八年级语文上学期期中分层模拟·能力进阶卷（新教材统编版）

2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 能力进阶卷·参考答案 1．（2分）B 2．（2分）示例①企业便如无轨道的火车，横冲直撞。 示例②社会便如无根基的楼阁，摇摇欲坠。 示例③国家便如无灵魂的巨人，空有皮囊。 3．（2分）同仁堂始终恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的祖训。 4．（2分）C 5．（2分）南宋苏轼 北宋苏轼 6．（2分）D 7．（2分）A 8．（8分）岂不罹凝寒 松柏有本性 晴川历历汉阳树 长河落日圆 老骥伏枥 壮心不已 相顾无相识 长歌怀采薇 9．（2分）游 水的清澈（平静） 10．（2分）《渡荆门送别》中最能传递诗人情感的字是“怜”，传递出诗人对故乡的不舍和思念之情。《钱塘湖春行》中最能传递诗人情感的字是“爱”，体现了诗人对西湖春天的喜爱之情。 11．（3分）……的样子 都，全 返回 12．（2分）怀民也还没有睡觉，（我们）一起在院子里散步。 13．（4分）示例一：愉悦。从“月色入户，欣然起行”的真情流露中可以感受到。 示例二：孤独。从“念无与为乐者”的知音难求的心境中可以感受到。 示例三：沉醉。从“庭下如积水空明，水中藻，荇交横、盖竹柏影也”的写意描述中可以感受到。 示例四：悠闲。从“但少闲人如吾两人者耳”的不胜感慨中可以感受到。 14．（4分）①甲文中用竹柏影子给人造成的错觉，侧面表现出月色的澄澈空明；②乙文通过月光下湖面的明亮澄澈、湖堤柳枝倒映湖面的清晰可见，侧面表现月色的清朗。 15．（4分）（1）在山林中奔波选台址；（2）埋头学习岩土工程，反复计算审核每一张图纸；（3）精益求精、日夜奋战攻克索网研发困境；（4）确诊肺癌晚期大手术后仍强忍病痛坚守岗位，跟进工程进度、反复确认细节。 16．（4分）（1）“挪”是动作描写，指缓慢小心地移动，生动写出山林无路、行进十分艰险的特点，凸显南仁东不畏困难、吃苦耐劳、意志坚定的品质。 （2）①运用具体准确的数据，增加传记的真实性。②一连串的数据，说明“天眼”的精度之高，从侧面展现以南仁东为代表的科研人员精益求精、严谨细致、勇于攻坚克难的精神，传达出作者对他们的赞颂之情。 17．（4分）A处引用邢成辉的原话，从侧面凸显南仁东精益求精、严谨细致、热爱科学、甘愿为祖国科研事业奉献一切的崇高精神。B处引用南仁东的原话，使我们直接感受到南仁东谦逊无私，精益求精，心怀家国的伟大品质。增强传记真实性；凸显人物形象。 18．（4分）①传记写作要求真实，比如本文有关时间、地点、事件等的介绍都很准确，且充分引用具体数据、传主及亲历者的原话，保证了叙述的真实可信。②选取典型的事件，表现人物精神品格，如本文选取在山林中奔波选台址、反复计算审核每一张图纸、日夜奋战攻坚克难、大手术后仍坚持工作等典型事件，展现南仁东不畏困难、吃苦耐劳、严谨细致、无私奉献、热爱科研事业的精神。③记录人物的典型语言和重要行为表现人物特点，如文中记录南仁东选址时的动作、谈及天眼的原话等，无需过度描摹就生动展现出他的精神品质，符合传记的写作要求。 19．（2分）纪念抗战胜利80周年大会在天安门广场举行 20．（4分）“军容严整”“意气风发”“整齐列阵”“威风凛凛”等词语，精准刻画了受阅部队纪律严明、士气高昂的形象，暗含作者的肯定与敬佩。“奋进建军百年的崭新亮相”强调人民军队在历史进程中的进步与发展，隐含对军队现代化成就的赞许；“捍卫世界和平的坚定宣示”升华主题，将阅兵的意义与国家维护和平的立场相联系，体现作者对中华民族担当精神的颂扬。 21．（4分）示例一：选材料一放“B消息速递”板块。理由：材料一以简洁凝练的语言，快速传递阅兵大会举办、受阅方队数量、武器装备亮点等核心新闻事实，符合“消息速递”及时、客观、聚焦核心信息的特点，便于读者快速了解事件全貌。 示例二：选材料二放“C新闻特写”板块。理由：材料二聚焦阅兵关键场景（礼炮、升旗、检阅对话、战旗），通过细节刻画和场景渲染展现仪式氛围与军魂，语言生动且富有感染力，契合“新闻特写”聚焦特写镜头、凸显现场感的特质。 22．(1)（3分） 周恩来 徐特立 贺龙 (2)（2分）示例：选择①徐特立；理由：徐特立年近五十仍渴望加入共产党，入党后献身教育、投身革命，符合“天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心”。 23．（50分）例文： 平凡人间，自有微光 世间绝大多数人，终其一生都平凡如尘埃，没有轰轰烈烈的事迹，没有万众瞩目的荣光。可正是这些烟火人间的普通人，用日复一日的坚守与温柔，点亮了细碎的岁月。我的外婆，便是这样一位藏着温柔力量的普通人。她的一生平淡无奇，却用半生烟火，书写出最动人的人间篇章。 外婆生于上世纪六十年代，成长于物资匮乏的岁月。她没有读过太多书，一生都扎根在烟火市井之中，与灶台、针线、农活相伴。年少时，她便帮着家里操持家务，照顾弟妹，早早褪去了孩童的稚气，练就了坚韧踏实的性子。嫁人后，她更是把所有温柔与辛劳，都倾注给了家庭与家人。 在我的记忆里，外婆的一天永远始于黎明。天色微亮，晨光尚未穿透薄雾，她便已经起身，打扫庭院、生火做饭、打理琐事。一年四季，寒来暑往，从未间断。春日里，她侍弄院中菜园，播种浇水，让荒芜的小院长满青菜瓜果；夏日的午后，她坐在树荫下，摇着蒲扇，为我缝制衣衫、纳制布鞋；秋日丰收，她忙着晾晒粮食、腌制咸菜，为漫长的冬日储备烟火滋味；冬日严寒，她早早烧好暖炉，守着灶台，让归家的家人总能邂逅一室温暖。 外婆的人生，没有惊天动地的壮举，却藏着最动人的善良与纯粹。她待人宽厚，从不与人争执，邻里街坊有难处，她总会主动搭把手。谁家老人无人照料，她会顺手送去热饭热菜；谁家孩童无人看管，她会耐心照看陪伴。她不懂什么大道理，却始终恪守着最朴素的本心：待人真诚，做事踏实，心怀善意。 最让我难忘的，是外婆的坚韧与乐观。生活曾给她诸多磨难，岁月在她身上刻下深深浅浅的痕迹，粗糙的手掌、微驼的脊背、眼角的皱纹，都是时光留下的印记。可我从未见过她抱怨生活、垂头丧气。无论日子多苦、琐事多繁，她永远眉眼温和，带着笑意面对生活。小时候我总觉得外婆无所不能，她能修好破损的衣物，能做出可口的饭菜，能抚平我所有的委屈与不安。长大后我才明白，她不是天生强大，只是为了家人，选择了默默扛起所有风雨。 岁月匆匆，时光悄然老去外婆的容颜，却从未改变她温柔善良的本心。如今的她，依旧守着一方小院，守着烟火日常，安静且热烈地生活着。她没有传奇的履历，没有耀眼的光环，只是万千普通人中最平凡的一个。 可我始终坚信，平凡从不等于平庸。英雄的传奇值得铭记，普通人的坚守同样值得歌颂。外婆用一生的烟火温柔告诉我，真正的力量，从不是轰轰烈烈的张扬，而是日复一日的坚守、藏于细微的善意。这束来自平凡人间的微光，温柔且坚定，终将照亮我的漫漫人生路，成为我一生最珍贵的底气与信仰。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级上学期期中模拟卷 语文·能力进阶卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：八年级上册第1~3单元。 6．难度系数：0．72。 第一部分 积累与运用（22分） 本学期初二年级展开了“人无信不立”为主题的语文专题学习活动，负责专题活动的老师邀请你参与学习活动的审阅工作，请你根据审阅工作要求完成下列任务。 活动一： 追溯“诚信”历史   认识“诚信”内涵 早在先秦时期，诚信便如一颗璀璨的星辰，在中华美德的夜空中熠熠生辉。《论语》中“言必行，行必果”的教诲，是对为人处世的恳切叮嘱；《管子》里“信者，天下之结也”的论断，是对治国安邦的深刻洞察；《道德经》中“轻诺必寡信”的警示，是对失信恶果的清醒预判。这一句句箴言，共同勾勒出诚信的具体内涵：对己要如磐石般真诚，待人要如春风般守信，既不欺人，更不欺心。 然而反观现实，有人却在令人眼花缭乱的利益面前丢了初心：有的人为了蝇头小利编造谎言；有的人错把失信当“小聪明”。这些行为公然背离古人的训诫，也割裂人与人之间的信任纽带。这恰恰印证了“人无信不立”的真理——【甲】失去诚信，个人便如无根的浮萍，难以立足；【乙】失去诚信，集体便如无灯塔的航船，迷失方向；【丙】失去诚信， ， 。我们由忠地希望每一个青年人都牢记先哲的警句，言出必行，言行一致。 1．活动一的文稿中加点词语的读音和书写有误，请你帮助选出正确的一项是（ ）（2分） A．“教诲”一词应该读“jiào huǐ”，它在文中是“教导、训诫”的意思。 B．“箴言”一词应该读“zhēn  yán ”，意为“规谏劝诫的话语”。 C．“眼花缭乱”一词意思为“指看见纷繁、耀眼或者振动人心的事物而感到迷乱”，应改成“眼花瞭乱”。 D．“由忠”一词是“出自内心的”的意思，所以字形书写正确。 2．这段文稿中，负责老师想让你仿照语段中的【甲】【乙】两句，在【丙】处补写一句话，要求内容充实，语言流畅。（2分） 活动二：讲述“诚信”故事   思考“诚信”价值 自1669年创立以来，同仁堂始终恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”。这副对联不仅挂在门店显眼处，更刻在每一代同仁堂人的心里。 曾经有一次，工坊在炮制一味名贵药材时，发现部分原料品质略逊于标准。尽管这批原料仍在合格范围内，且重新采购会增加成本【甲】延误工期，但负责人毫不犹豫决定全部替换。他说：“少一分人工、减一丝物力，都是对顾客的失信，砸的是同仁堂的招牌。” 正是这份对诚信的坚守，让同仁堂跨越三百余年风雨，从一家小药铺成为享誉中外的国药品牌。在快节奏的当下，同仁堂的故事告诉我们【乙】诚信不是过时的信条，而是企业立足的根基、赢得人心的密码，更是社会传递温暖与信任的重要力量。 3．在审阅这段文稿的时候，负责老师认为划线句子存在语病，请你结合文段的语境改正过来。（2分） 修改：_____________________________ 4．在活动二的文稿里【甲】【乙】两处的标点符号审阅成员意见不统一，你认为最恰当的一项是（   ） （2分） A．【甲】，【乙】， B．【甲】，【乙】： C．【甲】、【乙】： D．【甲】、 【乙】， 活动三：撰写“诚信”文章    强化“诚信”意识 诚信作为中国传统美德贯穿五千年的华夏历史，历代被人们所尊崇。①曾子杀猪守信，商君立木示诚，这些经典故事我们早已耳熟能详。②春秋孔子立“人无信不立”之训，在当下依然起到震耳欲聋的作用；南宋苏轼书“君归趁我鸡黍约”之句，告诉我们诚信是人际交往的准则；现代鲁迅对虚伪失信行径更是深恶痛疾，以笔为刃；7岁陈元方敢当面反驳失信友人，令其瞠目结舌，无言以对。然而回到现实生活中很多人对元方的做法不以为然，面对失信行为害怕得罪人不敢直面，让人痛心！ ③诚信如清泉，洗涤尘俗名利；诚信如明灯，指明人生的航向；诚信如纽带，将人心联结在一起。④同学们，让我们争做言行合一的诚信君子，让诚信之花开遍祖国大地。 5．活动三中学生撰写的文章里出现了一处文常错误，请你找出来并改正。（2分） 文常有误的是：______________ 修改：__________________________________________________________________ 6．审阅成员对文章①到④句里的修辞及运用进行了分析，你认为不正确的一项是（   ）（2分） A．第①句中使用了对偶手法，既句式工整，又巧妙地嵌入了古人守信的事例。 B．第②句引用古人名言，强调了中国人历代对诚信这一美德都非常重视。 C．第③句运用比喻和排比的修辞方法，生动地写出了诚信的作用，增强了语势。 D．第④句运用夸张的修辞方法，发出号召，让同学们以实际行动来践行诚信。 7．审阅中发现这篇文章中有一处成语使用不妥，请你选出不正确的一项是（   ）（2分） A．震耳欲聋 B．深恶痛疾 C．瞠目结舌 D．不以为然 8．活动总结环节，小语想用一段文字阐释诚信的价值，请你运用积累的古诗文帮他将其补充完整。（8分） “人无信不立”，诚信是立身之本。它之于人，犹如根基之于大树，正如刘桢所言，“_________？_________”（《赠从弟》其二），彰显了坚守本真的可贵品格。立身处世，当如崔颢笔下“_________，芳草萋萋鹦鹉洲”（《黄鹤楼》）所描绘的景致，清晰明朗，真实无伪；远行之时，当观王维笔下“大漠孤烟直，________”（《使至塞上》）的壮美景观，胸怀坦荡，坚定不移。践行诚信，亦需有曹操“________，志在千里；烈士暮年，________”（《龟虽寿》）的壮志豪情。唯有如此，方能如王绩“_________，_________”（《野望》）所描绘的那般，在喧嚣尘世中保持高洁的品格和坚定的操守。 第二部分 阅读与鉴赏（48分） （一）阅读下面两首诗歌，完成小题。（4分） 【甲】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 9．【甲】诗意境高远，风格雄健，想象瑰丽。首联中“_______”一字交代了诗人此行的目的；颈联“月下飞天镜，云生结海楼”以水中月明如镜衬托_______，以天上云彩仿佛是海市蜃楼衬托天空的高远。（2分） 10．请从这两首诗中分别找出一个最能传递诗人情感的字，并结合诗句内容具体分析诗人所表达的情感。（2分） （二）阅读下面两个文段，完成下面小题。（13分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 曾与印持①诸兄弟，醉后，泛小艇从西泠②而归。时月初上新堤，柳枝皆倒影湖中，空明摩荡③如镜中，复如画中。 （节选自李流芳《题孤山夜月图》） 【注释】①印持：僧人名。②西泠：西湖的一座小桥。③摩荡：荡漾。 11．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 欣然起行 成语联想法：肃然起敬 （1）然：_________ 柳枝皆倒影湖中 关联教材法：每一字皆有数印（《活板》） （2）皆：_________ 泛小艇从西泠而归 查阅字典法：①返回；②归还；③归向，归附；④归属，屈于；⑤结局，归宿 （3）归：_________ 12．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 怀民亦未寝，相与步于中庭。 13．【甲】文中作者是怀着怎样的心情来赏月的？你是从哪些词句中读出来的？请试举一例，并简要分析。（4分） 14．【甲】【乙】两文分别是怎样从侧面表现月光皎洁的？请简要分析。（4分） （三）阅读下面材料，完成小题。（16分） 有一点瑕疵，都对不起国家 （文/崔兴毅） ①“有一点瑕疵，都对不起国家!”在山坳里奋战24年，“中国天眼”首席科学家、总工程师南仁东对这句话念念在兹。 ②贵州喀斯特洼地多，能选出性价比最高的台址。当时的南仁东已年近半百，咣当咣当坐了近50个小时从北京到贵州的绿皮车。【甲】山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。 ③这样的艰险，在选址的10余年里，时刻伴随南仁东。终于，在391个备选洼地里，南仁东选出了心仪的宝地。 ④但，从纸面设计到建造运行，还隔着十万八千里。关键技术无先例可循、关键材料急需攻关、关键技术遭遇封锁! ⑤这么难，没瑕疵，可能吗? ⑥“怎么不可能?!”于是，小到钢结构计量测算，大到工程整体方向，各个细节，南仁东都要亲自确认—— ⑦审核方案时，南仁东不懂岩土工程，专门用一个月时间埋头学习，反复计算和审核每一张图纸，连施工方都惊讶：这个搞天文的科学家怎么还懂土建? ⑧【A】“为了一个地铆项目的误差，他放下筷子就跑去工地，生怕技术人员的测量出问题。”中国电科54所的邢成辉，曾在一个闷热的夏日午后撞见南仁东时至今日他都感慨，“天眼”是南仁东倾注心血的孩子! ⑨“天眼”也遇到过灾难性问题。索网研发困境，让南仁东寝食不安。“‘天眼’的要求是现有国家标准的20倍以上，哪有现成技术可以依赖?”南仁东日夜奋战，天天在现场与技术人员沟通工艺、材料，经过700多天、近百次失败，方才化险为夷。 ⑩还有更“狠”的——在以千万吨金属计的工程上进行毫米级攻关! 10毫米、7毫米、3毫米、2.1毫米……这对工程来说是巨大考验。平常，打造一个500米口径的球面，出现凹凸不平都是正常的，但“天眼”实现了近乎完美的圆。 【乙】2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。 “天眼”工程测量与控制系统总工朱丽春动情地说：“‘天眼’，宏伟壮观，但最震撼人心的却是它的精准。” 2013年，直径500米的圈梁合龙。南仁东身着工装、头戴安全帽，第一个出现在高高的圈梁上，像孩子一样迎着寒风环圈跑起来——这是属于他的激动时刻。之后，每建好一座馈源支撑塔，他都要第一个爬上去，站在塔顶俯瞰“天眼”全貌。 “美丽的宇宙太空以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸，进入它无垠的广袤。”南仁东对宇宙深情告白。 可就在这个传奇工程要完美收官时，南仁东被确诊为肺癌晚期。可即使在大手术后身体无比虚弱时，他每天还会用电子邮件沟通交流工作，反复斟酌方案、反复确认细节。术后3个月，南仁东强忍病痛回到施工现场。此时，他声音沙哑，说话要靠气往上顶，但依旧一字一顿地询问、讲解。 【B】“‘天眼’是一大群人的拼搏和努力，不是我个人，我们甚至于说这是一代人的努力。”他反复念叨，“天眼”如果有一点瑕疵，都对不起国家! 在落成典礼的前一天下午，已经十分虚弱的南仁东坚持从北京飞到贵州，赶往“天眼”基地。 那是他第一次看到这个“望天巨眼”完全建成后的模样。那是他耗尽多年心血，终于在祖国西南的崇山峻岭间，为中国打开的“天眼”。如今，“中国天眼”成果频出，不断拓展人类观测宇宙的视野极限。开放运行4年间，“天眼”发现新脉冲星数量突破900颗，是同时期国际所有其他望远镜发现新脉冲星数量的3倍多!世界天文史上，中国科学家留下的印迹熠熠生辉。如他所愿——“中国天眼”，没有瑕疵! （选自《光明日报》，有删改） 15．为保证“中国天眼”没有瑕疵，南仁东做了哪些努力?请分点简要概括。（4分） 16．请按提示对文中划线甲乙两句进行探究，以增进对南仁东形象的认识。（4分） 【甲】山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。（分析加点词“挪”的表达效果） 【乙】2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。（运用一连串数据有何作用?） 17．引用人物原话是传记常用的写法，试分析文中【A】【B】两处画波浪线句子引用人物原话的作用。（4分） 18．阅读下面小贴士，并结合文章内容，谈谈传记的特点。（4分） 小贴士： 传记是记述人物生平的作品。传记要求真实、凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。 ——（节选自统编八年级上册教材第二单元写作《学写传记》） （四）阅读下面材料，完成小题。（10分） 【材料一】 ①本报北京9月3日电铭记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量。9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。 ②9时15分，阅兵仪式开始，标兵就位，军乐团吹响阅兵式号角。在雄壮的军乐声中，习近平乘车沿着宽阔的长安街，依次检阅13个徒步方队、1个战旗方队、22个装备方队。受阅部队军容严整、意气风发，铁甲战车整齐列阵、威风凛凛。这是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，这是中华民族捍卫世界和平的坚定宣示。 ③这次阅兵，共有45个方（梯）队受阅，多数武器装备首次亮相，充分展现抗战英雄部队的血脉传承，充分展示新时代人民军队政治建军新风貌、力量结构新布局、现代化建设新进展、备战打仗新成效。 （《人民日报》2025年9月4日，有删改） 【材料二】 铿锵步伐映初心，受阅方阵展军魂 ①9时，第一响礼炮响彻云霄。担负礼炮鸣放任务的是中国人民解放军仪仗司礼大队官兵。同样来自仪仗司礼大队的222名国旗护卫队队员，从人民英雄纪念碑两侧走来。他们的身影与纪念碑底部浮雕上抗击日寇的战士相互呼应；他们集结列队，护卫国旗前进。80步齐步接56步正步，之后80步正步再接56步齐步……国旗护卫队的铿锵脚步与80响礼炮交响，寓意56个民族携手走过80载春秋。 ②“敬礼——”激昂的号角划破天际，升旗手张威向右上方奋力扬起国旗一角，五星红旗在国歌声里冉冉升起。“把我们的血肉，筑成我们新的长城……”东长安街上，共和国的钢铁长城列阵伫立。 ③9时15分，阅兵开始，标兵就位。军鼓滚奏，号角催征。 ④“主席同志，受阅部队列队完毕，请您检阅！” ⑤“开始！”迎着金色旭日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平乘检阅车向东驶去。乘车行进至党旗、国旗、军旗前，习主席向旗帜行注目礼。三面鲜红的旗帜交相辉映，雄壮的《中国人民解放军军歌》声震长空。 ⑥“敬礼——”方队指挥员一声令下，受阅官兵以军人的最高礼仪向习主席致以最崇高的敬意。 ⑦“同志们好！”“主席好！” ⑧“同志们辛苦了！”“为人民服务！” ⑨检阅车徐徐前行。受阅官兵追随统帅的目光，饱含着全军将士的无限忠诚；受阅官兵穿透时空的应答，彰显着人民军队的永恒底色。 ⑩“狼牙山五壮士”“平型关大战突击连”“杨靖宇支队”“刘老庄连”……检阅车从一面面鲜红的战旗前徐徐驶过。 ⑪陆上作战、海上作战、防空反导、信息作战、无人作战、后装保障、战略打击，7个作战群按作战编成接受检阅。 ⑫ “听党指挥！能打胜仗！作风优良！”“正义必胜！和平必胜！人民必胜！” ⑬检阅车在受阅官兵撼天动地的呼号声中驶回天安门。联合军乐团奏响乐曲《请你检阅》。 ⑭统帅的目光与战士的呼号交汇，这是今日中国对历史的回答，更是对未来的宣誓——一支英雄的人民军队，永远向着胜利前进。 19．请为材料一拟一个标题（20字以内）。（2分） 20．阅读新闻时，要善于抓住少量的修饰语及一些富含情感的词句，体会作者的态度与倾向。请结合材料一第②段的具体内容，分析作者的态度倾向。（4分） 21．小语准备把这两则新闻放到校刊上，你认为分别放到下面哪个板块最合适？请任选一则并说明理由。（提示：可从写作目的、语言特点等方面说明）（4分） A．热点时评            B．消息速递            C．新闻特写            D．通讯纪实 （五）整本书阅读（5分） 22．根据《红星照耀中国》阅读积累，完成各题。 【甲】A清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢。A身上确实有一种吸引力，那是一种个人魅力和领袖自信的奇妙融合。A给我的印象是头脑冷静，善于逻辑推理，从实际出发。 【乙】B公开向学生宣扬马克思主义。“我早就想参加共产党，”B话语中流露出无限的向往，“可是没人让我参加。我已经50岁了，共产党肯定会觉得我年纪大了。”可是有一天，一名共产党员到B藏匿的地方找B，邀请B入党。B当时想到自己对于建设新世界仍然可以有所作为，便忍不住哭了起来。 【丙】C的父亲是清朝的武官。一天，同僚请C的父亲赴宴，他把C也带去了。做父亲的夸耀自己儿子如何胆识过人，有个同僚想试验一下，在桌子底下开了一枪。C连眼睛都没有眨一下！ (1)文段中A是________，B是________，C是________（3分） (2)结合上述三位人物的生平事迹，从下列句子中选择最恰当的一句来点赞其中一人，将选择的句子（写序号）和人名写出来，并说明理由。（2分） ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心。 ②湘西举义擎赤帜，长征策马啸雄风。 ③津门觉悟开新宇，黄埔育英见赤诚。 第三部分 写作（50分） 23．每一粒尘埃都藏着宇宙的秘密，每一个平凡的生命都书写着独一无二的故事。翻开历史的典籍，我们看到英雄豪杰的传奇人生；回首生活的点滴，我们身边同样有许多值得被记录的人——或许是含辛茹苦养育你的父母，或许是诲人不倦的老师，又或是朝夕相处的同学……他们的生命轨迹或许没有惊天动地的波澜，却在琐碎的日常中沉淀着真挚的情感与动人的力量。 请你拿起笔，以“传记”的视角，聚焦一个你熟悉的人物，捕捉那些闪光的细节，让他的故事穿越时光，留在纸上，刻进心里。 要求：自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不能出现真实地名（校名）、人名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期期中模拟卷 语文·能力进阶卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：八年级上册第1~3单元。 6．难度系数：0．72。 第一部分 积累与运用（22分） 本学期初二年级展开了“人无信不立”为主题的语文专题学习活动，负责专题活动的老师邀请你参与学习活动的审阅工作，请你根据审阅工作要求完成下列任务。 活动一： 追溯“诚信”历史   认识“诚信”内涵 早在先秦时期，诚信便如一颗璀璨的星辰，在中华美德的夜空中熠熠生辉。《论语》中“言必行，行必果”的教诲，是对为人处世的恳切叮嘱；《管子》里“信者，天下之结也”的论断，是对治国安邦的深刻洞察；《道德经》中“轻诺必寡信”的警示，是对失信恶果的清醒预判。这一句句箴言，共同勾勒出诚信的具体内涵：对己要如磐石般真诚，待人要如春风般守信，既不欺人，更不欺心。 然而反观现实，有人却在令人眼花缭乱的利益面前丢了初心：有的人为了蝇头小利编造谎言；有的人错把失信当“小聪明”。这些行为公然背离古人的训诫，也割裂人与人之间的信任纽带。这恰恰印证了“人无信不立”的真理——【甲】失去诚信，个人便如无根的浮萍，难以立足；【乙】失去诚信，集体便如无灯塔的航船，迷失方向；【丙】失去诚信， ， 。我们由忠地希望每一个青年人都牢记先哲的警句，言出必行，言行一致。 1．活动一的文稿中加点词语的读音和书写有误，请你帮助选出正确的一项是（ ）（2分） A．“教诲”一词应该读“jiào huǐ”，它在文中是“教导、训诫”的意思。 B．“箴言”一词应该读“zhēn  yán ”，意为“规谏劝诫的话语”。 C．“眼花缭乱”一词意思为“指看见纷繁、耀眼或者振动人心的事物而感到迷乱”，应改成“眼花瞭乱”。 D．“由忠”一词是“出自内心的”的意思，所以字形书写正确。 2．这段文稿中，负责老师想让你仿照语段中的【甲】【乙】两句，在【丙】处补写一句话，要求内容充实，语言流畅。（2分） 活动二：讲述“诚信”故事   思考“诚信”价值 自1669年创立以来，同仁堂始终恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”。这副对联不仅挂在门店显眼处，更刻在每一代同仁堂人的心里。 曾经有一次，工坊在炮制一味名贵药材时，发现部分原料品质略逊于标准。尽管这批原料仍在合格范围内，且重新采购会增加成本【甲】延误工期，但负责人毫不犹豫决定全部替换。他说：“少一分人工、减一丝物力，都是对顾客的失信，砸的是同仁堂的招牌。” 正是这份对诚信的坚守，让同仁堂跨越三百余年风雨，从一家小药铺成为享誉中外的国药品牌。在快节奏的当下，同仁堂的故事告诉我们【乙】诚信不是过时的信条，而是企业立足的根基、赢得人心的密码，更是社会传递温暖与信任的重要力量。 3．在审阅这段文稿的时候，负责老师认为划线句子存在语病，请你结合文段的语境改正过来。（2分） 修改：_____________________________ 4．在活动二的文稿里【甲】【乙】两处的标点符号审阅成员意见不统一，你认为最恰当的一项是（   ） （2分） A．【甲】，【乙】， B．【甲】，【乙】： C．【甲】、【乙】： D．【甲】、 【乙】， 活动三：撰写“诚信”文章    强化“诚信”意识 诚信作为中国传统美德贯穿五千年的华夏历史，历代被人们所尊崇。①曾子杀猪守信，商君立木示诚，这些经典故事我们早已耳熟能详。②春秋孔子立“人无信不立”之训，在当下依然起到震耳欲聋的作用；南宋苏轼书“君归趁我鸡黍约”之句，告诉我们诚信是人际交往的准则；现代鲁迅对虚伪失信行径更是深恶痛疾，以笔为刃；7岁陈元方敢当面反驳失信友人，令其瞠目结舌，无言以对。然而回到现实生活中很多人对元方的做法不以为然，面对失信行为害怕得罪人不敢直面，让人痛心！ ③诚信如清泉，洗涤尘俗名利；诚信如明灯，指明人生的航向；诚信如纽带，将人心联结在一起。④同学们，让我们争做言行合一的诚信君子，让诚信之花开遍祖国大地。 5．活动三中学生撰写的文章里出现了一处文常错误，请你找出来并改正。（2分） 文常有误的是：______________ 修改：__________________________________________________________________ 6．审阅成员对文章①到④句里的修辞及运用进行了分析，你认为不正确的一项是（   ）（2分） A．第①句中使用了对偶手法，既句式工整，又巧妙地嵌入了古人守信的事例。 B．第②句引用古人名言，强调了中国人历代对诚信这一美德都非常重视。 C．第③句运用比喻和排比的修辞方法，生动地写出了诚信的作用，增强了语势。 D．第④句运用夸张的修辞方法，发出号召，让同学们以实际行动来践行诚信。 7．审阅中发现这篇文章中有一处成语使用不妥，请你选出不正确的一项是（   ）（2分） A．震耳欲聋 B．深恶痛疾 C．瞠目结舌 D．不以为然 【答案】1．B 2．示例①企业便如无轨道的火车，横冲直撞。 示例②社会便如无根基的楼阁，摇摇欲坠。 示例③国家便如无灵魂的巨人，空有皮囊。 3．同仁堂始终恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的祖训。 4．C 5．南宋苏轼 北宋苏轼 6．D 7．A 【解析】1．本题考查字音字形。 A.教诲（jiào huì）：教导训诫；本项的“jiào huǐ”说法不当； C.眼花缭乱（yǎn huā liáo luàn）：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，比喻事物复杂，无法辨清。本项的“眼花瞭乱”说法不当； D.由衷（yóu zhōng）：出于内心。本项的“字形书写正确”说法不当； 故选B。 2．本题考查仿写句子。 根据“失去诚信，个人便如无根的浮萍，难以立足”“失去诚信，集体便如无灯塔的航船，迷失方向”可知，仿写的句式为“名词+便如+偏正名词短语，+四字词”，这里运用比喻手法来表现诚信的重要性； 甲乙两空谈及诚信对个人和集体的重要意义，丙句应从企业、社会或者国家角度阐述诚信的重要性。 示例：社会便如无地基的大厦，倾覆崩塌。 3．本题考查病句修改。 这是成分残缺的病句，“恪守”缺少宾语，应在“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的后面补充“的古训”即可。 4．本题考查标点符号。 甲空，逗号表示句子的停顿，顿号表示并列词组的停顿。“增加成本”和“延误工期”是并列词组，应用顿号； 乙空，逗号表示句子的停顿，冒号用于提示性话语之后，表示提起下文。“同仁堂的故事告诉我们”是引出下文“诚信不是过时的信条”的道理，应用冒号；故选C。 5．本题考查文学常识。 “南宋苏轼”这个说法不当，苏轼是北宋著名的文学家，并非是南宋的，应将“南宋苏轼”改为“北宋苏轼”即可。 6．本题考查修辞手法。 D.“让诚信之花开遍祖国大地”这里运用比喻手法，把诚信比作花，发出号召，让同学们以实际行动来践行诚信，强调了诚信的重要性；并非是运用夸张手法。故选D。 7．本题考查成语。 A.震耳欲聋：形容声音大到快要把耳朵震聋了的程度。在此指古人留下来关于诚信的言论震醒人的灵魂，并非是声音很响；使用不当； B.深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。在此指鲁迅对虚伪的批判态度。使用正确； C.瞠目结舌：形容受窘或惊呆而一时无法对付的样子。在此指友人被元方反驳后的窘态。使用正确； D.不以为然：不认为是对的，表示不同意。在此指现实中人们不认可元方的做法。使用正确； 故选A。 8．活动总结环节，小语想用一段文字阐释诚信的价值，请你运用积累的古诗文帮他将其补充完整。（8分） “人无信不立”，诚信是立身之本。它之于人，犹如根基之于大树，正如刘桢所言，“_________？_________”（《赠从弟》其二），彰显了坚守本真的可贵品格。立身处世，当如崔颢笔下“_________，芳草萋萋鹦鹉洲”（《黄鹤楼》）所描绘的景致，清晰明朗，真实无伪；远行之时，当观王维笔下“大漠孤烟直，________”（《使至塞上》）的壮美景观，胸怀坦荡，坚定不移。践行诚信，亦需有曹操“________，志在千里；烈士暮年，________”（《龟虽寿》）的壮志豪情。唯有如此，方能如王绩“_________，_________”（《野望》）所描绘的那般，在喧嚣尘世中保持高洁的品格和坚定的操守。 【答案】岂不罹凝寒 松柏有本性 晴川历历汉阳树 长河落日圆 老骥伏枥 壮心不已 相顾无相识 长歌怀采薇 【详解】本题中的“罹、凝、历、骥、枥、顾、薇”等字词容易写错。 第二部分 阅读与鉴赏（48分） （一）阅读下面两首诗歌，完成小题。（4分） 【甲】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 9．【甲】诗意境高远，风格雄健，想象瑰丽。首联中“_______”一字交代了诗人此行的目的；颈联“月下飞天镜，云生结海楼”以水中月明如镜衬托_______，以天上云彩仿佛是海市蜃楼衬托天空的高远。（2分） 10．请从这两首诗中分别找出一个最能传递诗人情感的字，并结合诗句内容具体分析诗人所表达的情感。（2分） 【答案】9．游 水的清澈（平静） 10．《渡荆门送别》中最能传递诗人情感的字是“怜”，传递出诗人对故乡的不舍和思念之情。《钱塘湖春行》中最能传递诗人情感的字是“爱”，体现了诗人对西湖春天的喜爱之情。 【导语】两首唐诗皆以写景见长，却意境与情思迥异。李白《渡荆门送别》绘壮阔山河，山水辽远、幻境奇丽，格调雄浑开阔，在宏大景致中暗藏离乡远行的眷恋。白居易《钱塘湖春行》聚焦西湖早春，捕捉莺燕、花草的鲜活春意，画面清新细腻、生机盎然，满含漫步春光的闲适愉悦，一壮一柔，各具诗情。 【详解】9．第一空，甲诗首联“渡远荆门外，来从楚国游”意思是我乘船远行，渡过遥远的荆门山之外，来到古时楚国的地域游历。诗句中的“游”字点明诗人此行是到楚地漫游，交代了远行出游的目的。 第二空，甲诗颈联“月下飞天镜，云生结海楼”意思是水中月影，好像天上飞落下来的一面明镜；天边云霞变幻，结成海市蜃楼般的奇景。月亮倒映在江面，如同天上飞落的明镜，这一景象侧面烘托出江水澄澈、水面平静，才能完整映出月影；而天边云霞变幻如同海市蜃楼，烘托出天空高远辽阔的景象。 10．根据《渡荆门送别》尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”可知，“怜”是喜爱、眷恋之意。诗人不说自己留恋家乡，反写故乡的江水一路相伴，不远万里送自己远行，借江水的深情，委婉抒发自己离开故土时，心中浓浓的思乡与不舍。 根据《钱塘湖春行》尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”可知，“爱”直接袒露内心感受。诗人漫步西湖，欣赏莺燕、花草等早春美景，尤其喜爱湖东白沙堤的风光，怎么游览都不觉得尽兴，直白表达出对西湖早春生机景致的由衷喜爱与沉醉。 （二）阅读下面两个文段，完成下面小题。（13分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 曾与印持①诸兄弟，醉后，泛小艇从西泠②而归。时月初上新堤，柳枝皆倒影湖中，空明摩荡③如镜中，复如画中。 （节选自李流芳《题孤山夜月图》） 【注释】①印持：僧人名。②西泠：西湖的一座小桥。③摩荡：荡漾。 11．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 欣然起行 成语联想法：肃然起敬 （1）然：_________ 柳枝皆倒影湖中 关联教材法：每一字皆有数印（《活板》） （2）皆：_________ 泛小艇从西泠而归 查阅字典法：①返回；②归还；③归向，归附；④归属，屈于；⑤结局，归宿 （3）归：_________ 12．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 怀民亦未寝，相与步于中庭。 13．【甲】文中作者是怀着怎样的心情来赏月的？你是从哪些词句中读出来的？请试举一例，并简要分析。（4分） 14．【甲】【乙】两文分别是怎样从侧面表现月光皎洁的？请简要分析。（4分） 【答案】11．……的样子 都，全 返回 12．怀民也还没有睡觉，（我们）一起在院子里散步。 13．示例一：愉悦。从“月色入户，欣然起行”的真情流露中可以感受到。 示例二：孤独。从“念无与为乐者”的知音难求的心境中可以感受到。 示例三：沉醉。从“庭下如积水空明，水中藻，荇交横、盖竹柏影也”的写意描述中可以感受到。 示例四：悠闲。从“但少闲人如吾两人者耳”的不胜感慨中可以感受到。 14．①甲文中用竹柏影子给人造成的错觉，侧面表现出月色的澄澈空明；②乙文通过月光下湖面的明亮澄澈、湖堤柳枝倒映湖面的清晰可见，侧面表现月色的清朗。 【导语】两篇短文均以“月夜景致”为核心，借景抒情展现闲逸心境：甲文苏轼夜游承天寺，寻友共赏“积水空明”般月色与竹柏影，以“闲人”二字藏贬谪中豁达；乙文写与友人醉后泛艇归，描月下新堤、湖中柳影，显夜游的悠然雅致。 【详解】11．本题考查文言实词。 （1）“欣然起行”句意：高兴地起身出门。结合“肃然起敬”（“肃然”指恭敬的样子）的成语联想，可推断“然”为“……的样子”。 （2）“柳枝皆倒影湖中”句意：柳树枝都倒映在湖中。关联教材《活板》“每一字皆有数印”（每个字都有几个字模），可知“皆”是“都，全”。 （3）“泛小艇从西泠而归”句意：乘小船（游览），经西泠桥返回。结合“乘小艇返回”的语境，匹配字典义①“返回”，由此确定词义。 12．本题考查学生对句子翻译的能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句要按照现代汉语语序疏通，如遇到省略句要补充完整。重点词有： 寝：睡觉；相与：一起。 13．本题考查对文言文情感的把握及关键语句的理解。 结合“月色入户，欣然起行”，“欣然”意为“高兴地、愉快地”，是作者直接的情绪表达。原本“解衣欲睡”的作者，因月光照进屋内便立刻起身出门，可见月色的吸引力，也显露出他发现美好景致时的欣喜，为后续赏月奠定了轻快的基调。 依据“念无与为乐者”，“念”是“想到、考虑到”的意思，作者起身赏月后，第一时间想到“没有能一起游乐的人”，随后才“遂至承天寺寻张怀民”。这一心理活动暗含着他当下的孤独：贬谪黄州的境遇中，能共享赏月之趣的知音稀少，“无与为乐”直接点出这种无人共鸣的落寞，也让“寻怀民”的举动更显珍贵。 “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，作者用比喻将庭院月色写得极具画面感，这种细腻入微的观察与生动描绘，并非匆忙一瞥的结果，而是作者驻足凝视、沉浸其中的证明，可见他已完全沉醉于这静谧优美的月夜景致里。 结合“但少闲人如吾两人者耳”，“闲人”是全文的核心词。苏轼因“乌台诗案”被贬，此时虽无官场琐事缠身，却也属“被迫赋闲”。但他并未抱怨，反而以“闲人”自居，将与怀民共赏月色的时光视作难得的清闲。“但少”二字轻描淡写，既暗含对世俗忙碌者的感慨，更凸显出他跳出纷扰、享受当下的悠闲。这份悠闲，是历经挫折后的通透，也是对平凡美好时光的珍视。 14．本题考查写作手法赏析及理解。 两文均未直接夸赞月光，而是通过其他事物间接体现月色皎洁。【甲】文以“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，将竹柏影子误作水中藻、荇，借视觉错觉侧面凸显月色澄澈空明；【乙】文以“柳枝皆倒影湖中，空明摩荡如镜中”，通过湖面空明如镜、柳枝倒影清晰可见，间接表现月色清朗明亮，需分别梳理两文侧面描写的具体载体与效果。 【点睛】参考译文 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣裳准备睡觉，这时月光照进门里，（我）高兴地起身出门。想到没有可以和我一起游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一起在庭院里散步。庭院中的月光像积水一样澄澈透明，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】（我）曾经和印持等诸位兄弟朋友，在喝酒后，乘小船（游览），经西泠桥返回。当时初月照耀在新修的堤上，柳树枝都倒映在湖中，（湖水）空明（水中的新月与柳枝随着水的涟漪而）荡漾，仿佛在镜中，又仿佛在画中一般。 （三）阅读下面材料，完成小题。（16分） 有一点瑕疵，都对不起国家 （文/崔兴毅） ①“有一点瑕疵，都对不起国家!”在山坳里奋战24年，“中国天眼”首席科学家、总工程师南仁东对这句话念念在兹。 ②贵州喀斯特洼地多，能选出性价比最高的台址。当时的南仁东已年近半百，咣当咣当坐了近50个小时从北京到贵州的绿皮车。【甲】山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。 ③这样的艰险，在选址的10余年里，时刻伴随南仁东。终于，在391个备选洼地里，南仁东选出了心仪的宝地。 ④但，从纸面设计到建造运行，还隔着十万八千里。关键技术无先例可循、关键材料急需攻关、关键技术遭遇封锁! ⑤这么难，没瑕疵，可能吗? ⑥“怎么不可能?!”于是，小到钢结构计量测算，大到工程整体方向，各个细节，南仁东都要亲自确认—— ⑦审核方案时，南仁东不懂岩土工程，专门用一个月时间埋头学习，反复计算和审核每一张图纸，连施工方都惊讶：这个搞天文的科学家怎么还懂土建? ⑧【A】“为了一个地铆项目的误差，他放下筷子就跑去工地，生怕技术人员的测量出问题。”中国电科54所的邢成辉，曾在一个闷热的夏日午后撞见南仁东时至今日他都感慨，“天眼”是南仁东倾注心血的孩子! ⑨“天眼”也遇到过灾难性问题。索网研发困境，让南仁东寝食不安。“‘天眼’的要求是现有国家标准的20倍以上，哪有现成技术可以依赖?”南仁东日夜奋战，天天在现场与技术人员沟通工艺、材料，经过700多天、近百次失败，方才化险为夷。 ⑩还有更“狠”的——在以千万吨金属计的工程上进行毫米级攻关! 10毫米、7毫米、3毫米、2.1毫米……这对工程来说是巨大考验。平常，打造一个500米口径的球面，出现凹凸不平都是正常的，但“天眼”实现了近乎完美的圆。 【乙】2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。 “天眼”工程测量与控制系统总工朱丽春动情地说：“‘天眼’，宏伟壮观，但最震撼人心的却是它的精准。” 2013年，直径500米的圈梁合龙。南仁东身着工装、头戴安全帽，第一个出现在高高的圈梁上，像孩子一样迎着寒风环圈跑起来——这是属于他的激动时刻。之后，每建好一座馈源支撑塔，他都要第一个爬上去，站在塔顶俯瞰“天眼”全貌。 “美丽的宇宙太空以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸，进入它无垠的广袤。”南仁东对宇宙深情告白。 可就在这个传奇工程要完美收官时，南仁东被确诊为肺癌晚期。可即使在大手术后身体无比虚弱时，他每天还会用电子邮件沟通交流工作，反复斟酌方案、反复确认细节。术后3个月，南仁东强忍病痛回到施工现场。此时，他声音沙哑，说话要靠气往上顶，但依旧一字一顿地询问、讲解。 【B】“‘天眼’是一大群人的拼搏和努力，不是我个人，我们甚至于说这是一代人的努力。”他反复念叨，“天眼”如果有一点瑕疵，都对不起国家! 在落成典礼的前一天下午，已经十分虚弱的南仁东坚持从北京飞到贵州，赶往“天眼”基地。 那是他第一次看到这个“望天巨眼”完全建成后的模样。那是他耗尽多年心血，终于在祖国西南的崇山峻岭间，为中国打开的“天眼”。如今，“中国天眼”成果频出，不断拓展人类观测宇宙的视野极限。开放运行4年间，“天眼”发现新脉冲星数量突破900颗，是同时期国际所有其他望远镜发现新脉冲星数量的3倍多!世界天文史上，中国科学家留下的印迹熠熠生辉。如他所愿——“中国天眼”，没有瑕疵! （选自《光明日报》，有删改） 15．为保证“中国天眼”没有瑕疵，南仁东做了哪些努力?请分点简要概括。（4分） 16．请按提示对文中划线甲乙两句进行探究，以增进对南仁东形象的认识。（4分） 【甲】山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。（分析加点词“挪”的表达效果） 【乙】2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。（运用一连串数据有何作用?） 17．引用人物原话是传记常用的写法，试分析文中【A】【B】两处画波浪线句子引用人物原话的作用。（4分） 18．阅读下面小贴士，并结合文章内容，谈谈传记的特点。（4分） 小贴士： 传记是记述人物生平的作品。传记要求真实、凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。 ——（节选自统编八年级上册教材第二单元写作《学写传记》） 【答案】15．（1）在山林中奔波选台址；（2）埋头学习岩土工程，反复计算审核每一张图纸；（3）精益求精、日夜奋战攻克索网研发困境；（4）确诊肺癌晚期大手术后仍强忍病痛坚守岗位，跟进工程进度、反复确认细节。 16．（1）“挪”是动作描写，指缓慢小心地移动，生动写出山林无路、行进十分艰险的特点，凸显南仁东不畏困难、吃苦耐劳、意志坚定的品质。 （2）①运用具体准确的数据，增加传记的真实性。②一连串的数据，说明“天眼”的精度之高，从侧面展现以南仁东为代表的科研人员精益求精、严谨细致、勇于攻坚克难的精神，传达出作者对他们的赞颂之情。 17．A处引用邢成辉的原话，从侧面凸显南仁东精益求精、严谨细致、热爱科学、甘愿为祖国科研事业奉献一切的崇高精神。B处引用南仁东的原话，使我们直接感受到南仁东谦逊无私，精益求精，心怀家国的伟大品质。增强传记真实性；凸显人物形象。 18．①传记写作要求真实，比如本文有关时间、地点、事件等的介绍都很准确，且充分引用具体数据、传主及亲历者的原话，保证了叙述的真实可信。②选取典型的事件，表现人物精神品格，如本文选取在山林中奔波选台址、反复计算审核每一张图纸、日夜奋战攻坚克难、大手术后仍坚持工作等典型事件，展现南仁东不畏困难、吃苦耐劳、严谨细致、无私奉献、热爱科研事业的精神。③记录人物的典型语言和重要行为表现人物特点，如文中记录南仁东选址时的动作、谈及天眼的原话等，无需过度描摹就生动展现出他的精神品质，符合传记的写作要求。 【导语】这篇人物通讯以“有一点瑕疵，都对不起国家”为精神主线，串联南仁东二十余年为中国天眼跋涉选址、攻坚技术、死磕精度、病中仍坚守的典型事迹，用细节、数据与引语立住人物，字里行间满溢对科研工作者家国情怀的敬意，平实却极具感染力。 【详解】15．根据文章第②段“山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去”可知，这句话描写了南仁东在贵州山区选址时的行动，当时山路陡峭难行，没有现成道路，他只能在灌木丛里艰难行进。选址工作持续十余年，处处都是这样危险艰苦的环境，但他始终坚持实地踏勘，亲自考察每一处备选洼地，不畏艰险，只为选出最合适的台址，故概括为：深入贵州深山，实地勘察挑选天眼台址。 根据文章第⑦段“审核方案时，南仁东不懂岩土工程，专门用一个月时间埋头学习，反复计算和审核每一张图纸……这个搞天文的科学家怎么还懂土建？”可知，南仁东本身是天文学家，并不熟悉岩土工程专业知识，为了保障工程方案严谨可靠，他主动抽出时间自学陌生专业，对待每一张图纸都反复演算、仔细核查，不放过任何细节，体现他对待工程严谨负责的态度，故概括为：自学岩土工程知识，仔细核算审核工程图纸。 根据文章第⑨段“‘天眼’也遇到过灾难性问题。索网研发困境，让南仁东寝食不安……经过700多天、近百次失败，方才化险为夷”可知，索网研发遭遇巨大难题，没有现成技术可以参考，南仁东内心万分焦虑，日夜驻守现场，持续和技术人员研讨工艺、材料，历经漫长时间和大量失败试验，最终突破索网技术难关，体现他坚持不懈、攻坚克难的科研精神，故概括为：日夜钻研反复试验，攻克索网研发难题。 根据文章第⑯段“可即使在大手术后身体无比虚弱时，他每天还会用电子邮件沟通交流工作……术后3个月，南仁东强忍病痛回到施工现场”可知，南仁东确诊肺癌晚期，在做完大手术后身体十分虚弱，但是他没有放下天眼工程，坚持线上沟通方案、核对细节，休养不久便强忍病痛重返工地，将工程建设放在第一位，不顾自身病痛坚守岗位，故概括为：身患重病依旧坚守岗位，持续推进天眼工程。 16．根据文章第②段“山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去”可知，这句话运用动作描写，句中的“挪”字是慢慢移动的意思，写出山间没有道路，乱石与灌木丛生，行走空间狭小，南仁东只能小心翼翼、缓慢地向前移动。这个字生动还原出选址路途的艰险，山路难行，每一步都十分费力。在长达十余年的选址工作里，他常年在这样恶劣的环境中实地踏勘，不肯简化实地考察的环节，这个动作细节凸显出南仁东不畏艰苦、意志坚定、不辞辛劳的可贵品质。 根据文章第⑫段“2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连……每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米”可知，句子列举了一系列精准的工程数据，一方面用确切数字增强传记内容的真实性，符合传记写实的特点；另一方面，这些毫米级的高精度指标，直观体现天眼工程的难度极高，想要实现这样微小的误差十分不易。从侧面体现以南仁东为首的科研团队对待工程精益求精、严谨细致、勇于攻坚克难的可贵精神，饱含作者对科研工作者的赞颂之情。 17．根据文章第⑧段【A】“‘为了一个地铆项目的误差，他放下筷子就跑去工地……’中国电科54所的邢成辉，曾在一个闷热的夏日午后撞见南仁东，时至今日他都感慨：‘天眼’是南仁东倾注心血的孩子！”可知，这句话引用了亲历者邢成辉的原话，属于侧面描写。借同事亲眼所见的事例，写出南仁东心中时刻牵挂工程质量，哪怕正在吃饭，只要担心测量出现问题，就马上奔赴工地。借助他人的视角来刻画人物，体现南仁东对待工程一丝不苟、精益求精的态度，凸显他热爱科研、愿意为祖国科研事业奉献一切的崇高精神。引用亲历者的话语，增强传记的真实性，让人物形象更加真实可信。 根据文章第⑰段【B】“‘“天眼”是一大群人的拼搏和努力，不是我个人……’他反复念叨，‘天眼’如果有一点瑕疵，都对不起国家！”可知，这句话直接引用南仁东本人的话语，属于正面描写。南仁东没有把天眼工程的功劳归于自己，而是强调这是团队、一代人共同奋斗的成果，体现他谦逊无私的品格；同时他始终坚守底线，不愿工程留下任何瑕疵，不愿辜负国家的托付，让读者直接感受到他心怀家国、精益求精的伟大品质。引用传主本人的原话，直接展现人物内心，增强传记真实性，让人物形象更加鲜活立体。 两处引用，一处借他人评价侧面烘托，一处用本人自述直接展现，丰富人物形象，增强传记的真实感与感染力。 18．根据文章第②段“山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去”、第⑫段“2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连……每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米”、第⑧段【A】“‘为了一个地铆项目的误差，他放下筷子就跑去工地……’”、第⑰段【B】“‘“天眼”是一大群人的拼搏和努力，不是我个人……’”可知，传记写作要求真实。文中准确交代事件的时间、地点，引用大量工程数据，还引用亲历者与传主本人的原话，全部依托真实的人物与事件，保证叙述真实可信。 根据文章第②段“山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去”、第⑦段“审核方案时，南仁东不懂岩土工程，专门用一个月时间埋头学习，反复计算和审核每一张图纸……”、第⑨段“‘天眼’也遇到过灾难性问题。索网研发困境，让南仁东寝食不安……经过700多天、近百次失败，方才化险为夷”、第⑯段“可即使在大手术后身体无比虚弱时，他每天还会用电子邮件沟通交流工作……术后3个月，南仁东强忍病痛回到施工现场”可知，传记会选取典型事件塑造人物。文章选取深山选址、自学岩土工程、攻克索网难题、术后带病坚守岗位这些典型事例，集中展现南仁东不畏困难、吃苦耐劳、严谨细致、无私奉献的精神品质。 根据文章第②段“山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去”、第⑰段“‘“天眼”是一大群人的拼搏和努力，不是我个人……’”可知，传记可以运用多种写作手法。文中运用动作、语言等描写手法，生动刻画人物，让人物形象鲜活动人，增强文章感染力。 （四）阅读下面材料，完成小题。（10分） 【材料一】 ①本报北京9月3日电铭记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量。9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。 ②9时15分，阅兵仪式开始，标兵就位，军乐团吹响阅兵式号角。在雄壮的军乐声中，习近平乘车沿着宽阔的长安街，依次检阅13个徒步方队、1个战旗方队、22个装备方队。受阅部队军容严整、意气风发，铁甲战车整齐列阵、威风凛凛。这是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，这是中华民族捍卫世界和平的坚定宣示。 ③这次阅兵，共有45个方（梯）队受阅，多数武器装备首次亮相，充分展现抗战英雄部队的血脉传承，充分展示新时代人民军队政治建军新风貌、力量结构新布局、现代化建设新进展、备战打仗新成效。 （《人民日报》2025年9月4日，有删改） 【材料二】 铿锵步伐映初心，受阅方阵展军魂 ①9时，第一响礼炮响彻云霄。担负礼炮鸣放任务的是中国人民解放军仪仗司礼大队官兵。同样来自仪仗司礼大队的222名国旗护卫队队员，从人民英雄纪念碑两侧走来。他们的身影与纪念碑底部浮雕上抗击日寇的战士相互呼应；他们集结列队，护卫国旗前进。80步齐步接56步正步，之后80步正步再接56步齐步……国旗护卫队的铿锵脚步与80响礼炮交响，寓意56个民族携手走过80载春秋。 ②“敬礼——”激昂的号角划破天际，升旗手张威向右上方奋力扬起国旗一角，五星红旗在国歌声里冉冉升起。“把我们的血肉，筑成我们新的长城……”东长安街上，共和国的钢铁长城列阵伫立。 ③9时15分，阅兵开始，标兵就位。军鼓滚奏，号角催征。 ④“主席同志，受阅部队列队完毕，请您检阅！” ⑤“开始！”迎着金色旭日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平乘检阅车向东驶去。乘车行进至党旗、国旗、军旗前，习主席向旗帜行注目礼。三面鲜红的旗帜交相辉映，雄壮的《中国人民解放军军歌》声震长空。 ⑥“敬礼——”方队指挥员一声令下，受阅官兵以军人的最高礼仪向习主席致以最崇高的敬意。 ⑦“同志们好！”“主席好！” ⑧“同志们辛苦了！”“为人民服务！” ⑨检阅车徐徐前行。受阅官兵追随统帅的目光，饱含着全军将士的无限忠诚；受阅官兵穿透时空的应答，彰显着人民军队的永恒底色。 ⑩“狼牙山五壮士”“平型关大战突击连”“杨靖宇支队”“刘老庄连”……检阅车从一面面鲜红的战旗前徐徐驶过。 ⑪陆上作战、海上作战、防空反导、信息作战、无人作战、后装保障、战略打击，7个作战群按作战编成接受检阅。 ⑫ “听党指挥！能打胜仗！作风优良！”“正义必胜！和平必胜！人民必胜！” ⑬检阅车在受阅官兵撼天动地的呼号声中驶回天安门。联合军乐团奏响乐曲《请你检阅》。 ⑭统帅的目光与战士的呼号交汇，这是今日中国对历史的回答，更是对未来的宣誓——一支英雄的人民军队，永远向着胜利前进。 19．请为材料一拟一个标题（20字以内）。（2分） 20．阅读新闻时，要善于抓住少量的修饰语及一些富含情感的词句，体会作者的态度与倾向。请结合材料一第②段的具体内容，分析作者的态度倾向。（4分） 21．小语准备把这两则新闻放到校刊上，你认为分别放到下面哪个板块最合适？请任选一则并说明理由。（提示：可从写作目的、语言特点等方面说明）（4分） A．热点时评            B．消息速递            C．新闻特写            D．通讯纪实 【答案】19．纪念抗战胜利80周年大会在天安门广场举行 20．“军容严整”“意气风发”“整齐列阵”“威风凛凛”等词语，精准刻画了受阅部队纪律严明、士气高昂的形象，暗含作者的肯定与敬佩。“奋进建军百年的崭新亮相”强调人民军队在历史进程中的进步与发展，隐含对军队现代化成就的赞许；“捍卫世界和平的坚定宣示”升华主题，将阅兵的意义与国家维护和平的立场相联系，体现作者对中华民族担当精神的颂扬。 21．示例一：选材料一放“B消息速递”板块。理由：材料一以简洁凝练的语言，快速传递阅兵大会举办、受阅方队数量、武器装备亮点等核心新闻事实，符合“消息速递”及时、客观、聚焦核心信息的特点，便于读者快速了解事件全貌。 示例二：选材料二放“C新闻特写”板块。理由：材料二聚焦阅兵关键场景（礼炮、升旗、检阅对话、战旗），通过细节刻画和场景渲染展现仪式氛围与军魂，语言生动且富有感染力，契合“新闻特写”聚焦特写镜头、凸显现场感的特质。 【导语】这是两篇围绕抗战胜利80周年阅兵的新闻。材料一以官方消息的凝练笔触，清晰交代阅兵核心要素，客观严谨地传递重大时政事件的基本信息。材料二则以细腻的场景描摹，捕捉礼炮、正步、呼号等鲜活细节，将庄重的阅兵仪式转化为极具感染力的纪实片段，满溢着对人民军队的崇敬与对和平的珍视，兼具新闻真实性与情感温度。 【详解】19．从新闻导语部分“9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来”中，可提炼出关键信息，主要是事件主体“纪念抗战胜利80周年大会”、事件“大阅兵”“在北京天安门广场举行”，将关键信息进行合理整合，在20字以内表达出新闻的核心内容即可。 示例：纪念抗战胜利80周年大会在天安门广场举行。 20．第②段中，用“军容严整、意气风发”形容受阅官兵的状态，用“整齐列阵、威风凛凛”描摹铁甲战车的风貌，四个褒义修饰语精准刻画出受阅部队纪律严明、士气昂扬、战力充沛的整体形象，没有直接直白的抒情，却在选词中自然流露作者对人民军队风貌的由衷认可与敬佩。 段落收尾句点出这场阅兵“是人民军队奋进建军百年的崭新亮相”，把本次阅兵的价值和人民军队一路向建军百年目标迈进的发展脉络绑定，暗含作者对新时代国防现代化建设阶段性成果的充分肯定与自豪。后半句将阅兵定义为“中华民族捍卫世界和平的坚定宣示”，跳出了“阅兵只是展示军力”的浅层认知，把仪式的内核和中国维护战后秩序、坚守和平立场的大国担当绑定，字里行间满是对中华民族秉持正义、守护和平的责任意识的认同与颂扬。 21．材料一属于消息，篇幅短小精悍，以直白简明的语言直接交代核心事件——纪念抗战胜利80周年大会阅兵仪式的基本信息，包含时间、地点、核心主体、受阅规模等关键要素，时效性强，侧重快速传递核心新闻事实。 材料二属于新闻特写，聚焦阅兵仪式的细节片段展开刻画，抓取礼炮鸣放、国旗护卫队行进、统帅检阅受阅部队等多个富有画面感的场景，用饱含情感的语言还原现场氛围，侧重放大新闻事件的局部高光瞬间，兼具画面感染力与情感冲击力。 任选一则新闻说明适合的板块，从写作目的和语言特点等说明理由，合理即可。 示例1：选择材料一，放在板块B“消息速递”。理由：材料一是《人民日报》发布的官方时政快讯，核心目的是快速、准确地向受众传递“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会阅兵仪式举办”这一核心新闻事件，清晰交代了活动时间、地点、核心流程与基本概况，符合消息类文体快速传递热点资讯的定位。 语言特点层面：文本语言简洁凝练、表述客观严谨，没有过多细节铺陈与抒情化表达，用最短的篇幅覆盖了阅兵的核心关键信息，完全契合“消息速递”板块快速传递最新重大时事动态的功能。 示例2：选择材料二，放在板块C“新闻特写”。理由：材料二没有泛泛介绍阅兵的整体流程，而是聚焦阅兵仪式中礼炮鸣放、国旗护卫队行进、习主席检阅受阅部队、受阅官兵呼号等多个高光局部场景，通过捕捉现场的典型画面与细节，带领读者沉浸式感受阅兵现场的庄重氛围，核心目的是用具象化的场景传递阅兵的精神内核，符合新闻特写“截取新闻事件片段做放大化呈现”的创作逻辑。文本大量还原了现场的口令、对话，穿插了“80步齐步接56步正步”“奋力扬起国旗一角”等极具画面感的细节描写，语言富有感染力与现场代入感，跳出了普通消息的干巴巴叙事，和“新闻特写”侧重场景化还原、展现新闻瞬间魅力的定位高度匹配。 （五）整本书阅读（5分） 22．根据《红星照耀中国》阅读积累，完成各题。 【甲】A清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢。A身上确实有一种吸引力，那是一种个人魅力和领袖自信的奇妙融合。A给我的印象是头脑冷静，善于逻辑推理，从实际出发。 【乙】B公开向学生宣扬马克思主义。“我早就想参加共产党，”B话语中流露出无限的向往，“可是没人让我参加。我已经50岁了，共产党肯定会觉得我年纪大了。”可是有一天，一名共产党员到B藏匿的地方找B，邀请B入党。B当时想到自己对于建设新世界仍然可以有所作为，便忍不住哭了起来。 【丙】C的父亲是清朝的武官。一天，同僚请C的父亲赴宴，他把C也带去了。做父亲的夸耀自己儿子如何胆识过人，有个同僚想试验一下，在桌子底下开了一枪。C连眼睛都没有眨一下！ (1)文段中A是________，B是________，C是________（3分） (2)结合上述三位人物的生平事迹，从下列句子中选择最恰当的一句来点赞其中一人，将选择的句子（写序号）和人名写出来，并说明理由。（2分） ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心。 ②湘西举义擎赤帜，长征策马啸雄风。 ③津门觉悟开新宇，黄埔育英见赤诚。 【答案】(1) 周恩来 徐特立 贺龙 (2)示例：选择①徐特立；理由：徐特立年近五十仍渴望加入共产党，入党后献身教育、投身革命，符合“天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心”。 【详解】（1）结合【甲】“A清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢”“A给我的印象是头脑冷静，善于逻辑推理，从实际出发”可知，这些外貌与气质描写符合《红星照耀中国》中周恩来的形象。书中周恩来确实以冷静、睿智、富有个人魅力和领袖自信著称，因此A是周恩来。 结合【乙】“B公开向学生宣扬马克思主义”“我已经50岁了，共产党肯定会觉得我年纪大了”“一名共产党员到B藏匿的地方找B，邀请B入党”可知，这位人物年过半百仍追求入党，入党后忍不住哭了。这正是《红星照耀中国》中徐特立的经历。他当时已50岁，仍坚定要求加入共产党，因此B是徐特立。 结合【丙】“C的父亲是清朝的武官”“同僚请C的父亲赴宴”“在桌子底下开了一枪。C连眼睛都没有眨一下”可知，这段童年轶事与《红星照耀中国》中贺龙的回忆相符。书中贺龙曾讲述自己幼年时被父亲同僚开枪试探却毫不畏惧的故事，因此C是贺龙。 （2）先根据甲、乙、丙三段外貌、语言、事件描写，结合《红星照耀中国》人物特征判断出A周恩来、B徐特立、C贺龙；再抓住题干“点赞其中一人”的要求，将人物生平与三句诗逐一对应，选择最贴切的一句，并写出人物与理由。 示例一：选①，徐特立。他年近五十仍追求入党，入党后献身教育、投身革命，符合“天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心”。 示例二：选②，贺龙。他是湘西人士，早年领导武装举义，后参加长征率部英勇作战，符合“湘西举义擎赤帜，长征策马啸雄风”。 示例三：选③，周恩来。他早年参加觉悟社，后参与创办黄埔军校，为革命培养人才，符合“津门觉悟开新宇，黄埔育英见赤诚”。 第三部分 写作（50分） 23．每一粒尘埃都藏着宇宙的秘密，每一个平凡的生命都书写着独一无二的故事。翻开历史的典籍，我们看到英雄豪杰的传奇人生；回首生活的点滴，我们身边同样有许多值得被记录的人——或许是含辛茹苦养育你的父母，或许是诲人不倦的老师，又或是朝夕相处的同学……他们的生命轨迹或许没有惊天动地的波澜，却在琐碎的日常中沉淀着真挚的情感与动人的力量。 请你拿起笔，以“传记”的视角，聚焦一个你熟悉的人物，捕捉那些闪光的细节，让他的故事穿越时光，留在纸上，刻进心里。 要求：自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不能出现真实地名（校名）、人名。 【答案】例文： 平凡人间，自有微光 世间绝大多数人，终其一生都平凡如尘埃，没有轰轰烈烈的事迹，没有万众瞩目的荣光。可正是这些烟火人间的普通人，用日复一日的坚守与温柔，点亮了细碎的岁月。我的外婆，便是这样一位藏着温柔力量的普通人。她的一生平淡无奇，却用半生烟火，书写出最动人的人间篇章。 外婆生于上世纪六十年代，成长于物资匮乏的岁月。她没有读过太多书，一生都扎根在烟火市井之中，与灶台、针线、农活相伴。年少时，她便帮着家里操持家务，照顾弟妹，早早褪去了孩童的稚气，练就了坚韧踏实的性子。嫁人后，她更是把所有温柔与辛劳，都倾注给了家庭与家人。 在我的记忆里，外婆的一天永远始于黎明。天色微亮，晨光尚未穿透薄雾，她便已经起身，打扫庭院、生火做饭、打理琐事。一年四季，寒来暑往，从未间断。春日里，她侍弄院中菜园，播种浇水，让荒芜的小院长满青菜瓜果；夏日的午后，她坐在树荫下，摇着蒲扇，为我缝制衣衫、纳制布鞋；秋日丰收，她忙着晾晒粮食、腌制咸菜，为漫长的冬日储备烟火滋味；冬日严寒，她早早烧好暖炉，守着灶台，让归家的家人总能邂逅一室温暖。 外婆的人生，没有惊天动地的壮举，却藏着最动人的善良与纯粹。她待人宽厚，从不与人争执，邻里街坊有难处，她总会主动搭把手。谁家老人无人照料，她会顺手送去热饭热菜；谁家孩童无人看管，她会耐心照看陪伴。她不懂什么大道理，却始终恪守着最朴素的本心：待人真诚，做事踏实，心怀善意。 最让我难忘的，是外婆的坚韧与乐观。生活曾给她诸多磨难，岁月在她身上刻下深深浅浅的痕迹，粗糙的手掌、微驼的脊背、眼角的皱纹，都是时光留下的印记。可我从未见过她抱怨生活、垂头丧气。无论日子多苦、琐事多繁，她永远眉眼温和，带着笑意面对生活。小时候我总觉得外婆无所不能，她能修好破损的衣物，能做出可口的饭菜，能抚平我所有的委屈与不安。长大后我才明白，她不是天生强大，只是为了家人，选择了默默扛起所有风雨。 岁月匆匆，时光悄然老去外婆的容颜，却从未改变她温柔善良的本心。如今的她，依旧守着一方小院，守着烟火日常，安静且热烈地生活着。她没有传奇的履历，没有耀眼的光环，只是万千普通人中最平凡的一个。 可我始终坚信，平凡从不等于平庸。英雄的传奇值得铭记，普通人的坚守同样值得歌颂。外婆用一生的烟火温柔告诉我，真正的力量，从不是轰轰烈烈的张扬，而是日复一日的坚守、藏于细微的善意。这束来自平凡人间的微光，温柔且坚定，终将照亮我的漫漫人生路，成为我一生最珍贵的底气与信仰。 【详解】一、审题立意。本次作文是一篇平凡人物传记类记叙文，核心要求是以传记视角书写身边普通人的闪光之处，区别于常规写人作文。审题首先要抓准题目核心导向，摒弃英雄传奇、惊天动地的人物素材，聚焦日常生活中熟悉的普通人，挖掘琐碎日常里的真挚情感与动人力量。同时需明确“传记视角”的核心特点，写作不能局限于单一偶然事件，要以时间为线索，展现人物长期、稳定的性格特质与精神底色，塑造真实、立体、厚重的人物形象。立意上要规避空洞歌颂与浅层抒情，确立“平凡亦有价值，寻常亦有微光”的核心主旨。写作立意需层层递进，先铺垫人物普通平凡的生活底色，再细致捕捉其日常中坚守、善良、坚韧、无私的闪光细节，最后升华主旨，阐释平凡人物的精神力量对自我的滋养与启发，实现记事、塑人、悟理的深度融合，紧扣“记录平凡故事，留存动人力量”的写作核心。 二、选材构思。本次作文选材需遵循真实、熟悉、细碎、典型的原则，优先选取父母、长辈、老师、同学等朝夕相处的身边人物，杜绝名人、陌生人等无细节支撑的素材。选材避开虚假宏大的事例，聚焦常态化、生活化的日常细节，以长期一贯的行为代替偶然事件，通过细微的动作、神态、日常场景，凸显人物可贵品质，让人物形象真实可感。构思上严格贴合传记文体逻辑，采用经典总分总结构，以时间线串联全文。开篇简洁点题，点明平凡人物自带微光的核心观点，引出写作对象；中间主体分层叙事，按照日常作息、四季变化或成长时间线展开，每段聚焦一种人物品质，搭配具体生活细节佐证，以小事塑人品、以细节传真情；结尾总结人物精神内核，升华平凡人生的价值，呼应文章主旨。整体坚持以事写人、细节塑魂、感悟升华的思路，贴合文体要求，让文章内容充实、情感真挚、立意深刻。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期期中模拟卷 语文·能力进阶卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：八年级上册第1~3单元。 6．难度系数：0．72。 第一部分 积累与运用（22分） 本学期初二年级展开了“人无信不立”为主题的语文专题学习活动，负责专题活动的老师邀请你参与学习活动的审阅工作，请你根据审阅工作要求完成下列任务。 活动一： 追溯“诚信”历史   认识“诚信”内涵 早在先秦时期，诚信便如一颗璀璨的星辰，在中华美德的夜空中熠熠生辉。《论语》中“言必行，行必果”的教诲，是对为人处世的恳切叮嘱；《管子》里“信者，天下之结也”的论断，是对治国安邦的深刻洞察；《道德经》中“轻诺必寡信”的警示，是对失信恶果的清醒预判。这一句句箴言，共同勾勒出诚信的具体内涵：对己要如磐石般真诚，待人要如春风般守信，既不欺人，更不欺心。 然而反观现实，有人却在令人眼花缭乱的利益面前丢了初心：有的人为了蝇头小利编造谎言；有的人错把失信当“小聪明”。这些行为公然背离古人的训诫，也割裂人与人之间的信任纽带。这恰恰印证了“人无信不立”的真理——【甲】失去诚信，个人便如无根的浮萍，难以立足；【乙】失去诚信，集体便如无灯塔的航船，迷失方向；【丙】失去诚信， ， 。我们由忠地希望每一个青年人都牢记先哲的警句，言出必行，言行一致。 1．活动一的文稿中加点词语的读音和书写有误，请你帮助选出正确的一项是（ ）（2分） A．“教诲”一词应该读“jiào huǐ”，它在文中是“教导、训诫”的意思。 B．“箴言”一词应该读“zhēn  yán ”，意为“规谏劝诫的话语”。 C．“眼花缭乱”一词意思为“指看见纷繁、耀眼或者振动人心的事物而感到迷乱”，应改成“眼花瞭乱”。 D．“由忠”一词是“出自内心的”的意思，所以字形书写正确。 2．这段文稿中，负责老师想让你仿照语段中的【甲】【乙】两句，在【丙】处补写一句话，要求内容充实，语言流畅。（2分） 活动二：讲述“诚信”故事   思考“诚信”价值 自1669年创立以来，同仁堂始终恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”。这副对联不仅挂在门店显眼处，更刻在每一代同仁堂人的心里。 曾经有一次，工坊在炮制一味名贵药材时，发现部分原料品质略逊于标准。尽管这批原料仍在合格范围内，且重新采购会增加成本【甲】延误工期，但负责人毫不犹豫决定全部替换。他说：“少一分人工、减一丝物力，都是对顾客的失信，砸的是同仁堂的招牌。” 正是这份对诚信的坚守，让同仁堂跨越三百余年风雨，从一家小药铺成为享誉中外的国药品牌。在快节奏的当下，同仁堂的故事告诉我们【乙】诚信不是过时的信条，而是企业立足的根基、赢得人心的密码，更是社会传递温暖与信任的重要力量。 3．在审阅这段文稿的时候，负责老师认为划线句子存在语病，请你结合文段的语境改正过来。（2分） 修改：_____________________________ 4．在活动二的文稿里【甲】【乙】两处的标点符号审阅成员意见不统一，你认为最恰当的一项是（   ） （2分） A．【甲】，【乙】， B．【甲】，【乙】： C．【甲】、【乙】： D．【甲】、 【乙】， 活动三：撰写“诚信”文章    强化“诚信”意识 诚信作为中国传统美德贯穿五千年的华夏历史，历代被人们所尊崇。①曾子杀猪守信，商君立木示诚，这些经典故事我们早已耳熟能详。②春秋孔子立“人无信不立”之训，在当下依然起到震耳欲聋的作用；南宋苏轼书“君归趁我鸡黍约”之句，告诉我们诚信是人际交往的准则；现代鲁迅对虚伪失信行径更是深恶痛疾，以笔为刃；7岁陈元方敢当面反驳失信友人，令其瞠目结舌，无言以对。然而回到现实生活中很多人对元方的做法不以为然，面对失信行为害怕得罪人不敢直面，让人痛心！ ③诚信如清泉，洗涤尘俗名利；诚信如明灯，指明人生的航向；诚信如纽带，将人心联结在一起。④同学们，让我们争做言行合一的诚信君子，让诚信之花开遍祖国大地。 5．活动三中学生撰写的文章里出现了一处文常错误，请你找出来并改正。（2分） 文常有误的是：______________ 修改：__________________________________________________________________ 6．审阅成员对文章①到④句里的修辞及运用进行了分析，你认为不正确的一项是（   ）（2分） A．第①句中使用了对偶手法，既句式工整，又巧妙地嵌入了古人守信的事例。 B．第②句引用古人名言，强调了中国人历代对诚信这一美德都非常重视。 C．第③句运用比喻和排比的修辞方法，生动地写出了诚信的作用，增强了语势。 D．第④句运用夸张的修辞方法，发出号召，让同学们以实际行动来践行诚信。 7．审阅中发现这篇文章中有一处成语使用不妥，请你选出不正确的一项是（   ）（2分） A．震耳欲聋 B．深恶痛疾 C．瞠目结舌 D．不以为然 8．活动总结环节，小语想用一段文字阐释诚信的价值，请你运用积累的古诗文帮他将其补充完整。（8分） “人无信不立”，诚信是立身之本。它之于人，犹如根基之于大树，正如刘桢所言，“_________？_________”（《赠从弟》其二），彰显了坚守本真的可贵品格。立身处世，当如崔颢笔下“_________，芳草萋萋鹦鹉洲”（《黄鹤楼》）所描绘的景致，清晰明朗，真实无伪；远行之时，当观王维笔下“大漠孤烟直，________”（《使至塞上》）的壮美景观，胸怀坦荡，坚定不移。践行诚信，亦需有曹操“________，志在千里；烈士暮年，________”（《龟虽寿》）的壮志豪情。唯有如此，方能如王绩“_________，_________”（《野望》）所描绘的那般，在喧嚣尘世中保持高洁的品格和坚定的操守。 第二部分 阅读与鉴赏（48分） （一）阅读下面两首诗歌，完成小题。（4分） 【甲】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 9．【甲】诗意境高远，风格雄健，想象瑰丽。首联中“_______”一字交代了诗人此行的目的；颈联“月下飞天镜，云生结海楼”以水中月明如镜衬托_______，以天上云彩仿佛是海市蜃楼衬托天空的高远。（2分） 10．请从这两首诗中分别找出一个最能传递诗人情感的字，并结合诗句内容具体分析诗人所表达的情感。（2分） （二）阅读下面两个文段，完成下面小题。（13分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 曾与印持①诸兄弟，醉后，泛小艇从西泠②而归。时月初上新堤，柳枝皆倒影湖中，空明摩荡③如镜中，复如画中。 （节选自李流芳《题孤山夜月图》） 【注释】①印持：僧人名。②西泠：西湖的一座小桥。③摩荡：荡漾。 11．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 欣然起行 成语联想法：肃然起敬 （1）然：_________ 柳枝皆倒影湖中 关联教材法：每一字皆有数印（《活板》） （2）皆：_________ 泛小艇从西泠而归 查阅字典法：①返回；②归还；③归向，归附；④归属，屈于；⑤结局，归宿 （3）归：_________ 12．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 怀民亦未寝，相与步于中庭。 13．【甲】文中作者是怀着怎样的心情来赏月的？你是从哪些词句中读出来的？请试举一例，并简要分析。（4分） 14．【甲】【乙】两文分别是怎样从侧面表现月光皎洁的？请简要分析。（4分） （三）阅读下面材料，完成小题。（16分） 有一点瑕疵，都对不起国家 （文/崔兴毅） ①“有一点瑕疵，都对不起国家!”在山坳里奋战24年，“中国天眼”首席科学家、总工程师南仁东对这句话念念在兹。 ②贵州喀斯特洼地多，能选出性价比最高的台址。当时的南仁东已年近半百，咣当咣当坐了近50个小时从北京到贵州的绿皮车。【甲】山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。 ③这样的艰险，在选址的10余年里，时刻伴随南仁东。终于，在391个备选洼地里，南仁东选出了心仪的宝地。 ④但，从纸面设计到建造运行，还隔着十万八千里。关键技术无先例可循、关键材料急需攻关、关键技术遭遇封锁! ⑤这么难，没瑕疵，可能吗? ⑥“怎么不可能?!”于是，小到钢结构计量测算，大到工程整体方向，各个细节，南仁东都要亲自确认—— ⑦审核方案时，南仁东不懂岩土工程，专门用一个月时间埋头学习，反复计算和审核每一张图纸，连施工方都惊讶：这个搞天文的科学家怎么还懂土建? ⑧【A】“为了一个地铆项目的误差，他放下筷子就跑去工地，生怕技术人员的测量出问题。”中国电科54所的邢成辉，曾在一个闷热的夏日午后撞见南仁东时至今日他都感慨，“天眼”是南仁东倾注心血的孩子! ⑨“天眼”也遇到过灾难性问题。索网研发困境，让南仁东寝食不安。“‘天眼’的要求是现有国家标准的20倍以上，哪有现成技术可以依赖?”南仁东日夜奋战，天天在现场与技术人员沟通工艺、材料，经过700多天、近百次失败，方才化险为夷。 ⑩还有更“狠”的——在以千万吨金属计的工程上进行毫米级攻关! 10毫米、7毫米、3毫米、2.1毫米……这对工程来说是巨大考验。平常，打造一个500米口径的球面，出现凹凸不平都是正常的，但“天眼”实现了近乎完美的圆。 【乙】2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。 “天眼”工程测量与控制系统总工朱丽春动情地说：“‘天眼’，宏伟壮观，但最震撼人心的却是它的精准。” 2013年，直径500米的圈梁合龙。南仁东身着工装、头戴安全帽，第一个出现在高高的圈梁上，像孩子一样迎着寒风环圈跑起来——这是属于他的激动时刻。之后，每建好一座馈源支撑塔，他都要第一个爬上去，站在塔顶俯瞰“天眼”全貌。 “美丽的宇宙太空以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸，进入它无垠的广袤。”南仁东对宇宙深情告白。 可就在这个传奇工程要完美收官时，南仁东被确诊为肺癌晚期。可即使在大手术后身体无比虚弱时，他每天还会用电子邮件沟通交流工作，反复斟酌方案、反复确认细节。术后3个月，南仁东强忍病痛回到施工现场。此时，他声音沙哑，说话要靠气往上顶，但依旧一字一顿地询问、讲解。 【B】“‘天眼’是一大群人的拼搏和努力，不是我个人，我们甚至于说这是一代人的努力。”他反复念叨，“天眼”如果有一点瑕疵，都对不起国家! 在落成典礼的前一天下午，已经十分虚弱的南仁东坚持从北京飞到贵州，赶往“天眼”基地。 那是他第一次看到这个“望天巨眼”完全建成后的模样。那是他耗尽多年心血，终于在祖国西南的崇山峻岭间，为中国打开的“天眼”。如今，“中国天眼”成果频出，不断拓展人类观测宇宙的视野极限。开放运行4年间，“天眼”发现新脉冲星数量突破900颗，是同时期国际所有其他望远镜发现新脉冲星数量的3倍多!世界天文史上，中国科学家留下的印迹熠熠生辉。如他所愿——“中国天眼”，没有瑕疵! （选自《光明日报》，有删改） 15．为保证“中国天眼”没有瑕疵，南仁东做了哪些努力?请分点简要概括。（4分） 16．请按提示对文中划线甲乙两句进行探究，以增进对南仁东形象的认识。（4分） 【甲】山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。（分析加点词“挪”的表达效果） 【乙】2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。（运用一连串数据有何作用?） 17．引用人物原话是传记常用的写法，试分析文中【A】【B】两处画波浪线句子引用人物原话的作用。（4分） 18．阅读下面小贴士，并结合文章内容，谈谈传记的特点。（4分） 小贴士： 传记是记述人物生平的作品。传记要求真实、凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。 ——（节选自统编八年级上册教材第二单元写作《学写传记》） （四）阅读下面材料，完成小题。（10分） 【材料一】 ①本报北京9月3日电铭记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量。9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。 ②9时15分，阅兵仪式开始，标兵就位，军乐团吹响阅兵式号角。在雄壮的军乐声中，习近平乘车沿着宽阔的长安街，依次检阅13个徒步方队、1个战旗方队、22个装备方队。受阅部队军容严整、意气风发，铁甲战车整齐列阵、威风凛凛。这是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，这是中华民族捍卫世界和平的坚定宣示。 ③这次阅兵，共有45个方（梯）队受阅，多数武器装备首次亮相，充分展现抗战英雄部队的血脉传承，充分展示新时代人民军队政治建军新风貌、力量结构新布局、现代化建设新进展、备战打仗新成效。 （《人民日报》2025年9月4日，有删改） 【材料二】 铿锵步伐映初心，受阅方阵展军魂 ①9时，第一响礼炮响彻云霄。担负礼炮鸣放任务的是中国人民解放军仪仗司礼大队官兵。同样来自仪仗司礼大队的222名国旗护卫队队员，从人民英雄纪念碑两侧走来。他们的身影与纪念碑底部浮雕上抗击日寇的战士相互呼应；他们集结列队，护卫国旗前进。80步齐步接56步正步，之后80步正步再接56步齐步……国旗护卫队的铿锵脚步与80响礼炮交响，寓意56个民族携手走过80载春秋。 ②“敬礼——”激昂的号角划破天际，升旗手张威向右上方奋力扬起国旗一角，五星红旗在国歌声里冉冉升起。“把我们的血肉，筑成我们新的长城……”东长安街上，共和国的钢铁长城列阵伫立。 ③9时15分，阅兵开始，标兵就位。军鼓滚奏，号角催征。 ④“主席同志，受阅部队列队完毕，请您检阅！” ⑤“开始！”迎着金色旭日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平乘检阅车向东驶去。乘车行进至党旗、国旗、军旗前，习主席向旗帜行注目礼。三面鲜红的旗帜交相辉映，雄壮的《中国人民解放军军歌》声震长空。 ⑥“敬礼——”方队指挥员一声令下，受阅官兵以军人的最高礼仪向习主席致以最崇高的敬意。 ⑦“同志们好！”“主席好！” ⑧“同志们辛苦了！”“为人民服务！” ⑨检阅车徐徐前行。受阅官兵追随统帅的目光，饱含着全军将士的无限忠诚；受阅官兵穿透时空的应答，彰显着人民军队的永恒底色。 ⑩“狼牙山五壮士”“平型关大战突击连”“杨靖宇支队”“刘老庄连”……检阅车从一面面鲜红的战旗前徐徐驶过。 ⑪陆上作战、海上作战、防空反导、信息作战、无人作战、后装保障、战略打击，7个作战群按作战编成接受检阅。 ⑫ “听党指挥！能打胜仗！作风优良！”“正义必胜！和平必胜！人民必胜！” ⑬检阅车在受阅官兵撼天动地的呼号声中驶回天安门。联合军乐团奏响乐曲《请你检阅》。 ⑭统帅的目光与战士的呼号交汇，这是今日中国对历史的回答，更是对未来的宣誓——一支英雄的人民军队，永远向着胜利前进。 19．请为材料一拟一个标题（20字以内）。（2分） 20．阅读新闻时，要善于抓住少量的修饰语及一些富含情感的词句，体会作者的态度与倾向。请结合材料一第②段的具体内容，分析作者的态度倾向。（4分） 21．小语准备把这两则新闻放到校刊上，你认为分别放到下面哪个板块最合适？请任选一则并说明理由。（提示：可从写作目的、语言特点等方面说明）（4分） A．热点时评            B．消息速递            C．新闻特写            D．通讯纪实 （五）整本书阅读（5分） 22．根据《红星照耀中国》阅读积累，完成各题。 【甲】A清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢。A身上确实有一种吸引力，那是一种个人魅力和领袖自信的奇妙融合。A给我的印象是头脑冷静，善于逻辑推理，从实际出发。 【乙】B公开向学生宣扬马克思主义。“我早就想参加共产党，”B话语中流露出无限的向往，“可是没人让我参加。我已经50岁了，共产党肯定会觉得我年纪大了。”可是有一天，一名共产党员到B藏匿的地方找B，邀请B入党。B当时想到自己对于建设新世界仍然可以有所作为，便忍不住哭了起来。 【丙】C的父亲是清朝的武官。一天，同僚请C的父亲赴宴，他把C也带去了。做父亲的夸耀自己儿子如何胆识过人，有个同僚想试验一下，在桌子底下开了一枪。C连眼睛都没有眨一下！ (1)文段中A是________，B是________，C是________（3分） (2)结合上述三位人物的生平事迹，从下列句子中选择最恰当的一句来点赞其中一人，将选择的句子（写序号）和人名写出来，并说明理由。（2分） ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心。 ②湘西举义擎赤帜，长征策马啸雄风。 ③津门觉悟开新宇，黄埔育英见赤诚。 第三部分 写作（50分） 23．每一粒尘埃都藏着宇宙的秘密，每一个平凡的生命都书写着独一无二的故事。翻开历史的典籍，我们看到英雄豪杰的传奇人生；回首生活的点滴，我们身边同样有许多值得被记录的人——或许是含辛茹苦养育你的父母，或许是诲人不倦的老师，又或是朝夕相处的同学……他们的生命轨迹或许没有惊天动地的波澜，却在琐碎的日常中沉淀着真挚的情感与动人的力量。 请你拿起笔，以“传记”的视角，聚焦一个你熟悉的人物，捕捉那些闪光的细节，让他的故事穿越时光，留在纸上，刻进心里。 要求：自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不能出现真实地名（校名）、人名。 2 / 2 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $