内容正文:
八上第 1、2 章综合测试
1.清明时节,瑞安人有食用清明饼的习俗。清明饼呈现绿色并带有植物清香,产生这种清香感觉的部位是 ( )
A.大脑 B.鼻 C.舌 D.眼
2.小金开车去天目山游玩,途中经过一段盘山公路时,通过观察公路拐弯路口的 广角镜来判断对面是否有车辆驶过,广角镜的原理是 ( )
A.光的反射 B.光的折射 C.光的直线传播 D.光的色散
3.如图所示,小物同学从蹦床向上运动过程中,以下说法正确的是 ( )
A.小物同学离开蹦床后仍受向上的作用力 B.小物同学离开蹦床后运动状态一直改变
C.小物同学达到最高点时处于平衡状态 D.小物同学到达最高点时不具有惯性
4.构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是小科学习摩擦力知识时构建的部分思维导图。下列中 考体育测试中的场景能作为图中③处的例子是 ( )
A.游泳时,穿上泳衣 B .引体向上时,用力抓单杠
C.跑步时,穿鞋底有花纹的运动鞋
D.打篮球时,篮球有凹凸不平花纹
5.关于声现象,下列说法正确的是 ( )
A.在公共场所交谈要轻声,是指要控制声音的音调
B.弹奏吉他时按压弦的不同位置,是为了改变声音的响度
C.人们能辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的音色不同
D.用超声波清洗精密机械,是利用声波传递信息
6.一束光射向一块等腰直角三角形透明介质,在斜边反射和折射,其光路如图所示。三个角i、r、β 的大小关系是 ( )
A.β>i>r B.β>i=r C.i>β=r D.i=r>β
7.如图所示,在“探究影响压力作用效果的因素”实验中,下列说法正确的是 ( )
A.甲、乙两次实验,说明压力作用的效果跟压力的大小有关
B.甲、乙两次实验中,小桌对海绵压力的大小相等
C.甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中小桌对海绵压力作用的效果弱
D.为了探究压力大小与作用效果的关系,可以将乙图中的砝码取下来,并将看到的实验现象和甲图中的对比
8.如图,往柱状容器内注入一定量的水,可观察到橡皮膜向外凸起,要使橡皮膜凸起程度更
加明显,以下方法可行的是(已知:ρ酒精<ρ水)( )
A.将水换成等体积酒精 B.往容器中增加水量
C.换成横截面积更大的容器 D.转动容器使侧孔朝左
9.在探究“平面镜成像”和“凸透镜成像”的两个实验中,观察到像后,再分别把一块不透明的木板放在如图甲、乙
所示的位置,则此时 ( )
A.甲、乙中蜡烛均不能成像
B.甲、乙中均不能看到蜡烛的像
C.只有甲中能看到像,并且与原来相同
D.甲、乙中蜡烛都能成像,均能被看到
10.如图所示,用手给木块一个水平向右的推力,木块脱手后以v0的初速度在水平面上做直线运动,然后冲上粗糙斜 面后最终静止在A 点,以下关于木块受到摩擦力的说法正确的是 ( )
A.木块能冲上斜面是因为受到惯性的作用
B.木块在 A 点时受到的摩擦力等于木块的重力
C.木块在斜面上受到的摩擦力先沿着斜面向下,后沿着斜面向上
D.木块在水平面上受到的摩擦力大小随着速度的减小而增大
11.小科同学在厨房做饭时观察到一些现象,请你利用所学知识进行解释:
(1)①花生油②食盐③面粉④白醋⑤白糖是厨房中常用的食材,将它们分别与足量水充分混合后,形成的混 合物属于溶液的是 ________ (填序号)。
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(2)烹煮西红柿汤时,为确认汤的咸淡,只需取锅中少量汤品尝,这是因为溶液具有 ________ (选填“均一性” 或“稳定性”)。
12.如图,让一束太阳光照射三棱镜,射出的光射到竖直放置的白屏上。
(1)如图太阳光通过三棱镜后,在白屏上形成一条彩色的光带,这是光的_______ (选填“色散”或“反射”)现 象。
(2)下列应用中:①遥控器;②验钞机;③医院杀菌消毒柜。属于紫外线应用的是_______ (填序号)。
(3)光线经过三棱镜后是向它的底边偏折,可以用来类比说明凸透镜对光的会聚作用,对于同一 凸透镜,_______ (选填“红光”或“紫光”)的焦距更大。
13.救生员营救冰面被困人员时,通常匍匐前进,这是为了 _______ (选填“增大”或“减小”)人 对冰面的压强;匍匐前进时救生员对冰面的压力 _______ (选填“大于”“小于”或“等于”)直 立前进时救生员对冰面的压力。
14.如图所示是某校手持式成像测温仪,通过前端安装的摄像头,在显示屏上能成的学生的影像; 并利用温度传感器,能快速显示出学生的体温。
(1)该仪器摄像头的镜头相当于凸透镜,所成的是 _______ (选填“正立”或“倒立”)、缩 小的实像;要满足这个成像条件,人应该离镜头的位置是 ___________ (选填“2 倍焦距以外”、 “1 倍焦距到2 倍焦距之间”或“1 倍焦距以内”)。
(2)该成像摄像头感温的原理是:利用人体向外界辐射 ________ (选填“红外线”或“紫 外线”),通过传感器实时测量出人体温度。
15.如图 1,一物体放在水平地面上,已知物体所受水平拉力F 随时 间t 的变化情况如图2 所示,物体相应的速度v 随时间t 的变化关 系如图3 所示。
为分析物体在不同时间段内所受摩擦力的大小,同学们建构了如下 的思维模型:
结合模型回答下列问题:
(1)小科先分析了图3,属于上述模型中的哪一步?答:___________ 。
(2)第 8~10 秒,物体受到的摩擦力是 _____ 牛。
16.(1)声音是以 _______ 的方式传播的。如图,当外界传来的声音通过①耳廓收集,进入 外耳道后便会撞击②_______ 使其产生振动,听小骨把声音放大后再传入③耳蜗。
(2)古诗《鹿柴》中有“空山不见人,但闻人语响”,诗人听到的人声是由声带振动产生的, 声音在液体中的传播速度_______(选填“大于”“小于”或“等于”)在空气中的传播速度。
17.如图所示是理论推导液体内部压强公式的示意图。
如图(a)所示,研究A 点受到的液体压强大小,在A 点所处位置沿水平方向假想出一个受力面 S,如图(b)所 示。可用受力面 S 受到的液体压强大小代替A 点受到的液体压强大小。
然后在受力面 S 上方假想出一段液柱,如图(c)所示,即可用 压强定义式P = 推导出液体压强公式。
(1)请写出推导过程:
(2)在上述研究过程中,•假想建构了一个液柱,用到的科学方法是___________ (选填“控制变量法”、“等效 替代法”或“建立理想模型法”)。
(3)若增大受力面 S 的大小,该处的液体压强将_______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
18.同学们正在做“探究二力平衡的条件”的实验。
(1)小洪的实验装置如图甲所示,他采用轻质小车,并
选用表面光滑的桌面,其目的是______________ ;
(2)另一个同学小赵用图乙中所示的轻质硬纸片B 替换
轻质小车A 进行实验。为了验证不在同一直线上的两个力是否平衡,则要进行的操作是________________ (选 填“改变两侧砝码的质量”、“用剪刀将卡片剪开”或“将卡片扭转一定角度后释放”);
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参考答案与试题解析
1.【分析】此题可从大脑的功能进行分析。
【解答】解:大脑表面分布的各种生命活动功能区,即为神经中枢,大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢, 比较重要的中枢有:躯体运动中枢(管理身体对侧骨骼肌的运动)、躯体感觉中枢(与身体对侧皮肤、肌肉等处接 受刺激而使人产生感觉有关)、语言中枢(与说话、书写、阅读和理解语言有关,是人类特有的神经中枢)、视觉中 枢(与产生视觉有关)、听觉中枢(与产生听觉有关)。鼻只是感受器,而嗅觉的产生是在大脑皮层。因此产生这种 清香感觉的部位是大脑皮层。
故选:A。
【点评】本题考查了人脑的高级功能,正确区分脑的各部分的功能是解答本题的关键。
2.【分析】凸面镜对光线有发散作用。
【解答】解:公路拐弯路口的广角镜一般是凸面镜。凸面镜属于反射镜的一种,其原理是利用光的反射,将光线反 射到我们的眼中,从而使我们能够看到原本视野之外的物体。凸面镜对光线有发散作用,能扩大视野,让司机及早 发现弯道对面的车辆及行人,以减少交通事故的发生。而光的折射是光线从一种介质斜射入另一种介质时传播方向 发生改变的现象;光的直线传播是光在同种均匀介质中沿直线传播;光的色散是复色光分解为单色光的现象,均与 广角镜的工作原理不符。故A 符合题意,BCD 不符合题意。
故选:A。
【点评】本题考查光的反射的应用,属于基础题。
3.【分析】(1)根据物体的受力情况进行分析。
(2)物体受到非平衡力的作用,运动状态改变。
(3)物体在最高点受到的力不平衡。
(4)一切物体在任何情况下都具有惯性。
【解答】解:A、小物同学离开蹦床后受到重力和阻力的作用,没有竖直向上的弹力,故A 错误;
B、小物同学离开蹦床后受到的力不平衡,运动状态一直改变,故B 正确;
C、小物同学达到最高点时,受到重力的作用,不平衡,故C 错误;
D、任何物体任何情况下都具有惯性,小物同学到达最高点时具有惯性,故D 错误。
故选:B。
【点评】本题考查的是惯性、平衡力和物体运动状态的改变;会根据物体的受力判断物体的运动状态。
4.【分析】(1)增大摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时,增大压力,在压力一定时,增大接触面的粗糙程度;
(2)减小摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时,减小压力,在压力一定时,减小接触面的粗糙程度,使接触 面脱离,用滚动代替滑动。
【解答】解:由图可知,③是在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦,
A、游泳时,穿上泳衣,是在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程来减小摩擦,故A 符合题意;
B、引体向上时,用力抓单杠,在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦,故B 不符合题意;
C、跑步时,穿鞋底有花纹的运动鞋,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,故C 不符合题意;
D、打篮球时,篮球有凹凸不平花纹,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,故D 不符合题意。 故选:A。
【点评】本题考查了生活中增大和减小摩擦的方法,学好摩擦知识,增大有益摩擦,让摩擦为人们服务。
5.【分析】声音的三个特性:音调、响度和音色,音调指声音的高低;响度指声音的大小;通过音色能辨别不同的发 声体;
声音既可以传递信息,又可以传递能量。
【解答】解:A、公共场所交谈要轻声是改变声音的大小,是在改变声音的响度,故A 错误;
B、弹奏吉他时按压弦的不同位置,改变了弦的振动频率,改变声音的音调,故B 错误;
C、人们能辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的音色不同,故C 正确;
D、用超声波清洗精密机械利用声音传递能量,故D 错误; 故选:C。
【点评】本题考查了声学的相关知识。
6.【分析】光的折射规律可概括为“三线同面,两线分居”,当光从空气斜射入水或其他介质中时,折射角小于入射角,
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折射角随入射角的减小而减小;当光从水或其他介质斜射入空气中时,折射角大于入射角;在光的反射中,反射角 等于入射角。
【解答】解:由图可知,入射光线照射到斜边上时,同时发生了反射和折射现象,入射角为i,反射角是r,折射角 是阝;根据光的反射定律可知,反射角等于入射角,即i=r;
光从玻璃中斜射入空气中时,折射角大于入射角,即β>i,所以三个角的大小关系为:β>i=r。
故选:B。
【点评】本题考查了光的折射规律和光的反射定律的应用,属于识记、理解内容。
7.【分析】(1)本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果,采用了转换法;
(2)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关,实验时应采用控制变量法,即探究压力的作用效果与 压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变,探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分 析回答。
【解答】解:AB、甲、乙两次实验,小木桌对海绵的压力大小相等,都等于小木桌的重力,说明压力作用的效果 跟接触面的大小有关,故A 错误、B 正确;
C、本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果,甲实验海绵的凹陷程度较大,小桌对海绵压力作用的效果 明显,故C 错误;
D、将乙图中的砝码取下来,压力和受力面积都不同,不能探究压力大小与作用效果的关系,故D 错误。 故选:B。
【点评】本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验,主要考查控制变量法及转换法的应用,体现了对过 程和方法的考查。
8.【分析】通过橡皮膜的突起方向反映了两边压强的大小,说明同种液体,深度越深,压强越大,这种方法叫转换法; 由p = ρgh 分析压强的变化。
【解答】解:A、将水换成等体积酒精,由于容器的底面积相同,则液面的深度相同,橡皮膜所处的深度不变,由 于酒精的密度小于水的密度,根据p = ρgh 可知,压强会变小,橡皮膜凸起程度减弱,故A 不符合题意;
B、往容器中增加水量,橡皮膜所处的深度增加,根据p = ρgh 可知,压强会变大,橡皮膜凸起程度变大,故B 符 合题意;
C、换成横截面积更大的容器,液体的体积不变,根据V =Sh 可知,液面深度会减小,根据p = ρgh 压强会变小, 橡皮膜凸起程度减弱,故C 不符合题意;
D、转动容器使侧孔朝左,橡皮膜所处的深度不变,液体密度不变,则压强不变,橡皮膜凸起程度不变,故D 不符 合题意。
故选:B。
【点评】掌握转换法在实验中的应用,通过橡皮膜凸起的方向来判断两边压强的大小。
9.【分析】实像和虚像的区别:实像能用光屏承接,虚像不能;实像是实际光线会聚而成的,虚像是实际光线的反向 延长线会聚形成的。
【解答】解:平面镜所成的像是虚像;由图可知,蜡烛在凸透镜的一倍焦距以内,成正立、放大的虚像;因为虚像 是光的反射延长线相交得到的,光屏不能承接虚像,因此凸透镜和平面镜所成的虚像都不能呈现在光屏上,所以在 图中甲、乙两处放置木板都对看到虚像不产生影响,所以烛焰的像不会发生变化。
故选:D。
【点评】本题考查了平面镜和凸透镜成像,掌握实像和虚像的区别是解题的关键。
10.【分析】(1)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
(2)木块在A 点静止时,其受到向下的力是重力的一个分力,这个力与木块受到的摩擦力平衡。
(3)物体受到摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。
(4)滑动摩擦力大小的影响因素:压力大小和接触面的粗糙程度。
【解答】解:A.惯性是物体保持原来运动状态不变的性质,不是力,不能说受到惯性的作用,故A 错误;
B.木块在A 点静止时,其受到向下的力是重力的一个分力,这个力与木块受到的摩擦力平衡,因此木块受到的重 力大于此时的摩擦力,故B 错误;
C.木块冲上粗糙斜面的过程中,摩擦力沿斜面向下,当静止在斜面上有沿斜面下滑的趋势,因此摩擦力的方向沿 斜面向上,故C 正确;
D.木块在水平面上运动时受到的是滑动摩擦力,其大小与速度无关,故D 错误;
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故选:C。
【点评】此题考查学生对惯性、摩擦力相关知识的理解和掌握,属于易错题目,解答时一定要认真、细心!
11.【分析】(1)一种或几种物质分散到另一种物质中,形成均一的、稳定的混合物叫做溶液,它的基本特征是均一性 和稳定性;只有被分散的物质在另一种物质中是可溶的,二者混合后才会形成溶液。
(2)根据溶液具有均一性,进行分析解答。
【解答】解:(1)①花生油难溶于水,不能和水形成均一、稳定的混合物,与水混合不能形成溶液;③面粉不能 溶于水,不能和水形成均一、稳定的混合物,与水混合不能形成溶液;②食盐、④白醋、⑤白糖均易溶于水, 形成均一、稳定的混合物,均能形成溶液;故②④⑤符合要求。
(2)烹煮西红柿汤时,为确认汤的咸淡,只需取锅中少量汤品尝,这是因为溶液具有均一性,溶液中各部分的性 质和成分均相同。
故答案为:(1)②④⑤;(2)均一性。
【点评】本题难度不大,了解溶液的特征是正确解答本题的关键。
12.【分析】(1)太阳光经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光,分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,这就是光 的色散现象。
(2)在红光以外看不见的光为红外线,紫光以外看不见的光为紫外线。红外线可用于遥控器、夜视仪等;紫外线 可以使荧光物质发光,可用于验钞机、消毒灭菌等;
(3)从太阳光经过三棱镜被分解后发现,不同光的折射程度不同,红光的折射程度最小,紫光的折射程度最大, 据此判断。
【解答】解:(1)图中太阳光通过三棱镜后,在白屏上形成一条彩色的光带,这是光的色散现象;
(2)紫外线可以使荧光物质发光,可用于验钞机、消毒灭菌等,因此,属于紫外线应用的是②验钞机,③医院 杀菌消毒柜;属于红外线应用的是①遥控器;
(3)由光的色散现象可知,红光的折射程度小,紫光的折射程度大,因此,如果用三棱镜来类比说明凸透镜对光 的会聚作用,对于同一凸透镜,红光的焦距更大。
故答案为:(1)色散;(2)②③;(3)红光。
【点评】本题考查了对光的色散实验的分析,要理解实验的现象,红外线与紫外线的应用以及不同色光的偏折能力 等,有一定综合性。
13.【分析】(1)减小压强的方法:在压力一定时,增大受力面积减小压强;
(2)在水平面上自由静止的物体对水平面的压力等于重力。
【解答】解:救生员营救冰面被困人员时,通常匍匐前进是为了在压力一定时,通过增加受力面积从而减小压强。 匍匐前进时救生员对冰面的压力始终等于救生员的重力,重力不变,压力不变。
故答案为:减小;等于。
【点评】此题主要考查减小压强的方法,平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释,提高利用所学 物理知识分析实际问题的能力。
14.【分析】(1)物距大于二倍焦距时,凸透镜可以成倒立、缩小的实像;
(2)任何物体都会发出红外线。
【解答】解:(1)该仪器摄像头的镜头相当于凸透镜,人离镜头的位置大于二倍焦距时,成倒立、缩小的实像;
(2)成像摄像头利用人体向外界辐射红外线来测量出人体温度的。
故答案为:(1)倒立;2 倍焦距以外;(2)红外线。
【点评】本题考查了凸透镜成像规律的应用、红外线的应用,属于基础题。
15.【分析】(1)根据图像坐标分析解答;
(2)物体匀速直线运动时,拉力与滑动摩擦力平衡,滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关,与速度无关。 【解答】解:(1)分析了图3,横坐标是时间,纵坐标是速度,描述了物体的运动状态变化过程,因而属于第二步 的判断运动状态;
(2)6~8s 时,物体做匀速直线运动,受力平衡,拉力与滑动摩擦力大小相等,拉力为2N,则滑动摩擦力为2N, 第 8~10 秒,物体做减速运动,但压力和接触面的粗糙程度不变,摩擦力不变,仍为2N。
故答案为:(1)判断运动状态;(2)2。
【点评】本题考查二力平衡的条件的应用与滑动摩擦力的有关因素,属于中档题。
16.【分析】(1)题图中:①耳郭,②鼓膜,③耳蜗。听觉的形成过程是:外界声波经过耳廓收集,通过外耳道传
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到鼓膜,引起鼓膜振动;振动通过听小骨传递到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动;神经冲动沿听神经 传递到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉。
(2)声音的传播需要介质,固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质,且声音在不同介质中的传播速度不同, 一般规律是:固体中声速>液体中声速>气体中声速。
【解答】解:(1)声音是以声波的方式向外传播的。结合题图可知,当外界声音经过①耳郭收集后,进入外耳道, 声波会撞击②鼓膜,使鼓膜产生振动,之后振动经听小骨放大传递到内耳的耳蜗。
(2)声音的传播速度和介质种类有关,一般来说,在固体中传播速度最快,液体次之,气体最慢。可见,声音在 液体中的传播速度大于在空气中的传播速度。
故答案为:(1)声波;鼓膜(2)大于
【点评】本题考查声音的传播特点以及耳的结构和听觉的形成,需要结合课本知识理解记忆相关知识点,掌握声音 在不同介质中的传播速度规律和听觉形成的过程。
根据得出液柱对受力面 S 的压强。
(2)这种运用假想液柱研究问题的思想方法被称为建立理想模型法;
(3)根据液体压强的公式p= ρgh 分析。
【解答】解:(1)柱对受力面 S 的压力F =G,所以液柱对受力面 S 的压强P = = = = = = ρgh
(2)这种运用假想液柱研究问题的思想方法被称为建立理想模型法;
(3)根据液体压强的公式p= ρgh,液体内部的压强与液体的深度和密度有关,若增大受力面 S 的大小,液体的密 度与深度不变,故压强不会改变。
故答案为 建立理想模型法;(3)不变。
【点评】本题考查液体压强与深度的关系,难度适中。
18.【分析】(1)实验中要尽量减小摩擦对实验结果的影响;
(2)要验证不在同一直线上的两个力是否平衡,应先让两个力不在同一直线上,看卡片是否能够保持平衡。
【解答】解:(1)选用轻质的小车放在较光滑的水平桌面上,小车受到的摩擦力更小,摩擦力对实验的影响越小, 对得出实验结论更有利;
(2)为了验证不在同一直线上的两个力是否平衡,需保持两边钩码质量相等,将卡片扭转一定角度后释放,卡片 受到的两个拉力不在同一直线上,卡片会转动,直到两边的拉线在同一条直线上。
故答案为:(1)减小摩擦力对实验的影响;
(2)将卡片扭转一定角度后释放。
【点评】本题考查了探究二力平衡条件的实验,是初中物理的一个基本的、重要的实验,也是常考内容,一定要掌 握其实验注意事项、实验步骤等问题。
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