精品解析：山东省枣庄市市中区乡镇初中学校联研共同体2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

山东省枣庄市市中区乡镇初中学校联研共同体2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题：本大题共20小题，共20分。 1. 人的成长是不断社会化的过程。经过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。因为在这个历程中，我们（ ） ①得到父母的抚育、同伴的帮助②老师的教诲和社会的关爱 ③学习生活技能④学习行为规范 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 ①：得到父母的抚育、同伴的帮助，属于家庭和同辈群体的社会化作用，是社会化的重要途径，故①符合题意； ②：老师的教诲和社会的关爱，属于学校和社会环境的社会化作用，是社会化不可或缺的部分，故②符合题意； ③：学习生活技能是社会化过程中必须掌握的基本能力，故③符合题意； ④：学习行为规范是社会化的重要内容，帮助个体适应社会规则，故④符合题意； 故本题选D。 2. 早晨我们在公园健身；上午去图书馆阅览群书；晚上去影院看电影。我们的社会生活是在公共空间展开的，说明（ ） A. 社会生活具有共有性 B. 社会生活具有广阔性 C. 社会生活具有公共性 D. 社会生活具有隐私性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 C：公园、图书馆、影院都是典型的公共空间，人们的社会生活在这些空间展开，体现了社会生活的公共性，故C符合题意； ABD：题文未体现社会生活具有共有性、社会生活具有广阔性、社会生活具有隐私性，故ABD不符合题意； 故本题选C。 3. 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年要（ ） ①热爱生活 ②积极融入社会 ③将个人发展与社会进步紧密结合起来 ④“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查面对社会生活的要求。 ①②③：面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们要热爱生活，积极融入社会、关注社会发展，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活，故①②③说法正确； ④：我们既要努力学习，读好“圣贤书”，也要积极关注社会发展，多“闻窗外事”，故④说法错误； 故本题选A。 4. “听口音是老乡，你家住何方，你太行我吕梁，相亲又相望……”歌曲《老乡》表达了老乡之间深厚情谊。老乡关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 亲属关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的种类的知识点。旨在考查社会责任的核心素养。 C：根据所学知识，社会关系的类型有血缘关系、地缘关系、业缘关系等。老乡关系属于地缘关系的一种，故C正确； AB：老乡关系属于地缘关系，不属于血缘关系或业缘关系，故AB错误； D：亲属关系不属于社会关系的类型，故D错误； 故本题选C。 5. 《中国学生发展核心素养》以培养“全面发展的人”为核心，分为三个方面，“社会参与”位列其中，重在强调处理好个人与社会的关系。对此，下列理解中正确的是（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②人的身份是在社会关系中确定的，不论社会关系如何变，我们的身份不会变 ③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ④人是社会的个体，人也可以离开社会生活 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③：题干“重在强调处理好个人与社会的关系”是因为人是社会的有机组成部分，个人离不开社会，每人都是社会这张“大网”上的一个结点，个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，故①③正确； ②：我们的身份是不断变化的，故排除②； ④：人离不开社会生活。故排除④； 故本题选A。 6. “在家里，我是父母的孩子：在学校，我是老师的学生：在小区，我是业主，也是其他业主的邻居：在祖国大家庭中，我是未来的建设者。”这段自我介绍表明( ) A. 我们的社会生活异彩纷呈，绚丽多彩 B. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 我们的学习和娱乐与社会方方面面存在联系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：依据题文描述，这说明了个人与社会密不可分，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故C说法正确； ABD：说法正确，但与题文的主旨内容不符，故排除； 故本题选C。 7. 在我省各地开展的“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影，他们清洁社区卫生，劝导文明通行，发放“创文”手册中学生参与此项活动是 （ ） ①提高科学文化素质的主要途径 ②践行社会主义核心价值观的要求 ③关心社会的表现，属于亲社会行为 ④热心公益，服务社会的表现。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查服务社会。 ②③④：题文中，中学生参加“创建文明城市”活动，这是社会责任感的表现，是关心社会的表现，属于亲社会行为，热心公益，服务社会的表现，践行社会主义核心价值观的要求，故②③④说法符合题意； ①：活动属于思想道德建设，与提高科学文化素质无关，故①说法错误； 故本题选B。 8. 初中生小宇在生活中的下列经历，分别对应社会化不同表现，其中匹配正确的是（ ） ①通过线上课程学习编程知识，掌握新技能——学习生活技能 ②认真执行社区“垃圾分类”要求，做个好居民——学习行为规范 ③参加“宪法宣传日”活动，了解法律规范——学习生活技能 ④作为班长，组织班级图书角的整理与管理——学习扮演社会角色 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 ①：学习编程属于掌握生活技能，故①说法正确； ②：执行垃圾分类是遵守社区规范，属于学习行为规范，故②说法正确； ③：了解法律规范应属于学习行为规范，而非生活技能，故③说法错误； ④：担任班长并组织管理是学习如何扮演社会角色，故④说法正确； 故本题选A。 9. 社会关系从建立的基础可以划分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。以下各项中社会关系属于同类的是（ ） ①爸爸妈妈、爷爷奶奶、姑姑舅舅②哥哥姐姐、姥姥姥爷、网络好友 ③同班同学、合作伙伴、革命战友④陕西老乡、事业伙伴、经理助理 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①③：社会关系的类型为血缘关系、地缘关系和业缘关系。爸爸妈妈、爷爷奶奶、姑姑舅舅属于血缘关系，同班同学、合作伙伴、革命战友属于业缘关系，①③说法正确； ②：哥哥姐姐、姥姥姥爷属于血缘关系，网络好友不属于血缘关系，②错误； ④：陕西老乡属于地缘关系；事业伙伴、经理助理属于业缘关系，④错误； 故本题选C。 10. 暑假期间，小徽和父母一起去山东淄博旅游、吃烧烤。一到淄博，小徽一家人就被当地人的热情感动了。看到每个淄博人都在为自己的城市发展努力，小徽心中油然升起一股责任感。这次旅游经历让小徽收获到（ ） ①积极的生活态度②巨大的性格变化 ③迅速提升的学习成绩④丰富的生活感受 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①④：小微和父母一起去山东淄博旅游、吃烧烤。-到淄博，小徽一家人就被当地人的热情感动了。看到每个淄博人都在为自己的城市发展努力，小徽心中油然升起一股责任感。这次旅游经历让小徽收获到积极的生活态度、丰富的生活感受，故①④符合题意； ②：材料不涉及性格变化，故②不符合题意； ③：材料不涉及学习成绩，故③说法错误； 故本题选B。 11. 习近平总书记强调：“社会是个大课堂。”社会实践以及校内各类学生社团活动是学生的第二课堂，对拓展学生眼界和能力、充实学生社会体验和丰富学生生活十分有益。下列活动中有利于青少年在社会中成长的是（ ） ①参加学校组织的手工制作活动 ②沉溺网络游戏，寻求刺激 ③参观淮海战役纪念馆 ④参与抗洪救灾献爱心活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 ①③④：参加学校组织的手工制作活动、参观淮海战役纪念馆、参与抗洪救灾献爱心活动等，这都是在社会中成长的表现，①③④符合题意； ②：这不利于自身的健康成长，②说法错误； 故本题选D。 12. 北京儿童医院的10位患儿，或罹患疑难肿瘤，或难以确定病因，该院通过网络进行了一场“AI儿科医生+多学科专家”双医并行多学科会诊。AI儿科医生有效解决了中国家长的“号难挂、假难请、队难排、大病跨省”的“心病”，更是解答了医改进入深水区的必答题。由此可见网络（ ） ①让我们的生活更美好②促进民主政治的进步 ③有利于促进经济发展④方便信息传递和交流 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 ①④：分析材料，通过网络解决现实生活中问题，表明了网络让我们的生活更美好，网络方便信息传递和交流，故①④说法正确； ②③：这也是网络的积极影响，但在材料中没有体现出来，故②③不符合题意； 故本题选B。 13. 下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（ ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 ①：“唯一”说法绝对，学生的学习工具还包括书本、课堂等，网络只是其中之一，故①不符合题意； ②：“汇聚民智”通常指通过网络参与民主决策等，材料中青少年上网活动未涉及此内容，故②不符合题意； ③：数据显示青少年上网活动有学习、玩游戏、看短视频、听音乐等多种类型，体现网络让生活更丰富多彩，故③符合题意； ④：“在线社交”占比23.3%，说明网络为人际交往提供了新通道，故④符合题意； 故本题选D。 14. 歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地。其中有句歌词:“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”从个人与社会的关系角度看，歌词表明（ ） A. 社会是个人的有机组成部分 B. 我们每个人都是社会的一员 C. 个人的发展决定社会的进步 D. 我们的社会经济生活丰富多彩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人是社会的有机组成部分，故A说法错误； BD：题文中歌曲中的歌词表明我们每个人都是社会的一员，故B说法正确；D不符合题意； C：夸大了个人发展的作用，观点绝对化，是错误的，故排除C； 故本题选B。 15. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（ ） A. 快速消除城乡差距 B. 打破人际交往的时空限制 C. 促进民主政治进步 D. 推动生产方式的深刻变革 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对社会发展的作用。 A：城乡差距是长期存在的复杂问题，网络可以助力乡村振兴，但“快速消除”夸大了网络的作用，故A说法错误； B：打破人际交往的时空限制是网络社交的作用，但题干强调网络对农业生产方式的改变，与交往无直接关联，故B不符合题意； C：促进民主政治进步体现的是网络对政治领域的影响，而题干聚焦乡村振兴中的生产活动，故C不符合题意； D：题干中“新农资”“新农机”“新农事”均表明互联网技术正在改变传统农业生产和经营模式，属于生产方式的革新，故D符合题意； 故本题选D。 16. 2025年H市推广“社区治理数字孪生平台”，居民通过VR议事例会参与旧改讨论，收集建议2.3万条，九成方案实现“民意定制”。这表明（ ） A. 创新保障公民直接管理国家事务 B. 专家决策是科学治理的根本保证 C. 数字赋能拓展基层民主实践形式 D. 权力制约需要构建透明监督体系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 C：2025年H市推广“社区治理数字孪生平台”，居民通过VR议事例会参与旧改讨论，体现出网络对民主政治的影响，数字赋能拓展基层民主实践形式，C说法正确； A：人民间接管理国家事务，A错误； B：科学决策是有效政府治理的关键起点，B错误； D：权力制约需要构建透明监督体系在题干中不涉及，D与题意不符； 故本题选C。 17. 2025年春节前夕，DeepSeek搅动全球Ai圈。借助网络它可以理解我们说的话，回答我们的问题、帮我们解答写作业时遇到的难题、生活中不懂的知识。材料表明网络（ ） A. 丰富民主方式，拓宽民主渠道 B. 阻碍人际交往，打破时空限制 C. 丰富日常生活、带来诸多便利 D. 促进经济发展，注入新的活力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对日常生活的影响。 C：分析题文，DeepSeek通过网络解答问题、提供便利，体现网络丰富日常生活，带来诸多便利，故C符合题意； A：材料未涉及民主相关内容，故A不符合题意； B：有助于人际交往，不是阻碍人际交往，故B说法错误； D：材料未直接涉及经济发展，故D不符合题意； 故本题选C。 18. “网络孤独症”是指长期过分地依赖甚至沉浸于网络交往，淡化了个人与社会及他人的交往，远离了周围人群，慢慢地对丰富多彩的现实生活失去了感受力和参与感，变得越来越孤僻。“网络孤独症”的出现说明（ ） A. 网络世界丰富多彩、无所不能 B. 网络交往开辟了人际交往新通道 C. 网上交往可能影响现实世界的交往 D. 网上交往具有虚拟性，没有真正的朋友 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络交往的影响。 C：分析题文，“网络孤独症”表现为沉迷网络导致现实交往能力下降，说明网上交往可能影响现实交往，故C符合题意； A：题干强调过度依赖网络导致现实交往减少，而非说明网络“无所不能”，且“无所不能”表述绝对，故A说法错误； B：网络开辟新交往通道是积极影响，但题干讨论的是负面影响，故B不符合题意； D：“没有真正的朋友”过于绝对，网络交往也可能建立真实友谊，故D说法错误； 故本题选C。 19. 全国“两会”期间，多位全国人大代表、政协委员开微博、征民意，许多普通人也通过网络为“两会”建言献策。这说明（ ） A. 互联网是我国公民参与政治的唯一渠道 B. 我国公民可以通过网络解决一切难以解决的问题 C. 网络成为汇集民智、促进社会和谐与发展的重要渠道 D. 普通公民可以通过网络直接参与制定国家大政方针 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络促进社会进步。 C：材料中，多位全国人大代表、政协委员开微博、征民意，许多普通人也通过网络为“两会”建言献策。这说明了网络促进民主政治的进步，体现了网络成为汇集民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，故C说法正确； A：互联网是我国公民参与政治的渠道之一，故A说法错误； B：这夸大了网络的作用，故说法错误； D：普通公民不可以直接参与制定国家大政方针，D说法错误； 故本题选C。 20. 下列行为有利于共同建设和维护好公共空间的是（ ） ①张大爷在公园健身休闲 ②李大妈和姐妹们在酒店安静用餐 ③一孩子脚踩滑板车冲进跳舞人群 ④学生们在课堂上全神贯注地听讲 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活。 ①：张大爷在公园健身休闲属于合理使用公共空间，未干扰他人，故①符合题意； ②：李大妈和姐妹们在酒店安静用餐是文明行为，遵守公共秩序，故②符合题意； ③：孩子脚踩滑板车冲进人群存在安全隐患，扰乱公共秩序，故③不符合题意； ④：学生在课堂上专注听讲是遵守课堂纪律的表现，维护了教学公共空间，故④符合题意； 故本题选C。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、分析说明题：本大题共3小题，共30分。 21 一条微博引起了不少网友的关注。刘某称其在家乡大连帮助了一名骑车摔倒的环卫工人后，却接到了交警部门的电话，称有人报警看到他撞倒了人，被他扶起的环卫工人也表示“忘记了当时的情况”。后来，事发路段的一段监控视频最终还了他清白：环卫工人确实是自己摔倒的。 请运用所学的有关知识，结合下面两幅图片，回答下列问题： （1）你认为，我们应该怎样做到“亲近社会”？ （2）你是否赞同图一中这些旁观者的观点？请简要说明理由。 （3）请根据材料，简要阐述图二中该年轻人的行为的意义。 【答案】（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （2）不赞同。因为他们的行为是缺乏爱心、冷漠无情的表现，不属于亲社会行为，是要受到道德谴责的行为。(理由符合题意、合理即可) （3）①谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②我们只有主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【解析】 【详解】（1）本问考查如何亲近社会，是对学生情感态度和价值观目标的考查。根据所学知识，亲社会行为是在人际交往社会实践中养成，学生可从主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急等角度组织答案。 （2）本问考查学生分析问题的能力。我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。图一中的旁观者看到老人摔倒不扶的观点是道德水平低下的表现，缺乏社会责任感，没有弘扬中华民族助人为乐的传统美德，所以旁观者的观点是错误的。 （3）本题考查亲社会行为的意义，是对学生分析问题能力的考查。我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。图二中的年轻人帮助摔倒老人的行为是亲社会行为的表现，亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【点睛】做漫画题的解题思路，首先看漫画的标题，漫画的标题有时就能给我们一定的答案，但有时一些标题是日常用语，要懂得转换成课本的知识观点；第二步骤就要看漫画中的文字；第三步，要看画面；第四步，就是把标题、画中文字以及画面理解之后，要联系课本的知识要点，把观点表述出来。 22. 网络已深深融入当今青少年的生活、学习、交往等各个方面。某校开展项目式学习，就同学们较为关心的网络话题开展大量调研活动。 材料一 很多同学表示在使用网络过程中存在以下行为或风险。比如：在校期间能遵守学校手机管理规定，但回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制，甚至玩到半夜；经常因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突；运用拼音缩写或无聊的谐音，甚至粗俗词汇搞“网络烂梗”；网络诈骗屡见不鲜等。 （1）请简述以上行为和风险对青少年成长带来哪些不利影响。 材料二 同学们围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研。调研结果如下图： （2）请根据以上调研结果，为青少年提供两条有效建议。 【答案】（1）①过度使用电子产品影响青少年身体健康，如视力下降、作息紊乱等；②与家长、老师产生矛盾冲突不利于良好人际关系的建立；③使用“网络烂梗”不利于语言表达能力和文化素养的提升，还可能污染网络环境；④网络诈骗会使青少年遭受财产损失，甚至危及人身安全。 （2）①减少碎片化浏览，增加深度阅读，提升知识储备和表达能力；②多进行线下面对面沟通交流，锻炼语言表达和人际交往能力，减少对网络语言和表情包的依赖。 【解析】 【分析】考点考查：网络的负面影响、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的负面影响的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制→可链接过度使用电子产品影响青少年身体健康，如视力下降、作息紊乱等。 关键词②：因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突→可链接不利于良好人际关系的建立。 关键词③：运用拼音缩写、谐音、“网络烂梗”等→可链接不利于语言表达能力和文化素养的提升，还可能污染网络环境。 关键词④：网络诈骗屡见不鲜→可链接遭受财产损失，甚至危及人身安全。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青少年“词穷”原因有线下面对面沟通交流变少，过度依赖网络语言和表情包→可链接多进行线下面对面沟通交流，锻炼语言表达和人际交往能力，减少对网络语言和表情包的依赖。 关键词②：青少年“词穷”原因有阅读量少，碎片化浏览盛行→可链接减少碎片化浏览，增加深度阅读，提升知识储备和表达能力。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 有一位老师为学生们精心设计了一份寒假、暑假长期作业单，希望学生既做“读者”，又做“行者”。 假期作业单 做一名“读者”——读万卷书 ◆读有厚重感的书 多读并涉猎多个领域，写写读后感。 （附书单） ◆看有质地的电影 试着写影评，并学习他人的优秀影评。 （附影单） ◆参观博物馆 事先搜集资料，事后进行梳理，讲述自己的认识和理解。 做一名“行者”——行万里路 ◆开启一段旅行 拍照片、写游记，讲述见闻。 ◆参与家乡建设 走街串巷，了解家乡的风土人情，比如饮食、建筑等；或写一段导游词；或为家乡建设献计献策。 ◆走进自然 可以是播种、采集植物标本等。 结合作业单内容，运用所学知识，谈谈青年学生什么既要做“读者”，又要做“行者”。 【答案】①做“读者”（读万卷书）能让青年学生获取知识，拓宽视野，了解不同领域的文化、历史、科学等内容，提升个人文化素养和认知水平，为认识社会、参与社会奠定理论基础；②做“读者”过程中写读后感、影评、梳理博物馆参观内容，能锻炼逻辑思维、文字表达能力，培养独立思考的习惯，帮助更好地理解和分析事物；③做“行者”（行万里路）能让青年学生走出书本，亲身参与社会实践，如旅行、参与家乡建设、走进自然，在实践中感受社会生活的丰富多彩，加深对社会的认识和理解；④做“行者”过程中拍照片、写游记、为家乡献计献策等，能提升实践能力、创新能力和社会责任感，学会将书本知识与实际生活相结合，做到学以致用；⑤既做“读者”又做“行者”，能实现理论与实践的统一，帮助青年学生全面发展，更好地适应社会、融入社会，为未来成长为全面发展的人打下坚实基础。 【解析】 【分析】考点考查：学习的作用、亲社会行为 能力考查：理解应用能力，获取和解读信息能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要学习的作用、亲社会行为的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：多读并涉猎多个领域→可链接为做“读者”（读万卷书）能让青年学生获取知识，拓宽视野，了解不同领域的文化、历史、科学等内容，提升个人文化素养和认知水平，为认识社会、参与社会奠定理论基础。 关键词②：写写读后感、试着写影评，并学习他人的优秀影评，事先搜集资料，事后进行梳理，讲述自己的认识和理解。→可链接为做“读者”过程中写读后感、影评、梳理博物馆参观内容，能锻炼逻辑思维、文字表达能力，培养独立思考的习惯，帮助更好地理解和分析事物。 关键词③：开启一段旅行、参与家乡建设、走进自然→可链接为做“行者”（行万里路）能让青年学生走出书本，亲身参与社会实践，如旅行、参与家乡建设、走进自然，在实践中感受社会生活的丰富多彩，加深对社会的认识和理解。 关键词④：拍照片、写游记，讲述见闻，为家乡建设献计献策。→可链接为做“行者”过程中拍照片、写游记、为家乡献计献策等，能提升实践能力、创新能力和社会责任感，学会将书本知识与实际生活相结合，做到学以致用。 关键词⑤：做一名“读者”——读万卷书、做一名“行者”——行万里路→可链接为既做“读者”又做“行者”，能实现理论与实践的统一，帮助青年学生全面发展，更好地适应社会、融入社会，为未来成长为全面发展的人打下坚实基础。 第三步:整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省枣庄市市中区乡镇初中学校联研共同体2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题：本大题共20小题，共20分。 1. 人的成长是不断社会化的过程。经过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。