3 整理与分类 第7周（周末拔尖学案）-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年一年级上册数学（北师大版·新教材）

第三单元 整理与分类 第7 教材思考题 典例精析 (教材母题)整理自己的书 包，说一说你是怎么整理的。 [解析]书包里通常会放教材、练 习册、作业本、文具盒、字典和一 些美术用品、课间活动时用的体 育用品等。分类整理时，教材可 以按大、小或按常用、不常用来摆 放；练习册可以按种类、大小来摆 放，也可以与相关教材摆放在一 起；作业本可以按用途，如普通作 业本、课堂作业本等来摆放，也可 以按学科来摆放；文具，如铅笔、 橡皮、直尺等要放在文具盒中；若 有其他物品，如美术用品、体育用 品等，也要单独摆放。 [答案]见解析。 点评：分类摆放不但整洁、美观，而且 能帮助我们快速找到自己要找的东西， 所以我们要养成分类整理的好习惯。 13 周 学会整理 举一反三 1.小美的房间好乱阿！你能帮她 整理一下吗？ 2.周末，妈妈让小洋自己把东西 整理一下后放好，请你给小洋 提出合理的建议。（写序号） ② (3 ④ ⑤ 品 ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 0 综合拓展题 按不同的标准分类 典例精析 举一反三 把下面这些卡片进行分类。 1.小明在整理他的小衣柜，你能 按不同的标准把这些衣服进行 ④ 分类吗？（写序号）》 0 6 ⑨ 1② 1⑤ ① 解析]这些卡片，可以按卡片的 形状来分：第一类是尖尖的，有 6 ①③⑦⑩；第二类是方方的，有 ②④⑥⑧②⑤；第三类是圆圆的， 有⑤⑨①③④。还可以按卡片上 的水果来分：第一类是桃子，有 ①④⑨②④；第二类是苹果，有 ②⑤⑥⑩③⑤；第三类是梨，有 ③⑦⑧①。分法不唯一，合理 2.按规律将空白部分的图形补充 即可。 完整，再分类整理。 [答案]分法不唯一，如按卡片的 △△△☐☐口口口☆☆☆ 形状分：①③⑦⑩；②④⑥⑧② ☆☐☆ ⑤；⑤⑨①③④ 按卡片上的水 (1)按形状分。 果分：①④⑨②④：②⑤⑥⑩③ 形 状 △ 口 ☆ ⑤：③⑦⑧① 数 量( )( )( )个 点评：对卡片进行分类时，可以按卡 (2) 按大小分。 片的形状来分，也可以按卡片上的图 大小 大的 小的 案来分，分法不唯一。 数 量 )个( )个 14去写。得数是4的考虑方法与之相同，想哪 两个数合起来是4或相减得4。 2.答案不唯一，如3112解析要想 使天平平衡，就要使天平两侧算式的得数相 同，第一个天平一侧的算式为1十3，算出得 数是4，也就是另一侧的算式的得数也要是 4才行，写出相加得4的算式即可，答案不唯 一，如3+1。第二个天平一侧的算式为5 2,算出得数是3，在天平的另一侧写出得数 是3的加法算式即可，答案不唯一，如1十2。 综合拓展题利用数的分与合解决问题 1.小白免拔了1根萝卜，小灰兔拔了1根萝 卜，小黑免拔了2根萝卜 解析根据题意可知，小白兔和小灰兔拔的 萝卜一样多，小白兔与小灰兔拔的萝卜合起 来是2根，1和1合成2，因此小白兔和小灰 兔各拔了1根萝卜。根据“小黑兔与小白兔 拔的萝卜合起来是3根”，1和2合成3，可 知小黑兔拔了2根萝卜。 2.熊爸爸最少采集了3罐蜂蜜解析根据 题意，当熊妈妈采集的蜂蜜最多时，熊爸爸 采集的蜂蜜就最少。熊妈妈采集的和小熊 采集的合起来是3罐，且它们都有采集到蜂 蜜，想3的分与合，可知熊妈妈最多采集了2 罐，想5可以分成2和3，所以熊爸爸最少采 集了3罐蜂蜜。 第6周 综合拓展题巧妙判断“左”和“右” 1.圈左圈右 解析注意本题要站在图中人物的角度去思 考，他们的左右方向与我们观察者的左右方 向恰好相反。 思维创新题锯木头问题 1.5一1=4解析根据“锯的次数=锯成的 段数一1”列式即可。 2.3十1=4解析根据“锯成的段数=锯的 次数+1”列式即可。 3.(1)2+1=3(2)5-1=4 第三单元 整理与分类 第7周 教材思考题学会整理 1.答案不唯一，如把枕头放在床上；把台 灯、书包和铅笔放在书桌上；把帽子和衣服 放在一起；把玩具车和篮球放在一起 解析整理房间时，把同类或功能相同的物 品放在一起，把有关联的物品放在一起。 2.把①⑦⑨放到一起，把②④⑤放到一起， 把③⑥⑧⑩放到一起（合理即可） 解析把①⑦⑨这些文具放到一起，把②④ ⑤这些食品放到一起，把③⑥⑧⑩这些体育 用品放到一起，本题合理即可。 综合拓展题按不同的标准分类 1.分法不唯一，如按长袖和短袖分：①③ ④；②⑤⑥按衣服上是否有扣子分：③④； ①②⑤⑥ 解析可以按长袖和短袖来分，按衣服上是 否有扣子来分，按衣服上是否有图案来 分等。 2.☆☆(1)357(2)69 】