5 运算律-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年四年级上册数学（北师大版·新教材）

第五单元运算律 第1课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.计算下面各题。 480÷2+6÷2 480÷(2+6÷2) (480÷2+6)÷2480÷(2+6)÷2 2.先在 里填出得数，再列出综合算式。 490 460 250 5 综合算式：( 3.新趋势算理理解把下面用图形表示的算式 改写成综合算式。 (1)V÷△=□7÷△=□ 口X口=☆ ( (2)☐一△=☆△X☆=C ☆十● ( 生态养殖(1) 能力攀升 活学活用，提升能力 4.新趋势结胸补充四(1)班9名同学共收集 117节废电池， 。 四(2)班 7名同学共收集多少节废电池？列式 为(8十117÷9)×7。横线上需要补充 的信息是( )。 A.四(2)班平均每人收集8节 B.四(2)班平均每人比四(1)班平均 每人多收集8节 C.比四(2)班少收集8节 D.比四(2)班多收集8节 5.下面两堆水果的质量都是900克。一 个梨多少克？一个苹果多少克？ 6.新趋势思维过程小虎在计算(36十☐×8)× 3时，漏掉了小括号，这时的计算结果 是156。正确的结果是多少？ 48 第2课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.先按运算顺序添括号，再计算。 (1)先算减法，再算除法，最后算乘法。 486÷41-38×2 (2)先算减法，再算乘法，最后算除法 486÷41-38×2 2.先在 里填出得数，再列出综合 算式。 100 15 ÷5 26× 综合算式：( 3.新趋势操作探究按要求添上括号，使等式 成立。 (1)7×9+12÷3-2=75 7×9+12÷3-2=89 48-18÷6+3=46 48-18÷6+3=8 (2)结果最大：15+15×15-15 结果最小：15+15×15-15 生态养殖(2) 能力攀升 活学活用，提升能力 4.新趋势算法探究下面4张扑克牌上的数 字，经过怎样的运算才能得到24？请 你写出两种方法。 5.新趋势结胸补充美术老师带了135元去文 化用品商店买画笔，买了9支画笔还 剩54元， ?天天列式为54： [(135-54)÷9]: 1)请你根据天天的列式，在下面的横 线上将问题补充完整。 (2)解决问题。 6.新趋势思维过租一根绳子，第一次用去它 的一半多1米，第二次用去剩余的一 半多1米，结果这根绳子还剩3米。 原来这根绳子长多少米？ 49 拔尖特训·数学（北师版）四年级上 第3课时 加法交换律和乘法交换律 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 能力攀升 活学活用，提升能力 1.新趋势算理理解用竖式计算下面各题，并运 4.新趋势操作探究算一算，想一想，填一填。 用加法交换律或乘法交换律进行验算。 372+128=172+328=() 573+237= 48×65= 372+128=322+178=( 372+128=378+122=() (1)发现：两个数相加，交换相同数位 上的数字，和( )。 2.举例说一说，被减数和减数能交换位 (2)运用：根据上面发现的规律完成下 置吗？被除数和除数能交换位置吗？ 面各题。 487+235=437+2 629+841=641+8 3.新趋势说理表达不计算，直接判断并说明理由。 1116+6661=1111+ (1)植物园里的月季开了135株，菊花 5.新素养推理意识用2,6,4,7编写四个两位 开了58株，还剩下58株月季和135株 数加两位数和是100的算式。 菊花没开。 你知道植物园 里哪种花的株 数更多吗？ 6.对于两个数a和b,规定a⊙b=a×b+ (2)高老师买了9副网球拍和59根 a十b。例如：1⊙2=1×2+1+2=5。 跳绳。 (1)6⊙2=( ),2⊙6=(). 你知道买哪种 (2)这个运算⊙有交换律吗？ 开 物品用的钱数 每副59元每根9元多一些吗？ 50 第4课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1*新趋势算理理解在()里填上运算符号， 在里填上合适的数。 ①79+☐=64+☐ ②146+39+61=☐+（☐+61） ③258+195+142=258+☐○☐ ④29+（☐○）=37+（☐+171） ⑤283+366○☐=☐○ (283+117) 只使用加法交换律的有( ),只使 用加法结合律的有( ),既使用加 法交换律又使用加法结合律的有 )。(填序号) 2.新趋势算法探究一张办公桌588元。李叔 叔带1025元去买一张办公桌和一把 办公椅，还剩多少元？ A款： B款： 每把212元 每把312元 (1)如果选择A款办公椅，请在列式计 算正确的算式后面的括号里画“√”。 1025-588-212=225(元)( 1025-212-588=225(元)( 1025-(588+212)=225(元)( (2)若选择B款办公椅，请列式计算。 加法结合律 (3)减法的性质：用一个数连续减去两 个数，等于用这个数减去这两个减数 的和。用字母a,b,c表示减法的性质 为( )。 能力攀升 活学活用，提升能力 3.用简便方法计算。 286-98-102 578-86-78 512-(89+112)454-(317-146) 4.新趋势数学文化高斯是一位德国著名数学 家，他10岁时老师出了下面一道题： 1+2+3+…+99+100。当其他同学 还在思考时，他却说出了答案，请你用 学过的运算律试一试。 5.用简便方法计算。 (1)98+998+9998+99998+2×4 (2)(2+4+6++98+100)-(1+3+ 5+.+97+99) 61 拔尖特训·数学（北师版）四年级上 第5课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.选一选。 (1)下面的算式中，运用了乘法交换律 和乘法结合律的是( )。 A.20×79=79×20 B.176×8×25=176×(8×25) C.(25×58)×4=58×(25×4) D.125×30×4=125×4×30 (2)下面得数不相等的一组算式是 ()。 89×9 '(72-2)×5 A. B. 9×89 72-2×5 8×56×50 2000×50 C. D. 8×50×56 2×5×10000 2.新情境生活应用贝贝家到学校的路程是 350米。奶奶每天接送贝贝上、下学， 从家到学校要走2个来回，奶奶一个 星期（按5天计算）一共要走多少米？ 3.用简便方法计算。 (39×4)×25 (13×8)×(7×125) 125×888 125×64×25 乘法结合律 能力攀升 活学活用，提升能力 4.下面是一所小学的一些信息。 ①综合楼有2层；②教学楼有4层； ③教学楼每层有5间教室；④每间教室 有25张课桌；⑤每张课桌坐2人。 (1)新趋势思维过程解决“教学楼最多可 以同时容纳多少名学生上课”这个问 题，需要用到信息( )。(填序号) (2)列综合算式解答。 5.你能用简便方法计算下面的算式吗？ 10000÷125÷8÷5÷2 a÷b÷c=a÷(b×c) 6.新情境学科盘合下面每个汉字代表一个 数，请你计算一下“礼”代表多少。 “仁、义、礼、智、信”是 儒家提倡做人的基本道 德准则，被称为“五常”。 仁=100000 义=125智=8 信=25义×礼×智×信=仁 礼=() 52 第6课时 能力攀升 活学活用，提升能力 1.运用合适的运算律填空。 (1)26+37+13=☐+37+☐ 25×3×4=25×☐×☐ (2)56+147+53=☐+（☐+☐） 736-265-35=736○（☐○☐） (3)mX☐Xn=a×(☐X☐〉 125×15×8×6=(125×☐)×(×☐) 2.选一选。 (1)新素养符号意识明明将A一(B十C) 误算成了A一B十C,结果比正确答案 大64。C是()。 A.16B.32 C.64 D.128 (2)算式25×19×333×17×31×4的 结果的个位上是( )。 A.5 B.0 C.4 D.无法确定 (3)淘气计算器上的数字键“4”坏了， 如果他想计算出156×24的得数，那 么可以将原来的算式变成()。 A.156×12+12B.156×4×6 C.156×3×8 D.156+12×2 3.在○里填上“>”“<”或“=”。 2×3×5×7○15×14 147×12○147×10×2 328-25+75()328-100 练习课 思维拓展 激活思维，培植素养 4.新趋势说理表达欣欣水果店接到一批订单， 分别给七个客户送水果，七份订单的价 钱分别是127元、365元、284元、135元、 216元、373元、138元。一共多少元？ 这个简单， 啊，比我用计算器计算还 共1638元。 快，你是怎么做到的呀？ 丽丽 亮亮 你知道丽丽算得又快又对的秘诀是什 么吗？说一说，写一写。 5.新情境传统文化编钟是中国汉民族古代重 要的打击乐器。湖北省博物馆每天进 行4场编钟演出，平均每场售出门票 320张，每张门票25元，每天编钟演出 的收入是多少元？ 6.(1)小文运用加法交换律写了一个等 式：☐2十□7=□7十5□。如果这两 个加数的和是79，那么这两个加数分 别是( )和( )。 (2)2×2×2×…×2×5×5X5×…×5 2026个2 2026个5 的积的末尾有( )个连续的0。 拔尖特训·数学（北师版）四年级上 第7课时 乘法分配律(1) 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 能力攀升 活学活用，提升能力 1.先观察，再算一算。 4.计算62×47+38×47时，妙想是这样算 56×43+57×56(43+57)×56 的：62×47+38×47=(62+38)×47。 (1)妙想用的是( )律，请你用喜欢 的方式表示出这个运算律。 16×(29+11) 16×29+16×11 (2)奇思根据妙想用的运算律计算下面 图形的格子数，请你把过程补充完整。 2.填一填。 31 画一画： 10 (1)在里填上适当的数。 日9 128×5+128×3+128×92=128×☐ 10 36×25+74×36+36=36× 9×10+31×10 (2)新趋势算理理解如果A十B=4,那么 25XA+25×B=( )。 (3)如果76× ×24=2400, 那么自=( 5.*新趋势思维过计算8×(158246十5)时，小 )。 虎漏写了括号，错算成了8×158246十5。 3.新趋势算法探究李叔叔给学校的活动中心 买了8套课桌椅，他一共花了多少元？ 这两个结果 相差多少？ (一张课桌和一把椅子为1套，用两种 方法解答) 6.已知A=48×52,B=49×51,用学过 的运算律说明A与B的大小关系。 235 65 54 第8课时 乘法分配律(2) 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 少需要多长的篱笆？ 1.选一选。 (1)新趋势算理理解观察下面的竖式，在 计算的过程中运用了( (2)黄瓜和西红柿一共有多少株？ )。 A.乘法交换律 403 B.加法结合律 ×21 403 C.乘法分配律 能力攀升 806 活学活用，提升能力 D.乘法结合律 84638 4.新趋势结胸补充一个保温杯125元， (2)下面的算式中，计算结果和68× ,买8个保温杯 120不相等的是( )。 和8个保护套共需多少元？ A.60×120+8×120 欢欢的列式：(125+25)×8。 B.60×100+8×20 (1)根据欢欢的列式，请你在上面的 C.50×120+10×120+8×120 横线上补充信息。 D.70×120-2×120 (2)你能用与欢欢不一样的方法来解答 2.运用乘法分配律计算下面各题。 这道题，使计算更简便吗？试一试吧！ (11+125)×8 125×88 5.新趋势思维过程清清在计算37×16十12× 16+37×84+12×84时，最后一步用 48×99+48 25×404 乘法算出了正确答案，你知道他是怎 样计算的吗？ 3.新情境生活应用李爷爷家有一块长56米、 宽44米的长方形菜地。菜地里种了 6.简便计算下面各题。 西红柿和黄瓜各18行，西红柿每行有 22×87+11×2656×870+440×87 27株，黄瓜每行有23株。 (1)李爷爷要在菜地四周围上篱笆，至 55 拔尖特训·数学（北师版）四年级上 第9课时 能力攀升 活学活用，提升能力 1.结合下面各图说说等式成立的原因。 (1)2×3×4=2×(3×4) (2)4×6+5×6=(4+5)×6 2.用简便方法计算。 202×25 318-63-37+82 13×46+39×188×(25×36+25×64) 135×1001001 1670×37+630×167 3.新情境社会生活王叔叔的花圃有23行玫 瑰，17行杜鹃，每行都有45株。玫瑰 每株可以卖8元，杜鹃每株可以卖 6元。 一共有多 一共可以卖 少株花？ 多少元？ 整理与复习 思维拓展 激活思维，培植素养 4先在○里填上“>”“<”或“=”，再按 要求完成下面各题。 25×(80-8)()25×80-25×8 46×28-46×8○46×(28-8) 98×102-98×2()98×(102-2) (1)我发现： (2)根据上面的发现计算下面各题。 22×126-26×22 56×198 5.新趋势操作探究算一算，比一比，你发现了 什么？把你的发现用字母表示出来。 (320+240)÷8○320÷8+240÷8 (560-210)÷7○560÷7-210÷7 6.新趋势算法探究学校图书馆前摆了一个正 方形的实心花坛，这个花坛的最外层 每边摆了12盆花，那么最外层一共摆 了多少盆花？摆这个花坛一共用了多 少盆花？ 565 A楼 B楼 第五单元运算律 第1课时 生态养殖(1)》 1.2439612330 2.3075001500 250×(490-460)÷5=1500 3.(1)☑÷△)×（☑÷△）=☆ (2)□-△)+△×☆=◇ 4.B 5.梨：(900×2-900)÷(4×2-2)=150（克） 苹果：(900-150×4)÷3=100（克）答：一个梨 150克，一个苹果100克。解析题图中左边一堆 水果的数量乘2，相当于6个苹果和8个梨，一共 是900×2=1800（克），1800克比右边一堆水果多 的质量就是(8一2)个梨的质量，由此求出一个梨的 质量，从而求出一个苹果的质量。 6.(156-36)÷3÷8=5(36+5×8)×3=228 答：正确的结果是228。解析解答此题时可以将 错就错，先求出里的数，再求出正确的结果。 第2课时 生态养殖(2) 1.(1)486÷(41-38)×2324 (2)486÷[(41-38)×2]81 2.851744226×[(100-15)÷5]=442 ⊙易错分析 列综合算式时忘记添加括号 本题中要先算减法，再算除法，最后算乘 法。先算低级的减法要添加小括号，再算同一 级运算中处于后面的除法要添加中括号，写完 后要注意检查。 3.(1)7×9+12÷(3-2)=757×(9+12÷ 3)-2=8948-18÷(6+3)=46(48-18)÷ 6十3=8（部分答案不唯一） (2)最大：(15+15)×15-15 最小：(15+15)×(15-15) 4.答案不难一，如2×3×(8一4)=24 (4-3+2)×8=24 5.(1)剩下的钱还可以买多少支画笔 (2)54÷[(135-54)÷9]=6(支)答：剩下的钱 还可以买6支画笔。 6.[(3+1)×2+1]×2=18(米)答：原来这根绳 子长18米。解析从结果出发向前推算，根据 “第二次用去剩余的一半多1米，结果这根绳子还 剩3米”，可知(3十1)米正好是第一次用去后剩余 的一半，所以第一次用去后剩余(3十1)×2= 8(米)。根据“第一次用去它的一半多1米”，可知 (8十1)米正好是原来这根绳子的一半，所以原来这 根绳子长(8十1)×2=18（米） 第3课时加法交换律 和乘法交换律 1.573+237=810 573验算： 237 +237 +573 810 810 48×65=3120 48 验算： 65 ×65 ×48 240 520 288 260 3120 3120 2.当被减数和减数，被除数和除数不相等时，3一 1不等于1一3；6÷3不等于3÷6，所以被减数和减 数不能交换位置，被除数和除数也不能交换位置。 当被减数和减数，被除数和除数相等时，2一2=2一 2,2÷2=2÷2,所以被减数和减数，被除数和除数 能交换位置（言之有理即可） 3.（1)月季和菊花的株数一样多理由：根据加 法交换律，可知135+58=58+135。 (2)买网球拍和跳绳用的钱数一样多理由：根据 乘法交换律，可知59×9=9×59。 4.500500500(1)不变(2)829 6666解析两个数相加，交换相同数位上的数字， 和不变。 5.24+76=10076+24=10026+74=100 74+26=100 6.(1)2020 (2)a⊙b=aXb+a+bb⊙a=b×a+b+a a×b+a+b=b×a+b+aa⊙b=b⊙a答：这 个运算⊙有交换律。解析根据交换律的意义， 验证运算⊙是否具有交换律即可。 第4课时 加法结合律 1.①6479②14639③142 +195 ④37+17129⑤+117366 十 ①③②④⑤ )方法归纳 加法交换律与加法结合律的区别 加法交换律是交换数的位置，加法结合律 是不改变数的位置，利用小括号改变运算的先 后顺序，使计算简便。 2.(1)(V)(V)(V)(2)1025-588-312= 125(元)(3)a-b-c=a-(b+c) 3.86414311283 4.1+2+3+…+99+100=(1+100)+(2+ 99)+…+(50+51)=101×50=5050 5.(1)98+998+9998+99998+2×4=(98+ 2)+(998+2)+(9998+2)+(99998+2)=100+ 1000+10000+100000=111100解析98,998， 9998,99998分别接近100,1000,10000,100000，且 都只相差2，将2×4写成4个2相加即可使计算 简便。 (2)(2+4+6+…+98+100)-(1+3+5+…+十 97+99)=(2-1)+(4-3)+(6-5)+…+(98 97)+(100-99)=1+1+1+…+1+1=1× 50=50 第5课时 乘法结合律 1.(1)C(2)B 2.350×(2×2×5)=7000(米)答：一共要走 7000米。解析奶奶每天要走2个来回，就是要 走2X2=4(趟)，每天走的趟数乘一个星期上学的 天数，即可求出她一个星期（按5天计算）一共要走 多少趟，最后乘贝贝家到学校的路程即可。 3.390091000111000200000 4.(1)②③④⑤解析要解决的问题是“教学楼 最多可以同时容纳多少名学生上课”，与综合楼无 关，要排除无关信息①。 (2)4×5×25×2=1000(名)答：教学楼最多可 以同时容纳1000名学生上课。解析先算出教 学楼一共有多少间教室，再算出一共有多少张课 桌，最后算出最多可以同时容纳多少名学生上课。 5.10000÷125÷8÷5÷2=10000÷(125×8×5× 2)=10000÷[(125×8)×(5×2)]=10000÷ (1000X10)=1解析此题可以根据“a÷b÷c= a÷(b×c)”进行简便计算，注意将125和8,5和 2分别放在一起先算。 6.4解析首先将每个汉字代表的数填到等式 里，就得到125×礼×8×25=100000，再利用乘法 交换律和乘法结合律将原等式化为125×8× (礼×25)=100000,125×8=1000,100000里面有 100个1000，所以礼×25=100,100里面有4个 25,所以礼=4。 第6课时练习课 1.(1)132643(2)5614753- 265+35(3)amn8156 2.(1)B(2)B(3)C 3.=< 4.丽丽运用了加法交换律和加法结合律，将和是 整百的数先加，使计算简便 127+365+284+135+216+373+138 =(127+373)+(365+135)+(284+216)+138 =500×3+138 =1638(元) 5.320×4×25=32000(元)答：每天编钟演出的 收入是32000元。解析先用平均每场售出的门 票张数×每天进行的场数，求出每天售出的门票总 数，再乘每张门票的钱数，即可求出每天编钟演出 的收入。 6.(1)5227解析根据题意，等式☐2十☐7= ☐7+5☐运用了加法交换律，所以☐2=5☐，得出 这个加数是52。又因为这两个加数的和是79，可 求出另一个加数是79-52=27。 (2)2026解析根据题意，算式中有2026个2和 2026个5，因为2×5=10，算式的末尾有一个零， 2×2×2×…×2×5×5×…×5可以转化为 2026个 2026个 (2×5)×(2×5)×(2×5)×…×(2×5) 2026个(2×5) 10×10×…×10=10000…0,所以原算式的结果 2026个10 2026个0 的末尾有2026个连续的0。 第7课时 乘法分配律(1 1.56005600640640 2.(1)100100 (2)100解析25×A+25×B=25×(A+B),因 为A+B=4,所以25×(A+B)=25×4=100,即 25×A+25×B=100 (3)24解析76× ×24=2400,即 (76+24)× =100× 2400,所以 =24 3.方法一：235×8十65×8=2400（元）方法二： (235十65)×8=2400（元）答：他一共花了2400元。 解析方法一是先分别算出买课桌和椅子花了多少 元，再合起来；方法二是先算买1套课桌椅花了多 少元，再算一共花了多少元。 4.(1)乘法分配(a十b)Xc=aXc十b×c(表示 方式不唯一) (2) 9 31 10 9×10+31×10 =(9+31)×10 =40×10 =400 5.8×5-5=35答：这两个结果相差35。 解析先运用乘法分配律将原式也转化为没有括号 的算式，即8×158246+8×5，对比8×158246+ 8×5和8×158246+5，发现加号前面的部分相同， 加号后面的部分由8×5变成了5，所以求出8X 5与5的差即可。 )方法归纳 在转化中找出不同 一个算式有括号，另一个算式没有括号，可 以通过乘法分配律将有括号的算式转化为没有 括号的算式，从而通过对比发现两个算式的不 同之处。 6.A=48×52=48×(51+1)=48×51+48B= 49×51=(48+1)×51=48×51+51A<B 解析根据乘法分配律的意义，将其中一个乘数分 解成两个数的和的形式，再根据乘法分配律进行转 化，并比较大小。 第8课时 乘法分配律(2) 1.(1)C(2)B 2.108811000480010100 3.(1)方法一：56×2+44×2=200（米）方法 二：(56十44)×2=200（米）答：至少需要200米 的篱笆。(2)(27十23)×18=900（株）答：黄 瓜和西红柿一共有900株。 4.(1)一个保护套25元(2)125×8+25×8= 1200(元)答：买8个保温杯和8个保护套共需 1200元。 5.37×16+12×16+37×84+12×84=16× (37+12)+84×(37+12)=16×49+84×49= 49×(16+84)=49×100=4900[或37×16+12× 16+37×84+12×84=37×(16+84)+12×(16+ 84)=37×100+12×100=(37+12)×100=49× 100=4900]解析可以运用乘法分配律进行计 算。两个数分别与一个数相乘再相加，可以先把两 个数相加，再与这个数相乘。 6.22×87+11×26=22×87+11×(2×13)= 22×87+11×2×13=22×87+22×13=22× (87+13)=22×100=220056×870+440×87= 56×870+44×10×87=56×870+44×(10× 87)=56×870+44×870=(56+44)×870=100× 870=87000解析乘法分配律需要有相同的乘 数，可以先用乘法结合律改变加号前面或后面的乘 数，使之出现相同的乘数，再用乘法分配律进行简 便计算。 第9课时整理与复习 1.(1)计算小正方体的个数，可以用前面一排的 个数乘排数，算式为2×3×4，也可以用列数乘右 边一列的个数，算式为2×(3×4)，因为总个数相 同，所以2×3×4=2×(3×4)(2)计算小正方形 的个数，可以先算涂色的和不涂色的各有多少个， 再相加，算式为4×6十5×6，也可以先算一横排有 多少个，再算一共有多少个，算式为(4十5)×6，因 为总个数相等，所以4×6+5×6=(4+5)×6 2.5050300130020000135135135167000 3.(23+17)×45=1800(株)45×23×8+45× 17×6=12870(元)答：一共有1800株花，一共可 以卖12870元。 4.===(1)两个数的差乘一个数，可以 先用这两个数分别乘这个数，再把它们的积相减： 反之也成立(2)22×126-26×22=22×(126 26)=22×100=220056×198=56×(200-2)= 56×200-56×2=11200-112=11088解析本 题是乘法分配律的变式探究，可以发现乘法分配律 对括号内是减法的算式也同样适用。 息知识归纳 乘法分配律的变式 分配律除了对两积之和适用，即(a十b)X c=a×c十bXc,对两积之差也同样适用，即 (a-b)Xc=aXc-bXc。 5.==(a士b)÷c=a÷c士b÷c(c不为0) 解析乘法分配律的变式除了对两积之和、两积之 差适用，即(a士b)Xc=aXc士bXc,对除数相同 的两商之和、两商之差也适用，即(a士b)÷c=a÷ c士b÷c(c不为0)。 6.12×4一4=44（盆）12×12=144（盆）答：最 外层一共摆了44盆花，摆这个花坛一共用了 144盆花。解析由题意可知，这个花坛四个角上 各有1盆花。最外层每边摆了12盆花，则算式 12×4将最外层四个角上的花算了两次，所以最外 层一共摆了12×4一4=44（盆）花。这个花坛最外 层每边摆了12盆花，说明有12排花，每排有 12盆，所以摆这个花坛一共用了12×12=144 (盆)花。 提分真题特训 1.(1)7×25-(25+13)=137 (2)答案不难一，如(4+4)÷(4十4)=1 4÷4+4÷4=2 (4+4+4)÷4=3 (4-4)×4+4=4 2.(1)B(2)D(3)A 3.100-98+96-94+92-90+…+8-6+4-2 =(100-98)+(96-94)+(92-90)++(8 6)十(4-2) =2×25 =50