精品解析：山东德州市夏津县万隆实验中学2026-2027学年八年级上学期学情自测道德与法治试题

山东德州市夏津县万隆实验中学2026-2027学年八年级上学期学情自测 道德与法治试题 一、选择题:（共 20 小题，每小题2分，共40分） 1. 歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地。其中有句歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托”。从个人与社会的关系角度看歌词，表明（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②个人的发展决定社会的进步 ③我们每个人都是社会的一员 ④我们的社会经济生活丰富多彩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③：题文中歌曲中的歌词表明我们每个人都是社会的一员，体现了个人是社会的有机组成部分，故①③说法正确； ②：这夸大了个人对社会的作用，故②说法错误； ④：说法正确，但不符合个人与社会的关系，故④不符合题意； 故本题选A。 2. 社会生活如同万花筒，每一次转动都能带来新的景象和色彩，每一次新的尝试都能让我们发现生活的更多可能性。八年级（1）班围绕“社会生活是丰富多彩的”进行讨论，下列同学的观点正确的是（ ） 小德：物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 小心：生产工具的变革、思想观念的更新，使社会生活日新月异。 小强：交往方式越来越丰富，形成各种社会关系，社会生活充满活力。 小全：社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 A. 小德和小心 B. 小强和小全 C. 小德和小强 D. 小心和小全 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的丰富性的知识。 小德：物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择，直接体现了社会生活的多样性和丰富性，故符合题意； 小心：生产工具的变革、思想观念的更新，使社会生活日新月异，但更侧重社会发展的动力和变化速度，而非直接说明“丰富多彩”，故不符合题意； 小强：交往方式越来越丰富，形成各种社会关系，体现了社会生活的活力和多样性，故符合题意； 小全：社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动，属于社会参与和责任范畴，与“丰富多彩”无直接关联，故不符合题意； 故本题选C。 3. 在社区生活广场,小启和爷爷一起晨练,小启以朋友的身份和其他小伙伴一起打篮球,小启以邻居的身份和爱好锻炼的社区居民分享锻炼技巧…小启在广场的经历说明（ ） ①我们的社会生活总是单调乏味的 ②每个人都是社会“大网”上的一个“结点” ③人的身份是在社会关系中确定的 ④社会的发展离不开每个人的努力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的身份的确定。 ①：题干中小启参与多种活动，说明社会生活丰富多彩，故①说法错误； ②：小启在不同社会关系中与他人互动，体现每个人都是社会“大网”的“结点”，故②符合题意； ③：小启以不同身份参与活动，说明人的身份由社会关系确定，故③符合题意； ④：题干强调社会生活丰富多彩，未体现“社会发展需要个人努力”这一内容，故④不符合题意； 故本题选C。 4. 在父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱下，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这段材料说明了（ ） A. 人人都能成为合格的社会成员 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 人人都能实现自己的梦想 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：选项表述"人人都能成为合格的社会成员"过于绝对，现实中存在个体社会化失败案例，且未体现题干强调的成长过程，故A说法错误； B：题干所述"知识丰富、能力提升、规则意识增强"等变化，正是个体通过社会互动逐步习得社会属性、实现社会化的典型表现，故B符合题意； C：该选项虽本身正确，但题干侧重成长过程（如何成为社会成员），而非"身份确定"（社会关系中的角色定位），故C与题意不符； D："人人都能实现梦想"属于绝对化表述（忽略个体差异和客观条件限制），且题干未提及梦想实现，故D说法错误； 故本题选B。 5. “你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动社会进步的“正能量”。这段话启示我们（ ） ①每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ②社会的生存和发展离不开我们每个人的努力 ③要认识到国家的兴亡是我们每个人的责任 ④应该为实现民族的伟大复兴做出自己的贡献 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ②③④：“你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗”这说明了个人对国家、社会的重要性，国家兴亡，匹夫有责。我们认识到：社会的存在和发展离不开我们每个人的努力；国家兴亡是我们的责任，从而为实现中华民族的伟大复兴做出自己的努力。故②③④符合题意； ①：体现的是社会对个人的作用，这与题文的主旨内容不符，故①不符合题意； 故本题选D。 6. 从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长；古代对同乡也有“乡党”“乡亲”“同里”“同邑”等称呼。这些社会关系的确立分别基于（ ） ①法律关系 ②血缘关系 ③地缘关系 ④业缘关系 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ④③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查常见的社会关系。 ABCD：业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系。同学关系是因为在学校共同学习这一学业活动而形成的。古代的 “同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席” 和今天的同学、学友、书友、校友、学长等称呼，这些社会关系的确立是基于业缘关系。地缘关系是指以地理位置为联结纽带，由于在一定的地理范围内共同生活、活动而交往产生的人际关系。古代对同乡的 “乡党”“乡亲”“同里”“同邑” 等称呼，这些社会关系的确立是基于地缘关系。故D符合题意；ABC不符合题意； 故本题选D。 7. 以下是一次著名实验，其中“?”处应填入的是（ ） 实验开始：独自居住在一个溶洞内，除了不能与他人进行交往，其他生活完全正常 实验发展：一年后，变得情绪低落，丧失了交际能力 实验结论：? ①人的生存与发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③个人只需要在社会中获得精神滋养 ④社会的进步和发展离不开个人 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会、人的成长是不断社会化的过程。 ①②：根据实验描述，参与者在无人交往的条件下生活正常，但长时间隔绝导致情绪低落和交际能力丧失。这说明人的生存与发展离不开社会，人的成长是不断社会化的过程，故①②符合题意； ③：个人需要在社会中获得物质支持和精神滋养，故③说法错误； ④：题文未体现社会的进步和发展离不开个人，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 出生后,在父母或其他监护人的教育和指导下,我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等;在与他人的交往互动中,我们了解风俗习惯,理解伦理道德,遵守法律规范,学会明辨善恶是非,懂得礼义廉耻,形成正确的价值观。这说明实现社会化需要（ ） A. 在社会生活中学习生活技能和行为规范 B. 感受丰富的社会交往形式和社会生活内容 C. 提升媒介素养,在生动鲜活的社会课堂中成长 D. 不断扩大社会生活空间和交往范围 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干中“学会吃饭、说话、走路、穿衣”属于生活技能的学习，“理解伦理道德，遵守法律规范”属于行为规范的习得，均体现社会化需要通过学习生活技能和行为规范实现，故A符合题意； B：题干强调“学习”而非“感受”社会交往形式，故B不符合题意； C：题干未涉及“媒介素养”相关内容，故C不符合题意； D：题干未提及“扩大交往范围”，而是强调在现有交往中学习，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。有人认为，“搭子”是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、获得情绪价值。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是（ ） A. 结成“公益搭子”，有助于融入社会，养成亲社会行为 B. 通过“搭子”实现情绪价值，这是人最基本的精神需求 C. 人的生存和发展可以离开社会，有没有“搭子”无所谓 D. 在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、亲社会行为。 A：结成“公益搭子”参加公益活动，有助于融入社会，养成亲社会行为，故A说法正确； B：人最基本的精神需求是情感，故B说法错误； C：人的生存和发展离不开社会，我们要学会与人交往，故C说法错误； D：在不同的“搭子”关系中，我们具有不同的身份和角色，故D说法错误； 故本题选A。 10. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏为伍，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生了社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你会建议他们（ ） ①养成健康的生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④尝试融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式、亲社会行为的相关知识。 ①：健康的生活方式（如规律作息、适度运动）有助于改善心理状态，减少焦虑，为社交提供基础。良好的行为习惯能提升自信心，间接帮助克服社交恐惧。故①符合题意； ②：参与社会活动（如志愿活动、集体游戏）能锻炼社交技能，增强社会归属感；亲社会行为（如帮助他人）促进人际互动，是克服社交恐惧的有效途径。故②符合题意； ③：过度强调个人利益可能加剧自我封闭，不利于主动融入社会，与克服社交恐惧的目标不符。故③说法错误； ④：融入社会是好的，但“寻求舒适安逸”可能回避挑战，社交恐惧的克服需适当走出舒适区，故④说法错误； 故本题选A。 11. 2025年国庆假期,中学生小泉过得充实。10月1日,小泉在家观看升国旗仪式,一股自豪感油然而生;10月2日,他随父母和爷爷奶奶摘菜,体会劳动的苦与乐;10月3日至4日,他和同学一起参观了博物馆,被厚重的文化深深震撼;10月5日,他参加社区“小手拉大手,共创文明城”活动,在活动中深刻地感受到文明的重要性。我们从中可以感悟到（ ） ①社会是我们成长的课堂,要积极投身于社会实践 ②人在社会中只能获得物质支持 ③要关注社会,了解社会,服务社会 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：小泉通过参与劳动、参观博物馆、社区服务等活动，体现了在社会实践中成长，故①说法正确； ②：人在社会中既能获得物质支持，也能获得精神滋养，故②说法错误； ③：小泉关注社会文化、参与社区服务，说明要关注、了解并服务社会，故③说法正确； ④：题干未涉及“社会关系确定身份”的内容，故④不符合题意； 故本题选B。 12. 小华读了很多书，感觉学到了很多，但当他开始动手做事时，才发现书本上的知识远远不够。在实践中，他遇到了许多书本上没提到的问题，也学到了许多书本上学不到的经验，这让他深刻体会到，真正的学习，是要把知识用到实践中去的。这个故事告诉我们（ ） A. 社会是复杂的，书本知识无法解释 B. 要继续读更多的书，才能真正了解社会 C. 我们要积极投身于社会实践之中 D. 读再多的书也适应不了社会生活的变化 【答案】C 【解析】 【详解】A：书本知识是学习的重要基础，能为实践提供理论指导，“无法解释”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：题干主旨强调实践对学习的补充和完善作用，而非单纯强调继续读书，故 B 不符合题意； C：小华体会到真正的学习是要把知识用到实践中去，启示我们要积极投身于社会实践之中，做到知行合一，故 C 符合题意； D：读书是获取间接经验的重要途径，有助于适应社会，“适应不了”说法过于绝对且否定了读书的价值，故 D 说法错误。 13. 对于中学生积极参与社会生活、参加社会实践活动；不同的同学有不同的观点。你认为下列观点正确的有（ ） ①同学甲：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践会影响学习。” ②同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。” ③同学丙：“中学生年龄小，参加社会实践会让我们开阔视野，增长见识，培养能力。 ④同学丁：“应该因材施教，开展一些对中学生有益的、合适的社会实践活动。” A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ③④：题干中积极参与社会生活、参加社会实践活动，这些行为属于亲社会行为，会让我们开阔视野，增长见识，培养能力。我们应该因材施教，开展一些对中学生有益的、合适的社会实践活动。故③④符合题意； ①：参加社会实践可以拓展视野，帮助我们学习，故①说法错误； ②：参加社会实践有利于我们成长，不会让我们吃亏的。故②说法错误； 故本题选B。 14. 作为人工智能领域的新锐力量，杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司(DeepSeek)自2023年7月17日创立以来，凭借其创新研发能力，迅速构建起技术护城河。DeepSeek是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以聊天交流、策划文案、撰写论文等，同学们对此充满好奇，发表了不同见解，其中正确的是(      ) A. 小A:DeepSeek能帮我应付作业，学习再也不费力了 B. 小I:DeepSeek广泛应用可以使我们的生活越来越美好 C. 小D:DeepSeek能聊天交流，我就无须结交朋友了 D. 小K:DeepSeek发展迅猛，将会胜任所有人类的工作 【答案】B 【解析】 【详解】A：利用人工智能应付作业违背诚信原则，不利于培养独立思考和自主学习的能力，故 A 说法错误； B：人工智能技术的合理广泛应用能提高生活效率，便利人们生活，使生活更美好，故 B 说法正确； C：人工智能无法替代真实的人际交往和情感交流，我们需要在现实中结交朋友，故 C 说法错误； D：人工智能虽然发展迅速，但无法完全胜任所有人类工作，特别是涉及情感、创造力及复杂决策的工作，故 D 说法错误； 15. 近年来，多地政府利用网络平台开展“网络问政”活动，让群众通过网络参与社会治理。下列关于“网络参与社会治理”的传导路径正确的是（ ） ①政府搭建网络问政渠道 ②推动社会治理精细化、高效化 ③为社会治理贡献群众智慧 ④群众通过网络平台反映问题、提出建议 A. ①→③→④→② B. ③→①→④→② C. ③→②→①→④ D. ①→④→③→② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络改进社会治理的方式。 D：政府搭建网络问政渠道是群众参与的前提，故①应为起点；群众通过平台反映问题和建议是参与的直接表现，故④在①之后；群众的参与和反馈为社会治理贡献智慧，故③在④之后；最终目标是推动社会治理精细化、高效化，故②为终点。故正确的顺序是①→④→③→②符合逻辑，故D说法正确。 A：①→③→④→②顺序错误，③应在④之后，故A说法错误； B：③→①→④→②顺序错误，③需以①为前提，故B说法错误； C：③→②→①→④逻辑混乱，未体现群众参与过程，故C说法错误； 故本题选D。 16. 下列行为属于网上传播正能量的是（ ） ①小光把未经证实的消息发布在网上,以引起别人关注 ②小山登录政府网站,就“加强校园周边安全”问题提出自己的见解 ③小明在网络上发起寻找走失老人的接力活动 ④小锋利用课余时间帮小姨的网店“刷单”,以提高销售量 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量的表现。 ①：小光发布未经证实的消息可能传播谣言，扰乱网络秩序，故①说法错误； ②：小山通过政府网站建言献策，是理性参与网络生活的表现，故②说法符合题意； ③：小明发起寻找走失老人的活动，体现了助人为乐的正能量，故③说法符合题意； ④：刷单属于虚假宣传，违背诚信原则，故④说法错误； 故本题选B。 17. 2025年5月25日是中国互联网协会发起的“互联网公益日”。如今,社会上涌现出许多网络公益活动,如“帮农义卖”、关爱留守儿童计划等。这启示我们（ ） ①学会“信息节食”,不在无关信息面前停留　 ②要将传播网络正能量当作学习生活的全部　 ③要通过网络平台积极投身公益行动　 ④要践行社会主义核心价值观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 ①：“信息节食”强调避免无关信息干扰，但题干强调网络公益的积极作用，与“信息节食”无直接关联，故①不符合题意； ②：“当作学习生活的全部”说法绝对化，学生应以学习为主，故②说法错误； ③：题干中“帮农义卖”等网络公益活动，启示我们可以通过网络平台积极投身公益行动，故③符合题意； ④：网络公益活动传递友善、互助等理念，是践行社会主义核心价值观的体现，故④符合题意； 故本题选D。 18. “清朗·2025年春节网络环境整治”专项行动启动以来，网信部门针对挑起极端对立、炮制不实信息、宣扬低俗恶俗、鼓吹不良文化、违法活动引流、侵害消费者权益等6类问题，从严查处一批违法违规典型案例。确保整治工作取得扎实成效。为营造春节良好网络氛围提供了有力保障。上述措施（ ） ①有利于推动春节期间经济发展 ②有利于推动网络生态持续向好 ③进一步净化网络环境，提高网民体验感 ④能有效杜绝网络违法犯罪行为 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理方式的影响。 ②③：题文中，为营造春节良好网络氛围提供了有力保障。上述措施有利于推动网络生态持续向好，进一步净化网络环境，提高网民体验感，故②③符合题意； ①：题文中未涉及有利于推动春节期间经济发展，故①不符合题意； ④：“杜绝”表述绝对化，整治行动能减少但无法完全消除违法行为，故④说法错误； 故本题选B。 19. 中国互联网联合辟谣平台对2026年2月网络谣言进行了梳理分析。网上数据监测和网民举报显示，当月网络谣言主要集中在利用AI技术生成虚假信息、杜撰灾害事故信息以及炒作社会民生热点等方面，混淆视听、误导认知，造成不良影响。这警示青少年(   ) ①制定法律法规，净化网络环境      ②加大执法力度，整治网络乱象 ③辨别虚假言论，抵制不良信息      ④传播网络正能量，弘扬主旋律 A. ①③      B. ①④      C. ②③      D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：制定法律法规是国家立法机关的职权，青少年无权制定，故①说法错误； ②：加大执法力度是国家执法机关的职责，青少年无执法权，故②说法错误； ③：面对网络谣言，青少年应提高媒介素养，辨别虚假言论，抵制不良信息，故③符合题意； ④：青少年应践行社会主义核心价值观，传播网络正能量，弘扬主旋律，故④符合题意。 20. “清朗·2025年春节网络环境整治”专项行动启动以来，截至2025年2月13日，多个网络媒体平台累计清理违法违规信息103万余条，处置账号9.7万个。这（ ） ①能为维护人们合法权益提供法律保障 ②有利于净化网络环境，营造良好网络空间 ③能防止青少年沉迷网络，避免违法犯罪 ④有助于规范人们的网络行为，享受美好生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：题干中没有体现法律保障，故①不符合题意； ②④：网络信息良莠不齐，我们要合理利用网络。题干中网信部门的做法有利于净化网络环境，营造良好网络空间；有助于规范青少年网络交往，享受美好生活，故②④说法正确； ③：“防止”“避免”说法绝对，夸大了“清朗·2025年春节网络环境整治”专项行动的作用，故③说法错误； 故本题选D。 二、非选择题：（共4小题，共60分） 21. 我们的生活正在发生着变化，越来越便利多彩。下面是学生小萍对所在社区居民议论内容的收集整理： 居民甲：我们小区引入了蔬菜便民服务，便利店搭载果蔬，菜市场干净整洁了不少。 居民乙：社区卫生中心筹建了养老驿站，不仅能电话咨询，还有专业医生来为老人们服务，感觉非常温馨。 居民丙：以前我们小区周边违建密集，一旦着火，后果不堪设想，今年城管联合街道拆除了违建，冬天终于住得安心了。 （1）请你对居民议论中的“社会关系”进行梳理。 （2）从居民的议论中，小萍认为“当今时代，我们个人愈发离不开社会，个人对社会则无足轻重。”对此你认同吗？请说明理由。 【答案】（1）示例：居民甲乙丙之间是地缘关系；居民与便利店之间是地缘关系；养老驿站的医生与养老的老人之间是业缘关系；养老驿站的工作人员之间是业缘关系；便利店与购物的居民形成了业缘关系等。 （2）①小萍的观点是片面的。②小萍认为个人离不开社会，这是正确的。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，这从居民从便利店、养老驿站中获得服务可以看出。③但社会也离不开个人，个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，个人组成了社会，并且个人的成长会促进社会的进步。④因此，个人与社会是相辅相成，相互依存，不可分割的。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系。 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：居民甲乙丙、居民与便利店都在一个社区→可链接地缘关系知识作答。 关键词②：养老驿站的医生与养老的老人、便利店与购物的居民是在社会分工基础上形成的社会关系→可链接业缘关系知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小萍认为“当今时代，我们个人愈发离不开社会，个人对社会则无足轻重。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据①：人的生存和发展离不开社会。 论据②：个人是社会的有机组成部分，社会也离不开个人。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料,回答问题。 材料一 1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在狼窝里发现了两个由狼抚育的女孩，大的约七八岁，小的约两岁。她们被送到孤儿院抚养，人们给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。她们刚被发现时，生活习性与狼一样:用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火、怕光、怕水，不吃素食而要吃肉，不会说话，每到午夜后像狼一样引颈长嚎。经过人们的精心抚养和教育，卡玛拉用了两年时间才学会站立，六年才学会走路，四年才学会六个单词，到十七岁去世时，她的智力只相当于三四岁的孩子。 （1）“狼孩”的故事说明了什么道理? 材料二 周末，小磊在父母经营的小超市帮忙。在父母指导下，他学会了整理货架、收银。父亲常告诫他:"我们开店一定要诚信经营。一次，一位老人多付了10元钱，他发现后立刻追出店门归还。这件事让他深刻体会到诚信不仅是规则，更是赢得他人信任的基础。此外，小磊还通过观察父母如何与顾客交流，学会了礼貌待客和换位思考，逐渐理解了"经营者”这一角色的责任。 （2）结合材料二，说说青少年可以通过哪些途径实现社会化。 【答案】（1）人的成长是不断社会化的过程。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。如果脱离人类社会，人就难以成长为合格的社会成员。 （2）可以通过父母的抚育，学习生活技能；可以通过参与社会实践活动，在实践中学习道德要求；可以通过与人交往，学会与人相处，认识自己的角色，承担相应责任。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查人的社会化的相关知识，并且要结合材料中狼孩由狼抚养，难以学会人的行为和智力，需要对材料内容进行关键词提炼； “狼抚养，习性像狼，难以学会语言与人的行为” 可知人的成长是不断社会化的过程； “脱离人类社会环境，智力发展迟缓” 可知人的生存和发展离不开社会； “经过抚养教育才慢慢学习人的技能” 可知我们要在社会中学习知识、获得经验，逐步成为合格的社会成员。 【小问2详解】 从设问中可知要考查社会化的途径的相关知识，并且要结合材料中小磊在超市帮忙、父母教导、和顾客交往，需要对材料内容进行关键词提炼； “在父母经营的超市帮忙，父母指导” 可知可以通过父母的抚育，实现社会化； “归还多付的钱，体会诚信的意义” 可知可以通过亲身社会实践，学习道德规范； “观察父母和顾客交流，理解角色责任” 可知可以通过与人交往，学习待人处事的方式。 23. 让志愿服务走进我们的初中生活。 某校为八年级学生设计志愿服务实践性作业，可选项目类型如下： ☐阳光助残 ☐关爱老人 ☐同伴帮扶 ☐健康科普 ☐环境保护 ☐社区管理 ☐文化传承 ☐其他 学生对活动项目进行自主选择，无偿参加，以团队方式开展。 （1）有的同学认为，参加志愿服务活动太浪费时间了，而且初中生离社会还远，参加活动意义也不大。你支持这个观点吗？请说出你的理由。 现代中学生亲近社会状况如何？在被调查的78名同学中，统计结果如下： 经常参加公益活动 偶尔参加 从未参加 认为参加公益活动无关紧要 8人 16人 24人 30人 （2）针对上述调查，同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们写出“倡议书”的要点。 【答案】（1）不支持。①参加志愿活动是亲社会行为的表现。有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （2）①亲社会行为是在人际交往和社会实践中形成的。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的重要性；养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：参加志愿服务活动太浪费时间了，而且初中生离社会还远，参加活动意义也不大。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误，持不支持的态度。 论据①：参加志愿活动是亲社会行为的表现； 论据②：亲社会行为的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在社会中成长的有关知识，从倡议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对中学生亲近社会的调查数据→可链接养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 随着科技的不断发展，人工智能(AI)正逐渐渗透我们的生活。某中学时政 兴趣小组的同学们以“AI 技术走进生活你我 共同面对”为议题，展开了讨论。 AI技术已进入我们的生活，参观博物馆时，利用AI技术，实现虚拟主播用多种语言播报，利用“AI+ 翻译”功能将语音实时、快速地转换成文字。 “刷脸”支付、“刷脸”开门、“刷脸”进站，人脸识 别应用五花八门，让人们的生活方便快捷。 政府工作报告首页的二维码、“8分钟AI带你看 懂今年政府工作 KPI”， 一系列“互联网+政务”的形式，让“两会”动态传递更便捷。 （1）结合材料，运用所学知识，分析“AI+”对我们的影响。 【破解AI侵权】小江向大家讲述了自己最近 的苦恼：我在网络上发布了一段自己身穿古风汉服出镜的短视频。之后，我在某 App 中  刷到了“自己”散布谣言的视频。 （2）结合所学知识，请你给小江支招。 【撰写AI短评】资料一 初中生小宇使用AI工具，网页弹出AI免费生成写真链接，要求填写身份证、家庭住址等个人信息，小宇一时不知所措。   资料二 课间，初中生小郑看到同学利用AI生成的虚假造谣图片，在班级群转发，不少同学跟风转发，虚假信息大肆传播。 （3）结合材料，请你以“营造清朗网络空间”为主题撰写一篇短评。要求：①观点明确；②论证充分；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 【答案】（1）网络丰富日常生活，AI 技术方便信息传递、交流，为生活增添便利；网络促进民主政治进步，互联网 + 政务拓宽了民主渠道，有利于公民了解政务信息。 （2）及时向该 APP 平台投诉，要求下架侵权视频；保存好证据，与侵权方协商，要求停止侵害、消除影响；协商不成，可以向有关部门举报或者向人民法院提起诉讼，依法维护自身合法权益。 （3）营造清朗网络空间，需要我们合理利用网络。网络信息良莠不齐，AI 技术在带来便利的同时，也滋生隐私泄露、虚假信息等问题。我们要增强自我保护意识，不随意泄露个人信息；学会辨析网络信息，自觉抵制虚假谣言，不随意转发不实内容。恪守道德、遵守法律，理性使用 AI 工具，做到对自己的网络言论负责，共同维护健康有序的网络环境。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络改变世界的相关知识，并且要结合材料中 AI 播报翻译、刷脸服务、互联网 + 政务，需要对材料内容进行关键词提炼； “AI 多语言播报、实时翻译” 可知网络丰富日常生活，方便文化信息交流； “刷脸支付、刷脸通行” 可知网络让我们的生活变得更加便利； “互联网 + 政务，传递两会动态” 可知网络促进民主政治的进步。 【小问2详解】 从设问中可知要考查依法维权的相关知识，并且要结合材料中 AI 换脸伪造视频，侵犯自身权利，需要对材料内容进行关键词提炼； “AI 伪造自己散布谣言的视频” 可知该行为侵犯肖像权、名誉权； “网络平台出现侵权视频” 可知可以向平台投诉，要求删除视频； “权益受到侵害” 可知可以与侵权人协商，必要时通过法律途径维权。 【小问3详解】 从设问中可知要考查合理利用网络的相关知识，并且要结合材料中填写个人信息、转发 AI 虚假图片，需要对材料内容进行关键词提炼； “填写身份证、住址等个人信息” 可知我们要增强自我保护意识，保护个人隐私； “转发 AI 生成的虚假造谣图片” 可知我们要学会辨析网络信息，自觉抵制谣言； “营造清朗网络空间” 可知恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东德州市夏津县万隆实验中学2026-2027学年八年级上学期学情自测 道德与法治试题 一、选择题:（共 20 小题，每小题2分，共40分） 1. 歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地。其中有句歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托”。从个人与社会的关系角度看歌词，表明（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②个人的发展决定社会的进步 ③我们每个人都是社会的一员 ④我们的社会经济生活丰富多彩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 社会生活如同万花筒，每一次转动都能带来新的景象和色彩，每一次新的尝试都能让我们发现生活的更多可能性。八年级（1）班围绕“社会生活是丰富多彩的”进行讨论，下列同学的观点正确的是（ ） 小德：物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 小心：生产工具的变革、思想观念的更新，使社会生活日新月异。 小强：交往方式越来越丰富，形成各种社会关系，社会生活充满活力。 小全：社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 A. 小德和小心 B. 小强和小全 C. 小德和小强 D. 小心和小全 3. 在社区生活广场,小启和爷爷一起晨练,小启以朋友的身份和其他小伙伴一起打篮球,小启以邻居的身份和爱好锻炼的社区居民分享锻炼技巧…小启在广场的经历说明（ ） ①我们的社会生活总是单调乏味的 ②每个人都是社会“大网”上的一个“结点” ③人的身份是在社会关系中确定的 ④社会的发展离不开每个人的努力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 在父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱下，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这段材料说明了（ ） A. 人人都能成为合格的社会成员 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 人人都能实现自己的梦想 5. “你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动社会进步的“正能量”。这段话启示我们（ ） ①每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ②社会的生存和发展离不开我们每个人的努力 ③要认识到国家的兴亡是我们每个人的责任 ④应该为实现民族的伟大复兴做出自己的贡献 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长；古代对同乡也有“乡党”“乡亲”“同里”“同邑”等称呼。这些社会关系的确立分别基于（ ） ①法律关系 ②血缘关系 ③地缘关系 ④业缘关系 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ④③ 7. 以下是一次著名实验，其中“?”处应填入的是（ ） 实验开始：独自居住在一个溶洞内，除了不能与他人进行交往，其他生活完全正常 实验发展：一年后，变得情绪低落，丧失了交际能力 实验结论：? ①人的生存与发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③个人只需要在社会中获得精神滋养 ④社会的进步和发展离不开个人 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 8. 出生后,在父母或其他监护人的教育和指导下,我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等;在与他人的交往互动中,我们了解风俗习惯,理解伦理道德,遵守法律规范,学会明辨善恶是非,懂得礼义廉耻,形成正确的价值观。这说明实现社会化需要（ ） A. 在社会生活中学习生活技能和行为规范 B. 感受丰富的社会交往形式和社会生活内容 C. 提升媒介素养,在生动鲜活的社会课堂中成长 D. 不断扩大社会生活空间和交往范围 9. 在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。有人认为，“搭子”是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、获得情绪价值。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是（ ） A. 结成“公益搭子”，有助于融入社会，养成亲社会行为 B. 通过“搭子”实现情绪价值，这是人最基本的精神需求 C. 人的生存和发展可以离开社会，有没有“搭子”无所谓 D. 在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 10. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏为伍，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生了社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你会建议他们（ ） ①养成健康的生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④尝试融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 2025年国庆假期,中学生小泉过得充实。10月1日,小泉在家观看升国旗仪式,一股自豪感油然而生;10月2日,他随父母和爷爷奶奶摘菜,体会劳动的苦与乐;10月3日至4日,他和同学一起参观了博物馆,被厚重的文化深深震撼;10月5日,他参加社区“小手拉大手,共创文明城”活动,在活动中深刻地感受到文明的重要性。我们从中可以感悟到（ ） ①社会是我们成长的课堂,要积极投身于社会实践 ②人在社会中只能获得物质支持 ③要关注社会,了解社会,服务社会 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 12. 小华读了很多书，感觉学到了很多，但当他开始动手做事时，才发现书本上的知识远远不够。在实践中，他遇到了许多书本上没提到的问题，也学到了许多书本上学不到的经验，这让他深刻体会到，真正的学习，是要把知识用到实践中去的。这个故事告诉我们（ ） A. 社会是复杂的，书本知识无法解释 B. 要继续读更多的书，才能真正了解社会 C. 我们要积极投身于社会实践之中 D. 读再多的书也适应不了社会生活的变化 13. 对于中学生积极参与社会生活、参加社会实践活动；不同的同学有不同的观点。你认为下列观点正确的有（ ） ①同学甲：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践会影响学习。” ②同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。” ③同学丙：“中学生年龄小，参加社会实践会让我们开阔视野，增长见识，培养能力。 ④同学丁：“应该因材施教，开展一些对中学生有益的、合适的社会实践活动。” A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 14. 作为人工智能领域的新锐力量，杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司(DeepSeek)自2023年7月17日创立以来，凭借其创新研发能力，迅速构建起技术护城河。DeepSeek是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以聊天交流、策划文案、撰写论文等，同学们对此充满好奇，发表了不同见解，其中正确的是(      ) A. 小A:DeepSeek能帮我应付作业，学习再也不费力了 B. 小I:DeepSeek广泛应用可以使我们的生活越来越美好 C. 小D:DeepSeek能聊天交流，我就无须结交朋友了 D. 小K:DeepSeek发展迅猛，将会胜任所有人类的工作 15. 近年来，多地政府利用网络平台开展“网络问政”活动，让群众通过网络参与社会治理。下列关于“网络参与社会治理”的传导路径正确的是（ ） ①政府搭建网络问政渠道 ②推动社会治理精细化、高效化 ③为社会治理贡献群众智慧 ④群众通过网络平台反映问题、提出建议 A. ①→③→④→② B. ③→①→④→② C. ③→②→①→④ D. ①→④→③→② 16. 下列行为属于网上传播正能量的是（ ） ①小光把未经证实的消息发布在网上,以引起别人关注 ②小山登录政府网站,就“加强校园周边安全”问题提出自己的见解 ③小明在网络上发起寻找走失老人的接力活动 ④小锋利用课余时间帮小姨的网店“刷单”,以提高销售量 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 17. 2025年5月25日是中国互联网协会发起的“互联网公益日”。如今,社会上涌现出许多网络公益活动,如“帮农义卖”、关爱留守儿童计划等。这启示我们（ ） ①学会“信息节食”,不在无关信息面前停留　 ②要将传播网络正能量当作学习生活的全部　 ③要通过网络平台积极投身公益行动　 ④要践行社会主义核心价值观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. “清朗·2025年春节网络环境整治”专项行动启动以来，网信部门针对挑起极端对立、炮制不实信息、宣扬低俗恶俗、鼓吹不良文化、违法活动引流、侵害消费者权益等6类问题，从严查处一批违法违规典型案例。确保整治工作取得扎实成效。为营造春节良好网络氛围提供了有力保障。上述措施（ ） ①有利于推动春节期间经济发展 ②有利于推动网络生态持续向好 ③进一步净化网络环境，提高网民体验感 ④能有效杜绝网络违法犯罪行为 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 19. 中国互联网联合辟谣平台对2026年2月网络谣言进行了梳理分析。网上数据监测和网民举报显示，当月网络谣言主要集中在利用AI技术生成虚假信息、杜撰灾害事故信息以及炒作社会民生热点等方面，混淆视听、误导认知，造成不良影响。这警示青少年(   ) ①制定法律法规，净化网络环境      ②加大执法力度，整治网络乱象 ③辨别虚假言论，抵制不良信息      ④传播网络正能量，弘扬主旋律 A. ①③      B. ①④      C. ②③      D. ③④ 20. “清朗·2025年春节网络环境整治”专项行动启动以来，截至2025年2月13日，多个网络媒体平台累计清理违法违规信息103万余条，处置账号9.7万个。这（ ） ①能为维护人们合法权益提供法律保障 ②有利于净化网络环境，营造良好网络空间 ③能防止青少年沉迷网络，避免违法犯罪 ④有助于规范人们的网络行为，享受美好生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题：（共4小题，共60分） 21. 我们的生活正在发生着变化，越来越便利多彩。下面是学生小萍对所在社区居民议论内容的收集整理： 居民甲：我们小区引入了蔬菜便民服务，便利店搭载果蔬，菜市场干净整洁了不少。 居民乙：社区卫生中心筹建了养老驿站，不仅能电话咨询，还有专业医生来为老人们服务，感觉非常温馨。 居民丙：以前我们小区周边违建密集，一旦着火，后果不堪设想，今年城管联合街道拆除了违建，冬天终于住得安心了。 （1）请你对居民议论中的“社会关系”进行梳理。 （2）从居民的议论中，小萍认为“当今时代，我们个人愈发离不开社会，个人对社会则无足轻重。”对此你认同吗？请说明理由。 22. 阅读材料,回答问题。 材料一 1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在狼窝里发现了两个由狼抚育的女孩，大的约七八岁，小的约两岁。她们被送到孤儿院抚养，人们给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。她们刚被发现时，生活习性与狼一样:用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火、怕光、怕水，不吃素食而要吃肉，不会说话，每到午夜后像狼一样引颈长嚎。经过人们的精心抚养和教育，卡玛拉用了两年时间才学会站立，六年才学会走路，四年才学会六个单词，到十七岁去世时，她的智力只相当于三四岁的孩子。 （1）“狼孩”的故事说明了什么道理? 材料二 周末，小磊在父母经营的小超市帮忙。在父母指导下，他学会了整理货架、收银。父亲常告诫他:"我们开店一定要诚信经营。一次，一位老人多付了10元钱，他发现后立刻追出店门归还。这件事让他深刻体会到诚信不仅是规则，更是赢得他人信任的基础。此外，小磊还通过观察父母如何与顾客交流，学会了礼貌待客和换位思考，逐渐理解了"经营者”这一角色的责任。 （2）结合材料二，说说青少年可以通过哪些途径实现社会化。 23. 让志愿服务走进我们的初中生活。 某校为八年级学生设计志愿服务实践性作业，可选项目类型如下： ☐阳光助残 ☐关爱老人 ☐同伴帮扶 ☐健康科普 ☐环境保护 ☐社区管理 ☐文化传承 ☐其他 学生对活动项目进行自主选择，无偿参加，以团队方式开展。 （1）有的同学认为，参加志愿服务活动太浪费时间了，而且初中生离社会还远，参加活动意义也不大。你支持这个观点吗？请说出你的理由。 现代中学生亲近社会状况如何？在被调查的78名同学中，统计结果如下： 经常参加公益活动 偶尔参加 从未参加 认为参加公益活动无关紧要 8人 16人 24人 30人 （2）针对上述调查，同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们写出“倡议书”的要点。 24. 随着科技的不断发展，人工智能(AI)正逐渐渗透我们的生活。某中学时政 兴趣小组的同学们以“AI 技术走进生活你我 共同面对”为议题，展开了讨论。 AI技术已进入我们的生活，参观博物馆时，利用AI技术，实现虚拟主播用多种语言播报，利用“AI+ 翻译”功能将语音实时、快速地转换成文字。 “刷脸”支付、“刷脸”开门、“刷脸”进站，人脸识 别应用五花八门，让人们的生活方便快捷。 政府工作报告首页的二维码、“8分钟AI带你看 懂今年政府工作 KPI”， 一系列“互联网+政务”的形式，让“两会”动态传递更便捷。 （1）结合材料，运用所学知识，分析“AI+”对我们的影响。 【破解AI侵权】小江向大家讲述了自己最近 的苦恼：我在网络上发布了一段自己身穿古风汉服出镜的短视频。之后，我在某 App 中  刷到了“自己”散布谣言的视频。 （2）结合所学知识，请你给小江支招。 【撰写AI短评】资料一 初中生小宇使用AI工具，网页弹出AI免费生成写真链接，要求填写身份证、家庭住址等个人信息，小宇一时不知所措。   资料二 课间，初中生小郑看到同学利用AI生成的虚假造谣图片，在班级群转发，不少同学跟风转发，虚假信息大肆传播。 （3）结合材料，请你以“营造清朗网络空间”为主题撰写一篇短评。要求：①观点明确；②论证充分；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $