河南南阳市镇平县2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情质量监测化学试题

2026年秋期九年级质量监测 化学试卷 一.选择题(每小题1分，共14分，每小题只有一个选项符合题意) 1.下列生活现象属于化学变化的是( ) A.衣服晾干 B.雪糕融化 C.轮胎爆裂 D.牛奶变酸 2.下列物质属于混合物的是( ) A.冰水混合物 B.高锰酸钾完全分解后的固体剩余物 C.二氧化碳 D.铝箔 3.有关氧气化学性质的描述中，不正确的是( ) A.氧气有可燃性 B.氧气能供给呼吸 C.氧气有助燃性 D.氧气具有氧化性 4.下列变化过程中，无氧气产生的是( ) A.在过氧化氢溶液中加二氧化锰B.植物的光合作用 C.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 D.石蜡燃烧 5.随着“绿色发展”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是( ) A.氮气 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物 6.关于氧气用途的叙述错误的是( ) A.氧气可用于化工生产 B.氧气可用于炼钢工业 C.液态氧用作宇航飞行器发动机的燃料 D.氧气可用于气焊、气割 7.如图所示实验操作，正确的是( ) 8.下列实验操作中，正确的是( ) A.实验剩余的药品应放回原试剂瓶 B.给烧杯加热时，要垫上石棉网 C.向燃着的酒精灯里添加酒精 D.把块状固体投入直立的试管中 9.下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是( ) A.铝+氧气—点燃→氧化铝 B.甲烷+氧气—点燃 →二氧化碳+水 C.氢气+氧气—点燃→水 D.红磷+氧气—点燃→五氧化二磷 10.下列叙述正确的是( ) A.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 B.农家肥的腐熟、动植物呼吸都是氧化反应 C.铁丝在氧气中燃烧，可以生成三氧化二铁 D.氧气只能用排水法收集 11.用双氧水制取氧气时，忘记加催化剂，其结果是( ) A.不放出氧气 B.放出氧气的速率慢 C.放出氧气的总量会减少 D.放出氧气的总量会减少且速率慢 12.鉴别三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用( ) A.燃着的木条 B.看颜色 C.澄清石灰水 D.闻气味 13.实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置.其操作顺序正确的是( ) A. ⑦②③①④⑤⑥ B. ①⑦③②⑤④⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤ 14. NO是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集NO只能用排水集气法。对NO的猜想或评价正确的是( ) A.易溶于水 B.可能极易与氧气反应 C.易与水反应 D.有害无利 二.填空题(本题有8小题，每空1分，共36分) 观察生活动手实验〗 15.根据空气的成分填空. (1)很多物质在空气中能剧烈燃烧，说明空气中含有 ； (2)空气是制造氮肥的原料之一，说明空气中含有 ； (3)饼干、瓜子等在空气中会变软，说明空气中含有 . 16.联系生产生活实际，请用镁、氧气、稀有气体、二氧化硫、二氧化碳、红磷这六种物质进行填空： (1)在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源的是 ； (2)石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 ； (3)燃烧时发出耀眼的白光，用于制作烟花和照明弹的是 ； 17. A、B、C、D、E五种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C；D是黑色固体，在A中燃烧生成二氧化碳气体，铁在空气中会生锈，但在A中燃烧能生成E。请根据以上所述填写下列各物质的名称和变化：D是 ；B在A中燃烧的文字表达式 ；E是 。 18.某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答： (1)指出仪器名称: ① ② 。 (2)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 (填字母)，写出该反应的文字表达式 . (3)若用过氧化氢制取氧气，还需要用到的药品 (填名称)，其起 作用，写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式 (4)若用F装置收集该气体，则气体从 端进入(填“b”或“c”). 19.图Ⅰ是镇镇按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是平平对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ. (1)浓氨水与酚酞溶液直接接触。向B、C、E三支试管中分别加入5mL 的蒸馏水，各滴入1~2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液无色，取E试管内酚酞溶液少许于另一只试管中并滴加浓氨水，酚酞溶液变红。其中属于酚酞物理性质的是 ，化学性质的是 。 (2)浓氨水与酚酞溶液不直接接触。在A、D试管中分别加入2mL 浓氨水 (浓氨水易挥发出氨气，氨气易溶于水)，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟. ①乙烧杯、E试管放有酚酞溶液，其目的是 ； ②图1、图2可观察到的现象分别是 。 ③由此可以得到的实验结论是：氨气是由极小的氨气分子构成；分子具有 等特点。 ④对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。 科学思维 宏观认知〗 20.如图1是拉瓦锡测定空气成分的经典实验。他把少量汞放在密闭容器里连续加热12天后银白色的汞变成红色的氧化汞。 镇镇和平平沿着科学家的足迹，做了图2实验。 (1)在盛有一定量水的水槽底部粘一根燃着的蜡烛，用集气瓶倒扣住火焰，观察到过一会儿蜡烛熄灭，集气瓶内壁有 ，集气瓶口浸入水中瓶内液面上升一定高度后停止是因为蜡烛燃烧消耗氧气，集气瓶内压强 (填增大或减小或不变)从而使水进入。取出集气瓶并倒入少量澄清石灰水，现象是 ，证明有二氧化碳生成。 (2)继续做图3改进实验(白磷在空气中很容易燃烧，生成五氧化二磷固体)。 闭合电源开关，电阻丝通电后发热点燃白磷，可观察到 现象。待装置冷却至室温，则U型管左侧液面 ，得出空气是 (填混合物或纯净物)，其中氧气约占空气体积的 剩余气体主要是 。 我们也可以像科学家一样思考和探究——把氧气从空气中“抓”出来，看得见的液体进入的体积就是氧气的体积。 观念形成微观探源〗 21.拉瓦锡又利用生成的红色氧化汞做图4实验。观察到容器内壁附着大量银白色的小水银珠，并且产生氧气。分析发生变化得出结论：物质是由分子构成(像汞这类物质由原子构成)，分子又是由相同或不同的原子构成。 (1)由分子构成的物质发生物理变化时 没有变化。 (2)如图5分别是拉瓦锡加热氧化汞分解的微观示意图。其中发生变化的微粒是 ， 是化学变化中的最小粒子，是化学变化的主角。化学反应只有两个动作：拆分和重组。 (3)镇镇和平平终于认识到：在水、过氧化氢、高锰酸钾、液氧中含有氧分子的是 22.氧化汞是如何形成的? 加热时汞原子失去最外层的2个电子，形成汞离子 氧原子得到汞原子失去的2个电子，达到最外层8电子稳定结构，形成氧离子( 和 相互作用就形成氧化汞。因此原子是得到或是失去电子以及得失电子的数目是由 决定的。在这个过程中 (填质子数或电子数或中子数)没有变化，所以 与 Hg总称为汞元素(可理解为都姓汞)。 在宏观世界看到变化的现象，而进入微观世界才能理解变化的原因。亲爱的同学，你还有哪些感悟呢?请和同学们一起交流！ 九年级化学第6页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 $2026年秋期九年级质量监测 化学试卷 一.选择题（每小题1分，共14分，每小题只有一个选项符合题意） 1.D 2.B 3.A 4.D 5.A 6.C 7.C 8.B 9.B 10.B 11.B 12.A 13.A 14.B 二.填空题（本题有8小题，每空1分，共36分） 15.(1)氧气。 (2)氮气 (3)水蒸气 16.(1)稀有气体 (2)二氧化碳 (3)镁 17,碳：硫+氧气已二氧化硫；四氧化三铁 18.(1)①试管；②酒精灯 (2)A;高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气。 九年级化学第5页（共6页） (3)二氧化锰；催化；B;过氧化氢二氧化锰水+氧气。 (4)c. 19.(1)酚酞溶于水后呈无色；酚酞遇碱性物质变红色 (2)①对比：②B中慢慢变红，C中很快变红：③微粒在不断的运动，温度越高，运动 越快：④节约药品或环保 20.(1)水雾或水珠：减小；溶液变浑浊(2)大量白烟；上升；混合物；5：氮气 21.（1)分子本身(2)氧化汞分子：原子(3)液氧 22.最外层电子；质子数 九年级化学第5页（共6页） 九年级化学第5页（共6页）