因为在这个历程中，我们（ ） ①得到父母的抚育、同伴的帮助②老师的教诲和社会的关爱 ③学习生活技能④学习行为规范 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 2. 早晨我们在公园健身；上午去图书馆阅览群书；晚上去影院看电影。我们的社会生活是在公共空间展开的，说明（ ） A. 社会生活具有共有性 B. 社会生活具有广阔性 C. 社会生活具有公共性 D. 社会生活具有隐私性 3. 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年要（ ） ①热爱生活 ②积极融入社会 ③将个人发展与社会进步紧密结合起来 ④“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书” A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “听口音是老乡，你家住何方，你太行我吕梁，相亲又相望……”歌曲《老乡》表达了老乡之间的深厚情谊。老乡关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 亲属关系 5. 《中国学生发展核心素养》以培养“全面发展的人”为核心，分为三个方面，“社会参与”位列其中，重在强调处理好个人与社会的关系。对此，下列理解中正确的是（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②人的身份是在社会关系中确定的，不论社会关系如何变，我们的身份不会变 ③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ④人是社会的个体，人也可以离开社会生活 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 6. “在家里，我是父母的孩子：在学校，我是老师的学生：在小区，我是业主，也是其他业主的邻居：在祖国大家庭中，我是未来的建设者。”这段自我介绍表明( ) A. 我们的社会生活异彩纷呈，绚丽多彩 B. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 我们的学习和娱乐与社会方方面面存在联系 7. 在我省各地开展的“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影，他们清洁社区卫生，劝导文明通行，发放“创文”手册中学生参与此项活动是 （ ） ①提高科学文化素质的主要途径 ②践行社会主义核心价值观的要求 ③关心社会的表现，属于亲社会行为 ④热心公益，服务社会的表现。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④ 8. 初中生小宇在生活中的下列经历，分别对应社会化不同表现，其中匹配正确的是（ ） ①通过线上课程学习编程知识，掌握新技能——学习生活技能 ②认真执行社区“垃圾分类”要求，做个好居民——学习行为规范 ③参加“宪法宣传日”活动，了解法律规范——学习生活技能 ④作为班长，组织班级图书角整理与管理——学习扮演社会角色 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 9. 社会关系从建立的基础可以划分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。以下各项中社会关系属于同类的是（ ） ①爸爸妈妈、爷爷奶奶、姑姑舅舅②哥哥姐姐、姥姥姥爷、网络好友 ③同班同学、合作伙伴、革命战友④陕西老乡、事业伙伴、经理助理 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 10. 暑假期间，小徽和父母一起去山东淄博旅游、吃烧烤。一到淄博，小徽一家人就被当地人的热情感动了。看到每个淄博人都在为自己的城市发展努力，小徽心中油然升起一股责任感。这次旅游经历让小徽收获到（ ） ①积极的生活态度②巨大的性格变化 ③迅速提升的学习成绩④丰富的生活感受 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 习近平总书记强调：“社会是个大课堂。”社会实践以及校内各类学生社团活动是学生的第二课堂，对拓展学生眼界和能力、充实学生社会体验和丰富学生生活十分有益。下列活动中有利于青少年在社会中成长的是（ ） ①参加学校组织的手工制作活动 ②沉溺网络游戏，寻求刺激 ③参观淮海战役纪念馆 ④参与抗洪救灾献爱心活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 12. 北京儿童医院的10位患儿，或罹患疑难肿瘤，或难以确定病因，该院通过网络进行了一场“AI儿科医生+多学科专家”双医并行多学科会诊。AI儿科医生有效解决了中国家长的“号难挂、假难请、队难排、大病跨省”的“心病”，更是解答了医改进入深水区的必答题。由此可见网络（ ） ①让我们的生活更美好②促进民主政治的进步 ③有利于促进经济发展④方便信息传递和交流 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（ ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 14. 歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地。其中有句歌词:“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”从个人与社会的关系角度看，歌词表明（ ） A. 社会是个人的有机组成部分 B. 我们每个人都是社会的一员 C. 个人的发展决定社会的进步 D. 我们的社会经济生活丰富多彩 15. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（ ） A. 快速消除城乡差距 B. 打破人际交往的时空限制 C. 促进民主政治进步 D. 推动生产方式的深刻变革 16. 2025年H市推广“社区治理数字孪生平台”，居民通过VR议事例会参与旧改讨论，收集建议2.3万条，九成方案实现“民意定制”。这表明（ ） A. 创新保障公民直接管理国家事务 B. 专家决策是科学治理的根本保证 C 数字赋能拓展基层民主实践形式 D. 权力制约需要构建透明监督体系 17. 2025年春节前夕，DeepSeek搅动全球Ai圈。借助网络它可以理解我们说的话，回答我们的问题、帮我们解答写作业时遇到的难题、生活中不懂的知识。材料表明网络（ ） A. 丰富民主方式，拓宽民主渠道 B. 阻碍人际交往，打破时空限制 C. 丰富日常生活、带来诸多便利 D. 促进经济发展，注入新的活力 18. “网络孤独症”是指长期过分地依赖甚至沉浸于网络交往，淡化了个人与社会及他人的交往，远离了周围人群，慢慢地对丰富多彩的现实生活失去了感受力和参与感，变得越来越孤僻。“网络孤独症”的出现说明（ ） A. 网络世界丰富多彩、无所不能 B. 网络交往开辟了人际交往新通道 C. 网上交往可能影响现实世界的交往 D. 网上交往具有虚拟性，没有真正的朋友 19. 全国“两会”期间，多位全国人大代表、政协委员开微博、征民意，许多普通人也通过网络为“两会”建言献策。这说明（ ） A. 互联网是我国公民参与政治唯一渠道 B. 我国公民可以通过网络解决一切难以解决的问题 C. 网络成为汇集民智、促进社会和谐与发展的重要渠道 D. 普通公民可以通过网络直接参与制定国家大政方针 20. 下列行为有利于共同建设和维护好公共空间的是（ ） ①张大爷在公园健身休闲 ②李大妈和姐妹们在酒店安静用餐 ③一孩子脚踩滑板车冲进跳舞人群 ④学生们在课堂上全神贯注地听讲 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 第Ⅱ卷（非选择题） 二、分析说明题：本大题共3小题，共30分。 21. 一条微博引起了不少网友的关注。刘某称其在家乡大连帮助了一名骑车摔倒的环卫工人后，却接到了交警部门的电话，称有人报警看到他撞倒了人，被他扶起的环卫工人也表示“忘记了当时的情况”。后来，事发路段的一段监控视频最终还了他清白：环卫工人确实是自己摔倒的。 请运用所学的有关知识，结合下面两幅图片，回答下列问题： （1）你认为，我们应该怎样做到“亲近社会”？ （2）你是否赞同图一中这些旁观者的观点？请简要说明理由。 （3）请根据材料，简要阐述图二中该年轻人的行为的意义。 22. 网络已深深融入当今青少年的生活、学习、交往等各个方面。某校开展项目式学习，就同学们较为关心的网络话题开展大量调研活动。 材料一 很多同学表示在使用网络过程中存在以下行为或风险。比如：在校期间能遵守学校手机管理规定，但回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制，甚至玩到半夜；经常因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突；运用拼音缩写或无聊的谐音，甚至粗俗词汇搞“网络烂梗”；网络诈骗屡见不鲜等。 （1）请简述以上行为和风险对青少年成长带来哪些不利影响。 材料二 同学们围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研。调研结果如下图： （2）请根据以上调研结果，为青少年提供两条有效建议。 23. 有一位老师为学生们精心设计了一份寒假、暑假长期作业单，希望学生既做“读者”，又做“行者”。 假期作业单 做一名“读者”——读万卷书 ◆读有厚重感的书 多读并涉猎多个领域，写写读后感。 （附书单） ◆看有质地的电影 试着写影评，并学习他人的优秀影评。 （附影单） ◆参观博物馆 事先搜集资料，事后进行梳理，讲述自己的认识和理解。 做一名“行者”——行万里路 ◆开启一段旅行 拍照片、写游记，讲述见闻。 ◆参与家乡建设 走街串巷，了解家乡的风土人情，比如饮食、建筑等；或写一段导游词；或为家乡建设献计献策。 ◆走进自然 可以是播种、采集植物标本等。 结合作业单内容，运用所学知识，谈谈青年学生为什么既要做“读者”，又要做“行者”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $