山东枣庄市市中区乡镇联考2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

山东枣庄市市中区乡镇联考2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 一、单项选择题（在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确答案用2B铅笔填涂在答题卡上。每小题2分，共40分） 1. 2025年暑期，八年级学生小滕跟随父母乘坐“好客山东·齐鲁1号”旅游列车，赏美景、尝美食、品文化…回家后，他在日记中抒发了自己的感慨。下列语句符合的是（ ） ①社会生活丰富多彩②旅游比学习更重要 ③耽误大量学习时间④立志共创美好生活 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 2. 公园、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（ ） A. 共享性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 3. 依托“天机镜”AI大模型，宜兴市民可以通过“看宜兴”App及时获取相关安全提示；“AI智能交警”设备，能够精准识别并捕捉非机动车闯红灯、逆向行驶等违章行为……AI赋能城市治理在宜兴加速落地，这表明（ ） A. 社会生活是复杂多样的 B. 人们的交往方式越来越丰富 C. 社会生活在公共空间展开 D. 科技进步使社会生活日新月异 4. 中国工程院院士杜祥琬说：“年轻一代的舞台非常宽阔，希望他们能把自己的人生价值与国家的进步、时代的进步相融合，不要只看到眼前一点蝇头小利，而是要从国家、人类进步的角度出发，去安排自己的人生。”这启示我们（ ） ①随着身体的成长，我们的生活空间不断延展 ②个人是社会中的人，个人的发展离不开社会 ③人们在交往中形成了各种各样的社会关系 ④我们要在个人与社会的统一中明确人生目标 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 在生活中，我们学习扮演社会角色。在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校，我学会遵守校规校纪，认真学习，努力做个好学生；在社会，我学会遵守社会公德、帮助他人，努力做个好公民。这说明（ ） ①在不同场景扮演不同角色，需要履行同样的责任 ②在社会生活中，我们学习生活技能 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色 ④明确不同角色的定位和要求，确保胜任各种职业 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 6. 某校八年级全体师生走进乡村，开展研学活动。本次活动的主题为“感受劳动之美共享躬耕之乐”。同学们通过亲农学农，深入了解乡村的独特魅力。这说明（ ） ①学习可以表现为探究、发现、体验和感悟 ②在课堂上学习知识不再重要，学生无法适应社会生活的变化发展 ③研学可以迅速提高学生的社会实践能力和科学文化素质 ④研学活动有利于学生积极融入社会生活 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 7. 下图是某班“行走的思政课””活动路线图，根据路线内容推测，最恰当的主题是（ ） A. 感受科技巨变，创造精彩人生 B. 参与社会实践，改善生态环境 C. 探寻多样文化，树立文化自信 D. 走进社会生活，增强综合素养 8. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列语句与“慈母手中线，游子身上衣”反映的社会关系相同的是（ ） ①本是同根生，相煎何太急 ②采菊东篱下，悠然见南山 ③谁言寸草心，报得三春晖 ④同是长干人，自小不相识 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 2026年3月5日，十四届全国人大四次会议在北京开幕。国务院总理李强向大会作政府工作报告提到，支持有条件的地方推广中小学春秋假，落实职工带薪错峰休假制度。推广中小学春秋假有利于中小学生（ ） ①丰富课余生活，促进全面发展 ②培养生活情趣，实现劳逸结合 ③亲近自然社会，增强实践能力 ④消除学习压力，促进身心健康 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 日常生活中，年轻人在不同场合找到“搭子”，共同从事某项活动，如“饭搭子”“旅游搭子”“学习搭子”“公益搭子”等。下列关于这种“搭子”交往的认识，正确的是（ ） A. 在不同的“搭子”交往中，我们具有相同的身份 B. 人们通过“搭子”交往，主要为了获得物质支持 C. “搭子”交往已是年轻人走向社会化的主流方式 D. “搭子”交往有助于人们丰富社交、在社会中成长 11. 2026年5月11日，中国载人航天工程办公室正式发布神舟二十三号载人飞行任务标识，计划于当月下旬发射，将实施我国首次航天员一年期在轨驻留试验，为深空探测奠定基础。小刚看到这一新闻，为祖国的航天事业感到自豪和骄傲。这说明（ ） ①我们的物质生活水平不断提升 ②社会发展由航天科技工作者推动 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家发展，并为之自豪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 习近平总书记在党的二十大报告中指出，全面建设社会主义现代化国家必须充分发挥亿万人民的创造伟力。这反映个人与社会的关系是（ ） ①社会的发展与青少年没有关系 ②社会发展需要每个人积极参与 ③每个人都是社会的一员 ④个人的生存和发展与社会关系不大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 13. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”下列古语与此寓意最为接近的是（ ） A. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 B. 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 C. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 D. 吾生也有涯，而知也无涯 14. 学校八年级学生开展了社区实践活动(过程如图)。对此项活动，同学们纷纷发表了自己的看法，你赞同的有（ ） ①小梅：积极投身社会实践，提高个人实践能力 ②小洋：孝亲敬长，融入社会，养成亲社会行为 ③小妍：积极参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ④小皖：关注社区治理和发展，为建设文明社区作贡献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（ ） 数据来源：《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》 ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 16. 2026年H市推广“社区治理数字孪生平台”，居民通过VR议事例会参与旧改讨论，收集建议2.3万条，九成方案实现“民意定制”。这表明（ ） A. 数字赋能拓展基层民主实践形式  B. 专家决策是科学治理的根本保证 C. 创新保障公民直接管理国家事务  D. 权力制约需要构建透明监督体系 17. 近年来，在直播带货的加持下，老牌国货纷纷“重出江湖”变身“新网红”。直播经济与顾客选择的双向奔赴是老牌国货“翻红”的重要因素。这说明（ ） A. 网络不断催生新销售模式，是经济发展决定性因素 B. 老牌国货只有借助直播带货，才能赢得消费者青睐 C. 网络推动传统行业的转型升级，提升经济发展水平 D. 网络是把双刃剑，企业要理性利用互联网促进发展 18. 小华借助AI参与“网络利大于弊还是弊大于利”的探究性学习。AI生成了一份“利大于弊”的完整论证；恰逢班级辩论赛，其中反方提出的“信息茧房”“沉迷成瘾”等观点也让他印象深刻。小华在报告中写道：“AI的论证很充分，但只说了利的一面；反方的观点也有道理，但辩论赛为了赢可能夸大了弊端。我认为网络本身是工具，利弊取决于人如何使用。以下是我综合两方面信息后的分析……” 下列对小华做法评价最恰当的是（ ） A. 小华能接纳多方信息，但最终仍依赖AI框架，缺乏独立思考 B. 小华能辨识信息来源的局限，在比较中形成自己的判断，体现辩证思维 C. 小华兼顾了双方观点，但回避了对核心问题的是非判断 D. 小华否定AI又否定辩论赛，看似中立实则缺乏自己的立场 19. 奋进的中国，正处在网络大国迈向网络强国的征程上。唱响时代的网络主旋律，在逐梦道路上与时代同频共振，是每一位青少年义不容辞的责任。青少年应该（ ） ①依法打击网络乱象，维护清朗网络空间 ②充分利用网络平台为社会发展建言献策 ③不断提高网络媒介素养，促进自我完善 ④践行社会主义核心价值观，弘扬网络正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 网络背景下，网络虚假信息此起彼伏，谣言止于智者。面对疑似“谣言”的网络信息，下列做法属于“智者”表现的是（ ） ①及时关注官方网站所发布的相关信息与官方报道 ②注意信息出处是不是知名人士说的，否则不可信 ③上网搜索信息中的关键词，对信息多方验证 ④马上转发朋友圈，根据自己的判断进行意见表达 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 二、非选择题（共60分） 21. 某中学八年级（5）班的同学在老师的指导下，开展了一次“我与社会”的主题探究活动。 镜头一 小明每天按时上学、放学。在学校，他认真听讲，与同学讨论问题；周末，他喜欢去图书馆看书，也会和父母一起去超市购物。他发现自己每天的衣食住行都离不开他人的劳动和服务。 镜头二 学校计划举办校园文化艺术节，需要招募志愿者负责引导、布置场地和维护秩序。小华觉得自己性格内向，而且这可能会占用自己的学习时间，一开始有些犹豫。 镜头三 班里组织了一次“走进社区”的社会实践活动。同学们分成几个小组，有的小组帮助社区清扫卫生、擦拭公共设施；有的小组去敬老院陪老人聊天、表演节目。活动结束后，同学们纷纷表示收获很大。 根据材料，回答下列问题 （1）结合“镜头一”和所学知识，谈谈你对“个人是社会的一员”这句话的理解。 （2）结合材料和所学知识，谈谈社会生活有什么特点？ （3）针对“镜头二”中小华的犹豫和“镜头三”中同学们的收获，你认为面对丰富多彩的社会生活青少年应该怎么做？ 22. 某校八年级道德与法治老师组织开展“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动。 【开展调查】为了解中学生亲近社会的状况，同学们对78名同学参加公益活动的情况进行了问卷调查，统计结果如下： 经常参加 偶尔参加 从未参加 认为无关紧要 8人 16人 24人 30人 （1）列举两项你参加过的公益活动。 （2）针对调查结果，谈谈青少年参加公益活动的意义。 【提出建议】 （3）针对此次调查结果，同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们写出“倡议书”的要点。 23. 2026年5月19日，以“文明网络空间 昂扬奋进力量”为主题的中国网络文明大会在南宁举办。同学们针对网络问题开展项目式学习。 （1）请为本次项目式学习拟定一个主题。 【体验网络：解锁多彩日常】 网络，重构了我们的“连接”方式 网络，重塑了我们的“生活”场景 ·相隔千里的家人，通过视频通话就能“面对面”吃饭聊天，看见彼此的笑容； ·志同道合的朋友，即便身处不同城市，也能在兴趣社群里实时分享、热烈讨论； ·甚至工作中的协作，也无需全员到场，线上会议、共享文档让跨部门、跨地域合作变得高效便捷。 ·购物：不用再逛遍商场，手指滑动间就能对比商品、下单付款，快递直接送到家门口； ·出行：无需在路边拦车，网约车随叫随到；不用排队买票，在线购票、扫码进站让出行更顺畅； ·产业发展：打破传统模式，与科研机构合作，发展数字化农业，创建智慧农业社会化服务平台，建设现代化农业生产体系。 （2）结合材料，从不同角度说明网络对我们的日常生活的积极影响。 【驾驭网络：掌握用网正确方式】 当然，网络并非完美。近年来，网络上发生了好几起“开盒”风波。所谓“开盒”是指通过网络信息揭露他人隐私，不仅让受害者“社死”，还对其进行骚扰和恐吓。 在这个过程中，未成年人更容易成为“受害者”和“施暴者”。成为“受害者”，是因为隐私保护意识的缺失，未成年人作为网络“原住民”，更容易在不经意间把个人隐私晒在网上。成为“施暴者”，是因为未成年人法律意识较弱，情绪较不稳定，又具备一定的网络搜索、信息收集能力，容易一言不合就“开盒”。 （3）为避免陷入“开盒”风波中的“受害者”和“施暴者”困境，请你提出合理化建议。 山东枣庄市市中区乡镇联考2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 一、单项选择题（在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确答案用2B铅笔填涂在答题卡上。每小题2分，共40分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】A 二、非选择题（共60分） 【21题答案】 【答案】（1）人是社会的人。每个人都是社会这张“大网”上的一个结点。或者人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。或者社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系。或者社会的发展离不开每个人的努力，社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。 （2）社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断变化发展的；社会生活具有公共性。 （3）青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 【22题答案】 【答案】（1）①参加社区组织的义务植树活动；②到敬老院看望慰问老人，帮助打扫卫生、陪老人聊天。 （2）有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）①我们要主动了解社会，关注社会变化发展；②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【23题答案】 【答案】（1）共建网络文明，共享清朗空间。 （2）①网络让日常人际交往更加便捷。材料中相隔千里的家人通过视频通话就能“面对面”吃饭聊天，志同道合的朋友即便身处不同城市也能在兴趣社群里实时分享、热烈讨论，说明网络打破了传统人际交往的时空限制，让信息传递和交流变得方便迅捷，促进了人际交往。②网络让生活变得更加便利。材料中购物不用再逛商场、出行无需路边拦车、在线购票扫码进站等，说明网络让我们的生活变得更加便捷，提高了生活质量和效率。 （3）①增强隐私保护意识，做网络安全的“守护者”。未成年人要增强自我保护意识，不随意在网上泄露个人及家庭信息，不轻易点击陌生链接，防止个人隐私被泄露和利用。②增强法治观念，做遵纪守法的“好网民”。要自觉学习法律知识，明确网络空间不是法外之地，不参与“开盒”、网络暴力等违法行为。③提高媒介素养，做理性表达的“明白人”。要增强辨别能力和情绪管理能力，不因一时冲动而参与网络攻击或泄露他人隐私。遇到矛盾纠纷时，要通过合法、理性的方式解决，不“以暴制暴”，做负责任的网络参与者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $