精品解析：河南省平顶山市叶县2024-2025学年九年级上学期11月期中历史试题

2024—2025学年第一学期期中质量检测试卷 九年级历史 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，满分50分，考试时间50分钟。 2．请用2B铅笔、0.5毫米黑色签字水笔直接把答案涂、写在答题卡相对应题目的位置上，注意字迹工整，卷面整洁。 3．答题前，请将本人姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。 一、选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 英国数学家约翰·泰勒在研究金字塔时，通过计算发现：若用塔基的周长除以塔的高度的2倍，即可得到3.1414，这个数字与圆周率几乎相等。材料可用来说明（ ） A. 古埃及文明历史悠久 B. 古埃及人民的高超智慧 C. 古埃及法老的地位至高无上 D. 金字塔是古埃及王权的象征 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“英国数学家约翰·泰勒在研究金字塔时，通过计算发现：若用塔基的周长除以塔的高度的2倍，即可得到3.1414，这个数字与圆周率几乎相等”和所学知识可知，圆周率的精确计算是数学领域的重要成果，而古埃及人在建造金字塔时，能在工程设计中无意识或有意识地运用与圆周率相关的数学原理，使建筑结构暗含精确的数学规律，这充分体现了古埃及人民在数学、建筑领域的高超智慧，B项正确；“古埃及文明历史悠久”强调文明存在的时间跨度，题干未提及金字塔建造的具体年代或文明延续时长，排除A项；“古埃及法老的地位至高无上”“金字塔是古埃及王权的象征”均与金字塔的政治意义相关，而题干核心是金字塔建造中的数学智慧，与王权、法老地位无关，排除C、D两项。故选B项。 2. “他们的楔形文字由图形符号组成，书吏用简单的图形把牛、羊、谷物、鱼等画下来。”这段描述最有可能出自（ ） A. 《我要去埃及，走进法老的国度》 B. 《罗马帝国衰亡史》 C. 《黄河流域的青铜文明》 D. 《两河文明的曙光》 【答案】D 【解析】 【详解】根据“楔形文字”并结合所学知识可知，楔形文字是两河流域的苏美尔人发明的，因此这段描述最有可能出自《两河文明的曙光》，D项正确；古埃及人创造出了象形文字，与题干“楔形文字”不符，因此不可能出自《我要去埃及，走进法老的国度》，排除A项；罗马帝国使用拉丁文，与题干“楔形文字”不符，因此不可能出自《罗马帝国衰亡史》，排除B项；黄河流域的青铜文明出现了甲骨文，与“楔形文字”不符，因此不可能出自《黄河流域的青铜文明》，排除C项。故选D项。 3. 印度文明的文字至今还没有解读出来，对该文明的研究目前只能依赖考古发掘。要了解印度早期文明，可以通过（ ） A. 克里特岛宫殿遗址 B. 摩亨佐·达罗遗址 C. 金字塔 D. 帕特农神庙遗址 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“印度文明的文字至今还没有解读出来，对该文明的研究目前只能依赖考古发掘”并结合所学知识可知，摩亨佐·达罗遗址是印度河流域文明（印度早期文明）的重要考古遗址，通过对该遗址的发掘，可了解印度早期文明的城市规划、生产生活等情况。因此，“摩亨佐·达罗遗址”是了解印度早期文明的正确途径，B项正确；克里特岛宫殿遗址属于古希腊克里特文明，与印度早期文明无关，排除A项；金字塔是古埃及文明的标志性建筑，并非印度早期文明的遗存，排除C项；帕特农神庙是古希腊雅典的建筑，属于古希腊文明，与印度早期文明无关，排除D项。故选B项。 4. 公元前4世纪末，马其顿国王亚历山大历经数年征战，最终灭亡波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的广大地区，希腊文化随之东传。这表明亚历山大东征（ ） A. 给东方带来巨大的灾难 B. 建立了地跨亚非欧三洲的大帝国 C. 扩大了希腊文化的影响 D. 促进了东西方经济的交流 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“希腊文化随之东传”可知，材料强调的是随着亚历山大东征促进了文化的传播，根据所学知识可知，这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，促进了东西方文化的大交汇，开启了历史上的希腊化时代，C项正确；亚历山大东征属于一场战争，给被征服地区带来了巨大的灾难，但是材料中强调的是文化，而不是灾难，排除A项；亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，但是材料中没有体现，排除B项；材料表明希腊文化随之东传，没有涉及东西方经济的交流，排除D项。故选C项。 5. 以下是古希腊瓶画中的人物形象。由此可知，古希腊（ ） A. 民主政治完善 B. 雕塑技术先进 C. 重视体育活动 D. 崇尚武力治国 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“拳击、赛跑”等信息结合所学知识可知，拳击和赛跑是重要的体育获得，古希腊瓶画中拳击和赛跑的人物形象体现了古希腊重视体育活动，C项正确；材料内容没有强调古希腊的政治情况，无法得出民主政治完善的结论，排除A项；材料内容主要体现了古希腊瓶画中拳击和赛跑的人物形象，说明体育活动在古希腊人们生活中占有重要的地位，没有体现雕塑技术，排除B项；材料内容主要体现了古希腊的体育活动，而不是崇尚武力，排除D项。故选C项。 6. “任何一块土地一旦封授，土地上的管理权及所有其他的权力都转移到土地受领人手里，而给他土地的人，即封主，即使他是国王，也都不再对这块封地有任何的管理权力。”上述材料描述的情况发生在（ ） A. 古印度鼎盛时期 B. 古代两河流域 C. 中国的西周时期 D. 中世纪的欧洲 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“任何一块土地一旦封授，土地上的管理权及所有其他的权力都转移到土地受领人手里，而给他土地的人，即封主，即使他是国王，也都不再对这块封地有任何的管理权力”并结合所学知识可知，反映的是中世纪欧洲的封君封臣制度，以土地关系为纽带，有一定的契约意义，D项正确；孔雀王朝是古印度鼎盛时期，排除A项；古代两河流域的主要成就是《汉谟拉比法典》、楔形文字等，排除B项；中国西周时期盛行分封制和宗法制，排除C项。故选D项。 7. 历史推论离不开对史实的正确解读，下列表述中推论合理的是（ ） 选项 史实 推论 A 罗马教皇为查理举行加冕礼 罗马教会在查理曼帝国的地位提高 B 罗马皇帝将基督教确定为国教 中世纪世俗王权一直高于教权 C 克洛维保留了罗马大地主的土地 克洛维只依靠罗马大地主进行统治 D 封臣要无偿为封君服兵役 服兵役是封臣对封君的唯一义务 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，罗马教会在查理曼帝国的地位提高。因此述中推论合理的是A项，A项正确；中世纪教权与世俗王权是相互依存，相互制约，两者此消彼长，实力对比并不是一成不变的，表述推论不符合史实，排除B项；克洛维保留了罗马大地主土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下，从而取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持，排除C项；封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等，排除D项。故选A项。 8. 在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理，这说明庄园法庭（ ） A. 设有专门工作人员 B. 维护庄园领主利益 C. 维护庄园公共秩序 D. 限制庄园领主特权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，“佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理”说明庄园法庭起到处理纠纷和维护庄园公共秩序的作用，C项正确；题干没有提及庄园法庭是否有专门工作人员，排除A项；题干没有提及庄园领主，排除BD项。故选C项。 9. 随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来，商人也随之在这些地方聚集。在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。这反映了（ ） A. 生产力的提升促进城市的兴起 B. 西欧日益成为世界贸易中心 C. 城市的兴起推动工商业的繁荣 D. 西欧市民阶层生活富裕 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，“在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。”说明了生产力发展是新的工商业城市兴起的原因或生产力的提升促进城市的兴起，A项正确；题干涉及的是西欧城市的兴起，不能说明西欧日益成为世界贸易中心，排除B项；是工商业繁荣推动城市的兴起，而不是城市的兴起推动工商业的繁荣，排除C项；题干没有提及城市居民，排除D项。故选A项。 10. 欧洲中世纪的大学根据城市生产、交换和社会生活的需要，开设文法和算术方面的课程，培养各方面的人才。由此可知，大学的课程设置（ ） A. 受到基督教会的影响 B. 满足了市民精神文化的需求 C. 得到教皇和国王支持 D. 反映了城市经济发展的要求 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“欧洲中世纪的大学根据城市生产、交换和社会生活的需要，开设文法和算术方面的课程”并结合所学知识可知，欧洲中世纪的大学是根据现实的需要培养实用人才，因此这些课程的设置反映了经济社会发展的需求，D项正确；这些课程是根据现实需要设置的，不能体现基督教会的影响、市民阶层的精神文化需求，排除AB项；题干并未体现出教皇和国王的信息，因此无法推断出得到教皇和国王支持，排除C项。故选D项。 11. “在文学领域，拜占庭学者们吸收古典文化并刻意效仿，创造出许多杰作。在艺术领域，区别于西欧单调乏味统一的圣母画，结合两河流域的文化艺术特色，创造了独特的宗教艺术风格。”材料说明拜占庭文化（ ） A. 单调乏味，尊崇神权 B. 源远流长，博大精深 C. 独具匠心，贡献卓越 D. 兼收并蓄，独具特色 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“‘拜占庭学者们吸收古典文化并刻意效仿，创造出许多杰作’”可知，拜占庭吸收古典文化的同时，能进行仿效创作，反映拜占庭文化兼收并蓄的特点。根据题干“‘结合两河流域的文化艺术特色，创造了独特的宗教艺术风格’”可知，拜占庭在结合其他地域文化的基础上，还有创新，反映拜占庭文化独具特色的特点，D项正确；题干信息无法体尊崇神权，“单调乏味”也与题干“‘区别于西欧单调乏味统一的圣母画’”不符，排除A项；题干材料反映了拜占庭在文学艺术领域的成就，但没有对其文化的发展历程进行介绍，无法表现“源远流长”的特点，排除B项；“独具匠心”与题干“‘拜占庭学者们吸收古典文化并刻意效仿’”不符，排除C项。故选D项。 12. 历史学家迈尔斯教授认为，犹太人的宗教、希腊人的法术、罗马人的法律，是现代文明里三种最真实、最强有力的因素。从这个意义上讲，这座台伯河畔的城市依旧统治着世界。这里“依旧统治着世界”体现在 A. 拜占庭帝国传承希腊文化 B. 基督教成为罗马帝国国教 C. 罗马法奠定欧洲民法基础 D. 罗马帝国版图地跨三大洲 【答案】C 【解析】 【详解】由题干可知，本题意在说明罗马法对后世的影响。其中罗马法的私法体系被西欧大陆资产阶级民事立法成功地借鉴和发展；罗马法中的许多原则和制度也被近代以来的法制所采用的。它的设立对于整个世界的法律设定都有着深远的影响。故C选项正确。其中ABD三个选项于题意不符，不选。 13. 首次“开国”，使日本一跃跻身东亚强国行列，甚至取得了在儒家文化圈中仅次于中国的国际“站位”。材料评述的事件（ ） A. 促进了民主政治的发展 B. 使日本发展成为封建国家 C. 推翻了天皇制度 D. 使日本走上资本主义道路 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“使日本一跃跻身东亚强国行列，甚至取得了在儒家文化圈中仅次于中国的国际‘站位’”可知，反映的是大化改新。大化改新学习唐朝的政治、社会文化，极大促进了日本发展，使得日本发展成为一个中央集权制的封建国家，B项正确；大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，而非促进了民主政治的发展，排除A项；大化改新加强了天皇的权利，而非推翻了天皇制度，排除C项；明治维新使日本走上资本主义道路，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 14. 迈尔斯教授认为，阿拉伯人几乎把他们所能触及的科学都加以改进和充实，然后再传到欧洲。下列符合这一观点的是 A. “儒略历” B. 《天方夜谭》. C. 《荷马史诗》 D. “阿拉伯数字” 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息并结合所学可知，阿拉伯数字最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化，人们以为是阿拉伯发明，所以人们称其为“阿拉伯数字”，故D正确；“儒略历”是罗马共和国独裁者儒略·凯撒在埃及天文学家索西琴尼的帮助下制订了新历，故A错误；《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，与题干主旨不符，故B错误；《荷马史诗》相传是由古希腊诗人荷马创作的，故C错误。综上故选D。 15. 中世纪晚期，随着生产技术的提高和劳动分工的加强，资本主义萌芽便产生和发展起来。由此可知，欧洲产生资本主义萌芽的根本原因是（ ） A. 社会分工的扩大 B. 生产力的发展 C. 经济结构的变化 D. 雇佣关系的出现 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“随着生产技术的提高和劳动分工的加强，资本主义萌芽便产生和发展起来”并结合所学知识可知，欧洲产生资本主义萌芽的根本原因是生产力的发展。14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场；13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产。农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌，B项正确；社会分工的扩大出现在手工工场方面，排除A项；资本主义萌芽出现的根本原因是生产力的发展，而非经济结构的变化，排除C项；雇佣关系是资本主义生产关系萌芽的表现，而不是根本原因，排除D项。故选B项。 16. 1630年，美洲加勒比海地区的巴巴多斯的多数种植者是来自欧洲的自由民和契约佣工，1680年，巴巴多斯非洲奴隶是欧洲人的3倍。发生上述变化的直接原因是（ ） A. 种植园经济的兴起 B. 哥伦布“发现”美洲 C. “三角贸易”的盛行 D. 资本主义经济的萌芽 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干关键词“非洲奴隶已是欧洲人的3倍”并结合所学知识可知，巴巴多斯劳动力构成发生上述变化的直接原因是“三角贸易”的盛行。因欧洲殖民者大肆屠杀印第安人，导致美洲种植园缺乏大量劳动力，欧洲殖民者带着廉价工业品和武器到非洲掠夺黑人贩到美洲卖为奴隶。灭绝人性的三角贸易持续了几百年，使非洲丧失了难以计数的人口，C项正确；种植园经济的兴起需要大量的劳动力，但并不是导致巴巴多斯劳动力结构出现变化的直接原因，排除A项；1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，发现了新大陆——美洲，与题意不符，排除B项；资本主义经济的萌芽主要出现在14—16世纪，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 17. 1688年10月，荷兰各大城市，只要是能引人注目的地方，都贴满了揭露英国国王詹姆士二世的反动统治和奥兰治亲王威廉的宣言的宣传品，这被认为是世界上第一次大规模的宣传攻势。这种场面的出现主要是因为（ ） A. 查理一世挑起内战 B. 英国爆发“光荣革命” C. 启蒙思想广泛传播 D. 法国大革命的影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中关键信息“1688年10月”“都贴满了揭露英国国王詹姆士二世的反动统治和奥兰治亲王威廉的宣言的宣传品”并结合所学知识可知，材料中场面的出现主要是因为英国爆发了“光荣革命”。1688年，英国发生政变，议会作出决定，迎请国王詹姆士二世的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”，B项正确；1640年查理一世挑起内战，议会重新召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕，排除A项；启蒙运动是指17、18世纪资产阶级和民众的一场反封建、反教会的思想文化运动，中心在法国，与题干信息不符，排除C项；1789年，法国大革命爆发，晚于英国资产阶级革命，排除D项。故选B项。 18. 独立战争时期，许多地方的青壮年男子都参加了抵抗英军的战斗。每当英军将至，他们就拿起武器走出家门进行武装抵抗；击退英军后，他们就回家从事农业和工商业劳动。这表明美国独立战争取得胜利的主要原因是（ ） A. 独立战争的正义性质 B. 领导人物的杰出领导 C. 人民群众的积极参与 D. 欧洲国家的大力援助 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“独立战争时期，许多地方的青壮年男子都参加了抵抗英军的战斗。每当英军将至，他们就拿起武器走出家门进行武装抵抗”等信息结合所学知识可知，独立战争期间，许多地方的青壮年男子都参加了战斗，战时进行武装抵抗，战后继续从事农业和工商业劳动，这体现了人民群众积极参与美国独立战争，也是美国独立战争取得胜利的主要原因，C项正确；根据所学知识可知，美国独立战争具有正义性质，但材料内容没有涉及独立战争的性质，排除A项；材料内容主要体现了人民群众的积极广泛参与促进了美国独立战争的胜利，没有强调领导人物的领导作用，排除B项；材料内容主要体现了人民群众的积极广泛参与促进了美国独立战争的胜利，材料内容没有强调欧洲国家的援助，无法得出相关结论，排除D项。故选C项。 19. 18世纪的法国涌现出许多启蒙思想家。他们当中猛烈抨击法国腐朽没落的封建制度，被视为启蒙运动旗手的启蒙思想家是（ ） A. 但丁 B. 莎士比亚 C. 伏尔泰 D. 歌德 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，18世纪，法国的启蒙思想家伏尔泰等人掀起了启蒙运动，伏尔泰是启蒙运动的旗手，启蒙运动中心在法国，他们对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对自由、平等和民主思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步，C项正确；但丁是文艺复兴的先驱，排除A项；莎士比亚是文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，排除B项；歌德是18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的剧作家、诗人、思想家，不是启蒙运动的旗手，排除D项。故选C项。 20. 有学者认为“尽管大西洋把英、法、美三国永远的分割开来，但三国的革命作为资产阶级革命，不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的”。他们都（ ） A. 实现了民族解放独立 B. 推翻了本国的封建专制统治 C. 建立了君主立宪政体 D. 促进了本国资本主义的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“但三国的革命作为资产阶级革命，不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的”并结合所学知识可知，英法资产阶级革命推翻了本国的封建统治，确立了资产阶级统治，促进了资本主义经济发展；美国独立战争推翻了英国的殖民统治，实现了民族独立，促进了美国资本主义发展，因此可得出他们都促进了本国资本主义的发展，D项正确；美国实现了民族解放独立，英国和法国推翻了君主专制统治，排除A项；美国推翻了英国殖民统治，排除B项；英国建立了君主立宪政体，美国和法国建立了民主共和政体，排除C项。故选D项 非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 从公元前数千年起，生活在尼罗河、底格里斯河——幼发拉底河、黄河——长江等流域的人们开始耕耘、灌溉、筑器造皿、建设家园。……在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》……楔形文字。阿拉伯数字、造纸术、印刷术……都是人类文明的宝贵财富。 ——摘编自习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 材料二 法典刻在一块黑色石柱上，法典正文包括282条法律，涉及现代意义上的诉讼法、民法、刑法、婚姻法等内容，意在调解自由民之间的财产占有、继承、转让、租赁、借贷、雇佣等多种经济关系和社会、婚姻关系。……法典对债务奴隶制和高利贷有所抑制，限制对小生产者过分的掠夺，以免动摇兵源和税源。 材料三 图1 太阳历 图2 儒略历 图3 现代公历 （1）据材料一，指出“生活在尼罗河、底格里斯河——幼发拉底河、黄河——长江等流域的人们”所创造的文明属于哪一文明类型。请再举一例同类型的文明。 （2）材料二出自哪一文献？该文献有何历史地位？ （3）根据所学知识，谈谈材料三三幅图片之间的内在联系。 【答案】（1）文明类型：大河文明。 举例：古印度文明。 （2）文献：《汉谟拉比法典》。 历史地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （3）联系：以太阳历为蓝本编制的新的历法，称“儒略历”，儒略历成为今天人们使用的公历的基础。 【解析】 【小问1详解】 文明类型：根据材料一“从公元前数千年起，生活在尼罗河、底格里斯河——幼发拉底河、黄河——长江等流域的人们开始耕耘、灌溉、筑器造皿、建设家园”并结合所学知识可知，围绕河流形成了大河文明。 举例：结合所学知识可知，大河文明的代表还有发源于恒河—印度河流域的古印度文明。 【小问2详解】 文献：根据材料二“法典刻在一块黑色石柱上，法典正文包括282条法律”并结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。 历史地位：根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 【小问3详解】 联系：根据材料三图1“太阳历"、图2“儒略历“和图3“现代公历”并结合所学知识可知， 三幅图片之间的内在联系是以太阳历为蓝本编制的新的历法，称“儒略 历”，儒略历成为今天人们使用的公历的基础。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——来邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——摘编自杰里·本特利《新全球史》 （1）材料一中图一反映的是哪一重要的农业经济组织形式？它有何重要特点？ （2）材料一中的图二反映的是哪一种制度？这种制度有何特点？ （3）据材料二分析，这一时期历史发展的主线是什么？ 【答案】（1）形式：庄园经济。 特点：自给自足，是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 （2）制度：封君封臣制度。 特点：以土地为纽带，层层分封，等级森严。 （3）主线：封建制度的建立与发展。（或农奴制度与封建制度的发展 ） 【解析】 【小问1详解】 形式：据材料一“图一”可知，材料反映的是西欧庄园。结合所学可知，在庄园里，佃户获得份地作为生活来源，作为庄园的主要劳动者佃户需要提供劳役（义务为领主耕种自营地）。 特点：据所学可知，西欧庄园是自给自足的、一个独立的经济和政治单位。 【小问2详解】 制度：据材料“图二”可知 ，图二反映的是欧洲的封君封臣制度。结合所学可知，赐地的人为封君，接受封地的人则为封臣，封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿为封君服兵役、提供金钱等。 特点：据所学可知，封君封臣制度是以土地为纽带，层层分封，等级森严；层级间相对独立等。 【小问3详解】 主线：据材料“中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——来邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴”可知，材料反映的是欧洲新的经济形式庄园；据材料“由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度”可知，材料反映的是西欧的政治制度特点封君封臣制度，故其历史发展的特点是“封建制度的建立与发展”。（或农奴制度与封建制度的发展 ） 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 14世纪中叶，意大利的一些城市出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣传的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级上册 材料二 我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。 ——摘编自哥伦布日记 （1）根据材料一回答，文艺复兴运动兴起的原因有哪些？概括文艺复兴的核心内容。 （2）材料二反映出哥伦布航海活动的目的是什么？“哥伦布日记”中有一处表述错误，请找出并更正。 （3）上述材料反映的两个历史事件对人类迈入近代社会有何共同影响？ 【答案】（1）原因：意大利出现资本主义萌芽；资产阶级对罗马教廷精神控制的不满。 核心思想：人文主义。 （2）目的：建立殖民地。 错误：印度大陆，更正：印度大陆改为美洲大陆。 （3）共同影响：促进了资本主义的发展，推动了欧洲思想解放，为人类迈入近代奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“14世纪中叶，意大利的一些城市出现了资本主义萌芽”可得出，原因是意大利出现资本主义萌芽；根据材料一“形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制”可得出，原因是资产阶级对罗马教廷精神控制的不满。 核心思想：根据材料一“要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活”并结合所学文艺复兴运动的知识可知，文艺复兴运动的核心思想是人文主义。 【小问2详解】 目的：根据材料二“命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地”并结合所学新航路的开辟的目的可知，新航路开辟的目的是建立殖民地。 错误、更正：根据材料二“我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿”并结合所学哥伦布航行的知识可知，哥伦布航行的到达的地方是美洲大陆，而非印度大陆。因此错误之处是印度大陆。将印度大陆改为美洲大陆。 【小问3详解】 共同影响：结合所学文艺复兴运动和新航路开辟，可从促进资本主义发展、思想解放、对欧洲迈入近代的影响等角度进行分析，例如促进了资本主义的发展，推动了欧洲思想解放，为人类迈入近代奠定了基础。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国资产阶级革命过程 材料二 这部《权利法案》之所以能够成功实施，关键在于要妥协原则发挥了巨大的作用。英国议会愿意保留并接受君主制的形式，把国家主权的象征赋予国王……他的实质性权利受到议会法律的限制……议会主权才是最高的国家权力。 ——摘编自高全喜《英国宪制中的妥协原则——以英国宪制史中的“光荣革命”为例》 （1）据材料一，概括英国资产阶级革命的特点。 （2）据材料二，指出“妥协”的其体表现。“妥协”后英国建立了怎样的政治制度？ （3）综合上述材料，指出英国资产阶级革命的最终胜利反映了当时怎样的历史发展趋势。 【答案】（1）特点：过程具有曲折性、反复性、长期性；以暴力革命为主要形式，也有妥协等。 （2）表现：议会保留了国王作为国家主权的象征；国王的权力受到限制，议会成为国家最高权力机构。 政治制度：君主立宪制度。 （3） 趋势：资本主义制度取代封建制度；民主取代专制；法治取代人治等。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“英国资产阶级革命过程”可知，英国资产阶级革命并不是一帆风顺的，有向上升、下降、回升，体现出曲折性；在英国资产阶级革命过程中，还出现过军事独裁、王朝复辟的情况，体现出反复性；而英国资产阶级革命1640年开始，一直持续到1688年，体现出长期性；再根据“内战爆发、光荣革命、《权利法案》”等可得出以暴力革命为主要形式，也有妥协等。 【小问2详解】 表现：根据材料二“英国议会愿意保留并接受君主制的形式，把国家主权的象征赋予国王”可得出，议会保留了国王作为国家主权的象征；根据材料二“他的实质性权利受到议会法律的限制……议会主权才是最高的国家权力”可得出，国王的权力受到限制，议会成为国家最高权力机构。 政治制度：结合所学光荣革命的知识可知，1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。1689年，议会通过了《权利法案》， 重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 【小问3详解】 趋势：结合所学英国资产阶级革命，可从资本主义制度确立、民主取代专制、法治等角度进行分析，例如资本主义制度取代封建制度；民主取代专制；法治取代人治等。 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1789年《人权宣言》是法国大革命的政治纲领，它根据天赋人权的理论构架阐明了资产阶级自由、民主、人权的五条重要原则。作为旧制度的“死亡证书”和新体制的“出生证书”，宣言被誉为人类历史上第一部具有普通意义的政治民主和社会民主宪章。 ——摘编自宋培基《论1789年《人权宣言》的局限性》 材料二 《独立宣言》不仅指导了当时的资产阶级革命，而且对1787年美国宪法具有很大影响。它将原来欧洲启蒙运动时期产生的天赋人权和社会契约思想从一种抽象的理论转化为现实政治的原则，并通过后来的革命将其变成了新生美国宪政的理论基础。 ——摘编自杨薇《1787年美国宪法的形成及启示》 材料三 法国史学家托克威尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出他们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权利，他们与资产阶级实行联合统治。 （1）根据材料一，结合所学知识，指出“死亡证书”和“出生证书”分别具有怎样的含义。 （2）根据材料一和材料二，概括两部文献的共同点。 （3）根据材料并结合所学知识，指出法国大革命、美国独立战争面对的“强大的敌人”有何区别？ 【答案】（1）“死亡证书”：否定了封建专制和封建等级制度。 “出生证书”：宣告了人权、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，是法国大革命的纲领性文件。 （2）共同点：都指导了本国的资产阶级革命；都受到启蒙运动中天赋人权思想的影响；都为本国资本主义制度的建立提供了理论基础等。 （3）区别：法国大革命面对的强大敌人是封建制度（封建专制统治、封建等级制度等）；美国独立战争面对的强大敌人是英国殖民统治。 【解析】 【小问1详解】 含义：根据材料一“作为旧制度的‘死亡证书’和新体制的‘出生证书’”并结合所学法国大革命的知识，可从否定封建制度分析“死亡证书”，可从宣传的资产阶级革命思想分析“出生证书”，“死亡证书”：否定了封建专制和封建等级制度。“出生证书”：宣告了人权、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，是法国大革命的纲领性文件。 【小问2详解】 共同点：根据材料一中“1789年《人权宣言》是法国大革命的政治纲领”和材料二中“《独立宣言》不仅指导了当时的资产阶级革命”可知，《人权宣言》和《独立宣言》都指导了本国的资产阶级革命；根据材料一中“它根据天赋人权的理论构架阐明了资产阶级自由、民主、人权的五条重要原则”和材料二中“将原来欧洲启蒙运动时期产生的天赋人权和社会契约思想从一种抽象的理论转化为现实政治的原则”可知，两者都受到启蒙运动中天赋人权思想的影响；根据材料一中“宣言被誉为人类历史上第一部具有普遍意义的政治民主与社会民主宪章”和材料二中“通过后来的革命将其变成了新生美国宪政的理论基础”可知，两者都为本国资本主义制度的建立提供了理论基础。 【小问3详解】 区别：结合所学法国大革命和美国资产阶级革命的知识，可从其革命的对象等角度进行分析，例如法国大革命面对的强大敌人是封建制度（封建专制统治、封建等级制度等）；美国独立战争面对的强大敌人是英国殖民统治。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期期中质量检测试卷 九年级历史 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，满分50分，考试时间50分钟。 2．请用2B铅笔、0.5毫米黑色签字水笔直接把答案涂、写在答题卡相对应题目的位置上，注意字迹工整，卷面整洁。 3．答题前，请将本人姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。 一、选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 英国数学家约翰·泰勒在研究金字塔时，通过计算发现：若用塔基的周长除以塔的高度的2倍，即可得到3.1414，这个数字与圆周率几乎相等。材料可用来说明（ ） A. 古埃及文明历史悠久 B. 古埃及人民的高超智慧 C. 古埃及法老的地位至高无上 D. 金字塔是古埃及王权的象征 2. “他们的楔形文字由图形符号组成，书吏用简单的图形把牛、羊、谷物、鱼等画下来。”这段描述最有可能出自（ ） A. 《我要去埃及，走进法老的国度》 B. 《罗马帝国衰亡史》 C. 《黄河流域的青铜文明》 D. 《两河文明的曙光》 3. 印度文明的文字至今还没有解读出来，对该文明的研究目前只能依赖考古发掘。要了解印度早期文明，可以通过（ ） A. 克里特岛宫殿遗址 B. 摩亨佐·达罗遗址 C. 金字塔 D. 帕特农神庙遗址 4. 公元前4世纪末，马其顿国王亚历山大历经数年征战，最终灭亡波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的广大地区，希腊文化随之东传。这表明亚历山大东征（ ） A. 给东方带来巨大的灾难 B. 建立了地跨亚非欧三洲的大帝国 C. 扩大了希腊文化的影响 D. 促进了东西方经济的交流 5. 以下是古希腊瓶画中的人物形象。由此可知，古希腊（ ） A. 民主政治完善 B. 雕塑技术先进 C. 重视体育活动 D. 崇尚武力治国 6. “任何一块土地一旦封授，土地上的管理权及所有其他的权力都转移到土地受领人手里，而给他土地的人，即封主，即使他是国王，也都不再对这块封地有任何的管理权力。”上述材料描述的情况发生在（ ） A. 古印度鼎盛时期 B. 古代两河流域 C. 中国的西周时期 D. 中世纪的欧洲 7. 历史推论离不开对史实的正确解读，下列表述中推论合理的是（ ） 选项 史实 推论 A 罗马教皇为查理举行加冕礼 罗马教会在查理曼帝国的地位提高 B 罗马皇帝将基督教确定为国教 中世纪世俗王权一直高于教权 C 克洛维保留了罗马大地主的土地 克洛维只依靠罗马大地主进行统治 D 封臣要无偿为封君服兵役 服兵役是封臣对封君的唯一义务 A. A B. B C. C D. D 8. 在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理，这说明庄园法庭（ ） A. 设有专门工作人员 B. 维护庄园领主利益 C. 维护庄园公共秩序 D. 限制庄园领主特权 9. 随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来，商人也随之在这些地方聚集。在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。这反映了（ ） A. 生产力的提升促进城市的兴起 B. 西欧日益成为世界贸易中心 C. 城市的兴起推动工商业的繁荣 D. 西欧市民阶层生活富裕 10. 欧洲中世纪的大学根据城市生产、交换和社会生活的需要，开设文法和算术方面的课程，培养各方面的人才。由此可知，大学的课程设置（ ） A. 受到基督教会的影响 B. 满足了市民精神文化的需求 C. 得到教皇和国王支持 D. 反映了城市经济发展的要求 11. “在文学领域，拜占庭学者们吸收古典文化并刻意效仿，创造出许多杰作。在艺术领域，区别于西欧单调乏味统一的圣母画，结合两河流域的文化艺术特色，创造了独特的宗教艺术风格。”材料说明拜占庭文化（ ） A. 单调乏味，尊崇神权 B. 源远流长，博大精深 C. 独具匠心，贡献卓越 D. 兼收并蓄，独具特色 12. 历史学家迈尔斯教授认为，犹太人的宗教、希腊人的法术、罗马人的法律，是现代文明里三种最真实、最强有力的因素。从这个意义上讲，这座台伯河畔的城市依旧统治着世界。这里“依旧统治着世界”体现在 A. 拜占庭帝国传承希腊文化 B. 基督教成为罗马帝国国教 C. 罗马法奠定欧洲民法基础 D. 罗马帝国版图地跨三大洲 13. 首次“开国”，使日本一跃跻身东亚强国行列，甚至取得了在儒家文化圈中仅次于中国的国际“站位”。材料评述的事件（ ） A. 促进了民主政治的发展 B. 使日本发展成为封建国家 C. 推翻了天皇制度 D. 使日本走上资本主义道路 14. 迈尔斯教授认为，阿拉伯人几乎把他们所能触及的科学都加以改进和充实，然后再传到欧洲。下列符合这一观点的是 A. “儒略历” B. 《天方夜谭》. C. 《荷马史诗》 D. “阿拉伯数字” 15. 中世纪晚期，随着生产技术的提高和劳动分工的加强，资本主义萌芽便产生和发展起来。由此可知，欧洲产生资本主义萌芽的根本原因是（ ） A. 社会分工的扩大 B. 生产力的发展 C. 经济结构的变化 D. 雇佣关系的出现 16. 1630年，美洲加勒比海地区的巴巴多斯的多数种植者是来自欧洲的自由民和契约佣工，1680年，巴巴多斯非洲奴隶是欧洲人的3倍。发生上述变化的直接原因是（ ） A. 种植园经济的兴起 B. 哥伦布“发现”美洲 C. “三角贸易”的盛行 D. 资本主义经济的萌芽 17. 1688年10月，荷兰各大城市，只要是能引人注目的地方，都贴满了揭露英国国王詹姆士二世的反动统治和奥兰治亲王威廉的宣言的宣传品，这被认为是世界上第一次大规模的宣传攻势。这种场面的出现主要是因为（ ） A. 查理一世挑起内战 B. 英国爆发“光荣革命” C. 启蒙思想广泛传播 D. 法国大革命的影响 18. 独立战争时期，许多地方的青壮年男子都参加了抵抗英军的战斗。每当英军将至，他们就拿起武器走出家门进行武装抵抗；击退英军后，他们就回家从事农业和工商业劳动。这表明美国独立战争取得胜利的主要原因是（ ） A. 独立战争的正义性质 B. 领导人物的杰出领导 C. 人民群众的积极参与 D. 欧洲国家的大力援助 19. 18世纪的法国涌现出许多启蒙思想家。他们当中猛烈抨击法国腐朽没落的封建制度，被视为启蒙运动旗手的启蒙思想家是（ ） A. 但丁 B. 莎士比亚 C. 伏尔泰 D. 歌德 20. 有学者认为“尽管大西洋把英、法、美三国永远的分割开来，但三国的革命作为资产阶级革命，不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的”。他们都（ ） A. 实现了民族解放独立 B. 推翻了本国的封建专制统治 C. 建立了君主立宪政体 D. 促进了本国资本主义的发展 非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 从公元前数千年起，生活在尼罗河、底格里斯河——幼发拉底河、黄河——长江等流域的人们开始耕耘、灌溉、筑器造皿、建设家园。……在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》……楔形文字。阿拉伯数字、造纸术、印刷术……都是人类文明的宝贵财富。 ——摘编自习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 材料二 法典刻在一块黑色石柱上，法典正文包括282条法律，涉及现代意义上的诉讼法、民法、刑法、婚姻法等内容，意在调解自由民之间的财产占有、继承、转让、租赁、借贷、雇佣等多种经济关系和社会、婚姻关系。……法典对债务奴隶制和高利贷有所抑制，限制对小生产者过分的掠夺，以免动摇兵源和税源。 材料三 图1 太阳历 图2 儒略历 图3 现代公历 （1）据材料一，指出“生活在尼罗河、底格里斯河——幼发拉底河、黄河——长江等流域的人们”所创造的文明属于哪一文明类型。请再举一例同类型的文明。 （2）材料二出自哪一文献？该文献有何历史地位？ （3）根据所学知识，谈谈材料三三幅图片之间的内在联系。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——来邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——摘编自杰里·本特利《新全球史》 （1）材料一中图一反映的是哪一重要的农业经济组织形式？它有何重要特点？ （2）材料一中的图二反映的是哪一种制度？这种制度有何特点？ （3）据材料二分析，这一时期历史发展的主线是什么？ 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 14世纪中叶，意大利的一些城市出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣传的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级上册 材料二 我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。 ——摘编自哥伦布日记 （1）根据材料一回答，文艺复兴运动兴起的原因有哪些？概括文艺复兴的核心内容。 （2）材料二反映出哥伦布航海活动的目的是什么？“哥伦布日记”中有一处表述错误，请找出并更正。 （3）上述材料反映的两个历史事件对人类迈入近代社会有何共同影响？ 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国资产阶级革命过程 材料二 这部《权利法案》之所以能够成功实施，关键在于要妥协原则发挥了巨大的作用。英国议会愿意保留并接受君主制的形式，把国家主权的象征赋予国王……他的实质性权利受到议会法律的限制……议会主权才是最高的国家权力。 ——摘编自高全喜《英国宪制中的妥协原则——以英国宪制史中的“光荣革命”为例》 （1）据材料一，概括英国资产阶级革命的特点。 （2）据材料二，指出“妥协”的其体表现。“妥协”后英国建立了怎样的政治制度？ （3）综合上述材料，指出英国资产阶级革命的最终胜利反映了当时怎样的历史发展趋势。 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1789年《人权宣言》是法国大革命的政治纲领，它根据天赋人权的理论构架阐明了资产阶级自由、民主、人权的五条重要原则。作为旧制度的“死亡证书”和新体制的“出生证书”，宣言被誉为人类历史上第一部具有普通意义的政治民主和社会民主宪章。 ——摘编自宋培基《论1789年《人权宣言》的局限性》 材料二 《独立宣言》不仅指导了当时的资产阶级革命，而且对1787年美国宪法具有很大影响。它将原来欧洲启蒙运动时期产生的天赋人权和社会契约思想从一种抽象的理论转化为现实政治的原则，并通过后来的革命将其变成了新生美国宪政的理论基础。 ——摘编自杨薇《1787年美国宪法的形成及启示》 材料三 法国史学家托克威尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出他们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权利，他们与资产阶级实行联合统治。 （1）根据材料一，结合所学知识，指出“死亡证书”和“出生证书”分别具有怎样的含义。 （2）根据材料一和材料二，概括两部文献的共同点。 （3）根据材料并结合所学知识，指出法国大革命、美国独立战争面对的“强大的敌人”有何区别？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $