第21课 第一国际和巴黎公社（任务型教学设计）历史新教材统编版九年级上册

第七单元 第一次工业革命和马克思主义的诞生 第21课 第一国际和巴黎公社【教学设计】 【教学目标】 ①【唯物史观】理解工业革命推动资本主义发展，也激化了阶级矛盾，工人运动由此兴起；认识巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。 ②【时空观念】理清1857年经济危机、1864年第一国际成立、1871年巴黎公社成立的时序关系，能在时间轴上定位两大事件。 ③【史料实证】依托教材图片、相关史事和《法兰西内战》材料，提取有效信息，分析巴黎公社的措施与性质。 ④【历史解释】说明第一国际与巴黎公社的关系，评价巴黎公社的历史意义，分析其失败原因。 ⑤【家国情怀】感受巴黎公社社员为理想英勇献身的精神，树立追求正义、勇于奋斗的价值观念。 【教学重难点】 教学重点：第一国际的成立及其作用；巴黎公社的措施和历史意义。 教学难点：理解巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；辩证分析巴黎公社失败的原因。 【教学过程】 环节一：导入新课 欣赏《国际歌》 【问题驱动】 1871年，巴黎公社运动失败，无产阶级革命遭遇重创，革命者惨遭屠杀、革命成果惨遭摧毁，无产阶级反抗压迫的斗争陷入低谷。在这样的背景下，欧仁·鲍狄埃创作了震撼世界的《国际歌》。无产阶级在革命受挫、前途迷茫的绝境中，为什么还要唱响抗争的战歌？这首歌曲诞生之后又迸发出了怎样的力量？ 【设计意图】 以巴黎公社失败后的革命低谷为真实历史情境，设置递进式问题，打破学生“革命胜利才有抗争意义”的固有认知。引导学生透过《国际歌》的创作背景，理解无产阶级革命屡败屡战、永不屈服的斗争精神；摆脱单纯的歌曲识记，深刻体悟《国际歌》承载的无产阶级理想与解放信念，认识其凝聚工人力量、传承革命精神、推动国际工人运动发展的重要价值，深化对无产阶级革命精神内核的理解。 环节二：新课教学 （一）目标导学一：第一国际的成立 【观看图片，任务驱动】 展示教材中"第一国际成立大会举办地——圣马丁堂"图片。 【问题驱动】 19世纪中期，欧洲工人阶级面临着怎样的处境？他们是如何走向国际联合的？ 1.【时空观念、史料实证】问题一：第一国际成立的背景是什么？ 材料1.19世纪前半期，在工业革命推动下，美国经济快速发展，但盲目投资和生产过剩等情况非常严重。1857年，纽约一家金融机构宣布破产，引起市场恐慌、不久，美国的银行业、工业陷入危机，数千家公司倒闭，工业产量锐减。很快，危机扩散到欧洲。 经济危机中惊慌失措的人们冲向银行挤兑 材料2.1859年，不堪忍受资本家剥削压迫的英国伦敦建筑工人举行罢工，要求缩短工时，得到其他行业工人和外国工人的支持。经过近一年的斗争，罢工取得胜利：受此鼓舞，英国大大小小的工会组织逐渐走向联合。后来，法国、德意志、意大利也出现了工人互助会、联合会等组织。它们积极开展斗争活动，为工人阶级争取权益。 材料3.历史版画：1859年，伦敦酒吧内罢工泥瓦匠召开会议的场景，展现了工人们团结一心、共商斗争策略的时刻 引导学生阅读教材，梳理背景： 背景因素 具体表现 经济基础 工业革命推动欧洲工业快速发展 阶级基础 工人阶级逐渐壮大 直接诱因 1857年经济危机加剧社会矛盾，大批工人失业 思想基础 工人意识到国际团结合作的重要性 实践基础 英国、法国、德意志、意大利等国工人联合斗争 2.【时空观念、史料实证】问题二：第一国际是如何成立的？马克思在其中发挥了什么作用？ 在第一国际成立大会上，选举产生临时中央委员会，马克思当选为委员，并担任德国通讯书记。后来，临时中央委员会被确定为第一国际的领导机构。 项目 内容 时间 1864年9月 地点 伦敦圣马丁堂 参加者 英、法、德、意、波等国工人代表 名称 国际工人协会（史称"第一国际"） 马克思的作用 受邀参会，制定纲领和章程，担任德国通讯书记，是创始人和领导人之一 3.【历史解释】问题三：第一国际发挥了怎样的作用？ 材料：“第一国际的伟大功绩，就是把马克思主义学说传播到欧美工人群众当中，把科学社会主义思想和工人运动结合起来。” ——《马克思恩格斯选集》第 2 卷 成为欧洲工人阶级斗争的领导中心。 在各国建立支部，指导工人争取提高工资、缩短工时、改善劳动条件。 推动马克思主义传播，国际工人运动进入新的发展阶段。 【知识拓展】：历史上三个国际工人组织 第一国际：“国际工人协会”，1864年在伦敦成立。 第二国际：1889年恩格斯领导下在巴黎建立。 第三国际：“共产国际”，1919年列宁领导下在莫斯科建立。 【历史解释】问题四：与早期工人运动相比，19世纪五六十年代的工人运动有哪些特点？ “兹规定:大不列颠及爱尔兰议会之代表权，应建立在以下原则之上——成年男子普选权、秘密投票、议会每年改选、议员领取薪金、取消财产资格限制、平均划分选区。为保障工人阶级及一切劳动人民之政治权利，我们决心以请愿、集会、宣传等和平手段，推动上述原则成为法律。” ——1838年伦敦工人协会《人民宪章》，英国国家档案馆藏 “1857年危机后，各国工人阶级处境恶化，斗争不再局限于本国。英国工人发现，资本家常以输入大陆廉价劳工破坏罢工；法国、德国工人亦感孤立斗争难以持久。工人阶级的解放，必须由工人阶级自己争取，且必须是国际性的事业。” ——马克思起草，《国际工人协会成立宣言》节选 比较维度 早期工人运动 19世纪五六十年代 斗争范围 一国之内 多国联合、国际协作 组织程度 分散、自发 有组织、有领导机构 指导思想 缺乏科学理论 马克思主义指导 斗争目标 经济诉求为主 经济+政治诉求 【唯物史观】第一国际的建立体现了无产阶级国际主义精神。各国工人阶级面对共同的敌人——资产阶级，需要联合起来进行斗争。这体现了"全世界无产者，联合起来"的思想。 【设计意图】 通过表格梳理背景、经过和作用，培养学生时空观念和史料实证素养；通过对比早期工人运动，提升历史解释能力。 （二）目标导学二：巴黎公社 【观看图片，任务驱动】 展示教材中“巴黎公社宣告成立”图片。 【问题驱动】 1870 年普法战争法国惨败，资产阶级临时政府对外卖国投降、对内镇压民众，彻底背弃人民利益。在国家危亡、民众受压的绝境之下，巴黎无产阶级毅然发动武装起义、建立政权。巴黎公社为何敢于打破旧秩序、自建全新政权？这一新生政权的诞生，又开创了怎样的无产阶级革命新篇章？ 1.【时空观念、史料实证】问题一：巴黎公社建立的背景是什么？ 1852年，拿破仑的侄子路易·波拿巴复辟帝制，称拿破仑三世，建立法兰西第二帝国。1866年，资本主义世界爆发经济危机，法国受到波及，社会矛盾激化。为转移国内矛盾，同时限制日益强大的普鲁士，1870年7月，拿破仑三世对普鲁士宣战，普法战争爆发。9月，法军战败，拿破仑三世投降，沦为普鲁士的俘虏。 1870年普法战争爆发，法军战败，拿破仑三世被俘。 法兰西第二帝国崩溃，资产阶级临时政府建立。 临时政府对外屈膝投降，对内准备解除巴黎人民武装。 1871年3月18日，临时政府军队袭击国民自卫军大炮阵地，巴黎人民起义。 2.【时空观念】问题二：阅读教材，制作巴黎公社大事年表。 国民自卫军大炮阵地 巴黎公社成立大会 【相关史事】 拉雪兹公墓战斗：1871年5月21日，围攻巴黎的反动军队悄悄潜入城内。公社战士英勇抗敌、但敌人武器精良，数量众多，公社战士被迫撤退。27日，约5000名反动士兵围攻拉雪兹公墓，驻守那里的公社战士不足200人。傍晚时分，公墓大门被轰开，公社战士与敌人展开白刃战。残酷的战斗持续到深夜，最后一批战士在墓地一堵墙边壮烈牺牲。 时间 事件 1870年夏 普法战争爆发 1870年9月 法军战败，法兰西第二帝国崩溃 1871年3月18日 巴黎人民起义，临时政府出逃 1871年3月28日 巴黎公社成立 1871年5月21日 反动军队攻入巴黎，"五月流血周"开始 1871年5月28日 巴黎全城失陷，公社失败 3.【史料实证、历史解释】问题三：巴黎公社采取了哪些措施？作用？体现了什么性质？ 引导学生分类归纳：巴黎公社的措施、作用、性质 类别 具体措施 作用 性质 政治 废除旧军队、旧警察、旧法庭；建立新的治安、司法和立法机构；公职人员由民主选举产生；限制公职人员薪资 建立无产阶级专政 无产阶级政权的性质：打碎旧的国家机器，建立新型民主政权，维护工人阶级和广大人民的利益 经济 没收逃亡资本家工厂交给工人管理；禁止随意克扣工资和开除工人 维护工人阶级利益 社会 实行小学免费义务教育；宣布妇女拥有选举权，男女同工同酬 追求平等权利 4.【家国情怀、历史解释】问题四：巴黎公社失败的原因与启示？ 当巴黎公社进行抵抗的时候，俾斯麦把在普法战争中俘虏的十万法国士兵释放出来，交给梯也尔政府去反对巴黎。这样，凡尔赛政府就得到了大量的兵员和装备，形成了对公社的绝对优势。 ——马克思《法兰西内战》 公社犯了两个致命的错误：第一，没有立即向凡尔赛进军，让梯也尔政府得以喘息和重新集结力量：第二，没有没收法兰西银行，听任它用金钱资助反革命政府。公社内部的派系分裂，也使它无法形成统一而坚强的领导。 ——马克思《法兰西内战》 巴黎公社不过是在特殊条件下的一个城市的起义，公社中的大多数人根本不是社会主义者，也不可能是社会主义者。它既没有得到农民的支持，也没有得到外省工人运动的响应。而当时资本主义还处于上升时期，无产阶级革命的客观条件尚未成熟。 ——恩格斯《法兰西内战》导言（1891年） 巴黎公社失败的原因 原因类型 具体分析 客观原因 敌人力量强大（临时政府+普鲁士军队联合镇压） 主观原因 没有成熟的无产阶级政党的领导，缺乏斗争经验；没能发动广大人民群众，未能形成工农联盟；未能乘胜追击敌人给其喘息的机会。 根本原因 法国资本主义还处在上升时期，还不具备推翻资本主义的条件。 启示：（1）革命不仅要面对国内反动势力，还要警惕国际外部势力的联合干涉。 （2）无产阶级革命的成功，要以生产力的高度发展和革命主客观条件成熟为前提。 【唯物史观】巴黎公社的失败说明，无产阶级革命需要具备一定的主客观条件。资本主义在当时仍处于上升阶段，生产力尚未发展到足以消灭资本主义的程度。这进一步印证了唯物史观关于生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的基本原理。 5.【历史解释、家国情怀】问题五：如何评价巴黎公社的历史意义？ “在巴黎公社之前，无产阶级专政只是一个纯理论概念，是马克思和恩格斯的一个未曾经过生活实践验证的天才论断”，1871年巴黎公社革命实践丰富了马克思主义的无产阶级专政理论。 ——苏联科学院世界历史研究所《巴黎公社史》 "这次革命是人民为着自己的利益而重新掌握自己的社会生活的行动。它不是为了把国家政权从统治阶级这一集团转给另一集团而进行的革命，它是为了粉碎这个阶级统治的凶恶机器本身而进行的革命。" ——马克思《法兰西内战》 ①实践意义：巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。 ②理论意义：它丰富了马克思主义理论，为未来无产阶级革命留下了宝贵经验。 ③精神价值：公社社员敢于革命、彻底革命的勇气和面对强敌英勇不屈的精神，激励着一代又一代无产阶级革命者。 6.【唯物史观】问题六：巴黎公社的失败是不是意味着马克思主义失败了？为何《国际歌》能跨越国界传播？ 公社失败后的第二天，曾参加公社街垒保卫战的幸存者——公社委员欧仁·爱德蒙·鲍狄埃，在巴黎市郊一所简陋的木屋里，写下了气吞山河的《国际歌》。一个世纪以来，它以气势磅礴、雄伟庄严的旋律，把无产阶级革命真理传遍全球，成为全世界无产阶级的战歌。 对巴黎公社失败的认识：巴黎公社的失败不仅不意味着马克思主义的失败，反而使马克思主义在实践的过程中不断的丰富和完善。 《国际歌》传播全世界的原因：①歌词呼唤全球无产者联合，契合工人共同诉求；②旋律激昂，易于传唱，成为精神纽带。 【课堂延伸】马克思主义的发展 【家国情怀】巴黎公社的战士们面对强敌，英勇奋战，宁死不屈。"五月流血周"中，公社战士在拉雪兹神父公墓墙下壮烈牺牲。他们的革命精神激励着全世界无产阶级为解放事业继续奋斗。认识革命道路的曲折性，坚定为理想奋斗的信念。 【设计意图】 通过制作大事年表、分类归纳措施、研读材料，落实时空观念、史料实证和历史解释素养；通过"五月流血周"的史事和马克思的评价，培养学生的家国情怀。 （三）知识拓展—纵横联系 【小组讨论1】【历史解释】第一国际与巴黎公社之间有什么联系？ 联系维度 具体表现 组织联系 巴黎公社得到第一国际的支持，许多领导人是第一国际成员 思想联系 第一国际推动马克思主义传播，为巴黎公社提供思想基础 实践联系 第一国际指导各国工人运动，巴黎公社是其实践的重要成果 【小组讨论2】：【唯物史观、家国情怀】结合本课内容，谈谈对“人民群众是历史的创造者”的理解。 ①第一国际的成立体现了各国工人阶级联合斗争的力量； ②巴黎公社由巴黎人民起义建立，采取了一系列维护人民利益的措施； ③公社战士在强敌面前英勇不屈，用鲜血和生命推动了历史前进； ④“五一”国际劳动节源于工人争取权益的斗争，体现了人民群众推动社会进步的作用。 结论：历史是由人民群众创造的，工人阶级和广大劳动人民的斗争推动着社会向前发展。 【家国情怀】马克思和恩格斯为人类解放事业奋斗终生的精神，巴黎公社战士英勇不屈的革命精神，激励着一代又一代人为社会进步而奋斗。马克思主义传入中国后，与中国实际相结合，产生了毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，指导中国革命、建设和改革取得伟大成就。 【设计意图】 通过梳理第一国际与巴黎公社的关系，帮助学生建立知识之间的内在联系，提升综合分析能力。 【课堂小结】 【设计意图】以时序线索串联本课两大核心事件，理清第一国际与巴黎公社内在逻辑关系，帮助学生构建完整知识框架；落实五大历史核心素养，认识国际工人运动发展的曲折性，感悟公社战士的革命精神；打通理论与实践的辩证关系，升华家国情怀，理解革命理想代代传承的价值。 【课后拓展】 任务1（探究·必做）：结合本课第一国际的发展与巴黎公社革命史实，谈谈无产阶级“国际联合”对工人运动的重要作用，写50字左右感悟。 任务2（选做）：结合巴黎公社的措施与结局，思考：巴黎公社作为无产阶级政权的首次尝试，为后世无产阶级革命留下了哪些宝贵的经验与教训？ 【参考答案】 任务1参考答案： 各国工人打破国别壁垒、团结联合，结束了工人运动分散孤立的局面。既能凝聚斗争力量对抗资产阶级压迫，也推动工人运动走向组织化、国际化的新阶段。 任务2参考答案： 经验：打碎旧的资产阶级国家机器，维护工人阶级利益；坚持无产阶级抗争，彰显革命首创精神与不屈的斗争意志。教训：缺乏成熟无产阶级政党领导，未建立工农联盟，未能彻底摧毁反革命势力，且当时资本主义仍处于上升期，革命客观条件尚未成熟，革命难以成功。 【设计意图】分层设置课后任务，基础任务落实时空观念，夯实主干知识；探究任务深化史料理解；选做题拓展学生阅读视野，引导学生自主探究，实现课堂学习向课外延伸。 【课后检测】 1.1870年，第一国际巴黎支部发展到20多个，并建立了国际巴黎支部联合会，后成为巴黎公社的领导核心。在巴黎公社64名委员中，第一国际巴黎支部联合会的成员占37名。由此可知，第一国际为巴黎公社( ) A.准备了指导思想 B.奠定了组织基础 C.指明了正确方向 D.提供了工人政党 【答案】B 【解析】材料反映第一国际在巴黎建立众多支部，形成联合会，大量成员进入巴黎公社委员会，成为公社领导核心，体现第一国际为巴黎公社准备人员与组织力量，奠定组织基础。A 指导思想是马克思主义，材料未体现；C 巴黎公社最终失败，并未找到正确革命方向；D 当时还没有独立的工人政党。故选 B。 2．（2026·广东广州·中考真题）第一国际在成立后，除了在英国继续开展工作外，还在法国、瑞士、比利时、西班牙、美国等国家建立了支部。这（   ） A．促进了资本主义制度扩展 B．揭开了美国独立战争序幕 C．发挥了苏联模式重要作用 D．有利于马克思主义的传播 【答案】D 【解析】A.第一国际是工人阶级的国际组织，斗争目标是反对资本主义剥削，并非“促进了资本主义制度扩展”，错误。 B.美国独立战争爆发于1775年，第一国际成立于1864年，时间相差很远，两者没有关联，错误。 C.苏联模式形成于20世纪二三十年代，第一国际所处时代还没有苏联，时代不符，错误。 D.第一国际在欧美多国建立支部，推动各国工人运动发展，有利于马克思主义在世界范围内传播，正确。 3．（24-25九年级上·山西运城·期中）“起来，全世界受苦的人！……是谁创造了人类世界？是我们劳动群众！一切归劳动者所有……英特纳雄耐尔一定要实现。”这是《国际歌》的部分歌词。据此可知，《国际歌》（   ） A．宣告了第一国际的成立 B．是为了纪念法国大革命 C．是全世界无产阶级的战歌 D．表明无产阶级登上政治舞台 【答案】C 【解析】A.第一国际成立于1864年，而《国际歌》创作于1871年巴黎公社失败之后，时间上不符，且《国际歌》并非宣告第一国际成立的标志，错误。 B.《国际歌》是为纪念巴黎公社而作，而非法国大革命（1789年），两者是不同的历史事件，错误。 C.歌词号召“全世界受苦的人”起来斗争，强调“一切归劳动者所有”，追求“英特纳雄耐尔”的实现，体现了全世界无产阶级团结斗争的精神，是国际共产主义运动中最著名的战歌，正确。 D.无产阶级登上政治舞台的标志是19世纪三四十年代的欧洲三大工人运动，远早于《国际歌》的创作时间，错误。 4．（2026·甘肃兰州·中考真题）巴黎公社作为历史上第一个无产阶级专政的尝试仅存续了72天。有学者认为这是因为缺乏马克思主义革命政党的正确领导，没有争取到广大农民支持。这一观点重在分析其（   ） A．爆发的偶然性 B．意义的深远性C．过程的曲折性 D．教训的深刻性 【答案】D 【解析】A.“爆发的偶然性”应侧重描述巴黎公社发生的背景特点，而材料分析的是巴黎公社失败的缘由，未涉及特点，错误。 B.“意义的深远性”应侧重描述巴黎公社的影响，但材料重点分析的是巴黎公社失败的缘由，未涉及影响的相关内容，错误。 C.“过程的曲折性”应侧重描述巴黎公社的艰难斗争历程，而材料没有对斗争过程的波折展开分析，错误。 D.材料中的学者指出了巴黎公社失败的原因，这是从革命失败中提炼出的极具借鉴意义的经验总结，指向了“教训的深刻性”，正确。 2 / 2 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