四川荣县启明集团2026-2027学年九年级上学期第一次月巩固化学练习题

荣县启明集团第一学月巩固练习 九年级化学练习题 第I卷 (选择题共29分) 一、选择题(本题共12小题，1~7题每小题2分，8~12题每小题3分，共29分。每小题只有一个选项符合题意) 1.中华传统技艺蕴含化学知识。下列工艺过程中，主要发生化学变化的是（ ） A. 竹篾编织竹扇 B. 高粱酿制米酒 C. 玉石雕琢玉佩 D. 棉花纺成棉纱 2.空气是宝贵的自然资源。下列关于空气与空气污染的说法，正确的是（ ） A. 空气中氮气质量分数约 78% B. 计入空气质量评价的污染物包含二氧化碳 C. 二氧化硫、一氧化碳均属于空气污染物 D. 稀有气体化学性质稳定，没有任何实用价值 3.下列物质按照纯净物、混合物的顺序排列的是（ ） A．四氧化三铁、洁净海水 B．纯净的空气、冰水混合物 C．液氮、干冰 D．稀有气体、葡萄酒 4.下列反应中既不属于化合反应也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（ ） A．碳酸钙氧化钙+二氧化碳 B．硫+氧气二氧化硫 C．氢氧化钠+硫酸铜→氢氧化铜+硫酸钠 D．甲烷+氧气水+二氧化碳 5.下列物质的性质属于化学性质的是（ ） A．铁能在潮湿的空气中生锈 B．酒精具有挥发性 C．干冰易升华 D．硫是淡黄色固体 6.实验室有一个充满空气的集气瓶，某同学欲用化学方法除去其中的氧气，而不增加其他气体成分。下列物质在该瓶中燃烧后可以达到该实验目的的是（ ） A．木炭 B．蜡烛 C．铁丝 D．红磷 7.下列实验室加热高锰酸钾制取氧气的部分操作中正确的是（ ） A．取药品 B．加药品 C．加热试管 D．熄灭酒精灯 8.某学生用托盘天平称药品质量时，将药品与砝码位置放颠倒了，待平衡时，称得药品质量15.4g（1g以下用游码），则药品的实际质量为（　　） A．15g B．15.4g C．14.6g D．14g 9.下列对于实验现象的描述正确的是( ) A．木炭在氧气中燃烧时，发出红光 B．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 C．磷在氧气中燃烧，放出大量白色烟雾 D．蜡烛在空气中燃烧时，生成二氧化碳和水 10.下列由事实得出的结论正确的为( ) ①某气体不能使带火星的木条复燃，该气体一定不含氧气 ②某气体能使燃着的木条熄灭，该气体不一定是二氧化碳 ③某变化伴随着发光发热的现象，该变化一定是化学变化 ④炸药、燃气、气球都可能发生爆炸，所以爆炸不一定是化学变化 ⑤加热某种固体时有气体产生，所以该变化一定是化学变化 A．①③④ B．②④⑤ C．②④ D．①② 11.实验室常用加热一定质量高锰酸钾固体制取氧气。下列正确的是（ ） A． B． C. D． 12.利用下图装置测定空气中氧气体积分数，硬质玻璃管内盛放足量铜粉，实验前硬质玻璃管内空气体积 40 mL，注射器活塞置于 20 mL 刻度，气球呈干瘪状态，气密性良好，点燃酒精灯加热铜粉（提示：铜在加热条件下只会与氧气反应生成黑色固体氧化铜）。下列分析正确的是（ ） A.实验过程中，小气球先胀大后变瘪；小气球胀大的主要原因是铜与氧气反应生成固体，使装置内气体减少。 B.停止加热后，未冷却至室温就直接读取注射器刻度，会使测得氧气的体积分数偏大。 C.若充分推拉活塞使气体充分反应，冷却到室温，但忘记把气球中留存气体全部挤压回硬质玻璃管，注射器活塞最终读数会大于 8 mL。 D．充分反应冷却至室温后，硬质玻璃管内气体全部是氮气。 第II卷 (非选择题共41分) 二、非选择题(本题共4个小题，共41分) 13.(6分）化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题： (1)从图1中选择相关的仪器，将其序号填写在相应的空格里。 加热时，下面仪器可以直接加热的有 。 (2)某同学在进行液体的量取操作，如图2所示：图中所表示的液体的体积是_____mL，应选用______mL的量筒(填10、50或100)；若要量取44mL的液体，在图2的基础上，还需要用 (仪器名称)。再向量筒中加入该液体。若读数时仰视，则量取液体的实际体积 (填“大于”或“小于”)44mL。 (3)用如图3所示方法检查装置的气密性。 若装置的气密性良好，松开手段时间后，导管口出现的现象是_______(填“甲”或“乙”或“丙”)。 14.(6分）有A、B、C、D、E五种常见的物质。无色气体A约占空气体积的1/5。C是能使澄清石灰水变浑浊的气体，淡黄色的固体D点燃后生成有刺激性气味气体E。 (1)写出下列物质的名称或化学式：A_______、C_______。 (2)写出D在空气中燃烧的文字表达式或符号表达式是 。在A中燃烧时反应的实验现象是 。 (3)如果B是铁，则B在A中燃烧时集气瓶底需要放入少量水的目的是 。 15.(18分)氧气是一种重要的气体，在生产和生活中有广泛的用途。 I．某化学兴趣小组的同学利用图1的实验装置，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。 图1 (1)写出图中标有序号的仪器名称①________，②____________。 (2)以高锰酸钾为原料制取并收集较纯净的氧气可选择_______(A~F中选择，下同)，反应的文字表达式或符号表达式为 ，若收集的气体呈紫红色，可能的原因是 。 (3)分解过氧化氢溶液制氧气，若要控制反应速率可选择发生装置_________，若用D装置收集氧气，则验满的方法是 ；若用G装置收集氧气，则气体应从________(填“a”或“b”)端通入。 (4)实验室里，常用稀硫酸与金属锌粒混合制取氢气，它是一种无色、无味的气体，密度小于空气，难溶于水，如果实验室想收集干燥的氢气，最好选择的收集装置是_________（A~F中选择）。 Ⅱ.图2是教材中测定空气中氧气含量的实验。 (5)红磷燃烧的文字表达式或符号表达式是 ，该反应属于 （填基本反应类型）。 (6)若实验过程中发现烧杯中的导管口出现气泡，则最终测得的数据会______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。 (7)若集气瓶的内部体积为200mL，实验前在集气瓶中预先放了20mL的水，实验后瓶内水的体积为57mL，则空气中氧气的体积分数是___________。（结果保留一位小数） III．如图3为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题： (8)液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的________（填“密度”或“沸点”）不同而将氮气和氧气分离。 (9)已知液态氧的沸点是-183℃，液态氮的沸点是-196℃。当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是 。 (10)冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图4所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是 （填“富氧空气”或“富氮空气”）。 16. （11分）某小组开展了 “探究催化剂的奥秘” 项目式学习。 活动一：认识催化剂 (1) 我国石油化工专家闵恩泽院士，研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础。催化剂能改变反应速率， (填 “能” 或 “不能”) 增加生成物的质量。在化学反应前后，催化剂的质量和 都不变。 活动二：探究催化剂 【查阅资料】 ①植物汁液可作过氧化氢制取氧气的催化剂； ②氧化铜粉末也可以加快过氧化氢的分解速率。 兴趣小组为比较菠菜汁液、花生汁液、氧化铜粉末对过氧化氢溶液的催化效果，在相同条件下，完成下面几组实验，通过比较产生 10 mL 氧气所需的时间，判断催化效果，实验结果如表。 实验编号 过氧化氢溶液体积/mL 添加物质 添加物用量 产生10mL氧气所需的时间/s Ⅰ X 水 0.5g 200 Ⅱ 2.0 菠菜汁液 0.5g 55 Ⅲ 2.0 花生汁液 0.5g 25 Ⅳ 2.0 氧化铜粉末 0.5g 38 (2)实验 Ⅰ 的作用是 ，实验中 X 的值为___________。 (3)分析表格中的实验数据，得到的结论是： （填 “菠菜汁液”“花生汁液” 或 “氧化铜粉末”）作为催化剂的效果最好；判断依据是 。 (4)写出过氧化氢在氧化铜催化下分解的文字表达式或符号表达式： ________________________________________________。 (5) 有同学认为：由实验现象可以直接说明氧化铜就是该反应的催化剂。你是否同意该观点？ ；请说明理由： 。 (6) 小组同学做完实验 Ⅳ 后，继续向反应后的试管中再加入 2 mL 过氧化氢溶液，观察到的现象是____________________。 荣县启明集团第一学月巩固练习 九年级化学练习题答案 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B C A D A D B C B C D C 2、 非选择题 13. （1）BCG （2）40；50；胶头滴管；大于 （3）丙 14. （1）氧气（O2）；二氧化碳（CO2） （2） 硫+氧气二氧化硫（S+O2SO2）；放热，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体；（3）防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 15. （1）酒精灯；锥形瓶；（2）AF;高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气（KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）；试管口未放一团棉花 （3） C；将一根带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则集满；a （4）E （5）红磷+氧气 五氧化二磷（P+O2 P2O5）；化合反应 （6） 偏大 （7）20.6% （8）沸点 （9）木条熄灭 （10）富氮空气 16.（1）不能；化学性质 （2）作对照 ；2.0 （3）花生汁液；收集相同10mL氧气，花生汁液组所用时间最短，反应速率最快 （4）过氧化氢 水+氧气（H2O2 H2O+O2） （5）不同意；仅证明了能加快反应速率，没有验证反应前后氧化铜的质量和化学性质是否不变 （6）产生大量气泡 ( 7 ) 学科网（北京）股份有限公司 $