2026-2027学年语文三年级上册学情自测（一）统编版

参考答案及评分标准 【第一关：书写展示厅】（3分） 答案略。 评分标准： 书写正确、工整、美观得3分；不够工整酌情扣分。 【第二关：词句大观园】（32分） 活动一：看拼音写词语（8分） 服装　荒野　粗壮　颜料　旅行　一块　奶酪　欢乐 评分标准： 每空1分，共8空。写错字该空不得分。 活动二：形近字选字填空（4分） 1. 戴 2. 慌 3. 飘 4. 惜 评分标准： 每空1分，共4空。选错不得分。 活动三：词语搭配（4分） 参考答案：鲜艳的服装　金黄的落叶　五彩缤纷的颜料　神奇的宝葫芦 评分标准： 每空1分，共4空。搭配合理即可得分。 活动四：关联词填空（6分） 1. 如果……就…… 2. 虽然……但是…… 3. 不仅……还…… 评分标准： 每空1分，共6空。选错不得分。 活动五：按要求写句子（6分） 1. 树被农夫砍倒了。（2分，改为“被”字句且意思不变即可） 2. 示例：可爱的小鸟在枝头快乐地唱歌。（2分，扩两处以上得满分） 3. 示例：秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料。（2分，比喻恰当即可） 活动六：课文回放（4分） 1. 蜘蛛　蜗牛　壁虎（2分，每空0.5分） 2. 以身作则（或“严于律己”“关爱弱小”）（2分，意思对即可） 【第三关：课文回音壁】（10分） 1. 印度　泰戈尔　孩子（3分，每空1分） 2.（1）停车坐爱枫林晚　霜叶红于二月花（2分，每空1分） 2.（2）遥望洞庭山水翠　白银盘里一青螺（2分，每空1分） 3. 不懂就要问（或“遇到不懂的问题要勇敢提问”）（3分，意思对即可） 【第四关：阅读直播间】（25分） （一）课内阅读（12分） 1. “这多像两只棕红色的小鸟”（2分） 2. 因为作者仔细观察了水泥道上的落叶，发现落叶像金色的小巴掌，铺满了水泥道，非常美丽。（3分，意思对即可） 3. “一步一步”“一片一片”（2分，写出两个即可） 4. 示例：我上学路上有一排银杏树，秋天叶子金黄金黄的，像一把把小扇子。（3分，能写出景色特点即可） 5. 示例：弯弯的月亮像一只小船挂在夜空中。（2分，比喻恰当即可） （二）课外阅读（13分） 1. “我”和弟弟吃了云朵面包后飞了起来，还把面包分给了老奶奶。（3分，意思对即可） 2.（1）√　（2）√　（3）√（3分，每空1分） 3. 身体变得轻飘飘的，像云一样飘了起来，飞过了树梢和屋顶，飞到了学校。（2分，意思对即可） 4. 示例：如果我有云朵面包，我会飞去看望远方的爷爷奶奶，给他们送去温暖。（3分，想象合理即可） 5. 示例：我最喜欢“老奶奶吃了面包，脸上的皱纹笑成了一朵花”，因为这句话让我感受到了分享的快乐。（2分，言之有理即可） 【第五关：表达展示台】（30分） 活动一：口语交际（5分） 评分标准： 分值 标准 5分 能清楚写出一件暑假中的事，四要素齐全，语句通顺 3-4分 能写出一件事，要素基本齐全 1-2分 内容简单或要素不全 0分 未作答 活动二：习作（25分） 评分标准： 类别 分值 标准 一类文 22-25分 能抓住人物特点描写，有外貌、动作、神态等具体描写，人物形象突出，语句通顺，书写工整，字数达标 二类文 18-21分 能写出人物特点，有基本描写，语句较通顺 三类文 14-17分 能写出人物，但特点不够突出 四类文 10-13分 内容空洞，未能写出人物特点 五类文 9分以下 未作答或内容与要求完全不符 注意： 文中若出现被描写同学的真实姓名，扣2分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年三年级上学期语文期中检测卷（一） 学校 班级 姓名 考号 装 订 线 内 不 要 答 题 *****************************装********************************订*******************************线******************************* 测试时间90分钟 测试满分100分 题目 一 二 三 四 五 总分 分值 【情境导语】 同学们，学校“金秋文化节”开幕啦！文化节上有一个“语文游园会”活动，请你带上积累的知识，带上阅读和表达的本领，一起闯关吧！本卷所有题目均融入游园会各项活动之中，祝你闯关成功！ 【第一关：书写展示厅】（3分） 游园会的“书写展示厅”正在征集优秀书法作品，请你将下面的句子正确、工整、美观地抄写在展板田字格中。 【第二关：词句大观园】（32分） 活动一：看拼音写词语，领取游园入场券。（8分） 入场券上有一段欢迎词，请你根据拼音填写词语，补全欢迎词。 欢迎同学们来到“金秋文化节”语文游园会！在这里，你可以看到同学们穿着整洁的fú zhuāng（　　），在huāng yě（　　）上快乐地奔跑。走进童话王国，你会遇到cū zhuàng（　　）的大树和神秘的宝葫芦。秋天的雨带来了yán liào（　　），把大地装扮得五彩缤纷。小蟋蟀在牛肚子里lǚ xíng（　　）了一次，小蚂蚁们齐心协力搬着yī kuài（　　）rǔ lào（　　）。游园会上，处处充满了huān lè（　　）的气氛。祝你游园愉快！ 活动二：形近字选字填空，闯过“汉字迷宫”。（4分） 1. 同学们戴着红领巾，（带/戴）着快乐的心情来到学校。 2. 遇到困难不要（荒/慌）张，要冷静思考。 3. 金黄的落叶（飘/漂）落下来，像一只只蝴蝶。 4. 我们从小要（猎/惜）取时间，好好学习。 活动三：词语搭配，打开“词语魔方”。（4分） （　 　）的服装　　（　 　）的落叶　　 （　 　）的颜料　　（　 　）的宝葫芦 活动四：关联词填空，过关“句子桥梁”。（6分） 【虽然……但是……　因为……所以……　如果……就……　不仅……还……】 1. （　　）明天下雨，我们（　　）在教室里举行游园会。 2. 小蟋蟀（　　）在牛肚子里旅行了一次，（　　）一点也不害怕。 3. （　　）宝葫芦很神奇，（　　）王葆不能总是依赖它。 活动五：按要求写句子，挑战“句子魔法屋”。（6分） 1. 农夫把树砍倒了。（改为“被”字句） 2. 小鸟在枝头唱歌。（扩句，至少扩两处） 3. 秋天的雨是一把钥匙。（仿写比喻句） 活动六：课文回放，点亮“记忆灯笼”。（4分） 1. 《犟龟》中，乌龟陶陶在前往参加狮王婚礼的路上，先后遇到了________、________和________等动物，它们都劝陶陶放弃，但陶陶始终没有改变自己的决定。（2分） 2. 《一块奶酪》中，蚂蚁队长面对掉在地上的奶酪渣，从“想吃”到“下令让最小的蚂蚁吃”，这说明它是一位________的队长。（2分） 【第三关：课文回音壁】（10分） 1. 《花的学校》作者是________（国家）的________（人名），文中把花当作________来写，充满了丰富的想象。（3分） 2. 古诗填空。（4分） （1）《山行》中描写深秋枫林美景的诗句是：“ ， 。” （2）《望洞庭》中描写洞庭湖美景的诗句是：“ ， 。” 3. 《不懂就要问》中，孙中山壮着胆子向先生提问，让我们明白了________________________的道理。（3分） 【第四关：阅读直播间】（25分） （一）课内阅读。（12分） 阅读《铺满金色巴掌的水泥道》选段，完成练习。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 1. 选段中，作者把“小雨靴”比作了什么？请用“____”画出来。（2分） 2. 为什么作者说“第一回觉得，门前的水泥道真美啊”？（3分） 3. 选段中哪些词语写出了作者走得很慢、很小心？请写出两个。（2分） 4. 你在上学的路上有没有发现过美丽的景色？请用一两句话写一写。（3分） 5. 仿照选段中画线的句子，用“像”写一个比喻句。（2分） （二）课外阅读。（13分） 阅读短文，完成练习。 云朵面包 清晨，我从梦中醒来，看见窗外飘着朵朵白云。我跑到阳台上，伸手摘了一朵云。 妈妈把云朵放进大碗，加入牛奶和蜂蜜，揉成面团，烤成了面包。面包散发着淡淡的云朵香味，吃一口，身体就变得轻飘飘的，像云一样飘了起来。 我和弟弟吃了云朵面包，真的飞了起来！我们飞过树梢，飞过屋顶，飞到了学校上空。弟弟兴奋地喊：“看，那是我们的教室！”我们从窗户飞进去，坐在座位上，老师一点也没发现。 放学后，我们飞回家，把云朵面包分给邻居家的老奶奶。老奶奶吃了面包，脸上的皱纹笑成了一朵花。 晚上，我躺在床上想：明天，我还要去摘一朵云。 1. 短文主要写了什么？请用简洁的话概括。（3分） 2. 下列说法与短文内容相符的打“√”，不相符的打“×”。（3分） （1）云朵面包是用云朵、牛奶和蜂蜜做成的。（　　） （2）“我”和弟弟吃了面包后飞到了学校。（　　） （3）老奶奶吃了面包后，脸上的皱纹笑成了一朵花。（　　） 3. 短文中，“我”和弟弟吃了云朵面包后发生了什么神奇的事？（2分） 4. 如果你也有一个云朵面包，你会用它做什么？请写一写。（3分） 5. 你最喜欢短文中的哪一句话？为什么？（2分） 【第五关：表达展示台】（30分） 活动一：口语交际·暑假生活分享。（5分） 游园会上，同学们正在交流暑假生活。请你选择暑假中最有趣或最有意义的一件事，用两三句话写下来，和同学们分享。 提示：写清楚“什么时间、谁、在哪里、做了什么”。 活动二：习作·游园会上猜猜他是谁。（25分） 游园会上，你观察到一位同学很有趣——也许是他猜谜语时的专注样子，也许是她画脸谱时的认真神情，也许是他朗诵古诗时的投入表情…… 请你写一写这位同学，注意：不能写出他的名字，但要让别人一读就能猜出他是谁。 题目： 猜猜他是谁 要求： 写清楚这位同学在游园会上的表现（外貌、动作、神态等）。 不能出现他的名字，但要让别人能猜出来。 语句通顺，内容具体，字数不少于200字。 学科网（北京）股份有限公司 $