精品解析：湖南省邵阳市新宁县十校2024-2025学年九年级上学期10月期中历史试题

绝密★启用前 2024年下学期九年级月考历史试卷 时间： 60分钟, 满分： 100分 注意事项： 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息； 2. 请将答案正确填写在答题卡上； 卷Ⅰ （选择题） 一、选择题（本题共计16小题 ，每题3分，共计48分） 1. 下表是古代亚非地区代表性文明成果一览表。 大河流域 文明成果 尼罗河流域 象形文字、金字塔 两河流域 楔形文字、《汉谟拉比法典》 印度河流城和恒河流域 梵文、佛教 黄可流域和长江流域 甲骨文、青铜器 据此可知，人类早期文明具有（ ） A. 多样性 B. 开放性 C. 交融性 D. 全球性 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“尼罗河流域：象形文字、金字塔”“两河流域：楔形文字、《汉谟拉比法典》”“印度河流城和恒河：流域梵文、佛教”“黄可流域和长江流域：甲骨文、青铜器”可知，不同地区具有不同的文明成就，体现了人类文明的多样性，A项正确；不同地区的文明不能说明人类文明的开放性，排除B项；交融性题干未体现，排除C项；题干反映的是亚非文明，无法体现全球性，排除D项。故选A项。 2. 《汉谟拉比法典》规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。这反映了该法典（ ） A. 维护奴隶主阶级的利益 B. 提高了奴隶的政治地位 C. 促进古巴比伦经济发展 D. 奠定了民主政治的基础 【答案】A 【解析】 【详解】《汉谟拉比法典》是体现奴隶主阶级利益的法律。由材料“奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑”，说明《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级的利益，排除B，A项正确；材料无关巴比伦经济发展，排除C项；古巴比伦是君主专制统治，排除D项。故选A项。 3. 阿育王是古印度孔雀王朝的国王。按古印度种姓制度划分，他的等级应该是 （ ） A. 刹帝利 B. 婆罗门 C. 吠舍 D. 首陀罗 【答案】A 【解析】 【详解】A.古印度种姓制度里刹帝利包含国王、武士、官吏，阿育王是孔雀王朝国王，属于刹帝利，符合题意，正确。 B.婆罗门是祭司贵族，掌管宗教祭祀，不属于国家行政管理人员，错误。 C.吠舍是农民、商人、手工业者，属于普通民众阶层，错误。 D.首陀罗主要是被征服居民，从事低贱劳作，地位低下，错误。 4. 在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（ ） A. 推动希腊民主制度的扩展 B. 导致希腊罗马文明的消亡 C. 加速亚非自然经济的解体 D. 促进了欧亚非文化的交流 【答案】D 【解析】 【详解】由材料“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”可知，亚历山大远征客观上促进了欧亚非文化的交流。公元前334年，亚历山大帝国开始东征，历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧亚非的空前庞大的帝国，东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，D项正确；题干没有涉及希腊的民主制度，排除A项；题干不能体现希腊罗马文明的消亡，排除B项；题干和自然经济的解体无关，排除C项。故选D项。 5. 下面是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是（ ） A. 罗马共和国 B. 罗马帝国 C. 西罗马帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】B 【解析】 【详解】A.罗马共和国对应的时间是前509—前27年，也就是示意图中的②，和③的时间前27—395年不匹配，错误。 B.公元前27年，屋大维建立罗马帝国；395年罗马帝国分裂为东西两部分，时间范围前27—395年正好对应罗马帝国，符合题意，正确。 C.西罗马帝国的时间是395—476年，对应示意图里的④，与③时间段不符，错误。 D.拜占庭帝国即东罗马帝国，时间为395—1453年，对应示意图中的⑤，不符合③的时间，错误。 6. 古希腊民主政治和罗马法是近代西方民主政治的发源地，对后世影响很大。据此判断下列历史现象关系的表述，正确的一组是 （ ） A. 爱琴文明→西方文明→希腊文明 B. 爱琴文明→希腊文明→西方文明 C. 西方文明→爱琴文明→希腊文明 D. 希腊文明→爱琴文明→西方文明 【答案】B 【解析】 【详解】爱琴文明是古希腊文明的源头，包括克里特文明和迈锡尼文明，时间上早于古希腊城邦文明时期；希腊文明通常指古希腊文明，它是在爱琴文明的基础上发展起来的，包含了古希腊的城邦制度、民主政治、哲学、文学艺术等丰富内容；西方文明以古希腊罗马文明为重要源头，后来又融合了基督教文化、阿拉伯文化等，形成了具有独特特征的文明体系。对于三者关系的表述应为：爱琴文明→希腊文明→西方文明。故本题选B。 7. 他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他主张人应该“认识你自己”，他是古希腊的哲学家（ ） A. 德谟克利特 B. 苏格拉底 C. 亚里士多德 D. 柏拉图 【答案】B 【解析】 【详解】A.德谟克利特提出了“原子论”，与题干主张不符，错误。 B.苏格拉底主张人应该“认识你自己”，并认为求得知识的最好办法是有系统的问和答，符合题意，正确。 C.亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新学科，与题干主张不符，错误。 D.柏拉图是苏格拉底的学生，著有《理想国》，与题干主张不符，错误。 8. “如果封臣们是忠诚的，那么，封地的占有应该是稳定的、安宁的。这是法律，是人们心目中既定的道德规律。”这反映了西欧（ ） A. 封君与封臣之间等级森严 B. 封建制度与血缘关系密切 C. 各级封臣对国王直接效忠 D. 权利义务交织的契约精神 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“如果封臣们是忠诚的，那么，封地的占有应该是稳定的、安宁的。这是法律，是人们心目中既定的道德规律。”和所学知识可知，材料强调封君与封臣对对方既有权利又有义务，这种权利与义务具有相互性，而且受到法律保护与制约，D项正确；材料体现的是权利义务交织的契约精神，不是二者之间等级森严，排除A项；封君与封臣之间是以土地的封赐为纽带而形成的封建制度，11世纪在西欧已经普遍存在，排除B项；8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来，排除C项。故选D项。 9. 下列关于世界三大宗教佛教、基督教、伊斯兰教的描述，正确的有（ ） ①世界三大宗教都诞生于亚洲 ②最先传入我国的是佛教 ③目前国际通用的历法与伊斯兰教有关④三大宗教都得到了广泛传播 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①佛教诞生于南亚的古印度，基督教诞生于西亚的巴勒斯坦地区，伊斯兰教诞生于西亚的阿拉伯地区，世界三大宗教都诞生于亚洲，①正确。 ②佛教在两汉之际(西汉末年到东汉初年)传入中国，基督教和伊斯兰教传入中国的时间相对较晚，②正确。 ③目前国际通用的历法是公历，公历的纪元是以耶稣诞生之年作为纪年的开始，与基督教有关，而非伊斯兰教，③错误。 ④佛教、基督教、伊斯兰教经过千余年的传播，信众遍布全球各大洲，都得到了广泛传播，④正确。 故选B。 10. 欧洲中世纪的庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园有铁匠、银匠等。据此可知，这些庄园 A. 经济基本自给自足 B. 商品经济高度发达 C. 促进欧洲城市兴起 D. 领主占有全部土地 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“欧洲中世纪的庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园有铁匠、银匠等”结合所学知识可知，这些庄园经济基本自给自足。欧洲中世纪，在领主的统治下，庄园是一个自给自足的经济和政治单位，A项正确；题干现实庄园商品经济不发达，排除B项；没有没有涉及促进欧洲城市兴起、领主占有全部土地的信息，排除CD项。故选A项。 11. 646年，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方离国、郡、里；实行征兵制。此段材料反映的是大化改新的（ ） A. 背景 B. 内容 C. 性质 D. 