[中学联盟]山东省临沭县青云镇中心中学人教版八年级下册历史教案：第7课 “文化大革命”的十年

教学课题 第7课 “文化大革命”的十年 课型 新授 本课题教时数：1 本教时为第1教时 备课日期： 月 日[来源:学科网] 教学目标： 1、了解和掌握”文化大革命”的发动、中央文革小组的成立、全国动乱局面的出现、二月抗争、粉碎林彪反革命集团、国民经济出现转机、粉碎江青反革命集团。 2、引导学生对十年内乱原因、经验教训的思考，培养学生综合分析历史问题的能力及正确把握历史发展方向的能力。通过简述“文化大革命” 中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。 教学重点、难点： 重点：“文化大革命” 的发动及所造成的危害、二月抗争。 难点：认识“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难。 教学方法与手段：阅读、思考、讲解、讨论、分析 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 复习上节课的内容，进行默写 默写 检查学生的背诵情况。 一、动乱和灾难 1．让学生观看第30～31页《刘少奇同志追悼大会》等图片和课文内容，讨论回答：“文化大革命”是怎样发动起来的？（毛泽东身为党中央领导集体的核心人物，决定发动“文化大革命”来防止资本  主义复辟。） 2．毛泽东这种做法对不对？为什么？（不对。因为： A．他对党内和国内阶级斗争形势作了完全错误的分析，把国民经济调整  工作中所采取的措施当成“走资本主义道路”，把主持调整工作的刘少奇、邓小平等同志当成“走资本主义道路的当权派”，简称“走资派”。 B．以毛泽东为核心的中共中央，决定成立“中央文革小组”，夺取刘少奇、邓小平等同志的领导权，践踏了党内组织原则，破坏了民主法制，造成“打倒一切、全面内乱”的局面。） 3．民主法制被破坏的表现如何？（许多领导干部、专家学者和民主人士被诬蔑为“走资派”，遭到批斗和迫害，造成一批冤案。其中，最大的冤案是刘少奇被诬陷、批斗、监禁直至屈死。） 4．面对着这种局面，有没有人起来抗争？他们是谁？（有。主要是党内老一辈革命家和广大干部群众进行了抵制和抗争，如叶剑英、徐向前、谭震林、陈毅等  。） 学生思考回答问题 掌握所学知识内容[来源:学|科|网Z|X|X|K] 二、粉碎林彪和江青反革命集团 1．林彪反革命集团是怎样形成的？（“文化大革命”中，林彪利用毛泽东对他的信任，以党中央副主席兼中央军委副主席的身  份，打