主题活动　——寻找“宝藏”（课件）-2026-2027学年四年级上册数学青岛版

该小学数学课件聚焦东北、西北、东南、西南复合方向及“几点钟方向”的认识，通过校园寻宝活动导入，承接东、南、西、北基本方向知识，以方向板、钟表盘为学习支架，帮助学生理解方向相对性规律。 其亮点是以“寻宝”情境串联教学，融合数学眼光（观察空间方向）、数学思维（推理方向描述与观测点关系）、数学语言（设计藏宝图表达路线）。通过小组合作设计藏宝图、校外寻宝画路线图等活动，增强学生空间观念和应用意识，教师可借助活动记录单提升教学实效。

青岛版数学四年级（上） 主题活动 ——寻找“宝藏” 1 1.认识东北、西北、东南、西南四个复合方向，掌握方向的相对性规律；理解并掌握 “几点钟” 方向的表示方法，能以自身或指定物体为观测点判断方向。 2.了解司南、指南针、罗盘等我国古代辨别方向的工具，知晓其发展与应用。 3.感受方向知识在生活、游戏中的实际应用，体会数学学习的趣味性与实用价值。 【重点】 认识东北、西北、东南、西南四个复合方向，理解方向的相对性。 【难点】 理解“观测点不同，方向描述不同”的 规律，能完整、准确地描述复杂的复合方向与路线。 3 从藏宝图上看，1号“宝藏”在花坛东北方向的…… 站在学校门口往校园里看，2号“宝藏”在我的11点钟方向的大树下面。 怎样快速找到校园中的“宝藏”呢？ 5 小组讨论，要快速找到“宝藏”需要解决哪些问题？ 把解决这些问题需要完成的任务填在下表中。 6 问题 任务 1.怎样使用藏宝图寻找“宝藏”？ （1）讨论在校园里辨别方向的方法。 （2）认识东北、西北、东南、西南四个方向和几点钟方向，了解辨别方向的工具。 （3）借助工具寻找“宝藏”。 2.怎样设计藏宝图？ （1）讨论制作藏宝图。 （2）介绍藏宝图。 3.怎样画寻宝路线图？ （1）校外寻宝。 （2）画出寻宝路线图。 （3）召开“寻宝之旅”交流会。 4.生活中如何辨别方向？ （1）收集资料。 （2）交流反思。 活动1：校园寻宝 寻找1号“宝藏” 1号“宝藏”在花坛东北方向的艺术楼后面。 根据提示信息到校园里找一找吧。 东北方向在哪里？ 现在的观察点是花坛，教学楼 在花坛的北面，操场在花坛的东面，实验楼在花坛的西面。 做个方向板，试着找找吧…… 北 南 西 东 我知道东方和北方中间的方向是东北方向。 东北 东方和北方中间的 方向是东北方向。 西北 西方和北方中间的 方向是西北方向。 东南 东方和南方中间的 方向是东南方向。 西南 西方和南方中间的 方向是西南方向。 我发现东北方向和 西南方向正好…… 相反。 我还发现…… 西北方向和 东南方向 正好相反。 花坛 与东、南、西、北四个方向一样，东北、西北、东南、西南四个方向也具有相对性。 寻找2号“宝藏” 我站在校门口向校园里看，2号“宝藏”在我的11点钟方向的大树下面。 哪里是11点钟方向？ 我知道军事游戏中有“几点钟方向”，可以借助钟表盘…… 认识“几点钟”方向。 认识“几点钟”方向 确定‘几点钟方向’的一般原则：以自身为参照物，站立者的正前方是12点钟方向，正后方是6点钟方向，正右方是3点钟方向，正左方是9点钟方向。 正前方 12点钟方向 6点钟方向 正后方 正左方 9点钟方向 正右方 3点钟方向 1 2 4 5 7 8 10 11 我们的正前方是12点钟方向，11点钟方向就是 …… 12 6 9 3 1 2 4 5 7 8 10 11 办公楼所在的位置。 我还知道…… 大门在花坛6点钟方 向，操场在花坛3点钟方向， 实验楼在花坛9点钟方向。 我们把寻宝过程记录下来。 “寻找‘宝藏’”活动记录单 宝藏 寻宝信息 工具 寻宝过程和方法 1号 1号“宝藏”在花坛东北方向的艺术楼后面。 方向板 1.到达观测点；2.辨别北方和东方；3.在东方和北方的中间的方向 2号 2号“宝藏”在11点钟方向的大树下面。 钟表盘 1.站在校门口向校园里看；2.找到正前方即12点，11点钟方向就是办公楼所在的位置。 玩一玩 我们来玩“辨别方向”的游戏吧。 宝箱在我的东南方向。 宝箱在我的 ……方向。 西南 宝箱在我的 ……方向。 西北 宝箱在我的 ……方向。 东北 我说你做： 先向10点钟方向走5步， 再向你的9点钟方向走5步。 活动2：设计藏宝图 讨论制作藏宝图 我负责藏宝，可以藏在…… 门岗的树下。 我负责画平面图 …… 要标上方向标。 我来检查完善…… 平面图。 我来记录…… 藏 宝图的方案。                  小组藏宝图设计方案 第一 藏宝位置 门岗大树下。 寻宝指令 从花坛向东南方向走。 小组分工 负责藏宝、绘制平面图、检查完善平面图、记录藏宝方案 设计藏宝图 北 花坛 门岗 介绍藏宝图 我们设计的藏宝图，用到了“几点钟方向”…… 从教学楼东门往东北方向走到岔路口，面向正北，宝藏在你5点钟方向的石块后面。 我们设计的藏宝图用到了西北方向，还用到了“几点钟方向”。 从校门出发…… ，向西北走到实验楼， 面向正北，宝藏在你3点钟方向的大树后面。 咱们交换藏宝图去寻宝吧。 ！ 外出时，请注 意安全！ 书店、博物馆、动物园、景区……都是进行寻宝游戏的好地方。在周末或节假日，和家人一起借助地图去寻找“宝藏”，并画出寻宝路线，在班里分享你的寻宝之旅。 活动3：校外寻宝 画寻宝路线图 寻宝路线： 西 东北 猴头岩 野鸭塘 登陆口C 北 石头桥 召开“寻宝之旅”交流会 书店在我家的东南方向， 出小区东门沿街道往…… 南 走到路口，再往东走到 书店。 我家在济南，泰安大致在 济南的南面…… 活动4：谈古论今 我国古代有哪些辨别方向的工具呢？ 我国古代辨别方向的工具 有司南，它是指南针的 …… 雏形。 指南针是中国古代“四大 发明”之一，…… 常用于航海、 大地测量、旅行及军事 等方面。 我还查到…… 为了使用方便，读数容易，对指南针的使用 技巧提出了更高的要求，首先将磁针与分度 盘相配合，创制了新一代指南针——罗盘。 现代有哪些辨别方向的方法呢？ 参加野外探险夏令营时，我是借助地图和指南针辨别方向的…… 参加青少年军事夏令营的“真人模拟射击对战”训练时，我用“几点钟方 向”描述…… 坐地铁时，我根据指示牌辨别方向…… 开车自驾游时，爸爸借助北斗导航辨别方向…… 在实际生活中，我会借助平面图辨别方向，比如…… 教学楼在实验楼的东 北方向，操场在花坛的 3点钟方向。 我们分工合作,设计了信息丰富的藏宝图，…… 同学们 通过藏宝图可以获取信 息去寻宝。 我国自主研发的北斗导航系统是世界一流的，作为中国人，我感到骄傲和自豪。 能认识东北、西北、东南、西南四个方向， 知道“几点钟方向”。 ☆☆☆☆☆ 会设计藏宝图，能从他人设计的藏宝图中 发现信息，解决问题。 ☆☆☆☆☆ 在寻宝游戏中，能感受到数学学习的乐趣 和价值。 ☆☆☆☆☆ 能做好规划，合理分工，遇到问题主动向 老师和同伴求助。 ☆☆☆☆☆ 29 $