精品解析：河南省平顶山市叶县2023-2024学年统编版九年级上学期期中历史试题

2023-2024学年第一学期期中质量检测试卷 九年级历史 注意事项： 1.木试卷共6页，分为选择题和非选择题.满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。注意字迹工整，卷而整清。 选择题部分（共20小题20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一顷是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的赠礼，”对此理解最准确的是（ ） A. 尼罗河是世界上最长的河流 B. 尼罗河为农业生产提供肥沃的土壤 C. 尼罗河孕育了古代埃及文明 D. 尼罗河直接促进了古埃及的统一 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北，每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，尼罗河孕育了古代埃及文明，因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”，C项正确；“尼罗河是世界上最长的河流”没有说明尼罗河与古埃及文明之间的关系，排除A项；“尼罗河为农业生产提供肥沃的土壤”仅强调尼罗河对埃及农业的影响，不够全面，排除B项；“尼罗河直接促进了古埃及的统一”说法错误，排除D项。故选C项。 2. 历史遗迹是我们了解历史的重要手段。观察以下历史遗迹，其有助于我们探究（ ） A. 非洲古代文明 B. 欧洲古代文明 C. 西亚古代文明 D. 南亚古代文明 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，《汉谟拉比法典》石柱和刻有《吉尔伽美什史诗》的楔形文字泥版是属于古代两河流域的文明，都位于西亚，C项正确；两河流域并不属于非洲、欧洲和南亚，排除ABD项。故选C项。 3. 德国哲学家黑格尔说：“在有教养的欧洲人心中，提到古希腊，就会涌起一种家园之感。”这是因为（ ） A. 古希腊民主政治发达 B. 古希腊是欧洲文明的发祥地 C. 古希腊文化遗产丰富 D. 欧洲人的祖先均为古希腊人 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，古希腊创造了辉煌灿烂的文明，是欧洲文明的发祥地，所以在有教养的欧洲人心中，提到古希腊，就会涌起一种家园之感，B项正确；古希腊民主政治发达，古希腊文化遗产丰富是古希腊产生的历史影响，但AC选项与题意的契合度不如B项，排除AC两项；黑格尔所说的“家园”指的是文明家园，不是说欧洲人的祖先均为古希腊人，排除D项。故选B项。 4. 公元前27年，屋大维建立了罗马帝国。这一年份位于图3中的（ ） 图3 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】由图中所示位置，然后结合所学知识可知，公元前27年，屋大维建立罗马帝国，其建立时间相当于公元前1世纪晚期，具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变，所以位于②处，B项正确，排除ACD项。故选B项。 5. 这部著作是古希腊宝贵的文化遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。这部著作是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《天方夜谭》 C. 《摩诃婆罗多》 D. 《罗摩衍那》 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。相传，它是在民间口头创作的基础上，由盲人荷马加工整理而成的。这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料，A项正确；《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝，排除B项；《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》是古印度的文学遗产，排除CD项。故选A项。 6. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史史实的是（ ） A. 8世纪，查理成为了法兰克王国的国王 B. 西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位 C. 中世纪城市一般是坐落在封建领主的领地上 D. 大学的兴起被称为欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，8世纪，查理成为了法兰克王国的国王，这是对查理成为国王这一事件的客观陈述，是史实，A项正确；B项是对庄园性质的定性评价，是历史解释，排除B项；C项是对城市地址的一般性说明，是在总结规律，是历史解释，排除C项；D项是对大学在欧洲中世纪教育中地位的评价，这历史解释，排除D项。故选A项。 7. 中世纪的许多大学是由教会许可建立的，大学的教学和管理都由教会控制。但随着大学在不断地斗争中逐渐获得一些特权,教学内容逐渐由神学扩展到自然科学等学科，教师逐渐由牧师、主教转为学者。这反映出中世纪大学（　　） A. 适应社会发展要求 B. 发展脱离教会束缚 C. 享有免赋税特权 D. 