四川省荣县中学校2026-2027学年九年级上学期第一次月巩固练习化学试题

2024级初中化学上册第一学月巩固练习 第Ⅰ卷 选择题（共29分） 注意事项：第Ⅰ卷共12题。1-7题每题2分，8-12题每题3分，每题只有一项是符合题目要求的。 1. 在空气组成的研究历史上，测定了空气成分的化学家是 A. 拉瓦锡 B. 门捷列夫 C. 居里夫人 D. 道尔顿 2. 空气是一种宝贵的资源，其中含量最高且常用作保护气的是 A. B. C. He D. 3．“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。下列古代生产工艺中主要体现化学变化的是 A. 粮食酿酒 B. 纺纱织布 C. 采摘茶叶 D. 用石块修长城 4．“性质决定用途，用途体现性质。”下列物质的用途主要体现其化学性质的是 A．干冰用于人工降雨 B．液氮用作制冷剂 C．稀有气体制作霓虹灯 D．氧气用于医疗急救 5．下列反应与其对应区域反应类型匹配正确的是 A．a区：石蜡+氧气二氧化碳+水 B．b区：碳+氧气二氧化碳 C．c区：氧化汞汞+氧气 D．d区：氢气+氧化铜铜+水 6. 下列燃烧现象的描述中，正确的是 A. 蜡烛在空气中燃烧时，生成水和二氧化碳 B. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 C. 红磷在氧气中燃烧，生成白色的烟雾 D. 木炭在氧气中燃烧，发出红光 7．下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是 A．组装仪器 B．检查气密性 C．加热高锰酸钾 D．收集氧气 8. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水混合物，五氧化二磷 B. 矿泉水，河水 C. 二氧化碳，澄清石灰水 D. 受污染的空气，碳酸饮料 9．下列有关空气成分的说法正确的是 A．空气中氮气约占其质量分数的78% B．氧气能助燃，可以作燃料 C．二氧化碳是一种空气污染物 D．氧气主要来源于植物的光合作用 10．小强用托盘天平称量10g食盐，在称量过程中发现指针向右偏，此时他应该 A. 增加砝码 B. 移动游码 C.减少药品 D.增加药品 11. 某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A. 对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B. 对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C. 对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D. 对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 12．下列图像能正确反映对应变化关系的是 A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 B．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前） C．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合物制取氧气 D．实验室加热高锰酸钾制取氧气 第Ⅱ卷 非选择题（共41分） 13．（5分）空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。 （1）科学家研制的人造空气可供航天员呼吸。人造空气中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数__________(填“大”或“小”)。 （2）如图1为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题： ①液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的______________(填“密度”或“沸点”)不同而将氮气和氧气分离。 ②已知氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是__________________________________。 （3）冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图2所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是_______________(填“富氧空气”或“富氮空气”)。 14.（6分） A~H是初中化学常见的物质，如下图所示关系。其中A是一种暗紫色固体，E、F常温下都是一种无色的液体，G在D中剧烈燃烧，生成一种有刺激性气味的无色气体H。 （1）物质F的名称为_______________。 （2）写出反应②③的符号表达式：②______________________________________________； ③______________________________________________。 （3）写出物质B在化学反应②中起______________作用。 15. （9分）根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。 资料卡片 二氧化硫与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠，亚硫酸钠易溶于水。二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫酸是液体。 （1）图甲中反应的符号表达式为____________________________________________，集气瓶中加入水的作用是________________________________________。 （2）图乙中硫在氧气中燃烧，集气瓶中加入的液体是氢氧化钠溶液，推测其目的是______________。图中硫燃烧时的现象为：________________________________，生成刺激性气味的气体。 （3）硫在空气中燃烧，不如在氧气中燃烧剧烈，原因是______________________________________。 16.（14分） 如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题： （1）写出仪器的名称：仪器___________。 （2）若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置组合是___________(填字母)，写出该反应的符号表达式_______________________________________________；若将B装置中的长颈漏斗改为分液漏斗，有什么优点：___________________________________。 （3）若用装置F收集氧气，则氧气应从导管口的___________端填“a”或“b”)端通入，检验收集满的方法是___________________________________________________。 （4）如图G装置可用来测量生成的O2的体积，检验该装置气密性的方法是：当把针筒里的活塞外拉时，若看到_______________________________________，说明气密性良好。 （5）若用如图方法收集氧气：图1的集气瓶中装有80%的水，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有15%的水，如图2所示，图2集气瓶气体中氧气的体积分数是_______________。(用百分数表示，结果保留一位小数)(按照氧气约为空气体积的计算) 17. （7分）为了准确测定空气中氧气的含量，某化学兴趣小组设计了以下实验。连接好图1中实验装置，将压强传感器接入电脑并打开，点燃红磷，立即伸入集气瓶中并把橡皮塞塞紧。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，集气瓶内气压与时间关系如图2所示。 （1）写出红磷燃烧的符号表达式_______________________________。 （2）实验中装置里压强变化如图2所示，下列有关图2的分析正确的是___________。 A. BC段气压增大的主要原因是燃烧放热 B. CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗且瓶内温度逐渐冷却 C. DE段气压增大的主要原因是装置漏气 【深度实验探究】 实验结束后，某小组同学对上述实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生疑问，于是同学们设计了如图3所示的装置来探究红磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。 [提出问题]足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ [作出猜想] 猜想①：有氧气剩余； 猜想②：无氧气剩余。 [实验验证]该小组同学按图3组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。 [实验结论] （3）根据上述实验现象，得出的结论：猜想___________正确。 （4）根据图4，教材里用红磷燃烧的方法___________(填“能”或“不能”)精确地测定空气中氧气的含量，理由是______________________________________。 ( - 6 - ) ( - 5 - ) 学科网（北京）股份有限公司 $