山东烟台市莱州市第一中学2026-2027学年高一上学期10月阶段检测语文试题

2026级高一第一次质量检测语文试题 一、现代文阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面1～4题。 文本一： 灵隐午茶 马宝山 白居易走下朝堂，见元稹正在那儿等他。他假装没看见，径直往台阶下走。元稹紧走几步，赶到白居易面前：“乐天兄，你今天的话真是有些过头。指陈时政之失，无所忌避，连皇上都扯进去了。没看见皇上很不高兴吗？” 白居易说：“我是谏臣，是为朝廷谏言指陈时政的。有话不说透，对军国大事陈述不清，岂不是渎职？” 元稹叹一声：“怕是有麻烦啊。” 白居易与元稹是在贞元十七年于长安相识的，同住华阳观学习备考，一住就五年。元和元年，二人在制科考试中双双胜出。他们诗风相近，又情投意合，便结下深厚友谊。 就在那天晚上，御史大夫李德裕来到白居易家。李德裕是宰相李吉甫的公子，也喜欢诗文。两个人先是议了一些诗歌的话题，就转到上午朝议的事情上。李德裕说：“相父说朝议上虽然左拾遗的言语犀利些，有些话还是有道理的。还说乐天是个人才，该有个更好的官职啊。” “谢谢宰相大人，有冒犯处还望大人海涵。” “不妨事，不妨事，大家都为皇上办事，口舌之争难免。” 这晚，一个左拾遗，一个御史大夫，两个人说得甚欢。 第二天，元稹来到白居易家。二人正在院里葡萄架下喝茶，相府家佣人提着一篮蜜橘、一篮苦瓜来了。说是昨天御史大夫看到左拾遗双目红赤，心有内火，就派小的送下火的果菜来了。 相府佣人刚走，元稹就说了：“麻烦事来了吧。” 白居易一愣：“什么麻烦事？” 元稹指了指放在桌子上的两篮果菜：“一篮蜜橘，一篮苦瓜。乐天你是吃甜的呀，还是吃苦的呀？” 白居易恍然大悟。这是要他在牛李党争①中摊牌呀。 正在白居易左右为难时，家乡来人告知母亲故去。他匆匆忙忙回到故里，守孝三年。当白居易再返长安，皇帝安排他做左赞善大夫。 这时候朝廷又出了一件大事。宰相武元衡和御史中丞裴度遭人暗杀。武元衡当场身死，裴度受了重伤。对如此大事，党争正炽的两个集团居然都保持沉默。白居易十分气愤，便上书力主严缉凶手，以肃法纪。可是那些掌权者非但不褒奖他热心国事，反而说他抢在谏官之前议论朝政是一种僭越行为。他以莫须有的罪名被逐出京城。 后来虽然白居易返京，但国事日非，朋党倾轧，他屡屡上书言事不纳。又与好友元稹有隙，心情郁闷。白居易离京外任，于长庆二年十月，赴任杭州刺史。 在官场上心灰意冷的白居易一到杭州就被这里的锦绣山河吸引，他诗兴大发，游走在柳浪曲院、平湖清风里吟诗作文。这一天，白居易只带两名侍从来到灵隐寺。他们一到寺门，看到一位白发老僧正在送客。老僧上下打量过他，再匆匆送过客，回过头来问：“施主是新任刺史乐天先生吧？” 白居易一愣：“师父您怎就知道？” “没有猜错就好。”僧人伸手请客人进寺，“老衲是寺院住持云海。” 白居易急忙施礼：“早知法师大名，今天叨扰了。” 云海法师一边介绍寺院历史与故事，一边穿廊走殿，看过天王殿、大雄宝殿、药师殿和直指堂。这时候已是晌午时分了。法师说：“白刺史请到老衲僧舍用茶吧。” 白居易也是口渴了，跟着大师脚步走进僧舍。那里早已摆上几碟点心，一壶西湖龙井，沏得飘香。二人在僧舍品茶，边饮边叙，法师说：“上有天堂，下有苏杭。杭州山水清丽，是写诗作文的好地方啊。刺史大人一定新作不少吧？” 接着法师吟哦：“欲送残春招酒伴，客中谁最有风情？两瓶若下新求得，一曲霓裳初教成……” 白居易急忙阻拦：“见笑，大师见笑了。那是刚刚来杭时胡乱涂鸦的，不成诗，不成诗。” 法师一笑：“诗，自然是诗，写得柔婉疏散了些。比起《赋得古原草送别》里的‘离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生’的诗句，成色可就大不同了。送别诗诗意盎然，诗情蓬勃。记得是刺史十六岁写的吧？顾况都说了，凭这诗可居长安不难②。少年有才呀！” 大师懂诗，更是世事谙达。他解说“读书报国”：在皇上那里只为一朝、一帝、一人，而在民间则为一地、一时、一众生效力，哪个更有意义呢？ 告别大师后，白居易立即着手筑堤保湖、疏井浚湖、开渠引水、植柳栽竹。在离杭时还把自己俸禄的大部分留存官库，作为疏浚西湖的固定基金。嗣后沿袭成为一种制度，一直持续五十年之久。 白居易在杭州任职三年，其实掐头去尾只待了二十个月，却为杭州人扎扎实实做了几件事，杭州人至今念念不忘。为了纪念这位刺史，杭州人把杭州城西南通往孤山的白沙堤改名为“白公堤”，即现在的“白堤”。 白居易从杭州再转任苏州刺史，后来又在多地任职。多少年过去了，白居易念念不忘长庆二年秋天灵隐寺的那次午茶。他感叹：那天午茶喝得真好哇！ （有删改） 文本二： 写唐代诗人的生活，这是一个全新的，但有较大难度的题材。首先，作者要有深厚的文化底蕴，对历史上著名的文人的经历，特别是他们的风骨、个性、精神、生活习俗，有透彻的了解，因此，作者要掌握大量的史料，人物要有“正史”的依据；另一方面，小小说又不是历史专著，要有逸闻趣事，因此，要有“野史”的材料，方能引人入胜。再加上丰富的想象，才能写得丰满绰约。同时，既要有古人生活的细节、音容笑貌；又要有现代的意识，方能不陈腐呆滞。还要有深刻的哲理蕴含其中，有“以史为鉴”的启发。由此可见，这类小说，是多元的复杂综合，有很大的写作难度。 （摘编自顾建新《点评马宝山作品》） ［注］①牛李党争：中唐时期以权臣牛僧孺为首的牛党与以李德裕为首的李党，曾长期进行政治斗争。②白居易年少时在长安拜见名士顾况，顾况见白居易年少，便告诫他在长安居住不容易。等看到白居易“离离原上草”的诗作后，他认为白居易凭借自身的才华，在长安居住也是容易的。 1．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．开篇通过元、白对话展现二人的尖锐冲突，随后运用插叙手法，插入白居易与元稹同住华阳观备考的往事，补充了背景。 B．李德裕给白居易送蜜橘、苦瓜的情节，以果蔬选择隐喻白居易在牛李党争中的选择困境，含蓄地揭示了当时的政治环境。 C．文本对灵隐寺的环境着墨不多，以“穿廊走殿”“僧舍品茶”等寥寥数语勾勒场景，却为白居易与法师的对话提供了清雅氛围。 D．文中引用白居易的诗作，让表达更具文学性，同时呼应了他诗人的身份，而不同时期诗作的差异反映了其心境的变化。 2．关于文本一中白居易这个人物，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．朝议时指陈时政无所忌避，宰相遇刺后上疏力主缉凶，体现了白居易坚守职责、心系国事的担当精神。 B．面对李德裕送来的蜜橘与苦瓜，白居易在元稹的提醒下恍然大悟，感到左右为难，这使白居易的形象更饱满。 C．白居易虽官场受挫、与好友生隙，但外任杭州时仍积极筑堤疏湖，说明他未因遭遇坎坷而放弃履职为民。 D．白居易在杭州任职时，留下了大量诗作，杭州人将白沙堤改名为“白公堤”，以表达对他诗才的崇敬。 3．为什么文本一中白居易感叹“那天午茶喝得真好哇”？（4分） 4．文本二提出“这类小说，是多元的复杂综合”，请谈谈文本一的创作是如何体现这一说法的。（6分） 二、文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成5～9题。 材料一： 严武，中书侍郎挺之子也。弱冠以门荫策名，迁侍御史。至德初，肃宗兴师靖难，大收才杰，武杖节赴行在。宰相房琯以武名臣之子，素重之，及是，首荐才略可称，累迁给事中。既收长安，以武为京兆少尹、兼御史中丞。以史思明阻兵不之官，优游京师，颇自矜大。出为绵州刺史，迁剑南东川节度使。入为太子宾客、兼御史中丞。与宰臣元载深相结托，冀其引在同列。事未行求为方面复拜成都尹充剑南节度等使。广德二年，破吐蕃七万余众，拔当狗城。十月，取盐川城，加检校吏部尚书，封郑国公。 前后在蜀累年，肆志逞欲，恣行猛政。梓州刺史章彝初为武判官，及是小不副意，赴成都杖杀之，由是威震一方。蜀土颇饶珍产，武穷极奢靡，赏赐无度，或由一言赏至百万。蜀方闾里以征敛殆至匮竭，然蕃虏亦不敢犯境。而性本狂荡，视事多率胸臆，虽慈母言不之顾。初为剑南节度使，旧相房琯出为巡内刺史，琯于武有荐导之恩，武骄倨，见琯略无朝礼，甚为时议所贬。永泰元年四月，以疾终，时年四十。 （节选自《旧唐书·严武传》，有删改） 材料二： 武幼豪爽。父奇之，曰：“真严挺之子！”然数禁敕。武读书不甚究其义，以荫调太原府参军事，累迁殿中侍御史。从玄宗入蜀，擢谏议大夫。至德初，赴肃宗行在，房琯以其名臣之子，荐为给事中。与元载厚相结，求宰相不遂，复节度剑南。 武在蜀颇放肆，或一言之悦，赏至百万。蜀虽号富饶，而峻掊亟敛，闾里为空，然虏亦不敢近境。梓州刺史章彝始为武判官，因小忿杀之。琯以故宰相为巡内刺史，武慢倨不为礼。最厚杜甫，然欲杀甫数矣。永泰初卒，母哭，且曰：“而今而后，吾知免为官婢矣。” （节选自《新唐书·严武传》，有删改） 5．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 事未A行B求C为方面D复拜E成都尹F充剑南G节度H等使。 6．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．门荫，在唐朝亦称恩荫，由于祖辈、父辈的地位而使得所有子女在入学任官等方面享受特殊待遇。 B．迁，指官职的变动。迁除，指官吏的升调委派；左迁，贬官、降职的委婉说法。 C．材料一“或由一言赏至百万”与材料二“或一言之悦”两句中“或”的含义相同。 D．“且曰”与“且放白鹿青崖间”（《梦游天姥吟留别》）两句中“且”的含义不同。 7．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A．至德初年，肃宗兴兵平难，广收人才，严武赶赴肃宗的驻跸之所，后任给事中。 B．房琯认为严武是名臣之子，并且有才能和谋略，一向器重他，还推荐严武做官。 C．严武对待身为宰相兼任巡内刺史的房琯态度傲慢，不以礼相待，受到当时舆论的贬斥。 D．严武读书不大推究深意，因门荫调任太原府参军事，多次迁任后，为殿中侍御史。 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）以史思明阻兵不之官，优游京师，颇自矜大。（4分） （2）父奇之，曰：“真严挺之子！”然数禁敕。（4分） 9．材料二的第二段相比材料一的第二段，增加了哪些内容？有何用意？请简要说明。（3分） 三、古代诗歌阅读（本题共4小题，15分） （一）阅读下面这首唐诗，完成10-11题。 松声（节选）① 白居易 西南微风来，潜入枝叶间。 寒山飒飒雨，秋琴泠泠弦。 一闻涤炎暑，再听破昏烦。 竟夕遂不寐，心体俱翛然②。 [注]①诗题后有小序“修行里张家宅南亭作”。②翛（xiāo）然：自在超脱的样子。 10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．一、二句写微风从西南方吹来，吹入松叶间，为写松声蓄势。 B．诗歌用词准确传神，如“飒飒”“泠泠”两个叠词摹写生动，朗朗上口。 C．诗歌题为“松声”，但是通篇不见“声”字，却又无一处不是写“声”。 D．由“寒山”“秋琴”可以推知，本诗吟咏的是秋天雨夜的松声。 11．本诗是如何描写松声的？请结合诗句简要分析。（6分） （二）阅读下面这首唐诗，完成12题。 读李白集 齐己 竭云涛，刳巨鳌，搜括造化空牢牢。 冥心入海海神怖，骊龙不敢为珠主。 人间物象不供取，饱饮游神向悬圃①。 锵金铿玉千馀篇，脍吞炙嚼人口传。 须知一一丈夫气，不是绮罗儿女言。 [注]①悬圃：传说在昆仑山顶，有金台、玉楼，为神仙所居，后泛指仙境。 12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．前三句用“云涛”“巨鳖”等意象夸张地表现李白创作时上天入海、在辽阔深远的自然界搜寻素材的做法，想象合理。 B．四、五两句中以“怖”“不敢”写海神、骊龙的心理活动，侧面表现李白作品气象神奇脱俗。 C．六、七两句诗人运用夸张和想象的手法表现李白想象力丰富惊人，仿佛从昆仑仙境寻来灵感。 D．八、九两句写的是李白作品的特点，“锵金铿玉”指数量众多，如金玉般色彩华丽、弥足珍贵。 （三）阅读下面这首词，完成13题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河①欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩②有惊人句。九万里风鹏正举③。风休住，蓬舟④吹取三山⑤去！ [注]①星河：银河。②谩：同“漫”，空、徒然。③举：高飞。④蓬舟：如飞蓬般轻快的船。⑤三山：神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。 13．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地组合在一起，形成了浑茫无际的境界。 B．词人的梦魂仿佛回到天宫，天帝问词人要到什么地方去。“殷勤”二字写出了天帝对词人的关照之情。 C．“路长”“日暮”反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历，语言简净自然。“谩”字流露出词人对现实的不满。 D．这首词以豪迈的情怀和雄健的笔力刻画了词人与众不同的精神世界，其风格体现了李清照一贯的词风。 四、名篇名句默写（15分） 14．补写出下列句子中的空缺部分。（15分） （1）《梦游天姥吟留别》中，“__________”一句以水声与猿鸣相映成趣，勾勒出隐士居所的脱俗意境；“__________”一句则通过猛兽的吼叫声，渲染出深山幽谷中的令人震撼的氛围。 （2）南宋诗人林升《题临安邸》中写道：“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》中“__________，__________”也有类似的担忧。 （3）“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易《琵琶行》“__________，__________”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。 （4）《念奴娇 赤壁怀古》中，借古伤怀，抒发理想幻灭、人生失意的两句是“________，________”。 （5）旧日好友重逢宴饮，重话当年情谊是人生乐事。曹操《短歌行》中就以“_________，__________”两句描写了这样的场景。 （6）《归园田居》中“__________，__________”运用对偶和比喻表达了作者身在宦海却心系田园的心情。 （7）《声声慢》中运用反问句来表达岁月流逝，人已衰老的句子是“__________，__________？” （8）《登岳阳楼》中，杜甫说自己“亲朋无一字，老病有孤舟”。《登高》中，“__________”一句也表达了同样的孤独病痛之愁。 五、语言文字运用（本题共8个小题，共24分） （一）课内知识考查（共4题，8分） 15．下列课文中的字形正确的一项是（ ）（2分） A．青冥 墟里烟 我有佳宾 舞榭歌台 B．乌鹊 鸾回车 月明星稀 轻拢慢捻 C．公瑾 常作客 唯有杜康 苍皇北顾 D．扬州 佛狸祠 忧愁暗恨 食野之苹 16．下列各项中加点词语解释全都正确的一项是（ ）（2分） A．枉用相存（存在） 山不厌高（满足） 少无适俗韵（适合） B．虚室有余闲（空屋子） 迷花倚石忽已瞑（昏暗） 暮去朝来颜色故（旧、老） C．艰难苦恨繁霜鬓（痛苦怨恨） 潦倒新停浊酒杯（刚刚停止） 惟觉时之枕席（感觉） D．对酒当歌（对） 如听仙乐耳暂明（忽然，一下子） 却坐促弦弦转急（退回） 17．对下列各句的艺术特色解释不正确的一项是（ ）（2分） A．“青青子衿，悠悠我心”是引用《诗经》诗句，将女子对情人的深情相思变成了诗人对贤才的思慕。 B．“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”以动写静，善用白描，寥寥数笔勾勒出一幅淳朴宁静又充满情趣的村居图。 C．“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”用夸张和衬托的手法，描绘天姥山的雄伟气势，动态感强烈。 D．“千古风流人物”“一时多少豪杰”反衬周郎，“雄姿英发”的周郎正衬“早生华发”的词人苏轼。 18．下列加点词的意思和用法不同的一项是（ ）（2分） A．①云霞明灭或可睹 ②一食或尽粟一石 B．①云之君兮纷纷而来下 ②登轼而望之 C．①且放白鹿青崖间 ②年且九十 D．①安能摧眉折腰事权贵 ②安能辨我是雄雌 （二）阅读下面的文字，完成17-21题。（本题共5小题，16分） 当辛弃疾立亭遥想“烽火扬州路”时，是谁在叩问：“廉颇老矣，尚能饭否？”然而，一生要强的辛弃疾，也曾有拍马屁的嫌疑。 公元1203年，在家赋闲多年、已经年过六旬的辛弃疾，突然接到了朝廷任命他为绍兴知府兼浙东安抚使的通知，这让他 A 。欣喜之余，他挥毫写了一首《六州歌头》，其中写道：“千载传忠献，两定策，纪元勋。孙又子，方谈笑，整乾坤。”正是这首词，使辛弃疾留下了拍马屁的嫌疑。 原来这首词是（ ① ）。“千载传忠献，两定策，纪元勋”，歌颂的是韩侂胄的曾祖父、北宋名臣韩琦。“孙又子，方谈笑，整乾坤”，则直接称赞韩侂胄，说他谈笑之间，就整顿乾坤，把天下大事处理好了。韩侂胄何许人也，竟值得辛弃疾大拍马屁？ 韩侂胄是南宋宁宗时期 B 的权臣，此人靠与赵宋皇室之间的裙带关系发家，走的是外戚路线。宁宗的曾祖母宪圣慈烈皇后是韩侂胄的姨母，宁宗的皇后韩氏，是韩侂胄的侄孙女，“枕头风”一向很硬。有了如此强硬的后台，韩侂胄想不牛气都难。 辛弃疾之流本是韩侂胄重点打击的对象，（ ② ），并被授予如此重要的职位呢？原来此时韩侂胄的靠山宪圣慈烈皇后和皇后韩氏已先后死去，后台倒了，韩侂胄虽然依然大权在握，但心里开始有了一种隐隐的不安。为了给自己留条后路，韩侂胄放松了对理学的禁令，并起用了像辛弃疾这样一批和理学关系比较深的人。 辛弃疾虽然不把荣华富贵放在眼里，（ ③ ）。那就是年轻时就立下的恢复中原的雄心壮志，这是他一辈子都在不懈追求的人生理想，现在他已经六十多岁了，烈士暮年，时日无多，他多么想再获得一个实现自己理想的机会啊，故而向贵戚有所祈求，向权势的所期待。 其实欲望没有高尚与卑劣之分，再正当、再光明的目的，也都是一种私心。但是在欲望面前，谁都难免不会低下高贵的头颅，堪称英雄的辛弃疾也不例外。只不过，知道了他拍马屁的动机和背景，虽然词写得有些肉麻，但其情可谅，其志可叹，依然使我们不失一份尊敬。 19．请在文中A、B处填入恰当的成语。（2分） 20．仿照文中画波浪线的句子，在“李清照”“苏轼”“白居易”“李白”中任选两人写出两句话，要求内容贴切，表达和谐一致。（3分） 21．下列选项中运用的修辞手法和文中加点句“‘枕头风’一向很硬”相同的一项是（3分） A．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 B．姑娘们私下里都叫他“北京话”。 C．久在樊笼里，复得返自然。 D．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 22．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 23．文中最后一段画横线的部分有两处表述不当，请写出正确的句子。语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（2分） 六、写作（60分） 24．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 破防，是“破除防御”的简称。原指在游戏中突破了对方的防御，现指因遇到一些事情或看到一些信息后心理防线被突破，情感上受到很大冲击，如尴尬、悲伤、愤怒、感动乃至快乐等等，“破防”已成为年轻人用以表达激动心情的口头禅。 以上材料引起你怎样的联想与想象？请以“破防”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；将题目写在答题卡上；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026级高一第一次质量检测语文试题答案 一、现代文阅读 1．A 2．D 3．①灵隐午茶让白居易结识了云海法师，法师对其诗作的点评精准深刻，让他获得了精神共鸣。 ②法师关于“读书报国”的解读点拨了他，让他跳出仕途困境，领悟到为地方百姓效力的价值，解开了心中的郁结。 4．①正史与野史结合。以白居易进谏、被贬、外任杭州等正史记载为基础，虚构灵隐午茶、法师点化等逸闻趣事。 ②历史细节与现代意识结合。还原了唐代党争、文人交往等历史细节，又通过“为国效力”的解读传递当代价值。 ③文学性与哲理性统一。在叙述饶有趣味的历史故事的同时，借法师之语传达坚守初心、为民谋福的哲理。 二、文言文阅读 5．（3分）BDF 6．（3分）A 7．（3分）C 8．（8分）①由于史思明拥兵自重而没有赴任，于是悠闲地居住在京师，颇为自负骄傲。（之：赴任；优游：悠闲地居住；矜大：自负骄傲。每个采分点1分，句子通顺1分） ②他的父亲感到他与众不同，说：“真是严挺之之子！”但却经常管教他。（奇：以……为奇，感到……与众不同；然：但是，却；禁敕：管教。每个采分点1分，句子通顺1分） 9．（3分）①材料二相比材料一，多介绍了严武和杜甫的交往及严武死后其母的忧虑。②更体现严武狂妄恣肆、喜怒无常的性格，及其性格可能导致的不良后果。（第一问1分，第二问2分） 三、诗歌阅读 10．D 11．①一、二句写微风潜入松树枝叶间，从侧面描写松声，为写松声蓄势。②三、四句运用比喻，将松声比作寒山飒飒的雨声、秋琴泠泠的弦声，突出了松声的悦耳多变。③后四句借自己聆听松声后的感受，洗净炎暑、消除昏烦以至整夜不眠、心身翛然，从侧面衬托松声的美妙怡人。 12．D 13．D 四、理解性默写 14．（1）渌水荡漾清猿啼 熊咆龙吟殷岩泉 （2）佛狸祠下，一片神鸦社鼓 （3）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇 （4）人生如梦，一尊还酹江月 （5）契阔谈宴，心念旧恩 （6）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 （7）憔悴损，如今有谁堪摘 （8）百年多病独登台 五、语言文字应用答案 15．B 16．D 17．D 18．C 19．答案 A．喜出望外 B．赫赫有名 20．答案（示例）选择李清照和白居易。当李清照站在黄花旁“寻寻觅觅，冷冷清清”时，是谁在悲叹：“憔悴损，如今有谁堪摘？”当白居易停在江头“移船相近邀相见”时，是谁在吟唱：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！” 21．C 22．答案①写给韩侂胄的②为什么又突然得到起用③但他有一个理想始终没有实现 23．在欲望面前，谁都难免低下高贵的头颅，堪称英雄的辛弃疾也不例外。 六、写作 24．略 学科网（北京）股份有限公司 $