广东揭阳市惠来县第一中学2026-2027学年七年级第一学期练习(1)七年级生物科试卷

惠来一中2026～2027学年度第一学期练习（1） 七年级生物科试卷 注意事项：用黑色的签字笔或钢笔把答案写在答题卡的相应位置，注意书写规范，字迹潦草者不得分，不得使用修改液、改正带等！满分100分，考试时间60分钟。 第一部分 选择题（每题2分，共60分） 1、下列关于“生命世界”的叙述，说法不正确的是（ ） A．生物种类的多样性的实质是遗传多样性 B．所有的生物都要进行新陈代谢 C．荒漠中的骆驼尿液少、出汗少是对干旱环境的一种适应 D．生物圈是指地球上所有的生物 2、铜仁市锦江河鱼类资源丰富，据统计有鱼类52种（亚种），隶属3目11科38属。其中主要经济鱼类有黄颡鱼、小口白甲鱼、翘嘴红鱼等。以上数据能体现锦江河生物的（ ） A．遗传多样性 B．数量多样性 C．物种多样性 D．生态系统多样性 3、普通水稻和野生水稻多次杂交可以培育出产量最高的杂交稻新品种，这是利用了（ ） A．生态系统多样性 B．基因多样性 C．物种多样性 D．染色体多样性 4、2025年国际生物多样性日的主题为“万物共生和美永续”，呼吁以人与自然和谐共生之道，创和美永续之路，进而推进全球生物多样性保护治理新进程。下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是（ ） 选项 生物多样性的相关描述 层次 A 班级同学中有的能卷舌，有的不能卷舌 遗传多样性 B 校园中有开红花的玫瑰、开黄花的菊花等 物种多样性 C 滨州境内有海洋生态系统、森林生态系统、湿地生态系统和农田生态系统 生态系统多样性 D 现代人分为蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人 物种多样性 5、生物小组开展户外研学活动，沿途观察了森林、池塘、农田、草原等环境。下列地点中，可以看作一个生态系统的是（ ） A．一片森林中的所有树木 B．一个池塘中的所有鱼 C．一块农田 D．一片草原上的阳光、土壤和空气 6、我国建立的自然保护区包括森林、草原、湿地等类型，这体现了生物多样性中的（ ） A．生态系统多样性 B．基因多样性 C．物种多样性 D．细胞多样性 7、黄河两岸绿树成荫，麦浪滚滚；黄河中游鱼嬉戏，河水奔腾。其中不属于生命现象的是（ ） A．绿树成荫 B．麦浪滚滚 C．游鱼嬉戏 D．河水奔腾 8、下列现象属于生物新陈代谢特征的是（ ） A．人体排出汗液 B．植物向阳生长 C．小象长成大象 D．蜻蜓点水 9、春晚人形机器人与人类演员一起表演，机器人能跳舞、对话，看起来十分智能。下列特征表述属于人类演员具有，而人形机器人不具有的是（ ） ①需要从外界获取营养，并进行呼吸作用 ②能对外界刺激作出反应 ③能生长和繁殖 ④由细胞构成 ⑤需要消耗能量 A．①②③ B．①③④ C．②③⑤ D．①②④ 10、诗句“一枝红杏出墙来”，其中蕴含了很多生物学知识，相关叙述正确的是（ ） A．“红杏出墙”体现了生物具有对外界刺激作出反应的特征 B．杏树的枝叶利用阳光制造有机物，反映了生物能进行呼吸 C．杏树小幼苗会长成大杏树，还会开花结果，反映了生物的生长需要营养 D．杏的种子种下后长出的是杏树，体现了生物具有遗传和变异的特征 11、进入初中，生物学这门新学科带领我们探索生命的奥秘。下列说法，错误的是（ ） A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B．植物、动物以及微生物，都是生物学的研究对象 C．含羞草、新型智能机器人、乳酸菌等都属于生物 D．实验法、观察法都是生物学研究常用的科学方法 12、雅安大相岭自然保护区的科研人员利用红外触发相机监测动物踪迹，拍摄到了大熊猫的野外活动影像，其中运用的科学探究方法是（ ） A．观察法 B．调查法 C．观看法 D．分类法 13、在生物学研究中，常使用观察、实验、调查等不同方法。下列实验中与其他三个所采用的研究方法不同的是（ ） A．观察花的结构 B．研究植物的蒸腾作用 C．探究种子萌发的条件 D．证明细胞核是细胞的控制中心 14、科学方法是指利用科学思维从事科学研究，从而得出所研究对象本质和规律的方法，生物学的学习离不开这些方法的指引，下列研究活动及所用到的科学方法的相关描述中，错误的是（ ） A．比较不同地层中化石——比较法 B．测定种子的发芽率——模拟实验 C．用摄像机记录野生雪豹的生活——观察法 D．了解当地的主要传染病——调查法 15、自法国学者拉马克首次提出“生物学”以来，在科学工作者的不断观察与实验的基础上，生物学也得到了发展。下列叙述中错误的是（ ） A．哈维利用观察法发现了血液循环 B．林奈创立了生物分类系统，被誉为“分类学之父” C．达尔文提出的生物进化观点促进了人们对生物发展史的理解 D．沃森和克里克等人发现了RNA分子的双螺旋结构 16、下列选项中使生物学的研究进入到分子生物学阶段的是（ ） A．创立生物进化论 B．统一生物命名法 C．发现血液循环 D．发现DNA分子的双螺旋结构 17、下表为探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但不够完善，下列修改意见正确的是（ ） 位置 鼠妇 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 15只 明亮 5℃ 适宜 纸盒右半侧 15只 黑暗 25℃ 适宜 A．两侧湿度可以不同 B．两侧温度都应保持在25℃ C．两侧鼠妇数量可以不同 D．两侧光照都应保持黑暗 18、同学们用如下图所示装置来探究蚯蚓对厨余垃圾的分解作用。实验过程中发现部分蚯蚓死亡。为减少这一现象的发生，同学们对装置进行改进。下列做法错误的是（ ） A．调换体积较大的实验装置 B．保持装置内部的湿度适宜 C．对装置进行一定的遮光处理 D．在容器中装满厨余垃圾 19、为了探究不同施肥方式对番茄生长的影响，同学们在劳动实践基地选用了生长状况一致的番茄植株进行实验，其他条件适宜。实验结果如下表。下列叙述正确的是（ ） 施肥方式 平均株高（cm） 平均单果重（g） 病虫害发生率（%） 化肥组 95 85 18 有机肥组 102 92 10 不施肥组 78 68 25 A．该实验的变量是番茄植株的生长状况 B．不施肥组在本实验中起对照作用 C．化肥组比有机肥组更能降低病虫害发生率 D．有机肥能促进株高增加，但不能增加果重 20、为探究土壤中蚯蚓对植物生长的影响，某小组同学选取生长状态相同的菠菜幼苗20株，均分后种植在甲、乙两组土壤中，一段时间后对菠菜进行测量，实验设计及数据如下表所示。下列说法错误的是（ ） 组别 蚯蚓数量/条 叶面积/ cm 株高/ cm 甲组 5 32.4 25.6 乙组 0 25.8 20.3 A．实验未设置对照组，结果不可靠 B．测量叶面积和株高的数据后取平均值 C．蚯蚓能影响菠菜的株高和叶面积 D．蚯蚓能松土增加肥力，促进菠菜生长 21、生物课堂上，同学们对显微镜的结构和功能展开了深入探讨，期间涌现出诸多见解，有一条见解是不正确的，如图是双目电光源显微镜模式图，你认为不正确的是（ ） A．若更换①污点还在，可排除污点位于目镜上 B．转动②可以更换不同倍数物镜 C．转动④可使镜筒小幅度升降 D．物像放大倍数为①③的乘积 22、2026年是农历丙午马年，小秦同学在载玻片上写下一个“马”字，在显微镜下看到的物像应该是（ ） A． B． C． D． 23、如下图是在单目显微镜下看到的几何图形，如果要将视野从图甲转到图乙，不需要调节的结构是（ ） A．转换器 B．压片夹 C．细准焦螺旋 D．反光镜 24、图1为小丰同学在低倍镜下观察到的物像，图2为一系列操作后的物像。物像由图1转为图2，小丰同学的操作顺序是（ ） ①转动细准焦螺旋 ②向左上方移动玻片 ③转动粗准焦螺旋 ④向右下方移动玻片 ⑤擦拭镜头 ⑥换用高倍镜 A．④⑥① B．⑤⑥① C．④⑥③ D．②①④ 25、显微镜下看到的黑藻叶中的叶绿体流动方向为顺时针，且右下方有一个气泡，则实际流动方向及气泡位置（ ） A．顺时针 右下方 B．顺时针 左上方 C．逆时针 右下方 D．逆时针 左上方 26、如图都是光学显微镜，同学们在使用的过程中，遇到了一些问题，下列解决方法正确的是（ ） A．视野较暗——调节② B．物像太小——调节④ C．物像偏左——向左移动装片 D．物像不清——换用高倍镜 27、如图是观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是（ ） A．按照正确的操作顺序，该同学观察到的视野依次是③④②①⑤ B．由②到⑤的过程中先后经历了转动转换器、调节细准焦螺旋、对光等 C．观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野② D．要使视野①变清晰，需要转动粗准焦螺旋 28、用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，出现了影响观察效果的情况，如图①～④所示。下列对应的改进措施正确的是（ ） A．①——调节细准焦螺旋 B．②——将装片向左下方移动 C．③——转换为高倍物镜 D．④——擦拭反光镜 29、学习了显微镜的知识后，小明同学自制了显微镜模型（如图），并利用该模型观察了草履虫。下列说法错误的是（ ） A．放大镜相当于光学显微镜结构中的目镜，水滴相当于物镜 B．若换用更大倍数的放大镜，视野中的草履虫数量会减少 C．该显微镜的放大倍数为放大镜的放大倍数 D．若光线过暗，可将平面镜换成凹面镜 30、下图①-⑥是实验室中常用的显微镜镜头，小明选择目镜10×和物镜40×，在这个视野中看到的草履虫数量最少且观察到某只草履虫体长为80毫米。该同学选择的镜头组合及该草履虫实际体长为（ ） A．①③⑤，0.8毫米 B．②④⑥，0.8毫米 C．②③⑤，0.2毫米 D．①④⑥，0.2毫米 第二部分 非选择题（共40分） 一、读图理解（请在“___”上填文字，在“[ ]”中填序号。） 31．（10分）显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构和部分操作模式图如下，请据图回答问题： （1）显微镜各部分结构中，起放大物像作用的结构是___________（填序号）。 （2）图二中显微镜正确的操作顺序是_____________________（填序号）。玻片标本应放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对_______________的中心。 （3）用低倍显微镜观察时，先转动[ ]________________使镜筒下降，此时，眼睛一定要从侧面看着[ ]_______________，然后缓缓上升镜筒，找到物像。若要使物像更清晰，应该调节显微镜的[ ]___________________；若要使视野更亮，应该调节[ 6 ]_____________换用更大的光圈。 （4）若要把视野左下方的物像移到视野中央，应该将装片向_______方移动。在移动装片的过程中，小丽发现视野中有一污点没有移动，更换物镜后污点仍然存在。据此推测，污点最可能位于[ ]________上。 （5）为了认识显微镜的成像特点，小丽同学做了一个装片进行观察，用目镜为5×，物镜为4×观察时，观察到的细胞数目如图所示，当将目镜更换为15×后，视野中观察到的细胞数目为___________个。 二、实验探究 32．（10分）科研工作者对人工饲养条件下影响鼠妇存活率的相关因素进行了研究，以期为今后的人工养殖提供科学的依据。 准备材料：科研人员从阴湿环境中采集鼠妇并带回室内饲养，繁殖1代后备用。 （1）研究的问题：研究不同_________对鼠妇存活率的影响。 （2）实验过程：取相同的饲养盆5个，分别放入_________的湿度为50%的土壤，每盆分别放入生活状态相似的初生、幼体、成体鼠妇各50只，饲养盆盖上扎有若干小孔的塑料薄膜，分别饲喂黄瓜、番茄、香蕉、马铃薯，白菜，每3天饲喂一次，饲养30天。 鼠妇的年龄期 不同饲喂条件的鼠妇存活率（%） 黄瓜 番茄 香蕉 马铃薯 白菜 初生 42.33 45.67 33 34.33 55.33 幼体 48.33 52.33 44 46 63 成体 62 57.3 56.67 52 73 记录鼠妇的_________，设置重复实验，求_________值，其实验结果如上表。 （3）实验结果讨论：在5种食物饲喂条件下，鼠妇的存活率呈现一定的规律，随着_________的增加，鼠妇的存活率_________，5种食物饲喂30天后，不同食物间的存活率差异_________（显著或不显著），由此可以选择_________作为鼠妇的食物最好。 （4）实验的鼠妇每个年龄段各用50只，并且实验重复3次，目的是为了_________。 （5）科研工作者还研究了温度、湿度、饲养密度、不同覆盖物对存活率的影响，弄清了影响人工饲养鼠妇的主要因素。这些实验研究的意义是________________________________________________________。 三、资料分析 33．（10分）请阅读下列材料并回答问题： 材料一：鲸不是鱼类，而是哺乳动物。鲸体温恒定，听觉十分灵敏，能感受超声波，靠回声定位来寻找食物、联系同伴或逃避敌害。鲸通常成群结队地在海里生活，每隔一段时间必须浮出水面，利用头上的喷水孔喷出水柱，就像花园里的喷泉一样。 材料二：“神舟十八号”航天员乘组驻留空间站期间，开展了以斑马鱼和金鱼藻为研究对象的我国首次在轨水生生态研究项目。为保障系统稳定运行，航天员必须给鱼喂食、供氧，为金鱼藻提供营养液、照明，并进行参数调节、鱼卵收集、废物处理等操作，实现系统内部物质和能量的自主平衡及稳定运行。 材料三：位于欧洲的阿尔卑斯山上生活着一种放电鸡，它的体内带有30 V～60 V的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 材料四：《诗经·周颂·清庙思文》：“贻我来牟，帝命率育。”在中国，小麦的培育经历了漫长的发展过程。河南科技学院茹振钢教授先后主持承担了20余项国家和河南省小麦科研项目，其研制的“矮抗58”作为我国近三十年来具有突破性的小麦品种，被誉为“黄淮第一麦”，已累计推广3亿多亩，实现增产效益300多亿元。 （1）材料一中，鲸每隔一段时间必须浮出水面，利用头上的喷水孔喷出水柱（获取氧气、排出二氧化碳），这种现象说明了生物生活需要_________。 （2）鲸产生的后代仍是鲸，但是后代身上的斑纹会与亲代有略微差别。“鲸后代是鲸”和“后代的斑纹不同”分别说明了生物具有_________和_________的特性。 （3）材料二中，航天员“给鱼喂食”、“为金鱼藻提供营养液”均体现了生物进行生命活动时需要_________。 （4）材料三中，放电鸡受到攻击时会放出电流击倒对方，体现了生物具有___________________的特征。 （5）材料四中，“矮抗58”小麦种子萌发形成幼苗，体现了生物具有_________的特征；“矮抗58”小麦会开花和结果，这反映了生物具有_________的特征。 （6）上述资料中提到的各种生物都是由_________构成的，除_________外。它是生物体结构和_________的基本单位。 四、综合运用 34．（10分）1．学习了生物的特征后，某生物学兴趣小组的同学们对校园内生物进行观察并记录，部分结果如下表所示。请分析并回答下列问题： 生物名称 捕蝇草 龙爪槐 菊花 喜鹊 蚯蚓 蜘蛛 数量 16棵 5棵 20棵 10只 8条 15只 （1）本次活动采用的科学方法是观察法，下列关于观察的一些做法，不正确的是_________。 ①对观察的结果要进行交流讨论。 ②发现了一只老鼠，感觉太恶心，于是不做记录。 ③为保证观察顺利进行，观察前要确定观察目的，明确观察对象。 ④发现几株不认识的植物，拔出来去问家长或老师。 （2）对观察到的生物进行分类，其中捕蝇草、龙爪槐和菊花都属于_________，喜鹊、蚯蚓和蜘蛛都属于_________。（两空均选填“动物”或“植物”） （3）校园内的龙爪槐花朵朵朵盛开，昆虫能将雄花的花粉传到雌花上，这种现象体现了生物具有_______下一代的特征。 （4）菊花的种子种下后长出的是菊花，而不是桃花，但是菊花之间也各有差异。“菊花的子代是菊花”和“菊花之间也各有差异”分别说明了生物具有_________和_________的特性。（两空均选填“遗传”或“变异”） （5）欢快的喜鹊在草地上啄食草籽，也啄食蚯蚓，这体现出生物的生活需要_________。 （6）捕蝇草通常生活在缺氮的土壤中。它的一些叶转化为捕虫夹，当小虫碰到“触毛”时迅速将其夹住，消化并吸收。“当小虫碰到'触毛'时迅速将其夹住”，这体现的生物特征是___________________。温度对捕蝇草捕虫夹的闭合情况有影响，同学们查阅资料得到如下表所示的实验结果。据表可知，在45℃时，触碰_________次即可引起捕虫夹闭合。 温度 15℃ 40-50℃ 65℃ 捕虫夹闭合 2次触碰 1次触碰 不需触碰 （7）同学们若要进一步观察龙爪槐叶细胞的结构，则需借助的观察工具是_________。 温馨提示： 请将正确答案准确填写在答题卡相应位置上！ 学科网（北京）股份有限公司 $