河北石家庄市第四十二中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测化学试题

化学 注意事项：本试卷分卷和Ⅱ两部分，卷为选择题，卷Ⅱ为非选择题。本试卷共100分， 考试时间60分钟。请将选择题的答案填涂在机读卡上，非选择题写在答题纸上。 卷I（选择题，共65分) 一、选择题（本大题共30个小题，1-25题每小题2分，2630题每题3分，共65分。 在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意) 1.我国首次在嫦娥六号带回的月壤中发现褐硫钙石（主要成分CS)。这一发现填补了月 球矿物学的空白。下列属于CaS化学性质的是（) A.熔点高 B.微溶于水 C.硬度低 D.能与酸反应 2.下列关于“一定和“不一定”的叙述正确的是（ A,有颜色改变的变化不一定是化学变化B.爆炸一定是化学变化 .C.在物理变化中一定发生化学变化 D.有能量变化的一定是化学变化 3.《天工开物》中记载制陶的过程：“凡埏泥造瓦，掘地二尺余，择取无沙黏土而为之，… 凡坯既成，干燥之后，则堆积密中燃薪举火，…”其中涉及化学变化的是() A..掘地 B,干燥 C.堆积 D.燃薪 4.化学中把“有新物质生成的变化”称为化学变化，下面对化学变化中新物质”的解释正 确的是() A.自然界中不存在的物质 B.组成或结构与变化前不同的物质 C.颜色、状态与变化前不同的物质·D.大小、形状与变化前不同的物质 5.如图所示实验操作不正确的是（) A 取固体药品 B 点燃酒精灯 C.·滴加液体 D 取液体药品 6.“坚持绿色发展，建设美丽中国”是全国人民的共识，下列做法不符合这一理念的是( A.加高工厂烟囱，高空排放废气 B.增大绿化面积，改善空气质量 C.减少燃煤发电，推广新型能源 D.采用绿色工艺，减少化工污染 7.空气的成分按体积计算，含量约占0.04%的气体是（) A.02 B.CO2 C.2 D.H2 8.如图所示为实验室制取氧气的部分操作，其中错误的是（ 加热固体试剂 B 检查气密性 装入高锰酸钾 D 收集氧气 9.氧气的制取和性质实验如图。下列说法中正确的是() A.先熄灭酒精灯再撤出导管 B.该装置能收集到干燥的氧气 C.红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底D.导管口连续均匀地冒出气泡时再伸入集气瓶 10.空气质量指数简称AQI。下列不计入空气质量评价的主要污染物的是（) A.臭氧 B.细颗粒物 C.二氧化碳D.可吸入颗粒物 11,以下是实验室利用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤，该实验正确的 操作顺序是( ①点燃酒精灯，给试管加热； ②熄灭酒精灯； ③检查装置的气密性； ④将固体试剂装入试管里，塞紧橡胶塞，并将它固定在铁架台上； ⑤用排水法收集氧气； ⑥收集完毕，将导管从水槽中取出。 A.③④①⑤②⑥B.③④①⑤⑥②C.④①③⑤②⑥D.④①③⑤⑥② 12.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是() A.干冰、稀有气体 B.冰水混合物、高锰酸钾 C.白磷、五氧化二磷 D.矿泉水、澄清石灰水 13.根据右面的空气成分示意图，下列说法正确的是() A.M是二氧化碳 B,Y具有助燃性，可以做燃料 C.X可用作保护与 D.X约占空气质量的78% 14.下列反应中属子氧化反应但不属于化合反应的是（) 加热 高温 A.碳酸氢铵→氨气+二氧化碳+水 B.碳酸钙氧化钙+二氧化碳 点燃 点燃 C.氢气+氧气→水 D.酒精+氧气→水+二氧化碳 2 15.某同学做木炭在氧气中燃烧的实验过程如下，下列有关说法错澡的是() 木炭 ①央取木炭②点燃木炭⑨木炭在氧气中燃烧©注入澄清石灰水 A.②中的现象是木炭红热 B.③中现象是木炭燃烧生成黑色固体 C.④的目的是证明有二氧化碳气体生成 D.对比②③现象说明氧气浓度越大木炭燃烧越剧烈 16.如图是硫在氧气中燃烧实验的改进装置，下列说法错误的是( A.这套装置能使实验更加环保 B,实验中电格铁的作用是通电放热，点燃硫粉 电烙铁 C.实验过程中气球先膨胀后收缩 D.将水换为细沙也能达到相同的目的 17.·现有质量和浓度均相同的两份过氧化氢溶液a和b,向a中加入少量的二氧化锰，收 集到氧气的质量随反应时间变化的图像正确的是（) 0 0 A. 时间 B 时间 C. 时间 D 时间 18.2026年初，到人工造雪场滑雪成为很多人的娱乐项目。人工造雪气温须达到0℃以下， 保持一定的水量、且水温不超过5℃才可以实现。下列有关说法不正确的是（) A.人工造冰雪中的水分子依然在做无规则运动 B.人工造雪的过程属于物理变化 C.人工造雪的过程中，水分子的间隔变 D.人工造雪中，水分子与普通水分子化学性质相同 19.对下列事实的微观解释中，不正确的是（) A.1滴水中大约有1.67×1021个水分子-一分子的质量小、体积小 B.氧化汞受热分解生成汞和氧气一一分子分为原子，原子又结合成新的分子 C.C0可燃，CO2不可燃一一分子的构成不同 D.变瘪的乒乓球放入热水中能迅速鼓起来一一分子的大小随着温度的升高而增大 20.人类生命活动离不开氧，下列物质中含有氧分子的是() A.水 B.过氧化氢 C.液氧 D.二氧化锰 21.二十四节气是我国古人智慧的结晶，指导着农耕和生活。下列有关说法铯误的是() A.雨水：早春时节，细雨蒙蒙。降雨过程中水分子的化学性质保持不变 3 B.清明：百花齐放，香味扑鼻，闻到花香说明分子在不断地运动 C.大暑：烈日炎炎，暑气蒸腾，说明温度升高，水分子运动加快 D.寒露：露水凝结，白霜渐生，此过程中水分子的种类发生变化 22.图1是探究微观粒子运动的实验，图2为改进实验，直玻璃管上下分别塞有两团滴加 酚酞溶液的棉花，弯管处滴加少量浓氨水，用橡皮帽封闭管口。棉花a先变红色，b后变红。 以下说法不正确的是() A:图1甲烧杯中液体变红 B.两实验均说明微观粒子在不断地运动 浓氨水 C.图2比图1的实验更节约试剂、更环保 D.图2实验说明挥发出的氨气密度比空气小 图2 23.下列事实中，能证明分子在化学变化中可分的是( A.水沸腾变成水蒸气 B.过氧化氢分解得到氧气 C.分离空气得到氧气 D.湿衣服晾晒变干 24,从微观视角认识物质是化学科学特有的方法。下列认识正确的是（) A.分子由原子构成，所以分子比原子大 B.物质都是由分子构成的 C.现代科技已能实现对原子、分子的移动和排列 D.分子可以再分，原子不可再分 25化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是、) A.化学观念：混合物是由同种分子构成的 B.科学思维：催化剂的质量在反应前后不变，则反应前后质量不变的物质一定是该反应 的催化剂 C.科学探究与实践：将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，探究蜡烛燃烧是否有水生成 D.科学态度与责任：实验后的废液随意倒入下水道，符合绿色化学理念 26.（3分)某同学先仰视量取了10毫升体积的水，倒出部分水后，现用俯视读出余下水的 体积为5.2毫升。则倒出水的体积是（) A.等于4.8毫升 B.小于4.8毫升 C.大于4.8毫升 D.无法确定 27将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如 图所示。下列说法确的是（) 氧气传必器 除器 效坭收桌器 气 电脑 烛灭 0000150+ 时间(s) A.放入蜡烛前密闭容器内的气体全部是氧气 B.实验反应后容器内含量最多的气体是二氧化碳 C.不用氧气传感器也能用蜡烛燃烧来测定空气中氧气的含量 D.容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧 28实验小组按图1所示的装置加热高锰酸钾制氧气，图2表示试管内固体的质量随着加热 时间的变化关系，下列分析正确的是（) 棉花 固体 的质 量/g 0 加热时间/3 图1加热高锰酸钾制氧气 图2固体质世随时间的变化关系 A.M点时导管口会冒出的气泡是氧气 B.在图2的N点时刻，导管口无气泡放出 C.P点得到的固体属于绳净物 D.图1中的棉花可以防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 29,兴趣小组探究氧气浓度对燃烧的影响，实验结果如图所示，下列说法错误的是() 亮度 剧烈 复燃 程度 很亮 带火星木条 刷烈燃烧0.2mm细铁丝 亮 稍有燃烧 微亮 不燃烧 0.5mm细铁丝 氧气 氧气 253芬455565→浓度/% 344760方80→浓度/% 带火星木条在不同浓度氧气中然烧情况 细铁丝在不同浓度氧气中然烧情况 A.带火星木条不一定在纯氧中才能复燃 B.用排水法收集浓度为55%的氧气，可事先在瓶内加入55%体积的水 C.欲使直径0.2mm细铁丝燃烧，所需氧气的最低浓度约为47% D。由图可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径 30.兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内O2的体 积分数，数据如图2。下列说法不正确的是( 22 氧气 氧气 蜡烛 20 传感器 传惑器 18 一木条 16 木条 -（70,15.8) 蜡烛 14 12 （70,11.7) 10 1020304050607080 甲 时间/s 图] 图2 A.实验开始时，两集气瓶内O2的体积分数均约为21% B.木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内O2的体积分数：甲<乙 C.70s时，甲集气瓶内C02的体积分数为88.3% D.实验的过程中，燃烧的剧烈程度受O2的体积分数的影响 卷Ⅱ（非选择题，共35分) (用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写) 二、非选择题（本大题共6小题，每空1分，共35分） 31.(6分)请沿用科学家认识事物的方式进行思考。 】.下列现象与什么成分有关，请用相应的字母答题。 A.氧气B,稀有气体C.氮气D.二氧化碳E.水蒸气 (1)“霓虹灯通电后能发出五颜六色的光 (2)冬天的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”，说明空气中含有 (3)可以用于医疗急救的气体是 Ⅱ.请为下列实验操作选择所需仪器（填写相应的序号）： ①慑子②细口瓶③广口瓶④胶头滴管⑤试管 (4)取用块状的固体用 (5)量取9mL水，除了量筒，还需要用 (6)石灰石应该存放在 32.（3分)如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(“。“表示氧原子，“o”表示氢原子)。 请回答下列问题： 8 变化 88 变化Ⅱ 点您 c 8 噝至室湖 图1 图2 3 (1)变化红的过程中，没有发生变化的最小微观粒子是 A.氧原子B.氢原子 C氢分子D,氧分子 E.水分子 (2)下列关于变化Ⅱ的说法正确的是 A,分子的化学性质没有改变 B.分了变小了 C.分子间的间限改变了 D.分子的种类发生了改变 (3)从变化1的微观过程可分析出，该变化过程属于 (填“物理*或化学)变化。 33.(5分)兴趣小组利用收集的氧气进行如下图所示实验，回答下列问题： 铁丝 木炭 斗水 ee℃ 氧气 实验 到实验一 头验三 (1)实验一：疏粉在氧气中燃烧，产生 放出热量，生成一种刺激性气味的气 体。该反应的符号表达式为 (2)实验二：铁丝在氧气中刷烈燃烧：该反应的符号表达式为 (③)实拉三：木炭在氧气中燃烧反应的符号表达式为 (4)实羚一、二中都要在集气瓶底部放少量的水，实验二中放水的作用是 6 34.(8分)某实验小组同学开展系列实验活动，请你一起参加。 L工业制取氧气 (1)通过学习，大家知道了利用分离液态空气的方法是工业上制取氧气的重要途径，该方 法的原理是利用氮气和氧气的 不同。上述工艺制取得到氧气的过程属于 (填“物理” 或“化学)变化。 Ⅱ.实验室制取氧气 (2)仪器M的名称是 (3)用高锰酸钾制取氧气反应的符号表达式」 该反应属于 反应（填 基本反应类型)。 (4)用装置B制取氧气时，仪器M下端必须沒没在液面以下的目的是 (5)收集氧气无法选用E装置的原因是，选用D装置收集氧气时，观架到 说明已满。 35.(7分)某化学兴趣小织组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图1)进行了大胆 改进，设计图2装置进行实验（选用容积为35mL的试管作反应容器)。请你对比分析图1、 图2实验，回答下列有关问题： B 红磷 弹簧夹注射器 E影中 活塞在10mL刻度处 图1 图2 ()图1中点燃燃烧匙中的红磷，观察到集气瓶中的现象是： 红磷 燃烧的符号表达式 (2)如用图1装置测定的氧气体积分数小于1/5，则可能原因是 (写一条)。 (3)实验结束后，集气瓶中剩余的气体主要是氮气，且瓶内水面上升到一定高度后不再上升 了，由此分析与出氮气具有的一条性质： (4)图2实验结束后，冷却，打开弹簧夹，注射器活塞将从10L刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。 (5)图2实验中，小明忘记关闭弹簧夹就进行实验，注射器活塞一开始先向 （填“左” 或“右”)移动，原因是 7 36.（6分)某小组开展了“探究催化剂的奥秘'项目式学习。 任务一：探究过氧化氢分解制氧气的反应中二氧化锰的作用 【提出问题】二氧化锰是否能作为过氧化氢分解的催化剂？ 【进行实验】称鼻Ig二氧化锰，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行图示实验。 火 木 过氧化急 (1) 实验 实验步骡 实验现象 实验结论 向试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把 带火星的木条伸入试筲 Ⅱ 向试管内加入少童二氧化锰，把带火星木条 二氧化锰可使过氧化 伸入试管 木条复燃 氢分解的速率 待Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧 I 化氢溶液，用带火星的木条伸入试管 木条复燃 【反思评价】 (②)写出该反应的符号表达式： (③)要得出二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂，还需要进一步验证反应前后二氧化锰 的不变。 任务二：探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果 【专家咨询】过氧化氢分解制氧气除了用一氧化锰作催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、 铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂。 【进行实验】在两支试管中分别加入10L5%的过氧化氢溶液，一支加入1g二氧化锰， 另一支加入1g氧化铜，按图2所示装置分别进行实验，实验时倾斜锥形瓶使小试管中的过氧 化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图3中曲线、b所示。 4压强/kP知 …二氧化猛 一氧化阅 气压 数招 传8器 采與器 10mL5% 过敏化氢 溶液 催化剂 计算机 101 63 120 时高方s 图2 图3 【小组交流】 (4)结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是 (⑤)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应 后两个装置内压强相同的原因是 8