1 认识更大的数-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年四年级上册数学（北师大版·新教材）

第一单元 认识更大的数 第1课时 数说祖国 1.答案不唯一，如② 皇皇皇鑫 千 十 个 2.(1)6762(2)6060 3.可能是4738,5638,5728,5737解析在计数器 上再拨1个珠子得到的数是5738，若这个珠子拨 在千位上，则原来拨出的数是4738；若这个珠子拨 在百位上，则原来拨出的数是5638；若这个珠子拨 在十位上，则原来拨出的数是5728；若这个珠子拨 在个位上，则原来拨出的数是5737。 4.(1)8008,8118,8228,8338,8448,8558,8668, 8778,8888,8998解析千位上是8的四位“回文 数”的千位上是8，个位上也是8，其他两个数位上 的数字相同。 (2)90个解析三位“回文数”是百位和个位上的 数字相同的三位数。如百位和个位上是1的数有 101,111,121,131,141,151,161,171,181,191,共 10个，以此类推，百位和个位上是2的数有10 个…共有10+10+10+10+10+10+10+10+ 10=90(个)。 5.(1)4059(2)9540(3)5049 (4)9解析要解决用0,4,5,9组成四位数求最小 差值的问题，核心思路是先明确组成四位数的规则 (0不能在千位)，再通过“找最接近的两个数”来求 最小差值。首先固定千位上为最小的4，让前几位 数字尽可能相同，仅后几位数字微调，这样能让两 个数的差值最小。因此先构造千位上为4、百位上 为0的数，得到4059和4095，计算二者的差值为 36,以此类推，从而找出最小差值为9，此时对应的 两个数是9045和9054。 )方法归纳 用指定数字组成多位数求最小差值 解决用指定数字组成多位数求最小差值的 问题，核心方法是先遵循首位不为0的规则，优 先选择相同的最小数字作为两个数的首位（首 位相同的两个数的差值远小于首位不同的两个 数的差值)，再让后续高位数字尽可能保持一 致，仅对末尾1~2位数字进行微调，构造出最 接近的两个数，最后计算二者的差值，判断是否 为最小差值。此方法可避免盲目枚举所有组 合，从而提升解题效率。 第2课时 十万有多大 1.(1)13224 总名名 会 十 万 千百 十 个 (2)33643一 千万 2.(1)B(2)C(3)B 3.10个一千是一万，10个一万是十万，100000 10000=90000答：两个数相差90000。 4.(1)一万个曲别针约重5千克(2)十万个曲 别针约重50千克 5.322110或231201解析相邻两个数位上的数 字之和为1的情况比较少，从较低数位往较高数位 分析更简单。根据题意，从右往左推，个位和十位 上的珠子个数之和是1，有两种情况：①个位上没 有珠子，十位上有1个珠子，则百位上有2一1= 1(个)珠子，千位上有3一1=2（个）珠子，万位上有 4-2=2(个)珠子，十万位上有5-2=3（个）珠子， 所以这个数是322110；②个位上有1个珠子，十位 上没有珠子，则百位上有2一0=2（个）珠子，千位 上有3一2=1（个）珠子，万位上有4一1=3（个）珠 子，十万位上有5一3=2（个）珠子，所以这个数 是231201。 第3课时认识更大的数 1.三千万六千万七千万一亿 二十亿四十亿六十亿八十亿一百亿 2.十万一百万一千万一亿 3.(1)√(2)X(3)X(4)X(5)√ 百 万 解析20100000的“2”在千万位上，“1”在十万位 上。根据百万位在十万位和千万位之间，可以确定 计数单位“百万”的位置。 5.这个八位数是90400902 6.(1)这个数是500000000解析根据题意可 知，在九位数前面添上1个4，则得到的新数比原 数多4000000000，且新数是原数的9倍，所以原 数=4000000000÷(9-1)=500000000。 (2)这个数最大是410080000解析因为九位数 的最高位是亿位，且万位上的数字是亿位上的2倍， 要想使这个九位数最大，则这个数的亿位上为4，万 位上就是4×2=8，千万位上为13-4一8=1，其余 数位上为0，即这个数最大是410080000。 第4课时人口普查 1.(1)五百一十万零六百七十六1037028 (2)202022020二亿零二百零二万二千零二十 2.(1)A(2)B(3)C 3.答案不唯一，如(1)66660000(2)66600600 (3)60066006(4)60060606解析在读数时，遇 到中间或末尾有0的数，应该按照每级末尾的0都 不读，其他数位上不管是1个0，还是连续几个0， 都只读1个零的原则来读。如果只需读1个零，那 么可以把其中1个0放到某一级的开头或中间，其 他的0放到各级的末尾；如果需要读出2个零，就 把其中2个0分别放到某一级的开头和中间（不相 邻)，其他的0放到各级的末尾；依次类推，如果一 个零也不读，就把所有的0都放到某一级或某几级 的末尾。 )方法归纳 含0的多位数读写 解决这类含0的多位数读写题，核心是掌 握整数读零规则：各级末尾的0不读，其他位置 的0（连续的算一处）只读一个；按读零的个数要 求摆0—不读零就把0全摆到各级末尾，读几 个零就摆几处非末尾的只有0的区域（用非0数 隔开)，同时最高位不能为0。 4.131204000解析观察题中第一幅图可知，1个 0表示一亿，1个△表示一百万，1个口表示一千。 观察题中第二幅图可知，1个☆表示一千万，1个口 表示十万。因此第三幅图表示的数由1个一亿、 3个一千万、1个一百万、2个十万和4个一千组 成，即131204000。 5.九十二万七千四百七十八解析根据题意可 知，十万位上的数字是9，万位、百位、个位上的数 字有两种可能，分别是1,2,4和2,4,8，千位和十 位上的数字相同。第一种：37-9一1一2-4=21， 21不可能分成两个相同的数字；第二种：37-9 2一4一8=14，则千位和十位上的数字都是14÷ 2=7,最后写出该数的读法即可。 6.在千位上：89888980在万位上：89888980 在十万位上：89888980共有3种添法 )方法归纳 在己知数的数字间添数字 解决这类在已知数的数字间添数字并结合 读数要求的问题，核心是先将读数转化为对应 的数字形式，再对比原数与目标数的数字序列， 找出缺失数字的位置并确定其对应的数位。 第5课时大豆产量 1.(1)820亿850亿910亿1000亿 1000亿>910亿>850亿>820亿(2)> <<>(3)327万328万80万 81万7160万7161万 2.(1)746(2)1269(3)500005 3.依次连接10亿、42000万、三亿、165700000 9098万、八千万零九、806700、87600、7080 )方法归纳 比较一组数的大小 先写成相同的形式，然后按以下方法比较大 小：一看位数，位数多的那个数就大；二看数位上 的数字，若位数相同，则从最高位依次比较 4.(1)36(2)答案不唯一，如亿千万万 万(3)85073208050732 (4)399999999解析一个数的大小首先取决于 这个数的位数的多少，位数越少，数越小。要使数 的位数越少，就要使每个数位上的数字尽可能大。 从9入手，75÷9=8…3，即当这个数的后八位上 的数字是9，最高位上的数字是3时，这个数最小， 即399999999。 5.10112358解析要使这个数最大，这个数的位 数要尽量多。这个数从左边第三个数字开始，每个 数字都是前面相邻两个数字的和，这样就应该让最 前面两个数字尽量小，因为0不能放在最高位上， 所以从左边起第一个数字是1，第二个数字最小是 0,再按照这一类数的特点依次往后推算，可得到这 -类数中最大的数是10112358。 第6课时国庆庆典 1.(1)精确数：112970万11000396 近似数：944万 (2)11000396 2970万 1000万2000万 3000万 4000万5000万 2.(1)40(2)95(3)89 3.(1)B(2)C(3)B 4.(1)998100解析要组成最接近100万的六位 数，也就是组成最大的六位数，即以9开头，其余各 位从高位到低位，数字按从大到小的顺序排列，组 成的数是998100. (2)743950解析要组成近似数是74万的最大 数，则万级上的数是74，通过“四舍”得到74万的数 最大，即千位上是3，其余各位从高位到低位，数字 按从大到小的顺序排列，则组成的最大数是743950。 (3)450001369解析要组成近似数是5亿的最小 九位数，则亿级上是4，通过“五入”得到5亿的数 最小，即千万位上是5，其余各位从高位到低位，数 字按从小到大的顺序排列，则组成的最小九位数 是450001369。 5.不同意明明的说法理由：因为根据“a四舍五 入到万位约是8万”可知，a在75000和84999之 间；根据“b四舍五入到千位约是78000”可知，b在 77500和78499之间。由此发现，a有可能比b小。 所以明明的说法不正确。（理由合理即可） 第7课时从结绳计数说起 23110430140 2.(1)①50508080②40603050 ③7428542857(2)90600050323 3(1)67287709（2当 - 4.100解析因为二进制是“逢二进一”，二进制 的11加1，从右边数起的第一位就满2了，向前一 位进1，这样从右边数起的第二位也满2，再向前一 位进1，就是100 390460349 解析最小的自然数是0，最大的一位数是9，比9 小5的数是4，比9小3的数是6，再结合题意，运 用一一对应的方法分步完成。 6.307090112解析要想知道羊皮纸上面数的 总和，首先要看懂每个符号表示的数，然后就可以 按照数的组成写数了。羊皮纸上有3个义、7个 (、4个9、1个9和1个1，根据题中信息可知，上 面的古埃及象形数字表示3个1000000、7个 10000、4个200、1个100和1个1，即3070901。如图， 用算盘来表示这个数，需要用到12颗算珠。 888 第8课时 整理与复习 1.(1)二百七十二万272万(2)5838900 百万584 2.10亿11亿25亿26亿 3.110003590一亿一千万三千五百九十 10005007200 一百亿零五百万七千二百 4.(1)D(2)D 5.(1)15004600,51004600(2)50104600, 50014600,50041600,50046100(3)50046010, 50046001(4)没有读三个零的情况 6.988980解析要想得到一个最大的六位数，高 位上尽可能是9，所给的数中共有两个9，若最高位 和次高位上都是9，则组成的数最多是四位数，所 以只能最高位上是9，让万位和千位上是8，接着让 百位上是9，十位和个位上分别是8和0。 提分真题特训 1.(1)①20700021万10②七千零四十二 亿千亿7042亿③4499935000(2)6 2.(1)C(2)C(3)C 3.千万位：0十万位：6+1=7万位：4-2=2 百位：2×3=6答：这个密码箱的密码 是601721611。 单元整合提升·易错与拓展 1.(1)0,1,2,3,4(2)5,6,7,8,9(3)95 (4)9 2.至少添上3个080088008000，读作：八百亿八 千八百万八千 3.2000米=200000厘米200000厘米里有 100000个2厘米100000个10枚是1000000枚 4.最大：4049999999最小：3950000000 解析省略亿位后面的尾数看千万位，最大时亿级 是40，千万位上最大为4，其余数位上为9，即 4049999999;最小时亿级是39，千万位上最小为5， 其余数位上为0，即3950000000。 5.7000000100000696000001000019 6.最大：1504910最小：1495001 解析省略万位后面的尾数得到近似数150万，这 个数最大是1504999，最小是1495000；由于是用 20个珠子在计数器上拨一个七位数，所以这个数 最大是1504910，最小是1495001。 7.最大：54632最小：65234解析结合所给数 字进行分析，组成近似数是5万的最大的五位数应 比5万大，是“四舍”后得到5万的，所以万位上是 5,千位上最大是4，其余三个数字按从大到小的顺 序排列；组成近似数是7万的最小的五位数应比 7万小，是“五入”后得到7万的，所以万位上是6， 千位上是5，其余三个数字按从小到大的顺序 排列。 8.1×9+2×41=91(个)91-80=11（个） 剩下的数最大是99997484950解析先求出剩下 多少个数字，这个多位数由9个一位数和41个两 位数组成，共有1×9十2×41=91（个）数字，划去 80个数字后还剩91一80=11（个）数字。要想数最第一单元 认识更大的数 第1课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.新情境时事热点读一读下面的信息，并尝 试表示出你感兴趣的数。 白鹤滩水电站安装了 16台世界单机容量最大 的百万千瓦水轮发电机 组，总装机容量达①一千六百万千瓦。 中国商飞C919大型客 机的最大航程可达②五 千五百五十五千米。 截至2025年6月，我国 累计建成开通5G基站 总数超过③四百五十万 个，5G移动电话用户超过④十一亿户。 我感兴趣的数是( )。(填序号) 我的表示方法： 2.填一填。 (1)□里最大能填几？ 7410>☐500 8☐05<8801 5669>56☐2 754<7534 (2)里最小能填几？ 6008101 5888<600 4☐29>4577 2961>2☐62 数说祖国 能力攀升 活学活用，提升能力 3.新素养推理意识小华在计数器上用珠子拨 了一个四位数，如果再拨1个珠子得 到的数是5738，那么原来在计数器上 拨出的数可能是多少？ 4.新趋势数学文化“565”这个三位数从左往 右读作“五百六十五”，从右往左读作 “五百六十五”，完全一样。“5665”从 左往右和从右往左都读作“五千六百 六十五”，像“565”“5665”这样的数就 叫作“回文数”。 (1)请你写出千位上是8的四位“回文数”。 (2)三位“回文数”共有多少个？ 5.新趋势操作探究用0,4,5,9按要求组数。 (1)组成的最小的四位数是( ）。 (2)最接近10000的数是( )。 (3)最接近5000的数是( ）。 (4)*从组成的所有四位数中任选2个 数，最小相差( )。 [注：标“★”题目配有解读类板块，详见“答案与解析”。] 拔尖特训·数学（北师版）四年级上 第2课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.填一填。 (1)新趋势数形结合数一数，共有( 个小正方体。在计数器上把这个数表 示出来。 ■■■■■ ■■■■■ ■■■冒 十 万千百十个 万 (2)新趋势算理理解如图，计数器上表示的 数是( ),个位上的“3”表示3个 ),千位上的“3”表示3个( 万位上的“3”表示3个( ）。 多多复是名 同一个数字所在的 万千百十个 数位不同，表示的 数的大小也不同。 2.选一选。 (1)一个一个地数，和八万相邻的两个 数是( ）。 A.七万九千九百九十九和八万 B.七万九千九百九十九和八万零一 C.八万和八万零一 D.七万九千九百九十和八万零一 (2)一个六位数，它的最高位是( )。 A.千位 B.万位 C.十万位 D.百万位 十万有多大 (3)( )个班级大约有一万名学生。 A.25B.250C.1000D.2500 能力攀升 活学活用，提升能力 3.琦琦和乐乐同时以同样的速度数数， 琦琦一千一千地数，乐乐一万一万地 数，琦琦从一千开始数，乐乐从一万开 始数。当他们都数到第10个数时，两 个数相差多少？ 4.新情境社会生活曲别针是一种可弯折的金 属小工具，核心用途是固定纸张，还能 通过灵活变形满足挂钩、理线等临时 需求。100个曲别针约重50克。 (1)照这样推算，一万个曲别针约重多 少千克？ (2)多少个曲别针约重50千克？ 5.一个六位数，用计数器表示时，从左往右 开始，相邻两个数位上的珠子个数之和 分别是5,4,3,2,1，这个数可能是多少？ 第3课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.数一数，填一填。 ( ) 九千万 一千万 四千万 ( ) 五十亿 十亿 )( ) 2.新情境生活体验看图填一填。 10倍 10倍 一大杯水约 一桶水约有 有一万滴。( )滴。 10倍 10倍 一个储水箱所 一大缸水约 一个鱼缸所 容纳的水约有有( )滴。容纳的水约 ( )滴。 有( )滴。 3.判一判。 (1)一个数含有三个数级，这个数至少 是九位数。 ( (2)最大的八位数的最高位的计数单 位是千万位。 (3)数位顺序表中，最高的数位是千 亿位。 () (4)100个十万是一百万，1个亿里有 1000个百万。 ( (5)千万位上的8表示的数是十万位 上的8表示的数的100倍。（) 认识更大的数 能力攀升 活学活用，提升能力 4.新趋势数形结合下面是计数器的一部分， 表示的数是20100000。请你在计数器 上标出计数单位“百万”的位置。 5.一个八位数，个位上的数字是2，百位 上的数字比个位上的数字多7，十万位 上的数字比百位上的数字少5，最高位 上的数字是9，其余各位上都是0。这 个八位数是多少？ 6.新趋势题组训练(1)一个九位数，如果在 它的前面添上1个4，得到的新数是原 来的9倍，这个数是多少？ (2)一个九位数，各个数位上数字的和 是13，其中万位上的数字是亿位上的 2倍，这个数最大是多少？ 3 拔尖特训·数学（北师版）四年级上 第4课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.填一填。 (1)新情境时事热点人工智能(AI)自动驾 驶训练模型用的一个数据库中，大约 有5100676张高清照片，这个数读作 ( );某动画电影在2025年春 节期间热映，某城市一周观影人数达 到一百零三万七千零二十八，这个数 写作( )。 (2)李阿姨上传的“花样跳绳”短视频 的点击量由2个亿、202个万、2020个 一组成，这个数写作( ),读 作( )。 2.选一选。 (1)5008001能读出( )个零。 A.1B.2 C.3 D.4 (2)新趋势作探究在6和9之间添上 ( )个0，得到的数读作六亿零九。 A.6B.7 C.8 D.9 (3)国际上通用的表示大数的方法是 三位分节法，如某款手机的销量为80， 002,000部，这个数读作( ）。 A.八万零二 B.八十亿零二万 C.八千万二千D.八十万零二千 3.有8张卡片，上面分别写有4个6和 4个0，按要求分别写出一个八位数。 (1)一个零也不读：( )。 人口普查 (2)只读一个零：( (3)读出两个零：( ）。 (4)读出三个零：( )。 能力攀升 活学活用，提升能力 4.先仔细观察下图，再根据前两幅图的 写数规律，写出第三幅图表示的数： ( ）。 O000△△△口 →表示：403001000 ○0★☆☆☆☆99。口口→表示：250302000 0☆☆☆△9”口0口口→表示：？ 5.新趋势思维过程某市人口总数是一个六位 数，最高位上的数字是最大的一位数， 百位上的数字是万位上数字的2倍， 个位上的数字是百位上数字的2倍， 其余各数位上的数字相同，所有数位 上数字的和是37。该市的人口总数读 作多少？ 6.在8988980这个数的某两个数字间添 上数字8后，得到的数可以读作八千 九百八十八万八千九百八十。想一 想，添加的数字8在哪个数位上？共 有几种添法？ 第5课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.填一填。 (1)新趋势数形结合先在括号里填上适当 的数，再将所填的数按从大到小的顺 序排一排。 800亿( )900亿 (2)在○里填上“>“<”或“=”。 30300○30030 7300万○3亿 92504(1036003299120()328万 (3)照样子，在括号里填上相邻的整万数。 43万<43500044万 ( )<3275900<( )<807020<( ) ( )71609000( 2.先阅读信息，再改写横线上的数。 (1)根据国家统计局官方数据显示， 2025年湖南省早稻产量约有7460000 吨，单产居全国第一。 7460000=( )万 (2)港珠澳大桥全长55千米，工程项 目总投资额为126900000000元。 126900000000=( )亿 (3)地球表面积约为500000000平方千米。 500000000=( )万=( )亿 大豆产量 能力攀升 活学活用，提升能力 3新趋势思维过暹将下图中的点按数从大 到小的顺序用线连起来。 87600 .10亿 三亿： .806700 7080- .42000万 ·165700000 9098万· 八千万零九 4.想一想，填一填。 (1)15724306<15☐31000，☐里有 ( )种填法；70万>☐73194，☐里 最大能填( ）。 (2)在括号里填上适当的计数单位。 32个( )>172个( )>5944个 ( )>311个( (3)阳阳在抄写一个七位数时少写了 一个0，抄成了850732，原来这个数最 大是( ),最小是( )。 (4)一个数各数位上的数字之和是 75,这个数最小是( )。 5.新素养推理意识有一类很有意思的数，如 257,1235,3369,这一类数共同的特点 是从左边第三个数字开始，每个数字 都是前面相邻两个数字的和。这一类 数中最大的数是多少？ 拔尖特训·数学（北师版）四年级上 第6课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.新趋势材料阅演“直播带货”已成为促进地 区经济、文化发展的有效途径。某直 播间走进陕西某村，开启新一轮助农 专场直播活动。此次活动历时11小 时，直播销售额突破了2970万，为乡 村振兴、带动三秦地区农副产品销售 注入强劲动力。在约9小时的直播 中，观看总人数达到11000396，一度有 近44万网友同时在线云游陕西。 (1)这段材料中，是精确数的画 “”,是近似数的画“”。 (2)在下面的直线上用“”标出2970 万和11000396的大致位置。 1000万2000万3000万4000万5000万 2.按要求填一填。 (1)3☐5418000≈3亿，☐里最大能填 (),最小能填( ）。 (2)99☐1990000≈100亿，☐里最大 能填( ),最小能填()。 (3)☐86049003≈9亿，☐里应填 ();5☐7000万≈60亿，☐里应 填()。 国庆庆典 能力攀升 活学活用，提升能力 3.选一选。 (1)下面各数中，四舍五入到万位后约 是1万的为( )。 A.17007 B.10003 C.100003 D.99000 (2)6020☐220≈6021万，☐里有 )种填法。 A.3 B.4 C.5 D.6 (3)若甲、乙两个数四舍五入后都是 80万，则这两个数最多相差( A.1万B.9999C.5999D.4999 4.按要求组数。 (1)用0,0,1,8,9,9这六个数字组成 最接近100万的数是( )。 (2)用9,3,4,7,5,0这六个数字组成近 似数是74万的最大数是( )。 (3)用0,0,0,1,3,4,5,6,9这九个数 字组成近似数是5亿的最小九位数是 ( )。 5.新趋势说理表达a,b都是五位数，a四舍 五人到万位约是8万，b四舍五人到千 位约是78000，你同意明明的说法吗？ 请说明理由。 a一定比b大。 明明 第7课时从 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.画一画。 23110430140 2.填一填。 (1)找规律，填一填。 ①( ),6060,7070,( ),9090。 ②7090,6080,5070，( ),( ）。 ③42857,28574,85742,57428，()， ()。 (2)新趋势操作探究由9个亿、600个万和 503个一组成的数写作( ),在 计数器上拨出它需要()个珠子。 3.新趋势数学文化我国古人借助算筹，从右 往左，个位用纵式，十位用横式，百位 用纵式，千位用横式…纵横相间表 示任意自然数（遇零用空位表示）。如 126用算筹表示为|=T。 纵式：‖ⅢTTT而 横式：，。三三复上上士当 123456789 (1)写出下面用算筹表示的四位数。 ⊥T=而 ⊥Tm (2)9012用算筹表示为( ）。 能力攀升 活学活用，提升能力 4.二进制记数法只用1和0两个数字就 结绳计数说起 能表示所有的数，每相邻两个计数单 位之间的进率是2，进位规则是“逢二 进一”。根据二进制记数规则，0十0= 0,0+1=1,1+1=10,10+1=11,则 11+1=( )。 5.乐乐在超市存包处得到一张条码纸。 开箱密码的信息如下： ①是一个九位数。②这个数的千位 和百万位上的数字都是最小的自然 数，千万位和个位上的数字都是最大 的一位数。③十位和十万位上的数字 比个位上的数字小5，万位上的数字比 个位上的数字小3，其余数位上的数字 是3。 根据以上信息写出这个开箱密码。 6.新情境人文历史明明找到了一张写有古埃 及象形数字的羊皮纸（如下图），上面 数的总和用十进制记数法写作 ( )。如果用算盘来表示这个 数，那么需要用到( )个算珠。 8g8(0(0( 0(999999999 古埃及象形数字与十进制数字转化： 11mm"H州册册nnnm 12345678910111220 nn 999 G 义 401002001000100001000000 拔尖特训·数学（北师版）四年级上 第8课时 能力攀升 活学活用，提升能力 1.新趋势材料阅读读一读，填一填。 杭州奥体博览城是杭州市“十二五”城 市建设发展的“亮点工程”。规划总面 积为五百八十三万八千九百平方米，其 中建筑总面积达到2720000平方米。 (1)2720000读作( 改写成以“万”为单位的数是( (2)横线上的数写作( 它的最高位是( )位，四舍五入到 万位约是( )万。 2.照样子，写出最接近的整亿数。 4亿<490000000<5亿 ( )<1010000000<( ) ( )2580000000( 3.写出下面算盘上表示的数，并读一读。 8888888888888 8888888888888 】 修88888888里 修88888888 写作： 写作： 读作： 读作： 思维拓展 激活思维，培植素养 4.选一选。 (1)下面各数中，“5”表示的数值最大 的是( )。 A.13500000 B.50000 C.25000万 D.5亿 整理与复习 (2)某公园十一长假期间，每日游客量 约5万人，“约5万人”这个数据的范 围不可能在( )之间。 ① ② ③④ ⑤ 4万 5万 6万 A.①和② B.②和③ C.①和③ D.④和⑤ 5.新趋势操作探究巧添数字：在5004600中 添上一个数字“1”。 (1)一个零也不读的数有哪些？ (2)读一个零的数有哪些？ (3)读两个零的数有哪些？ (4)有没有读三个零的情况？ 6.新趋势思维过程从多位数4967883980中 划去4个数字，使剩下的6个数字（先 后顺序不变)组成最大的六位数，组成 的数是()。 8