专项04 古诗文及日积月累填空-2026-2027学年六年级上册语文期中复习高频考点专项训练

2026-2027学年六年级语文上册期中复习 专项04 古诗文及日积月累高频考点专项训练（含答案） 班别： 姓名： 一、根据课文内容填空。 1..人物显精神。通过学习，我认识了《狼牙山五壮士》中 的五壮士，《我的战友邱少云》中 的邱少云，《桥》中 的老支书，《金色的鱼钩》中 的老班长，他们的精神令我钦佩。 2.诗句有温度。孟浩然用 “移舟泊烟渚， ” 来抒写羁旅之情，毛泽东用 “ ， ” 来表达红军渡过金沙江后的喜悦和夺取泸定桥的惊心动魄，王维用 “劝君更尽一杯酒， ” 来抒发对远行友人的依依不舍之情。 3.名句显情怀。“ ， ，不可以尺寸与人” 是抗金名臣李纲的民族气概，“捐躯赴国难， ” 是文学家曹植的崇高信仰，位卑 ” 是爱国诗人陆游的炽热心声，“志士仁人， ， ” 是无数革命先辈的真实写照。 4.诗中赏美景:黑云翻墨未遮山， 。诗中忆往昔：红军不怕远征难， 。诗中寓哲理：向来枉费推移力， 。 5.青山绿水是江南的名片。走在江畔，迎面而来的是 “ ，可爱深红爱浅红？” 的灿烂春光；漫步旷野，看着低垂的天幕和江中的明月，你会想到 “ ， ”；游览西湖，即使暴雨来临，你也不会觉得烦恼，反而会想起 “ ， ” 中黑云翻墨、白雨跳珠的动人画面，而那 “ ，望湖楼下水如天” 的景色更会令你赞叹。 6.书中滚烫的名句 ,是古人留给我们最动人的家国告白。 从《论语》里“ ,有杀身以成仁”的道义坚守， 到曹植笔下“捐躯赴国难， ”的慷慨激昂；从李纲“ ,当以死守， ”的振臂高呼，再到陆游“ 忘忧国”的拳拳之心， 每一句都在诉说着同一份深情 :家国永远是坚定的信仰，是血脉里的情怀，是骨子里的担当。 7.爱国情怀流淌在中华儿女的血脉中，那是陆游“位卑 ” 的日夜牵挂；是李纲 “祖宗疆土， ， ” 的寸土不让；是《论语》中记述的 “志士仁人，无求生以害仁， ” 的杀身成仁；是__________（谁）为了避免暴露目标，任凭烈火焚身仍纹丝不动的钢铁意志；也是狼牙山五壮士“接受任务→ →引上绝路→____________________→英勇跳崖”的宁死不屈…… 正是因为有无数爱国人物不懈奋斗 ,我们才能听到1949年天安门城楼上那庄严的宣告， 才能看到如今强大的祖国！ 8.诗中不仅有“ ，可爱深红爱浅红？”的喜悦之情，也有“移舟泊烟渚， ”的羁旅之愁，还有“ ，西出阳关无故人”的依依惜别之情。 9.不论是曹植的“ ，视死忽如归”,李纲的“祖宗疆土， ，不可以尺寸与人”，还是陆游的“位卑未敢 ”,都告诉我们要把爱国扎根心底。 10.我喜欢和爸爸妈妈在假期外出游玩。春天 ,漫步在开满野花的小路上 ,看到桃花自在盛放， 深深浅浅的红格外动人 ,我不禁吟诵起杜甫的诗句：“ ， ?” 盛夏午后，暴雨说来就来， 豆大的雨点像珠子一样跳进湖中的小船 ,此情此景会让我想到苏轼的诗句：“ ， 。”我还喜欢山村的夏夜，晚风里飘着稻花香，耳边满是此起彼伏的蛙鸣，我又念起辛弃疾的词句：“ ， 。” 11.什么是爱国？爱国是曹植那 “ ，视死忽如归” 的豪言壮语，是陆游那 “位卑 ” 的赤胆忠心，是李纲那 “祖宗疆土， ， ” 的铮铮誓言，是毛泽东《七律・长征》中那 “红军不怕远征难， ” 的大无畏精神，是《论语》中那 “志士仁人， ，________ ____” 的崇高信念。 12.追忆革命岁月，我们忘不了《狼牙山五壮士》中________________________________的五位战士，忘不了《我的战友邱少云》中________________________________的邱少云…… 他们的爱国事迹将永远流传。 13.《七律・长征》中，总领全诗的句子是 “ ， ”；运用夸张手法表现红军战士藐视一切困难的句子是 “五岭逶迤腾细浪， ”。 14.同样的月夜，在不同文人的笔下蕴含着不同的情感。《西江月・夜行黄沙道中》中的“明月别枝惊鹊， ” 恬静自然，表达出词人____________________的心情；《宿建德江》中的“野旷天低树， ” 韵味悠长，表达了诗人____________________的心情。 15.想象画面是理解古诗词意思的好方法。读到____________________（作者）的诗句 “黑云翻墨未遮山， ” 时，我仿佛看到了黑云翻滚、骤雨倾盆而下的画面；读到杜甫的诗句“桃花一簇开无主， ？”时，我的脑海中不禁浮现出桃花盛放、色彩明艳的春日风光。 16.古人曾说：“祖宗疆土，当以死守， 。” 所以，当面对外敌入侵时，人们要有 “ ，视死忽如归” 的气概。我的哥哥就是这样的人，他还经常对我说，我们要学习陆游 “位卑____________________” 的精神，把爱国的种子植入心田。 17.朱熹的《观书有感》(其二) 中 “向来枉费推移力，____________________” 告诉我们只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。 18.读了课文《宇宙生命之谜》，我知道了生命存在的四个必要条件是 “ 、 、______________ ______、足够的光和热”。 19.《竹节人》一文回忆了作者童年时代___________ _________、 ，以及老师没收竹节人却自己玩了起来的情景。读本文时，若要完成 “体会传统玩具给人们带来的乐趣” 这一任务，应重点读 “ ” 这一部分内容。 20.下面是同学们分享 “我心中的那道光” 时的发言，请读一读并补充完整。 小语：我的哥哥是我心中的 “光”，他远赴边疆戍守，用青春守护家国安宁。送别时，他的朋友望着他远去的背影，用王维《送元二使安西》中的诗句 “ ， ” 表达了朋友间的深情厚谊。 辰辰：本单元我认识了很多优秀的人物，有《穷人》中____________________的桑娜夫妇，有《桥》中____________________的老支书，有《金色的鱼钩》中____________________的老班长，还有《童年》中____________________的外祖母。他们都是我心中的 “光”。 21.读古诗，品悟诗句蕴含的情感与哲理。“ ，西出阳关无故人” 饱含对友人的依依惜别之情；“向来枉费推移力， ” 道出了只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如的深刻哲理。 22.《竹节人》回忆了作者童年时代 、 以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景，表现了童年游戏的 ，表达了儿童玩游戏时 的心情，也展现出老师童心未泯的一面。 23.《宇宙生命之谜》一文主要介绍了科学家对 “ ” 这个问题的研究和探索。从这篇课文中我们知道生命存在的四个必要条件是适合生物生存的温度、 、适当成分的大气以及 。 24.《桥》在体裁上属于________________，文中刻画了一位 的老支书形象。这篇文章最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写的好处是 。 25.《穷人》的作者是俄国作家________________。文章开篇描写了这间渔家的小屋 “温暖而舒适”，这里环境描写的作用是 。从文中我们认识 的桑娜夫妇。 26.《金色的鱼钩》讲述了红军长征途中，炊事班长牢记指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三位小战士，不惜牺牲自己生命的故事，颂扬了红军战士 的崇高品质。 27.《童年》是苏联作家________________的自传体三部曲中的第一部，主要描写了________（谁）的童年生活，书中对他优秀性格的形成起关键作用的人是________________。此外，我还读了《小英雄雨来》，从中认识了 的雨来。 28. 沐春风，杜甫江畔独步，欣赏 “ ，可爱深红爱浅红？” 的盎然春意；观夏雨，苏轼畅游西湖，领略 “ ，白雨跳珠乱入船” 的奇丽景色；送友人，王维依依惜别，表达 “劝君更尽一杯酒， ” 的真挚情谊；悟道理，朱熹细致观书，领悟 “向来枉费推移力， ” 的深刻哲理；添新愁，孟浩然夜宿江边，轻吟 “ ，江清月近人”；抒豪情，革命先烈为国献身，高呼 “捐躯赴国难， ”。 29. 学习课文，我认识了 的狼牙山五壮士、 的桑娜夫妇；明白了写场面可以运用 的写法；了解了读小说要关注 ，感受 。 30.山川之美，古来共谈。我们不仅看到了苏轼笔下 “卷地风来忽吹散， ” 的西湖奇景，也欣赏了杜甫诗中 “黄师塔前江水东， ” 的清新美景，还陶醉于辛弃疾笔下 “ ，清风半夜鸣蝉” 的恬静夜景。 31.民族之魂，薪火相传。它是陆游 “ ” 的忧国忧民，是李纲 “祖宗疆土， ， ” 的铮铮铁骨，是毛主席 “红军不怕远征难， ” 的乐观豁达。 32.我们可以欣赏西湖暴雨骤来的动态美：黑云翻墨未遮山， 。我们可以领略原野茫茫，江水清清的意境美：野旷天低树， 。我们可以欣赏桃花盛开的春日之美：桃花一簇开无主， ？我们可以领略雨后清晨的清新之美：渭城朝雨浥轻尘， 。 33.纵观中国历史，爱国是永恒不变的主题。爱国之情，在不同的人身上有不同的表现形式：有曹植 “ ，视死忽如归” 的铮铮誓言；有李纲 “ ，当以死守， ” 的豪情壮志；有陆游 “位卑未敢 ” 的赤子之心；也有志士仁人 “无求生以害仁， 的牺牲精神。 34.追忆往昔，先辈们的精神让人肃然起敬。面对长征途中的艰难险阻，红军战士毫不畏惧，“红军不怕远征难， ” 就是他们的真实写照。为了不暴露目标，邱少云任凭烈火烧身纹丝不动，他 的精神令人敬佩。为了掩护群众和连队转移，五位壮士将敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖，他们 的精神令人动容…… 正是无数革命先辈的无私奉献，才有了我们如今的幸福生活。 35.大雨过后，青海湖格外美丽。小语站在湖边，看到水天一色的景象，说：“这与苏轼笔下的‘卷地风来忽吹散，________________________’有异曲同工之妙啊！” 36. 游览完青海湖，小语一家来到附近的山村民宿。夜晚，山村格外静谧。小语看着低垂的天幕和映入池塘的明月，兴奋地说：“此景真可谓‘野旷天低树， ’啊！” 说话间，一阵鸟儿扑打翅膀的声音传了过来，爸爸笑着说：“还有‘明月别枝惊鹊， ’呢！” 当地的村民告诉他们，如果春天来青海游玩，还能看到 “桃花一簇开无主，________________________？” 的绚丽景色呢。 37.孟浩然笔下的 “移舟泊烟渚， ”，描绘出秋江黄昏的烟雾朦胧；苏轼毫端的 “黑云翻墨未遮山， ”，泼洒出西湖雨景的奇丽灵动；辛弃疾笺上的 “明月别枝惊鹊， ”，铺展了乡村月夜的宁静优美；杜甫墨间的 “ ，可爱深红爱浅红”，渲染出春日桃花的绚烂繁盛。四季流转间，自然的画卷在诗文中徐徐展开，每一处景致都藏着独特韵味。 38.古往今来，无数志士仁人将家国大义铭刻于心。他们坚信 “无求生以害仁， ”，危难时刻挺身而出，用 “ ，视死忽如归” 的壮志直面生死；哪怕身处平凡之境，也秉持 “位卑________________________” 的赤诚，以血肉之躯筑起民族的脊梁，让浩然正气永世长存。 39.百年征程砺初心，爱国壮志永相传。“匈奴未灭，何以家为” 是汉代大将霍去病的家国担当；“位卑________________________” 是爱国诗人陆游的炽热心声；“ ，当以死守， ” 是抗金名臣李纲的民族气节；“ ，视死忽如归” 是曹植以身许国的崇高信仰。“五岭逶迤腾细浪， 。金沙水拍云崖暖， ”，红军长征的壮举正是这份爱国壮志的光辉写照。“志士仁人， ，________________________”，先贤的爱国精神薪火相传，更成为一代代中国共产党人坚守初心、赤诚报国的精神底色。 40.【书中有美丽的自然之景】春日有 “桃花一簇开无主， ” 的绚丽之美，夏天有 “黑云翻墨未遮山， ” 的急雨之美，月夜有 “野旷天低树， ” 的静谧之美。 41.