Unit1 Lesson3分层作业2026-2027学年北师大版九年级英语上册

九年级英语上册分层作业 北师大版（2026—2027 学年上学期）Unit 1 Lesson 3 A Two-week Break from Social Media 一、作品基础信息 学科 英语 年级 九年级（上册） 教材版本 北京师范大学出版社《英语》九年级上册（2026 年秋季新教材） 单元主题 Unit 1 Information and Media（信息与媒体 xìn xī yǔ méi tǐ） 课题 Lesson 3 A Two-week Break from Social Media（社交媒体断舍离 shè jiāo méi tǐ duàn shě lí） 课型 阅读课（叙事性语篇·个人经历） 课时 1 课时（45 分钟） 作业类型 分层作业（A 基础巩固层·必做／B 能力提升层·必做／C 素养拓展层·选做） 适用对象 九年级学生（可按学情分层使用） 建议用时 A 层约 12 分钟，B 层约 10 分钟，C 层约 8 分钟，合计约 30 分钟 分值设置 A 层 40 分，B 层 40 分，C 层 20 分；满分 100 分（C 层为选做） 设计依据 《义务教育英语课程标准（2022 年版）》 设计者／审核 ＿＿＿＿＿＿＿＿／＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、设计背景与意图 （一）课标依据 本作业依据《义务教育英语课程标准（2022 年版）》编写。课标以“主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略”六要素整合课程内容，倡导“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，强调“教—学—评”一体化。本作业围绕“人与社会”主题范畴下的“媒体与信息”“生活方式与身心健康”子主题展开，着力发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养。 （二）教材分析 本课是北师大版九年级上册 Unit 1 “Information and Media”的第三课，课题为“A Two-week Break from Social Media（社交媒体断舍离）”。语篇是一篇叙事性文本，作者以第一人称讲述自己“暂停使用社交媒体两周”的亲身经历：起初担心被朋友遗忘，结果反而被朋友联系得更多，有了更多面对面交流；随后发现节省出大量时间用于学业与爱好，同时也有错过朋友聚会等遗憾；最终作者认识到“用社交媒体本身没问题，但每天花上几个小时就是浪费”，并养成限时使用的习惯。本课核心语言是社交媒体主题词汇（social media、post、contact、shocked、impress、quit 等）与重点短语（keep in touch with、face-to-face conversation、a waste of time、miss something、spend time on sth、call your friends 等），语法重点是各时态的被动语态，尤其是主动语态转换为一般将来时被动语态（will be shut down）。 （三）学情分析 九年级学生对社交媒体（如微信、抖音、快手等）有大量生活体验，话题贴近现实，学习兴趣浓厚，已能读懂叙事性语篇的大意。但他们对被动语态的语用功能理解还停留在结构层面，在真实语境中准确切换时态（尤其是一般现在时、一般过去时与一般将来时的被动语态）仍有困难；同时，对“屏幕生活”带来的利与弊也缺乏辩证、深入的思考。因此，本作业在夯实语言基础的同时，注重培养健康用网的意识与批判性思维。 （四）设计意图与分层说明 作业以“做一名理性、自律的社交媒体使用者”为情境主线，按“基础—提升—拓展”三个层级设计。A 层（基础巩固，必做）以词汇拼写、选词填空、单项选择、动词填空为主，面向全体学生，落实本课核心词汇与被动语态的基础运用；B 层（能力提升，必做）以句型转换、完成句子、阅读理解、短文填空为主，引导学生在语境与语篇中梳理和运用语言；C 层（素养拓展，选做）以书面表达和跨学科探究为主，供学有余力的学生选择，促进综合语言运用能力与自我管理能力的提升。分层设计遵循“双减”背景下“控量提质、因材施教”的要求，让不同水平的学生都能获得成就感。 三、作业目标 目标维度 具体目标 语言能力 能认读、拼写本课核心词汇（social media、post、contact、shocked、impress、quit、hobby 等）与重点短语（keep in touch with、face-to-face conversation、a waste of time、miss something、spend time on sth、call your friends 等）；能正确运用各时态的被动语态，尤其是主动语态转换为一般将来时被动语态。 文化意识 理性认识社交媒体对青少年学习与生活的影响，树立健康上网、合理用网的意识，珍视现实生活中面对面的真诚交往。 思维品质 能梳理叙事性语篇的结构（引入—发展—高潮—结尾），通过关键用词推断作者的情感与态度；能辩证分析社交媒体的利与弊，形成自己的判断。 学习能力 能借助标题和上下文把握语篇主旨；能在分层作业中选择适合自己的任务，主动反思自己的用网习惯并调整学习策略。 四、作业内容与目标对应表 层级 题号 作业内容（任务描述） 对应目标 主要题型 用时 难度 A 基础巩固 一 词汇拼写：根据首字母或汉语提示写单词 语言能力 单词拼写 3′ ★ A 基础巩固 二 选词填空：方框内短语的适当形式填空 语言能力 选词填空 3′ ★ A 基础巩固 三 单项选择：词汇与被动语态辨析 语言能力 单项选择 3′ ★★ A 基础巩固 四 动词填空：用所给动词的适当形式填空（被动语态） 语言能力 语法填空 3′ ★★ B 能力提升 五 句型转换：主动句改为被动句 语言能力 句型转换 3′ ★★ B 能力提升 六 根据汉语提示完成句子 语言能力 完成句子 3′ ★★ B 能力提升 七 阅读理解：社交媒体断舍离的经历 思维品质 阅读理解 3′ ★★★ B 能力提升 八 短文填空：语篇中的词汇与被动语态 语言能力 短文填空 3′ ★★★ C 素养拓展 九 书面表达：谈谈青少年使用社交媒体的利与弊 语言能力·思维品质 书面表达 4′ ★★★★ C 素养拓展 十 跨学科探究：调查统计用网时长并分析与建议 学习能力·文化意识 综合探究 4′ ★★★★ 五、作业评价 （一）评价方式 采用“学生自评 + 同伴互评 + 教师评价”相结合的方式。A、B 两层由教师批阅，给出等级评价并统计得分率；C 层可采用小组展示、同伴互评的方式评价。评价既关注语言运用的准确性，也关注思维品质、学习态度与自我管理能力。 （二）评价标准 等级 得分率 等级描述 A 优秀 ≥ 85% 词汇拼写全对，能熟练、准确地运用被动语态，阅读理解到位，表达有创意，书写规范。 B 良好 70% — 84% 词汇拼写基本正确，能正确运用被动语态，阅读理解基本准确，个别细节有误。 C 合格 60% — 69% 在提示下能完成大部分题目，被动语态运用有个别错误，语句基本通顺。 D 待提高 < 60% 词汇和被动语态需加强，建议复习本课重点词汇与被动语态的基本结构后重做错题。 得分率可按下面的公式计算： （三）分层达标要求 1. 全体学生完成 A 层，力争全部正确； 2. 中等及以上学生完成 A、B 两层，B 层正确率不低于 70%； 3. 学有余力的学生挑战 C 层，做到观点明确、语言基本准确、有个人思考。 （四）学生自我反思（在符合情况的方框内画“√”） □ 我认真完成了 A 层全部题目 □ 我还完成了 B 层题目 □ 我挑战了 C 层题目 □ 本次作业中我还需要复习或请教老师的内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、试题详情 说明：A、B 两层为必做，C 层为选做。请在答题处规范书写，注意大小写和标点。 A 层·基础巩固（必做） 一、根据首字母或汉语提示，写出正确的单词。（每小题 1 分，共 10 分） 1. It's hard to i______（想象）life without social media today. 2. I was s______（震惊的）when I found I spent four hours a day on my phone. 3. The main way we keep in touch is through social media p______（帖子）. 4. To my surprise, I was c______（联系）more often by my friends. 5. My guitar teacher was i______（印象深刻的）with how much I practised. 6. Spending hours a day on social media is a big w______（浪费）of time. 7. I made the decision to q______（戒掉；停止）social media for two weeks. 8. H______（说实话），the new app has changed my life. 9. Without social media, I m______（错过）a classmate's birthday party. 10. Reading is my favourite h______（爱好）and it gives me great pleasure. 二、用方框中所给短语的适当形式填空。（每小题 1 分，共 8 分） keep in touch with　　face-to-face conversation　　a waste of time　　miss something　　spend more time　　call your friends　　to my surprise　　shut down 1. Social media is a good way to ______ friends who live far away. 2. Instead of chatting online, we had a ______ about our school project. 3. I think spending hours a day on short videos is ______. 4. If you don't use social media, you may ______, like a friend's party. 5. If you ______ on your study, you will do better in the exam. 6. When you feel lonely, why not ______? 7. ______, I was contacted more often after I quit social media. 8. The app will be ______ by itself after I spend more than 20 minutes on it. 三、单项选择。（每小题 2 分，共 12 分） 1. I was worried that I might ______ by my friends after I quit social media. A. forget　　B. be forgotten　　C. forgot　　D. be forgetting 2. The app ______ down by itself after you spend more than 20 minutes on it. A. shuts　　B. shut　　C. will be shut　　D. is shutting 3. — How much time do you spend ______ social media every day? — About two hours. A. on　　B. in　　C. for　　D. at 4. ______ my surprise, I had much more free time after two weeks. A. At　　B. To　　C. In　　D. On 5. Social media ______ by millions of people around the world every day. A. use　　B. uses　　C. is used　　D. are used 6. After two weeks, I decided ______ social media completely. A. quit　　B. quitting　　C. to quit　　D. to quitting 四、用括号内所给动词的适当形式填空。（每小题 2 分，共 10 分） 1. Social media ______ (use) by millions of teenagers today. 2. I ______ (shock) when I realised I spent four hours a day on it. 3. I was worried that I might ______ (forget) by my friends. 4. If you spend too much time online, your study ______ (affect). 5. The new app ______ (shut) down by itself after 20 minutes. B 层·能力提升（必做） 五、按要求完成句子，每空一词。（每小题 2 分，共 10 分） 1. Millions of people use social media every day.（改为被动语态） Social media ______ ______ by millions of people every day. 2. The app will shut itself down after 20 minutes.（改为被动语态） The app ______ ______ ______ down after 20 minutes. 3. My friends contacted me more often.（改为被动语态） I ______ ______ by my friends more often. 4. The teacher will check the information carefully.（改为被动语态） The information ______ ______ ______ carefully by the teacher. 5. People can see my photos on the platform.（改为被动语态） My photos ______ ______ ______ on the platform. 六、根据汉语提示完成句子，每空一词。（每小题 2 分，共 10 分） 1. 社交媒体是和朋友保持联系的一种好方式。 Social media is a good way to ______ ______ ______ ______ friends. 2. 令我惊讶的是，我有了更多的空闲时间。 ______ ______ ______, I had much more free time. 3. 我认为每天花几个小时在社交媒体上是在浪费时间。 I think spending hours a day on social media is ______ ______ ______ ______. 4. 我们最终有了更多的面对面交谈。 We ended up having more ______ ______. 5. 没有社交媒体，你可能会错过一些东西，比如一个朋友的聚会。 Without social media, you might ______ ______, like a friend's party. 七、阅读理解。（每小题 2 分，共 10 分） No Social Media for Two Weeks Last month, our English teacher gave us a challenge: take a two-week break from social media. At first, I thought it would be easy. But I was wrong. On the first day, I kept reaching for my phone. I was worried that my friends might forget me, because the main way we keep in touch is through posts and messages. To my surprise, my friends did not forget me at all. They called me more often, and we had more face-to-face conversations. We even felt closer than before. By the end of the first week, I was amazed at how much free time I had. I used to spend three hours a day on social media, which adds up to twenty-one hours a week! With the extra time, I finished my homework earlier, read two books and played basketball with my brother. Of course, I missed a few things too. I did not know about a classmate's birthday party until the day after it, and I missed an important chat about our group project. Now the challenge is over, and I am back on social media. But I have learned my lesson: using social media is fine, but spending hours on it every day is a big waste of time. From now on, I will use it for no more than twenty minutes a day. 1. What challenge did the teacher give the students? A. To read two books in two weeks.　　B. To take a two-week break from social media. C. To play basketball every day.　　D. To call their friends every day. 2. How did the writer feel on the first day? A. Excited.　　B. Angry.　　C. Worried.　　D. Bored. 3. How much time did the writer use to spend on social media every day? A. About one hour.　　B. About two hours.　　C. About three hours.　　D. About four hours. 4. What did the writer miss during the two weeks? A. A book.　　B. A basketball game.　　C. A classmate's birthday party.　　D. A guitar lesson. 5. What does the writer think of using social media now? (about 20 words) __________________________________________________________________ 八、根据首字母提示或括号内所给单词的适当形式填空，使短文完整、通顺。（每小题 1 分，共 10 分） Social media 1. ______ (use) by millions of teenagers today. It helps people share photos and ideas, but spending too much time on it can 2. ______ (be) a problem. Last term, I decided to take a break from social media. At first, I was 3. ______ (worry) that my friends might forget me, because the main way we 4. ______ (keep) in touch was through posts. But to my 5. s______（惊讶）, my friends called me more often and we had more face-to-face 6. c______（交谈）. I also found that I had more free time. I used to spend three hours a day 7. ______ (use) my phone. Now I use that time to read and do sports, and my parents were 8. ______ (impress) with the change. Of course, I also 9. ______ (miss) a few things during those two weeks, like an important group chat. But I have learned my lesson: if we use social media wisely, our free time 10. ______ (spend) on more meaningful things. C 层·素养拓展（选做） 九、书面表达。（共 12 分） 校英语角正在开展以 “Should teenagers use social media?” 为主题的讨论。请你根据下面的提示，写一篇 80 词左右的短文，谈谈你的看法并给出建议。 提示： 1. 社交媒体能帮助我们与朋友保持联系（keep in touch），分享照片和想法； 2. 但每天花太多时间在上面是在浪费时间（a waste of time），还可能错过重要的事情； 3. 你的建议（至少一条）。 要求：1. 至少使用 3 处被动语态；2. 内容完整，语句通顺，可适当发挥；3. 80 词左右。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 十、跨学科实践任务（英语 + 数学·信息科技，共 8 分） 请在你所在的小组（共 10 人）中调查“你每天使用社交媒体的时间”，完成下表并计算人数百分比。 每天使用社交媒体的时间 人数 百分比 1 小时以内 1—3 小时 3 小时以上 合计（10 人） 百分比计算公式： 请用英语写 2—3 句话描述调查结果，并提出合理使用社交媒体的建议。（用上被动语态） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 七、答案与解析 A 层·基础巩固 一、单词拼写 1. imagine　2. shocked　3. posts　4. contacted　5. impressed 6. waste　7. quit　8. Honestly　9. missed　10. hobby 【解析】2 题中主语 I 与 shock 之间是被动关系，用形容词 shocked 表示“感到震惊的”（-ed 结尾形容人的感受）。4 题 I 是 contact 的承受者，由 was 可知用过去分词 contacted。7 题 quit 意为“戒掉、停止”，其后可接名词或动名词。8 题句首首字母大写，故填 Honestly。 二、选词填空 1. keep in touch with　2. face-to-face conversation　3. a waste of time　4. miss something 5. spend more time　6. call your friends　7. To my surprise　8. shut down 【解析】1 题 keep in touch with sb. 意为“与某人保持联系”，为固定搭配。3 题“浪费时间”为 a waste of time，作表语。5 题 if 引导条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时，故用 spend。7 题 To my surprise 意为“令我惊讶的是”，位于句首首字母大写。8 题 will be shut down 为一般将来时被动语态。 三、单项选择 1. B　2. C　3. A　4. B　5. C　6. C 【解析】1. that 引导的宾语从句中，主语 I 与 forget 是被动关系，且前面有情态动词 might，故用 be forgotten。2. app 是 shut down 的承受者，由 after...（将来）可知用一般将来时被动语态 will be shut。3. spend time on sth. 为固定搭配，意为“在……上花费时间”。4. to one's surprise 为固定短语，位于句首首字母大写，故选 To。5. social media 是 use 的承受者，且视为不可数名词，用一般现在时被动语态 is used。6. decide to do sth. 意为“决定做某事”，故选 to quit。 四、动词填空 1. is used　2. was shocked　3. be forgotten　4. will be affected　5. will be shut 【解析】1 题 social media 是 use 的承受者，用一般现在时被动语态 is used。2 题主语 I 与 shock 为被动关系，由 realised 可知用一般过去时，故填 was shocked。3 题情态动词 might 后接 be forgotten。4 题主语 study 是 affect 的承受者，if 从句用一般现在时，主句用一般将来时被动语态 will be affected。5 题由 after 20 minutes 可知用一般将来时被动语态 will be shut。 B 层·能力提升 五、句型转换 1. is used　2. will be shut　3. was contacted　4. will be checked　5. can be seen 【解析】主动句变被动句三步：①主动句的宾语变为被动句的主语；②谓语动词变为“be + 过去分词”（时态、人称与数随新主语变化）；③原主语变为“by + 宾格”，执行者不重要时可省略。5 题含情态动词 can，被动语态结构为“情态动词 + be + 过去分词”，故填 can be seen。 六、完成句子 1. keep in touch with　2. To my surprise　3. a waste of time　4. face-to-face conversations　5. miss something 【解析】1 题“与……保持联系”为 keep in touch with。4 题“面对面的交谈”为 face-to-face conversation，由 more 可知用复数 conversations。5 题“错过一些东西”为 miss something，情态动词 might 后接动词原形。 七、阅读理解 1. B　2. C　3. C　4. C 5. 参考答案：The writer thinks using social media is fine, but spending hours on it every day is a big waste of time, so it should be used for no more than twenty minutes a day.（答案不唯一，只要言之有理、语句通顺即可） 【解析】1. 由第一段“our English teacher gave us a challenge: take a two-week break from social media”可知。2. 由第二段“I was worried that my friends might forget me”可知作者起初感到担心（worried）。3. 由第三段“I used to spend three hours a day on social media”可知。4. 由第四段“I did not know about a classmate's birthday party until the day after it”可知。 八、短文填空 1. is used　2. be　3. worried　4. kept　5. surprise 6. conversations　7. using　8. impressed　9. missed　10. will be spent 【解析】1 题 social media 是 use 的承受者，用一般现在时被动语态 is used。2 题情态动词 can 后接 be。3 题 be worried that... 表示“担心……”，用形容词 worried。4 题由 was 可知用一般过去时 kept。5 题 to my surprise 为固定短语。6 题 face-to-face conversation 由 more 可知用复数。7 题 spend time doing sth. 为固定搭配，用动名词 using。8 题 be impressed with... 表示“对……印象深刻”，用形容词 impressed。9 题由 during those two weeks 可知用一般过去时 missed。10 题 if 从句用一般现在时，主句用一般将来时被动语态 will be spent。 C 层·素养拓展 九、书面表达 参考范文： Should Teenagers Use Social Media? Social media is used by almost every teenager today. It is a good way to keep in touch with friends, especially those who live far away. However, spending hours a day on it is a big waste of time. If we look at our phones all the time, our homework may be forgotten and we may miss things in real life. In my opinion, social media should be used wisely. We can set a time limit, such as twenty minutes a day, and spend more time on real-life activities. 【评分说明】①内容完整、覆盖要点（3 分）；②至少正确使用 3 处被动语态（4 分）；③语言准确、语句通顺（3 分）；④书写规范、有个人观点（2 分）。 十、跨学科实践任务 参考答案（示例）： In our group of ten students, three students use social media for less than an hour a day, and five students use it for one to three hours. Two students use it for more than three hours, which is a waste of time. In my opinion, our time should be spent on sports and hobbies as well, and social media should be used wisely. 【评分说明】①完成调查表并正确计算百分比（3 分）；②用英语写出 2—3 句结论，语言基本准确（3 分）；③观点合理、有建议（2 分）。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $