阶段复习（一）-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年一年级上册数学（北师大版·新教材）

解析卡片上写有a,0,e三种不同的韵母，所以可 以按韵母进行分类，a为一类，0为一类，e为一类。 本题分法不唯一。 5.分法不唯一，如按卡片上食物的种类分：①⑥⑦ ⑧；②③④⑤解析卡片上画有水果、蔬菜，所以 可以按卡片上食物的种类分，蔬菜为一类，水果为 一类。本题分法不唯一。 6.分法不唯一，如按颜色分：①③⑤⑦⑧：②④⑥ ⑨按雨伞的方向分：①⑤⑦⑧；②③④⑥⑨ 按运算类型分：①④⑥⑦⑨；②③⑤⑧ 解析雨伞有两种不同的颜色，所以可以按颜色分： 雨伞有两种不同的方向，所以可以按雨伞的方向 分；雨伞上还有算式，算式有加有减，所以可以按运 算类型分，把所有的加法分为一类，所有的减法分 为一类。本题分法不唯一。 提分真题特训 1.(1) (2) 3.分法不唯一，如 ①④⑤⑦ ②③⑥ 4.(1)5326 (2)642642 5.①②③⑤④①③②④⑤有没有扶手 6.分法不唯一，如按男女安排座位：①⑤；②③ ④⑥按学生和家长安排座位：②④⑤；①③⑥ 单元整合提升·易错与拓 1.③ 2.②④⑥⑦⑨①①③⑤⑧ 3.分法不唯一，如 按有没有水分：①⑦⑧；②③④⑤⑥⑨ 按杯身的形状分：①④⑨；②⑥⑧；③⑤⑦ 解析本题有多种分法，如按杯子里有没有水，分为 两类；按杯身的形状，分为三类。 4.分法不唯一，如按人数分：①③⑦⑧：②④⑤ ⑥按是否为水上运动分：①④⑤⑦：②③⑥⑧ 解析按人数分，①③⑦⑧运动人数为2，分为一类， ②④⑤⑥运动人数为1，分为一类；按是否为水上 运动分，①④⑤⑦是水上运动，分为一类，②③⑥⑧ 不是水上运动，分为一类。本题分法不唯一。 阶段复习（一) 第1课时 生活中的数 1.(1)0356795 (2)>< (3)258(前两空答案不唯一) (4)6 ⊙易错分析 注意判断从几开始数数 数数时，要从题目指定的数数起。避免惯 性思维，总是从1开始数数。 2.(1)10(2)10>7>6>5>3>1 3.答案不唯一，如 d aa 00)0)) 巳总总总总总 4.9678解析○是3个3个放在一起的， 一共有9个；人是2个2个放在一起的，一共有 6个；☆1个1个地数，一共有7个；√是4个 4个放在一起的，一共有8个。 5.(1)②4 (2)①41③3解析观察赛跑情况可知， 一共有5名运动员，在第5跑道上的是①号运动 员，从前往后数，他排第4，他后面有1人，是③号 运动员，则他前面有3人，因此他要想排第1，必须 超过3人。 9日169432 解析这组数从右数起应是1~9，因此要将中间的 “9”变成“5”，“5”变成“6”。 第2课时5以内数加与减 1.(1)3+1=44-1=3(或4-3=1) (2)5-2=3 2.(1)△△△3(2)☆☆☆汝2 (3)月22 3.-一十（或-）-十+十十 十 ·一（或十） 4.(1)4十1=5解析还差1个鸡腿，即把这4个 鸡腿分给4个小朋友后，还有1个小朋友没有分 到。由此可知，一共有4十1=5（个）小朋友。 (2)4一1=3解析一共有4碗，每位阿姨吃1碗， 还剩1碗，可以划掉1碗，剩下的碗数正好对应阿 姨的人数。 5.①③④5-2=3 6.>>解析第一组，通过减法的意义可知， 一个数减去另一个数，得数一定比减号前面的数 小，因此●一2<●：通过加法的意义可知，一个 数加上另一个数，得数一定比加号前面的数大，所 以6+2>5。因此●>●-2=5+2>5； 可以推断出●>。第二组，可以先假设5 Q=4-●=1，即5-Q=1,4-●=1，进而 求出●=4，●=3，因为4>3，所以Q>●。 第3课时整理与分类 综合实践 1.(1) 2) 2 3.(1)上下(2)左右(3)前左 4.洗洁精油解析洗洁精在水的下面，画出示 意图①；水在油的下面，画出示意图②。根据图 ②可知，洗洁精沉在最下面，油浮在最上面。 油 水 水 洗洁精 洗洁精 ① ② 5.分法不唯一，如按大小分：①④⑧：③⑦；②⑤ ⑥按有无花纹分：①⑤⑧：②③④⑥⑦按结构 分：①④；③⑤⑥；②⑦⑧解析观察这些饭盒，确 定分类标准，然后进行分类。第一种分法，按饭盒 的大小分为大、中、小三类；第二种分法，按有无花 纹分为有花纹和没有花纹两类；第三种分法，按饭 盒的结构分为 三类。本题 分法不唯一。 6.①④③②解析观察第一张照片，发现 ④号在③号的前面；观察第二张照片，发现①号在 ④号的前面；观察第三张照片，发现③号在②号的 前面。综合比较一下，可得出①号最先到达终点， 接着是④号，其次是③号，最后是②号。 第四单元10以内数加与减 第1课时猜数游戏 1.(1)5+1=66-1=5(或6-5=1) (2)2+4=66-4=2(或6-2=4)阶段复习（一）》 第1课时 能力攀升 活学活用，提升能力 1.填一填。 (1)将尺子上缺少的数补充完整。 1cm2 8 2和8之间有( )个数。 (2)在（○里填上“>”“<”或“=”。 6(○5 1○9 5(○5 (3)在 里填上合适的数。 3> <6 8=■ (4)★从2数起，一个一个地数，数 到第5个数是( )。 2.有3,7,5,10,6,1这6个数。 (1)上面的数中，离9最近的 是( )。 (2)这6个数按从大到小的顺序 排列是( )。 3.新情境学科融合描一描，使得韵丹▣最 多，韵母e最少。（每种韵母至少 要描一个)》 ；及好及升 002 总总总总总总 生活中的数 思维拓展 激活思维，培植素养 4.数一数，填一填。 ○( )个 △()个 ☆( )个 ( )个 5.新情境五育并举秋季运动会。 3 5 (4 (2 (1)现在排第1的是( )号运 动员，他在第( )跑道上。 (2)在第5跑道上的是( )号运 动员，他现在排第( ):他后面 有( )人，是( )号运动员； 他要超过( )人才能排第1。 6.新趋势操作探穷下面九个数是由火柴 棒拼成的，移动一根火柴棒的位 置，使这组数按一定的顺序排列。 987594321 8 第2课时 5 能力攀升 活学活用，提升能力 1.看图列式计算。 (1)网 、00 十= (2) □-□=■ 2.新趋势算理理解画一画，填一填。 (1)△△ 2+☐=5 (2)★★★★ 4-=2 (3) 从左往右看，每次少( )个；从 右往左看，每次多( )个。 3.在○里填上“十”或“一”。 5(○4-1 1○1=0○0 4(○4=0 4○1=1○4 2(○3=5 3○1=0○4 4○2=2 5○4=1○0 思维拓展 激活思维，培植素养 4.新境生活应用周末，家里来客人了， 以内数加与减 妈妈做了很多好吃的招待大家。 (1) 若每个小朋友拿1个鸡腿，还差 1个鸡腿，则一共有多少个小 朋友？ (2)〉 妈妈自制的酸奶，若每位阿姨吃 1碗，还剩1碗，则一共有多少位 阿姨？ 5.选择合适的条件和问题，并解答。 ①店里有苹果、橘子一共5箱。 ②其中苹果有3箱。 ③卖出去2箱。 ④还剩多少箱？ 我选择的条件是( )和( ), 问题是( )。(填序号) ☐○□-☐ 6.新素养符号意识比一比，填一填。 6-2=6十+2 ●（○6 5-●=4-0 39 拔尖特训·数学（北师版）一年级上 第3课时 整理 能力攀升 活学活用，提升能力 1.按要求圈一圈。 (1)把水果圈出来。 (2)把文具圈出来。 2.哪两种物品是同一类的？连一连 3.新情境社会生活遵守交通规则。 红灯停，绿灯行。 原 (1)妈妈和菲菲看到红灯在绿灯的 ( )面，绿灯在黄灯的()面。 (2)。。只能向( )行驶， 培。程只能向( )行驶。 (3)妈妈和菲菲看到绿灯亮了，于 是她们向( )面走，妈妈在菲 菲的( )边。 与分类 综合实践 思维拓展 激活思维，培植素养 4.新情境学科融合有趣的液体分层。已知 洗洁精在水的下面，水在油的下 面，则( )沉在最下面，( )浮 在最上面。 5.下面的饭盒可以怎样分？（写序号， 写出3种分法) ① ② ③ ④ ⑤ (6 ⑧ 6.新素养推理意识4名运动员依次冲过了 终点，下面是体育老师在终点处 拍到的三张照片。（填序号） 3 第一名：( )号 第二名：( )号 第三名：( )号 第四名：( )号 40