【书中有真挚的爱国之情】“祖宗疆土，当以死守， ”，这是抗金名将李纲坚守祖国土地的爱国誓言；“红军不怕远征难，________________________”，这是红军战士不畏艰险、勇往直前的英雄气概。 42.自古明月引情思。同样描写月色，孟浩然的 “ ，江清月近人” 表现了他内心的孤苦；辛弃疾的 “明月别枝惊鹊， ” 体现了他内心的喜悦。 43.祖国山河美如画。我们可以来到西湖，欣赏 “黑云翻墨未遮山， ” 的别致雨景；漫步渭城，品味 “渭城朝雨浥轻尘， ” 的清新晨景；流连江畔，感受 “桃花一簇开无主，________________？” 的烂漫春色。 44.诗词中有情，道不尽王维与好友离别的感慨与不舍：劝君更尽一杯酒， 。诗词中有理，只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如：向来枉费推移力， 。诗词中有趣，即使是习以为常的稻花香和蛙鸣声中也藏着数不尽的乐趣：稻花香里说丰年， 。 45.读经典诗文和名句，唱爱国英雄赞歌。从曹植 “捐躯赴国难， ” 传递出的为了祖国奋不顾身的英勇无畏，到李纲 “祖宗疆土， ， ” 表达的铮铮铁骨和民族气节；从陆游 “位卑 ” 诠释的任何时候都不忘祖国的家国情怀，到毛泽东 “红军不怕远征难， ” 抒发的不怕困难、乐观向上的英勇豪情…… 这些诗文和名句，让我们对英雄们充满了深情礼赞。 46.同样是写月夜，作者表达的情感却不尽相同。孟浩然笔下的"野旷天低树， ”韵味悠长，流露出诗人独自在外的孤寂心情;辛弃疾笔下的“ ，清风半夜鸣蝉"则表达了词人对乡村生活的喜爱。 47.跟着诗人去旅行。跟随刘禹锡，来到黄河边赏“ ，浪淘风簸自天涯”的磅礴气势；跟随杜牧，感受江南“ ，多少楼台烟雨中”的朦胧之美；跟随王安石，看湖阴先生家”茅檐长扫净无苔， ”的清幽雅致。 2026年秋季学期六年级上册期中古诗文及日积月累高频考点专项训练 参考答案 一、根据课文内容填空。 1..人物显精神。通过学习，我认识了《狼牙山五壮士》中 英勇顽强、宁死不屈 的五壮士，《我的战友邱少云》中 严守纪律、舍身为国 的邱少云，《桥》中 舍己为人、大公无私的老支书，《金色的鱼钩》中 忠于革命、舍己为人 的老班长，他们的精神令我钦佩。 2.诗句有温度。孟浩然用 “移舟泊烟渚， 日暮客愁新 ” 来抒写羁旅之情，毛泽东用 “ 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 ” 来表达红军渡过金沙江后的喜悦和夺取泸定桥的惊心动魄，王维用 “劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人 ” 来抒发对远行友人的依依不舍之情。 3.名句显情怀。“ 祖宗疆土，当以死守 ，不可以尺寸与人” 是抗金名臣李纲的民族气概，“捐躯赴国难， 视死忽如归 ” 是文学家曹植的崇高信仰，位卑 未敢忘忧国 ” 是爱国诗人陆游的炽热心声，“志士仁人， 无求生以害仁，有杀身以成仁 ” 是无数革命先辈的真实写照。 4.诗中赏美景:黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船 。诗中忆往昔：红军不怕远征难， 万水千山只等闲 。诗中寓哲理：向来枉费推移力， 此日中流自在行 。 5.青山绿水是江南的名片。走在江畔，迎面而来的是 “ 桃花一簇开无主 ，可爱深红爱浅红？” 的灿烂春光；漫步旷野，看着低垂的天幕和江中的明月，你会想到 “ 野旷天低树，江清月近人 ”；游览西湖，即使暴雨来临，你也不会觉得烦恼，反而会想起 “ 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 ” 中黑云翻墨、白雨跳珠的动人画面，而那 “ 卷地风来忽吹散 ，望湖楼下水如天” 的景色更会令你赞叹。 6.书中滚烫的名句 ,是古人留给我们最动人的家国告白。 从《论语》里“ 卷地风来忽吹散 ,有杀身以成仁”的道义坚守， 到曹植笔下“捐躯赴国难， 视死忽如归 ”的慷慨激昂；从李纲“ 祖宗疆土 ,当以死守， 不可以尺寸与人 ”的振臂高呼，再到陆游“ 位卑未敢 忘忧国”的拳拳之心， 每一句都在诉说着同一份深情 :家国永远是坚定的信仰，是血脉里的情怀，是骨子里的担当。 7.爱国情怀流淌在中华儿女的血脉中，那是陆游“位卑 未敢忘忧国 ” 的日夜牵挂；是李纲 “祖宗疆土， 当以死守，不可以尺寸与人 ” 的寸土不让；是《论语》中记述的 “志士仁人，无求生以害仁， 有杀身以成仁 ” 的杀身成仁；是__邱少云___（谁）为了避免暴露目标，任凭烈火焚身仍纹丝不动的钢铁意志；也是狼牙山五壮士“接受任务→ 痛击敌人 →引上绝路→__顶峰歼敌___→英勇跳崖”的宁死不屈…… 正是因为有无数爱国人物不懈奋斗 ,我们才能听到1949年天安门城楼上那庄严的宣告， 才能看到如今强大的祖国！ 8.诗中不仅有“ 桃花一簇开无主 ，可爱深红爱浅红？”的喜悦之情，也有“移舟泊烟渚， 日暮客愁新 ”的羁旅之愁，还有“ 劝君更尽一杯酒 ，西出阳关无故人”的依依惜别之情。 9.不论是曹植的“ 捐躯赴国难 ，视死忽如归”,李纲的“祖宗疆土， 当以死守 ，不可以尺寸与人”，还是陆游的“位卑未敢 忘忧国 ”,都告诉我们要把爱国扎根心底。 10.我喜欢和爸爸妈妈在假期外出游玩。春天 ,漫步在开满野花的小路上 ,看到桃花自在盛放， 深深浅浅的红格外动人 ,我不禁吟诵起杜甫的诗句：“ 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红 ?” 盛夏午后，暴雨说来就来， 豆大的雨点像珠子一样跳进湖中的小船 ,此情此景会让我想到苏轼的诗句：“ 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 。”我还喜欢山村的夏夜，晚风里飘着稻花香，耳边满是此起彼伏的蛙鸣，我又念起辛弃疾的词句：“ 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 。” 11.什么是爱国？爱国是曹植那 “ 捐躯赴国难 ，视死忽如归” 的豪言壮语，是陆游那 “位卑 未敢忘忧” 的赤胆忠心，是李纲那 “祖宗疆土， 当以死守，不可以尺寸与” 的铮铮誓言，是毛泽东《七律・长征》中那 “红军不怕远征难， 万水千山只等闲 ” 的大无畏精神，是《论语》中那 “志士仁人， 无求生以害仁，有杀身以成仁 ” 的崇高信念。 12.追忆革命岁月，我们忘不了《狼牙山五壮士》中__英勇无畏、宁死不屈__的五位战士，忘不了《我的战友邱少云》中__严守潜伏纪律、舍生取义___的邱少云…… 他们的爱国事迹将永远流传。 13.《七律・长征》中，总领全诗的句子是 “ 红军不怕远征难，万水千山只等闲”；运用夸张手法表现红军战士藐视一切困难的句子是 “五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸 ”。 14.同样的月夜，在不同文人的笔下蕴含着不同的情感。《西江月・夜行黄沙道中》中的“明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉 ” 恬静自然，表达出词人___喜悦、闲适____的心情；《宿建德江》中的“野旷天低树， 江清月近人 ” 韵味悠长，表达了诗人__孤寂、忧愁_的心情。 15.想象画面是理解古诗词意思的好方法。读到___苏轼___（作者）的诗句 “黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船 ” 时，我仿佛看到了黑云翻滚、骤雨倾盆而下的画面；读到杜甫的诗句“桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红 ？”时，我的脑海中不禁浮现出桃花盛放、色彩明艳的春日风光。 16.古人曾说：“祖宗疆土，当以死守， 不可以尺寸与人 。” 所以，当面对外敌入侵时，人们要有 “ 捐躯赴国难 ，视死忽如归” 的气概。我的哥哥就是这样的人，他还经常对我说，我们要学习陆游 “位卑___未敢忘忧国______” 的精神，把爱国的种子植入心田。 17.朱熹的《观书有感》(其二) 中 “向来枉费推移力，__此日中流自在行____” 告诉我们只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。 18.读了课文《宇宙生命之谜》，我知道了生命存在的四个必要条件是 “ 适合生物生存的温度 、 必要的水分、适当成分的大气 ___、足够的光和热”。 19.《竹节人》一文回忆了作者童年时代_做竹节人_____、 玩竹节人 以及老师没收竹节人却自己玩了起来的情景。读本文时，若要完成 “体会传统玩具给人们带来的乐趣” 这一任务，应重点读 “ 我们玩竹节人 ” 这一部分内容。 20.下面是同学们分享 “我心中的那道光” 时的发言，请读一读并补充完整。 小语：我的哥哥是我心中的 “光”，他远赴边疆戍守，用青春守护家国安宁。送别时，他的朋友望着他远去的背影，用王维《送元二使安西》中的诗句 “ 劝君更尽一杯酒 ， 西出阳关无故人 ” 表达了朋友间的深情厚谊。 辰辰：本单元我认识了很多优秀的人物，有《穷人》中___乐于助人___的桑娜夫妇，有《桥》中___大公无私______的老支书，有《金色的鱼钩》中___舍己为人______的老班长，还有《童年》中_____慈祥善良_____的外祖母。他们都是我心中的 “光”。 21.读古诗，品悟诗句蕴含的情感与哲理。“ 劝君更尽一杯酒 ，西出阳关无故人” 饱含对友人的依依惜别之情；“向来枉费推移力， 此日中流自在行 ” 道出了只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如的深刻哲理。 22.《竹节人》回忆了作者童年时代 做竹节人 、 玩竹节人 以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景，表现了童年游戏的 喜悦和满足 ，表达了儿童玩游戏时 亲近与理解 的心情，也展现出老师童心未泯的一面。 23.《宇宙生命之谜》一文主要介绍了科学家对 “ 地球之外的太空中是否有生命存在 ” 这个问题的研究和探索。从这篇课文中我们知道生命存在的四个必要条件是适合生物生存的温度、 必要的水分 、适当成分的大气以及 足够的光和热 。 24.《桥》在体裁上属于____小说_______，文中刻画了一位 心系群众、忠于职守、舍己为人 的老支书形象。这篇文章最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写的好处是 既在 “意料之外”，又在“情理之中”，既塑造了老汉的伟大形象，又体现了深沉的父子之情， 具有震撼人心的艺术效果 。 25.《穷人》的作者是俄国作家__列夫·托尔斯泰____。文章开篇描写了这间渔家的小屋 “温暖而舒适”，这里环境描写的作用是 不仅体现出桑娜的勤劳持家，也暗指桑娜一家人的善良和勤劳 。从文中我们认识 勤劳、善良、充满爱心 的桑娜夫妇。 26.《金色的鱼钩》讲述了红军长征途中，炊事班长牢记指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三位小战士，不惜牺牲自己生命的故事，颂扬了红军战士 的崇高品质。 27.《童年》是苏联作家__高尔基____的自传体三部曲中的第一部，主要描写了___阿廖沙___（谁）的童年生活，书中对他优秀性格的形成起关键作用的人是___外祖母______。此外，我还读了《小英雄雨来》，从中认识了 机智勇敢、热爱祖国、纯真善良 的雨来。 28. 沐春风，杜甫江畔独步，欣赏 “ 桃花一簇开无主 ，可爱深红爱浅红？” 的盎然春意；观夏雨，苏轼畅游西湖，领略 “ 黑云翻墨未遮山 ，白雨跳珠乱入船” 的奇丽景色；送友人，王维依依惜别，表达 “劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人 ” 的真挚情谊；悟道理，朱熹细致观书，领悟 “向来枉费推移力， 此日中流自在行 ” 的深刻哲理；添新愁，孟浩然夜宿江边，轻吟 “ 野旷天低树 ，江清月近人”；抒豪情，革命先烈为国献身，高呼 “捐躯赴国难， 视死忽如归 ”。 29. 学习课文，我认识了 视死如归 的狼牙山五壮士、 勤劳善良 的桑娜夫妇；明白了写场面可以运用 点面结合 的写法；了解了读小说要关注情节、环境，感受 人物形象 。 30.山川之美，古来共谈。我们不仅看到了苏轼笔下 “卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天 ” 的西湖奇景，也欣赏了杜甫诗中 “黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风 ” 的清新美景，还陶醉于辛弃疾笔下 “ 明月别枝惊鹊 ，清风半夜鸣蝉” 的恬静夜景。 31.民族之魂，薪火相传。它是陆游 “ 位卑未敢忘忧国 ” 的忧国忧民，是李纲 “祖宗疆土， 当以死守，不可以尺寸与人 ” 的铮铮铁骨，是毛主席 “红军不怕远征难， 万水千山只等闲 ” 的乐观豁达。 32.我们可以欣赏西湖暴雨骤来的动态美：黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船 。我们可以领略原野茫茫，江水清清的意境美：野旷天低树， 江清月近人 。我们可以欣赏桃花盛开的春日之美：桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红 ？我们可以领略雨后清晨的清新之美：渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新 。 33.纵观中国历史，爱国是永恒不变的主题。爱国之情，在不同的人身上有不同的表现形式：有曹植 “ 捐躯赴国难 ，视死忽如归” 的铮铮誓言；有李纲 “ 祖宗疆土 ，当以死守， 不可以尺寸与人 ” 的豪情壮志；有陆游 “位卑未敢 忘忧国 ” 的赤子之心；也有志士仁人 “无求生以害仁， 有杀身以成仁 的牺牲精神。 34.追忆往昔，先辈们的精神让人肃然起敬。面对长征途中的艰难险阻，红军战士毫不畏惧，“红军不怕远征难， 万水千山只等闲 ” 就是他们的真实写照。为了不暴露目标，邱少云任凭烈火烧身纹丝不动，他 严守纪律、舍生取义 的精神令人敬佩。为了掩护群众和连队转移，五位壮士将敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖，他们 英勇无畏、宁死不屈 的精神令人动容…… 正是无数革命先辈的无私奉献，才有了我们如今的幸福生活。 35.大雨过后，青海湖格外美丽。小语站在湖边，看到水天一色的景象，说：“这与苏轼笔下的‘卷地风来忽吹散，___望湖楼下水如天____’有异曲同工之妙啊！” 36. 游览完青海湖，小语一家来到附近的山村民宿。夜晚，山村格外静谧。小语看着低垂的天幕和映入池塘的明月，兴奋地说：“此景真可谓‘野旷天低树， 江清月近人 ’啊！” 说话间，一阵鸟儿扑打翅膀的声音传了过来，爸爸笑着说：“还有‘明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉 ’呢！” 当地的村民告诉他们，如果春天来青海游玩，还能看到 “桃花一簇开无主，___可爱深红爱浅红___？” 的绚丽景色呢。 37.孟浩然笔下的 “移舟泊烟渚， 日暮客愁新 ”，描绘出秋江黄昏的烟雾朦胧；苏轼毫端的 “黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船 ”，泼洒出西湖雨景的奇丽灵动；辛弃疾笺上的 “明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉 ”，铺展了乡村月夜的宁静优美；杜甫墨间的 “ 桃花一簇开无主 ，可爱深红爱浅红”，渲染出春日桃花的绚烂繁盛。四季流转间，自然的画卷在诗文中徐徐展开，每一处景致都藏着独特韵味。 38.古往今来，无数志士仁人将家国大义铭刻于心。他们坚信 “无求生以害仁， 有杀身以成仁 ”，危难时刻挺身而出，用 “ 捐躯赴国难 ，视死忽如归” 的壮志直面生死；哪怕身处平凡之境，也秉持 “位卑__未敢忘忧国_____” 的赤诚，以血肉之躯筑起民族的脊梁，让浩然正气永世长存。 39.百年征程砺初心，爱国壮志永相传。“匈奴未灭，何以家为” 是汉代大将霍去病的家国担当；“位卑__未敢忘忧国__” 是爱国诗人陆游的炽热心声；“ 祖宗疆土 ，当以死守，不可以尺寸与人” 是抗金名臣李纲的民族气节；“ 捐躯赴国难 ，视死忽如归” 是曹植以身许国的崇高信仰。“五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸 。金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒 ”，红军长征的壮举正是这份爱国壮志的光辉写照。“志士仁人， 无求生以害仁 ，__有杀身以成仁_____”，先贤的爱国精神薪火相传，更成为一代代中国共产党人坚守初心、赤诚报国的精神底色。 40.【书中有美丽的自然之景】春日有 “桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红 ” 的绚丽之美，夏天有 “黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船 ” 的急雨之美，月夜有 “野旷天低树， 江清月近人 ” 的静谧之美。 41.【书中有真挚的爱国之情】“祖宗疆土，当以死守， 不可以尺寸与人 ”，这是抗金名将李纲坚守祖国土地的爱国誓言；“红军不怕远征难，__万水千山只等闲_____”，这是红军战士不畏艰险、勇往直前的英雄气概。 42.自古明月引情思。同样描写月色，孟浩然的 “ 野旷天低树 ，江清月近人” 表现了他内心的孤苦；辛弃疾的 “明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉 ” 体现了他内心的喜悦。 43.祖国山河美如画。我们可以来到西湖，欣赏 “黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船 ” 的别致雨景；漫步渭城，品味 “渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新 ” 的清新晨景；流连江畔，感受 “桃花一簇开无主，_可爱深红爱浅红____？” 的烂漫春色。 44.诗词中有情，道不尽王维与好友离别的感慨与不舍：劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人 。诗词中有理，只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如：向来枉费推移力， 此日中流自在行 。诗词中有趣，即使是习以为常的稻花香和蛙鸣声中也藏着数不尽的乐趣：稻花香里说丰年， 听取蛙声一片 。 45.读经典诗文和名句，唱爱国英雄赞歌。从曹植 “捐躯赴国难， 视死忽如归 ” 传递出的为了祖国奋不顾身的英勇无畏，到李纲 “祖宗疆土， 当以死守，不可以尺寸与” 表达的铮铮铁骨和民族气节；从陆游 “位卑 未敢忘忧国 ” 诠释的任何时候都不忘祖国的家国情怀，到毛泽东 “红军不怕远征难， 万水千山只等闲 ” 抒发的不怕困难、乐观向上的英勇豪情…… 这些诗文和名句，让我们对英雄们充满了深情礼赞。 46.同样是写月夜，作者表达的情感却不尽相同。孟浩然笔下的"野旷天低树， 江清月近人 ”韵味悠长，流露出诗人独自在外的孤寂心情;辛弃疾笔下的“ 九曲黄河万里沙 ，清风半夜鸣蝉"则表达了词人对乡村生活的喜爱。 47.跟着诗人去旅行。跟随刘禹锡，来到黄河边赏“ 九曲黄河万里沙 ，浪淘风簸自天涯”的磅礴气势；跟随杜牧，感受江南“ 南朝四百八十寺 ，多少楼台烟雨中”的朦胧之美；跟随王安石，看湖阴先生家”茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽 ”的清幽雅致。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $