主题活动——设计乒乓球比赛活动方案（教学课件）数学青岛版五四制四年级上册（新教材）

主题活动 设计乒乓球比赛活动方案 小学数学·四年级（上）·青岛版五四制 能运用赛制与统计知识，解决乒乓球比赛活动方案设计的实际问题。 了解乒乓球团体赛常见赛制，掌握循环赛与淘汰赛的场次计算方法。 学会设计比赛积分记录表，能按积分规则计算总积分并完成排名。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 熟悉乒乓球比赛常见赛制特点，学习赛事方案设计与成绩统计方法。 能结合参赛规模合理选择赛制，规范设计赛事积分统计表格。 在赛事方案设计中发展数据分析观念，提升数学实践应用能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 1.如图，绕直角顶点旋转，怎样从图形A得到图形B？正确答案是（ ）。 A．先顺时针旋转90°，再向右平移9格 B．先逆时针旋转90°，再向右平移9格 C．先逆时针旋转90°，再向右平移8格 B 知识链接 Knowledge link 2.如下图，指针从点A开始，绕点O按顺时针方向旋转90°到点( )，按逆时针方向旋转90°到点( )；要使指针从点A旋转到点C，可以绕点O按( )时针方向旋转( )，也可以绕点O按 ( )时针方向旋转( )。 B D 顺 180° 逆 180° 知识链接 Knowledge link 马龙是首位集奥运会、世乒赛、世界杯、国际乒联巡回赛总决赛、亚运会、亚锦赛、亚洲杯、全锦赛、全运会冠军于一身的超级全满贯男子选手。 自从1959年乒乓球运动员容国团为中国夺得第一个世界冠军后，中国的乒乓球运动便长盛不衰，在历届世界乒乓三大赛事中，金牌数均居世界第一位。 知识链接 Knowledge link 2024年釜山世锦赛男团决赛，中国队3：0战胜法国队，第23次捧起斯韦思林杯，同时实现了十一连冠 自从1959年乒乓球运动员容国团为中国夺得第一个世界冠军后，中国的乒乓球运动便长盛不衰，在历届世界乒乓三大赛事中，金牌数均居世界第一位。 知识链接 Knowledge link 通 知 为增强同学们的体质，培养同学们努力拼搏、锐意进取的体育精神，学校准备组织四年级乒乓球团体赛。请你设计乒乓球团体赛比赛活动方案。 知识链接 Knowledge link 明确探究问题 规划研究方案与任务 学习任务一 梳理信息 核心探究问题 如何设计四年级乒乓球团体赛比赛活动方案呢？ 探究新知 Presentation 分析解答 小组讨论，设计四年级乒乓球团体赛比赛活动方案需要解决哪些问题？ 探究新知 Presentation 分析解答 把解决这些问题需要完成的任务填在表中 问 题 任 务 1.乒乓球团体赛的比赛规则有哪些？ 搜集乒乓球团体赛资料，并对各种比赛规则进行整理和筛选，记录结果。 探究新知 Presentation 分析解答 把解决这些问题需要完成的任务填在表中 问 题 任 务 2.如何设计四年级乒乓球团体赛的比赛规则？ 以小组为单位讨论，确定比赛规则、场次。 探究新知 Presentation 分析解答 把解决这些问题需要完成的任务填在表中 问 题 任 务 3.怎样统计各班比赛成绩？ 研究和拟定乒乓球比赛的计分方法。 4.如何设计活动方案呢？ 小组合作设计比赛方案。 探究新知 Presentation 实践探究 ：设计活动方案 学习任务二 活动1：了解比赛规则 乒乓球团体赛的比赛规则有哪些？ 探究新知 Presentation 活动1：了解比赛规则 我上网查阅资料，收集乒乓球团体赛的相关比赛规则。 我将收集到的信息进行筛选、整理，提炼出关键的比赛条款。 探究新知 Presentation 活动1：了解比赛规则 我们一起把调查结果记录下来。 乒乓球团体赛的比赛规则 1.团体赛可以是男子团体、女子团体或混合团体 2.团体赛通常采用循环赛或淘汰赛，两种形式可以单独使用，还可以结合使用 3.一场比赛由奇数局组成，通常为3局2胜或5局3胜。每局比赛通常是11分制，即先得到11分的一方获胜，如果比分达到10平，则需要领先2分才能赢得该局 4.每场比赛开始前，双方可以协商决定发球顺序或通过抽签决定。 5.每名运动员发两个球后，双方运动员应交换发球权。 6.团体赛的输赢通常是通过赢得一定数量的比赛来决定的。例如：在5局3胜的比赛中，先赢得3局比赛的队伍获胜。 探究新知 Presentation 活动2：确定比赛场次 学校四年级要举行乒乓球团体赛，采用淘汰赛还是循环赛？ 探究新知 Presentation 活动2：确定比赛场次 淘汰赛、循环赛各有什么优势？ 如果采用循环赛需要进行多少场比赛？ 如果采用淘汰赛需要进行多少场比赛？ 可以去咨询体育老师 探究新知 Presentation 活动2：确定比赛场次 我们小组用连线的方法，列举循环赛的比赛对阵表，算出所有班级需要进行的比赛场次。 比赛总场次： 7+6+5+4+3+2+1=28（场） 28场 8个班级进行单循环赛 每两个班级只比赛一场 探究新知 Presentation 活动2：确定比赛场次 我咨询了体育老师，学校乒乓球团体赛一般采取淘汰赛。这是我们小组用框图的形式表示的比赛对阵情况，梳理每一轮的参赛队伍。 第一轮：8进4，4场 比赛总场次： 7场 第二轮：4进2，2场 第三轮：2进1，1场 4+2+1=7（场） 8个班淘汰赛，每一轮淘汰一半队伍。 探究新知 Presentation 活动2：确定比赛场次 我们小组通过查阅资料，这样安排比赛：每场比赛采用5局3胜制，包含4局单打和1局双打，主队的3名运动员分别用A、B、C表示，客队的3名运动员分别用X、Y、Z表示。 探究新知 Presentation 活动2：确定比赛场次 同学们，觉得本次乒乓球团体赛选用哪种比赛方式更合适？ 循环赛有利于促进对手之间的交流和学习，能准确反映参赛队伍的技术水平，客观评定参赛队的名次，但耗时较长。 淘汰赛节省时间，竞争性强，比赛精彩，但也有偶然性。 探究新知 Presentation 活动3：统计比赛成绩 怎样统计各班比赛成绩呢？ 探究新知 Presentation 活动3：统计比赛成绩 我们需要先设计一个积分记录表。 设计的积分记录表既要能看出对阵的双方各是谁，还要能看出每场比赛的成绩是多少 在小组循环赛中，胜一场得2分，负一场得1分，弃权、未完成比赛或被取消成绩得0分。 根据比赛的积分规则和各场次比赛的成绩，算出总积分，再排出决赛对阵表 探究新知 Presentation 活动3：统计比赛成绩 如果我们先把8个班分成2个小组，1～4班是第一小组，5～8班是第二小组，两个小组分别进行循环比赛。用上面这样记录和计算比赛成绩的方法合理吗？ 合理 分组后各组开展循环赛，可以用积分记录表记录对阵信息与比赛成绩，依照积分规则算出总积分，进行小组排名。 探究新知 Presentation 活动3：统计比赛成绩 大家可以借助“石头剪刀布”游戏，模拟比赛，记录比赛成绩，验证一下。 游戏规则 ①4名同学一组，分别代表四年级1～4班的参赛队。 ②代表四（1）班的同学分别与其他同学轮换玩“石头剪刀布”游戏，采用5局3胜制，胜者相当于赢得一场比赛，以此类推。 探究新知 Presentation 活动3：统计比赛成绩 积分规则 胜一场得2分 负一场得1分 我代表1班，跟2班的比赛成绩是3：0，积2分 探究新知 Presentation 活动3：统计比赛成绩 在小组循环赛中，1班胜2场负1场，根据积分规则，计算出1班的总积分是2+2+1=5（分）。 积分规则 胜一场得2分 负一场得1分 探究新知 Presentation 活动3：统计比赛成绩 此处数据为模拟数据 0:3 3:0 2:3 4 2:3 0:3 1:3 3 3:2 3:2 3:1 6 2 3 4 1 积分规则 胜一场得2分 负一场得1分 同学们试着填一填剩下的比分 探究新知 Presentation 活动3：统计比赛成绩 我们根据积分排名，选出决赛名单，排出对阵表，记录最终成绩。 通过验证，我们小组设计的积分记录表科学合理，可以在比赛中使用。 我们通过分析数据，研究了各班的竞技水平 探究新知 Presentation 活动3：统计比赛成绩 如果采用淘汰赛，如何设计表格来统计比赛成绩？ 比赛轮次 场次 对阵班级 比分 晋级班级 第一轮 1 1 班 —2 班 3∶1 1 班 2 3 班 —4 班 2∶3 4 班 3 5 班 —6 班 3∶0 5 班 4 7 班 —8 班 1∶3 8 班 第二轮 5 1 班 —4 班 3∶2 1 班 6 5 班 —8 班 2∶3 8 班 决赛 7 1 班 —8 班 3∶1 1 班 乒乓球淘汰赛成绩统计表 此处数据为模拟数据 探究新知 Presentation 活动4：设计比赛活动方案 通过前面的活动，我们了解了比赛规则，探究了统计积分的方法。请你为学校设计四年级乒乓球团体赛比赛活动方案，并写在下面。 探究新知 Presentation 交流反思：总结规划方法，体会数学价值 学习任务三 收获与感悟 在设计乒乓球团体赛比赛活动方案中，我们用到的数学知识和方法有：分类统计、计算比赛场次、设计表格记录积分、数据分析等。 探究新知 Presentation 收获与感悟 数学在生活、社会和科技中应用很普遍，很多活动策划、数据整理都离不开数学。 探究新知 Presentation 收获与感悟 我们应该弘扬奥林匹克精神和中华体育精神，公平参赛，尊重对手，顽强拼搏。 探究新知 Presentation 收获与感悟 要想建设体育强国，必须全民参与，积极锻炼，增强体质。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.买一件上衣和一条裙子，可以怎样买？填一填。 4 6 9 达标练习 Practice 42 1.乒乓球团体赛等常见赛制包含循环赛与淘汰赛。 2.规划比赛对阵可运用有序搭配的数学方法，循环赛适合用连线法列举全部对阵，淘汰赛适合用框图呈现逐级晋级过程。 3.可通过积分记录表统计赛事成绩，按“胜一场得2分、负一场得1分、弃权得0分”的规则计算总积分，依据积分排名确定晋级队伍。 4.设计比赛方案需综合考量赛制公平性与可操作性，数学知识在赛事策划、数据统计与成绩分析中具有重要的实用价值。 知识总结 Summary 43 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 主题活动——设计乒乓球比赛活动方案 同学们再见THANKS FOR WATCHING $