河北邯郸市万江高级中学2026-2027学年高一上学期9月阶段检测语文试题

绝密★启用前 邯郸市万江高级中学2026一2027学年第一学期9月月考 高一语文（统编版）试题 内容与范围：必修上1一3单元 满分：150分时间：150分钟 考生注意： 1.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应 题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作 答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、现代文阅读(36分) (一)现代文阅读I 阅读下面的文字，完成各小题。 青春之歌（节选） 杨沫 道静从严重的创伤中苏醒过来了。她微微睁开眼睛呻吟一下，脑子里朦胧地、混沌地浮现出各种 梦幻似的景象。 一个温柔亲切的声音轻轻地飘到她耳边： “醒过来啦？真叫人急坏啦。” 道静向送过声音的那面侧过头去，在黯黑的发着霉臭的囚房里，就着铁窗外透过来的薄暗的微 光，她看见她旁边的床上躺着一个苍白而消瘦的女人。 “我还活着吗？你是…” 那个女人一见道静能够讲话了，且不答应她，却冲着窗外用力喊道： “来人！来人啊！这屋里受伤的人醒过来啦！”她冲着窗外喊罢了，这才回过头来对道静带着鼓动 的热情低声说：“叫他们来给你治疗一我们要争取活下去！” 道静目不转睛地凝视着那张苍白、热情的脸。这时，她才看出，这是个非常美丽的女人。年纪约 莫二十六七岁。她的脸色苍白而带光泽，仿佛大理石似的；一双眼睛又黑又大，在黯淡的囚房中，宝石 似的闪着晶莹的光。 “希腊女神…”一霎间，道静的脑子里竞闪过这个与现实非常不调和的字眼。她衰弱、疼痛得动 也不能动，只能勉强对这个同屋难友轻轻说道：“谢谢！不要治啦一反正活不了…” 看守打开门上的铁锁进来了，那同屋的女人躺在她旁边的床上还在热情地注视着她；狱医拿着一 个小药箱站在她床前，他看着道静，对那个女人说： “这次也许不至于再昏迷了。放心！她的身体还挺不错呵”他回过头又对道静笑了笑，“他们 叫我给你治，我就治吧。没有伤到骨头，你会很快好起来的。” 邯郸市万江高级中学9月月考高一语文试题第1页（共8页） 又过了半天，喝了一点稀米汤，道静年轻的生命真的复活了。她望着她床边的年轻女人，凝视着 她美丽的脸庞，忽然好奇地想到：“她是个什么人呢？共产党员吗？” “好，不要紧啦！多吃点东西很快就会好起来的。”年轻女人对她轻轻笑道。屋里另外还有一个也 受了刑伤的女学生，这个女人就对地们两个絮絮地说着。她似乎有病，躺在冰硬的木板床上，动也不 能动，但她却用眼睛和嘴巴不停地照顾着道静和那个小女学生。囚室外的小走廊里时常可以听到她 低微的喊声： “看守，来呀！她们要喝水！ “来呀！看守！看守！” “看守，”她对走进来的女看守说，“你们该给这位受重刑的弄点东西吃。”看见端进来的是一块发 黑的窝头、一碗漂着几片黄菜叶的奥菜汤，她皱着眉说：“这怎么能吃呢，你想法弄点好些的一我们 以后不会忘记你的！” 那位瘦瘦的女看守说来也奇怪，她似乎很听这个女人的话，她支使她，她差不多都能瞒过其他警 卫和看守照着去办。 小女学生，约莫有十五六岁，细长脸，长得机灵而清秀。她受刑不太重，还能勉强下地走几步。但 是她被恐怖吓住了，一句话不说，成天躺在木板床上哭。夜间，道静听见她在睡梦里惊悸地喊道： “妈妈！妈妈！我怕，怕呀！…” 这时候，那个女人还没有睡觉，她伸出手拉住女孩子的手，在黑夜中轻声说道： “疼吗？我猜你一定是想家、想妈妈，对吗？…不要哭啦！小妹妹哭，一点用也没有的。”她喘口气， 歇歇，听见小姑娘不哭了，又接着说下去，“我十五岁的时候，那是在上海，也被捕过一次。那时我吓得哭 呀，哭呀，哭起没完。可是我越哭反动派就越打我，越吓唬我；后来我一赌气，就一声也不哭了。我就向我 同牢的大姐姐们学—跟反动派斗争，跟他们讲理。这些反动家伙们都是雷公打豆腐，专检软的欺。等 我厉害起来，他们反倒不打我了”说到这里，她轻声地笑了，道静和那个女孩子也笑了。 “你是做什么的，为什么被捕？”第二天晚上，卫兵查过夜之后，那个女人这样低声问道静。 “我不知道为什么。”道静衰弱地低声回答。“我是个失学的学生，我相信共产主义，相信共产 党一也许就为这个把我捕来的吧。我还不是个党员，可是我希望为党、为人类最崇高的事业献出我 的生命。我想这个日子是到了。我什么也不想，就准备这最后的时刻。” 那个女人静静地听着道静的话，神情变得冷峻而严肃。半晌，她才慢慢地仰起头，在昏暗的灯光 下凝视着道静说： “不要以为被捕就是你生命的终点，就一定是死。不是的！共产主义者到任何地方—包括在监狱 里都要做工作，也都可以工作的。我们要工作到最后一分钟，最后一口气。我们要亲眼看到共产主义在 中国的实现，快乐地迎接这个日子。”说到这里，她看看道静又侧过头去看看小女学生，黑眼睛里突然闪耀 着幸福的光彩。道静听着，吃惊地望着她。啊，多么美丽的大眼睛呵，那里面荡漾着多么深邃的智慧和摄 人灵魂的美呵！道静忽然觉得心里是这样温暖、这样舒畅，好像一下子飞到了自由的世界。 (有删改) 1.下列对小说思想内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) A.“他看着道静，对那个女人说”，狱医虽为道静治病，却选择对“那个女人”交代病情，一定程度上体 现了对“那个女人”的尊重。 B.女看守听从“那个女人”的支使，是因为她受到了“那个女人”的影响，已成为一个活跃在狱中的革 命者。 邯郸市万江高级中学9月月考高一语文试题第2页（共8页） C.文中写关于小女学生在睡梦中惊悸的情节，一方面写出了反动统治的残暴，另一方面突出了“那 个女人”的善良与智慧。 D.道静只是一个失学的学生，虽投身革命，但思想还不够成熟，而“那个女人”无疑是她在狱中的精 神导师，给她以引领。 2.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是(3分)》 A.“醒过来啦？真叫人急坏啦。小说中运用先声夺人的手法既突出了“那个女人”对道静的关切，又 为她的身份设置了悬念。 B.文中多次使用“苍白”一词写出了那个女人“在狱中饱受迫害的现实，又与她炙热的生活热情形成 反差，使人物形象更加鲜明。 C.本文虽为节选但情节安排十分巧妙，三个人物的身份没有在最初进行交代，而是随情节发展借助 于对话描写来徐徐展现，匠心独运， D.小说以道静在狱中的耳闻目睹为线索采用全知视角呈现了一个特殊历史年代的狱中琐事，看似 平淡，却展现了一幅特殊的青春画卷。 3.小说中运用了大量的心理描写，请简要分析道静的心理变化过程。(6分) 4.本文节选自《青春之歌》，你认为文中出现的狱中“那个女人”身上回荡着怎样的青春旋律？请结合 原文简要分析。(9分) (二)现代文阅读IⅡ 阅读下面的文字，完成下列各题。 麦客 李德霞 一大早，爷爷就拎把镰刀出了门。爷爷再进门时，就领个麦客回来。 麦客是揽工割麦的。母亲做好了早饭，一看爷爷身边的麦客，惊讶地“咦”一声，皱着眉头对爷爷 说：“爹，咋是个孩子啊？” 爷爷晃了晃手里的镰刀，嘿嘿一笑说：“别看人小，本事不小。刚才我领他到麦地里溜一圈，试试 他割麦的本领，一点不孬。” 父亲和母亲都是割麦的好手。以前，我家从不雇麦客。可是今年不同，麦子黄了的时候，一向身 强体壮的父亲病倒了，腰痛得站不起来。小叔先是领着父亲去了县医院，查不出结果，又去了省医院。 爷爷老了，割不动麦子；小婶教书，脱不开身。两家的麦子有四十几亩，靠母亲一个人是无论如何也割 不完的。母亲跟爷爷商量了半天，才决定雇个麦客… 吃过早饭，母亲领着小麦客下了地。中午回来，母亲惊喜地连声称赞：“果然不孬，连我都撵不上 不是他的对手哩。” 母亲做饭，小麦客也不闲着，一会儿到院里提桶水，一会儿帮母亲烧个火。闲谈中，母亲知道，小 麦客满十九了，老家在甘肃陇南一带，父母已去世多年，家里还有七十多岁的爷爷奶奶。小麦客两年 前就离开了学校，跟着村里人过黄河，一路向东来我们这边当麦客。 麦子割倒一半时，小叔从省城匆匆赶回来。父亲要做手术，他是回来取钱的。母亲七凑八凑， 了一头猪，才凑了三千块。送走小叔，母亲拿着剩下的四十块钱对小麦客说：“我家男人要做手术，家 里拿不出雇麦客的钱了…这是你的工钱，拿着另找一家雇主吧。” 小麦客没接钱，一脸诚恳地说：“大嫂，你家麦子熟透了，不能再扛了，就让我帮你割完吧。你家有 难，工钱就先欠着…” 邯郸市万江高级中学9月月考高一语文试题第3页（共8页） 母亲一愣：“欠着？” 母亲不知道陇南在哪里，但母亲明白陇南离我们这里一定很遥远，隔山隔水的远。母亲说：“欠账 没有欠这么远的呀！” 小麦客说：“我明年还来，到时我登门来拿…” 母亲断然地摇摇头。 这时，一旁的爷爷说话了，爷爷说：“哪有半道打发麦客的理儿？留下吧。工钱的事我想办法。舍 着这张老脸，还愁借不到几十块钱？” 爷爷借钱去了。鸡卵大个村子，没人不给面子，东家三块，西家五块，总算凑够了小麦客的工钱。 小麦客要走。母亲起个大早，烙了香喷喷的鸡蛋葱花饼。母亲去喊小麦客，连喊几声没人应。推 开下房门一看，里面空荡荡的，小麦客早走了。更让母亲万分惊愕的是，叠好的被子上撂着一沓钱，正 是母亲昨天晚上交给小麦客的八十块工钱… 母亲捏着钱撵出门去，问遍了村里早起的人，都说麦客鸡叫头遍就结伴出了村，这会儿怕是到镇 上的车站了。母亲呆呆地站在村口，一阵晨风拂过，吹落母亲满眼的泪水。 第二年，麦客没来。 第三年，麦客还是没有来。 小婶说，麦客的老家这几年也好起来了，男人们不用出门当麦客了。母亲听后，有几分欢喜，也有 几分失落。 一晃，三十年过去。母亲也是快六十的老人了，母亲常常念叨起当年的那个小麦客。母亲说：“他 也是奔五十的人了，该是老婆孩子一大家了吧？”母亲还说：“不知道他还记不记得咱家？也不知道他 还记不记得咱欠他八十块工钱…” 前年，甘肃陇南发生泥石流，伤亡惨重。那些日子，母亲坐在电视机前，看着一幕慕令人揪心的画 面，看得老泪纵横。 我回城的头天晚上，母亲突然问我：“城里有没有捐款的地方？”我说：“有，到处都是。”母亲翻箱倒 柜找出个旧存折交给我。母亲说：“替我捐了吧。”我一看，存折上只有八十块钱，存期已经三十年。我 明白了，这不就是当年我们家欠小麦客的工钱吗？这些年来，我们家也苦过、难过，可母亲硬是没动里 面的一分钱。只是当年的八十块，现在已变成了六百元。 回城后，我添了四百，凑足一千，郑重地捐给了甘肃陇南灾区，是以母亲的名义… 5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说题为“麦客”，但几乎一半篇幅是在写母亲，这是因为母亲是作者有意塑造的一个人物形象， 与麦客一样具有重要的审美意义。 B.作者不吝笔墨，介绍麦客的境遇是为与母亲的境遇互相补充，让情节发展更趋合理，展现了特定 年代下中国传统的人性美、人情美。 C.全文采用第三人称叙述视角，该视角能自由地展现事件的过程、人物的心理，还拉开了叙述者与 故事之间的距离，使故事更具客观性。 D.麦客家乡发生泥石流，母亲捐出了保存三十年的欠麦客的工钱给灾区人民，既出自对灾区人民的 同情，又源自欠麦客的钱无法归还等复杂情感。 6.请简要分析文中母亲的心理变化过程。(6分) 7.本文的语言富有特色，请结合全文对此加以赏析。(6分) 邯郸市万江高级中学9月月考高一语文试题第4页（共8页） 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列各题。 郑伯克段于鄢 《左传》 初，郑武公娶于申，曰武姜。生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔 段，欲立之。亟请于武公，公弗许。 及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也。虢叔死焉，佗邑唯命。”请京，使居之，谓之京城太叔。 祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一，中、五之一，小、九之一。今京不 度，非制也，君将不堪。”公日：“姜氏欲之，焉辟害。”对日：“姜氏何厌之有不如早为之所无使滋蔓蔓难 图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义，必自毙，子姑待之。” 既而太叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰。君将若之何？欲与太叔，臣请事之。若弗 与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。” 太叔又收贰以为己邑。至于廪延。子封曰：“可矣！厚将得众。”公曰：“不义不昵，厚将崩。” 太叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑，夫人将启之。公闻其期曰：“可矣。”命子封帅车二百乘以伐 京，京叛太叔段。段入于鄢，公伐诸鄢。五月辛丑，太叔出奔共。 8.下列各句中加点字的解释，错误的一项：(3分) A.今京不度 度：合法度 B.大都不过参国之一 都：都城 C.庄公寤生 寤：醒着 D.国不堪贰 贰：从属二主 9.下列分析概括不符合文意的一项是：(3分) A.武姜生庄公时，因为难产，所以不喜欢庄公。 B.祭仲跟庄公说国家不能忍受两面听命的情况，并劝说庄公早点除掉太叔。 C.当子封劝说庄公时，庄公说没有正义就不能号令人，势力虽大，反会崩溃。 D.太叔做好准备要袭击郑国都城，姜氏打算作为内应为太叔打开城门。 10.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分) 姜氏何厌之有不如早为之所无使滋蔓蔓难图也。 11.把文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分) ①蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？ ②多行不义，必自毙，子姑待之。 (二)古代诗歌阅读 阅读下面的诗词，完成下列各题。 秋兴八首（其三）① 杜甫 千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。 信宿@渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 匡衡③抗疏功名薄，刘向④传经心事违。 同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。 邯郸市万江高级中学9月月考高一语文试题第5页（共8页） 【注】①本诗是诗人流寓夔州时所作。②信宿：再宿。③匡衡：西汉经学家、大臣，元帝时多次上疏陈述 自己对朝廷政策的意见。④刘向：西汉经学家，宣帝时曾因反对宦官而下狱。 沁园春·长沙 毛泽东 携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方道。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？ 12.下列对杜甫诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联触景生情，感发诗兴。诗人日日独坐江楼，秋气清明，江色宁静，而这种宁静给诗人带来的 却是烦扰不安 B.额联由眼前所见，进而铺叙。渔舟依旧泛泛，燕子故意飞飞，“泛泛”“飞飞”巧用叠词，透出诗人 的闲适之情。 C.颈联借用典故，抒发苦闷。以匡衡上书进谏、刘向整理经典自比，借典抒情，表达诗人追慕前贤 却不能如愿的苦闷。 D.全诗借秋而兴，意境深闳。本诗主要抒发诗人的悒郁不平，表现诗人忧国伤时的思想感情，整体 基调悲壮苍凉。 13.杜诗和毛词都借“同学少年”表达了作者的思想感情，两者是否相同？请结合诗歌简要分析。(6 分) (三)名篇名句默写 补写出下列句子中的空缺部分。 14.《芣莒》中用重章叠句法，多次写芣莒茂盛样子的句子是“ ”;写采摘过程中，从茎 上成把地握取的一句是“ ”;写采摘得很多，只得把衣襟掖在腰带上兜取的一句 是“ ”。(6分) 15.杨万里《插秧歌》中，用比喻手法刻画环境，反衬插秧的紧张气氛的两句诗是“ ”6“ ”一句写的是农人忙于劳作，无暇吃 饭休息的样子。(6分) 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I 阅读下面的文字，完成下列各题。 邯郸市万江高级中学9月月考高一语文试题第6页（共8页） 《沁园春·长沙》这首词上片主要是写景抒情，下片主要是回忆往事，用诗中的“问苍茫大地，谁主 沉浮？”把这首词的上片和下片联系起来，从“谁主沉浮”的设问到“粪土当年万户侯”的豪情，再到“到 中流击水”的壮志，鲜明地彰显出诗人少年时期的 ,含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题， 诗人运用对比手法，把诗人心忧天下和人民的生活处于 之中的情景和祖国的大好河山 形成了鲜明的对比，这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀，在 ,充分显露 出诗人要改造旧天地，建立新世界的决心和胸怀。从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问 苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激扬文 字”的血性青年。在心中始终流动着奔涌的鲜血，旨在报国，作为一个青年，能够把祖国放在心中，以 天下为己任，在文中展现得 16.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分) A.蹉跎岁月 水深火热 弦外之音 淋漓尽致 B.峥嵘岁月 生灵涂炭 弦外之音 酣畅淋漓 C.峥嵘岁月 水深火热 字里行间 淋滴尽致 D.蹉跎岁月 生灵涂炭 字里行间 酣畅淋漓 17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(4分) A.在当时的社会背景下，正是需要这样千千万万个胸怀崇高理想肩负起主宰大地的重任的热血青年 B.在当时的社会背景下，正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年肩负起主宰大地的重任 C.正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年，在当时的社会背景下，肩负起主宰大地的 重任 D.正是需要在当时的社会背景下，肩负起主宰大地的重任的千千万万个这样胸怀崇高理想的热血 青年 18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) A.一个从湖南农村走出的农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨 何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激扬文字”的血性青年。 B.从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨 何须桑梓地”的有志之士，最后能够成为“指点江山，激扬文字”的血性青年 C.一个从湖南农村走出的农民的儿子，到能够成为“指点江山，激扬文字”的血性青年，再到“埋骨 何须桑梓地”的有志之士，最后是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人 D.从湖南农村走出的一个农民的儿子，到能够“指点江山激扬文字”的血性青年，再到“埋骨何须桑 梓地”的有志之士，最后是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人 (二)语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成下题。 工匠精神是中国人自古及今、绵延百代 ·古代中国曾是世界上最大的原创之国、商品出 口国及匠人之国。而中国的丝绸、瓷器、茶叶、漆器、金银器、壁纸等产品曾是世界各国王公贵族和富 裕阶层的宠儿。早在西周时期就已设立了“百工制度”，古代的“中国制造” 中国自古就有追求“精确”的传统。“差之毫厘，缪以千里”的说法就是例证。欧阳修《归田录》载， 汴京开宝寺塔“在京师诸塔中最高，而制度甚精，都料匠预浩所造也”。预浩把塔建好后，却是“望之不 正而势倾西北”，成了斜塔。大家都奇怪这是怎么回事，预浩解开了谜团：“京师地平无山，而多西北 邯郸市万江高级中学9月月考高一语文试题第7页（共8页）》 风，吹之不百年，当正也。”意大利比萨斜塔的倾斜并不是设计者的初衷，而开宝寺塔则是在充分考虑 到气候因素前提下的刻意之举。这样来看，不光前人要感叹预浩 ,就连今人也定会竖大拇 指。 中国古代工匠 ,( ),创造出令西方高山仰止的古代科技文明。曾侯乙编钟高超 的铸造技术和良好的音乐性能，改写了世界音乐史，被中外专家学者称为“稀世珍宝”。 总之，只要沉得下心、坐得住“冷板凳”，才能真正做出经得起时间检验。如今，尊重工匠的劳动， 以良好的环境催生新时代的工匠精神，才能使“工匠精神”绽放异彩。 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) A.只要沉得下心、坐得住“冷板凳”，就能真正做出经得起时间检验。 B.只有沉得下心、坐得住“冷板凳”，才能真正做出经得起时间检验。 C.只有沉得下心、坐得住“冷板凳”，才能真正做出经得起时间检验的作品。 D.只要沉得下心、坐得住“冷板凳”，就能真正做出经得起时间检验的作品。 20.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(4分) A.他们把自己的揣摩感悟，连同对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心，全部倾注于 一双巧手 B.他们把对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心，全部倾注于一双巧手，连同自己的 揣摩感悟 C.他们把自己的揣摩感悟，全部倾注于一双巧手，连同对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的 将心比心 D.他们把对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心，连同自己的揣摩感悟，全部倾注于 一双巧手 21.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分) A.孜孜以求 闻名遐迩 精益求精 匠心独运 B.孜孜以求 如雷贯耳 千锤百炼 匠心独运 C.梦寐以求 闻名遐迩 千锤百炼 独辟蹊径 D.梦寐以求 如雷贯耳 精益求精 独辟蹊径 四、写作(60分) 阅读下面的材料，根据要求写作。 清代诗人袁枚有一首赞美青苔的小诗： 苔 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。 读过这首小诗，你有什么感想？请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套 作，不要抄袭，不少于800字。 邯郸市万江高级中学9月月考高一语文试题第8页（共8页）邯郸市万江高级中学2026一2027学年第一学期9月月考 高一语文（统编版）参考答案及评分标准 内容与范围：必修上1一3单元 一、现代文阅读(36分) (一)现代文阅读I 1.B(3分) 2.C(3分) 3.①对自己受尽酷刑后的悲观与绝望。②对“那个女人”的好奇与敬重。③对自己和祖国的未 来充满希望。(6分) 4.①积极乐观，无惧苦难。“那个女人”虽遭酷刑，身体虚弱，但依旧对生命充满希望，无视身体 和精神的苦难，并带领道静和小女学生一起对抗这些苦难。②美丽善良，坚毅智慧。年轻而 美丽的生命，虽遭囚禁，却依旧对自己的同胞充满关切，即使在狱中依旧坚持去战斗，去唤醒 更多的人。③热爱祖国，信仰坚定。她和道静一样，都热爱祖国，为了自由而投身革命，使深 陷牢狱，依旧坚信共产主义终会来到，胜利属于人民。(9分》 (二)现代文阅读IⅡ 5.C(3分) 6.①麦客初来，母亲见他年龄小怀疑他能否割麦，心里讶异不满，见他割麦好后连声赞叹，心里 很满意；②麦客见母亲家中有难处，拒绝另找雇主挣钱的建议，帮母亲割完麦子且没拿工钱， 感动得母亲满眼泪水；③麦客再没回来拿工钱，母亲时时念叨，听说麦客家乡遭难，母亲担心 得老泪纵横，捐出了当年银行里存的欠麦客的工钱。(6分)》 7.①叙述语言生活化、口语化、亲切自然，如“一大早，爷爷就拎把镰刀出了门”等；②人物对话有 地域特点，鲜活真实，如开篇母亲与爷爷的对话“爹，咋是个孩子啊”，麦客与母亲的对话“你家 麦子熟透了，不能再扛了”等；③遣词用句准确，整体上形成了率真不做作的语言风格。(6 分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读 8.C(3分) 9.B(3分) 10.姜氏何厌之有/不如早为之所/无使滋蔓/蔓难图也。(3分) 11.(4分) ①蔓延的野草尚且难以铲除，何况是您受宠的兄弟呢？ ②不道义的事情做多了必然会自取灭亡，你暂且耐心等待结果。 (二)古代诗歌阅读 12.B(3分) 13.不相同：杜诗：①往日的同辈之人，如今大多已富贵发达，地位不再低贱，他们住在长安附近 的五陵，穿轻裘，乘肥马，独享富贵。②借多已发达、轻裘肥马的“同学少年”之得意反衬自己 不得意的处境，凸现悲愤与哀伤。毛词：①同学们正值青春年少，风华正茂，意气奔放。②通 过对青年时代革命斗争生活的回忆，形象概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气 概。(6分) (三)名篇名句默写 14.采采芣苜 薄言捋之 薄言擷之（重点字：捋、擷）(6分) 15.笠是兜鍪蓑是甲 雨从头上湿到胛 唤渠朝餐歇半霎（重点字：兜、鍪）(6分) 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I 16.C17.B18.C (二)语言文字运用Ⅱ 19.C20.D21.A 四、写作(60分) (略) -2