第20课 马克思主义的诞生（互动型教学设计）历史新教材统编版九年级上册

第20课 马克思主义的诞生（教学设计） 教学目标 1．通过研读史料，理清工业革命后工人运动兴起背景与发展历程，认清空想社会主义的主张与时代局限。（时空观念、历史解释、唯物史观） 2．通过研读史料，掌握马克思、恩格斯革命实践活动，识记《共产党宣言》发表时间、核心内容，熟知马克思主义三大组成部分。（史料实证、历史解释） 3．通过研读史料，理解马克思主义诞生的历史意义，感悟革命伟人崇高品格，树立积极向上的人生理想。（历史解释、家国情怀） 教学重难点 教学重点 马克思、恩格斯的革命活动；《共产党宣言》的内容与发表意义；马克思主义的三大组成部分。 教学难点 理解马克思主义诞生的历史意义；认识早期工人运动与马克思主义诞生之间的内在联系。 自学探究 1．工业革命后，工人阶级为什么展开斗争？早期工人运动经历了怎样的发展历程？ 2．马克思和恩格斯为无产阶级解放事业做出了哪些贡献？世界上第一个国际性的无产阶级政党是怎样建立的？ 3．《共产党宣言》何时发表？主要包括哪些内容？马克思主义诞生的标志和历史意义是什么？ 教学过程 情境导入 展示内容：播放导入视频《真理之光——马克思主义》：有一种思想，被称作照亮时代的真理。它立足劳苦大众，追求公平正义，拥有完整的科学体系。视频为我们介绍了马克思主义的内涵。 教师提问：这套科学思想并非凭空诞生，它是如何形成的？ 提示：马克思主义诞生于工业革命之后工人运动的实践中，是马克思、恩格斯总结工人运动经验、汲取人类优秀文明成果创立的科学理论。 过渡语：今天我们就一起学习第20课《马克思主义的诞生》，追寻这份“真理之光”的诞生历程。 新课讲授（一） 一、早期工人阶级的斗争 1．背景 展示内容：展示“英国煤矿中的童工”图。相关史事——1825年，英国爆发经济危机。很多工业部门出现生产过剩的情况，导致商品滞销，价格暴跌，工厂倒闭，工人失业。棉纺织业遭受的打击尤其严重。据统计，棉花消耗量下降近50%，棉布价格暴跌59%，一些地区纺织工人的工资下降10%。经济危机是资本主义国家经济发展的痼疾，后来几乎每隔10年或更短时间就发生一次，而且影响范围逐渐扩大，破坏力越来越强。补充：工业革命时期，许多工厂主为降低成本，雇用童工。童工的劳动强度很大，几乎每天要连续工作十几个小时。这幅画描绘了童工在矿洞中运煤炭的场景。 教师提问：结合图片和史料，概括早期工人阶级斗争爆发的原因。 提示：①客观：随着工业革命的发展，资本主义制度的弊端日益暴露，资本家和工人的矛盾日益尖锐。②主观：为改善劳动环境和生活条件，工人积极展开斗争，反抗资本家的剥削和压迫。（唯物史观：经济基础决定社会矛盾运动） 过渡语：面对剥削和压迫，工人们首先想到的反抗方式是什么？ 2．表现：卢德运动 展示内容：展示“工厂中劳动的工人”和“卢德分子在砸毁机器”图。第一次工业革命开始后，英国一些工厂经常出现工人砸毁机器、烧毁厂房的现象。据说最早这么做的人叫卢德，因此这类活动也被称为“卢德运动”。 教师提问：工人们为什么要砸毁机器？他们的认知存在怎样的局限？ 提示：原因：工人误以为机器是造成自己贫困的根源。认知局限：工人看不到剥削制度才是苦难根源，没找到改变自身处境的正确道路。 过渡语：砸机器不能解决问题，思想界也在探索改造社会的新方案——空想社会主义应运而生。 3．思想的探索：空想社会主义 展示内容：展示“19世纪空想社会主义三大代表人物”图（圣西门〔法国〕、傅立叶〔法国〕、欧文〔英国〕）。材料——“社会制度的弊病造成了贫困。但是千万不要鼓动工人进行暴力斗争。我们应当劝说富人与统治者发善心，自愿改造社会，建立人人平等幸福的理想社会。”（摘编自圣西门《论实业体系》） 教师提问：空想社会主义者改造社会的设想有什么不足？ 提示：批判资本主义，但轻视工人力量，反对阶级斗争，将变革的希望寄托在统治阶级身上，提出的改造社会的构想不切实际。 过渡语：工人运动并没有停止，而是逐渐发展壮大。 4．发展：三大工人运动 展示内容：展示“法国里昂工人起义”“英国宪章运动”图。三大工人运动——法国里昂丝织工人的起义（1831、1834）、英国宪章运动（1836）、德国西里西亚纺织工人起义（1844）。材料——“工人不再仅仅捣毁机器，他们提出政治权利的诉求，要求参与国家治理，争取自身阶级的利益。但是工人的斗争，因为没有科学理论指引，一次次走向失败。”（摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》） 教师提问：想一想，19世纪上半期工人运动有哪些贡献和不足？ 提示：贡献：标志着工人阶级已经作为独立的政治力量登上历史舞台。不足：缺乏科学理论指导，都以失败告终。理论突破成为无产阶级革命的迫切需要。（唯物史观：实践的需要催生理论创新） 过渡语：时代呼唤科学理论。谁来完成这一使命？两位伟人登上了历史舞台。 新课讲授（二） 二、马克思和恩格斯 1．马克思 展示内容：展示“马克思（1818—1883）”画像和马克思墓碑雕像图。人物扫描——马克思出生在特里尔城，中学时就树立为人类谋幸福的远大理想。大学期间，他刻苦钻研法律、历史和哲学；博士毕业后，专心研究革命理论，支持工人运动，抨击政府弊端，屡遭迫害和驱逐。马克思去世后葬于英国伦敦海格特公墓。他的墓碑上镌刻着两句话。一句话是：“全世界无产者，联合起来！”另一句话是：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。” 展示内容：出示马克思名言——“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒……”——马克思 教师提问：马克思青年时期树立了怎样的理想？哪些地方可以看出他为革命事业奋斗终生？ 提示：中学时就树立为人类谋幸福的远大理想；博士毕业后专心研究革命理论，支持工人运动，抨击政府弊端，屡遭迫害和驱逐仍初心不改，直至生命最后一刻。 过渡语：与马克思并肩战斗的另一位伟人，就是恩格斯。 2．恩格斯 展示内容：展示“恩格斯（1820—1895）”画像和“马克思与恩格斯会面”图。人物扫描——恩格斯出生在巴门市，中学尚未毕业就去商行实习，通过刻苦自学掌握渊博知识。后来，他到父亲在英国的工厂里当职员，深入了解英国工人阶级的生活状况。马克思去世后，恩格斯不仅整理、出版马克思遗作，还写出许多重要著作，推动马克思主义的传播和发展。 教师提问：从人物扫描中，你看出了恩格斯身上哪些可贵的品质？ 提示：勤奋自学、深入工人群众了解实际情况、忠贞不渝的革命友谊（整理出版马克思遗作，推动马克思主义传播和发展）。 过渡语：两位伟人不仅进行理论研究，还积极投身工人运动，推动无产阶级政党的建立。 3．无产阶级政党的诞生 展示内容：展示“无产阶级政党诞生时间轴”图和“共产主义者同盟”徽章、“共产主义者同盟会议”图。梳理世界上第一个国际性的无产阶级政党诞生的过程：19世纪中期，马克思、恩格斯投身工人运动，总结斗争经验，汲取人类优秀文明成果，分析资本主义制度（理论准备）→1846年，建立共产主义通讯委员会，加强各国社会主义团体的联系（组织准备）→1847年，恩格斯出席正义者同盟改组大会，正义者同盟更名为共产主义者同盟（正式诞生）。 教师提问：请沿着时间轴，梳理世界上第一个国际性的无产阶级政党诞生的过程。 提示：理论准备（19世纪中期，马克思、恩格斯总结斗争经验）→组织准备（1846年建立共产主义通讯委员会）→正式诞生（1847年正义者同盟更名为共产主义者同盟）。意义：世界上第一个国际性的无产阶级政党诞生。 过渡语：政党需要科学的纲领。这份纲领性文献是什么？ 新课讲授（三） 三、《共产党宣言》 1．出版 展示内容：展示“《共产党宣言》书影”（德文初版、中文译本、石刻本）。1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。 展示内容：知识拓展——《共产党宣言》的翻译与传播。《共产党宣言》自发表以来已经有200多种文字的译本，传遍世界。1920年8月，陈望道翻译的《共产党宣言》是中国最早出版的中文全译本。2013年，《共产党宣言》被联合国教科文组织列入《世界记忆名录》。 教师提问：《共产党宣言》的起草者、发表（出版）的时间与地点分别是什么？ 提示：起草者：马克思、恩格斯（为共产主义者同盟起草的纲领）；时间：1848年；地点：伦敦正式出版。 过渡语：《共产党宣言》主要讲了哪些内容？ 2．主要内容 展示内容：展示“人类社会发展进程”示意图（奴隶社会—封建社会—资本主义社会—共产主义社会，对应奴隶主与奴隶、地主与农民、资产阶级与无产阶级的对立）。材料——“资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用……它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还多，还要大。”（《共产党宣言》） 教师提问：根据材料，结合教材归纳《共产党宣言》的主要内容。 提示：①阐明人类社会发展规律：有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。人类进入资本主义时代，社会日益分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级，资本主义社会必将被共产主义社会所取代。②总结现状：资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用；工人阶级创造了巨大的社会财富，但他们相对日益贫困。 过渡语：《宣言》结尾还向全世界无产者发出了怎样的号召？我们齐读材料。 展示内容：材料研读——“共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！”（〔德〕马克思、恩格斯《共产党宣言》） 教师提问：结合所学，谈谈你对这两段话的理解。 提示：③提出方法：号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，进行无产阶级革命，用暴力推翻资产阶级统治。（史料实证：从经典文献中提炼核心观点） 过渡语：《共产党宣言》的发表有何意义？马克思主义理论又由哪三个部分组成？ 3．意义与马克思主义的组成 展示内容：展示“马克思主义理论三大组成部分”示意图——马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义。 教师提问：《共产党宣言》的发表有何意义？马克思主义理论由哪三个组成部分？ 提示：意义：①理论意义：标志着马克思主义的诞生。②现实意义：无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。组成：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义。注意：马克思主义的创立者是马克思和恩格斯，而非马克思一个人（马克思主义≠马克思的主义）。 过渡语：马克思主义理论有什么特点？它的诞生对世界和中国产生了怎样的影响？ 4．马克思主义的特点与历史意义（课后活动） 展示内容：出示四个特点卡片——马克思主义是科学的理论（创造性地揭示了人类社会发展规律）；马克思主义是人民的理论（第一次创立了人民实现自身解放的思想体系）；马克思主义是实践的理论（指引着人民改造世界的行动）；马克思主义是不断发展的开放的理论（始终站在时代前沿）。展示“全世界无产者联合起来”宣传画。 教师提问：结合课文，概括马克思主义理论的特点。简述马克思主义诞生的历史意义。（课后活动） 提示：特点：科学的理论、人民的理论、实践的理论、不断发展的开放的理论。历史意义：①世界：马克思主义总结工人运动经验，揭示社会发展规律，为无产阶级斗争提供科学理论指导。②中国：马克思主义传入中国，与工人运动相结合，促成中国共产党诞生，指导新民主主义革命取得胜利。（家国情怀：感悟真理力量，坚定理想信念） 过渡语：《共产党宣言》出版后，马克思的理论探索并未止步，其代表作就是《资本论》。 5．《资本论》 展示内容：展示“《资本论》书影”。相关史事——《共产党宣言》出版后，马克思继续进行理论探索，撰写了许多重要论著，其中就包括政治经济学著作《资本论》。1867年，《资本论》第一卷德文版出版。马克思在书中提出了“剩余价值论”，揭露了资本家剥削工人、榨取剩余价值的秘密。马克思去世后，《资本论》第二卷、第三卷由恩格斯整理，分别于1885年、1894年用德文出版。 教师提问：《资本论》第一卷何时出版？它揭示了什么秘密？ 提示：1867年，《资本论》第一卷德文版出版；提出了“剩余价值论”，揭露了资本家剥削工人、榨取剩余价值的秘密。 过渡语：本课脉络，我们用一张结构图收束——从工人斗争、伟人实践到真理诞生。 课堂小结 展示内容：课堂小结结构图（早期工人阶级的斗争—马克思和恩格斯—《共产党宣言》三维总览）。 文字梳理：本课分三部分。一、早期工人阶级的斗争：背景是工业革命发展、资本主义制度弊端暴露，资本家和工人的矛盾尖锐，工人为改善劳动环境和生活条件展开反抗；表现是卢德运动（早期，砸机器），发展演变为三大工人运动（法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义）；思想探索是空想社会主义，但其构想不切实际。二、马克思和恩格斯：19世纪中期作理论准备，1846年建立共产主义通讯委员会作组织准备，1847年正义者同盟更名为共产主义者同盟，世界上第一个国际性的无产阶级政党诞生。三、《共产党宣言》：1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领在伦敦正式出版；主要内容是阐明人类社会发展规律、总结现状、提出建立无产阶级自己的政党用暴力推翻资产阶级统治；意义是标志着马克思主义的诞生，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来；马克思主义由马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义三部分组成，具有科学性、人民性、实践性、开放性的特点。 随堂练习 1．（2025·河南·中考真题）19世纪40年代，一首工人阶级的歌曲唱道：“有位残忍无情的国王，超出了诗人的想象……”此无情的国王就是蒸汽机。面对压迫，工人破坏机器、捣毁厂房以示反抗。材料反映了当时的工人阶级（　　） A．以资本主义制度为斗争的矛头　　B．作为独立的政治力量登上了政治舞台 C．迫切需要革命理论的正确指导　　D．创立了人民实现自身解放的思想体系 【答案】C。详解：材料中工人将压迫归咎于“蒸汽机”，表明他们对资本主义剥削的本质缺乏科学认识，斗争方式具有盲目性。这反映出当时工人阶级尚未形成科学理论指导，迫切需要马克思主义等革命理论来明确斗争方向，C项正确；题干中工人将反抗对象指向“蒸汽机”，说明他们尚未认识到剥削的根源是资本主义制度，排除A项；材料中工人仅通过破坏机器反抗，未涉及政治权利的争取，排除B项；工人阶级的实践为理论创立提供了基础，但并非理论的创立者，排除D项。 2．（2025·四川巴中·中考真题）19世纪三四十年代，法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚织工起义等工人运动在欧洲蓬勃兴起。这些工人运动为马克思主义诞生奠定了（　　） A．经济基础　　B．组织基础　　C．理论基础　　D．阶级基础 【答案】D。详解：19世纪三四十年代欧洲三大工人运动蓬勃兴起，表明无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，说明无产阶级的发展壮大，为马克思主义诞生奠定了阶级基础，D项正确；马克思主义诞生的经济基础是工业革命促进资本主义经济发展的同时资本主义固有矛盾暴露，排除A项；组织基础是工人组织的建立等，题干未体现，排除B项；理论基础是德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义等，排除C项。 3．（2025·江苏苏州·中考真题）从一个“幽灵”的出场开始，随之转向辽阔恢弘的世界场景：新大陆的发现，运河的开拓；然后再伴着隆隆的机车轮声，转回到欧洲大工业时代的工厂——通红的火炉、轰鸣的机器、挥汗如雨的工人、剥削压迫和阶级斗争。这部波澜壮阔交响乐风格的著作是（　　） A．《独立宣言》　　B．《人权宣言》　　C．《英雄交响曲》　　D．《共产党宣言》 【答案】D。详解：根据题干“从一个‘幽灵’的出场开始”“新大陆的发现”“欧洲大工业时代的工厂”“剥削压迫和阶级斗争”可知，第一次工业革命后产生了工人阶级和资产阶级两大对立阶级，面对资产阶级的压迫，工人阶级进行反抗斗争，《共产党宣言》为国际工人运动提供了指导思想，D项正确；《独立宣言》是美国独立文件，与欧洲工业革命无关，排除A项；《人权宣言》是法国大革命文献，侧重人权与自由，未涉及阶级斗争，排除B项；《英雄交响曲》是贝多芬音乐作品，题干“交响乐风格”为比喻，排除C项。 4．（2026·贵州贵阳·中考真题）下列材料可用于研究（　　） A．人文主义　　B．启蒙思想　　C．马克思主义　　D．进化论 【答案】C。详解：材料选自《共产党宣言》，号召全世界无产者联合斗争，是马克思主义诞生的标志性文献，属于马克思主义，C项正确；“人文主义”是文艺复兴的核心思想，强调人的价值，排除A项；“启蒙思想”宣扬自由、平等、理性，反对封建专制，材料没有体现，排除B项；“进化论”阐述生物进化理论，与无产阶级革命号召无关，排除D项。 课后任务 历史情境作业：一位英国纺织工人的日记（1848年） 1848年，一位英国纺织工人读完刚刚出版的《共产党宣言》，写下一篇日记。阅读日记，完成下面习题。日记内容：1848年×月×日　阴天。今天，我读到一本新书《共产党宣言》。在工厂里，我们每天长时间辛苦劳作，创造出来的大量财富，大多被资本家占有。过去我们罢工抗议，仅仅希望能够提高工资、改善生活，可是多次斗争最后都失败了。马克思与恩格斯告诉我们，工人阶级应当联合起来，推翻资产阶级的统治。这本书让我看清了我们斗争的方向。我们要记住：全世界无产者，联合起来！ 任务：1．《共产党宣言》的作者是谁？ 2．马克思主义由哪三个部分组成？ 3．简述《共产党宣言》发表的历史意义。 4．结合日记内容，说一说：阅读《共产党宣言》前后，这位工人对工人斗争的认识发生了怎样的变化？ 板书设计 第20课 马克思主义的诞生 一、早期工人阶级的斗争：背景（工业革命发展、资本主义弊端暴露、矛盾尖锐）→卢德运动（早期，砸机器）→空想社会主义（构想不切实际）→三大工人运动（里昂起义、宪章运动、西里西亚起义）：独立政治力量登上历史舞台，缺乏科学理论指导 二、马克思和恩格斯：理论准备（19世纪中期）→组织准备（1846共产主义通讯委员会）→1847共产主义者同盟（第一个国际性无产阶级政党） 三、《共产党宣言》：1848年伦敦正式出版→内容（①社会发展规律②总结现状③暴力推翻资产阶级统治）→意义：标志着马克思主义诞生（哲学、政治经济学、科学社会主义），无产阶级斗争有了科学理论指导，社会主义运动蓬勃发展 教学反思 1．本课以《真理之光——马克思主义》导入视频开场，学生先整体感知马克思主义的内涵，再带着“科学思想从哪里来”的问题进入新课，导入效果较好。全课按“工人斗争—伟人实践—真理诞生”三步推进，与“时代呼唤理论—理论回应时代”的暗线相互呼应，学生对“三大工人运动失败呼唤科学理论”“《共产党宣言》发表标志马克思主义诞生”的逻辑链条理解较为到位。但“共产主义者同盟”与“共产主义通讯委员会”两个组织名称相近，仍有学生混淆，需在板书和时间轴上做强化区分。 2．本课难点“早期工人运动与马克思主义诞生之间的内在联系”通过层层设问突破：从卢德运动的认知局限，到空想社会主义的不足，再到三大工人运动“缺乏科学理论指引”的失败，学生自然得出“理论突破成为无产阶级革命的迫切需要”的结论，初步体会唯物史观中“实践催生理论、理论指导实践”的辩证关系。但部分学生对“空想社会主义为什么空想”的理解仍停留在表面，需要更多圣西门、欧文的具体实践材料辅助理解。 3．素养落实方面，通过研读圣西门《论实业体系》、钱乘旦《英国通史》等史料落实史料实证；通过梳理“政党诞生时间轴”和“人类社会发展进程示意图”落实时空观念；通过归纳《共产党宣言》三条主要内容、马克思主义四大特点落实历史解释；通过马克思中学名言、“全世界无产者联合起来”的宣传画和陈望道译本的知识拓展落实家国情怀，学生朗读《宣言》结尾段时情绪饱满，是本课亮点。 4．随堂练习4道中考真题整体正确率较高，但第1题（蒸汽机歌曲）失分较多，学生容易误选A项，反映出学生从材料中提取关键信息、排除干扰选项的能力仍需加强；第2题“阶级基础”与“组织基础”的辨析也有学生出错，说明对马克思主义诞生条件分类的理解不够扎实，需要在讲评时结合经济、阶级、组织、理论四个基础做系统梳理。 5．本课理论性强、概念抽象，教学中依托人物扫描、相关史事和大量历史图像降低了理解门槛，课堂节奏总体平稳；但“马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义”三大组成只做识记层面处理，未逐一展开，学生容易与“《宣言》内容”混淆，下节课可用表格对比巩固。课后“工人日记”情境作业将作者识记、组成识记、意义简述与认识变化融为一体，可有效检验学习效果，讲评时顺势衔接第21课第一国际和巴黎公社——马克思主义诞生后，国际工人运动进入新阶段。 学科网（北京）股份有限公司 $