9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

《念奴娇·赤壁怀古》 苏轼 作者简介 苏轼（1036---1101）字子瞻，号“东坡居士”，谥号“文忠”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。豪放派代表人物。 他与他的父亲苏洵（1009---1066）、弟弟苏辙（1039--1112） 皆以文学名世，世称“三苏”。 大江/东去，浪/淘尽↘，千古/风流/人物。故垒(lěi)西边，人道是↘，三国/周郎/赤壁↘。乱石/穿空↗，惊涛/拍岸↗，卷起/千堆/雪↘。江山/如画，一时/多少↘豪杰。 遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了（liǎo），雄姿/英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹（qiáng lǔ）/灰飞/烟灭↘。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发（fà）↘。人生/如梦，一尊/还（huán）酹(lèi)/江月。 一、初读感豪情 注意朗读：语气、语调、节奏、轻重、高低、缓急。 临古地——思古人——忆古事——抒己志 主要以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。 怀古诗词 “借他人酒杯，浇心中块垒”——李贽 这是一片怎样的古地（赤壁）？ 这是一位怎样的古人（周瑜）？ 这是一个怎样的自己（苏轼）？ 二、细读知深意 大 江 东 去，浪 淘 尽，千 古 风 流 人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。　　 【学习任务一：临古地】这是一片怎样的赤壁？ 1、苏轼立于赤壁，看到了哪些具体景色？营造了怎样的意境？ 【学习任务一：临古地】这是一片怎样的赤壁？ 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 长江东去，浪淘尽，千古风流人物。 大江东来，浪淘尽，千古风流人物。 1、苏轼立于赤壁，看到了哪些具体景色？营造了怎样的意境？ 【学习任务一：临古地】这是一片怎样的赤壁？ 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 雄浑壮阔，撼人心魄，气势恢宏磅礴， 似有气吞天下之势。 夸张，山崖陡峭，有气势 拟人、夸张，写出江水的冲击力 比喻，从颜色上写出了浪花的汹涌，强烈视觉冲击 夸张，强调波涛的力度 2、下面哪一幅画像是苏轼笔下的赤壁之景？ 【任务一：临古地】这是一片怎样的赤壁？ 江山如画，一时多少豪杰。 承上：“江山如画”概括眼前之景 启下：“一时多少豪杰”如画的江山，正是英雄建功立业，驰骋征伐之处。 3、在结构上起何作用？ 【任务二：思古人】这是一个怎样的周瑜？ 1.下片塑造了周瑜怎样的形象？ 年轻得意 风姿俊朗 从容儒雅 指挥若定，从容破敌 樯橹 不符史实 不符人物 1.瑜时年二十四，吴中皆呼为周郎。……策欲取荆州，以瑜为中护军，领导江夏太守，从攻皖，拔之。（建安四年）时得桥公两女，皆国色也。策自纳大桥，瑜纳小桥。 2.诸葛瑾、步骘连名上疏曰：“……臣窃以瑜昔见宠任，入作心膂( lǚ)，出为爪牙，衔命出征，身当矢( shǐ)石，尽节用命，视死如归，故能摧曹操于乌林，走曹仁于郢都，扬国威德，华夏是震，蠢尔蛮荆，莫不宾服……” 真实情况 小乔初嫁了？ 两情相悦？ 周瑜羽扇纶巾？ 3.……瑜亲跨马掠陈，会流矢中右肋，疮甚，便还。后仁闻瑜卧未起，勒兵就陈。瑜乃自兴，案行军营，激扬吏士，仁由是遂退。 4.……瑜还江陵，为行装，而道于巴丘病卒，时年三十六。 真实情况 墙橹灰飞烟灭？ 周瑜人生得意？ 2.讨论：苏轼为何要如此虚饰周瑜？ 借古人自比(相似之处) 与古人对比(相反之处) 请大家结合背景资料，思考词人与周郎形成了怎样的关系？试比较两者关系。 【任务三：抒己志】这是一个怎样的苏轼？ 背景补充： 宋神宗时，王安石推行新法，苏轼与他意见相左，后被诬陷诗文讽刺新法，含冤入狱103天，于元丰三年被贬黄州，因“乌台诗案”被贬已两年余。此时苏轼45岁，做了黄州团练副使(这是一个武官，是一个闲职，不得签书公事)，在黄州，过着一种相对自由的囚犯生活，处境相当困难。 34 47 幸福美满 爱妻亡故 英俊儒雅 早生华发 东吴都督 团练副使(犯官) 功成名就 功业未成 周瑜是一个理想化的象征，心中的周瑜也就是期待的自己。 周瑜的功成名就只是梦想的自己。 【任务三：抒己志】这是一个怎样的苏轼？ 场场得意 州州潦倒，事事伤心 赤壁何须问出处，东坡本是借山川。 假赤壁 假江山 假历史 真伟业 真英雄 真性情 故国神游，多情应笑我，早生华发。 功业情重，但 ，真是可笑！ 儿女情长，但 ，真是可笑！ 家国情厚，但 ，真是可笑！ 功业情重 儿女情长 家国情厚 壮志无酬 发妻离世 怀才不遇 18 【任务三：抒己志】这是一个怎样的苏轼？ 讨论：既然是怀周郎，那词的结尾为何是“酹江月”而非“酹周郎”？“江月”“人生”“梦”都有哪些深意? “惟江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”——《赤壁赋》 人生短暂，而江月永恒，“一樽还酹江月”拿一杯酒，且祭奠江中之月，脱离苦闷，让精神获得自由，表现出的是一种乐观豁然、旷达浩逸之风。 写景 怀古/咏史 抒情 观眼前之景 思历史人事 抒一己之怀 江山如画 惊涛拍岸 卷起千堆雪 乱石穿空 遥想公瑾 小乔初嫁,雄姿英发 羽扇纶巾，谈笑间、 樯橹灰飞烟灭 人生如梦 多情 笑 一尊还酹江月 怀古诗 课堂结语 纵观苏轼的一生，可以说是历尽艰辛、大起大落的一生。然而苏轼的一生，又是乐观的、积极进取的一生。身处逆境之中，仍能保持超然物外、随遇而安的达观态度，又始终不放弃对人生的热爱，正是苏轼的人格魅力所在。 人生在世，不可能一帆风顺，种种失败都需要我们勇敢地面对。当挫折、失败来临时，不是一味地埋怨生活，而是对生活保持热爱。学会旷达，我们才能站在人生另一个高度上去看待和审视周围的人和事。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 作业（二选一）： 1、黄州是苏试前一段人生的终点，另一段人生的起点。在黄州完成精神涅檠的苏轼，以达洒脱、乐观笑对为酒，浇灭心中块垒。他的这种精神转变亦表现在词作中，请大家自读他在元丰三年创作的《西江月》和在元丰五年创作的《定风波》，结合课堂内容，思考当我们遇到人生中的某些困境时，应如何突出重围？我们可以从苏轼身上学到些什么？写一段100字感想。 2、苏轼的旷达超越和当下一些人的“躺平”“摆烂”一样吗？请结合词人与作品谈谈你的看法。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 《西江月》（元丰三年） 世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。 《定风波》（元丰五年） 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.54 $