精品解析：河北石家庄市第九中学2025-2026学年九年级上学期10月阶段检测化学试题

心稳如磐 静中自能生慧 第Ⅰ卷 选择题 (共20分 请在答题卡上作答) 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共20分。) 1. 化学史给人类以智慧。下列说法错误的是 A. 道尔顿提出原子学说 B. 阿伏伽德罗——测定空气中氧气含量 C. 闵恩泽研发了多种石油化工催化剂 D. 门捷列夫发现元素周期律 【答案】B 【解析】 【详解】A. 道尔顿在近代化学发展中提出近代原子学说，正确； B. 拉瓦锡测定空气中氧气含量，最早得出空气由氮气和氧气组成的结论，错误； C. 闵恩泽研发了多种石油化工催化剂，在石油化工领域做出了突出贡献，正确； D. 门捷列夫发现了元素周期律，并编制出了第一张元素周期表，正确。 2. 中华文化博大精深，许多传统习俗蕴含着丰富的科学知识。下列传统节日活动中，主要涉及化学变化的是 A. 春节——燃放烟花 B. 重阳节——登高望远 C. 端午节——赛舟包粽 D. 中秋节——赏月分饼 【答案】A 【解析】 【详解】化学变化的本质特征是有新物质生成。 A、燃放烟花过程中，火药燃烧会生成二氧化碳等新物质，属于化学变化，该选项正确； B、登高望远只是位置的改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误； C、赛舟包粽过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误； D、赏月分饼过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 故选A。 3. 下列实验操作正确的是 A. 取用NaCl固体 B. 倾倒液体 C. 熄灭酒精灯 D. 塞紧橡皮塞 【答案】B 【解析】 【详解】A. 取用NaCl固体，瓶塞要倒放，错误； B. 向试管中倾倒液体，瓶塞倒放，标签朝向手心，试管稍微倾斜，瓶口紧挨试管口，使液体缓缓流入试管，正确； C. 熄灭酒精灯，不能用嘴吹灭，要用灯帽盖灭，错误； D. 把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，错误。 4. 下列实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，放出热量，产生白色烟雾 B. 木炭在空气中燃烧，放出热量，生成二氧化碳 C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出热量，火星四射，生成黑色固体 D. 硫在空气中燃烧，放出热量，发出明亮的蓝紫色火焰 【答案】C 【解析】 【详解】A. 红磷在空气中燃烧，放出热量，产生白烟，错误； B. 木炭在空气中燃烧，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，错误； C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出热量，火星四射，生成黑色固体，正确； D. 硫在空气中燃烧，放出热量，发出淡蓝色火焰，错误。 5. 空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法正确的是 A. 空气由空气分子构成 B. 液态氧用作宇航飞行器发动机的燃料 C. 空气中的稀有气体可以作电光源，主要是因为稀有气体化学性质稳定 D. 空气质量指数的项目主要有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等 【答案】D 【解析】 【详解】A. 空气由氮气、氧气、二氧化碳等物质混合而成，所以空气由氮分子、氧分子、二氧化碳分子等粒子构成，错误； B. 液态氧与氧气是同种物质，液氧支持燃烧，本身不能燃烧，不能用作宇航飞行器发动机的燃料，错误； C. 空气中的稀有气体可以作电光源，主要是因为稀有气体在通电时能产生不同颜色的光，错误； D. 空气质量指数的项目主要有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等，正确。 6. 下列变化属于缓慢氧化的是 A. 酒精燃烧 B. 醋的酿造 C. 铁高温下化为铁水 D. 蔗糖溶解 【答案】B 【解析】 【详解】A. 酒精燃烧是剧烈的化学反应，不属于缓慢氧化； B. 醋的酿造属于缓慢氧化； C. 铁高温下化为铁水发生的是物理变化，而缓慢氧化属于化学变化； D. 蔗糖溶解发生的是物理变化，而缓慢氧化属于化学变化。 7. 如图是某化学反应的微观示意图，相同的球代表同种原子。下列说法正确的是 A. 该反应属于分解反应 B. 说明化学反应前后分子不可分 C. 说明化学反应前后原子的种类不变 D. 说明分子是化学变化中最小粒子 【答案】C 【解析】 【详解】A. 由一种物质发生化学反应生成两种或两种以上物质的反应是分解反应，根据反应的微观示意图可知，该反应是两种分子发生化学反应生成另一种分子，即两种物质发生化学反应生成另一种物质，该反应属于化合反应，错误； B. 反应前有两种分子，反应后出现另一种分子，说明化学反应前后分子可分，错误； C. 根据反应的微观示意图可知，化学反应前后原子的种类不变，正确； D. 根据反应的微观示意图可知，原子是化学变化中最小粒子，错误。 8. 提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示。 下图中，最能表示水汽化后在相同空间内粒子分布的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】活塞上提，水发生汽化变成水蒸气，体积膨胀，只是水分子之间的间隔增大，而水分子本身并没有发生改变。故选D。 9. 下列实验能达到相应目的的是 A. 验证蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳 B. 验证蜡烛熄灭后飘出的白烟是氧气 C. 验证分子在不断运动 D. 检查装置的气密性 【答案】C 【解析】 【详解】A. 在燃烧的蜡烛火焰上方罩一个干燥烧杯，过一会儿，烧杯内壁有水雾出现，证明烛燃烧后的产物有水，不能证明蜡烛燃烧产物有二氧化碳，错误； B. 点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧，证明白烟是石蜡的固体小颗粒，错误； C. A烧杯、B烧杯中的液体没有直接接触，但A烧杯中的液体变红，是因为B烧杯中的一部分氨分子运动到A烧杯中去了，氨分子使酚酞试液变红，证明分子在不断运动，正确； D. 检查装置的气密性的前提是装置为密闭体系，该装置的试管与外界空气连通，手握试管时，试管内气体受热膨胀会从左边导管口逸出，无论装置气密性是否良好，放入水中的导管口都不会产生气泡，无法达到检查装置气密性的目的，错误。 10. 下列图像能正确反映对应的变化关系的是 A. 图①：利用红磷燃烧探究空气中氧气的含量 B. 图②：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C. 图③：加热一定量的高锰酸钾制取氧气 D. 图④：向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，氧气约占空气体积的五分之一，瓶内气体体积应减少约五分之一，但图像中最终瓶内气体体积剩余五分之一，减少了五分之四，与实际不符，不符合题意； B、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，有无催化剂只是影响反应速率，不影响生成氧气的质量，最终生成氧气的质量应相等，而图像中显示有催化剂时生成氧气质量更多，与实际不符，不符合题意； C、加热一定量的高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。开始时温度不够，没有氧气产生，随着反应进行，二氧化锰质量不断增加，高锰酸钾完全反应后，二氧化锰质量不再增加，图像符合这一变化，符合题意； D、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，二氧化锰是催化剂，其质量在反应前后不变，水的质量会随着过氧化氢的分解不断增加，过氧化氢溶液不断加入，水的质量会不断增加，而不是达到一定量后保持不变；刚开始时，没有加入溶液，水的质量为零，与实际不符，不符合题意。 故选C。 第Ⅱ卷 主观题(共40分 请在答题卡上作答) 二、填空题(每空1分，共10分) 11. 回答下列问题。 （1）写出对应的元素名称或符号： Ca______， Na______， I______， 氯______， 钡______， 锌______。 （2）判断下列物质中属于纯净物的有_____________。 ①洁净的空气   ②二氧化碳   ③澄清石灰水   ④液态氮   ⑤稀有气体   ⑥五氧化二磷   ⑦冰水混合物 ⑧硫酸铜溶液 ⑨高锰酸钾 【答案】（1） ①. 钙 ②. 钠 ③. 碘 ④. Cl ⑤. Ba ⑥. Zn （2）②④⑥⑦⑨ 【解析】 【小问1详解】 Ca是钙的元素符号，Na是钠的元素符号，I是碘的元素符号。一个元素符号中有两个字母，第一个字母大写，第二个字母小写，氯的元素符号为Cl，钡的元素符号为Ba，锌的元素符号为Zn。 【小问2详解】 由同种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。 ①洁净的空气由不同种物质组成，属于混合物；②二氧化碳由同种物质组成，属于纯净物；③澄清石灰水由不同种物质组成，属于混合物； ④液态氮由同种物质组成，属于纯净物；⑤稀有气体包括氦气、氖气等多种气体，属于混合物；⑥五氧化二磷由同种物质组成，属于纯净物； ⑦冰、水是同种物质，所以冰水混合物属于纯净物；⑧硫酸铜溶液中有硫酸铜、水两种物质，属于混合物；⑨高锰酸钾由同种物质组成，属于纯净物。 12. 科学知识在生产生活中有广泛的应用。 （1）工业上常利用液氮与液氧的______不同，分离液态空气获得氧气。 （2）冬天的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”，说明空气中含有_______。 （3）通过创建卫生城市活动，某市空气状况有了明显改善，下列做法应该继续提倡的是________。 ①保护青山绿水； ②就地焚烧秸秆； ③发展共享单车； ④减少煤的使用； ⑤燃放烟花爆竹。 【答案】（1）沸点 （2）水蒸气 （3）①③④ 【解析】 【小问1详解】 液态空气中主要含有液氮、液氧，工业上常利用液氮与液氧的沸点不同，分离液态空气获得氧气。 【小问2详解】 冬天的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”，说明空气中含有水蒸气，水蒸气遇冷凝华形成“冰花”。 【小问3详解】 ①植被也可以吸附空气中的有害颗粒物、净化空气，水体也能调节区域环境，保护青山绿水能够维持生态平衡，减少水土流失，属于应该提倡的行为； ②焚烧秸秆会释放大量的烟尘、一氧化碳等空气污染物，直接加重空气污染，不属于提倡行为； ③共享单车属于绿色出行方式，可以减少机动车燃油的使用，从而降低汽车尾气的排放，减少空气污染物，属于应该提倡的行为； ④煤炭燃烧会产生大量二氧化硫、可吸入颗粒物等空气污染物，减少煤的使用可以直接降低这类污染物的排放，属于应该提倡的行为； ； ⑤燃放烟花爆竹会产生大量的有害气体和烟尘，污染空气，不应该提倡。 三、实验题(每空1分，共30分) 13. 下图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）三种物质点燃后都要自上而下______(“缓慢”或“快速”)伸入氧气瓶中。 （2）实验一：写出木炭在氧气中完全燃烧的符号表达式_______________。用于夹持燃烧木炭的仪器是：______。图③的实验目的_______________。 （3）实验二：写出该反应的符号表达式_______________。实验时将细铁丝绕成螺旋状的目的是______________。⑤集气瓶中预先放少量水的目的是___________________。 （4）实验三：写出该反应的符号表达式_______________。 （5）对比上述木炭、铁丝和硫在分别在空气和氧气中燃烧的实验，说明反应的剧烈程度与氧气的_____有关。 【答案】（1）缓慢 （2） ①. C+O2CO2 ②. 坩埚钳 ③. 检验生成物是二氧化碳 （3） ①. Fe +O2Fe3O4 ②. 增大铁丝的受热面积 ③. 防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底 （4）S+O2SO2 （5）浓度 【解析】 【小问1详解】 若点燃后的物质快速伸入氧气瓶底部，瓶内氧气会受热膨胀从瓶口逸出，导致瓶内氧气含量不足，反应无法持续进行。因此需要缓慢伸入，保证物质与瓶内氧气充分接触，使反应充分进行。 【小问2详解】 ①木炭和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，符号表达式见答案；②实验室中用于夹持高温燃烧固体的仪器为坩埚钳，因此夹持燃烧木炭的仪器是坩埚钳；③二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是二氧化碳的特征检验反应，因此图③中加入澄清石灰水的实验目的是检验木炭燃烧的产物为二氧化碳。 【小问3详解】 ①铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，符号表达式见答案；② 将细铁丝绕成螺旋状，可以增大铁丝的受热面积，使铁丝能持续吸收热量，维持温度在铁丝的着火点以上，保证铁丝持续燃烧；③铁丝燃烧会生成高温的四氧化三铁熔融物，若直接溅落到集气瓶底部，会使集气瓶受热不均而炸裂，因此预先放少量水的目的是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底。 【小问4详解】 硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，符号表达式见答案。 【小问5详解】 空气中氧气的体积分数约为21%，浓度低于纯氧；三种物质在氧气中燃烧的剧烈程度均远大于在空气中的燃烧剧烈程度，因此说明反应的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越高，反应越剧烈。 14. 某兴趣小组在实验室中进行了制取氧气的实验，请根据要求填空。 （1）写出图中仪器的名称：m_____，n_____。 （2）写出用装置A制氧气的化学反应符号表达式：__________________，试管口略向下倾斜的原因______________，如果用该装置制取氧气，还需要进行的改进是_________________。 （3）若要用过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气，反应的符号表达式：_________________，选用的装置组合为_____(填序号)，开始收集氧气的时刻是____________________。实验结束后收集到的气体不纯，可能的原因是________________________。 （4）若用F装置收集氧气，气体应从____(选填“a”或“b”)端通入，验满的方法是__________________________。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 锥形瓶 （2） ①. ②. 防止冷凝水回流使试管炸裂 ③. 在试管口塞一团棉花 （3） ①. ②. BE ③. 导管口有连续均匀气泡冒出 ④. 刚一冒气泡就开始收集或集气瓶内未装满水 （4） ①. a ②. 将带火星的木条放在b口处，若木条复燃，证明氧气已集满 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 装置A为固体加热型发生装置，试管口无棉花，对应加热高锰酸钾制氧气的反应，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其反应的符号表达式为；试管口略向下倾斜是为了避免加热产生的冷凝水回流，骤冷导致热试管炸裂；装置A为固体加热型发生装置，若采用加热高锰酸钾的方法制氧气，由于试管口未放置棉花，高锰酸钾受热时颗粒易随气流进入导管，因此需要在试管口塞一团棉花阻挡固体粉末。 【小问3详解】 过氧化氢在二氧化锰催化下分解制氧气，其反应的符号表达式为；过氧化氢制取氧气属于固液不加热反应，发生装置选B；要收集较纯净的氧气需选用排水法（装置E），排空气法收集的气体纯度更低。刚开始排出的气泡是装置内的空气，因此要等导管口气泡连续均匀冒出时再收集；收集到的气体不纯，常见原因是提前收集了初始的空气，或是集气瓶预先没灌满水残留了空气。 【小问4详解】 F装置用向上排空气法收集氧气，氧气密度比空气大，从长管a通入后会在瓶底聚集，将空气从短管b排出；利用氧气助燃的性质，将带火星的木条放在出口b处，木条复燃就说明氧气已经集满。 15. 某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开学习。 （1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)，该实验中选择使用汞的优点有______(填字母)。 A. 汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒 B. 反应生成的氧化汞是固态，不影响压强 （2）实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。 ①为保证测定结果，实验中所取红磷必须______。 ②集气瓶内水的作用_______________________________(答出一条即可)。 ③同学们认为不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量，理由是______________________。 （3）为了进一步改进实验，提高准确性，该小组向实验室借用了传感器，连接图甲装置，实时测定了集气瓶内的压强变化趋势。 ①用符号表达式表示BC段发生的反应：______________________。 ②图乙中CD段气压明显变化的原因是_______________________________________。 ③导致DE段气压变化的实验操作是________________。 （4）同学们利用如图3所示的改进装置进行探究。 ①下端烧热的玻璃棒的作用是_____________。 ②有同学提出图3装置中的乳胶管处缺少弹簧夹，你认为不使用弹簧夹对实验结果是否有影响，理由是____________________________________。 ③实验过程中集气瓶内液面的变化情况是______________________。 【答案】（1）B （2） ①. 足量 ②. 降温或吸收五氧化二磷，防止污染空气 ③. 铁丝在空气中不燃烧 （3） ①. P+O2P2O5 ②. 没有影响，红磷燃烧消耗氧气生成固体，且装置内温度逐渐降低至室温，装置内气压减小 ③. 打开弹簧夹 （4） ①. 引燃白磷 ②. 该装置中导管在液面以下，形成液封，装置内气体不会逸出 ③. 先下降后上升，最终稳定不变 【解析】 【小问1详解】 A.汞有毒，错误； B.正确。 【小问2详解】 ①红磷足量，才能把瓶内氧气完全消耗。 ②略。 ③略。 【小问3详解】 ①略。 ②略。 ③打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，瓶内压强回升，就是DE段。 【小问4详解】 ①略。 ②略。 ③白磷燃烧放热，瓶内气体膨胀，液面先下降；冷却后氧气被消耗，压强减小，烧杯中的水进入集气瓶，液面上升。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 心稳如磐 静中自能生慧 第Ⅰ卷 选择题 (共20分 请在答题卡上作答) 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共20分。) 1. 化学史给人类以智慧。下列说法错误的是 A. 道尔顿提出原子学说 B. 阿伏伽德罗——测定空气中氧气含量 C. 闵恩泽研发了多种石油化工催化剂 D. 门捷列夫发现元素周期律 2. 中华文化博大精深，许多传统习俗蕴含着丰富的科学知识。下列传统节日活动中，主要涉及化学变化的是 A. 春节——燃放烟花 B. 重阳节——登高望远 C. 端午节——赛舟包粽 D. 中秋节——赏月分饼 3. 下列实验操作正确的是 A. 取用NaCl固体 B. 倾倒液体 C. 熄灭酒精灯 D. 塞紧橡皮塞 4. 下列实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，放出热量，产生白色烟雾 B. 木炭在空气中燃烧，放出热量，生成二氧化碳 C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出热量，火星四射，生成黑色固体 D. 硫在空气中燃烧，放出热量，发出明亮的蓝紫色火焰 5. 空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法正确的是 A. 空气由空气分子构成 B. 液态氧用作宇航飞行器发动机的燃料 C. 空气中的稀有气体可以作电光源，主要是因为稀有气体化学性质稳定 D. 空气质量指数的项目主要有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等 6. 下列变化属于缓慢氧化的是 A. 酒精燃烧 B. 醋的酿造 C. 铁高温下化为铁水 D. 蔗糖溶解 7. 如图是某化学反应的微观示意图，相同的球代表同种原子。下列说法正确的是 A. 该反应属于分解反应 B. 说明化学反应前后分子不可分 C. 说明化学反应前后原子的种类不变 D. 说明分子是化学变化中最小粒子 8. 提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示。 下图中，最能表示水汽化后在相同空间内粒子分布的是 A. B. C. D. 9. 下列实验能达到相应目的的是 A. 验证蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳 B. 验证蜡烛熄灭后飘出的白烟是氧气 C. 验证分子在不断运动 D. 检查装置的气密性 10. 下列图像能正确反映对应的变化关系的是 A. 图①：利用红磷燃烧探究空气中氧气的含量 B. 图②：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C. 图③：加热一定量的高锰酸钾制取氧气 D. 图④：向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 第Ⅱ卷 主观题(共40分 请在答题卡上作答) 二、填空题(每空1分，共10分) 11. 回答下列问题。 （1）写出对应的元素名称或符号： Ca______， Na______， I______， 氯______， 钡______， 锌______。 （2）判断下列物质中属于纯净物的有_____________。 ①洁净的空气   ②二氧化碳   ③澄清石灰水   ④液态氮   ⑤稀有气体   ⑥五氧化二磷   ⑦冰水混合物 ⑧硫酸铜溶液 ⑨高锰酸钾 12. 科学知识在生产生活中有广泛的应用。 （1）工业上常利用液氮与液氧的______不同，分离液态空气获得氧气。 （2）冬天的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”，说明空气中含有_______。 （3）通过创建卫生城市活动，某市空气状况有了明显改善，下列做法应该继续提倡的是________。 ①保护青山绿水； ②就地焚烧秸秆； ③发展共享单车； ④减少煤的使用； ⑤燃放烟花爆竹。 三、实验题(每空1分，共30分) 13. 下图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）三种物质点燃后都要自上而下______(“缓慢”或“快速”)伸入氧气瓶中。 （2）实验一：写出木炭在氧气中完全燃烧的符号表达式_______________。用于夹持燃烧木炭的仪器是：______。图③的实验目的_______________。 （3）实验二：写出该反应的符号表达式_______________。实验时将细铁丝绕成螺旋状的目的是______________。⑤集气瓶中预先放少量水的目的是___________________。 （4）实验三：写出该反应的符号表达式_______________。 （5）对比上述木炭、铁丝和硫在分别在空气和氧气中燃烧的实验，说明反应的剧烈程度与氧气的_____有关。 14. 某兴趣小组在实验室中进行了制取氧气的实验，请根据要求填空。 （1）写出图中仪器的名称：m_____，n_____。 （2）写出用装置A制氧气的化学反应符号表达式：__________________，试管口略向下倾斜的原因______________，如果用该装置制取氧气，还需要进行的改进是_________________。 （3）若要用过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气，反应的符号表达式：_________________，选用的装置组合为_____(填序号)，开始收集氧气的时刻是____________________。实验结束后收集到的气体不纯，可能的原因是________________________。 （4）若用F装置收集氧气，气体应从____(选填“a”或“b”)端通入，验满的方法是__________________________。 15. 某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开学习。 （1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)，该实验中选择使用汞的优点有______(填字母)。 A. 汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒 B. 反应生成的氧化汞是固态，不影响压强 （2）实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。 ①为保证测定结果，实验中所取红磷必须______。 ②集气瓶内水的作用_______________________________(答出一条即可)。 ③同学们认为不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量，理由是______________________。 （3）为了进一步改进实验，提高准确性，该小组向实验室借用了传感器，连接图甲装置，实时测定了集气瓶内的压强变化趋势。 ①用符号表达式表示BC段发生的反应：______________________。 ②图乙中CD段气压明显变化的原因是_______________________________________。 ③导致DE段气压变化的实验操作是________________。 （4）同学们利用如图3所示的改进装置进行探究。 ①下端烧热的玻璃棒的作用是_____________。 ②有同学提出图3装置中的乳胶管处缺少弹簧夹，你认为不使用弹簧夹对实验结果是否有影响，理由是____________________________________。 ③实验过程中集气瓶内液面的变化情况是______________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $