Unit5 Lesson2分层作业2026-2027学年北师大版九年级英语上册

九年级英语上册分层作业 北师大版（2026—2027 学年上学期）Unit 5 Art Lesson 2 School Arts Festival 一、作品基础信息 作品名称 《Unit 5 Art Lesson 2 School Arts Festival》分层作业 学科 英语 年级 九年级（上册） 教材版本 北京师范大学出版社《英语》九年级上册（2026 年秋季新教材） 单元主题 Unit 5 Art（艺术 yì shù） 课题 Lesson 2 School Arts Festival（校园艺术节 xiào yuán yì shù jié） 课型 听说课（校园艺术活动·量词） 课时 第 3 课时（1 课时，45 分钟） 作业类型 分层作业（A 基础巩固层·必做／B 能力提升层·必做／C 素养拓展层·选做） 适用对象 九年级学生（可按学情分层使用） 建议用时 A 层约 12 分钟，B 层约 10 分钟，C 层约 8 分钟，合计约 30 分钟 分值设置 A 层 40 分，B 层 40 分，C 层 20 分；满分 100 分（C 层为选做） 设计依据 《义务教育英语课程标准（2022 年版）》 设计者／审核 ＿＿＿＿＿＿＿＿／＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、设计背景与意图 （一）课标依据 本作业依据《义务教育英语课程标准（2022 年版）》编写。课标以“主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略”六要素整合课程内容，倡导“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，强调“教—学—评”一体化，并要求作业设计“兼顾个体差异，把握好作业的内容、难度和数量”。本作业围绕“人与社会”主题范畴下“艺术”主题群中的“校园艺术生活”子主题展开，着力发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养，引导学生在真实的语言运用中感受艺术魅力、乐于参与集体艺术活动并表达自己的感受。 （二）教材分析 本课是北师大版九年级上册（2026 年秋季新教材）Unit 5 “Art（艺术）”的第二课，课题为“School Arts Festival（校园艺术节）”。本单元围绕“艺术”这一主题展开，依次设 Topic Talk、Lesson 1 My Discovery of Dance、Lesson 2 School Arts Festival、Lesson 3 Amazing, but True 及 Writing Workshop、Speaking Workshop、Project 等板块，核心语法为量词（Quantifiers）的用法。本课覆盖教材第 96—97 页：第 96 页是量词发现页，以舞蹈为例呈现 It was no easy thing for a young child like me. / I tried to understand the message of every dance, and put my feelings into each movement. / I could express both my emotions and thoughts while dancing. 三条例句，引导学生发现 no、every、each、both 等量词的含义与用法；第 97 页是“School Arts Festival”听说首页，词框集中呈现校园艺术节活动（photo/painting exhibitions、micro-film competitions、music shows、drama shows、traditional/folk dances），听力任务为两个学生 Bob 和 Mary 谈论即将到来的学校艺术节，补全艺术节计划表（Music show、Micro-film competition、Art show 三个主要活动，分别对应两人的班级安排）。本课核心语言为艺术节主题词汇（exhibition、drama、folk、micro-film、compete、perform、display、artwork、organise、society、audience、stage 等）与重点短语（take part in、look forward to、on display、cheer for、put on、as far as I know、by themselves 等），语法重点是量词（many/few/a few/several/a number of；much/little/a little/a great deal of；some/any/a lot of/plenty of/most of/all of；a piece of 等）及其与谓语单复数的一致关系。 （三）学情分析 九年级学生对“艺术节”这一校园生活场景非常熟悉，也乐于谈论自己感兴趣的舞蹈、音乐、绘画等活动，话题贴近生活，参与度高。经过前两课时的学习，学生已能表达自己喜欢的艺术形式，也初步接触了量词在语境中的用法。但在语言上，他们容易混淆 a few 与 few、a little 与 little 的肯定、否定含义，对 a number of 与 the number of 的谓语单复数区别把握不准，也容易忽略“量词 + 名词”作主语时谓语的数；在表达上，部分学生介绍活动时词汇贫乏、句式单一。因此，本作业在夯实语言基础的同时，注重通过情境化任务培养合作意识与艺术素养。 （四）设计意图与分层说明 作业以“为学校艺术节做准备”为情境主线，按“基础—提升—拓展”三个层级设计。A 层（基础巩固，必做）以单词拼写、选词填空、单项选择、词形变化为主，面向全体学生，落实本课核心词汇、短语及量词的基础运用；B 层（能力提升，必做）以句型转换、完成句子、阅读理解、短文填空为主，引导学生在语境与语篇中梳理和运用语言；C 层（素养拓展，选做）以书面表达和跨学科实践（英语＋美术）为主，供学有余力的学生选择，促进综合语言运用能力与审美素养的提升。分层遵循“双减”背景下“控量提质、因材施教”的要求，让不同水平的学生都能获得成就感。 说明：A 层（★）面向全体学生，必做，保底达标；B 层（★★）面向中等及以上学生，必做，侧重迁移运用；C 层（★★★）面向学有余力的学生，选做，鼓励创新实践。分层不贴标签，学生可根据自身实际自主选择，教师可依据表现动态调整。 三、作业目标 目标维度 具体目标 语言能力 能认读、拼写本课核心词汇（exhibition、drama、folk、micro-film、compete、perform、display、artwork、organise、society、audience、stage 等）与重点短语（take part in、look forward to、on display、cheer for、put on、as far as I know、by themselves 等）；能正确使用量词（many/few/a few/several/a number of、much/little/a little/a great deal of、some/any/a lot of/plenty of 等）并注意其与谓语单复数的一致；能运用本课句型谈论和介绍校园艺术活动。 文化意识 了解校园艺术节的多种艺术活动形式，感受艺术的魅力，乐于参与集体艺术活动，学会欣赏他人的表演与创作，形成积极向上的审美情趣与团队合作意识。 思维品质 能通过观察、比较、分类、归纳等学习方式梳理量词的类别与用法，发现语言规律；能读取听力与语篇中的关键信息，对艺术节活动进行梳理、比较与评价，发展逻辑思维与批判性思维。 学习能力 能借助词框、标题和上下文把握语篇与对话主旨；能在分层作业中选择适合自己的任务，主动与同伴合作策划艺术节活动，调整学习策略，提高学习效率。 四、作业内容与目标对应表 层级 题号 作业内容（任务描述） 对应目标 主要题型 用时 难度 A 基础 一 词汇拼写：根据首字母或汉语提示写单词 语言能力 单词拼写 3′ ★ A 基础 二 选词填空：方框内短语的适当形式填空 语言能力 选词填空 3′ ★ A 基础 三 单项选择：量词与艺术节主题词汇辨析 语言能力 单项选择 3′ ★★ A 基础 四 词形变化：用所给单词的适当形式填空 语言能力 语法填空 3′ ★★ B 提升 五 句型转换：疑问句、提问、主动被动转换 语言能力 句型转换 2′ ★★ B 提升 六 根据汉语提示完成句子 语言能力 完成句子 3′ ★★ B 提升 七 阅读理解：校园艺术节的活动介绍 思维品质 阅读理解 3′ ★★★ B 提升 八 短文填空：语篇中的词汇、短语与量词 语言能力 短文填空 2′ ★★★ C 拓展 九 书面表达：介绍本班的学校艺术节计划 语言能力·思维品质 书面表达 4′ ★★★★ C 拓展 十 跨学科探究：设计艺术节英文海报并填写信息表 学习能力·文化意识 综合探究 4′ ★★★★ 五、作业评价 （一）评价方式 采用“学生自评 + 同伴互评 + 教师评价”相结合的方式。A、B 两层由教师批阅，给出等级评价并统计得分率；C 层可采用小组展示、同伴互评的方式评价。评价既关注语言运用的准确性，也关注思维品质、合作意识与艺术素养的发展。 （二）评价标准 等级 得分率 等级描述 A 优秀 ≥ 85% 词汇拼写全对，量词使用准确，阅读理解到位，表达有创意，书写规范。 B 良好 70% — 84% 词汇拼写基本正确，能正确使用常用量词，阅读理解基本准确，个别细节有误。 C 合格 60% — 69% 在提示下能完成大部分题目，量词用法有个别错误，语句基本通顺。 D 待提高 < 60% 词汇和量词用法需加强，建议复习本课重点词汇与量词（a few/few、a little/little、a number of 等）后重做错题。 得分率可按下面的公式计算： （三）分层达标要求 1. 全体学生完成 A 层，力争全部正确； 2. 中等及以上学生完成 A、B 两层，B 层正确率不低于 70%； 3. 学有余力的学生挑战 C 层，做到观点明确、语言基本准确、有个人思考。 （四）学生自我反思（在符合情况的方框内画“√”） □ 我认真完成了 A 层全部题目 □ 我还完成了 B 层题目 □ 我挑战了 C 层题目 □ 本次作业中我还需要复习或请教老师的内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、试题详情 说明：A、B 两层为必做，C 层为选做。请在答题处规范书写，注意大小写和标点。 A 层·基础巩固（必做） 一、根据首字母或汉语提示，写出正确的单词。（每小题 1 分，共 10 分） 1. Our school is going to hold a photo e______（展览）in the hall next Friday. 2. Many students like traditional f______（民间的）dances very much. 3. Our class will take part in the micro-film c______（比赛）this term. 4. Some students will p______（表演）a short drama on the stage. 5. A lot of beautiful a______（艺术作品）will be on display at the art show. 6. The students are going to o______（组织）a music show for the festival. 7. The a______（观众）cheered loudly for the wonderful performance. 8. The play is a famous d______（戏剧）written by a great writer. 9. Our class will sing two songs written by o______（我们自己）. 10. The Social Media S______（社团）will make a micro-film about teenagers' lives. 二、用方框中所给短语的适当形式填空。（每小题 1 分，共 8 分） take part in　　look forward to　　on display　　cheer for　　put on　　as far as I know　　by themselves　　a piece of 1. Many students will ______ the micro-film competition next month. 2. All of us are ______ the coming school arts festival. 3. Many kinds of artworks will be ______ during the art show. 4. We will ______ the performers loudly on the stage. 5. Our class is going to ______ a music show at the festival. 6. ______, there will be three main events at the festival. 7. The two songs on the music show were written ______. 8. This is ______ classical music composed by a famous musician. 三、单项选择。（每小题 2 分，共 12 分） 1. There are ______ art activities at our school, such as music shows and drama shows. A. little　　B. few　　C. a few　　D. a little 2. ______ the artworks in the exhibition is over 200, and ______ them are about Chinese culture. A. The number of; a number of　　B. A number of; the number of C. The number of; the number of　　D. A number of; a number of 3. There is ______ time before the music show. Let's get everything ready. A. few　　B. a few　　C. little　　D. a little 4. Everyone in our class is ______ the coming school arts festival. A. looking for　　B. looking forward to　　C. looking after　　D. looking up 5. All the students will ______ the folk dance competition and show their talents. A. take part　　B. join　　C. take part in　　D. take a part in 6. This is ______ wonderful music written by the students themselves. A. a piece of　　B. piece of　　C. a　　D. an 四、用括号内所给单词的适当形式填空。（每小题 2 分，共 10 分） 1. There will be a photo ______ (exhibit) in the school hall next week. 2. Many students are ______ (interest) in taking part in art activities. 3. Our class will give a wonderful ______ (perform) on the stage. 4. The two songs were written by the students ______ (they). 5. There are many ______ (society) in our school, such as the Art Society. B 层·能力提升（必做） 五、按要求完成句子。（每小题 2 分，共 10 分） 1. They are talking about the coming school arts festival.（对划线部分 the coming school arts festival 提问） ______ ______ they talking about? 2. The students will put on a music show at the festival.（改为一般疑问句） ______ the students ______ on a music show at the festival? 3. Many kinds of artwork will be on display during the art show.（改为一般疑问句） ______ many kinds of artwork ______ on display during the art show? 4. The two songs were written by the students themselves.（改为主动语态） The students ______ the two songs ______. 5. I am looking forward to the school arts festival.（用 She 改写，保持句意不变） She ______ looking forward to the school arts festival. 六、根据汉语提示完成句子，每空一词。（每小题 2 分，共 10 分） 1. 我们班下个月将参加微电影比赛。 Our class will ______ ______ ______ the micro-film competition next month. 2. 艺术节期间将会展出各种各样的艺术作品。 Many kinds of artwork will ______ ______ ______ during the art show. 3. 我们都非常期待这场精彩的学校艺术节。 We are all ______ ______ ______ the wonderful school arts festival. 4. 一些学生将在舞台上表演舞蹈和唱歌。 Some students will ______ ______ and sing songs ______ ______ ______. 5. 据我所知，艺术节将有三个主要活动。 ______ ______ ______ ______, there will be three main events at the festival. 七、阅读理解。（每小题 2 分，共 10 分） Our School Arts Festival Our school arts festival is coming next Friday. There will be three main events: a music show, a micro-film competition and an art show. The art show includes a photo exhibition and a painting exhibition. As far as I know, all the students are looking forward to it. In Class 8, Grade 9, the students are getting ready for the festival. Bob's class will take part in the music show. They have written two songs by themselves, and they will sing them on the stage. Mary's class is going to make a micro-film about how social media affects teenagers' lives. Many students in her class are interested in it, and they will work together to finish it. Besides these, a number of students will show their artworks at the art show. There will be plenty of beautiful paintings, and some of them are traditional Chinese paintings. All the artworks are made by the students themselves. The teachers say the festival will be a piece of good news for everyone who loves art. 1. When will the school arts festival be held? A. Next Monday.　　B. Next Friday.　　C. Next month.　　D. Next term. 2. How many main events will there be at the festival? A. Two.　　B. Three.　　C. Four.　　D. Five. 3. What will Bob's class do at the music show? A. Write two songs.　　B. Sing two songs written by themselves. C. Make a micro-film.　　D. Show their paintings. 4. What is Mary's class going to make a micro-film about? A. Traditional Chinese dances.　　B. How social media affects teenagers' lives. C. A famous singer.　　D. School activities. 5. What can we learn from the passage? A. Only teachers can take part in the festival. B. All the artworks are made by the students themselves. C. There will be no photo exhibition at the art show. D. Bob's class will make a film about teenagers. 八、根据首字母提示或括号内所给单词的适当形式填空，使短文完整、通顺。（每小题 1 分，共 10 分） Our school will hold an arts festival next week. There will be several 1. ______ (event). A music show, a micro-film competition and an art show are the three 2. ______ (main) ones. Many students are 3. ______ (interest) in the festival and are getting ready for it. In our class, all of us will take part 4. ______ the music show. We have written two songs by 5. ______ (we), and some students will perform 6. ______ (dance) on the stage. Everyone is 7. ______ (look) forward to the show. At the art show, 8. ______ number of artworks will be on display. Some of them are 9. ______ (tradition) Chinese paintings. As far as I know, the festival will be 10. ______ (success). C 层·素养拓展（选做） 九、书面表达。（共 12 分） 学校英语报正在开展以 “Our School Arts Festival” 为主题的征文活动。请你根据下面的提示，写一篇 80 词左右的短文，介绍你们班的艺术节计划。 提示： 1. 艺术节的时间、地点； 2. 艺术节的主要活动（如音乐演出 music show、微电影比赛 micro-film competition、艺术展 art show 等）； 3. 你们班将参加的活动及准备情况； 4. 你对艺术节的期待。 要求：1. 至少使用两处量词（如 many、a few、a piece of、plenty of 等）；2. 内容完整，语句通顺，可适当发挥；3. 80 词左右。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 十、跨学科实践任务（英语 + 美术，共 8 分） 请为你所在班级设计一张学校艺术节的英文宣传海报（English poster），并完成下面的海报信息表。 海报信息项目（Item） 内容（Content） 活动名称 Event name School Arts Festival 时间 Time 地点 Place 主要活动 Main events 我们班的节目 Our class's show 宣传语 Slogan 请用英语写 2—3 句话介绍你的海报内容，并用上至少一个量词。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 七、答案与解析 A 层·基础巩固 一、单词拼写 1. exhibition　2. folk　3. competition　4. perform　5. artworks 6. organise　7. audience　8. drama　9. ourselves　10. Society 【解析】1 题“展览”为 exhibition，与 hold a photo exhibition（举办摄影展）搭配。2 题“民间的”为 folk，修饰名词 dances。3 题“比赛”为 competition，由 compete 加后缀 -ition 构成，micro-film competition 即“微电影比赛”。4 题“表演”为 perform，will 后接动词原形。5 题“艺术作品”为 artwork，此处泛指多件作品，用复数 artworks。6 题“组织”为 organise，to 后接动词原形。7 题 audience 意为“观众”，作主语时谓语可用单数或复数。8 题 drama 意为“戏剧”，a famous drama 意为“一部著名的戏剧”。9 题“我们自己”为 ourselves，与主语 we 呼应。10 题“社团”为 society，位于句首首字母大写。 二、选词填空 1. take part in　2. looking forward to　3. on display　4. cheer for 5. put on　6. As far as I know　7. by themselves　8. a piece of 【解析】1 题 take part in 意为“参加（活动）”，will 后接动词原形。2 题 look forward to 意为“期待、盼望”，to 为介词，与 are 构成现在进行时表示即将发生，故用 looking。3 题 on display 意为“在展出”，be on display 为固定搭配。4 题 cheer for 意为“为……喝彩、加油”，will 后接动词原形。5 题 put on 意为“举办、上演（演出）”。6 题 as far as I know 意为“据我所知”，位于句首首字母大写。7 题 by themselves 意为“由他们自己”，与被动语态呼应。8 题 a piece of 用于修饰不可数名词 music，意为“一首（乐曲）”。 三、单项选择 1. C　2. A　3. D　4. B　5. C　6. A 【解析】1. a few 意为“一些、几个”，修饰可数名词复数 art activities，且表示肯定含义，故选 C（few 表示否定“几乎没有”；little、a little 修饰不可数名词）。2. “the number of + 复数名词”意为“……的数量”，作主语时谓语用单数（is）；“a number of + 复数名词”意为“许多”，作主语时谓语用复数（are）。由句中的 is 与 are 可知选 A。3. a little 意为“一点儿”，修饰不可数名词 time，且表示肯定含义（还有一点儿时间），故选 D。4. look forward to 意为“期待、盼望”，符合语境，故选 B。5. take part in 意为“参加（活动、比赛）”，为固定短语，故选 C（take part 后须加 in；join 多指加入组织、团体）。6. a piece of 修饰不可数名词 music，故选 A。 四、词形变化 1. exhibition　2. interested　3. performance　4. themselves　5. societies 【解析】1 题 exhibit（展出）加 -ion 构成 exhibition（展览），a photo exhibition 意为“摄影展”。2 题 be interested in 意为“对……感兴趣”，interest 加 -ed 构成形容词 interested，修饰人。3 题 perform（表演）加 -ance 构成 performance（表演、演出），give a performance 意为“表演节目”。4 题“他们自己”为 themselves，与主语 the students 呼应。5 题 society（社团）的复数为 societies，many 后接可数名词复数。 B 层·能力提升 五、句型转换 1. What are　2. Will; put　3. Will; be　4. wrote; themselves　5. is 【解析】1 题对宾语 the coming school arts festival 提问，用疑问词 what，原句为现在进行时，改为 What are they talking about?。2 题改为一般疑问句，将助动词 will 提至句首，首字母大写，其余不变。3 题句中含有 will be，改为一般疑问句时将 will 提至句首，be 留在原位。4 题由被动语态（were written by the students themselves）改为主动语态，主语为 the students，谓语用过去式 wrote，反身代词 themselves 作同位语保留。5 题主语由 I 改为 She，be 动词由 am 改为 is，其余不变。 六、完成句子 1. take part in　2. be on display　3. looking forward to　4. perform dances; on the stage　5. As far as I know 【解析】1 题“参加”为 take part in，will 后接动词原形。2 题“展出”为 be on display，will 后接 be。3 题“期待”为 look forward to，与 are 构成现在进行时，故用 looking。4 题“表演舞蹈”为 perform dances，“在舞台上”为 on the stage。5 题“据我所知”为 As far as I know，位于句首首字母大写。 七、阅读理解 1. B　2. B　3. B　4. B　5. B 【解析】1. 由第一段“Our school arts festival is coming next Friday”可知艺术节在下周五举行。2. 由第一段“There will be three main events”可知共有三个主要活动。3. 由第二段“They have written two songs by themselves, and they will sing them on the stage”可知鲍勃的班级将在音乐演出上演唱自己创作的两首歌。4. 由第二段“Mary's class is going to make a micro-film about how social media affects teenagers' lives”可知。5. 由第三段“All the artworks are made by the students themselves”可知 B 项正确；A、C、D 三项均与原文不符。 八、短文填空 1. events　2. main　3. interested　4. in　5. ourselves 6. dances　7. looking　8. a　9. traditional　10. successful 【解析】1 题 several 后接可数名词复数，event 的复数为 events。2 题 main 为形容词，意为“主要的”，修饰 ones。3 题 be interested in 意为“对……感兴趣”，故用 interested。4 题 take part in 为固定短语，填介词 in。5 题“我们自己”为 ourselves，与主语 we 呼应。6 题 perform 后接名词作宾语，dance 的复数为 dances。7 题 be looking forward to 表示“正期待”，故用 looking。8 题 a number of 意为“许多”，填不定冠词 a。9 题 tradition 加 -al 构成形容词 traditional（传统的），修饰 Chinese paintings。10 题 be 后接形容词作表语，success 的形容词形式为 successful，意为“成功的”。 C 层·素养拓展 九、书面表达 参考范文： Our School Arts Festival Our school arts festival will be held in the school hall next Friday. There will be three main events: a music show, a micro-film competition and an art show. Our class will take part in the music show. We have written two songs by ourselves, and we will perform them on the stage. We are practising every day. A few students in our class will also show a piece of their artwork at the art show. We are all looking forward to the wonderful festival. I believe it will bring us plenty of joy. 【评分说明】①内容完整、覆盖要点（3 分）；②至少正确使用两处量词（3 分）；③语言准确、语句通顺（3 分）；④书写规范、有个人观点（3 分）。 十、跨学科实践任务 参考答案（示例）： Poster Information Card — School Arts Festival. Time: next Friday, 2:00 p.m. Place: the school hall. Main events: a music show, a micro-film competition and an art show. Our class's show: two songs written by ourselves. Slogan: “Art makes our school life colourful!” Our school arts festival will be held next Friday. There will be three main events, and our class will take part in the music show. We have written a few songs by ourselves, and we can't wait to share them with all of you. Come and enjoy a piece of good music and plenty of beautiful artworks! 【评分说明】①海报信息完整准确（3 分）；②英文表达基本正确，至少使用一个量词（3 分）；③设计有创意、宣传语有吸引力（2 分）。 第 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $