贵州镇宁民族中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测化学试题

镇宁高中教育集团2026-2027学年第一学期第一次阶段性评价 九年级 化学 满分：60分 时间：60分钟 说明：1．本卷为化学卷，全卷共4页，共12道小题，考试形式为闭卷。 2．一律在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、选择题（本题共6个小题，每小题2分，共12分。每小题只有一个选项符合题意）。 1．中华民族的传统工艺成果辉煌。下列工艺主要涉及化学变化的是 A．青稞酿酒 B．手工剪纸 C．活字印刷 D．纺纱织布 2．实验千万个，安全第一位，下列实验操作中正确的是 A．给液体加热 B．点燃酒精灯 C．闻气味 D．取固体药品 3．下列物质中，属于纯净物的是 A．食醋 B．牛奶 C．二氧化碳 D．洁净的空气 4．对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．硫在空气中燃烧会产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 D．木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成二氧化碳气体 5．下列关于物质性质和用途的说法，正确的是 A．氧气用于气焊——氧气具有可燃性 B．氮气制造低温环境——液氮汽化吸热 C．氦气填充探空气球——氦气密度比空气大 D．稀有气体制作霓虹灯——不同气体颜色不同 6．如图是某班级项目学习小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器。下列说法不正确的是 A．反应仓的药品可以是高锰酸钾 B．加湿仓利用了氧气不易溶于水的物理性质 C．出来的氧气可作为助燃剂 D．夏天鱼缸中溶解氧下降，可用该仪器给鱼缸中的鱼供氧 二、非选择题（本大题包括6个小题，共48分。） 7．（6分）现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳⑤水蒸气⑥二氧化硫六种物质，请按下列要求将序号填入空格内： （1）可供给呼吸的气体是________； （2）可制多种电光源的气体是________； （3）可制氮肥的气体是________； （4）脆的饼干遇到会变软的是________； （5）占空气总体积0.04%且导致温室效应的气体是________； （6）形成酸雨的气体之一是________。 8．（8分）请按要求填空。 （1）写出仪器的名称：B________、D________、G________。 （2）吸取和滴加少量液体时要用到________（填字母）；量取一定量液体除了图中某仪器，还需要________。（填仪器名称） （3）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如下图所示： ①图甲中所表示的食盐的质量为________g， ②图乙中所表示的液体的体积是________mL，如果该同学在量取44 mL该液体时，没有保持视线水平，而是俯视读数，则量取液体的实际体积________（填“大于”或“小于”）44 mL。 9．（8分）空气是一种宝贵的资源，人类探究空气的组成经历了漫长的历程。 （1）1772年，瑞典化学家舍勒提出空气由两种物质组成，并将不助燃的空气称为“浊空气”，助燃的空气称为“火空气”，其中“浊空气”的主要成分是________，其可充入食品包装中防腐的原因是________。 （2）工业上利用空气制取氧气的流程如图所示。 ①分离空气得到氮气和氧气的过程，利用了它们的________不同，发生的是________（填“物理”或“化学”）变化。 ②通过此方法得到的氧气是________（填“混合物”或“纯净物”），工业制氧气需要考虑的因素有________（写一条）。 （3）下列物质中属于空气污染物的有________（填字母序号）。 A．二氧化碳 B．可吸入颗粒物 C．二氧化硫 D．稀有气体 （4）空气的质量对人类生存起重要作用，请写出一种保护空气的做法：________（写一条） 10．（8）对比归纳是学习化学的重要方法。请参与下列探究活动并回答问题： Ⅰ．实验一：探究影响硫燃烧剧烈程度的因素。 如图，分别将硫在空气和氧气中燃烧 （1）硫在氧气里燃烧时火焰的颜色为________；其燃烧的文字表达式或者符号表达式为：________。 （2）硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是________；硫燃烧实验中集气瓶底部水的作用是________________________。 Ⅱ．实验二：探究影响铁燃烧剧烈程度的因素。 （3）实验室欲收集一瓶较为纯净的氧气，最好的收集方法是________（选填“排水集气法”或“向上排空气法”）。 （4）实验操作中，在集气瓶底部放少量水的作用是________。 （5）创新探究：同学猜测铁丝燃烧可能与集气瓶内氧气的浓度有关系。学生团队经过讨论设计如图2创新实验，该创新实验的优点是：________，铁丝燃烧的文字表达式或者符号表达式为：________。 11．（10分）根据图所示装置，完成下列问题： 实验一：制取氧气 （1）写出图中标有字母的仪器的名称：a________，b________。 （2）实验室欲用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用装置为________，反应的文字表达式或者符号表达式为________。 （3）如果用图中D装置收集氧气，则验满的方法是________（简述实验操作、现象、结论）。 实验二：测定空气中氧气的含量 （1）某兴趣小组同学用图1来测定空气中氧气的含量，写出红磷燃烧的文字表达式或者符号表达式 【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（集气瓶容积为110 mL，预先已经在集气瓶装了10 mL水） 组别 1 2 3 4 5 6 进入集气瓶中水的体积（mL） 20 21 16 20 22 15 （2）通过对实验结果数据的讨论交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的________。出现第3组和第6组实验结果的原因是________。（写出一条可能的原因） （3）学了氧气的化学性质后，小明能否用硫代替红磷进行实验？理由是________。 （4）已知图2装置大试管的剩余容积为95 mL，为了保证实验的成功，则实验前注射器内注入水后活塞停留的位置刻度至少在________mL处。 12．（8分）催化剂在化工生产中有重要的作用： （1）氧气的一条物理性质是________，在化学反应前后催化剂的质量和________不发生改变。 化学兴趣小组的同学为了比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图所示的装置先后进行了两次实验。 （2）实验1：取10 mL、4%过氧化氢溶液与0.2 g粉末状二氧化锰反应。实验2：取10 mL、4%过氧化氢溶液与________g粉末状氧化铁反应，实验1反应的文字表达式或者符号表达式为________。 （3）该实验可以依据相同时间________，得出结论：二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铁好。 （4）实验过程中发现U形管内左侧液面下降，右侧液面上升，原因是该反应________（填“放热”或“吸热”）。 （5）为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用装置进行实验：启动传感器，注入过氧化氢溶液，氧气体积分数随时间变化情况如图乙： ①初始时氧气的体积分数不为0，原因是________。 ②结合以上实验，使过氧化氢分解较快的催化剂是________（填“二氧化锰”或“氧化铁”）。 学科网（北京）股份有限公司 $