影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“改新”诏书的内容即大化改新的改革措施或内容，B项正确；大化改新的背景是日本积极学习中国文化以及大和皇族发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化；题干没有涉及改革背景，排除A项；大化改新的性质是封建地主阶级性质的改革，题干没有涉及改革性质，排除C项；大化改新的影响是使日本发展成为一个中央集权指的封建国家，题干也没有涉及，排除D项。故选B项。 12. 《天方夜谭》又名《一千零一夜》，它构思奇妙，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。阿拉伯人对世界文化的贡献还有（ ） ①创立了“儒略历” ②改造了0-9的计数法，形成了“阿拉伯数字” ③沟通了东西方文化 ④编订了《查士丁尼法典》 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，阿拉伯人改造了0-9的计数法，形成了“阿拉伯数字”，同时沟通了东西方文化，②③正确，B项正确；儒略历和《查士丁尼法典》是由罗马贡献的，①④不符合题意，排除ACD项。故选B项。 13. 作为文艺复兴时期的代表人物，“文学三杰”与“美术三杰”的共同之处是（ ） A. 提倡苦行禁欲 B. 宣扬人文主义 C. 推崇民主政治 D. 重视科学研究 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，彼特拉克、薄伽丘、但丁并称为文艺复兴“文学三杰”，达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，彼特拉克、薄伽丘、但丁、达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗等人，都在自己的作品中充分地体现了人文主义思想，如但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》、达·芬奇的《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等，彼特拉克更是被称为“人文主义之父”。因此，文艺复兴时期的“文学三杰”与“美术三杰”的共同之处是宣扬人文主义，B项正确；文艺复兴运动反对教会宣扬的苦行禁欲，提倡人文主义，排除A项；文艺复兴运动是一场提倡人文主义的新文化运动，与民主政治、科学研究并无直接联系，排除CD项。故选B项。 14. 如图，这些文献可以用来研究（ ） A. 罗马法制进程 B. 法国民法谱系 C. 美国宪政发展 D. 英国走向民主 【答案】D 【解析】 【详解】A.罗马法制进程的代表是《十二铜表法》《查士丁尼法典》，与题干不符，错误。 B.法国民法谱系以《拿破仑法典》为核心，与题干无关，错误。 C.美国宪政发展的代表文献是《独立宣言》、1787年美国宪法等，不符合题意，错误。 D.题干中的《大宪章》《权利请愿书》《权利法案》《王位继承法》都是英国历史上限制王权、推动民主发展的标志性文件：《大宪章》确立了“王权有限”“王在法下”的基本原则；《权利请愿书》表达了议会限制王权的意图；《权利法案》以法律形式限制王权，标志英国君主立宪制的确立；《王位继承法》进一步限制王权，推动英国君主立宪制完善，这些文献可以研究英国走向民主的进程，正确。 15. 恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”材料主要说明了拿破仑的对外战争（ ） A. 压榨和掠夺了征服国家 B. 巩固了资产阶级统治 C. 扩大了法国的疆域 D. 废除了征服地区的封建特权 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失”并结合所学知识可知，材料主要说明了拿破仑的对外战争打击了欧洲的封建势力。1799年11月9日，拿破仑发动“雾月政变”，夺取了国家政权，1804年拿破仑建立法兰西第一帝国，他五破反法联盟的入侵，沉重反击了欧洲各国的封建制度，捍卫了法国大革命的成果。故恩格斯主要评价拿破仑废除了征服地区的封建特权，D项正确；拿破仑对外战争确实具有非正义性，但并未在材料里体现，排除A 项；恩格斯在说拿破仑对外战争废除了什么，而不是巩固了什么，排除B项；对外战争固然可以扩大疆域，但与材料主旨不符，排除C项。故选D项。 16. 下列关于马克思主义理论的表述，不正确的是（ ） A. 《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生 B. 马克思主义诞生后，无产阶级的斗争有了科学理论的指导 C. 在马克思主义理论指导下，各国工人运动蓬勃发展起来 D. 巴黎公社是马克思主义理论的第一次成功实践 【答案】D 【解析】 【详解】A.《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，正确。 B.马克思主义诞生后，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，正确。 C.在马克思主义理论指导下，各国工人运动蓬勃发展起来，正确。 D.巴黎公社最终失败，它是马克思主义理论的第一次伟大尝试，并非成功实践。十月革命才是马克思主义理论第一次成功实践，错误。 卷Ⅱ （非选择题） 二、材料分析题 （本题共计4小题 ，共计52分） 17. 人类对于世界的认识经历了由孤立到整体，由具体到抽象的过程，这一过程伴随着欧洲的崛起和亚非拉美国家和地区的灾难。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （15世纪30年代） 仅仅一个世纪之后，欧洲的航海家们已经发现了我们现在所知世界的大部分地区，并绘制成图。在最早的几次航行中，探险家……首先开辟航线…永远地结束了世界主要文明相互隔绝的局面。 ——《人类文明史图鉴：发现新大陆（公元1400年—1500年）》 材料二 16世纪初，欧洲的奴隶贩子用运奴船将廉价商品和枪支弹药从西欧港口出发运到西非海岸； 在西非，用货物换取黑人作为奴隶，然后横渡大西洋到达美洲； 在美洲，卖掉黑奴后，把得来的金银和生产原料运回欧洲。 ——改编自岳麓版教材《世界历史》九年级上册 （1）材料一反映了人类历史上的哪一重大事件? 根据材料概括这一事件对世界的影响。结合所学知识，任意列举其中一位“探险家”。 （2）材料二叙述的是哪一历史事件? 其中程所带“货物”是什么? 根据材料二并结合所学知识，分析该历史事件对欧洲和非洲分别产生了什么影响? （3）综合上述材料，谈谈你对欧洲资本原始积累的认识。 【答案】（1）事件：新航路开辟。 影响：世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立起来。 航海家：达•伽马、哥伦布等。 （2）事件：三角贸易。 货物：黑人奴隶。 影响：使欧洲获得了发展资本主义的原料、资本，非洲丧失了大量劳动力。 （3）认识：欧洲资本原始积累的过程既有自身发展的一面，也有给其他地区带来苦难的一面，资本原始积累过程充满血泪、掠夺。 【解析】 【小问1详解】 事件：“（15世纪30年代） 仅仅一个世纪之后，欧洲的航海家们已经发现了我们现在所知世界的大部分地区，并绘制成图”→对应新航路开辟。 影响：“首先开辟航线……永远地结束了世界主要文明相互隔绝的局面”→世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立起来。 航海家：哥伦布（发现美洲）、达・伽马（到达印度）、麦哲伦船队（环球航行）任选其一即可。 【小问2详解】 事件：“16世纪初，……然后横渡大西洋到达美洲；在美洲，卖掉黑奴后，把得来的金银和生产原料运回欧洲”→描述的是三角贸易。 货物：“在西非，用货物换取黑人作为奴隶，然后横渡大西洋到达美洲”→对应黑人奴隶。 影响：“在美洲，卖掉黑奴后，把得来的金银和生产原料运回欧洲”→对欧洲而言，使欧洲获得了发展资本主义的原料、资本；对非洲而言，非洲丧失了大量劳动力。 【小问3详解】 认识：新航路开辟、三角贸易推动欧洲资本主义发展（积极：推动欧洲崛起）；但过程伴随掠夺，给亚非拉人民带来深重灾难（消极：充满血腥、暴力与掠夺）。因此可从积极和消极的角度进行分析。 18. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 18世纪后期，人们听说了一连串英国人的名字，是他们用自己的发明创造推动完成了英国乃至世界的第一次飞跃。至19世纪中叶，英国的煤、铁、棉花产量都占世界产量的一半，制成品占世界市场的二分之一。然而在19世纪将尽的时候，英国的商品不仅数量不足，而且产品质量低劣、价格高昂。20世纪初，英国在世界工业生产中的比重下降到14%。 材料二 “一方面从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。另一方面19世纪伦敦上空出现烟雾现象，造成植物枯死。人性也达到了最为野蛮的状态；文明在这儿创造了奇迹，而文明人在这儿却几乎变成了野蛮人。” ——1835年法国思想家托克维尔 请回答： （1）材料一中的“第一次飞跃”是指哪一历史事件? 这一事件使人类进入什么时代? 请列举出一连串英国人名字中的一位人物 （2）材料二的评论反映出托克维尔对工业革命有着怎样的评价? （3）结合材料你认为我国在社会主义现代化建设过程中应吸取什么经验教训? 【答案】（1）第一次工业革命。蒸汽时代。哈格里夫斯（珍妮纺纱机）；瓦特（改良蒸汽机）；斯蒂芬森（火车机车）。 （2）一方面，他肯定了工业革命极大地提高了生产力，创造了巨大的财富，推动着世界发展进步；另一方面，他指出了工业革命带来的诸多问题：环境污染、道德败坏等。 （3）坚持可持续发展道路，注重自然环境保护，不走西方先污染后治理的老路。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：“18世纪后期，人们听说了一连串英国人的名字，是他们用自己的发明创造推动完成了英国乃至世界的第一次飞跃”→对应英国开展的第一次工业革命。 时代：第一次工业革命促进了社会生产力发展，使人类进入了“蒸汽时代”。 人物：回忆工业革命英国发明家，任选其一，哈格里夫斯（珍妮机）、瓦特（改良蒸汽机）、斯蒂芬森（火车机车）都可以。 【小问2详解】 评价：“一方面从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子”→一方面，他肯定了工业革命极大地提高了生产力，创造了巨大的财富，推动着世界发展进步；“另一方面18世纪伦敦上空出现烟雾现象，造成植物枯死。人性也达到了最为野蛮的状态； 文明在这儿创造了奇迹，而文明人在这儿却几乎变成了野蛮人”→另一方面，他指出了工业革命带来的诸多问题：环境污染、道德败坏等。 【小问3详解】 经验教训：材料描述的是工业革命创造巨大生产力（要重视科技创新、发展经济），同时带来严重环境污染（不能牺牲环境换发展），因此可从可持续发展、环境保护等角度进行分析。 19. 追求民主与法制…反对专制与独裁是世界各国人民的不懈追求，自人类诞生以来，世界各国人民为追求民主与法制进行了许多的尝试与努力。阅读材料，回答问题。 材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的我们的制度是别人的模范，我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中，解决私人争执的时候。每个人在法律上都是平等的。 ——伯里克利 材料二 有人认为英国的“光荣革命既不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立“平衡宪法”为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。 材料三 美国政治权力结构示意图 （下图） 材料四 人们生来是自由的，在权利上是平等的。自由、平等、安全、反抗压迫是天赋的权利； 在法律面前人人平等； 私有财产是神圣不可侵犯的。 请回答： （1）材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。请根据材料一指出这一制度民主性的表现。 （2）根据所学知识，材料二中议会与国王权力关系发生了怎样的变化? （3）根据材料三并结合所学知识，回答美国1787年宪法依据什么原则确立了联邦制政体? （4）材料四出自什么文献? 为什么说它在当时具有进步意义? （5）根据上述材料并结合所学知识，请概括人类政治文明演进的趋势。 【答案】（1）表现：政权掌握在全体公民手中，公民在法律面前人人平等。 （2）变化：议会权力高于王权。 （3）原则：分权制衡。 （4）文献：《人权宣言》。 意义：反对君主专制和封建等级制度。 （5）趋势：由专制走向民主，由人治到法治。 【解析】 【小问1详解】 表现：“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中，解决私人争执的时候”→提炼“政权掌握在全体公民手中”；“每个人在法律上都是平等的”→提炼“公民在法律面前人人平等”。 【小问2详解】 变化：光荣革命后，英国通过《权利法案》明确划定权力边界：‌议会的权力高于国王‌，国王的立法、财政、军事等核心权力被彻底限制，国王逐渐处于“统而不治”的虚君地位，国家实际最高权力转移到议会手中。 【小问3详解】 原则：美国1787年宪法依据‌分权制衡原则，同时结合限权政府原则确立了联邦制政体：将国家权力划分为立法、行政、司法三部分，三者独立运行又相互制约。 【小问4详解】 文献名称：‌1789年法国大革命期间由制宪议会颁布《人权宣言》‌，规定：人们生来是自由的，在权利上是平等的。自由、平等、安全、反抗压迫是天赋的权利； 在法律面前人人平等； 私有财产是神圣不可侵犯的。 进步意义：《人权宣言》反对君主专制和封建等级制度，将启蒙运动中的自由、平等、天赋人权等核心思想以法律形式确立下来，极大地传播了民主进步理念，为法国资本主义制度的建立扫清了思想障碍，也对整个欧洲的反封建斗争产生了深远的推动作用。 【小问5详解】 趋势：从‌专制走向民主‌，国家权力从少数统治者手中逐步转移到更广泛的公民群体手中；从‌人治走向法治‌，国家治理从依赖个人意志转向依靠完善的法律体系与制度程序运行。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 世界历史大事年表（部分） 时间 事件 14--17世纪 欧洲文艺复兴 1492年 哥伦布“发现”美洲 1640--1688年 英国资产阶级革命 1689年 英国议会通过《权利法案》 17--18世纪 启蒙运动 1775--1783年 美国独立战争 1789年8月 法国制宪议会通过《人权宣言》 ——摘编自国家统编教材《世界历史九年级上册》 阅读材料，选择两个历史事件，确定观点，结合材料和所学世界近代史的知识加以论述。（要求：观点明确，史实正确，史论结合，条理清晰，有结论性表述） 【答案】示例一： 选择的史事：欧洲文艺复兴,哥伦布“发现”美洲。 观点：中世纪晚期欧洲社会转型，资本主义曙光到来。 论述：中世纪晚期西欧新的生产和经营方式手工工场和租地农场的出现，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化。14-17世纪欧洲开展文艺复兴运动，促进了欧洲的思想解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。新航路的开辟，促使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，促进了欧洲资本主义的发展。新航路开辟后，一些西方国家开始了殖民掠夺，客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累。 结论：综上所述，中世纪晚期西欧出现资本主义的生产方式，文艺复兴、新航路开辟，预示西欧走向近代社会。 示例二： 选择的史事：英国资产阶级革命、美国独立战争。 观点：早期资产阶级革命推动了世界历史发展进程。 论述：英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响。美国独立战争，实现了国家独立，有利于美国资本主义的发展，对法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生了深远的影响。 结论：综上所述，早期资产阶级革命初步确立了资产阶级民主制度，扫除了资本主义发展的障碍，推动了世界历史的发展进程。 【解析】 【详解】示例一：材料列举了欧洲文艺复兴、哥伦布 “发现” 美洲等史实，这些事件发生在中世纪晚期欧洲封建社会瓦解、资本主义萌芽兴起之时，通过思想文化革新、开辟新航路等措施，促进欧洲资本主义的成长。围绕“欧洲社会转型有利于促进资本主义发展”这一主题，可提炼出“中世纪晚期欧洲社会转型，资本主义曙光到来”的观点。 从材料中选取两个历史事件，如欧洲文艺复兴,哥伦布“发现”美洲，从事件的时代背景、核心内容、产生的历史影响等角度进行分析。 示例二：材料列举了英国资产阶级革命、美国独立战争等史实，这些事件发生在资本主义不断发展，资产阶级要求扫除封建与殖民阻碍之时，通过暴力革命的措施，确立资产阶级统治。围绕“早期资产阶级革命对世界发展具有推动作用”这一主题，可提炼出“早期资产阶级革命推动了世界历史发展进程”的观点。 从材料中选取两个历史事件，如英国资产阶级革命、美国独立战争，从事件的时代背景、核心内容、产生的历史影响等角度进行分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2024年下学期九年级月考历史试卷 时间： 60分钟, 满分： 100分 注意事项： 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息； 2. 请将答案正确填写在答题卡上； 卷Ⅰ （选择题） 一、选择题（本题共计16小题 ，每题3分，共计48分） 1. 下表是古代亚非地区代表性文明成果一览表。 大河流域 文明成果 尼罗河流域 象形文字、金字塔 两河流域 楔形文字、《汉谟拉比法典》 印度河流城和恒河流域 梵文、佛教 黄可流域和长江流域 甲骨文、青铜器 据此可知，人类早期文明具有（ ） A. 多样性 B. 开放性 C. 交融性 D. 全球性 2. 《汉谟拉比法典》规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。这反映了该法典（ ） A. 维护奴隶主阶级的利益 B. 提高了奴隶的政治地位 C. 促进古巴比伦经济发展 D. 奠定了民主政治的基础 3. 阿育王是古印度孔雀王朝的国王。按古印度种姓制度划分，他的等级应该是 （ ） A. 刹帝利 B. 婆罗门 C. 吠舍 D. 首陀罗 4. 在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（ ） A. 推动希腊民主制度的扩展 B. 导致希腊罗马文明的消亡 C. 加速亚非自然经济的解体 D. 促进了欧亚非文化的交流 5. 下面是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是（ ） A. 罗马共和国 B. 罗马帝国 C. 西罗马帝国 D. 拜占庭帝国 6. 古希腊民主政治和罗马法是近代西方民主政治的发源地，对后世影响很大。据此判断下列历史现象关系的表述，正确的一组是 （ ） A. 爱琴文明→西方文明→希腊文明 B. 爱琴文明→希腊文明→西方文明 C. 西方文明→爱琴文明→希腊文明 D. 希腊文明→爱琴文明→西方文明 7. 他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他主张人应该“认识你自己”，他是古希腊的哲学家（ ） A. 德谟克利特 B. 苏格拉底 C. 亚里士多德 D. 柏拉图 8. “如果封臣们是忠诚的，那么，封地的占有应该是稳定的、安宁的。这是法律，是人们心目中既定的道德规律。”这反映了西欧（ ） A. 封君与封臣之间等级森严 B. 封建制度与血缘关系密切 C. 各级封臣对国王直接效忠 D. 权利义务交织的契约精神 9. 下列关于世界三大宗教佛教、基督教、伊斯兰教的描述，正确的有（ ） ①世界三大宗教都诞生于亚洲 ②最先传入我国的是佛教 ③目前国际通用的历法与伊斯兰教有关④三大宗教都得到了广泛传播 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 10. 欧洲中世纪的庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园有铁匠、银匠等。据此可知，这些庄园 A. 经济基本自给自足 B. 商品经济高度发达 C. 促进欧洲城市兴起 D. 领主占有全部土地 11. 646年，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方离国、郡、里；实行征兵制。此段材料反映的是大化改新的（ ） A. 背景 B. 内容 C. 性质 D. 影响 12. 《天方夜谭》又名《一千零一夜》，它构思奇妙，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。阿拉伯人对世界文化的贡献还有（ ） ①创立了“儒略历” ②改造了0-9的计数法，形成了“阿拉伯数字” ③沟通了东西方文化 ④编订了《查士丁尼法典》 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 13. 作为文艺复兴时期的代表人物，“文学三杰”与“美术三杰”的共同之处是（ ） A. 提倡苦行禁欲 B. 宣扬人文主义 C. 推崇民主政治 D. 重视科学研究 14. 如图，这些文献可以用来研究（ ） A. 罗马法制进程 B. 法国民法谱系 C. 美国宪政发展 D. 英国走向民主 15. 恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”材料主要说明了拿破仑的对外战争（ ） A. 压榨和掠夺了征服国家 B. 巩固了资产阶级统治 C. 扩大了法国的疆域 D. 废除了征服地区的封建特权 16. 下列关于马克思主义理论的表述，不正确的是（ ） A. 《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生 B. 马克思主义诞生后，无产阶级的斗争有了科学理论的指导 C. 在马克思主义理论指导下，各国工人运动蓬勃发展起来 D. 巴黎公社是马克思主义理论的第一次成功实践 卷Ⅱ （非选择题） 二、材料分析题 （本题共计4小题 ，共计52分） 17. 人类对于世界的认识经历了由孤立到整体，由具体到抽象的过程，这一过程伴随着欧洲的崛起和亚非拉美国家和地区的灾难。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （15世纪30年代） 仅仅一个世纪之后，欧洲的航海家们已经发现了我们现在所知世界的大部分地区，并绘制成图。在最早的几次航行中，探险家……首先开辟航线…永远地结束了世界主要文明相互隔绝的局面。 ——《人类文明史图鉴：发现新大陆（公元1400年—1500年）》 材料二 16世纪初，欧洲的奴隶贩子用运奴船将廉价商品和枪支弹药从西欧港口出发运到西非海岸； 在西非，用货物换取黑人作为奴隶，然后横渡大西洋到达美洲； 在美洲，卖掉黑奴后，把得来的金银和生产原料运回欧洲。 ——改编自岳麓版教材《世界历史》九年级上册 （1）材料一反映了人类历史上的哪一重大事件? 根据材料概括这一事件对世界的影响。结合所学知识，任意列举其中一位“探险家”。 （2）材料二叙述的是哪一历史事件? 其中程所带“货物”是什么? 根据材料二并结合所学知识，分析该历史事件对欧洲和非洲分别产生了什么影响? （3）综合上述材料，谈谈你对欧洲资本原始积累的认识。 18. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 18世纪后期，人们听说了一连串英国人的名字，是他们用自己的发明创造推动完成了英国乃至世界的第一次飞跃。至19世纪中叶，英国的煤、铁、棉花产量都占世界产量的一半，制成品占世界市场的二分之一。然而在19世纪将尽的时候，英国的商品不仅数量不足，而且产品质量低劣、价格高昂。20世纪初，英国在世界工业生产中的比重下降到14%。 材料二 “一方面从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。另一方面19世纪伦敦上空出现烟雾现象，造成植物枯死。人性也达到了最为野蛮的状态；文明在这儿创造了奇迹，而文明人在这儿却几乎变成了野蛮人。” ——1835年法国思想家托克维尔 请回答： （1）材料一中的“第一次飞跃”是指哪一历史事件? 这一事件使人类进入什么时代? 请列举出一连串英国人名字中的一位人物 （2）材料二的评论反映出托克维尔对工业革命有着怎样的评价? （3）结合材料你认为我国在社会主义现代化建设过程中应吸取什么经验教训? 19. 追求民主与法制…反对专制与独裁是世界各国人民的不懈追求，自人类诞生以来，世界各国人民为追求民主与法制进行了许多的尝试与努力。阅读材料，回答问题。 材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的我们的制度是别人的模范，我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中，解决私人争执的时候。每个人在法律上都是平等的。 ——伯里克利 材料二 有人认为英国的“光荣革命既不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立“平衡宪法”为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。 材料三 美国政治权力结构示意图 （下图） 材料四 人们生来是自由的，在权利上是平等的。自由、平等、安全、反抗压迫是天赋的权利； 在法律面前人人平等； 私有财产是神圣不可侵犯的。 请回答： （1）材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。请根据材料一指出这一制度民主性的表现。 （2）根据所学知识，材料二中议会与国王权力关系发生了怎样的变化? （3）根据材料三并结合所学知识，回答美国1787年宪法依据什么原则确立了联邦制政体? （4）材料四出自什么文献? 为什么说它在当时具有进步意义? （5）根据上述材料并结合所学知识，请概括人类政治文明演进的趋势。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 世界历史大事年表（部分） 时间 事件 14--17世纪 欧洲文艺复兴 1492年 哥伦布“发现”美洲 1640--1688年 英国资产阶级革命 1689年 英国议会通过《权利法案》 17--18世纪 启蒙运动 1775--1783年 美国独立战争 1789年8月 法国制宪议会通过《人权宣言》 ——摘编自国家统编教材《世界历史九年级上册》 阅读材料，选择两个历史事件，确定观点，结合材料和所学世界近代史的知识加以论述。（要求：观点明确，史实正确，史论结合，条理清晰，有结论性表述） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $