精品解析：河北衡水市枣强县2026-2027学年统编版五年级上学期10月语文阶段学情自测卷

五年级语文学科素养成长乐园 满分：100分 遨游书海，遇见更好的自己。五年级（1）班准备举办一场“明日之星”阅读挑战赛，请你一起来参加。 赛前动员 1. 读语段，根据拼音写词语。 打开书页，一个个鲜活的人物跃然纸上：坚守、信守的平凡人，、保家卫国的战士，于中始终泰然自若、突破技术的科学家……他们用汗水浇灌出可贵的，繁星，书写着时代的辉煌。同学们，让我们不断提升阅读能力，体会文字中蕴含的勇气、智慧与诚信。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“岗”“承”“协”“混”“封”“锁”“实”“犹”的正确写法。 “明日之星”初赛：勇闯积累关 2. 字音关卡：给下面加点字选择正确读音，打“√”。 箩筐（luó lóu） 榨油（zà zhà） 拐杖（guǎi gǎi） 吩咐（fēn fēng） 雏鸟（cú chú） 强逼（qiáng qiǎng） 削弱（xuē xiāo） 冠军（guàn guān） 调遣（yí qiǎn） 【答案】luó zhà guǎi fēn chú qiǎng xuē guàn qiǎn 【解析】 【详解】注意区分多音字“强”“削”“冠”的读音，同时注意“箩”“榨”“拐”“吩”“雏”“遣”的读音易读错。 3. 字形关卡：下面的词语书写全都正确的一项是（ ）。 A. 故乡 糕饼 想题并论 B. 威严 防碍 惊恐万状 C. 价钱 典理 想方设法 D. 违抗 摆脱 惊慌失措 【答案】D 【解析】 【详解】A．相提并论； B．妨碍； C．典礼。 4. 字义关卡：下面词语中的“计”与“不计其数”中的“计”意思相同的是（ ）。 A. 从长计议 B. 数以万计 C. 千方百计 D. 缓兵之计 【答案】B 【解析】 【详解】不计其数：数量多得无法计算。计：计算。 A．慢慢商量，不急于做出决定。计：谋划、商议。与题干意思不同。 B．用万来计算，形容数量很多。计：计算。 与题干中“计”含义相同。 C．想尽一切办法，用尽各种计谋。计：办法、计谋。与题干意思不同。 D．延缓对方进攻的计策，指拖延时间的办法。计：计策、计谋。与题干意思不同。 5. 词语关卡：下列加点词语使用有误的一项是（ ） A. 这幅画作已有数百年历史，是无价之宝。 B. 这个老小区虽然不起眼，里面可是卧虎藏龙，住着好几位书法名家呢！ C. 他小心翼翼地冲过终点线，获得了比赛第一名。 D. 种子的力量竟然能顶开一块大石头，真是令人难以置信。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。冲刺比赛是快速向前奔跑，不能小心谨慎，词语搭配不当。 6. 理解关卡：文文想在读书笔记的封面上写珍惜时间的名言，下面不合适的一项是（ ） A. 及时当勉励，岁月不待人。 B. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 C. 一万年太久，只争朝夕。 D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 【答案】D 【解析】 【详解】A．这句话劝人抓紧时间努力，时光不会停下等待我们，属于珍惜时间的名言； B．这句话提醒不要虚度年少时光，等到头发花白才独自悔恨，是劝人珍惜青春光阴； C．这句话倡导要抓紧当下的时间，把握眼前机会，属于珍惜时间的名句； D．这句话侧重鼓励人学习不要害怕基础薄弱，只要开始行动就不算晚，侧重劝学，不是表达珍惜时间。 句子关卡：句子梳理。（8分） 7. 读一读，概括语句的意思。 这次“平凉风物集”活动上，非遗手作、风味小吃、民俗路演纷纷亮相，吸引了四面八方的游客前来打卡游玩。 _______________________________________________________________________ 【答案】“平凉风物集”活动内容丰富，吸引各地游客前来游玩。 【解析】 【详解】句子里“非遗手作、风味小吃、民俗路演纷纷亮相”是在介绍活动项目多样、形式丰富；“吸引了四面八方的游客前来打卡游玩”是说活动吸引力很强，各地游客都赶来参加。概括句意不需要把所有细碎项目全部抄进去，保留主干，抓住核心要素活动丰富、游客众多这两个核心信息进行精简概括即可。 示例：“平凉风物集”活动精彩纷呈，引得各地游客前来游玩打卡。 8. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句） _______________________________________________________________________ 【答案】 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 【解析】 【详解】原句是反问句，反问句改陈述句，先删掉反问词“还会”与句末疑问助词“吗”，再把反问句里带有反问语气的“还会怕”改为“更不会怕”，保留前半句原意不变，最后将问号改成句号。 故改为：秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 9. 比较“新鲜”的两种意思，并用不同的意思写句子。 ①形容食物：________________________________ ②表示新奇、稀罕：________________________________ 【答案】 ①. 菜市场买来的青菜十分新鲜。 ②. 这件事对我来说，可真新鲜。 【解析】 【详解】先分清词语的两个含义，再根据不同意思，写出通顺合理的句子。 ①这里“新鲜”指食物刚采摘、刚出产，没有变质。 示例：早上采摘的黄瓜很新鲜。 ②这里“新鲜”指事物少见、新奇，以前没见过。 示例：第一次看到机器人跳舞，我觉得特别新鲜。 10. 课本回顾卡：根据所学知识填空。 （1）《将相和》通过记叙“________________、渑池会面、________________”三个故事，赞美了蔺相如________________________________的可贵品质和廉颇________________________________________的精神。 （2）《落花生》围绕落花生写了“________、收花生、________、________”四个方面的内容，其中重点写了“________________”。父亲想借花生告诉“我们”的道理是：________________________________。 【答案】 ①. 完璧归赵 ②. 负荆请罪 ③. 勇敢机智、顾全大局 ④. 知错就改 ⑤. 种花生 ⑥. 尝花生 ⑦. 议花生 ⑧. 议花生 ⑨. 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 【解析】 【详解】（1）《将相和》包含三个小故事，顺序是完璧归赵、渑池会面、负荆请罪。蔺相如面对秦王沉着应对，处处以国家利益为先，有着以国家为重、不畏强权的品质；廉颇明白蔺相如的用心之后主动上门请罪，体现了他勇于反省、知错能改的精神。 （2）《落花生》按照事情发展顺序，依次写种花生、收花生、尝花生、议花生，课文详写议花生这一部分。父亲借花生埋在土里、默默结果的特点，告诉孩子们做人要脚踏实地，做对他人、对社会有用的人，不要只追求外表好看。 “明日之星”复赛：速战速决 请你运用掌握的阅读方法快速阅读下面的文章，完成练习。（30分） 有效速度 【材料一】基础的快速阅读法包括跳读、略读和扫读三种。跳读是在阅读中，有意识地跳过一些无关紧要的句段或篇章而抓住读物的关键性材料的速读方法；略读就是一个人以可能达到的最大速度来进行的一种阅读，也就是提纲挈领地把握阅读材料的基本内容、主要思想和技法的阅读方式；扫读是指对文章内容一目数行地扫描，以便大容量获取信息的一种快速阅读方法。 【材料二】无声视读法是中文快读最根本、最重要的一种读书方法。所谓无声视读，其实是一种“眼脑直映”。它只要求眼睛与大脑活动，要使眼睛看到的文字、符号或图形，马上反映到大脑，立即产生反应。“眼脑直映”的路线比通常看书的路线要短得多。这样阅读速度就快了。 11. 结合材料一和材料二，完成下面的思维导图。 12. 阅读材料一，想一想下列情况分别适合用哪种速读方法。（填序号） ①跳读 ②略读 ③扫读 （1）快速确定一本书或一篇文章的重点内容和中心思想。（ ） （2）从书籍或文章中找到自己需要的关键性的观点。（ ） （3）在不影响理解的情况下，大量寻找信息和资料。（ ） 13. 请你抓住材料二的关键语句，提取重要信息，说说“眼脑直映”的原理： ___________________________________________________。 【答案】11. (1)跳读 (2)略读 (3)扫读 (4)无声视读法 12. ①. ② ②. ① ③. ③ 13. 眼脑直映只需要眼睛与大脑活动，眼睛看到文字、符号或图形，直接反映到大脑并立刻产生反应，缩短了阅读的信息传递路线，从而提升阅读速度。 【解析】 【导语】本次非连续性文本阅读，你能准确从材料中提取关键信息，理清速读方法的类别，读懂跳读、略读、扫读的区别。思维导图完成较好，对“眼脑直映”原理的概括抓住核心要点。但第二小题容易混淆三种阅读方法的用途，审题时要对照原文定义仔细区分。后续做题可以养成回原文找依据的习惯，多对比材料描述，减少判断失误，进一步提升信息筛选与理解能力。 【11题详解】 结合材料一“基础的快速阅读法包括跳读、略读和扫读三种”可知，基础速读法分为跳读、略读、扫读三类。 结合材料二“无声视读法是中文快读最根本、最重要的一种读书方法。所谓无声视读，其实是一种‘眼脑直映’”可知，速读的另一大类是无声视读法，核心特点为眼脑直映。 【12题详解】 ①跳读：跳过无关内容，抓住读物的关键性材料。 ②略读：用最快速度阅读，提纲挈领把握材料基本内容、主要思想。 ③扫读：一目数行扫描，大容量获取信息。 (1)略读的作用就是提纲挈领，快速抓住文章主要思想。 (2)跳读就是跳过无关句段，专门抓取关键材料。 (3)扫读可以一目数行扫描，用来大批量搜集信息。 【13题详解】 定位材料二，眼脑直映就是无声视读，阅读只需要眼睛和大脑配合，眼睛看到文字符号图形，直接传递到大脑并立刻反应。这种阅读的信息传递路线比普通阅读更短，阅读速度因此变快。 一棵野枣树 王奇伟 ①参加过一回老北京胡同游，黄包车把我们拉到前海的一个四合院，店主很热情，给我们泡了茶，还端出几小碟北京特色糕点，但我们的兴趣并不在此，院后一棵绿意盎然的枣树似乎更有诱惑力。大家在密密匝匝的绿叶里翻寻，终于从枣叶缝隙找到了一些个儿小小的青果，那种怯怯的、调皮的模样十分惹人怜爱，我们随意摘下几颗，回房后就着枣果品茶，居然也别有一番滋味。 ②枣树其实是很低调的树，它不像杨树、梧桐那么招摇显摆。米黄色豆粒大小的枣花，要挨到初夏时节才开始绽放。别的大树用不了几年就长成了，圆圆的绿荫覆盖着整个庭院，唯有枣树细瘦的枝丫仍在慢条斯理地生长。古人形容枣树：树皮皴，像冻裂的手；树叶小，像老鼠的耳朵。作家们（除鲁迅外）也很少关注枣树。但枣树似乎并不在意自己的其貌不扬，它甘于寂寞，从不斗艳争芳；甘于平和，从不骄矜浅薄，经过一年默默地蓄积能量，静静地孕育花蕾，在金秋来临的时候，枝头终于挂满了红色的成熟的枣儿，成为人们乐意品尝的盘中佳果。 ③初次结识枣树是在江西一个偏僻的山村。在我们几个知青居住的木房子附近，有一棵野枣树，它长在我们出工和收工的必经之路上。每天清晨，我们都要向它行注目礼，看到它在朝阳下枝叶茂密、迎风飘舞的袅娜姿态，心里便美滋滋地洋溢起一股充满希望的青春活力。 ④但天有不测风云，秋天的一个午后，天空突然狂风大作，电闪雷鸣，紧接着暴雨如注，小小的山村被淹没在一片雨雾之中。等到雨停云散，我们忽然发现野枣树的上半身被狂风折断了。这棵寄托了我们多少憧憬的野枣树还承载得起我们心中的美梦吗？正当大家都以为野枣树肯定活不成时，第二年开春，它仿佛一个大病初愈的病人，强打着精神微微张开闭合的双眼。初夏将至前，被折断的伤口处奇迹般地长出一抹嫩绿来，开始是一小拳，接着一簇一簇的，向四处飘曳延伸。凝视着星星点点的小花，我不能不为野枣树生命力的顽强而惊叹。 ⑤复活的野枣树陪伴我们度过余下的一个个春秋…… （有删改） 14. 联系上下文解释词语。 （1）密密匝匝：________________________________________________ （2）慢条斯理：________________________________________________ 15. 阅读第④段，回答问题。 （1）梳理野枣树不同时间的样子和作者心情的变化，完成下图。 （2）结合野枣树的变化，你能想到什么诗句？下列最符合的一项是（ ） A．墙角数枝梅，凌寒独自开。 B．野火烧不尽，春风吹又生。 C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 16. 品读句子，感受本文的语言美。 那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱。 这句话运用了________的修辞手法，生动形象地写出了______________，表达了____________________。 17. 作者写枣树，为什么要提到杨树、梧桐？ __________________________________________ 18. 读完本文后，浩浩和文文交流了阅读感受，请你把他们的对话补充完整。 浩浩：作者笔下的野枣树，具有宝贵的精神品质：________________________________。 文文：是的，我还从野枣树身上获得了启发：______________________________。 【答案】14. ①. 形容枝叶繁密茂盛。 ②. 不慌不忙，这里指枣树慢慢生长。 15. （1）①上半身被狂风折断 ②第二年开春 ③断口冒出嫩绿枝叶，绽开细碎小花 ④担忧、难过、惊叹 （2）B 16. ①. 拟人 ②. 青枣娇小可爱的形态 ③. 作者见到小青枣时的喜爱与怜惜之情 17. 用对比，用杨树、梧桐的张扬显眼，反衬枣树低调内敛、不与别的树木争艳的品格。 18. ①. 不张扬、甘于静默，遭遇重创依旧顽强重生 ②. 人生遇到困境不要轻言放弃，要勇敢坚强，努力积蓄力量重新站起来 【解析】 【导语】这篇散文借野枣树托物言志，文笔质朴细腻。文章先写胡同里的枣树，再回忆山村的野枣树，叙写它遭遇狂风折断枝干却依旧抽芽重生的经历。枣树低调沉静，不惧劫难，作者借枣树赞颂甘于寂寞、顽强不屈的生命品格，情感真挚，物与情相融，感染力强。 【14题详解】 结合第①段“大家在密密匝匝的绿叶里翻寻，终于从枣叶缝隙找到了一些个儿小小的青果”可知，密密匝匝本义是很稠密的样子，文中指枣树的绿叶长得十分繁密。 结合第②段“别的大树用不了几年就长成了，圆圆的绿荫覆盖着整个庭院，唯有枣树细瘦的枝丫仍在慢条斯理地生长”可知，慢条斯理本义是动作缓慢、不慌不忙，文中指枣树的枝丫生长速度很慢，不急于长大。 【15题详解】 （1）结合第④段“等到雨停云散，我们忽然发现野枣树的上半身被狂风折断了”可知，秋天午后野枣树的样子是上半身被狂风折断。 结合第④段“第二年开春，它仿佛一个大病初愈的病人，强打着精神微微张开闭合的双眼”可知，时间是第二年开春。 结合第④段“初夏将至前，被折断的伤口处奇迹般地长出一抹嫩绿来，开始是一小拳，接着一簇一簇的，向四处飘曳延伸。凝视着星星点点的小花”可知，初夏将至前野枣树的样子是伤口处长出嫩绿枝叶，开出星星点点的小花。 结合第④段“这棵寄托了我们多少憧憬的野枣树还承载得起我们心中的美梦吗？正当大家都以为野枣树肯定活不成时”“我不能不为野枣树生命力的顽强而惊叹”可知，作者心情从担忧、失落转到惊叹。 （2）A．诗句写梅花寒冬独自开放，赞美梅花耐寒，和野枣树遭受重创后重新萌发的内容不匹配； B．诗句写小草遭受烈火焚烧，来年春天再度重生，体现顽强的生命力，和野枣树枝干折断后，第二年重新长出新枝叶的顽强特质一致； C．诗句借墨梅表达不求他人夸赞、坚守高洁品格，侧重品格清高，不是写遭遇磨难后重生； D．诗句对比梅花和雪花各有长短，讲事物各有优缺点，和野枣树的故事无关。 【16题详解】 结合第①段“大家在密密匝匝的绿叶里翻寻，终于从枣叶缝隙找到了一些个儿小小的青果，那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱”可知，句子把小青枣当作人来写，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了青枣小巧可爱的样子，表达了作者对小青枣的喜爱之情。 【17题详解】 结合第②段“枣树其实是很低调的树，它不像杨树、梧桐那么招摇显摆”可知，作者拿杨树、梧桐和枣树对比，杨树梧桐长得快、外形张扬，以此衬托枣树低调、不张扬，甘于寂寞、默默生长的特点，突出枣树朴实沉静的品质。 【18题详解】 第一空要从原文提炼野枣树品质，结合第②段枣树甘于寂寞、不争艳，第④段枝干折断仍重新发芽，概括出低调平和、生命力顽强。第二空启发要联系生活，由树到人，写遇到挫折不能放弃，顽强面对困境。 示例： 浩浩：作者笔下的野枣树，具有宝贵的精神品质：低调沉静，甘于寂寞，拥有顽强不屈的生命力。 文文：是的，我还从野枣树身上获得了启发：当我们遭遇挫折与磨难时，不要灰心丧气，要顽强坚持，努力重新振作。 “明日之星”决赛：人物介绍 19. 如果要你给家人画漫画，你会选择画谁呢？是知识渊博的爷爷，还是厨艺精湛的奶奶？是幽默的爸爸，还是勤劳的妈妈？……他（她）有着什么特点？请你用文字把他（她）“画”出来吧。要求：语句通顺，所选事例典型，能突出人物特点。 【答案】例文： 我的“全能”妈妈 如果让我给家人画漫画，我一定会画我的妈妈。她中等个子，扎着简单的马尾，眼角带着浅浅的细纹，一双手粗糙却灵巧。漫画里的她，永远忙个不停，是家里最勤劳的人。 每天天还没亮，妈妈就悄悄起床。厨房里传来轻轻的声响，等我起床，热腾腾的早饭已经摆上桌。白天她要上班，下班回家也没有休息。放下包就冲进厨房做饭，吃完饭收拾碗筷，接着拖地、洗衣服，把家里打理得干干净净。 记得上周，我夜里发烧了。妈妈摸出体温计，着急地给我量体温。她一边用温水帮我擦额头降温，一边轻声安慰我。整整一夜，她几乎没合眼，时不时起身查看我的情况。第二天一早，她眼睛红红的，依旧照常准备早餐，再赶去上班。我劝她多休息，她却笑着摇摇头，说没事。 妈妈很少有空闲的时间。就算周末，她也会打扫房间，整理我的书本衣物。她的手掌上有薄茧，那是常年做家务留下的痕迹。她从不说累，默默照顾全家人的生活。 这就是我的妈妈，勤劳又温柔。她没有惊天动地的本领，却用日复一日的付出守护着这个家。如果画成漫画，我要给她画上暖暖的光环，让所有人都看见，我最爱的妈妈。 【解析】 【详解】一、审题。 这是写人记叙文，要选择一位家人，抓住人物鲜明特点，选取典型事例刻画人物，语句通顺，把人物形象写生动。 二、立意。 选取家人的典型事例，刻画人物突出的性格或本领特点，表达对家人的情感，传递温暖真挚的感情。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明描写对象，简单勾勒人物外形，点出人物核心特点。 中间：选取典型事例，按照事情发展顺序进行叙述，运用细节描写刻画人物，融入自身感受。 结尾：概括人物形象，升华情感，抒发内心感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文学科素养成长乐园 满分：100分 遨游书海，遇见更好的自己。五年级（1）班准备举办一场“明日之星”阅读挑战赛，请你一起来参加。 赛前动员 1. 读语段，根据拼音写词语。 打开书页，一个个鲜活的人物跃然纸上：坚守、信守的平凡人，、保家卫国的战士，于中始终泰然自若、突破技术的科学家……他们用汗水浇灌出可贵的，繁星，书写着时代的辉煌。同学们，让我们不断提升阅读能力，体会文字中蕴含的勇气、智慧与诚信。 “明日之星”初赛：勇闯积累关 2. 字音关卡：给下面加点字选择正确读音，打“√”。 箩筐（luó lóu） 榨油（zà zhà） 拐杖（guǎi gǎi） 吩咐（fēn fēng） 雏鸟（cú chú） 强逼（qiáng qiǎng） 削弱（xuē xiāo） 冠军（guàn guān） 调遣（yí qiǎn） 3. 字形关卡：下面的词语书写全都正确的一项是（ ）。 A. 故乡 糕饼 想题并论 B. 威严 防碍 惊恐万状 C. 价钱 典理 想方设法 D. 违抗 摆脱 惊慌失措 4. 字义关卡：下面词语中的“计”与“不计其数”中的“计”意思相同的是（ ）。 A. 从长计议 B. 数以万计 C. 千方百计 D. 缓兵之计 5. 词语关卡：下列加点词语使用有误的一项是（ ） A. 这幅画作已有数百年历史，是无价之宝。 B. 这个老小区虽然不起眼，里面可是卧虎藏龙，住着好几位书法名家呢！ C. 他小心翼翼地冲过终点线，获得了比赛第一名。 D. 种子的力量竟然能顶开一块大石头，真是令人难以置信。 6. 理解关卡：文文想在读书笔记的封面上写珍惜时间的名言，下面不合适的一项是（ ） A. 及时当勉励，岁月不待人。 B. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 C. 一万年太久，只争朝夕。 D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 句子关卡：句子梳理。（8分） 7. 读一读，概括语句的意思。 这次“平凉风物集”活动上，非遗手作、风味小吃、民俗路演纷纷亮相，吸引了四面八方的游客前来打卡游玩。 _______________________________________________________________________ 8. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句） _______________________________________________________________________ 9. 比较“新鲜”的两种意思，并用不同的意思写句子。 ①形容食物：________________________________ ②表示新奇、稀罕：________________________________ 10. 课本回顾卡：根据所学知识填空。 （1）《将相和》通过记叙“________________、渑池会面、________________”三个故事，赞美了蔺相如________________________________的可贵品质和廉颇________________________________________的精神。 （2）《落花生》围绕落花生写了“________、收花生、________、________”四个方面的内容，其中重点写了“________________”。父亲想借花生告诉“我们”的道理是：________________________________。 “明日之星”复赛：速战速决 请你运用掌握的阅读方法快速阅读下面的文章，完成练习。（30分） 有效速度 【材料一】基础的快速阅读法包括跳读、略读和扫读三种。跳读是在阅读中，有意识地跳过一些无关紧要的句段或篇章而抓住读物的关键性材料的速读方法；略读就是一个人以可能达到的最大速度来进行的一种阅读，也就是提纲挈领地把握阅读材料的基本内容、主要思想和技法的阅读方式；扫读是指对文章内容一目数行地扫描，以便大容量获取信息的一种快速阅读方法。 【材料二】无声视读法是中文快读最根本、最重要的一种读书方法。所谓无声视读，其实是一种“眼脑直映”。它只要求眼睛与大脑活动，要使眼睛看到的文字、符号或图形，马上反映到大脑，立即产生反应。“眼脑直映”的路线比通常看书的路线要短得多。这样阅读速度就快了。 11. 结合材料一和材料二，完成下面的思维导图。 12. 阅读材料一，想一想下列情况分别适合用哪种速读方法。（填序号） ①跳读 ②略读 ③扫读 （1）快速确定一本书或一篇文章的重点内容和中心思想。（ ） （2）从书籍或文章中找到自己需要的关键性的观点。（ ） （3）在不影响理解的情况下，大量寻找信息和资料。（ ） 13. 请你抓住材料二的关键语句，提取重要信息，说说“眼脑直映”的原理： ___________________________________________________。 一棵野枣树 王奇伟 ①参加过一回老北京胡同游，黄包车把我们拉到前海的一个四合院，店主很热情，给我们泡了茶，还端出几小碟北京特色糕点，但我们的兴趣并不在此，院后一棵绿意盎然的枣树似乎更有诱惑力。大家在密密匝匝的绿叶里翻寻，终于从枣叶缝隙找到了一些个儿小小的青果，那种怯怯的、调皮的模样十分惹人怜爱，我们随意摘下几颗，回房后就着枣果品茶，居然也别有一番滋味。 ②枣树其实是很低调的树，它不像杨树、梧桐那么招摇显摆。米黄色豆粒大小的枣花，要挨到初夏时节才开始绽放。别的大树用不了几年就长成了，圆圆的绿荫覆盖着整个庭院，唯有枣树细瘦的枝丫仍在慢条斯理地生长。古人形容枣树：树皮皴，像冻裂的手；树叶小，像老鼠的耳朵。作家们（除鲁迅外）也很少关注枣树。但枣树似乎并不在意自己的其貌不扬，它甘于寂寞，从不斗艳争芳；甘于平和，从不骄矜浅薄，经过一年默默地蓄积能量，静静地孕育花蕾，在金秋来临的时候，枝头终于挂满了红色的成熟的枣儿，成为人们乐意品尝的盘中佳果。 ③初次结识枣树是在江西一个偏僻的山村。在我们几个知青居住的木房子附近，有一棵野枣树，它长在我们出工和收工的必经之路上。每天清晨，我们都要向它行注目礼，看到它在朝阳下枝叶茂密、迎风飘舞的袅娜姿态，心里便美滋滋地洋溢起一股充满希望的青春活力。 ④但天有不测风云，秋天的一个午后，天空突然狂风大作，电闪雷鸣，紧接着暴雨如注，小小的山村被淹没在一片雨雾之中。等到雨停云散，我们忽然发现野枣树的上半身被狂风折断了。这棵寄托了我们多少憧憬的野枣树还承载得起我们心中的美梦吗？正当大家都以为野枣树肯定活不成时，第二年开春，它仿佛一个大病初愈的病人，强打着精神微微张开闭合的双眼。初夏将至前，被折断的伤口处奇迹般地长出一抹嫩绿来，开始是一小拳，接着一簇一簇的，向四处飘曳延伸。凝视着星星点点的小花，我不能不为野枣树生命力的顽强而惊叹。 ⑤复活的野枣树陪伴我们度过余下的一个个春秋…… （有删改） 14. 联系上下文解释词语。 （1）密密匝匝：________________________________________________ （2）慢条斯理：________________________________________________ 15. 阅读第④段，回答问题。 （1）梳理野枣树不同时间的样子和作者心情的变化，完成下图。 （2）结合野枣树的变化，你能想到什么诗句？下列最符合的一项是（ ） A．墙角数枝梅，凌寒独自开。 B．野火烧不尽，春风吹又生。 C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 16. 品读句子，感受本文的语言美。 那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱。 这句话运用了________的修辞手法，生动形象地写出了______________，表达了____________________。 17. 作者写枣树，为什么要提到杨树、梧桐？ __________________________________________ 18. 读完本文后，浩浩和文文交流了阅读感受，请你把他们的对话补充完整。 浩浩：作者笔下的野枣树，具有宝贵的精神品质：________________________________。 文文：是的，我还从野枣树身上获得了启发：______________________________。 “明日之星”决赛：人物介绍 19. 如果要你给家人画漫画，你会选择画谁呢？是知识渊博的爷爷，还是厨艺精湛的奶奶？是幽默的爸爸，还是勤劳的妈妈？……他（她）有着什么特点？请你用文字把他（她）“画”出来吧。要求：语句通顺，所选事例典型，能突出人物特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $