四川省荣县中学校2026-2027学年八年级上学期语文第一次巩固练习

2026年下期第一学月初2025级语文巩固练习 一、语言积累与应用(15分) (一)阅读下面的文字，完成1～4题。(7分) 千百年来华夏大地山河浩荡，文人墨客于山水间肆意徜徉：郦道元以凝练的笔调描摹三峡，将雄奇的峡谷juān（    ）刻进典籍；陶弘景笔下山川秀美，书写着内心的xiāo（    ）洒；苏轼夜游承天寺，以淡泊的心境静观月色，悄然消解心中失意；无数篇章尽写山河风物，让后世读者为之沉醉；当我们放眼卷册，由zhōnɡ_（    ）感慨，满目景致令人眼花缭乱；……①________，②________，③________，在笔墨之间汇聚：中华山河，滋养代代文人的精神底色！通过品读山水小品，使我们游览千古胜景，体悟文人情志，深刻感受其中蕴藏的审美意趣与精神追求。 1.根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在横线上。（3分） juān ________刻   xiāo________洒     由 zhōnɡ________ 2.文中①②③横线处依次填入的内容，衔接最恰当的应该是（     ）（2分） A．①山水的灵秀  ②笔墨的情怀  ③内心的旷达 B．①笔墨的情怀  ②内心的旷达  ③山水的灵秀 C．①内心的旷达  ②山水的灵秀  ③笔墨的情怀 D．①山水的灵秀  ②内心的旷达  ③笔墨的情怀 3.画线的句子是个病句，请你写出修改意见。（2分） 修改意见： ____________________________________________________________ （二）学校将开展“人无信不立”的主题活动，请你完成以下任务。（8分） “信”，即诚信。在古人眼里，“信”是立身之本、交友之道；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证，应该成为个人必备的精神品质。 4.为了学校“人无信不立”主题活动开展得更加丰富多彩，请参照示例为“人无信不立”主题活动献计。（2分） 活动一：举办诚信主题演讲比赛 活动二：_______________________________ 活动三：_______________________________ 5.学校团委组织的诚信主题演讲比赛，拟邀请李主任担任评委。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。作为校团委宣传委员，学校委派你给李主任打电话，你将怎样说？（3分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 6.新闻小组搜集到了不少诚信案例。请你为下面这则新闻拟一个标题。（字数不超过20字）（3分） 2025年10月8日傍晚，四川省资阳市雁江区14岁学生邓文昊在放学途中捡到14620元现金，他在原地苦等失主无果后，主动联系警方并将钱款移交派出所。最终，这笔钱款在当晚顺利归还失主，少年的诚信之举赢得社会广泛赞誉。 当天18时许，邓文昊途经富力天禧小区附近时，发现人行道上散落着大量百元钞票。他首先用手机拍摄现场视频留存证据，随后在原地等待近半小时。由于天色渐晚且无人认领，他果断拨打110报警，并步行至宝莲派出所完成移交。据民警介绍，失主杨先生因钱款丢失心急如焚，接到通知后仅20分钟便赶到派出所。当他从邓文昊手中接过失而复得的现金时，激动地表示：“掉钱是小事，但孩子的诚信太珍贵了！” 令人动容的是，邓文昊家境并不宽裕，父母在外打工，爷爷奶奶身患疾病，正是需要用钱的时候。面对失主的现金酬谢，他婉言谢绝：“这是我应该做的。” 资阳市雁江区第一中学校长尹开全表示，邓文昊的行为是学校德育教育的生动体现，“他用实际行动诠释了诚信的内涵，为全校师生树立了榜样”。目前，当地派出所已向邓文昊颁发表扬信，社区和学校正计划联合开展 “诚信教育” 主题活动，以弘扬少年的正能量行为。 ____________________________________________________________ 二、现代文阅读(21分) (一)现代文阅读I (本题共3小题，7分) 阅读下面的文字，完成7～9题。 材料一： 《人民日报》曾刊发著名科幻作家刘慈欣署名文章，题为《把握机遇，科幻创作天地宽》，科幻创作和科幻阅读再次受到关注。平时与家长沟通时，笔者能感觉到，家长普遍对科幻创作和科幻阅读存在一些误区。在他们的认知中，科幻不如科普，科幻作品也只是闲书。 科普作品中满满都是“干货”，还有很多有趣的设计，能够激发孩子们的求知欲和想象力。而科幻作品的科学含量只有百分之十，甚至更小的比例，剩下都是“编故事”。 那么，科幻与科普到底有什么区别呢？ 其实，科普的核心是回答问题。“是什么、为什么、怎么办”等问题，我们可以从科普读物中寻找标准答案。而科幻的核心是提出问题，未来世界留给我们的提问，很难有标准答案，甚至没有答案。因此，科幻与科普应该是科学精神的两条腿，我们既要读科普读物、学习知识，也要读科幻作品、思考问题，才能更好地培养孩子的科学素养和科学精神。 科幻是科学与人文的交汇点，是孩子认识世界的重要渠道之一。科幻和科普同样重要，它能够填补教育缺失的环节，科幻和科普必须在教育中齐头并进，才能为中国培养出新时代所需要的优秀人才。笔者呼吁，家长们应该让孩子们阅读更多的科幻作品。 材料二： 教育部等十八部门联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，强调要激发中小学生的好奇心、想象力和探求欲，培养学生的科学兴趣，引导学生广泛参与探究实践，做到学思结合、寓教于乐，自觉获取科学知识、培养科学精神、提升科学素质、增强科技自信自立、厚植家国情怀，努力在孩子心中种下科学的种子，引导孩子编织当科学家的梦想。毫无疑问，科幻是承载这一使命的绝佳载体。 科幻具有培养好奇心和想象力的天然优势，科幻教育能够呵护青少年的好奇心，培养创新能力和批判性思维，最终服务于学生核心素养的发展。 在科幻教育中，激发好奇心是最先发生的一种教育作用。科幻小说通过充满想象力的故事情节，让青少年对科学内容产生强烈的探求欲，从而更自觉地融入科学教育课程。 想象力在科学教育中也非常重要，爱因斯坦曾经说过，“想象力比知识更重要”。在所有想象中，科学虚构或者说科幻想象在科技发展和社会进步中，发挥着日益突出且不可替代的启示性作用。 科幻还拥有科学与人文的双重基因，可在科技创新的各个层面发挥重要作用。首先，科幻可以孕育科技创新的概念萌芽。科幻是科学与幻想碰撞的火花，是科学创新呈现的载体。英国国家科学、技术与艺术基金会在2013年的《科幻与创新的互相影响》报告中总结了280个科幻文本中的概念与真实世界创新互动的案例，充分展示了科幻孕育创新概念的潜力。其次，科幻可以促进创新成果在大众的传播。创新成果的广泛传播需要一个过程，特别是早期阶段，大众接受创新产品和服务需要较长时间。面向大众的科幻作品可以促进大众对创新产品和服务的接受程度，有效地缩短对创新产品和服务的认知时间。 材料三： 近年来，随着网络文学的快速发展，科幻题材网络小说的崛起也引起了业界广泛关注。作为一个曾经看起来与网文“无关”、似乎较难适应网文创作方式的小说类型，科幻小说在网络文学整体题材转向的冲击之下却实现了逆势增长。 科幻题材网文作品不断涌现，通过对国家重大科技工程、科技创新的书写，记录了我国新时代科技发展的脚步。统计数据显示，截至2022年5月，起点中文网科幻平台的新作家和新作品数量较2021年同比增长112.5％，甚至一些其他题材领域的知名网络作家也开始“转战”科幻题材创作。 科幻小说在网络文学界的逆袭，一方面是受到近年来热门科幻小说《三体》和现象级电影《流浪地球》的影响；另一方面，也是因为近年来网络文学创作向现实主义题材转向的浪潮的推动。尽管在大众看来，科幻小说是明显的幻想题材，似乎与现实主义相抵触，但事实上，科幻小说和现实题材作品都与科学理性有着极为深刻的关联。 除了创作成绩十分瞩目，科幻题材网络文学的创作者队伍和读者群体也不断壮大和年轻化。数据显示，截至2022年5月，起点中文网科幻品类的读者数量较去年同期增长了18.89％。其中，“Z世代”年轻人成为科幻网文的阅读主力军。而在创作者方面，同样呈现出年轻化的趋势，截至2022年上半年，科幻网络文学新作者画像大数据显示，“90后”占比为25.3％，“95后”占比35.06％，“00后”占比7.93％。 7．下列对材料内容的理解与分析，不恰当的一项是（  ）（2分） A．与科普作品相比，科幻作品的科学含量低，大部分内容是“编故事”。 B．科幻教育不仅能激发青少年的好奇心，还能培养他们的创新能力和批判性思维。 C．面向大众的科幻作品能够让大众以最快速度认识和接受创新产品及其相关服务。 D．数据显示，科幻题材网络文学的创作者队伍和读者群体在不断壮大和年轻化。 8．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（  ）（2分） A．家长普遍对科幻创作和科幻阅读存在一些误区，认为科幻作品是闲书。 B．科幻承载着在孩子心中种下科学种子，引导孩子编织当科学家梦想的重要使命。 C．从《科幻与创新的互相影响》报告中，我们可以知道科幻具有孕育创新概念的潜力。 D．根据以上材料可以预测未来科幻作品一定可以超越其他类型作品。 9．优秀的科幻作品应该具备哪些特征？请根据材料概括。（3分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （二）现代文阅读Ⅱ (本题共4小题，14分) 阅读下面的文字，完成10～13题 是谁爱着你的背影（邓迎雷） 这个周末回家，临走时，母样将我送到门口。 我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” 我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。 近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。” 每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。 那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。 我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。 那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。 也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。 去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。” 我收拾东西回去，母亲送我上电梯。 很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。” 原来，母亲又在隔窗望着我的背影。 病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。 雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。 （选自《特别关注》，有改动） 10.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面内容。（4分） ①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区 ②____________________________________________________________ ③____________________________________________________________ 11.请你结合全文，分析母亲的形象。（4分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 12.结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？（3分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 13.文章两处都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。（3分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 三、古代诗文阅读（15分） (一)文言文阅读(本题共4小题，10分) 【甲】 《三峡》 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 ①二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山峰峦上入霄汉山脚直插江中。议者谓太华、衡、庐，皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 ②所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。祝史[1]云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”庙后，山半有石坛，平旷。传云： ③“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霁，四顾无翳[2]，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （选自陆游《入蜀记》，有改动） 注：[1]祝史：祠中主持祭祀的人。[2]翳：遮蔽。 14．下面加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A．略无阙处 略无：完全没有 B．沿溯阻绝     溯：逆流而下    C．谒妙用真人祠   谒：拜访 D.不可悉见 悉：全，都 15.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（    ）（2分） A．自三峡七百里中/自非亭午夜分 B．惟神女峰最为纤丽奇峭/宜为仙真所托 C．绝巘多生怪柏/奇山异水，天下独绝 D．每至晴初霜旦/是日，天宇晴霁 16．下列对文章内容的理解与分析，有误的一项是（  ）（2分） A.甲文以四季山水铺展长江峡谷雄奇清幽的全貌，文字凝练壮阔。 B.甲文只运用了正面描写的手法，突出三峡山高大雄伟的特点。 C.乙文聚焦巫山十二峰，细致描摹神女峰独有的灵秀仙气 D.乙文运用对比的手法，将神女峰和华山、衡山、庐山进行比较，突出神女峰奇特绚丽的特点。 17．把下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 （2）是日，天宇晴霁，四顾无翳，惟神女峰上有白云数片。 (二)古代诗歌阅读(本题共2题，5分) 黄鹤楼 唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 18．下列表述中错误的一项是 （  ）（2分） A.首联“空”字突出黄鹤楼的神异色彩和对往昔的追思、黄鹤已去的怅然若失之感。 B.颔联“悠悠”二字表现诗人对岁月不再、世事茫茫的感慨。 C.颈联“历历”“萋萋”等叠词的运用虽然富有音韵美，写出了凄凉的景物让人心生愁绪。 D.全诗情景交融，意境深远，展现了诗人对历史变迁和个人情感的深刻思考。 19.本诗最后两句抒发了作者什么样的感情？（3分） ____________________________________________________________ (三)名句名篇默写（5分） 20.请补写出下列名篇名句的空缺部分。(5分) （1）树树皆秋色，________。（王绩《野望》） （2）_________ ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）庭下如积水空明，_________ 。（苏轼《记承天寺夜游） （4）暑假里，小华和家人一起到敦煌游玩，看到落日映照在漫漫黄沙上，不由吟咏起王维《使至塞上》的名句“ __________，__________”。 四、名著阅读（4分） 21．下列对《红星照耀中国》内容的表述不正确的一项是（  ）(2分） A．《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”。 B．阅读纪实作品，可以通过阅读序言、浏览目录、跳读正文等获得对作品的整体印象；还可以边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索，做好摘记提要。 C．斯诺按照“探寻红色中国”的空间顺序来记录共产党人及红军、苏区的真实情况，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言，还向世界报道了长征这一军事壮举。 D．斯诺是记者，又是有天赋的作家，他的报道“很文学”，可读性很强。特别是对许多革命家的采访，注入了人性的关怀。这些人物有理想有情怀，但又有人间的味道。 22．跨越时空，与斯诺相遇。小语和小文同学读完《红星照耀中国》后，有一些问题向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。（2分） 小语同学 斯诺先生 ★问题一：在“序言”中，您说：“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的”，您为什么强调“这是真的”？ 这是一部纪实性作品，是我根据采访和考察得来的第一手资料写成的。 ★问题二：您采访了红军领袖毛泽东，请您谈谈对他的印象。 （1）________________________ ★问题三：您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢？ （2）________________________ ★问题四：您那时曾说过“这本书值得介绍给一切中国读者”，那么现在呢？ （3）“长征精神”是中国人的精神食粮，永远不会过时。 五、作文（40分） 23.阅读下面的文字，根据要求作文。 不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看到不同的美丽。有人说小草美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折美丽，失败也美丽，苦难也美丽…… 请以“    也美丽”为题目，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整，除诗歌外，写一篇文章；②综合运用多种表达方式；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息；④不要套作，不得抄袭；⑤书写规范，不少于600字。 2026年下期第一学月初2025级语文答案 1.镌 潇 衷 2. D   3.删去“通过”（或删去“使”） 4.举办诚信人物故事分享会 组织诚信情景剧展演 5.示例：李主任您好！我是校团委的宣传委员。我校将于下周三上午10点在学校礼堂举办诚信主题演讲比赛，诚邀您担任评委。您在学生活动指导上经验丰富，有您参与能让比赛更专业。请问您当天方便吗？ 6.14岁少年拾金不昧获赞誉 7． C 8． D  9．①能够激发读者的好奇心、想象力和求知欲；②是科学与人文的交汇点，引导读者认知世界；③要具有充满想象力的故事情节；④可以在科学创新方面发挥作用。 10.②去年秋天（1分），母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开（1分） ③这个周末（1分），母亲跟我来到路口，站着看我远去。（1分） 11.答：概括人物形象的2分，具体分析内容得2分。 示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲（2分），她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼（2分） 示例二：这是一位通情达理含蓄深沉的母亲（2分），她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光（2分）。 12.答：示例一：这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已 示例二：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。 13.答：示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情，也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。 14． B 15. D  16． B 17．（1）译文：常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。 （2）译文：这天，天气晴朗，环顾四周无遮蔽，只有神女峰的上空有几片白云。 参考译文：二十三日，过巫山的凝真观，拜谒了妙用真人的祠堂。真人就是大家所说的巫山神女。祠堂正对着巫山，峰峦很高冲入高天，而山脚则直插入江水中。议论的人都说华山、衡山、庐山，都没有巫山奇特。可是十二峰并不能全看见。 能看到的八九个山峰，只有神女峰纤巧修长，陡起而变幻多姿，确实适宜被作为神女的化身。祠中主持祭祀者说:“每年的八月十五晚上月亮明朗的时候，就能听到优美的管弦音乐，在峰顶上来回走，能听到山上的猿啼鸣，到天明才渐渐停止。”在庙的后边，半山腰中有个石坛，比较平坦。传说： “夏禹遇到神女，神女就是在这个地方把符书送给禹。”在石坛上看十二峰，就像屏障一样。这一天，天空晴明，看四周没有丝毫云烟，只有神女峰上有几片白云，就像凤凰、白鹤在那里跳舞、散步，很久也不散去，也是很奇异的一个现象。 18． C 19.暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？望着烟雾迷蒙的江面，不由得使人愁绪顿生。诗人借“日暮”抒发了对家乡的思念之情。 20.略 21． C  22． ①毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；②毛主席是个天才军事家和政治战略家；③毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；④毛主席是个苏区人民拥护、南京政府却对他恨之入骨的人；⑤毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。 （答道1点即可） 他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们就看到了中国的未来和希望。（答道1点即可） 23.略 学科网（北京）股份有限公司 $