3 整理与分类-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年一年级上册数学（北师大版·新教材）

第三单元 整理与分类 第1课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.把乐器圈出来。 2.新情境生物百科天上飞的画“√”，水里 游的画“○”，地上跑的画“△”。 3.分一分，连一连。 文具 玩具 服饰 80/ 4.把每组中不同类的物品圈出来。 整理房间 能力攀升 活学活用，提升能力， 5.新情境生活体验把人物和其工作所用 到的物品连起来。 6.新情境生活应用笑笑和妈妈去商场，她 们在一楼看到楼层商品分布如下。 一楼：黄金饰品 二楼：服装 三楼：文体用品 四楼：家用电器 五楼：美食广场 六楼：娱乐中心 妈妈要买一件上衣，应当去 ( )楼；购物后她们去看电影， 应当去()楼。 7.新趋势思维过醒把同一类的摆放在同 一层货架上。（填序号） ① (2 3 0 o0 ④ ⑤ ⑥ 2 第2课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.把同类的涂上相同的颜色。 2分笔。 分法一：按()分。 分法二：按( )分。 分法三：按()分。 3.新情境生活体验分一分，填一填。（填 序号) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 按种类分：( ),( 按数量分：( ),( )。 起来分类(1) 能力攀升 活学活用，提升能力 4.把下面的树叶分一分，连一连。 (1)分到两个盘子里。 装业●勇● 整◆米米 (2)分到三个盘子里。 米◆勇勇0 壁壁米米 5.新趋势思维过程可以怎样分？（填序号） ③ (4 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 分法一 分法二 分法三 33 拔尖特训·数学（北师版）一年级上 第3课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.用不同的分法把这些动物卡片分 别放入3个盒子里，连一连。 分法一： 分法二： 2.新情境环保意识在可回收物的下面画 “√”，在有害垃圾的下面画“○”。 废电池 过期药 起来分类(2) 能力攀升 活学活用，提升能力 3.新素养推理意识他们的分法各不相同， 请帮他们完成分类。 O 1 (2 ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ①④⑤ ②③ 小亮 ①②③ ④⑤ 小华 ①⑤ ② ③ 小丽 4.新情境生活应用请你按不同的标准分 一 分。（写序号，写出3种分法） 90 ◆ ① ② ③ ④ 59 24 ◆ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 34 第4课时 能力攀升 活学活用，提升能力 1.新情境生活应用每行都有一个物品是 不同类的，请你圈出来。 2.请你做导游，把这些小动物送上 旅游车。（填序号) 1 ② 3 4 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 1⑩ 4条腿的 没有腿的 2条腿的 3.把这些服装分一分。（写序号） ①②③ ④⑤ n个着平 ⑥⑦ ⑧⑨ 10 按服装的类型分： 按颜色分： 3 练一练 思维拓展 激活思维，培植素养 4.新情境学科融合明明把卡片放乱了，请 你帮他分类整理一下。 06 òěǒà 5.这些卡片可以怎么分？（写序号） 2 3 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 6.新趋势思维过程把这些雨伞按不同的 标准分一分。（写序号，写出3种 分法) ① ③ ④ 0+3 8 ⑨ 58.3-24-35-4(或1-0)2-03-1 4-25-3 9.答案不唯一，如2十13十04十01十3 2+25+01+42+3 10.4323 11.4204121(最后四空答案不唯一) 12.(1)>解析假设●十2=@十3=5，可推 出●=3，©=2,3>2，所以●>©。 (2)<(3)< 13.32解析本题可以用列举的方法，根据 十直=5找出相加得数是5的几组数：0和5、 1和4、2和3。再根据德-高=1，得出符合要求的 一组数是3和2，即意=3，=2。 14.3,2,1,0解桐将●十=5整体代入●十 >十1中，得到5>Q十1，则十1的得数 小于5，可能代表3,2,1,0，这道题的答案有 4个，不能遗漏。 )方法归纳 代入法 在算式中放入一些物品，那么这些物品就 代表一些数。本题中因为●+=5，●+ >观十1，要先将●十=5整体代入●+ >奥十1中，得到5>奥十1，进而分析得到 ●可能代表3,2,1,0。 综合实践 介绍我的教室 第1课时观察教室 1.(1)圈前(2)圈后(3)圈讲 2.(1)5(2)③⑤(3)322 3.天安门西4 4.343 5.(1)圈恬恬圈天天(2)圈2圈3 解析根据小朋友们的对话，可以推断出这个队伍 从前往后分别是恬恬、丽丽、亮亮、乐乐、天天。 第2课时介绍教室 校园开放日 1.(1)前后(2)23(3)21 2.(1)上(2)右 3 5 解析先确定欢欢在最左边，再由 朵朵在豆豆的左边，明明在豆豆的右边，得知朵朵 在欢欢的右边，豆豆在朵朵的右边，明明在最右边。 注意要站在小朋友的角度找左边和右边。 第三单元 整理与分类 第1课时 整理房间 2.V△OO△△ 3. 解铜第一组只有目是饮料，其余都是水果；第二 组只有围巾是穿戴用品，其余都是家用电器；第三 组只有花是植物，其余都是交通工具。 6.二六 7.摆放位置不唯一，如 ① ⑥ ② ⑤ ③ ④ 解析货架一共有三层，也就是把物品分为三类，玩 具为一类，蔬菜为一类，水果为一类。 第2课时一起来分类(1 1.第二个和第四个涂上相同的颜色，其他的涂上 另一种相同的颜色 2.颜色是否使用过长度 )方法归纳 按不同标准对事物进行分类的方法 找到这些事物的不同点和共同点，将具有 相同点的事物归为一类；分类的标准不同，分类 的结果一般也不同。 3.按种类分：①④⑤⑦ ②③⑥ 按数量分：①③⑤⑦②④⑥ 4(1)连法不唯一，如 (2)连法不唯一，如 5.按大小分：①③④⑤⑥；②⑦⑧ 按颜色分：①⑤⑥⑧：②③④⑦ 按水果种类分：①③④⑧：②⑤⑥⑦ 解析蛋糕有大有小，所以可以按大小分；蛋糕有不 同的颜色，所以可以按颜色分；蛋糕上的水果有樱 桃，有草莓，所以还可以按水果种类分。 第3课时一起来分类(2 1,连法不唯一，如分法 分法二 3.⑦⑨⑥⑧⑩⑦⑧⑨⑥⑩ ⑨ ④⑧⑩ ⑥⑦ 4.分法不唯一，如 按颜色分：②⑤⑦；①③④⑥⑧ 按数字分：①④⑦；②⑤⑧；③⑥ 按花色分：①③：②⑦；④⑥⑧；⑤ 解析扑克牌有两种不同的颜色，所以可以按颜色 分；扑克牌上的数字有5,6,9，所以可以按数字分； 扑克牌上的花色也不相同，所以可以按花色分。本 题分法不唯一。 第4课时练一练 2.①③⑤⑧⑩⑦⑨②④⑥ 3.按服装的类型分：③④⑦⑧⑩：①②⑤⑥⑨ 按颜色分：①③⑤；⑦⑨⑩；②④⑥⑧ 4.分法不唯一，如 按韵母分： e 解析卡片上写有a,0,e三种不同的韵母，所以可 以按韵母进行分类，a为一类，0为一类，e为一类。 本题分法不唯一。 5.分法不唯一，如按卡片上食物的种类分：①⑥⑦ ⑧；②③④⑤解析卡片上画有水果、蔬菜，所以 可以按卡片上食物的种类分，蔬菜为一类，水果为 一类。本题分法不唯一。 6.分法不唯一，如按颜色分：①③⑤⑦⑧：②④⑥ ⑨按雨伞的方向分：①⑤⑦⑧；②③④⑥⑨ 按运算类型分：①④⑥⑦⑨；②③⑤⑧ 解析雨伞有两种不同的颜色，所以可以按颜色分： 雨伞有两种不同的方向，所以可以按雨伞的方向 分；雨伞上还有算式，算式有加有减，所以可以按运 算类型分，把所有的加法分为一类，所有的减法分 为一类。本题分法不唯一。 提分真题特训 1.(1) (2) 3.分法不唯一，如 ①④⑤⑦ ②③⑥ 4.(1)5326 (2)642642 5.①②③⑤④①③②④⑤有没有扶手 6.分法不唯一，如按男女安排座位：①⑤；②③ ④⑥按学生和家长安排座位：②④⑤；①③⑥ 单元整合提升·易错与拓 1.③ 2.②④⑥⑦⑨①①③⑤⑧ 3.分法不唯一，如 按有没有水分：①⑦⑧；②③④⑤⑥⑨ 按杯身的形状分：①④⑨；②⑥⑧；③⑤⑦ 解析本题有多种分法，如按杯子里有没有水，分为 两类；按杯身的形状，分为三类。 4.分法不唯一，如按人数分：①③⑦⑧：②④⑤ ⑥按是否为水上运动分：①④⑤⑦：②③⑥⑧ 解析按人数分，①③⑦⑧运动人数为2，分为一类， ②④⑤⑥运动人数为1，分为一类；按是否为水上 运动分，①④⑤⑦是水上运动，分为一类，②③⑥⑧ 不是水上运动，分为一类。本题分法不唯一。 阶段复习（一) 第1课时 生活中的数 1.(1)0356795 (2)>< (3)258(前两空答案不唯一) (4)6 ⊙易错分析 注意判断从几开始数数 数数时，要从题目指定的数数起。避免惯 性思维，总是从1开始数数。 2.(1)10(2)10>7>6>5>3>1 3.答案不唯一，如 d aa 00)0)) 巳总总总总总 4.9678解析○是3个3个放在一起的， 一共有9个；人是2个2个放在一起的，一共有 6个；☆1个1个地数，一共有7个；√是4个 4个放在一起的，一共有8个。 5.(1)②4