3.7 评价“月球小车”（教学课件）科学教科版五年级上册（新教材）

7.评价“月球小车” 五年级上册第三单元 教科版 1 目录 1 聚焦与问题 2 测试和改进 3 展示和交流 4 课堂和练习 5 反思和评价 核心素养 科学观念 评价作品要依据任务要求和评价标准。 科学思维 通过测试数据分析和比较作品性能。 探究实践 设计评价表，开展测试并记录结果。 态度责任 乐于合作交流，勇于改进和创新。 1.聚焦与问题 学习任务 聚焦 我们合作完成了"月球小车"的制作，它的性能究竟怎样？ 2.小车行驶轨迹是否平直，转向是否流畅。 3.能否持续行驶，动力输出是否稳定可靠。 4.车身连接是否牢固，能否承受行驶振动。 1.从车身稳定性、动力续航到结构牢固性，多维度验证合作成果。 问题 是否符合目标任务的要求？我们来对其进行测试和评价 小车能否按要求行驶 是否达到任务要求 针对问题调整改进 2.测试和改进 学习任务 测试 检查作品与设计方案是否一致 1.逐项检查小车实物 2.对照设计方案逐项比对 3.把不一致之处记录 测试 评价表可以帮助我们有序地测试， 设计评价表并进行测试。 1.明确评价项目和标准 先定清评价项目 再定评价标准 2.设计评价表的各个栏目 规划栏目结构 逐栏填充内容 测试时做好记录，以便和其他同学交流。 评价表 评价结果的 星级标准可以由 全班讨论决定。 测试 根据任务要求，开展测试活动 测重量 测试 测试小车载重通过沙坑 记录单 测试 在测试活动过程中进行调整和改进： 调整车轴位置以调整小车行驶路线 测试 调整太阳能板角以加大动力 3.展示和交流 学习任务 记录表 这是我们小组的记录表! 展示 我们小组的小车作品！ 交流 通过交流，我们可以学习到更多。 多方案并行 1.同一任务多种解法 2.以任务要求为准 3.多因素影响测试 比如: 知道完成同一项任务可以有多个方案;知道怎样评价“月球小车”的性能;还知道许多因素会影响测试结果。 展示 测试我们的月球小车 展示 与"玉兔"号月球车相比， 我们制造的"月球小车"还 很简陋。 真正的月球车技术更复杂 我们将继续努力，勇于探索 5.课堂与练习 学习任务 选择 1.评价 “月球小车” 的性能，主要依据是？( ) A. 是否达到任务要求 B. 是否顺利完成测试 C. 是否稳定可靠 2.设计评价表的主要作用是？( ) A. 方便打分 B. 帮助我们有序测试 C. 展示作品 3.测试时做好记录，目的是？( ) A. 方便上交作业 B. 便于和同学交流 C. 方便分析、改进小车 4.发现小车行驶路线偏移，可以？( ) A. 更换车轮颜色 B. 调整车轴位置 C. 加重车身 A B C B 填空 1. 我们合作完成了 的制作。 2. 评价表可以帮助我们 地测试。 3. 测试时做好 ，便于和其他同学交流。 4. 调整太阳能板的 ，可以加大动力。 月球小车 有序 记录 角度 简答 1.怎样评价"月球小车"的性能？ 答：依据 任务要求 和 评价表 进行测试。 2.设计评价表有什么作用？ 答：帮助我们有条理地开展 测试和评价。 3.测试时为什么要做好记录？ 答;便于 对比分析，也方便和同学交流。 4.通过交流可以学到什么？ 答： 同一任务可有 多种方案，还知道有哪些因素会影响测试结果。 6.反思与评价 学习任务 总结 1.从结构设计、动力表现、运行稳定性等方面反思小车的不足。 2.针对不足提出具体改进方向，如结构加固、动力优化、细节调整。 3.调整车轴修正行驶路线、调节太阳能板角度提升动力，在测试中迭代优化作品。 评价 评价内容 自评 互评 师评 小车是否达到设计任务置求 你在小组中承担了哪些任务？ 围绕自制月球小车开展评价 月球小车的评价是否合理？ 作业 1.继续改进你的月球小车 2.记录改进后的测试结果 3.查阅更多关于月球车的资料 感谢您的聆听 THANKS 教科版 30 $