拥有教育自主权 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“许多大学是由教会许可建立的”“都由教会控制”可知，中世纪大学最初是受到教会管控的；据材料“教学内容逐渐由神学扩展到自然科学等学科，教师逐渐由牧师、主教转为学者”可知，中世纪的大学在发展中逐渐脱离教会的控制,B项正确；题干不能反映中世纪大学适应社会发展要求，排除A项；题干没有涉及中世纪大学享有免赋税特权、拥有教育自权，排除CD项。故选B项 8. 西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭的文化看出希腊罗马文化的身影。位于亚欧交界的拜占庭帝国文明博大精深、灿烂辉煌。上述材料认为（ ） A. 拜占庭文化具有兼容东西方文化的特点 B. 拜占庭帝国占据着重要的地理位置 C. 拜占庭是古代希腊罗马文化的保存者 D. 拜占庭是世界存在时间最长的帝国 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭的文化看出希腊罗马文化的身影”结合所学可知，拜占庭帝国位于欧亚非三洲交界处，交通发达，它是古希腊文化的保存者，又吸收了东方文化的特点，因此拜占庭文化具有兼容东西文化的特点，A项正确；拜占庭帝国占据着重要的地理位置是表面现象，不能表达材料的主旨，排除B项；拜占庭是古代希腊罗马文化的保存者说法不能全面理解材料的意思，排除C项；拜占庭是世界存在时间最长的帝国不能反映材料内容，排除D项。故选A项。 9. “通过宗教将松散部落文化联合起来，并通过各种方式（包括征战、商业、政治、移民等）使各个地区的文化得以传播交流。对古代文明典籍进行翻译整理，西方世界的哲学都经由该国传播，并进行完善、总结归纳。”材料中的国家是（ ） A. 罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 法兰克王国 D. 阿拉伯帝国 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“通过宗教将松散的部落文化联合起来，并通过各种方式（包括征战、商业、政治、移民等）使各个地区的文化得以传播交流。对古代文明典籍进行翻译整理，西方世界的哲学都经由该国传播，并进行完善、总结归纳。”结合所学可知，7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，伊斯兰教有助于打破原有的氏族界限，从而加速了阿拉伯半岛的统一；阿拉伯商人在丝绸之路上奔波，将中国古代文明传到西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰教文化等，阿拉伯人成为东西方文化交流使者，D项正确；罗马帝国通过法律对国家进行管理，并没有通过宗教将松散的部落文化联合起来，与材料无关，排除A项；东罗马帝国的都城君士坦丁堡，是在希腊古城拜占庭的基础上建立起来的，排除B项；法兰克王国是公元481年到843年由日耳曼人的一支法兰克人在西欧建立的封建王国，排除C项。故选D项。 10. 西欧庄园经济的兴盛时期约在9～13世纪。14世纪起西欧经济变化剧烈，庄园趋向瓦解。下列哪些是导致其瓦解的因素（ ） ①庄园劳役量不断增加 ③农奴可通过缴纳迁徙税离开庄园 ②农奴可以用货币购买劳役豁免权 ④农奴被禁锢在庄园里 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，14世纪，随着法律的规范，在西欧越来越多的地区，劳役量被固定在一个特定的范围，农奴可以用货币购买劳役豁免权，以此获得对自己劳动力的自由支配。也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园。庄园逐渐衰落。②③正确，D项正确；庄园劳役量不断增加、农奴被禁锢在庄园里有利于庄园的发展，不能促进庄园的衰落，①④错误，排除ABC项。故选D项。 11. 中世纪晚期，西欧少数商人向工人提供原料和统一的生产工具，并把他们集中在一个地点劳动，付给他们一定的报酬，而后把他们生产出来的产品投放到市场销售。材料反映了（ ） A. 集中的手工工场的特点 B. 奴隶制生产方式的特点 C. 西欧庄园制度的特点 D. 封建生产方式的特点 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，11世纪以后，手工业不断发展，13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展，农村出现了分散的手工工场，后来更是出现了采用资本主义生产方式的集中的手工工场，据“中世纪晚期，西欧少数商人向工人提供原料甚至生产工具，并把他们集中在一个地点劳动，付给他们一定的报酬，而后把他们生产出来的产品投放到市场销售”可知，材料反映的正是手工工场的产生，A项正确；材料体现的是偏向于资本主义生产方式的特点，排除BD项；材料没有涉及西欧的庄园制度，排除C项。故选A项。 12. 恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”其含义是（ ） A. 它没有复兴古希腊、罗马的文化 B. 它没有继承古代希腊、罗马文化 C. 它没有准确揭示这场运动的实质 D. 它没有提出建立资产阶级政权的要求 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，文艺复兴以人文主义作为指导思想，表面上看是复兴古希腊罗马古典文化的运动，实际上是欧洲新兴资产阶级在意识形态领域里进行的反封建斗争。因此恩格斯认为文艺复兴没有“准确地揭示这场运动的性质”，C项正确；文艺复兴，表面上看是复兴古希腊罗马古典文化，排除AB项；提出建立资产阶级政权的要求，不符合史实，排除D项。故选C项。 13. 据统计，仅1500-1650年的150年间，西班牙在美洲搜刮了1.6万吨白银和180吨黄金；15-19世纪的近400年间，黑奴贸易使非洲丧失了上亿的人口。这主要反映了（ ） A. 三角贸易的互利性 B. 资本原始积累的血腥性 C. 商品贸易的普遍性 D. 殖民活动的原始性 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，材料强调的是早期殖民活动给西班牙带来了大量的原始财富积累，但是使非洲损失了大量的劳动力，体现了这些殖民活动的原始性和残酷性，体现了殖民者们的贪婪和罪恶，没有强调资本原始积累的血腥性，D项正确，排除B项；本题没有体现出互利性，我们只能看到欧洲获利，非洲却付出了巨大的代价，排除A项；“商品贸易的普遍性”在题干中没有体现，排除C项。故选D项。 14. 《全球通史：1500年以后的世界》一书中说：“英国这场大变动（编者注：资产阶级革命）的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到……”这一“冲突”的实质是（ ） A. 封建专制统治阻碍资本主义发展 B. 宗教神学阻碍了科学技术的发展 C. 国王的权力被国会完全剥夺 D. 国王征收重税触动了新贵族的权益 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“英国这场大变动（编者注：资产阶级革命）的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到……”及所学知识可知，斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展，成为英国资产阶级革命爆发的根本原因，为了让推翻封建专制统治，发展资本主义，英国资产阶级掀起了革命，A项正确；材料中的“冲突”与宗教神学阻碍了科学技术的发展，排除B项；国王的权力被国会完全剥夺这一说法不符合史实，排除C项；国王征收重税不属于“冲突”的实质，排除D项。故选A项。 15. 欧美现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，英国资产阶级革命是建立新政治制度的第一次尝试。“第一次尝试”后确立的政治体制是（ ） A. 民主集中制 B. 民主共和制 C. 联邦共和制 D. 君主立宪制 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识，英国资产阶级革命于17世纪爆发并取得胜利，1689年英国颁布《权利法案》，以法律的形式限制王权，保障议会的立法权等权力，从而确立了资本主义君主立宪制度，D项正确；民主集中制是中国共产党的组织原则和制度，排除A项；美国独立战争后颁布1787年宪法，确立了联邦制、民主共和制，排除BC项。故选D项。 16. 有学者说：“这场革命既是反抗殖民统治、创建民族国家的成功范例，也是实践启蒙思想，创建民主政治的杰出范例。”其意在说明这场革命（ ） A. 创建了一种崭新的政治体制 B. 促进了本国资本主义经济发展 C. 建立了一个新生的民主国家 D. 体现了民族解放和革命双重性 【答案】D 【解析】 【详解】由材料“这场革命既是反抗殖民统治、创建民族国家的成功范例“并结合所学可知，材料说明独立战争推翻了英国的殖民统治，赢得了国家独立，是一场民族解放战争；由材料“也是实践启蒙思想，创建民主政治的杰出范例。”并结合所学可知，材料说明，美国独立战争，为美国资本主义发展扫除了障碍，是一场资产阶级革命，确立了民主政治体制，D项正确；创建了一种崭新的政治体制与题干“这场革命既是反抗殖民统治、创建民族国家的成功范例”不符合，排除A项；促进了本国资本主义经济发展与题干“这场革命既是反抗殖民统治、创建民族国家的成功范例”不符合，排除B项；建立了一个新生的民主国家与题干“这场革命既是反抗殖民统治、创建民族国家的成功范例”不符合，排除C项。故选D项。 17. “立法权属于国会，行政权由总统享有，司法权属于最高法院”美国宪法中的这一规定所体现的最主要的民主原则是（ ） A. 人民主权、社会契约 B. 三权分立、相互制衡 C. 自由主义、人人平等 D. 民主科学、社会主义 【答案】B 【解析】 【详解】“立法权属于国会，行政权由总统享有，司法权属于最高法院”反映了权力制衡的三权分立的民主原则。因此B正确。人民主权反映在国家权力属于全体国民，与题意不符，排除A。人人平等反映在公民平等的拥有生命权、自由权、参政议政的权利，与题意不符，排除C。美国是资本主义国家，宪法不可能体现社会主义，因此D错误，综上故选B。 【点睛】“立法权属于国会，行政权由总统享有，司法权属于最高法院”体现的三权分立原则，也是启蒙运动思想的重要成果。三权分立的权力制衡系统的设立是为了防止任何一种职权受到滥用，出现越俎代庖的情况。 18. 18世纪的法国，社会矛盾尖锐，发生的大革命影响了整个欧洲。以下关于法国大革命中发生的历史事件，按其先后顺序排列正确的是（ ） ①成立法兰西第一共和国 ②路易十六被送上断头台 ③制宪会议通过《人权宣言》 ④雅格宾派打退反法联军 A. ③①②④ B. ②③①④ C. ①②④③ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，①1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国；②1793年，国王路易十六被以叛国罪送上断头台；③1789年，制宪会议通过了《人权宣言》；④1793年，雅格宾派打退反法联军，把法国大革命推向高潮。依据时间先后顺序排序，③①②④符合题意，A项正确；BCD项排序错误，排除BCD项。故选A项。 19. 拿破仑对俄国的入侵让俄国诗人普希金非常憎恨，拿破仑去世后，普希金却将他视为对抗专制的救世主.普希金态度的转变，是因为他认识到拿破仑对外战争（ ） A. 稳定了法国的统治 B. 打击了欧洲封建势力 C. 加快了欧洲统一 D. 扩大了法国东部疆域 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料概括可知普希金对拿破仑态度的转变从憎恶到赞赏，是由于他认识到了拿破仑对欧洲反封建事业的巨大贡献。拿破仑用暴力手段将法国大革命的成果推广到欧洲，打击了欧洲封建势力，因此B正确。普希金是俄国人，拿破仑稳定法国统治和扩大法国疆域对其本人意义不大，因此A、D错误。拿破仑对外战争并没有加快欧洲统一进程，因此C错误。故选B。 20. 对下面三位历史人物的评价，最恰当的是（ ） A. 都建立了资产阶级君主立宪制 B. 都实现了民族国家的独立和解放 C. 都建立了资产阶级军事独裁统治 D. 都为本国资本主义发展做出贡献 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，克伦威尔是英吉利共和国护国主，英国政治家、军事家、宗教领袖，将查理一世推上了断头台，推动了英国资产阶级革命到达高潮。华盛顿领导了美国独立战争取得了胜利，促进了资本主义的发展。拿破仑在1799年雾月政变后上台，1804年建立了法兰西第一帝国。对内颁布《拿破仑法典》，对外多次发动对外战争，他们都为本国资本主义发展做出了贡献，D项正确；只有英国建立了资产阶级君主立宪制，美国和法国均是共和制，排除A项；只有华盛顿领导独立战争符合B项，其他两个人物不符合，排除B项；华盛顿并没有建立军事独裁统治，排除C项。故选D项。 非选择题(5小题共30分) 21. 某班同学进行了古代亚非地区文明探究活动的课堂展示活动。 材料一 材料二 “古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展做出了杰出的贡献。 ——摘自人民教育出版社《世界历史》(九年级上册) （1）依据材料一，说出①②③④代表的亚非文明名称。 （2）从图①②③④中任选其一，阐述其历史价值。 示例：历史价值图③司母戊鼎，司母戊鼎是世界上迄今为止出土最重的青铜器，反映了中国古代青铜铸造的辉煌成就 （3）依据以上材料及所学，说说你对材料二这句话的理解。 【答案】（1）①是古埃及文明；②是古代两河流域文明或古巴比伦文明；③是古印度文明；④是中国文明。 （2）历史价值：示例：图①金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；图②《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 （3）理解：古代亚非文明创造了辉煌的成就，是世界文明的重要组成部分。（言之有理即可得分） 【解析】 【小问1详解】 名称：据图片中“埃及”和所学可知①是古埃及文明；据“苏美尔”和所学可知②是古代两河流域文明或古巴比伦文明；据“印度河流域”和所学可知③是古印度文明；据“黄河流域”、“长江流域”和所学可知④是中国文明。 【小问2详解】 历史价值：结合所学知识可知，①②③④都属于亚非文明的成就。从中任选其一进行阐述即可。如选择图①金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；选择图②《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长，选择其他图片亦可进行阐述。 【小问3详解】 理解：本题为开放性试题，无固定答案。综合材料内容并结合所学进行作答，言之有理即可。如古代亚非文明创造了辉煌的成就，是世界文明的重要组成部分。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。首先是国王将全国土地留下一部分，其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。大封建主在获得土地后，也将其中一部分划为自己直营的领地，其余的则再进行分封，大封建主成为封君，而受封者也成为封臣……这样，在各个等级之间，缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。之后法兰克王国实力不断壮大。 材料二 7世纪,日本社会阶级矛盾十分尖锐,世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民,权势很大。地方贵族反抗中央贵族,政局十分混乱。一部分贵族和皇室成员在留学生的影响下,主张仿效中国隋、唐制度实行改革。最终解决了日本的阶级矛盾,加强了中央集权,促进了国家统一,解放了生产力,完善了日本制度,奠定了日本的国家发展方向,是日本进入封建社会的起点。 （1）材料一中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么?根据材料一并结合所学知识，概括出封君封臣制度的特点。 （2）依据材料二指出改革学习的对象,并结合所学知识概括这次改革对日本的发展产生的影响。 （3）如果围绕主题提炼一个观点,你认为什么观点合适? 【答案】（1）纽带：土地；特点：严格的等级性；权利与义务交织；带有一定的契约性等。 （2）国家：中国； 影响：解决了日本的阶级矛盾，加强了中央集权，促进了国家统一，解放了生产力，完善了日本制度，奠定了日本的国家发展方向，是日本进入封建社会的起点。 （3）观点：改革是推动社会发展的强大动力；理由：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，以土地为纽带，逐步缔结起相互统属和依附的封君封臣关系，激发了活力，法兰克王国实力不断壮大。7世纪中期，日本阶级矛盾尖锐，政局混乱，日本改革派向中国学习，对政治和经济制度进行改革，激发了农民生产的积极性，促进了日本经济、社会的发展，使日本成为一个中央集权的封建国家。综上所述，改革是推动社会发展的强大动力。我们要坚持改革开放、勇于创新。 【解析】 【小问1详解】 纽带：根据所学和材料“首先是国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣”可知，这体现出，以土地中心，形成封君封臣制度； 特点：根据所学和材料“……这样，在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系”可知，层层分封，体现出严格的等级性，同时，权利与义务交织；其它特点还有，带有一定的契约性。 【小问2详解】 国家：根据材料“主张仿效中国隋、唐制度实行改革”可知，日本改革学习的对象是中国； 影响：根据材料“最终解决了日本的阶级矛盾，加强了中央集权，促进了国家统一，解放了生产力，完善了日本制度，奠定了日本的国家发展方向，是日本进入封建社会的起点”可知，这次改革使日本解决了日本的阶级矛盾，加强了中央集权，促进了国家统一，解放了生产力，完善了日本制度，奠定了日本的国家发展方向，是日本进入封建社会的起点。 【小问3详解】 观点：根据材料“封君与封臣制度”“日本大化改新”和所学知识可知，封君与封臣制度使法兰克王国实力不断壮大；大化改新使日本成为一个中央集权的封建国家。因此，可以提炼观点：改革是推动社会发展的强大动力。 理由：根据材料和所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，以土地为纽带，逐步缔结起相互统属和依附的封君封臣关系，激发了活力，法兰克王国实力不断壮大；7世纪中期，日本阶级矛盾尖锐，政局混乱，日本改革派向中国学习，对政治和经济制度进行改革，激发了农民生产的积极性，促进了日本经济、社会的发展，使日本成为一个中央集权的封建国家。综上所述，改革是推动社会发展的强大动力。我们要坚持改革开放、勇于创新。 23. 阅读材料,回答问题。 材料一 彼特拉克在《致罗马教廷》的诗里,控诉罗马是“痛苦的巨流,凶残的庙堂”,是“万端诡计的熔炉,阴暗的牢房;善良在那里凋谢,邪恶在那里滋长”。他倡导用“人的学问”来对抗“神的学同”,建立“以人而不以神为中心”的世界观。 材料二 启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族宗教和文明形态。16世纪后期,法国人文主义作家蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界,而不要迷信权威。17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法。即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘…伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家的统治,赞赏备至,此提倡实行开明的君主制。这些内容都被用于揭露法国文化和制度的非理性。 （1）依据材料一并结合所学知识指出彼特拉克强调的是什么思想?这一时期的新文化运动对社会的发展有着怎样的历史影响？ （2）材料二认为“启蒙运动不是陡然而至的”，根据材料二概括该认识的依据并简述启蒙运动的影响。 【答案】（1）思想：人文主义；影响：促进了资本主义的产生和发展。 （2）依据：欧洲以外还有别的民族宗教、文明形态；人文主义作家主张用自己的判断力来认识世界；新的探索真理的方法；中国传统哲学的推动。 影响：法国大革命奠定了思想基础。 【解析】 【小问1详解】 思想：根据所学和材料一“以人而不以神为中心”可知，这是表现人，这体现的是人文主义； 影响：根据所学可知，它促进了欧洲资本主义的产生和发展。 【小问2详解】 依据：根据所学和材料“新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族宗教和文明形态”可知，这体现的是，欧洲以外还有别的民族宗教、文明形态；根据所学和材料“16世纪后期，法国人文主义作家蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界，而不要迷信权威”可知，这体现的是，人文主义作家主张用自己的判断力来认识世界；根据所学和材料“17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘……”可知，这体现的是，新的探索真理的方法；根据所学和材料“伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家的统治，赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制”可知，这体现的是，中国传统哲学的推动。 影响：根据所学可知，启蒙运动法国大革命奠定了思想基础。 24. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 英国商船从英国的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往美洲，卖给当地种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品运往英国。 材料二 殖民掠夺方式多种多样，或是赤裸裸的暴力抢劫，或是垄断殖民地的生产和贸易，或是进行不等价的交换等等。他们对殖民地的疯狂掠夺，加剧了殖民地的贫困和落后，殖民者却获得了巨额财富，为他们发展资本主义创造了条件。 （1）材料一中英国殖民者的贸易活动被称为什么？ （2）根据材料一绘制这一贸易的示意图。 （3）据材料二，归纳殖民掠夺的方式及产生的影响。 【答案】（1）贸易活动：“三角贸易”。 （2）航程图：     （3）方式：暴力抢劫、垄断殖民地的生产和贸易、进行不等价的交换。 影响：殖民掠夺一方面加剧了殖民地的贫困和落后，另一方面为欧洲资本主义发展提供了条件。（答出对殖民地和殖民者的不同影响，意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 贸易活动：根据材料“英国商船从英国的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往美洲，卖给当地种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品运往英国。”并结合所学可知，材料涉及的是“三角贸易”。 【小问2详解】 示意图：根据材料的起点、终点运送的货物，标明出程、中程、归程及每段路程所运载的主要货物等信息即可。具体如下： 【小问3详解】 方式：根据材料“或是赤裸裸的暴力抢劫”得出暴力抢劫；根据材料“或是垄断殖民地的生产和贸易”得出垄断殖民地的生产和贸易；根据材料“或是进行不等价的交换等等”得出进行不等价的交换。 影响：根据材料“加剧了殖民地的贫困和落后，殖民者却获得了巨额财富，为他们发展资本主义创造了条件。”得出殖民掠夺一方面加剧了殖民地的贫困和落后，另一方面为欧洲资本主义发展提供了条件。（答出对殖民地和殖民者的不同影响，意思对即可） 25. 阅读材料回答问题。 材料一 1689年,英国议会通过了 ，其中规定:未经议会同意,国王无权为废除法律或停止法律的执行:未经议会同意,国王不能在和平时期维护常备军。议会必须定期召开。议会的选举不受国王的干涉。 材料二 我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等……赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 材料三 宣言成为法国大革命的纲领性文件,被誉为“新制度的诞生证书”,1791年宪法把宣言作为宪法的组成部分并置于正文之前,宪法基本落实了宣言的原则。 ——摘编自九年级历史教材 （1）请写出材料一空白处的文件名。这个文件的核心内容是什么?(不得摘抄原文) （2）结合所学指出材料二出自哪个文献?它的发表有何意义? （3）据材料三并结合所学知识指出材料中的“宣言”宣扬的原则有哪些? （4）依据上述材料并结合所学知识,概括世界近代政治文明演进的趋势。 【答案】（1）文件名：《权利法案》；核心内容：限制国王的权利。 （2）文献：《独立宣言》；意义：标志着美国的诞生。 （3）原则：人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 （4）趋势：人治走向法治，专制走向民主。 【解析】 【小问1详解】 文件名：根据材料一中“1689年，英国议会通过”“其中规定：未经议会同意，国王无权为废除法律或停止法律的执行”，并结合所学知识可知，1689年英国议会颁布 《权利法案》，限制了王权，逐步确立起君主立宪制。 核心内容：根据“未经议会同意，国王无权为废除法律或停止法律的执行。未经议会同意，国王不能在和平时期维护常备军，议会必须定期召开。议会的选举不受国王的干涉 ”，可知，这个文件的核心内容是限制王权。 【小问2详解】 文献：根据材料二中“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等......赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利”，结合所学知识可知，1776年7月4日，大陆会议通过了有杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，可以得出，材料二出自《独立宣言》。 意义：结合所学知识可知，《独立宣言》的发表宣告了北美13个殖民地脱离英国而独立，标志着美国的诞生。 【小问3详解】 原则：根据材料三中“宣言成为法国大革命的纲领性文件”，结合所学知识可知，该宣言是《人权宣言》，1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等 和保护私有财产等基本原则。 【小问4详解】 趋势：综合上述材料可知，英国的《权利法案》限制了王权，美国的《独立宣言》宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，法国的《人权宣言》宣告了人权、法治、自由、分权、平等 和保护私有财产等基本原则，可以得出世界近代政治文明演进的趋势是人治走向法治，专制走向民主。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第一学期期中质量检测试卷 九年级历史 注意事项： 1.木试卷共6页，分为选择题和非选择题.满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。注意字迹工整，卷而整清。 选择题部分（共20小题20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一顷是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的赠礼，”对此理解最准确的是（ ） A. 尼罗河是世界上最长的河流 B. 尼罗河为农业生产提供肥沃的土壤 C. 尼罗河孕育了古代埃及文明 D. 尼罗河直接促进了古埃及的统一 2. 历史遗迹是我们了解历史的重要手段。观察以下历史遗迹，其有助于我们探究（ ） A. 非洲古代文明 B. 欧洲古代文明 C. 西亚古代文明 D. 南亚古代文明 3. 德国哲学家黑格尔说：“在有教养的欧洲人心中，提到古希腊，就会涌起一种家园之感。”这是因为（ ） A. 古希腊民主政治发达 B. 古希腊是欧洲文明的发祥地 C. 古希腊文化遗产丰富 D. 欧洲人的祖先均为古希腊人 4. 公元前27年，屋大维建立了罗马帝国。这一年份位于图3中的（ ） 图3 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 这部著作是古希腊宝贵的文化遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。这部著作是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《天方夜谭》 C. 《摩诃婆罗多》 D. 《罗摩衍那》 6. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史史实的是（ ） A. 8世纪，查理成为了法兰克王国的国王 B. 西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位 C. 中世纪城市一般是坐落在封建领主领地上 D. 大学的兴起被称为欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 7. 中世纪的许多大学是由教会许可建立的，大学的教学和管理都由教会控制。但随着大学在不断地斗争中逐渐获得一些特权,教学内容逐渐由神学扩展到自然科学等学科，教师逐渐由牧师、主教转为学者。这反映出中世纪大学（　　） A. 适应社会发展要求 B. 发展脱离教会束缚 C. 享有免赋税特权 D. 拥有教育自主权 8. 西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭的文化看出希腊罗马文化的身影。位于亚欧交界的拜占庭帝国文明博大精深、灿烂辉煌。上述材料认为（ ） A. 拜占庭文化具有兼容东西方文化的特点 B. 拜占庭帝国占据着重要的地理位置 C. 拜占庭是古代希腊罗马文化的保存者 D. 拜占庭是世界存在时间最长的帝国 9. “通过宗教将松散的部落文化联合起来，并通过各种方式（包括征战、商业、政治、移民等）使各个地区的文化得以传播交流。对古代文明典籍进行翻译整理，西方世界的哲学都经由该国传播，并进行完善、总结归纳。”材料中的国家是（ ） A. 罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 法兰克王国 D. 阿拉伯帝国 10. 西欧庄园经济的兴盛时期约在9～13世纪。14世纪起西欧经济变化剧烈，庄园趋向瓦解。下列哪些是导致其瓦解的因素（ ） ①庄园劳役量不断增加 ③农奴可通过缴纳迁徙税离开庄园 ②农奴可以用货币购买劳役豁免权 ④农奴被禁锢在庄园里 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 11. 中世纪晚期，西欧少数商人向工人提供原料和统一的生产工具，并把他们集中在一个地点劳动，付给他们一定的报酬，而后把他们生产出来的产品投放到市场销售。材料反映了（ ） A. 集中的手工工场的特点 B. 奴隶制生产方式的特点 C. 西欧庄园制度的特点 D. 封建生产方式的特点 12. 恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”其含义是（ ） A. 它没有复兴古希腊、罗马的文化 B. 它没有继承古代希腊、罗马文化 C. 它没有准确揭示这场运动的实质 D. 它没有提出建立资产阶级政权的要求 13. 据统计，仅1500-1650年的150年间，西班牙在美洲搜刮了1.6万吨白银和180吨黄金；15-19世纪的近400年间，黑奴贸易使非洲丧失了上亿的人口。这主要反映了（ ） A. 三角贸易的互利性 B. 资本原始积累的血腥性 C. 商品贸易的普遍性 D. 殖民活动的原始性 14. 《全球通史：1500年以后世界》一书中说：“英国这场大变动（编者注：资产阶级革命）的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到……”这一“冲突”的实质是（ ） A. 封建专制统治阻碍资本主义发展 B. 宗教神学阻碍了科学技术的发展 C. 国王权力被国会完全剥夺 D. 国王征收重税触动了新贵族的权益 15. 欧美现代化第一步是在政治领域首先迈出的，英国资产阶级革命是建立新政治制度的第一次尝试。“第一次尝试”后确立的政治体制是（ ） A. 民主集中制 B. 民主共和制 C. 联邦共和制 D. 君主立宪制 16. 有学者说：“这场革命既是反抗殖民统治、创建民族国家的成功范例，也是实践启蒙思想，创建民主政治的杰出范例。”其意在说明这场革命（ ） A. 创建了一种崭新的政治体制 B. 促进了本国资本主义经济发展 C. 建立了一个新生的民主国家 D. 体现了民族解放和革命双重性 17. “立法权属于国会，行政权由总统享有，司法权属于最高法院”美国宪法中的这一规定所体现的最主要的民主原则是（ ） A. 人民主权、社会契约 B. 三权分立、相互制衡 C. 自由主义、人人平等 D. 民主科学、社会主义 18. 18世纪的法国，社会矛盾尖锐，发生的大革命影响了整个欧洲。以下关于法国大革命中发生的历史事件，按其先后顺序排列正确的是（ ） ①成立法兰西第一共和国 ②路易十六被送上断头台 ③制宪会议通过《人权宣言》 ④雅格宾派打退反法联军 A. ③①②④ B. ②③①④ C. ①②④③ D. ①②③④ 19. 拿破仑对俄国的入侵让俄国诗人普希金非常憎恨，拿破仑去世后，普希金却将他视为对抗专制的救世主.普希金态度的转变，是因为他认识到拿破仑对外战争（ ） A. 稳定了法国的统治 B. 打击了欧洲封建势力 C. 加快了欧洲的统一 D. 扩大了法国东部疆域 20. 对下面三位历史人物的评价，最恰当的是（ ） A. 都建立了资产阶级君主立宪制 B. 都实现了民族国家的独立和解放 C. 都建立了资产阶级军事独裁统治 D. 都为本国资本主义发展做出贡献 非选择题(5小题共30分) 21. 某班同学进行了古代亚非地区文明探究活动的课堂展示活动。 材料一 材料二 “古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展做出了杰出的贡献。 ——摘自人民教育出版社《世界历史》(九年级上册) （1）依据材料一，说出①②③④代表的亚非文明名称。 （2）从图①②③④中任选其一，阐述其历史价值。 示例：历史价值图③司母戊鼎，司母戊鼎是世界上迄今为止出土的最重的青铜器，反映了中国古代青铜铸造的辉煌成就 （3）依据以上材料及所学，说说你对材料二这句话的理解。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。首先是国王将全国土地留下一部分，其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。大封建主在获得土地后，也将其中一部分划为自己直营的领地，其余的则再进行分封，大封建主成为封君，而受封者也成为封臣……这样，在各个等级之间，缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。之后法兰克王国实力不断壮大。 材料二 7世纪,日本社会阶级矛盾十分尖锐,世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民,权势很大。地方贵族反抗中央贵族,政局十分混乱。一部分贵族和皇室成员在留学生的影响下,主张仿效中国隋、唐制度实行改革。最终解决了日本的阶级矛盾,加强了中央集权,促进了国家统一,解放了生产力,完善了日本制度,奠定了日本的国家发展方向,是日本进入封建社会的起点。 （1）材料一中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么?根据材料一并结合所学知识，概括出封君封臣制度的特点。 （2）依据材料二指出改革学习对象,并结合所学知识概括这次改革对日本的发展产生的影响。 （3）如果围绕主题提炼一个观点,你认为什么观点合适? 23. 阅读材料,回答问题。 材料一 彼特拉克在《致罗马教廷》的诗里,控诉罗马是“痛苦的巨流,凶残的庙堂”,是“万端诡计的熔炉,阴暗的牢房;善良在那里凋谢,邪恶在那里滋长”。他倡导用“人的学问”来对抗“神的学同”,建立“以人而不以神为中心”的世界观。 材料二 启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族宗教和文明形态。16世纪后期,法国人文主义作家蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界,而不要迷信权威。17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法。即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘…伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家的统治,赞赏备至,此提倡实行开明的君主制。这些内容都被用于揭露法国文化和制度的非理性。 （1）依据材料一并结合所学知识指出彼特拉克强调的是什么思想?这一时期的新文化运动对社会的发展有着怎样的历史影响？ （2）材料二认为“启蒙运动不是陡然而至的”，根据材料二概括该认识的依据并简述启蒙运动的影响。 24. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 英国商船从英国的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往美洲，卖给当地种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品运往英国。 材料二 殖民掠夺方式多种多样，或是赤裸裸的暴力抢劫，或是垄断殖民地的生产和贸易，或是进行不等价的交换等等。他们对殖民地的疯狂掠夺，加剧了殖民地的贫困和落后，殖民者却获得了巨额财富，为他们发展资本主义创造了条件。 （1）材料一中英国殖民者的贸易活动被称为什么？ （2）根据材料一绘制这一贸易的示意图。 （3）据材料二，归纳殖民掠夺的方式及产生的影响。 25. 阅读材料回答问题。 材料一 1689年,英国议会通过了 ，其中规定:未经议会同意,国王无权为废除法律或停止法律的执行:未经议会同意,国王不能在和平时期维护常备军。议会必须定期召开。议会的选举不受国王的干涉。 材料二 我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等……赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 材料三 宣言成为法国大革命的纲领性文件,被誉为“新制度的诞生证书”,1791年宪法把宣言作为宪法的组成部分并置于正文之前,宪法基本落实了宣言的原则。 ——摘编自九年级历史教材 （1）请写出材料一空白处的文件名。这个文件的核心内容是什么?(不得摘抄原文) （2）结合所学指出材料二出自哪个文献?它的发表有何意义? （3）据材料三并结合所学知识指出材料中的“宣言”宣扬的原则有哪些? （4）依据上述材料并结合所学知识,概括世界近代政治文明演进的趋势。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$