精品解析：河南省鹤壁市淇滨中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

2026—2027学年上学期九年级历史同步练习 一、选择题（20分） 1. 文物、历史遗迹等是研究人类文明发展历程的重要史料。下列图片所示的遗迹、文物彰显了（ ） A. 世界古代文明的多样性 B. 世界文明交流的广泛性 C. 古代亚欧文明的丰富性 D. 四大文明古国的悠久性 2. 古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的经验，制定了太阳历，由于需要测量尼罗河的水位和丈量两岸土地，发展了数学。这表明古埃及文明（ ） A. 顺应自然的智慧 B. 农业发展领先世界 C. 推动交流与互鉴 D. 自然资源十分丰富 3. 古希腊史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”这主要是因为尼罗河（ ） A. 孕育古埃及农耕文明，定期泛滥带来肥沃土壤 B. 为古埃及提供天然的海上通商航道 C. 河水中蕴藏大量黄金资源 D. 隔绝外族入侵，保障文明独立 4. 如图是出土于两河流域的猎狮碑、刻画了一名军事首领狩猎狮子的场面，他或弯弓射箭，或投掷长矛，这个形象延续下来，成为后来这一地区王权观念中的重要内容。这可用于研究（ ） A. 陶器用具的制作 B. 奴隶制度的确立 C. 成熟文字的诞生 D. 社会阶层的分化 5. 下面呈现的是《汉谟拉比法典》部分法条，它们共同反映了古巴比伦（ ） 法条 规定 第202条 倘自由民打地位较高者之颊，则应于集会中以牛皮鞭之六十下 第203条 倘自由民之子打与之同等的自由民之子，则应赔银一名那 第205条 倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳 A. 历史悠久 B. 等级森严 C. 商业发达 D. 科技先进 6. 下表展现了世界古代文明成就(部分)的传播。从中可见，世界古代文明（ ） 成就 传播概况 星期制度 起源于古代两河流域，后传入古埃及，然后分别向东方和西方传播 造纸术 诞生于中国，辗转流传到世界各国 佛教 古印度创立，公元前后，传入中国，后又传到朝鲜半岛、日本和越南等地 A. 同根同源 B. 一脉相承 C. 日新月异 D. 多元互鉴 7. 无论是东方还是西方，都曾经有过辉煌的上古文明。下面属于上古亚非文明内容的是（ ） ①金字塔　②《汉谟拉比法典》　③种姓制度　 ④雅典民主政治　⑤阿拉伯帝国 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②⑤ D. ①③⑤ 8. 雅典的市政广场上建有一个“纪名英雄墙”，墙身为有关城邦公共事务的公告栏，公民大会的公告、各项法令的预案皆公告于此，供公民集体讨论，而后在公民大会上投票表决。这体现了古代雅典（ ） A. 人人参政的理念 B. 轮番而治的特点 C. 城邦民主的缺陷 D. 主权在民的原则 9. 亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市，每一座希腊城市中都建有希腊式的会所、剧场和体育场。同时，东方文化中君主专制主义和官僚体制等不断在反向渗透。这一现象突出体现了亚历山大东征（ ） A. 促进了古代东西方文化的交流 B. 彻底改变了古代世界政治格局 C. 推动了古代希腊的民主化进程 D. 完成了希腊文化的东方化进程 10. 某同学复习历史时，在知识卡片上这样写道：“元老院”，“布匿战争”和“奴隶大量逃亡和起义”，该同学的学习主题是（ ） A. 民主政治的高峰 B. 罗马共和国的兴衰 C. 罗马帝国的建立 D. 斯巴达克起义爆发 11. 下面是某历史兴趣小组进行主题式学习时呈现的成果。据此判断，该兴趣小组学习的主题是（ ） A. 雅典的产生 B. 亚历山大帝国的扩张 C. 罗马的兴衰 D. 法兰克王国的崛起 12. 1873年，德国考古学家谢里曼根据《荷马史诗》在土耳其找到了特洛伊城遗址。这表明《荷马史诗》具有很高的（ ） A. 文学价值 B. 史学价值 C. 艺术价值 D. 收藏价值 13. 柏拉图在《理想国》中构建了以“哲学王”为核心的理想社会，亚里士多德则认为“人是天生的政治动物”，强调公民参与城邦生活。他们的思想都体现了古希腊（ ） A. 关注理想社会的构建 B. 反对宗教神权的统治 C. 推行法律至上的原则 D. 强调个人权利的保护 14. 公元前5世纪至公元前4世纪上半叶，被称为古代希腊历史上的“古典时代”。这一时期，雅典卫城的帕特农神庙建成，希罗多德撰写《历史》，苏格拉底探讨人生哲理。这些成就共同体现了（ ） A. 希腊文化的繁荣 B. 寡头政治的成熟 C. 奴隶制度的彻底衰落 D. 东方文化的深刻影响 15. 法兰克宫相查理征募能干的武士，让他们宣誓绝对效忠自己。他们变成了他的封臣，他赐予每个人一大块足够养活他们的地产……他建立了一支庞大的骑兵武装，他们以效忠誓言与查理联结在一起，且根据查理的意愿持有其土地。此举（ ） A. 推动了西欧的封建化 B. 强化了基督教的地位 C. 建立了专制主义中央集权体制 D. 加速了法兰克王国的分裂 16. 一份中世纪的西欧庄园记录显示：佃户约翰每周要在领主的自营地劳作3天，使用领主的磨坊磨面要交钱，结婚时也要向领主缴税。这主要反映了（ ） A. 西欧新的城市兴起过程 B. 庄园法庭起着维护公共秩序的作用 C. 基督教会占有大量土地 D. 领主凭借土地和生产资料剥削佃户 17. “大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用。一方面，它刺激了城市的贸易。另一方面，大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民。在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。”此材料表明了大学的形成（ ） A. 促进了城市自治权的扩大 B. 刺激了封建经济的发展 C. 促使城市更加繁荣 D. 使城市政治建设更加民主 18. 历史张老师在进行大单元教学时，涉及到的内容有：封君与封臣、领主与佃户、自给自足的庄园与自治自由的城市、教会对文化的控制与大学的兴起。张老师教学的主题应是（ ） A. 古代亚非文明 B. 中世纪的欧洲 C. 封建时代的亚洲 D. 资本主义制度的确立 19. 从下面材料中可知，拜占庭文化和阿拉伯文化形成的相似之处是（ ） 拜占庭帝国横跨欧、亚、非三洲，各国文化在拜占庭帝国传播，再加上古埃及、古希腊这些灿烂文化的中心也位于拜占庭帝国境内，拜占庭的本土文化和这些古典文化相互交融，取其精华，去其糟粕，形成了独一无二的拜占庭文化。 阿拉伯帝国历代哈里发重视摄取先进文化，组织翻译古代希腊、波斯和印度的文化典籍。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合为新的阿拉伯文化。 A. 因循守旧 B. 全盘照搬 C. 承前启后 D. 兼收并蓄 20. 下列是小明同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图，其中①②③处对应的国家是（ ） A. ①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志 B. ①拜占庭帝国②波斯帝国③英吉利 C. ①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③葡萄牙 D. ①阿拉伯帝国②德意志帝国③西班牙 二、非选择题（共30分） 21. 阅读材料，回答问题： 材料一：原始社会末期，生产力进步，剩余产品出现，私有制逐步产生，氏族内部贫富分化，战俘与穷人沦为奴隶，奴隶主阶级形成，人类进入奴隶社会。亚非早期文明均诞生于大河周边，大河定期泛滥带来肥沃土壤，适宜农业发展，孕育早期国家与成文法律。 材料二：两河流域的古巴比伦王国，国王汉谟拉比完成统一，颁布《汉谟拉比法典》。法典条文涉及诉讼、财产、婚姻、奴隶买卖等内容，刻于黑色玄武岩石柱之上，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，严格维护奴隶主阶级的利益。 材料三：古埃及的尼罗河滋养农业，法老集军政、司法、宗教大权于一身，实行君主专制；金字塔是法老的陵墓，体现法老权威与古埃及高超建筑技术；古埃及人创造象形文字、编制太阳历，在医学、数学领域取得突出成就。 材料四：古代印度在印度河、恒河流域兴起，雅利安人进入印度后建立严格的种姓制度，划分四个等级，等级界限森严；之后佛教诞生，提出众生平等，反对婆罗门特权，逐步向外传播。 （1）根据材料一，概括人类从原始社会进入奴隶社会的根本原因。 （2）依据材料二，说出《汉谟拉比法典》的历史地位与实质。 （3）结合材料三、材料四，归纳古埃及、古印度文明成就各一例。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 希腊城邦的民主制其实并不完美，因为所谓民主权利并非人人享有，对非公民和奴隶就意味着暴力和压迫，但在专制横行的古代社会，古希腊的民主制称得上是一种进步的制度。 ——摘编自乔治·威尔斯等《全球简史》 材料二 古罗马人最大的贡献是“立法”。在贵族与平民之间的激烈矛盾和斗争中，产生了第一部成文法律……为了确保帝国境内各民族都能和平共处，罗马人制定出许多“公平且合理”的法律。《罗马民法大全》对西方政治思想、人权观念产生了决定性影响……是欧洲历史上第一部完备的法律文献。 ——摘编自何勤华、贺卫方主编《西方法律史》 （1）根据材料一，指出“希腊城邦的民主制其实并不完美”的含义，并指出在哪位领导人执政期间，雅典的民主政治进入极盛时期。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括罗马法制建设产生的历史影响。 （3）综合上述材料，谈谈你对民主与法制建设的认识。 23. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 古希腊人在文学、哲学、艺术、科学等领域创造了辉煌的成就，他们对人的价值与理性的思考，成为西方人文精神的源头。罗马人在吸收希腊文化的基础上，在法学、工程建筑、历法等实用领域取得突出成就，构建起西方文明的另一大基石。 材料二 古希腊罗马的文化成果并未随着古代帝国的衰亡而消失。中世纪的拜占庭帝国保存了大量希腊罗马典籍，阿拉伯人也翻译传播了众多古希腊科学与哲学著作。近代以来，文艺复兴重新发掘古希腊罗马的文化精神，推动了欧洲的思想解放与社会进步。 （1）根据材料一，概括古希腊古罗马文化的不同侧重。 （2）根据材料二，分析古希腊罗马文化的历史地位。 （3）综合上述材料，谈谈文明传承与发展对当代的启示。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 赐地的人称为“封君”，接受封地的人称为“封臣”。封臣必须对封君宣誓效忠，在封君需要时提供军事援助、提供金钱；封君则有义务保护封臣的安全和土地，不能随意侵害封臣的利益。 材料二 从10世纪起，西欧社会经济开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。旧城市复苏，新城市兴起。城市主要集中在道路交会处、港口、主教驻地等交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。……很多城市居民通过金钱赎买和武力斗争，取得人身自由和城市自治。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料三 10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大作好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识。 ——摘编自蒋相泽《西欧中世纪城市的兴起》 （1）结合所学知识，指出维系材料一中西欧封建等级制度的纽带，并概括封君对封臣的义务。 （2）根据材料二，概括中世纪西欧新城市兴起的条件，并说出城市居民争取人身自由和城市自治的主要方式。 （3）依据材料三，概括欧洲城市逐渐兴起对欧洲社会产生的影响。 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 图一 祖冲之 图二 凯撒 图一人物祖冲之是南北朝宋齐之际杰出数学家、天文学家与机械制造家，精确计算到3.1415926和3.1415927之间，这项成果领先世界近千年。 图二人物是与我国西汉后期同时期的罗马共和国执政官凯撒，他以古埃及太阳历为蓝本编制了新的历法，称“□□□”(历法)，后来成为今天人们使用的公历的基础。 材料二 宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期……北宋时期结束了五代十国的分裂割据局面，元朝实现了大一统，使社会出现相对安定局面；宋元时期的经济继续发展，仍然处于世界领先地位，为科技文化的发展奠定了物质基础；民族交融加强，各族之间经济文化交流频繁，各族人民互相学习，促使各族文化共同提高。 ——选自义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册 图三 （1）材料一中两个人物的杰出成就分别是什么? （2）北宋时期人们利用图三原理，用天然磁石摩擦钢针使其磁化，把这种有磁性的钢针安置在刻有度数的盘中，制成罗盘。结合所学知识指出，这一发明对当时有何积极作用?依据材料二并结合所学知识，分析宋元时期成为我国古代科技发展高峰的原因。 （3）习近平总书记指出：“我们要积极倡导求同存异、交流互鉴，促进不同国度、不同文明相互借鉴、共同进步，共同推动人类文明发展进步。”综上所述，谈谈你对科技发展的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年上学期九年级历史同步练习 一、选择题（20分） 1. 文物、历史遗迹等是研究人类文明发展历程的重要史料。下列图片所示的遗迹、文物彰显了（ ） A. 世界古代文明的多样性 B. 世界文明交流的广泛性 C. 古代亚欧文明的丰富性 D. 四大文明古国的悠久性 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中四个文物遗迹分别对应古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明、古代中国文明，分属不同地域、不同类型的古代文明，不同特色的文明成果彰显了世界古代文明的多样性。符合题意，正确。 B.材料仅展示不同文明的遗存，没有体现文明之间的交流，不符合题意，错误。 C.古埃及文明属于非洲文明，并非都属于亚欧文明，错误。 D.“悠久性”侧重强调时间久远，材料核心是凸显不同文明的不同特色，该选项不能概括核心主旨，错误。 2. 古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的经验，制定了太阳历，由于需要测量尼罗河的水位和丈量两岸土地，发展了数学。这表明古埃及文明（ ） A. 顺应自然的智慧 B. 农业发展领先世界 C. 推动交流与互鉴 D. 自然资源十分丰富 【答案】A 【解析】 【详解】A.古埃及人观察天象、河水涨落规律创制太阳历，为丈量土地发展数学，体现古埃及人认识、顺应自然的智慧，正确。 B.题干材料没有和世界其他地区农业对比，无法得出农业发展领先世界，错误。 C.材料未涉及文明之间的交流互鉴相关内容，错误。 D.题干讲述古埃及人利用自然规律创造文化成就，不是强调自然资源丰富，错误。 3. 古希腊史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”这主要是因为尼罗河（ ） A. 孕育古埃及农耕文明，定期泛滥带来肥沃土壤 B. 为古埃及提供天然的海上通商航道 C. 河水中蕴藏大量黄金资源 D. 隔绝外族入侵，保障文明独立 【答案】A 【解析】 【详解】A.尼罗河定期泛滥，为两岸带来了肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，从而孕育了古埃及的农耕文明，这是“赠礼”最核心的含义，正确。 B.尼罗河主要提供的是内陆航运，而非“海上”通道，且这不是文明诞生的根本原因，错误。 C.尼罗河的核心价值是给农耕文明提供肥沃土壤和水源，并没有蕴藏大量黄金资源，错误。 D.尼罗河谷两侧的沙漠一定程度上起到了屏障作用，但这并非“尼罗河赠礼”所指的核心内容，题干强调的是尼罗河对文明孕育的核心馈赠，不是防御保障，错误。 4. 如图是出土于两河流域的猎狮碑、刻画了一名军事首领狩猎狮子的场面，他或弯弓射箭，或投掷长矛，这个形象延续下来，成为后来这一地区王权观念中的重要内容。这可用于研究（ ） A. 陶器用具的制作 B. 奴隶制度的确立 C. 成熟文字的诞生 D. 社会阶层的分化 【答案】D 【解析】 【详解】A.猎狮碑是石刻文物，和陶器制作工艺无关，错误。 B.猎狮碑仅体现王权权威，没有直接涉及奴隶生产、奴隶占有等奴隶制确立的核心证据，错误。 C.碑刻是图像浮雕，并非楔形文字文本，无法用于研究成熟文字的起源，错误。 D.猎狮碑刻画的军事首领作为特殊阶层，垄断了猎狮这种象征最高武力与权威的活动，将其塑造为王权合法性的标志，这直接证明两河流域早期文明中已经出现了统治者与普通民众的等级划分，是研究‌社会阶层分化‌的重要实物证据，正确。 5. 下面呈现的是《汉谟拉比法典》部分法条，它们共同反映了古巴比伦（ ） 法条 规定 第202条 倘自由民打地位较高者之颊，则应于集会中以牛皮鞭之六十下 第203条 倘自由民之子打与之同等的自由民之子，则应赔银一名那 第205条 倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳 A. 历史悠久 B. 等级森严 C. 商业发达 D. 科技先进 【答案】B 【解析】 【详解】A.历史悠久侧重描述文明发展的时间跨度与积淀程度，材料仅呈现不同身份对应的处罚规则，完全未涉及文明发展时序相关内容，错误。 B.等级森严准确对应法条核心特征，同样是打人致伤的行为，施暴者与受害者的身份等级不同，对应的处罚从鞭六十、赔银到割耳差异悬殊，直接体现了古巴比伦王国的社会身份等级严苛、权责按等级划定的特点，正确。 C.商业发达需要依托商品贸易、契约往来等经济活动内容体现，法条仅在同等级斗殴场景中提及罚金，并未涉及商业生产流通的相关信息，错误。 D.科技先进指向生产技术、工程创造等领域的发展水平，法条所载的皮鞭、割耳等刑罚内容与科技发展毫无关联，错误。 6. 下表展现了世界古代文明成就(部分)的传播。从中可见，世界古代文明（ ） 成就 传播概况 星期制度 起源于古代两河流域，后传入古埃及，然后分别向东方和西方传播 造纸术 诞生于中国，辗转流传到世界各国 佛教 古印度创立，公元前后，传入中国，后又传到朝鲜半岛、日本和越南等地 A. 同根同源 B. 一脉相承 C. 日新月异 D. 多元互鉴 【答案】D 【解析】 【详解】A.同根同源指不同文明拥有共同的起源母体，表格内成就分别诞生于两河流域、古代中国、古印度三个独立文明区域，并非同源而生，错误。 B.一脉相承强调不同文明之间存在前后直接继承的线性演进关系，材料仅介绍各文明成就向外传播的路径，并未体现某一文明对另一文明成果直接接续传承的脉络，错误。 C.日新月异侧重描述文明自身快速迭代、持续革新的发展状态，材料全程未涉及文明内部的动态更新内容，仅呈现成就的跨区域传播过程，错误。 D.多元互鉴准确概括材料核心，三项文明成果分别由不同区域的原生文明独立创造，之后跨地域向外传播，被其他文明区域吸纳借鉴，体现出古代文明多元起源、跨域交流互鉴的特征，正确。 7. 无论是东方还是西方，都曾经有过辉煌的上古文明。下面属于上古亚非文明内容的是（ ） ①金字塔　②《汉谟拉比法典》　③种姓制度　 ④雅典民主政治　⑤阿拉伯帝国 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②⑤ D. ①③⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】①金字塔是古埃及法老的陵墓，是北非尼罗河流域上古文明的标志性成就，正确。 ②《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国制定的现存最早的完整成文法典，属于西亚两河流域上古文明成果，正确。 ③种姓制度是古印度上古时期形成的社会等级制度，属于南亚印度河流域上古文明成果，正确。 ④雅典民主政治是古希腊的政治制度，古希腊属于欧洲，不属于亚非文明范畴，错误。 ⑤阿拉伯帝国是公元7世纪建立的跨大洲帝国，属于中古时期文明，不属于上古时期范畴，错误。 故选A。 8. 雅典的市政广场上建有一个“纪名英雄墙”，墙身为有关城邦公共事务的公告栏，公民大会的公告、各项法令的预案皆公告于此，供公民集体讨论，而后在公民大会上投票表决。这体现了古代雅典（ ） A. 人人参政的理念 B. 轮番而治的特点 C. 城邦民主的缺陷 D. 主权在民的原则 【答案】D 【解析】 【详解】A.雅典只有公民能够参政，奴隶、妇女、外邦人没有参政权，并非人人参政，错误。 B.“轮番而治”指公民轮流担任公职，材料没有轮流治理城邦的相关内容，错误。 C.材料反映雅典民主的运作流程，没有体现城邦民主的缺陷，错误。 D.雅典将城邦事务公示，供公民讨论、公民大会投票表决，国家权力掌握在公民手中，体现了主权在民的原则，正确。 9. 亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市，每一座希腊城市中都建有希腊式的会所、剧场和体育场。同时，东方文化中君主专制主义和官僚体制等不断在反向渗透。这一现象突出体现了亚历山大东征（ ） A. 促进了古代东西方文化的交流 B. 彻底改变了古代世界政治格局 C. 推动了古代希腊的民主化进程 D. 完成了希腊文化的东方化进程 【答案】A 【解析】 【详解】A.亚历山大东征，把希腊文化传播到东方，东方的文化也传入希腊，体现东西方文化相互交流融合，符合材料信息，正确。 B.“彻底改变”说法过于绝对，东征并没有彻底改变古代世界政治格局，错误。 C.材料讲述的是东征之后东西方文化的交流，和希腊本土民主化进程无关，错误。 D.希腊文化是向东方传播，并非完成希腊文化的东方化，表述不符合史实，错误。 10. 某同学复习历史时，在知识卡片上这样写道：“元老院”，“布匿战争”和“奴隶大量逃亡和起义”，该同学的学习主题是（ ） A. 民主政治的高峰 B. 罗马共和国的兴衰 C. 罗马帝国的建立 D. 斯巴达克起义爆发 【答案】B 【解析】 【详解】A.民主政治的高峰通常指古希腊雅典的伯里克利时期民主政治，与“元老院”“布匿战争”等罗马史内容无关，错误。 B.材料中提到的“元老院”是古罗马共和国的权力机构；“布匿战争”是罗马共和国与迦太基争夺地中海霸权的战争，罗马最终取胜；而“奴隶大量逃亡和起义”则反映了罗马共和国后期奴隶制危机的加剧，其中斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治。这些内容共同反映了罗马共和国从兴盛走向衰落的历史过程。因此，该同学的学习主题是“罗马共和国的兴衰”，正确。 C.罗马帝国建立于公元前27年，屋大维首创“元首制”。材料中“元老院”和“布匿战争”主要发生在罗马共和国时期，错误。 D.斯巴达克起义是罗马共和国后期的一次具体事件，不能涵盖“元老院”“布匿战争”等更广泛的学习主题，以偏概全，错误。 11. 下面是某历史兴趣小组进行主题式学习时呈现的成果。据此判断，该兴趣小组学习的主题是（ ） A. 雅典的产生 B. 亚历山大帝国的扩张 C. 罗马的兴衰 D. 法兰克王国的崛起 【答案】C 【解析】 【详解】A.雅典是古希腊城邦，其历史发展线索与图中“共和国时期”“帝国时期”等阶段不符，错误。 B.亚历山大帝国存在于公元前4世纪，与图中长达千余年的历史进程不符，错误。 C.根据示意图，第一阶段是“城邦兴起”，时间约公元前1000年；第二阶段是“共和国时期”，时间为公元前509年—前27年；第三阶段是“帝国时期”，时间为公元前27年—4世纪末；第四阶段是“帝国分裂”，时间为4世纪末。这一时间线索完整反映了古罗马从城邦兴起、共和国建立、帝国扩张到帝国分裂的历史进程，即罗马的兴衰，正确。 D.法兰克王国兴起于西罗马帝国灭亡后（5世纪末），时间上晚于图中的“帝国分裂”，错误。 12. 1873年，德国考古学家谢里曼根据《荷马史诗》在土耳其找到了特洛伊城遗址。这表明《荷马史诗》具有很高的（ ） A. 文学价值 B. 史学价值 C. 艺术价值 D. 收藏价值 【答案】B 【解析】 【详解】A.文学价值侧重作品的文字描写、故事塑造、修辞美感等文学艺术层面，题干强调依靠这部书找到历史古城，和文笔、故事感染力无关，错误。 B.题干中提到考古学家根据《荷马史诗》找到了真实的古代城市遗址，这说明《荷马史诗》中记载的内容在一定程度上反映了真实的历史面貌，为研究古代历史提供了重要的线索和史料依据，表明《荷马史诗》具有很高的史学价值，正确。 C.艺术价值侧重作品的审美属性，题干未涉及《荷马史诗》艺术审美相关内容，错误。 D.收藏价值指文物、典籍作为藏品的经济、收藏意义，题干是考古研究，和藏品收藏无关，错误。 13. 柏拉图在《理想国》中构建了以“哲学王”为核心的理想社会，亚里士多德则认为“人是天生的政治动物”，强调公民参与城邦生活。他们的思想都体现了古希腊（ ） A. 关注理想社会的构建 B. 反对宗教神权的统治 C. 推行法律至上的原则 D. 强调个人权利的保护 【答案】A 【解析】 【详解】A.柏拉图在《理想国》中构建以“哲学王”为核心的理想城邦，亚里士多德强调公民参与城邦生活，本质上都在探讨城邦治理与理想社会的构建，正确。 B.古希腊时期并未形成宗教神权统治，题干中两人的思想也未涉及反对神权的内容，与史实和材料均不符，错误。 C.题干材料未提及法律相关内容，柏拉图《理想国》的核心是“哲学王”统治，并非法律至上；亚里士多德虽重视法治，但材料中无体现，该选项并非材料主旨，错误。 D.古希腊城邦强调公民集体参与政治，并非以保护个人权利为核心，个人权利保护是近代启蒙思想的内容，与古希腊思想不符，错误。 14. 公元前5世纪至公元前4世纪上半叶，被称为古代希腊历史上的“古典时代”。这一时期，雅典卫城的帕特农神庙建成，希罗多德撰写《历史》，苏格拉底探讨人生哲理。这些成就共同体现了（ ） A. 希腊文化的繁荣 B. 寡头政治的成熟 C. 奴隶制度的彻底衰落 D. 东方文化的深刻影响 【答案】A 【解析】 【详解】A.帕特农神庙属于建筑艺术成就，希罗多德《历史》属于史学领域成果，苏格拉底的人生哲理探讨属于哲学思想成果，三者分别覆盖建筑、史学、哲学多个文化领域，共同体现了古希腊古典时代文化的全面繁荣，正确。 B.公元前5世纪至公元前4世纪上半叶的雅典处于民主政治的鼎盛阶段，并非寡头政治的成熟期，且题干所列的文化成就和寡头政治没有直接关联，错误。 C.古典时代是雅典奴隶制的全盛期，而非衰落期，错误。 D.题干列举的帕特农神庙、《历史》、苏格拉底哲学均为古希腊本土原生文化成果，没有体现东方文化的影响，错误。 15. 法兰克宫相查理征募能干的武士，让他们宣誓绝对效忠自己。他们变成了他的封臣，他赐予每个人一大块足够养活他们的地产……他建立了一支庞大的骑兵武装，他们以效忠誓言与查理联结在一起，且根据查理的意愿持有其土地。此举（ ） A. 推动了西欧的封建化 B. 强化了基督教的地位 C. 建立了专制主义中央集权体制 D. 加速了法兰克王国的分裂 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干描述的是法兰克宫相查理推行的封君封臣制改革：他将土地赐给效忠自己的封臣，封臣要承担兵役等义务，这种以土地封赐为纽带的制度，正是西欧封建制度的核心内容，直接推动了西欧的封建化进程，正确。 B.材料内容没有涉及基督教相关的措施，无法体现“强化了基督教的地位”，错误。 C.西欧封君封臣制下封建主势力较大，没有形成专制主义中央集权体制，错误。 D.查理·马特推行采邑改革时增强了法兰克王国的实力，并未加速其分裂，法兰克王国的分裂是843年《凡尔登条约》的结果，与本次改革无关，错误。 16. 一份中世纪的西欧庄园记录显示：佃户约翰每周要在领主的自营地劳作3天，使用领主的磨坊磨面要交钱，结婚时也要向领主缴税。这主要反映了（ ） A. 西欧新的城市兴起过程 B. 庄园法庭起着维护公共秩序的作用 C. 基督教会占有大量土地 D. 领主凭借土地和生产资料剥削佃户 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料描述的是西欧庄园内领主与佃户的生产关系，和西欧城市兴起无关，错误。 B.题干没有涉及庄园法庭的相关史实，无法体现庄园法庭维护公共秩序，错误。 C.材料未提及基督教会占有土地的信息，不符合材料主旨，错误。 D.佃户需要在领主自营地无偿劳作，使用磨坊、办理婚嫁均要向领主缴纳费用，反映领主依靠土地与庄园生产资料剥削佃户，正确。 17. “大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用。一方面，它刺激了城市的贸易。另一方面，大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民。在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。”此材料表明了大学的形成（ ） A. 促进了城市自治权的扩大 B. 刺激了封建经济的发展 C. 促使城市更加繁荣 D. 使城市政治建设更加民主 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料没有提到城市自治权相关内容，属于无中生有，错误。 B.材料讲的是中世纪城市贸易，不是封建经济，概念不符，错误。 C.大学刺激城市贸易、吸引更多居民，而居民数量是城市繁荣的衡量标准，说明大学推动城市走向繁荣，符合材料主旨，正确。 D.题干没有涉及城市政治、民主建设的信息，错误。 18. 历史张老师在进行大单元教学时，涉及到的内容有：封君与封臣、领主与佃户、自给自足的庄园与自治自由的城市、教会对文化的控制与大学的兴起。张老师教学的主题应是（ ） A. 古代亚非文明 B. 中世纪的欧洲 C. 封建时代的亚洲 D. 资本主义制度的确立 【答案】B 【解析】 【详解】A.古代亚非文明包含古埃及、古巴比伦等文明，不存在封君封臣、西欧庄园这些制度，不符合题意，错误。 B.中世纪欧洲有封君与封臣制度、庄园经济、城市自治、教会统治与大学兴起，全部和题干内容对应，符合题意，正确。 C.封建时代的亚洲以日本、阿拉伯等内容为主，没有西欧庄园、封君封臣，不符合题意，错误。 D.资本主义制度的确立指英法美资产阶级革命，和庄园、封君封臣无关，不符合题意，错误。 19. 从下面材料中可知，拜占庭文化和阿拉伯文化形成的相似之处是（ ） 拜占庭帝国横跨欧、亚、非三洲，各国文化在拜占庭帝国传播，再加上古埃及、古希腊这些灿烂文化的中心也位于拜占庭帝国境内，拜占庭的本土文化和这些古典文化相互交融，取其精华，去其糟粕，形成了独一无二的拜占庭文化。 阿拉伯帝国历代哈里发重视摄取先进文化，组织翻译古代希腊、波斯和印度的文化典籍。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合为新的阿拉伯文化。 A. 因循守旧 B. 全盘照搬 C. 承前启后 D. 兼收并蓄 【答案】D 【解析】 【详解】A.因循守旧指死守老一套，不去吸收新的文化。材料是吸收多种外来优秀文化，不符合题意，错误。 B.全盘照搬指不加辨别，全部照抄过来。而原文写了“取其精华，去其糟粕”，不是全盘照搬，错误。 C.承前启后指承接前面的、开启后面的，侧重时间上的传承。材料讲的是吸收各地不同地域的多元文化，不是时间的传承，错误。 D.兼收并蓄指广泛吸收、融合不同来源的优秀文化。拜占庭融合欧亚非各地文化，阿拉伯吸收希腊、波斯、印度等文化，二者都体现了兼收并蓄，符合题意，正确。 20. 下列是小明同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图，其中①②③处对应的国家是（ ） A. ①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志 B. ①拜占庭帝国②波斯帝国③英吉利 C. ①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③葡萄牙 D. ①阿拉伯帝国②德意志帝国③西班牙 【答案】A 【解析】 【详解】A.罗马帝国分裂为两部分，西罗马帝国和①拜占庭帝国（东罗马帝国）。西罗马灭亡后，法兰克王国逐步强大，查理在位时，法兰克王国发展为②查理曼帝国。查理曼死后，帝国一分为三，形成意大利、法兰西、③德意志三个国家的雏形，正确。 B.②不是波斯帝国；波斯帝国不属于法兰克王国演变这条线，③英吉利也不是查理曼帝国分裂产物，错误。 C.罗马帝国分裂不会分出亚历山大帝国、阿拉伯帝国，史实完全不符，错误。 D.阿拉伯帝国和罗马帝国分裂无关，②德意志帝国不是由法兰克直接演变而来，错误。 二、非选择题（共30分） 21. 阅读材料，回答问题： 材料一：原始社会末期，生产力进步，剩余产品出现，私有制逐步产生，氏族内部贫富分化，战俘与穷人沦为奴隶，奴隶主阶级形成，人类进入奴隶社会。亚非早期文明均诞生于大河周边，大河定期泛滥带来肥沃土壤，适宜农业发展，孕育早期国家与成文法律。 材料二：两河流域的古巴比伦王国，国王汉谟拉比完成统一，颁布《汉谟拉比法典》。法典条文涉及诉讼、财产、婚姻、奴隶买卖等内容，刻于黑色玄武岩石柱之上，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，严格维护奴隶主阶级的利益。 材料三：古埃及的尼罗河滋养农业，法老集军政、司法、宗教大权于一身，实行君主专制；金字塔是法老的陵墓，体现法老权威与古埃及高超建筑技术；古埃及人创造象形文字、编制太阳历，在医学、数学领域取得突出成就。 材料四：古代印度在印度河、恒河流域兴起，雅利安人进入印度后建立严格的种姓制度，划分四个等级，等级界限森严；之后佛教诞生，提出众生平等，反对婆罗门特权，逐步向外传播。 （1）根据材料一，概括人类从原始社会进入奴隶社会的根本原因。 （2）依据材料二，说出《汉谟拉比法典》的历史地位与实质。 （3）结合材料三、材料四，归纳古埃及、古印度文明成就各一例。 【答案】（1）根本原因：生产力发展，私有制、阶级产生。 （2）地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 实质：维护奴隶主阶级的利益。 （3）古埃及：金字塔、象形文字、太阳历。（任选其一即可） 古印度：种姓制度、佛教。（任选其一即可） 【解析】 【小问1详解】 根本原因：“原始社会末期，生产力进步，剩余产品出现，私有制逐步产生，氏族内部贫富分化，战俘与穷人沦为奴隶，奴隶主阶级形成，人类进入奴隶社会”→生产力发展，私有制、阶级产生。 【小问2详解】 地位：“是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”→迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 实质：“严格维护奴隶主阶级的利益”→维护奴隶主阶级的利益。 【小问3详解】 古埃及：“金字塔是法老的陵墓，体现法老权威与古埃及高超建筑技术；古埃及人创造象形文字、编制太阳历”→金字塔、象形文字、太阳历。 古印度：“雅利安人进入印度后建立严格的种姓制度，划分四个等级，等级界限森严；之后佛教诞生”→种姓制度、佛教。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 希腊城邦的民主制其实并不完美，因为所谓民主权利并非人人享有，对非公民和奴隶就意味着暴力和压迫，但在专制横行的古代社会，古希腊的民主制称得上是一种进步的制度。 ——摘编自乔治·威尔斯等《全球简史》 材料二 古罗马人最大的贡献是“立法”。在贵族与平民之间的激烈矛盾和斗争中，产生了第一部成文法律……为了确保帝国境内各民族都能和平共处，罗马人制定出许多“公平且合理”的法律。《罗马民法大全》对西方政治思想、人权观念产生了决定性影响……是欧洲历史上第一部完备的法律文献。 ——摘编自何勤华、贺卫方主编《西方法律史》 （1）根据材料一，指出“希腊城邦的民主制其实并不完美”的含义，并指出在哪位领导人执政期间，雅典的民主政治进入极盛时期。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括罗马法制建设产生的历史影响。 （3）综合上述材料，谈谈你对民主与法制建设的认识。 【答案】（1）含义：民主权利并非人人享有，对非公民和奴隶意味着暴力和压迫。 领导人：伯里克利。 （2）影响： ①缓和罗马贵族与平民的矛盾；②有利于维系罗马帝国统治，保障境内各民族和平共处；③《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部完备的法律文献，对西方政治思想、人权观念产生决定性影响，奠定欧洲民法基础。 （3）认识：民主与法制建设是人类社会发展进步的成果；民主制度具有时代局限性；法制保障民主发展；民主法治建设要不断完善，符合本国国情。 【解析】 【小问1详解】 含义：“希腊城邦的民主制其实并不完美，因为所谓民主权利并非人人享有，对非公民和奴隶就意味着暴力和压迫”→民主权利并非人人享有，对非公民和奴隶意味着暴力和压迫。 领导人：伯里克利执政时期，雅典经济繁荣，民主政治进入极盛时期。 【小问2详解】 影响：“在贵族与平民之间的激烈矛盾和斗争中，产生了第一部成文法律”→缓和罗马贵族与平民的矛盾；“为了确保帝国境内各民族都能和平共处，罗马人制定出许多‘公平且合理’的法律”→有利于维系罗马帝国统治，保障境内各民族和平共处；“《罗马民法大全》对西方政治思想、人权观念产生了决定性影响……是欧洲历史上第一部完备的法律文献”→《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部完备的法律文献，对西方政治思想、人权观念产生决定性影响，奠定欧洲民法基础。 【小问3详解】 认识：综合两则材料，材料一体现雅典民主的进步性与局限性，材料二体现罗马法律的价值，将两则材料反映的核心信息整合，提炼出对民主、法治的综合性看法。从人类社会发展进步的成果、具有局限性、保障民主发展、要不断完善、符合国情等方面作答。 23. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 古希腊人在文学、哲学、艺术、科学等领域创造了辉煌的成就，他们对人的价值与理性的思考，成为西方人文精神的源头。罗马人在吸收希腊文化的基础上，在法学、工程建筑、历法等实用领域取得突出成就，构建起西方文明的另一大基石。 材料二 古希腊罗马的文化成果并未随着古代帝国的衰亡而消失。中世纪的拜占庭帝国保存了大量希腊罗马典籍，阿拉伯人也翻译传播了众多古希腊科学与哲学著作。近代以来，文艺复兴重新发掘古希腊罗马的文化精神，推动了欧洲的思想解放与社会进步。 （1）根据材料一，概括古希腊古罗马文化的不同侧重。 （2）根据材料二，分析古希腊罗马文化的历史地位。 （3）综合上述材料，谈谈文明传承与发展对当代的启示。 【答案】（1）不同侧重：古希腊文化侧重文学、哲学、艺术、科学，思考人的价值与理性；古罗马文化侧重法学、工程建筑、历法等实用领域。 （2）历史地位：古希腊罗马文化是西方文明的源头和基石；其典籍被拜占庭和阿拉伯人保存传播，近代文艺复兴重新发掘其精神，推动了欧洲思想解放与社会进步。 （3）启示：要珍视和传承优秀传统文化；加强文明交流互鉴；推动文化创新，让优秀文化服务于当代社会发展。 【解析】 【小问1详解】 不同侧重：材料“古希腊人在文学、哲学、艺术、科学等领域创造了辉煌的成就，他们对人的价值与理性的思考”提炼出古希腊文化侧重文学、哲学、艺术、科学，思考人的价值与理性；材料“在法学、工程建筑、历法等实用领域取得突出成就”提炼出古罗马文化侧重法学、工程建筑、历法等实用领域。 【小问2详解】 历史地位：材料“中世纪的拜占庭帝国保存了大量希腊罗马典籍......文艺复兴重新发掘古希腊罗马的文化精神，推动了欧洲的思想解放与社会进步”提炼出其典籍被拜占庭和阿拉伯人保存传播，近代文艺复兴重新发掘其精神，推动了欧洲思想解放与社会进步。分析教材内容，古希腊的人文思想、哲学、文学艺术，古罗马的法律、建筑等成果，共同构成西方文明的根基。后世欧洲的人文精神、法律体系、学术思想大多起源于此，因此古希腊罗马文化被看作西方文明的源头与基石。 【小问3详解】 古希腊罗马文化依靠拜占庭、阿拉伯人保存传播，到文艺复兴时期再次焕发生机，说明优秀文化需要珍视和传承；文明在交流中得以延续发展，要加强文明交流互鉴，同时要结合时代创新，推动文化创新，让优秀文化服务于当代社会发展。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 赐地的人称为“封君”，接受封地的人称为“封臣”。封臣必须对封君宣誓效忠，在封君需要时提供军事援助、提供金钱；封君则有义务保护封臣的安全和土地，不能随意侵害封臣的利益。 材料二 从10世纪起，西欧社会经济开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。旧城市复苏，新城市兴起。城市主要集中在道路交会处、港口、主教驻地等交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。……很多城市居民通过金钱赎买和武力斗争，取得人身自由和城市自治。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料三 10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大作好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识。 ——摘编自蒋相泽《西欧中世纪城市的兴起》 （1）结合所学知识，指出维系材料一中西欧封建等级制度的纽带，并概括封君对封臣的义务。 （2）根据材料二，概括中世纪西欧新城市兴起的条件，并说出城市居民争取人身自由和城市自治的主要方式。 （3）依据材料三，概括欧洲城市逐渐兴起对欧洲社会产生的影响。 【答案】（1）纽带：土地的封赐。 封君义务：保护封臣的安全和土地，不能随意侵害封臣的利益。 （2）兴起条件：西欧经济恢复；农业技术提高，农产品剩余；商业贸易发展；人口增长；地理位置优越，交通便利、相对安全。 争取方式：金钱赎买、武力斗争。 （3）影响：市民阶层壮大；为日后资产阶级出现提供可能；为世界市场扩大作好铺垫；孕育自由、民主、平等的现代意识。 【解析】 【小问1详解】 纽带：从材料一“赐地的人称为‘封君’，接受封地的人称为‘封臣’”，结合所学可知，西欧封君封臣制度以土地的封赐为纽带。 封君义务：“封君则有义务保护封臣的安全和土地，不能随意侵害封臣的利益”→保护封臣的安全和土地，不能随意侵害封臣的利益。 【小问2详解】 兴起条件：“从10世纪起，西欧社会经济开始恢复”→西欧经济恢复；“农业技术提高，农业剩余产品增加”→农业技术提高，农产品剩余；“商业贸易发展”→商业贸易发展；“人口增长”→人口增长；“城市主要集中在道路交会处、港口、主教驻地等交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区”→地理位置优越，交通便利、相对安全。 争取方式：“很多城市居民通过金钱赎买和武力斗争，取得人身自由和城市自治”→金钱赎买、武力斗争。 【小问3详解】 影响：“农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大”→市民阶层壮大；“他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能”→为日后资产阶级出现提供可能；“也为世界市场的扩大作好了铺垫”→为世界市场扩大作好铺垫；“更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识”→孕育自由、民主、平等的现代意识。 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 图一 祖冲之 图二 凯撒 图一人物祖冲之是南北朝宋齐之际杰出数学家、天文学家与机械制造家，精确计算到3.1415926和3.1415927之间，这项成果领先世界近千年。 图二人物是与我国西汉后期同时期的罗马共和国执政官凯撒，他以古埃及太阳历为蓝本编制了新的历法，称“□□□”(历法)，后来成为今天人们使用的公历的基础。 材料二 宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期……北宋时期结束了五代十国的分裂割据局面，元朝实现了大一统，使社会出现相对安定局面；宋元时期的经济继续发展，仍然处于世界领先地位，为科技文化的发展奠定了物质基础；民族交融加强，各族之间经济文化交流频繁，各族人民互相学习，促使各族文化共同提高。 ——选自义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册 图三 （1）材料一中两个人物的杰出成就分别是什么? （2）北宋时期人们利用图三原理，用天然磁石摩擦钢针使其磁化，把这种有磁性的钢针安置在刻有度数的盘中，制成罗盘。结合所学知识指出，这一发明对当时有何积极作用?依据材料二并结合所学知识，分析宋元时期成为我国古代科技发展高峰的原因。 （3）习近平总书记指出：“我们要积极倡导求同存异、交流互鉴，促进不同国度、不同文明相互借鉴、共同进步，共同推动人类文明发展进步。”综上所述，谈谈你对科技发展的认识。 【答案】（1）成就：祖冲之——将圆周率精确到小数点后第七位；凯撒——编制儒略历。 （2）积极作用：指南针应用于航海，促进了世界远洋航海技术的发展。原因：社会相对安定；经济发展，处于世界领先地位；民族交融加强，各族文化交流频繁。 （3）认识：科技发展需要稳定的社会环境和经济基础；文明交流互鉴推动科技进步；科技创新推动人类文明发展。 【解析】 【小问1详解】 成就：“祖冲之是南北朝宋齐之际杰出数学家、天文学家与机械制造家，把精确计算到3.1415926和3.1415927之间，这项成果领先世界近千年”→成就是将圆周率精确到小数点后第七位；“图二人物是与我国西汉后期同时期的罗马共和国执政官凯撒，他以古埃及太阳历为蓝本编制了新的历法”→得出编制儒略历。 【小问2详解】 积极作用：指南针作为四大发明之一，其主要应用于航海，促进了世界远洋航海技术的发展。 原因：“北宋时期结束了五代十国的分裂割据局面，元朝实现了大一统，使社会出现相对安定局面”→提炼出社会相对安定；“宋元时期的经济继续发展，仍然处于世界领先地位，为科技文化的发展奠定了物质基础”→提炼出经济发展，处于世界领先地位；“民族交融加强，各族之间经济文化交流频繁，各族人民互相学习，促使各族文化共同提高”→提炼出民族交融加强，各族文化交流频繁。 【小问3详解】 认识：结合科技发展这一主题，从影响科技发展的因素、文明交流对科技发展的影响、科技创新对人类文明发展的作用等角度进行分析阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $