第二单元 维护社会秩序 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第二单元 维护社会秩序 单元测试 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，每题2分，共40分） 1.(2026·河南黑白卷)社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的，包括法律、纪律、道德等。从规则角度对以下行为的点评正确的有（ ） 序号 行为 点评 ① 公交车上主动给老人让座 是遵守道德规则、文明有礼的表现 ② 上学迟到早退、课堂上随意讲话 是遵守学校纪律、行使个人自由的表现 ③ 按照交通信号灯指示过马路 是遵守交通规则、对自己和他人负责的表现 ④ AI生成文章或图片时，明确标明，保障信息透明 是遵守网络规则的表现，与道德和法律无关 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.(2026·山东)交警在对某一违停行为进行执法时，随车的6岁孩子说：“我爸该罚，劝他停在车库他不听，到处乱停车，就要处罚他。”幼小的孩子不一定懂得违规的“代价”，但却从心底里认同“守规则才是对的”。这告诉我们（ ） ①社会秩序的实现离不开规则 ②规则靠国家强制力保障实施 ③全社会要积极参与规则制定 ④遵守规则需要他律更需自律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.(2026·齐齐哈尔)“任性”是近些年火起来的一个词语，其含义是“由着自己的性子来”。我们青少年的成长道路应该“大道至简，花季不可任性”。从遵守规则的角度看，青少年要做到（ ） ①从小事做起，避免沾染不良习气 ②遵守社会规则，只需要靠他律 ③敬畏规则，将规则作为行动准绳 ④不断自我反省，自觉遵守规则 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.(2026·云南)“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”在日常生活中，遵守规则需做到（ ） ①乘坐公交，自觉排队礼让 ②无人监考，坚持诚信作答 ③文明上网，拒绝网络暴力 ④随意评论，认为言论无界 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.(2025·安徽)下边对话是某班正在进行的“谦辞敬语知多少”知识竞答片段。此活动引导同学们（ ） 问：别人的父亲称什么？ 答：令尊。 问：探望别人怎么说？ 答：拜访 ①学习礼仪文化 ②做诚实守信的人 ③固守传统文化 ④做文明有礼的人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.(2026·江西)某校球迷协会在2026年江西省城市足球超级联赛开赛之际，向全校公开征集文明观赛公约，号召学生球迷做城市形象与精神风貌的“代言人”。下列投稿中可被采纳的还有（ ） 文明观赛公约 ●绿色出行少拥堵，不乱停放去挡道； ●提前到场排好队，不可迟到乱穿行； ●配合安检听指挥，不携带危险品安全； …… ①加油助威有声势，不依不饶争对错 ②随手带走身边物，不弃废物留污痕 ③主场失利早退场，不扰客人独观赏 ④文明观赛留美名，不可冲动毁形象 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.(2026·山东黑白卷)某中学开展“校园文明新风尚”主题活动，下列场景符合这一主题的有（ ） ①小宇在自习课上主动帮同学讲解难题，耐心解答疑问 ②小浩为了完成作业，拒绝参加班级大扫除的任务 ③小勇为活跃气氛，多次带头鼓掌打断其他同学的演讲 ④小晴在食堂打饭排队时主动礼让低年级的同学 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.(2026·安徽)诚信是中华民族的传统美德。下列体现诚信的名句是（ ） ①以信待人，不信思信 ②一言既出，驷马难追 ③己所不欲，勿施于人 ④大道之行也，天下为公 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.(2026·福建)刘某种植的柑橘喜获丰收，与张某签订了买卖合同。临近交货，苗某要以高于合同的价格购买刘某的柑橘。此时刘某的正确选择是（ ） ①信守承诺，将柑橘卖给张某 ②不假思索，选择高价卖给苗某 ③履行合同，并帮助苗某寻找货源 ④编造理由，说服张某主动放弃收购 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.(2026·山西)这场爱心接力启示我们要（ ） 爱心播报 古某在外地售卖苹果时突发疾病，被紧急送往医院。8000余斤苹果无人售卖，面临变质风险。得知这一情况，医院立即发出购买倡议，一场爱心接力迅速在全城展开，仅19个小时苹果就全部售完。 A.勇于战胜挫折 B.乐于帮助他人 C.做到爱岗敬业 D.保持乐观心境 11.(2026·徐州)在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不要把自己的意志强加给他人。以下名言能够体现这品质的是（ ） A.己所不欲，勿施于人 B.不学礼，无以立 C.授人玫瑰，手留余香 D.人而无信，不知其可也 12.(2026·河北定心卷)新修订的治安管理处罚法实施以来，全国多地已有多名14至16周岁的未成年人，因打架斗殴、盗窃、寻衅滋事等违法行为，被依法执行行政拘留。曾经被部分未成年人当作“护身符”的年龄，如今已不再是肆意妄为的“挡箭牌”。这警示我们（ ） ①违法行为须担责 ②学会依法维权 ③法无授权不可为 ④提升法治素养 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.(2026·山西模拟)老林为索要借款，多次上门对欠款人进行辱骂，虽要回钱款，却因寻衅滋事受到处罚；而老李则通过“打官司”顺利追回欠款。二人的不同结果告诉我们要（ ） A.自觉守法，学会依法办事 B.律己宽人，做到扬善惩恶 C.依法自律，杜绝不良行为 D.见利思义，拒绝不良诱惑 14.（2026·四川广安·中考真题）诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。下列名言体现这一思想的是（  ） ①天下兴亡，匹夫有责    ②言不信者，行不果 ③老骥伏枥，志在千里    ④人背（违背）信则名不达 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15.（2026·江苏扬州·中考真题）社区民警来到学校，为八年级的几位“小英雄”送上荣誉，表扬他们在协助警方破获一起盗窃案中展现出的勇气与智慧。他们的做法应该是（   ） A．悄悄盯梢，迅速报警 B．一起上去，与贼扭打 C．大声呼喊，相互壮胆 D．视而不见，明哲保身 二、（第1题10分，第2题10分，第3题10分，第4题14分，第5题16题，共60分 ） 1.【 止"到"柔性保障" 】学校坚守"校园内无个人手机"这一核心目标,迅速在校内安装了多部免费公用电话,开通了班主任热线。这些举措化解了家长的焦虑,也避免了学生"不得不"违规的客观借口。规则的遵守,从被迫服从转向基于理解与便利的主动选择。 第二步:让能力"长"起来--从"堵截在校内"到"赋能于校外" 学校主动引入了检察机关的"网络保护驿站"项目,通过"算法推荐揭秘""网络谣言鉴别工坊""数字时间管理规划"等互动课程,引导学生将智能手机视为查资料、拓视野的"工具书",而非被动沉迷、消耗时间的"电子烟"。 (1)某中学手机管理规则的成功实践,为我们"遵守规则"提供了哪些启示? (2)结合材料和所学知识,谈谈青少年应如何运网络成为"工具书",而非"电子烟"。 2.阅读材料，完成下列要求。 中华民族是礼仪之邦。“不学礼，无以立”“人而无礼，焉以为德”。道德与法治课堂上，同学们围绕“文明有礼”这一话题展开讨论。下面是甲乙两位同学的发言： 甲同学：文明有礼不仅益于个人成长，也利于社会和谐。 乙同学：作为一名中学生，我要做文明有礼的人。为此，我要…… (1) 甲同学的观点是否正确？请运用所学知识说明理由。 (2)续写乙同学的发言，怎样做文明有礼的人？   3.「2026安徽阜阳太和期中」阅读材料，完成下列要求。 材料一 “这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍。啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”这首名为《爱的奉献》的歌曲旋律舒缓大气，歌词通俗易懂，深受大众喜爱。 材料二 “友善是阳光给人温暖，友善是鲜花给人香甜；友善是甘泉给人滋润，友善是笑容给人春天。友善是雨中的伞，友善是雪中的炭；友善就是做好人呀，一代一代往下传……”《友善歌》的歌词强调了友善如阳光、鲜花、甘泉，是一种温暖人心的力量，体现出传承友善美德的理念。 (1)请结合两则材料，谈谈你对友善的认识。（6分） (2)优秀文艺作品引导我们追求真善美，做到友善待人。请你向同学们推荐一部优秀文艺作品，并写出推荐理由。（6分） 要求：作品以友善待人为主旨，可以是一篇文章、一本书、一部影视作品、一个典故、一则寓言故事、一个名人故事等。   4阅读材料，完成下列任务。 为深化“法治教育进校园”活动，某校八年级(1)班以“校园欺凌纠纷”为背景开展模拟法庭活动。同学们通过角色分工、案件研讨、庭审模拟等环节，深入体验司法程序，提升法治素养。以下是活动中的相关情境与问题。 【活动背景】 本次模拟法庭审理的虚拟案件为：学生赵某因琐事对同学孙某进行语言侮辱并散布谣言，导致孙某产生心理压力。班级同学分别扮演法官、原告(孙某代理人)、被告(赵某)等角色。在筹备阶段，“法官”小李为熟悉庭审流程，反复学习未成年人保护法中关于校园欺凌的规定，并结合“诉讼的基本程序”等知识，梳理出“法庭调查—举证质证—法庭辩论—宣判”的关键环节。庭审结束后，小李在总结中提到：“模拟法庭让我真正理解了‘法律是保护合法权利的盾牌’，也学会了用理性方式解决纠纷。” (1)结合活动背景，分析小李在模拟法庭中获得了哪些法治素养的提升？ 【观点辨析】 活动结束后，班级围绕“模拟法庭对中学生提升法治素养的意义”召开座谈会，会上出现两种不同声音： 小彤：“模拟法庭只是模仿，又不是真的打官司，对提升法治素养没用。” 小伟：“只要不做违法的事，知不知道法律程序无所谓，没必要浪费时间。” (2)请对座谈会中小彤和小伟的观点进行点评。 【实践要求】 为确保下次模拟法庭活动更规范，班委计划制定《模拟法庭行为准则》，需从“依法办事”和“诉讼参与规范”两个角度提出具体要求。 (3)请从“依法办事”和“诉讼参与规范”角度，为《模拟法庭行为准则》各提出一条具体要求。   5. （2026·河北承德宽城满族自治县·一模）阅读材料，完成下列任务。 为增强同学们的法治意识，在道德与法治课上，老师组织大家开展了模拟法庭活动。 【案例审判】 李某和王某是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。王某找到李某，表示这款可视门铃长期监控着自家住宅，建议李某拆除，李某并没有行动。协商无果后，王某将李某告上法庭，法院判决李某拆除可视门铃。 【法条速递】 2025年4月1日，我国首部系统性规范公共安全视频管理的行政法规《公共安全视频图像信息系统管理条例》（以下简称条例）正式施行，条例明确划定了公共场所摄像头的安装范围、备案制度及安装禁区，明确了个人、商家、公安机关等主体清晰的责权范围，从源头上遏制恶意偷拍等行为。 【说法明理】 小海在活动最后表示：通过本次模拟活动的学习，我对做文明公民有了更深刻的启示。 （1） 李某对法院的判决很困惑，请你从道德与法律的角度为他解惑。 （2） 结合材料二，概括说明该条例的立法目的。 （3）综合上述材料与问题，归纳出做文明公民的途径。 答案 一、1B 2B3C 4A 5B 6D 7B 8A 9A 10B 11A 12B 13A 14C 15A 二、1.(1)①遵守规则需要理解规则的意义，学校的柔性保障让学生明白手机管理的初衷，主动遵守；②遵守规则需要外在约束与内在自觉相结合，既靠学校管理，也靠学生自身意识；③规则的遵守离不开合理的保障措施，学校提供公用电话等便利，为遵守规则创造条件。 (2)①树立正确的网络观念，将网络作为学习和成长的工具；②增强自控能力，合理规划上网时间，避免沉迷；③提高媒介素养，学会辨别网络信息，抵制不良诱惑；④利用网络拓展视野、获取知识，提升自身能力。 2.(1)正确。 理由： 文明有礼是一个人立身处世的前提，能促进个人成长； 文明有礼促进社会和谐，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱。 (2)①态度谦和，用语文明，与同学、老师、家人交流时礼貌待人； ②仪表整洁、举止端庄，遵守校园礼仪规范； ③在公共场合遵守秩序，不喧哗、不打闹，尊重他人 3.（1）①材料通过展示两首歌的歌词让我们感受到友善对他人及社会的积极影响。②友善是中华民族的传统美德，是社会文明的重要体现。③友善，就是待人热情友好，与人为善。④以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。（每点2分，答出其中三点即可得6分） （2）推荐作品：《爱的教育》 推荐理由：①该书以日记形式记录了少年安利柯的成长历程，包含大量关爱他人、友善待人的故事。②书中展现了同学之间、师生之间、家人之间的真挚情感，传递了友善的价值理念。③能够引导读者学会尊重、理解和帮助他人，培养友善品格。（推荐作品要与友善主题相符，推荐理由具有开放性，要与作品内容一致，共5分） 解析 本题考查友善待人。第(1)问让我们谈谈对友善的认识，回答时要结合材料内容进行分析，可从友善的含义、地位、意义等角度作答；第(2)问具有一定的开放性，让我们推荐一部体现友善待人的优秀文艺作品，作答时需注意，推荐理由要从友善的品质这一角度进行阐述。 4.(1)①掌握了未成年人保护法中关于校园欺凌的相关规定，增强了法律知识储备；②熟悉了诉讼的基本程序，提升了运用法律解决纠纷的实践能力。 (2)①小彤的观点错误。模拟法庭通过角色体验让中学生直观感受司法程序，能加深学生对法律知识的理解，提升法治实践能力。②小伟的观点错误。了解法律程序是法治素养的重要组成部分，不仅有助于我们依法维护自身合法权益，也有助于我们规范自身行为，学会理性解决纠纷。 (3)①依法办事：严格依据相关法律规定设计庭审流程和角色职责。②诉讼参与规范：庭审中发言需依据案件事实，尊重他人发言权利，遵守庭审秩序。 解析 本题考查学会依法办事。第(1)问，依据教材知识，结合材料内容，可从掌握了未成年人保护法中关于校园欺凌的相关规定、提升了实践能力等方面来回答。第(2)问让我们对小彤和小伟的观点进行点评。首先判断出小彤的观点错误，理由可从能加深对法律知识的理解、提升法治实践能力等方面来回答。然后判断出小伟的观点错误，理由可从了解法律程序是法治素养的重要组成部分，有助于我们依法维护自身合法权益、有助于我们规范自身行为等方面来回答。第(3)问让我们为《模拟法庭行为准则》提具体要求。依据教材知识，结合材料内容及设问要求回答即可。 5.（1）道德角度：李某安装门铃侵犯邻居隐私，违背尊重与友善的道德准则。法律角度：公民隐私权受法律保护，李某行为构成侵权，应停止侵害、排除妨碍。 （2）该条例旨在规范公共安全视频图像信息系统管理，明确各方权责，遏制恶意偷拍等违法行为，保护公民隐私权与合法权益，维护公共安全与社会秩序。 （3）做文明公民要增强道德修养，尊重他人权利；树立法治意识，尊法守法用法；依法行使权利，自觉履行义务；正确处理邻里关系，学会依法维权。 学科网（北京）股份有限公司 $