数学好玩&阶段复习（二）-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年一年级上册数学（北师大版·新教材）

(2)5+5=1010-5=5 (3)10-4=6 4.答案不唯一，如5十4=94十5=9 9-5=49-4=5 5.(1)2+6=8(2)6-1=5 (3)6+2+1=9 单元整合提升·易错与拓展 1.(1)434 (2)341054(前两空答案不唯一) 2.747342 3.(1)6解析当天平平衡时，左右两边的算式得 数相等，即4十5=3+？。想3+？=9，因为3十6= 9,所以“？”表示6。 (2)0,1,2,3,4解析当天平不平衡时，天平向得 数大的一边倾斜，即？十2<10一3。想？十2<7，因 为5+2=7，所以“？”表示的数比5小，可以是0,1， 2,3,4。 (3)8,9,10解析同第(2)题，可得？-4>8-5。 想？一4>3，因为7一4=3，所以“？”表示的数比 7大，可以是8,9,10。 4.<=>= 5.509 6.(1)47-4=3(2)43+4=7 (3)27-2=3+2 7.(1)2+2=4 (2)4+3+3=10 8.6一5=1解析用1个○表示1年，画出如下 示意图。 今年佳佳：0000○ 今年明明：○○OO○} 3年后佳佳：OOOO○OOOO 3年后明明：○O○○○O○○ 3年 从上面的图中可以发现：佳佳和明明今年的年龄差 是6-5=1（岁），再过3年，两人的年龄差是不变 的，即佳佳和明明仍然相差1岁。 9.2十2十2=6解析用○代表红灯笼，用△代 表黄灯笼，画出如下示意图。 O△△O△△O△△O 4盏红灯笼之间共有4一1=3（个）间隔，每个间隔 处都挂了2盏黄灯笼，一共挂了2十2十2= 6(盏)黄灯笼。 数学好玩 一起做游戏 1.(1)10(2)789 2.(1)丁丁解析欢欢摸到的牌上的数相加的得 数为2十5=7,7<8；美美摸到的牌上的数相加的 得数为1十2十2=5,5<8；丁丁摸到的牌上的数相 加的得数为4十5=9,9>8；强强摸到的牌上的数 相加的得数为2十3=5,5<8。结合游戏规则，即 可得出结果。 (2)美美强强强强 (3)3 3.898 息知识归纳 掷骰子问题 骰子有6个面，每次掷出的，点数可能是1， 2,3,4,5,6中的任何一个，不受上一次掷出的点 数的影响 阶段复习（二) 第1课时6~10的加减法 1.73694640 0 3. ■□■■ 4.答案不唯一，如6十4=104十6=1010-4= 610-6=4 5.568636 6.223622(最后四空答案不唯一) 7.(1)2(2) (3)10-2-2=6 的酒的 带香节 8. 5 3 解析先确定一条线上的数，另外两条线上的数就 容易确定了。如先看最左边的一条线，中间是7， 要想使这条线上的三个数相加得10，那么剩余两 个数相加的得数为3，因为1十2=3,0十3=3，因此 其中一个()里可以填0,1,2,3，再用10减去这 两个数相加的得数得到这条线上另一个（ )里的 数。依次类推，进一步“凑数”，从而得出答案。 第2课时 用加减法解决 问题 1.(1)5+3=88-5=3(或8-3=5) (2)10-4=6(3)7-3+1=5(4)5+4-3=6 2.10-7=3 3.2+5=7 4.(1)②④(2)96 5.3解析当2把双人椅、3把单人椅全部坐满 时，能坐下的人数为2十2十3=7，总人数为10，求 还有几个小朋友没有座位，用减法计算，列式为 10-7=3. 6.10解析前两天一共看了4十5=9（页），第三 天应从第9页的下一页开始看，也就是从第10页 开始看。 第3课时 稍复杂的实际 问题 1.(1)3433+4+3=10 (2)646+4=10 2.(1)4十3=7(2)8-7=1 3.5十5一2=8解析两只兔子拔的萝卜一样多， 即每只兔子拔了5个，一共拔了5十5=10（个），再 减去送给山羊伯伯的2个，即可求出还剩几个。 4.(1)10-1-2=7(2)7-2=5 5.7-2-2=3解析从上层取出2本书放入下层 后，两层书的本数一样多，现在上、下两层的书的本 数都是7一2=5，下层现在书的本数减去放入的 2本，就可以得到原来下层书的本数。 第五单元有趣的立体图形 第1课时认识图形 2.(1)③(2)①(3)④ 3.(1)21 (2)135(3)2 4.3336 5. 6 解析通过观察发现每行和每列都是一个球、一个 正方体、一个圆柱和一个长方体。据此画出缺少的 图形。数学好玩 一起做 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.淘淘和笑笑按照“谁大谁赢”的游 戏规则玩扑克牌。 淘淘 笑笑 (1)如果淘淘出9，那么笑笑出 ()才能胜出。 (2)如果笑笑出6，那么淘淘出 (),（ ),( )都可以 胜出。 2.摸牌游戏：有若干张A6的扑克 牌，一边摸牌，一边算牌上的数相 加的得数（A按1算)。得数比8 大的就被淘汰；未被淘汰的人中， 得数最大的获胜；得数一样大的， 摸牌张数少的获胜。 我摸到了 我摸到了 2,5。 A,2,2。 欢欢 美美 e 我摸到了 我摸到了 4,5。 2,3。 丁丁 强强 (1)( )被淘汰了。 (2)( )和( )的牌上的数 60 游戏 相加的得数一样 数少的是( )。 (3)新素养推理意识如果欢欢不再摸 牌，强强再摸一张牌，那么他摸到 ( )才能获胜。 能力攀升 活学活用，提升能力 3*新趋势思维过程掷 ,玩一玩。 游戏规则：每人掷三次骰子，点数 相加的得数最大的获胜，超过9 的被淘汰。 第一次掷了2，第二次 掷了3，第三次掷了3， 小红 共掷了( )。 第一次掷了6，第二次 掷了4，超过了( 被淘汰。 小明 第一次掷了1，又掷了 两次，最后得了第 小江 名。第二次和第三次 掷的点数之和是()。 (没有并列名次) 阶段复习（二） 第1课时 6 能力攀升 活学活用，提升能力 1.开火车。（填一填） 5+2-4+3+3 9 5+2-2-4 ec】 3.下面各组中哪个算式的得数大？ 在得数大的后面的 里画“√”。 10-6 3+6■ 10-5 3+5 8-4☐ 5+2 7-4 5-2 4.从下面选出3个数，组成两个加 法算式和两个减法算式。 106(3(74 十=■ = ~10的加减法 思维拓展 激活思维，培植素养 5.新素养运算能力 在 里填上合适 的数。 +3=8 10 =4 5-1=2 +2-3=5 7-=10-61+=9-2 6.新趋势探索规律找规律，填一填。 8 10 带道普酒 (1)每次减少( )颗草莓。 (2)画出第三个框中的草莓。 (3)列出算式： 8.新趋势思维过程在 ()里填上合适的数 (不能重复)，使每条线上的三个 数相加都得10。 61 拔尖特训·数学（北师版）一年级上 第2课时 用加 能力攀升 活学活用，提升能力 1.看图列式计算。 (1) □+□=□□-□=■ (2)一共有10只兔子。 ?只 (3) 000 M H N M 7○☐○= (4) 2.新情境五育并举跨栏比赛。 00 加油！已经跨过了7个， 还有几个？ 10-☐-☐ 62 减法解决问题 思维拓展 激活思维，培植素养 3.新情境学科融合老师让每个小朋友写 自己的名字。 我要写多少笔？ 丁兰 □○☐-■ ② ③ ④ (1)如果小常拿了2份香蕉，共拿 了6根，那么他拿的是第()份 和第()份。（填序号） (2)如果拿3份，那么最多拿 ()根，最少拿( )根。 5.单人椅只能坐1个小朋友，双人 椅能坐2个小朋友。当这些椅子 全部坐满时，还有( )个小朋 友没有座位。 6.新趋势思维过程军军从第1页开始看一 本书，第一天看了4页，第二天看了 5页，第三天应从第()页开始看。 第3课时 稍 能力攀升 活学活用，提升能力 1.下面是冬冬获得的贴纸，一共有 多少个？ (1)有( )个橙色贴纸，有 ( )个绿色贴纸，有( )个紫 色贴纸。 ○○= (2)有( )个，有( )个色。 ○=■ 2.新情境科技民生 我们一共要送8件包裹。 隔科科 0●.●4 我能送4件。 欢欢 我能送3件。了 乐乐 (1)欢欢和乐乐一共能送多少件 包裹？ □○□-■ (2)剩下的由科科送，科科要送多 少件包裹？ □○☐=■ 复杂的实际问题 思维拓展 激活思维，培植素养 3.还剩几个萝卜？ 我拔了5个萝卜，你拔 的个数和我的一样多。 我们送给了山羊伯伯2个。 ○■○= 4.新情境生活应用10个小朋友玩捉迷藏， 已经捉到了2人。 剩下的人藏在房子里。 2个小朋友 藏在树后。 (1)还剩几人没有被捉到？ □○□○□-□ (2)现在有几人藏在房子里？ □○□-■ 5.新素养推理意识小敏家的书柜分为上、 下两层，上层有7本书，小敏从上 层取出2本书放入下层后，两层 书的本数就一样多。原来下层有 多少本书？ 63