精品解析：甘肃平凉市第四中学等校2026-2027学年九年级上学期语文第一阶段质量检测

平凉四中2026—2027学年第一学期第一阶段质量检测题（卷） 九年级语文 （150分） 一、积累与运用（30分） 学校举办“青春有为，逐光而行”主题文化展览活动，请你参与并完成任务。 【展板一：探本究源·文字之光】 1. 阅读下面展览前言，完成小题。 ①许慎《说文解字》云：“光，明也。从火在人上，光明意也□“光”字的造字原理中，不但蕴藏着先民燃火照明、以明破暗的生命图景，反倒寄托了人类挣脱黑暗、追求光明的朴素愿望。 甲骨文“光” ②古往今来，无数仁人志士以身为炬，向光而行，用点点微光，汇聚成华夏文明的璀璨（ ）星河：燧人氏钻木取火，以_____________照亮远古先民开化之路；孔丘编修六经，以_____________照亮世人修身立德之路；毕昇发明活字印刷术，以_____________照亮科技创新之路…… ③吾辈青年当承先贤之光，心怀热chén（ ），奔赴理想，以青春微光续写新时代华章，让光明的薪火生生不息。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①璀璨（ ） ②心怀热chén（ ） （2）将下列内容填入文段横线处，依次填入的是：__________（填序号） ①礼乐仁德之光 ②创造革新之光 ③初生烟火之光 （3）选出下列说法或分析不正确的一项（ ） A．第①段方框中应填入的标点符号依次是句号、引号。 B．画线句子关联词使用不当，应将“反倒”改为“而且”。 C．“生命图景”“追求光明”“修身立德”三个短语的结构类型各不相同。 D．为了激励当代青年逐光而行，朗诵第③段时应配上庄严肃穆的背景音乐。 【展板二：__________________】 2. 汇聚科技光芒，点燃少年梦想。阅读下面文字，完成小题。 科技照亮想象的征途，想象点燃科技的火种。从古人“上九天揽月”“千里眼顺风耳”的遐想，到如今神舟二十三号巡天、嫦娥七号探测月球南极，九章量子计算机、6G前沿通信技术实现瞬息互联，人类的奇思从来不是空想，而是未来科技的起点。愿少年永葆好奇，让科技之光伴我们前行。 （1）参照其他展板标题，为【展板二】拟写标题。____________ （2）将下面语句排列成一段语意连贯的话，顺序最恰当的一项是（ ） 汉代铜奔马仰首嘶鸣、身姿矫健，____________；____________。____________，____________。 ①更凝聚了中国古代工匠对力学平衡和动态美学的深刻理解 ②三足腾空，尾部飞扬，充满动感与张力 ③头部微微左倾，眼神里透着一股不凡的神气 ④这匹铜马承载着天马西来的浪漫想象 A．④③②① B．③②④① C．③④①② D．②③④① 【展板三：诗苑撷芳·精神之光】 3. 第五小组围绕活动主题，就古诗文阅读写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 中国文人以诗文道尽仕途浮沉、人生感慨：欧阳修远谪滁州，能够“（1）__________，__________”（《醉翁亭记》）沉醉在“与民同乐”之中；韩愈被降职远调，用“（2）__________？__________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）抒发自己抑郁悲凉的心境；杜甫身居破屋却心怀天下，用赤诚的情怀写下“（3）__________，__________”（《茅屋为秋风所破歌》），道出了兼济苍生的博大胸襟；李白以“（4）__________，__________”（《行路难》）抒发自己的远大志向；苏轼把酒问月，高歌“（5）__________，__________”（《水调歌头》），表达了积极入世、热爱人间烟火的人生态度。让我们一起品读中国古诗文，感悟古代文人的精神之光吧！ 【展板四：漫步金城·城市之光】 4. 黄河之畔，活力兰州焕新前行。阅读下面文段，完成小题。 ①兰州是黄河唯一穿城而过的省会城市。百里黄河风情线步道清幽，花木掩映，一路串联起黄河母亲雕塑、中山铁桥、白塔山、黄河楼等一颗颗兰州文化明珠。这里河水奔涌，岸线叠翠，被誉为世界上最美的亚高原马拉松赛道。兰马开赛，跑者齐聚，赛场内外人声鼎沸。大家走马观花般尽情奔跑，在如画风光中感受兰州蓬勃向上的城市活力。 ②初夏的兰州，浪漫藏在黄河印象路的微风里。近400米蔷薇花墙沿围栏铺展，粉白相间、层层叠叠。阳光穿过枝叶落在花瓣上，光影斑驳；风拂花枝，清甜花香漫满街巷。围栏上铜制浮雕静静藏在花影里，浮雕融入了黄河母亲、羊皮筏子、牛肉面、太平鼓等兰州特色元素，生态美景与黄河文化相融共生。这里成了新晋网红打卡地。 （1）选出文段中加点词语使用不正确的一项（ ） A．花木掩映 B．人声鼎沸 C．走马观花 D．光影斑驳 （2）小兰想把“蔷薇花墙”景点推荐给同学小州，请你帮他写一段60字左右的推荐语。要求：突出景点亮点，表达流畅，至少使用一种修辞手法。____________ 【答案】1. ①. cuǐ ②. 忱 ③. ③①② ④. D 2. ①. 示例：智启寰宇·科技之光 ②. B 3. ①. 醉能同其乐 ②. 醒能述以文者 ③. 云横秦岭家何在 ④. 雪拥蓝关马不前 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 ⑨. 起舞弄清影 ⑩. 何似在人间 4. ①. C ②. 示例：来黄河印象路打卡蔷薇花墙吧！长长的花墙似粉白织锦，花香随风漫溢。花影间藏着兰州特色浮雕，花海与黄河文化相映，格外迷人。 【解析】 【1题详解】 （1）注意以下字的读音：璀。 （2）第一空，燧人氏钻木取火，带来开化的光明，应选③初生烟火之光；第二空，孔子编修六经，传播礼乐教化，应选①礼乐仁德之光；第三空，毕昇发明活字印刷属于技术创新，选②创造革新之光；正确顺序：③①②。 （3）D.“庄严肃穆”错误，第③段是号召青年奔赴理想、昂扬奋进，适合激昂的背景音乐。 【2题详解】 （1）其余展板标题格式均为“四字短语·二字+之光”，前半部分的四个字概括板块内容，间隔号后点明主题。本板块介绍古人遐想、现代科技，以及铜奔马蕴含的力学与美学，关键词是科技、智慧、遐想等，据此组织语言即可。 示例：奇思筑梦·科技之光 （2）③按照逻辑顺序，先刻画头部神态，对应“仰首嘶鸣”；②接着描写马匹整体姿态，对应“身姿矫健”；④由外形转到承载的文化想象；①的“更”表递进，进一步赞美工匠技艺；正确顺序：③②④①。 【3题详解】 注意以下字的写法：述、蓝、厦、庇。 【4题详解】 （1）A.花木掩映：花木彼此遮蔽、相互映照。句中用来形容步道旁花草树木交错映衬，使用恰当； B.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。句中形容赛场内外人多喧闹，使用恰当； C.走马观花：粗略地观察事物。句中用来形容人们尽情奔跑，属于望文生义，使用不恰当； D.光影斑驳：光线透过缝隙投射，形成错落相间的光影。句中形容阳光落在花瓣上形成交错光影，使用恰当。 （2）先结合材料梳理蔷薇花墙材料给出的特点：长度接近400米，蔷薇颜色粉白，层层叠叠，有清甜花香；花墙围栏配有兰州本土特色铜浮雕；生态美景与黄河地域文化结合，是网红打卡地。据此撰写推荐语，注意面向同学，语言要活泼亲切、有感染力，至少运用一种修辞手法，如运用比喻，把花比作锦缎、云霞，或运用拟人写蔷薇花舒展裙摆迎接游人等，注意字数限制。示例：来黄河印象路观赏蔷薇花墙吧！这里有层层叠叠的繁花，有沁人心脾的花香，有承载黄河文化的浮雕，处处藏着兰州初夏独有的浪漫。 二、阅读（60分） （一）（12分） 阅读下文，完成小题。 干事创业得有一股子劲 常晋 ①干事创业，那是要在现实的土壤里开出理想的花，没有一股子劲是办不到的。 ②最近涌现出来的创新热潮中，我们频频看到这样的人生故事：“想试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，坚信“踏上取经路，比抵达灵山更重要”的《黑神话：悟空》制作人冯骥，还有“作品不能给自己留后路”的《哪吒2》导演饺子，他们身上一个共同的闪光点，就是都有一股子劲。 ③这股子劲，是一种“痴”。干事创业，是一场马拉松，没有“秘籍”“捷径”，不焕发出强大的热情，没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点。 ④数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思考浑然不觉。A_______在那些抵达“山顶”的人身上，我们总能发现“痴”的一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 ⑤这股子劲，是一种“韧”。通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎坷，面临“九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信。 ⑥王兴兴说：“有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。”因为相信，他在创业初期“你们凭什么”的质疑中，坚持自主研发，立志“让机器人走进千家万户”。B______冯骥说：“不能只在已经赢的时候才自信。今天输了，明天还可能会输，可那又如何？”因为相信，他在国产3A游戏的“无人区”，笃定“中国单机市场一定会存在，而且潜力巨大”。 ⑦心中有信念如灯，相信相信的力量，就有了对抗浮躁的定海神针，有了穿越迷雾的导航司南。 ⑧这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。 ⑨饺子毕业后“家里蹲”3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》；其后以更高标准，再花5年打磨《哪吒2》；当大家还在庆祝《哪吒2》不断创造纪录时，饺子已宣布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不怠、不曾稍离”的闯劲，是干事创业的力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。 ⑩这世间不乏“聪明人”，热衷走“终南捷径”，但那些肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人，无疑能走得更远。嫦娥揽月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空……这些标注创新发展的里程碑，无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱、以奉献、以坚守、以赤诚浇筑而成。 ⑪今天，新一轮科技革命方兴未艾，中国创新大潮奔涌而至，葆有那么一股子劲，苦干实干、孜孜以求，我们定能在干事创业的路上勇往直前，再辟新天！ （选自《人民日报》，有删改） 5. 下列对文章分析不正确的一项是（ ） A. 本文的中心论点是“干事创业得有一股子劲”。 B. 文中举饺子创业的事例，具体有力地论证了干事创业要有一股韧劲。 C. 第⑩段列举嫦娥揽月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空等多项国之重器，赞美了我国取得的科技成就，进一步论证了中心论点。 D. 文末结合新时代创新发展背景，跳出个人成事的局限，赋予干事创业精神鲜明的时代价值。 6. 文章第④段画横线的句子运用了哪种论证方法？有何作用？ 纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 7. 结合文章内容，思考下列材料应该放在原文A、B中哪一处？并阐述理由。 材料：核物理学家于敏，做梦都在想氢弹，缺少研究装备就靠算盘和计算尺完成巨量数据测算。 放在______处，原因是____________ 8. 请简要梳理⑤⑥⑦段的论证思路。 【答案】5. B 6. 运用比喻论证。把纯粹专注的人比作透过放大镜的阳光，将集中迸发的力量比作炽热火焰，生动形象地写出拥有痴劲的人能全身心专注、凝聚全部力量投身事业，通俗易懂地论证了干事创业需要痴迷专注的劲头，增强说理的感染力。 7. ①. A ②. 材料写于敏痴迷氢弹研究，日夜钻研，依靠简陋工具坚持测算，体现全身心投入、极致专注的“痴”；A所在第④段分论点是干事创业要有“痴劲”，举陈景润忘我钻研的例子，二者论据类型、论证观点一致，衔接自然。而B处在第⑥段，分论点是韧劲与坚定信念，材料无法论证该观点，故不能放B。 8. 首先提出本段分论点：干事创业需要韧劲，而坚韧源于内心的相信；接着列举王兴兴、冯骥二人在质疑、行业空白中坚守初心的事例，举例论证因心怀信念才能直面坎坷、攻坚克难；最后运用比喻论证，把信念比作明灯、定海神针、导航司南，总结阐释信念能让人抵御浮躁、拨开迷雾，有力论证本段观点。 【解析】 【导语】这是一篇观点鲜明、逻辑清晰的时事议论文，紧贴当下中国创新热潮，以“干事创业得有一股子劲”为核心，从“痴”“韧”“闯”三个维度逐层展开，例证兼顾知名创作者与国之重器科研群体，贴近现实有说服力，结尾升华到时代发展层面，兼具说理力度与感召力，传递出正向价值。 【5题详解】 B.文中饺子的事例在第⑨段，对应第⑧段分论点“这股子劲，还表现为‘闯’”，论证的是干事创业要有闯劲，而非韧劲。 【6题详解】 结合第④段可知，这句话使用比喻论证。句中将心怀纯粹热爱、极致专注的人比作透过放大镜的阳光，把他们凝聚起来的奋斗力量比作炽热燃烧的火焰；联系第③段分论点“这股子劲，是一种‘痴’”分析，生动形象地诠释了“痴劲”的内涵——全身心投入、高度集中精力，通俗易懂地论证了干事创业必须具备纯粹热爱、极致专注的痴劲，把抽象的专注精神化为具象可感的画面，让道理浅显易懂，增强了文章语言的生动性与说理感染力。 【7题详解】 材料叙述于敏日夜心系氢弹研究，条件简陋仍全身心投入测算，体现出极致专注、沉醉事业的“痴劲”；A位于第④段，本段分论点是干事创业的那股劲是“痴”，前文以陈景润沉浸思考、淋雨不觉的事例论证专注痴迷，于敏的事例与陈景润事例论证同一观点，能够充实本段论据。B处在第⑥段，本段围绕分论点“这股子劲，是一种‘韧’”展开，侧重凭借信念直面质疑与行业困境，材料没有体现遭遇挫折仍坚守的韧劲，与B处论证内容不匹配，因此放在A处更合适。 【8题详解】 第⑤段先提出分论点：干事创业要有韧劲，想要跨过追梦路上的重重磨难，坚韧的根源是心中的相信；第⑥段运用举例论证，先后举王兴兴顶住外界质疑坚持自主研发机器人、冯骥在国产单机游戏空白领域坚守行业信心两个事例，具体论证心怀信念才能不惧坎坷、迎难而上；第⑦段采用比喻论证，将信念比作明灯、定海神针、导航司南，生动阐释信念可以安定内心、指引方向，收束本段，进一步证明拥有信念才能生出干事创业的韧劲。 （二）（12分） 阅读《我的父亲焦裕禄》一文，完成下面小题。 我的父亲焦裕禄 ①父亲焦裕禄离开已经60多年了，虽然时间久远，但父亲的形象在我们心中历久弥新。 ②父亲在世时，常教育我们要热爱劳动，不能不劳而获，要艰苦朴素，不能浪费，尤其是不能搞特殊化。记得哥哥小的时候，打着父亲是县委书记的旗号，看了一场“白戏”，就是没买票就去看戏。父亲知道后，严肃地批评了哥哥，他说：“你知道县委书记是干什么的吗？是为人民服务的，就是我看戏也得买票，你这么小就打着我的旗号看‘白戏’，长大了还得了？”他又耐心地说，演员们在台上又唱又演，他们付出了劳动，不买票就是不尊重演员的劳动。说完，父亲从上衣口袋里掏出两毛钱，让哥哥去把票补上，赔礼道歉，以后不能再犯这样的错误。 ③姐姐毕业后，父亲身边的领导想给她安排到机关工作。父亲知道了，不同意。他说：“刚出学校门就进机关门，她缺了劳动这一课。”后来，姐姐进了酱菜厂。她每天的工作就是切萝卜、腌萝卜，推着板车卖酱菜，非常劳累，碰见同学朋友头都不敢抬。姐姐经常默默流泪，父亲耐心地开导她，别人能干，你也能干，谁也不能搞特殊化。他亲自陪姐姐推着板车卖酱菜，为姐姐示范怎么吆喝才能把酱菜卖出去。在父亲的不断开导、教育下，姐姐安心做好了这份工作，养成了吃苦耐劳的好作风。 ④父亲在世的时候，经常给我们讲他小时候的故事。他说，我们的奶奶教育他，天上一颗星，地上一个人。你要是一个好人，你在天上的那颗星就亮；你要不是个好人，你在天上的那颗星就暗淡无光。父亲一直记着奶奶的话，做一个好人，做天上最亮的那颗星。他做到了，他也教育我们，一辈子做好人，眼里要能看见百姓的疾苦。 ⑤父亲病重时，心里还惦记着兰考百姓，一直在问：张庄的沙丘封住了没有？今年的麦子长得怎么样？排水沟挖好了没有？弥留之际，他最后的要求是，活着没能改变兰考的面貌，死了就把他埋在兰考的沙丘上，他要看着兰考人民改变面貌。 ⑥父亲为官一任，两袖清风，去世后没给我们留下任何家产。临终前，他把我们叫到身边，拉着姐姐的手，把自己手腕上那块在旧货市场买来的旧手表戴在姐姐的手腕上。他叫着姐姐的乳名说：“小梅，爸爸没什么东西留给你，这块手表就留给你了，你已经是个工人了，戴上它上班不要迟到。”他又说：“我还有两本书，等我不看了也留给你，你要好好读它，那里边会告诉你怎么学习，怎么工作，怎么做人。”姐姐流着泪答应了。 ⑦父亲陪伴我们的时间并不长，他的教导却让我们终身受益。我们也会教育我们的子子孙孙继承先辈遗志，把先辈的精神世世代代传承下去。 （选自《人民日报》2025年2月17日第20版，有删改） 9. 阅读文章，请用简洁的语言补全图中与焦裕禄有关的主要事件。 10. 请从描写角度为第②段画线句做批注。 11. 文中第③段和第⑥段都写到了姐姐流泪，请结合文章分析姐姐两次流泪的不同心理感受。 12. 家是社会的基石，是个人成长和情感依托的地方。家风是社会风气的重要组成单元，也是国家风貌的微观基础。请结合文章内容和链接材料，联系生活实际，谈谈良好家风对你的影响。 【链接材料】 我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ——朱德《回忆我的母亲》 【答案】9. （1）示例：教育哥哥，不看“白戏” （4）示例：重病时刻，惦记百姓 10. 运用语言描写，通过描写焦裕禄教育儿子不能看“白戏”时说的话，生动形象地刻画出他教子严格、不搞特殊化、清正廉洁的干部形象。 11. 示例：第③段“姐姐经常默默流泪”既是不甘心、不理解父亲的决定，也是因工作劳累、委屈而流泪；第⑥段“姐姐流着泪答应了”是理解了父亲的苦心而感动以及对父亲的心疼和不舍。 12. 第一层级例1：我的父亲教导我要诚信做人，答应别人的事情一定要做到。 例2：焦裕禄的家风严谨，教给子女为人处世的道理，链接材料中的母亲教给朱德勤劳的习惯，对朱德影响很大。 第二层级例1：焦裕禄教育子女不能搞特殊化，要吃苦耐劳。我的母亲教导我要勤俭节约，爱惜粮食。 例2：朱德的母亲教给他勤劳的习惯、革命的意志等。我的父亲教导我要孝亲敬老，懂得感恩。 第三层级焦裕禄教导子女不搞特殊化、吃苦耐劳、正直无私，让子女终生受益且代代传承。朱德的母亲教给他与困难做斗争的经验、生产的知识、革命的意志，被朱德视为最可宝贵的财产。可见良好的家风对人成长的积极作用。父母教育我要讲诚信，一诺千金，考试时更要讲诚信，在良好家风的熏陶下，我成为一个守信明理的人。 【解析】 【导语】这篇回忆性散文以质朴深情的笔触，通过生活化场景的细节白描，立体呈现了焦裕禄作为父亲与公仆的双重形象。作者以儿女视角撷取“补戏票”“腌酱菜”“拒止疼针”等典型事例，既展现严父以身作则的家风传承，又刻画出共产党人“心中装着全体人民”的信仰坚守。文中“沙丘埋骨”“旧表传家”等意象，将个人情感与家国情怀自然交融，使模范人物的精神力量在生活化叙事中获得真实可感的生命力。 【9题详解】 本题考查概括事件。 （1）对应第②段，父亲发现哥哥看“白戏”后，严肃批评并让其补票赔礼，可概括为教育哥哥，补票认错。依据是“父亲知道后，严肃地批评了哥哥……让哥哥去把票补上，赔礼道歉，以后不能再犯这样的错误”，体现父亲对子女不搞特殊化、坚守原则的教育； （2）“教导姐姐，吃苦耐劳”可定位到第③段“后来，姐姐进了酱菜厂。她每天的工作就是切萝卜、腌萝卜，推着板车卖酱菜，非常劳累……在父亲的不断开导、教育下，姐姐安心做好了这份工作，养成了吃苦耐劳的好作风”； （3）“奶奶教诲，终身牢记”可定位到第④段“他说，我们的奶奶教育他……父亲一直记着奶奶的话，做一个好人，做天上最亮的那颗星。他做到了，他也教育我们，一辈子做好人”； （4）对应第⑤段，父亲病重时还心系兰考百姓，询问沙丘、麦子、排水沟情况，可概括为病重之际，心系兰考。依据是“父亲病重时，心里还惦记着兰考百姓，一直在问：张庄的沙丘封住了没有？今年的麦子长得怎么样？排水沟挖好了没有？”，展现父亲一心为民的情怀。 （5）“临终赠物，嘱托姐姐”可定位到第⑥段“父亲为官一任，两袖清风，去世后没给我们留下任何家产。临终前，他把我们叫到身边，拉着姐姐的手……这块手表就留给你了”。 【10题详解】 本题考查赏析语句。 从描写角度看，这是语言描写。结合第②段内容，通过父亲对哥哥说的话，先反问“县委书记是干什么的吗？是为人民服务的”，强调干部职责；接着表明自己看戏也得买票，对比哥哥“打旗号看白戏”行为，严厉批评且引导其认识错误。生动形象地刻画出焦裕禄教子严格、坚守原则、不搞特殊化、清正廉洁的干部与父亲形象，让读者直观感受到他对子女品德教育的重视，以及自身廉洁奉公的品质。 【11题详解】 本题考查理解内容。 第③段“姐姐经常默默流泪”：结合第③段“姐姐毕业后……进了酱菜厂。她每天的工作就是切萝卜、腌萝卜，推着板车卖酱菜，非常劳累，碰见同学朋友头都不敢抬”，姐姐刚参加工作，觉得工作劳累又“丢人”，一方面是对工作辛苦的委屈、不甘心，不理解父亲为何不让自己进机关而选劳累的酱菜厂工作；另一方面是因工作性质产生的自卑、难为情，所以默默流泪。 第⑥段“姐姐流着泪答应了”：结合第⑥段“父亲临终前，把旧手表给姐姐，还说要留书给她……”，此时父亲病重，姐姐感受到父亲的关爱与嘱托，一方面是对父亲病重的心疼、不舍，深知父亲将不久于人世；另一方面是理解父亲苦心后的感动，明白父亲虽没留下家产，但用旧手表和书传递做人、做事的道理，所以流着泪答应。 【12题详解】 本题考查理解与表达。 焦裕禄家风： 结合第③段“姐姐毕业后，父亲身边的领导想给她安排到机关工作。父亲知道了，不同意。他说：‘刚出学校门就进机关门，她缺了劳动这一课。’后来，姐姐进了酱菜厂……”分析，焦裕禄拒绝为女儿安排轻松的机关工作，坚持让其到酱菜厂劳动，以此教育子女不能搞特殊化，要吃苦耐劳，让女儿在劳动中养成踏实的作风。 结合第②段“哥哥小的时候，打着父亲是县委书记的旗号，看了一场‘白戏’……父亲知道后，严肃地批评了哥哥……掏出两毛钱，让哥哥去把票补上，赔礼道歉……”分析：哥哥看“白戏”，焦裕禄严肃批评并让其补票，教导子女要正直无私，不利用身份占便宜，坚守道德准则。 结合第⑥段“临终前，他把我们叫到身边，拉着姐姐的手，把自己手腕上那块在旧货市场买来的旧手表戴在姐姐的手腕上……‘我还有两本书，等我不看了也留给你，你要好好读它，那里边会告诉你怎么学习，怎么工作，怎么做人’”分析：焦裕禄临终传旧手表和书，传递做人做事的道理，让子女传承正直、上进等精神，受益终身。 朱德母亲家风： 结合链接材料“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验……使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒”分析：朱德母亲让朱德在家庭中经历艰苦，传授与困难做斗争的经验，这成为他革命生涯中战胜困难的宝贵财富。 结合链接材料“母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累”分析：母亲培养朱德勤劳的习惯，让他在革命工作中能吃苦耐劳，不觉得劳累，助力他为革命事业奋斗。 结合链接材料“母亲教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路……”分析：母亲传授生产知识和革命意志，指引朱德走上革命道路，这些成为他革命和人生的重要指引与宝贵财富。 无论是焦裕禄的家风，还是朱德母亲所传递的家风，都充分说明了良好的家风能够塑造人的品格，给予人精神力量，对个人的成长和发展起到至关重要的作用，同时也有助于社会良好风气的形成，是值得我们传承和弘扬的宝贵财富。 联系生活实际，良好家风对个人成长影响深远。比如我的家庭，父母教导我诚实守信、孝亲敬老。生活中，答应别人的事一定做到，考试绝对诚信；对待长辈礼貌敬重，主动关心照顾。在这样家风熏陶下，我养成守信、感恩的品质，能更好与人相处，面对学习生活困难也更有担当，成为正直、温暖的人。这体现出良好家风如同精神指引，塑造个人品德与行为，促进健康成长，也让社会因无数良好家风而更和谐向上。 （三）文言文阅读（16分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 ①自西山道口径北，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑投以小石洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰①，类智者所施设也。 ②噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州②，而列是夷狄③，更千百年不得一售④其伎⑤，是固劳而无用。或曰：“以慰夫贤而辱于此者。” （选自柳宗元《小石城山记》） 【写作背景】柳宗元因参加王叔文革新运动，于唐宪宗元和元年被贬到永州担任司马。永州山水幽奇雄险，许多地方鲜为人知。柳宗元在这漫长的被贬期间，到处游览，搜奇探胜。 【注释】①疏数偃仰：疏密有致，高低参差。②中州：中原地区。③夷狄：古代对中原以外少数民族的蔑称，这里指偏远的少数民族聚居地区。④售：出售，这里是显露的意思。⑤伎：同“技”，技艺，此处指小石城山的奇美特质。 13. 解释下列加点词的意思。 （1）连月不开___________ （2）微斯人__________ （3）以慰夫贤而辱于此者___________ （4）嘉树美箭___________ 14. 下列加点词意思或用法相同的一项是（ ） A. 把酒临风 执策而临之 B. 上下天光 环之可上 C. 此乐何极 不知太守之乐其乐 D. 或异二者之为 或曰 15. 将下面句子翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）其响之激越，良久乃已。 16. 请用“/”给文中画线句子断句（断两处）。 窥 之 正 黑 投 以 小 石 洞 然 有 水 声 17. 余秋雨在《文化苦旅》中写道：中国文化中极其夺目的一个部分，可称之为“贬官文化”。这些文化作品大多表达作者的情感志向。结合甲、乙两文的具体内容，说说范仲淹和柳宗元在遭遇贬谪后的心境有何不同。 【答案】13. ①. 指天气放晴 ②. 如果没有 ③. 用来 ④. 美好 14. A 15. （1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。（2）那声音高亢响亮，很久才消失。 16. 窥之正黑/投以小石/洞然有水声 17. 范仲淹贬谪中胸怀天下，豁达坚定，以忧乐系苍生；柳宗元贬谪中寄情山水，暗含怅惘，抒怀才不遇之叹。 【解析】 【导语】两篇选文皆为贬谪文人的记游名篇，借山水抒发情志。范仲淹《岳阳楼记》以阴晴两种湖景引出悲喜心境，升华出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟，跳出个人得失。柳宗元《小石城山记》描摹山石奇貌，借美景弃于荒远之地的慨叹，寄寓自身怀才遭贬的愤懑。一文心怀天下，一文感慨身世，同是贬客，情怀却各有千秋。 【13题详解】 （1）句意：接连几个月不放晴。开，指天气放晴。 （2）句意：如果没有这样的人。微，如果没有。 （3）句意：用来安慰那些有才德却被贬谪到这里的人。以，用来。 （4）句意：秀美的树木，美好的竹子。嘉，美好的。 【14题详解】 A.都是动词，面对； B.上面/向上攀登； C.名词，乐趣/意动用法，以……为乐； D.或许/有的人。 【15题详解】 重点词语： （1）以，因为。物，外物。己，自己的处境。 （2）响，声音。激越，高亢响亮。良久，很久。乃，才。已，停止、消失。 【16题详解】 句意：往里面看，一片漆黑，把一块小石头扔进去，咚地一声传出了水声。“窥之正黑”写观察所见的景象，表意完整，应断开；“投以小石”是后续的动作，与前文动作不同，应断开；“洞然有水声”写投石后出现的现象，独立成句，应断开。 据以上分析断句为：窥之正黑/投以小石/洞然有水声。 【17题详解】 结合甲文第③段“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可知，范仲淹虽身处贬谪境遇，但文中无半句个人失意的抱怨，反而将目光聚焦于“古仁人之心”与天下安危，他先否定迁客骚人“以物喜，以己悲”的狭隘心境，再明确提出“不以物喜，不以己悲”，即不因为自身贬谪的处境而消沉，也不因为外界景物的好坏而动摇；更以“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”收尾，将个人处境完全置于天下百姓的忧乐之后，可见其贬谪后心境豁达，始终坚守“以天下为己任”的抱负，无丝毫自我沉沦。 结合乙文“吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。或曰：‘以慰夫贤而辱于此者’”可知，柳宗元被贬永州，虽借游览小石城山排遣心绪，但文中的景致描写始终暗含个人身世的投射，心境带着明显的怅惘与遗憾。他先写小石城山“无土壤而生嘉树美箭”的奇绝景致，认可其的价值，却紧接着发出“怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎”的感慨，将小石城山虽有奇景，却隐于偏远之地，无法显露其价值，类比自己虽有才能，却被贬至永州，无法施展抱负；后文“或曰：‘以慰夫贤而辱于此者’”一句，更是借他人之口直接点出山水是慰藉被贬贤者的工具，看似是自我宽慰，实则暗含贤才被辱、怀才不遇的怅惘，可见其贬谪后虽寄情山水，却未完全释怀，心境中带着对自身境遇的遗憾。 【点睛】参考译文： 【甲】像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼，就会产生被贬离京、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。 至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去；岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声你唱我和，这样的乐趣哪有穷尽！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，迎着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就担忧百姓，被贬到边远地区做地方官就担忧君主。这样来说在朝廷做官也担忧，被贬到边远地区也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们大概一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这样的人，我同谁一道呢？ 【乙】从西山路口一直向北走，沿着路边有一座土堡，好像有一道门。往里面探望，里面黑漆漆的，丢一块小石头进去，石块咚地一下碰到水里，发出清亮的声响，那回声高昂响亮，很久才消失。环绕着可以登上去，能眺望很远的地方。这里没有泥土，却生长着秀美的树木和竹子，格外奇特挺拔。它们疏密有致、高低起伏，像是有智慧的人精心布置出来的。 唉！我怀疑造物主有没有已经很久了。看到这里，越发认为确实是有的。又奇怪造物主不把这美景安置在中原，却放在这偏远之地，历经千百年也没有机会展示它的奇妙，实在是耗费心力却毫无用处。有人说：“这是用来安慰那些有才德却被贬谪到这里的人的。” （四）诗歌阅读（10分） 阅读下面古诗词，完成下面小题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 酬乐天咏老见示 刘禹锡 人谁不顾老，老去有谁怜。 身瘦带频减，发稀冠自偏。 废书缘惜眼，多灸为随年①。 经事还谙事，阅人如阅川。 细思皆幸矣，下此便翛然②。 莫道桑榆③晚，为霞尚满天。 【注释】①随年：适应身老体衰的需要，指延长寿命。②翛（xiāo）然：自由自在，心情畅快的样子。③桑榆：日落时光照桑榆树端，指日暮，比喻人至晚年。 18. 下列说法正确的一项是（ ） A. 【甲】诗首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历，面对仕宦升沉表现出无比宽慰的心情。 B. 【甲】诗尾联，表达了面对友人关怀所表现出的不解与自嘲，真实地写出诗人这些年的内心挣扎与痛苦。 C. 【乙】诗“身瘦”“发稀”“多灸”等具体描写，真实细致地呈现出衰老给诗人身体带来的种种困窘。 D. 【乙】诗“细思皆幸矣，下此便翛然”中的“幸”，表达了诗人对衰老的彻底否定，认为衰老没有任何价值。 19. 这两首诗都是写给__________（人名）的诗；甲诗颔联中“怀旧空吟闻笛赋”借用__________的典故，以表达对王叔文、柳宗元等友人的__________。 20. 后人称赞刘禹锡诗中蕴含着深刻哲理，能够启迪净化人的心灵。请结合甲诗和乙诗的具体语句加以说明。 【答案】18. C 19. ①. 白居易 ②. 向秀 ③. 怀念 20. 示例一：甲诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，以沉舟、病树自比，沉舟旁边仍有千帆竞发，病树前面万千树木迎春生长。蕴含新事物必将代替旧事物的哲理，启示我们面对人生挫折，要豁达乐观，相信未来，不沉溺于失意苦难。 示例二：乙诗“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，不要说日落之时天色已晚，落日的霞光依旧可以铺满整个天空。比喻人虽到晚年，仍然可以大有作为，启示人们不必因年老或者处境不利而灰心，要老当益壮，奋发进取。 【解析】 【导语】两首同赠白居易的诗作，均脱尽叹老嗟卑的酸腐气：前者以沉舟病树侧畔千帆竞、万木逢春见旷达，后者以桑榆晚境霞尚满天抒高怀，尽显刘禹锡身处困蹇却雄健昂扬的诗骨。 【18题详解】 A.【甲】诗首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”写诗人被贬蛮荒之地二十三年的遭遇，诗句满含被贬谪的辛酸、愤懑与悲凉，并不是面对仕宦升沉表现出无比宽慰的心情；宽慰豁达是颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”体现出来的； B.【甲】诗尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，是诗人听了友人白居易的赠诗之后，借酒振作精神，表达对友人的感谢以及重新振作、积极进取的心态，并没有不解与自嘲，也不是抒发内心挣扎痛苦； D.【乙】诗“细思皆幸矣，下此便翛然”的“幸”是庆幸之意，诗人历经世事，认为年老也有阅历丰富的好处，放下对衰老的忧愁就可以心境畅快，并不是对衰老的彻底否定，也没有认为衰老毫无价值，后文“莫道桑榆晚，为霞尚满天”更是赞美晚年仍可以大有作为。 【19题详解】 第一空：两首诗题目里都出现“酬乐天”，“酬”是酬答、写诗回赠，“乐天”是白居易的字。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡在扬州与白居易相逢，酬答白居易赠诗所作；《酬乐天咏老见示》是刘禹锡回复白居易《咏老赠梦得》的作品，所以两首都是写给白居易的。 第二空和第三空：“怀旧空吟闻笛赋”用的是向秀作《思旧赋》的典故。向秀经过旧友嵇康故居，听到邻人吹笛，感怀故友，写下《思旧赋》。刘禹锡借用这个典故，怀念在革新运动中死去的王叔文、柳宗元等旧友，抒发物是人非、怀念亡友的感伤。 【20题详解】 甲诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，诗人以“沉舟”“病树”比喻自己坎坷贬谪的遭遇，写出自己仕途失意、长期遭贬的处境，但诗人没有一味消沉。沉舟的旁边还有千帆竞相驶过，病树前方却是万木欣欣向荣的春光，描绘出蓬勃兴盛的景象。诗句揭示客观哲理：世间万物新旧更替，旧的事物消逝，新的事物总会蓬勃兴起。放到人生层面，个人的失意坎坷只是暂时，不必因为自身遭遇而悲观绝望。这句诗可以启迪读者：当遭遇磨难、困境的时候，要放下内心的苦闷，用开阔豁达的眼光看待世事变化，保持积极向上的心态，对未来抱有希望，以此净化内心，走出失意的阴霾。 乙诗尾联“莫道桑榆晚，为霞尚满天”中的“桑榆”比喻晚年，太阳落到桑榆之间代表日暮黄昏。诗人不回避衰老身体上的种种痛苦，但不被衰老打败。落日虽临近黑夜，却能绽放绚烂满天的晚霞。诗句蕴含哲理：人的价值不受年龄、处境限制，即使到人生暮年，依旧可以发光发热，实现自身价值。它启迪净化心灵：生活中不要因为年纪增长、境遇不佳就自我放弃，要保有昂扬的精神，珍惜当下，发挥自己的力量，保持豁达豪迈的人生态度。 （五）名著阅读（10分） 21. 俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”清代_______选编而成《唐诗三百首》，其按照诗歌体裁的不同，分为古诗、_______、_______和律诗。 【答案】 ①. 孙洙（或蘅塘退士） ②. 绝句 ③. 乐府 【解析】 【详解】第一空：《唐诗三百首》是清代孙洙选编的一部唐诗选集。孙洙号蘅塘退士，作者选录了唐代多位诗人的代表作品，流传广泛，对后世学习、欣赏唐诗影响较大。 第二、三空：《唐诗三百首》按照诗歌体裁进行分类，主要包括古诗、绝句、乐府和律诗。其中，绝句篇幅较短，一般每首四句；律诗通常每首八句，格律要求较严；乐府多指具有乐府诗传统或题材特点的作品。 22. 下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《唐诗三百首》原是为儿童学诗而编的“家塾课本”，选篇精当，雅俗共赏。 B. 《唐诗三百首》所收诗歌题材广泛，涉及政治经济、边塞行旅、宫闱妇怨、酬酢应制、宦海升沉、隐逸山林等多方面。 C. 《唐诗三百首》选诗的标准主要是“取正不取变”，其中收录诗作最多的诗人是李白。 D. 《唐诗三百首》中诗歌讲究节奏、句式，诵读有助于体会其韵律美，而默读则有利于深入理解诗意与内涵，二者都是阅读唐诗的有效方式。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《唐诗三百首》选诗遵循“取正不取变”的标准，但书中收录诗作最多的诗人不是李白，而是杜甫，杜甫作品数量远超李白，因此该句说法不符合原著常识。 23. 同一意象在不同人生阶段承载着不同的情感内涵。请根据表格中杜甫不同时期的诗作，分析“鸟”这一意象所寄托的情感变化，并根据提示完成批注。 时期 诗句 意象 情感 漫游时期（24岁） 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 归鸟 （1）__________ 陷贼时期 （45岁） 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 鸟 （2）__________ 漂泊晚年 （56岁） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 飞鸟 长年漂泊、孤苦无依的苍凉。 （3）通过以上梳理，启示我可以这样阅读《唐诗三百首》；__________________ 【答案】 ①. 登高望远，胸怀开阔，热爱山河的豪迈喜悦 ②. 战乱离散，忧国伤时，思念亲人的悲痛哀伤 ③. 示例：阅读古诗可梳理诗人人生阶段，结合时代背景分析同一意象的情感变化，读懂诗人心境与时代命运。 【解析】 【详解】（1）结合《望岳》“荡胸生曾云，决眦入归鸟”可知，诗人青年漫游、登临泰山极顶，凝望山间归鸟翩然归林，心胸随山间云海、飞鸟景致豁然开阔。此时诗人年少意气风发，沉醉于泰山雄奇壮阔的山河美景。由此可知，归鸟意象寄托着诗人登高望远、胸襟开阔，热爱壮美山河的豪迈与喜悦之情。 （2）结合《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”可知，诗人身处安史之乱、身陷贼中，家国残破、亲人离散。春日鸟鸣本是乐景，却因乱世悲愁，让诗人触景伤情、心生悲恸。由此可知，鸟的意象反衬乱世凄凉，寄托了诗人忧国伤时、痛恨离别、感伤时局的悲痛哀伤之情。 （3）阅读唐诗不能孤立解读诗句与意象，同一意象会随诗人人生境遇、时代背景、创作时期改变，承载截然不同的情感。阅读时可梳理诗人不同人生阶段的诗作，结合时代变迁、个人遭遇，对比分析同意象的情感差异，串联诗人心境变化与时代轨迹，跳出单句赏析的局限，深度读懂诗歌内涵与诗人情志。 示例：阅读古诗可结合诗人人生际遇与时代背景，对比分析同一意象在不同诗作中的情感差异，串联梳理诗人心境变化，跳出单篇孤立解读的局限，深度挖掘诗歌情感内涵，读懂诗人的人生悲欢与时代沉浮。 三、作文（60分） 24. 片段作文。 有教养，是文明得体的处世方式。请你以“我认为……的人，是一个有教养的人”为开头，运用正面或反面事例，写一段话，论述在学习或生活中怎样做才算是一个有教养的人，不少于150字。 【答案】示例：我认为懂得敬畏规则、体谅他人的人，是一个有教养的人。在图书馆自习时，自觉放轻脚步，压低说话的声音，妥善摆放借阅的书籍，便是教养。反观部分同学，随意翻动别人的书本，接打电话毫不顾忌，全然不顾周围正在学习的人，这就是缺少教养。教养不是华丽的言辞，而是自觉约束自身行为。和同学相处，不随意取笑他人缺点；使用公共物品，懂得爱惜。把尊重落实在点滴小事中，心中装着别人，就是真正的教养。 【解析】 【详解】这道片段作文有固定开头句式，核心是围绕“有教养”展开议论，限定场景为学习或日常生活，可以选用正面事例或者反面事例论证。写作时要先使用规定开头，接着选取贴近学生生活的小事，比如课堂倾听、与人相处、公共场合言行等，用事例支撑观点，不能只空洞讲道理。还要注意字数不少于150字，语言简洁，逻辑通顺。教养不是表面客套，而是发自内心的尊重，选取校园事例更容易写得真实，适合初中生写作。 示例：我认为懂得尊重他人的人，是一个有教养的人。在课堂上，当同学发言时，能够安静倾听，不随意打断别人讲话，就是教养。有的同学急于表达自己的想法，不等对方说完就插嘴，只顾彰显自己，忽略他人感受，这便是缺乏教养。有教养体现在细微之处：与人交流耐心聆听，发现别人失误时不嘲讽取笑，得到别人帮助时真诚道谢。教养藏在一言一行里，不必刻意张扬，发自内心体谅、尊重身边每一个人，就是最好的教养。 请你任选一题，完成写作。（50分） 25. 按要求写一篇作文。 你一定有过攀登的经历。攀登常常充满艰辛，但在途中，你或许能偶遇别样的风景，体会同行者的温暖，发现突破的喜悦，获得认知的成长…… 请以“攀登是幸福的”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现真实的学校名称、师生姓名等。 【答案】例文： 攀登是幸福的 长久以来，我总以为幸福站在顶峰，只有抵达终点，才算收获圆满。那次登山的经历，让我读懂：攀登本身，就是一种幸福。 初夏，我与同伴一同向山间进发。起初道路平缓，我兴致勃勃，可没过多久，陡峭石阶绵延向上，层层叠叠望不到尽头。烈日炙烤肌肤，双腿酸胀无力，汗水浸透衣衫，沉重的疲惫席卷而来。我扶着栏杆大口喘气，萌生了放弃的念头。 同行的伙伴放慢脚步，伸手拉了我一把：“别急着眺望山顶，不妨看看沿路的风景。”我稍稍平复气息，抬眼环顾。道旁草木繁茂，野花在石缝间静静绽放，山风穿过林间，送来阵阵清凉。我们相互搀扶，遇到陡峭路段便彼此提醒，疲惫时停下歇息，分享随身的水与零食。一路上，欢声笑语冲淡了跋涉的艰辛。 好几次，艰难向上的时刻，我想要止步。可每当咬牙迈上一级台阶，心底就生出一份战胜倦怠的成就感。我不再执着于距离山顶还有多远，学着专注脚下的路途，感受每一次坚持带来的突破。 终于登上山顶，视野豁然开朗，远山连绵，云海浮动。可令我回味许久的，不只是眼前壮阔景色。攀登途中同伴的扶持、挣扎过后的坚持、不断突破自我的欣喜，远比登顶一瞬更加珍贵。 原来幸福不单单是终点的馈赠。攀登难免充满艰辛，可漫长跋涉里遇见的风景、收获的陪伴、磨砺出的韧性，都是独有的收获。向着目标奋力前行，在困境中坚守自我，这份不断向上的旅程，本身就充满幸福。攀登是幸福的，因为向上前行的每一步，都见证着成长。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目为“攀登是幸福的”，“攀登”兼具实指与虚指，既可以是登山这类真实的攀爬经历，也可喻指追逐目标、突破困境、自我成长的奋斗过程。材料提示攀登路途充满艰辛，幸福并不只局限于登顶的瞬间，途中偶遇美景、同伴彼此扶持、突破自我、收获成长，都是幸福的内涵。立意不能只写登顶的喜悦，要兼顾奋斗过程的磨砺，重点阐释幸福蕴藏在跋涉、坚持与成长之中，体现积极向上的人生态度。 二、选材构思。 选材可虚实结合。实写可选登山徒步经历，刻画山路艰难，记录同行之人相互鼓励、沿途遇见动人风光、咬牙坚持抵达山顶的过程；虚写可将攀登比作学习攻坚、特长训练、战胜内心胆怯等成长之路，书写直面困难、不断突破的历程。行文可采用顺叙结构，开篇设置场景，引出攀登的目标；中间详写攀登途中的疲惫、挣扎，穿插景物描写、细节刻画，展现同行者的温暖或是自我内心的转变，重点描摹坚持过程中的体会；结尾升华主旨，点明幸福不只在于终点，攀登途中的磨砺、收获与蜕变，正是幸福所在，回扣标题。也可运用欲扬先抑，先写攀登的辛苦，再逐步感悟过程里的幸福。写作注重心理描写，用真实细腻感受避免空洞说理。 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 为了发展壮大，中国某通信企业一直在努力更新自己。创业阶段，他们不断更新认知，从模仿技术、生产代工走向独立研发关键核心技术，发展的方向更明确了；突破技术瓶颈时，他们更新思维，别人追求把芯片做“微”，他们追求把芯片做“快”，缩短信号切换时间，换道超车，发展的速度更快了；面临发展困境，他们更新心态，不急于求成，加大基础研发投入，发展的步伐更稳健了……他们很快闯出了一条中国企业自己的发展之路。 小至个人、企业，大至国家、民族，都是如此。 更新自己，能更好地成就自己。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 更新自我，遇见更好的自己 时代一直在向前奔跑，停滞不前就是退步。材料中的通信企业，靠着不断更新自己、突破自己，一步步走出了属于中国企业的发展道路。这让我明白：成长从来不是一成不变的坚持，而是一次次主动更新自我。学会更新认知、更新思维、更新心态，我们才能不断进步，成就更好的自己。 更新认知，让我们找准前进的方向。很多时候，我们停滞不前，不是能力不够，而是认知狭隘。以前我学习只会死记硬背，以为刷题越多成绩越好，花费大量时间却收效甚微。后来我主动改变认知，明白学习重在理解方法、总结规律，而不是机械重复。我开始整理错题、归纳考点、查漏补缺，学习效率明显提升。打破旧的认知，跳出舒适的惯性，我们才能走得更稳、更远。 更新思维，让我们突破成长的瓶颈。遇到难题时，固守老办法只会原地打转，换一种思路往往就能豁然开朗。过去遇到数学压轴题，我总习惯硬算，常常耗时很久还容易出错。后来我学着转换思维，不再死磕一种解法，而是尝试画图分析、分类讨论，灵活运用知识点。很多看似难解的问题，换个角度就能轻松化解。学习和生活都是如此，敢于打破固化思维，我们才能实现突破、收获进步。 更新心态，让我们稳步踏实成长。成长没有捷径，急于求成只会半途而废。曾经的我十分浮躁，考试失利就焦虑，练习几次没有进步就想放弃，最终越急越乱、越乱越差。后来我慢慢调整心态，不再追求速成，学会接纳不完美，沉下心积累，每天坚持一点点进步。慢慢我发现，稳住心态、脚踏实地，比急于求成更加重要。良好的心态，是我们持续成长的底气。 个人成长需要更新自我，未来的人生道路更需要不断革新。时代从不偏爱原地踏步的人，唯有不断更新认知、更新思维、更新心态，才能突破局限、克服困难、不断蜕变。愿我们都敢于改变自己、精进自己，在一次次自我更新中，慢慢成长、不断发光，成就更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。本文核心题意固定为“更新自己，成就自己”。材料以通信企业发展为范本，清晰给出三层递进的写作逻辑：更新认知定方向、更新思维破瓶颈、更新心态稳根基。立意个人成长层面：成长路上要学会更新认知、转变思维、调整心态，突破自身局限，方能成就更好的自己。或：更新认知看清方向，更新思维开辟新路，更新心态沉淀根基，三重自我更新，铺就个人成才之路。还可以家国拓展：小到个人，大到企业民族，唯有不断自我革新，不盲从、不内卷、不浮躁，方能走出属于自己的道路，实现发展与腾飞。初中生立足自身学习与生活成长即可，真实真挚、贴合身份就是最优立意。审题需规避常见误区：不可将主题偷换为“坚持”“努力”“创新”，全文必须紧扣“主动更新、自我革新”的核心。记叙文优先写个人经历，议论文可以层层递进由个人上升到家国。 二、选材构思。选材上优先选用初中生真实日常素材，适配度最高、最易得高分。可选取学习认知迭代、解题思维变通、备考心态调整等亲身经历，比如摒弃死刷题的错误认知、换思路攻克难题、戒除浮躁踏实积累。无需堆砌名人、家国素材，小切口、真感悟更贴合初中生写作要求，做到事理结合、有理有据。如写记叙文，开头点题，引出感悟——人要不断更新自己，方能成就自己。中间叙事，交代旧我的困境、触发思考，主动更新自己的过程，更新之后带来的改变。结尾升华，由自身小事延伸，呼应材料：不止个人，企业、民族亦是如此，更新自我，方能行稳致远。如写议论文，标题如：日新者日进。开头引材料，亮中心论点：更新自己，方能更好成就自己。分论点1：更新认知，为成长校准前行方向。摆脱盲从模仿，找准道路，举例子分析。分论点2：更新思维，于困局实现换道突围。跳出固有思路，另辟蹊径。分论点3：更新心态，以沉淀筑牢发展根基。拒绝急于求成，厚积薄发。结尾总结，由个人延伸到家国，呼吁新时代青年要懂得自我更新，成就自我。写作时避免只叙事不谈理、只空谈无实例的问题，兼顾内容充实度与逻辑严谨性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 平凉四中2026—2027学年第一学期第一阶段质量检测题（卷） 九年级语文 （150分） 一、积累与运用（30分） 学校举办“青春有为，逐光而行”主题文化展览活动，请你参与并完成任务。 【展板一：探本究源·文字之光】 1. 阅读下面展览前言，完成小题。 ①许慎《说文解字》云：“光，明也。从火在人上，光明意也□“光”字的造字原理中，不但蕴藏着先民燃火照明、以明破暗的生命图景，反倒寄托了人类挣脱黑暗、追求光明的朴素愿望。 甲骨文“光” ②古往今来，无数仁人志士以身为炬，向光而行，用点点微光，汇聚成华夏文明的璀璨（ ）星河：燧人氏钻木取火，以_____________照亮远古先民开化之路；孔丘编修六经，以_____________照亮世人修身立德之路；毕昇发明活字印刷术，以_____________照亮科技创新之路…… ③吾辈青年当承先贤之光，心怀热chén（ ），奔赴理想，以青春微光续写新时代华章，让光明的薪火生生不息。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①璀璨（ ） ②心怀热chén（ ） （2）将下列内容填入文段横线处，依次填入的是：__________（填序号） ①礼乐仁德之光 ②创造革新之光 ③初生烟火之光 （3）选出下列说法或分析不正确的一项（ ） A．第①段方框中应填入的标点符号依次是句号、引号。 B．画线句子关联词使用不当，应将“反倒”改为“而且”。 C．“生命图景”“追求光明”“修身立德”三个短语的结构类型各不相同。 D．为了激励当代青年逐光而行，朗诵第③段时应配上庄严肃穆的背景音乐。 【展板二：__________________】 2. 汇聚科技光芒，点燃少年梦想。阅读下面文字，完成小题。 科技照亮想象的征途，想象点燃科技的火种。从古人“上九天揽月”“千里眼顺风耳”的遐想，到如今神舟二十三号巡天、嫦娥七号探测月球南极，九章量子计算机、6G前沿通信技术实现瞬息互联，人类的奇思从来不是空想，而是未来科技的起点。愿少年永葆好奇，让科技之光伴我们前行。 （1）参照其他展板标题，为【展板二】拟写标题。____________ （2）将下面语句排列成一段语意连贯的话，顺序最恰当的一项是（ ） 汉代铜奔马仰首嘶鸣、身姿矫健，____________；____________。____________，____________。 ①更凝聚了中国古代工匠对力学平衡和动态美学的深刻理解 ②三足腾空，尾部飞扬，充满动感与张力 ③头部微微左倾，眼神里透着一股不凡的神气 ④这匹铜马承载着天马西来的浪漫想象 A．④③②① B．③②④① C．③④①② D．②③④① 【展板三：诗苑撷芳·精神之光】 3. 第五小组围绕活动主题，就古诗文阅读写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 中国文人以诗文道尽仕途浮沉、人生感慨：欧阳修远谪滁州，能够“（1）__________，__________”（《醉翁亭记》）沉醉在“与民同乐”之中；韩愈被降职远调，用“（2）__________？__________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）抒发自己抑郁悲凉的心境；杜甫身居破屋却心怀天下，用赤诚的情怀写下“（3）__________，__________”（《茅屋为秋风所破歌》），道出了兼济苍生的博大胸襟；李白以“（4）__________，__________”（《行路难》）抒发自己的远大志向；苏轼把酒问月，高歌“（5）__________，__________”（《水调歌头》），表达了积极入世、热爱人间烟火的人生态度。让我们一起品读中国古诗文，感悟古代文人的精神之光吧！ 【展板四：漫步金城·城市之光】 4. 黄河之畔，活力兰州焕新前行。阅读下面文段，完成小题。 ①兰州是黄河唯一穿城而过的省会城市。百里黄河风情线步道清幽，花木掩映，一路串联起黄河母亲雕塑、中山铁桥、白塔山、黄河楼等一颗颗兰州文化明珠。这里河水奔涌，岸线叠翠，被誉为世界上最美的亚高原马拉松赛道。兰马开赛，跑者齐聚，赛场内外人声鼎沸。大家走马观花般尽情奔跑，在如画风光中感受兰州蓬勃向上的城市活力。 ②初夏的兰州，浪漫藏在黄河印象路的微风里。近400米蔷薇花墙沿围栏铺展，粉白相间、层层叠叠。阳光穿过枝叶落在花瓣上，光影斑驳；风拂花枝，清甜花香漫满街巷。围栏上铜制浮雕静静藏在花影里，浮雕融入了黄河母亲、羊皮筏子、牛肉面、太平鼓等兰州特色元素，生态美景与黄河文化相融共生。这里成了新晋网红打卡地。 （1）选出文段中加点词语使用不正确的一项（ ） A．花木掩映 B．人声鼎沸 C．走马观花 D．光影斑驳 （2）小兰想把“蔷薇花墙”景点推荐给同学小州，请你帮他写一段60字左右的推荐语。要求：突出景点亮点，表达流畅，至少使用一种修辞手法。____________ 二、阅读（60分） （一）（12分） 阅读下文，完成小题。 干事创业得有一股子劲 常晋 ①干事创业，那是要在现实的土壤里开出理想的花，没有一股子劲是办不到的。 ②最近涌现出来的创新热潮中，我们频频看到这样的人生故事：“想试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，坚信“踏上取经路，比抵达灵山更重要”的《黑神话：悟空》制作人冯骥，还有“作品不能给自己留后路”的《哪吒2》导演饺子，他们身上一个共同的闪光点，就是都有一股子劲。 ③这股子劲，是一种“痴”。干事创业，是一场马拉松，没有“秘籍”“捷径”，不焕发出强大的热情，没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点。 ④数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思考浑然不觉。A_______在那些抵达“山顶”的人身上，我们总能发现“痴”的一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 ⑤这股子劲，是一种“韧”。通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎坷，面临“九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信。 ⑥王兴兴说：“有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。”因为相信，他在创业初期“你们凭什么”的质疑中，坚持自主研发，立志“让机器人走进千家万户”。B______冯骥说：“不能只在已经赢的时候才自信。今天输了，明天还可能会输，可那又如何？”因为相信，他在国产3A游戏的“无人区”，笃定“中国单机市场一定会存在，而且潜力巨大”。 ⑦心中有信念如灯，相信相信的力量，就有了对抗浮躁的定海神针，有了穿越迷雾的导航司南。 ⑧这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。 ⑨饺子毕业后“家里蹲”3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》；其后以更高标准，再花5年打磨《哪吒2》；当大家还在庆祝《哪吒2》不断创造纪录时，饺子已宣布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不怠、不曾稍离”的闯劲，是干事创业的力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。 ⑩这世间不乏“聪明人”，热衷走“终南捷径”，但那些肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人，无疑能走得更远。嫦娥揽月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空……这些标注创新发展的里程碑，无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱、以奉献、以坚守、以赤诚浇筑而成。 ⑪今天，新一轮科技革命方兴未艾，中国创新大潮奔涌而至，葆有那么一股子劲，苦干实干、孜孜以求，我们定能在干事创业的路上勇往直前，再辟新天！ （选自《人民日报》，有删改） 5. 下列对文章分析不正确的一项是（ ） A. 本文的中心论点是“干事创业得有一股子劲”。 B. 文中举饺子创业的事例，具体有力地论证了干事创业要有一股韧劲。 C. 第⑩段列举嫦娥揽月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空等多项国之重器，赞美了我国取得的科技成就，进一步论证了中心论点。 D. 文末结合新时代创新发展背景，跳出个人成事的局限，赋予干事创业精神鲜明的时代价值。 6. 文章第④段画横线的句子运用了哪种论证方法？有何作用？ 纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 7. 结合文章内容，思考下列材料应该放在原文A、B中哪一处？并阐述理由。 材料：核物理学家于敏，做梦都在想氢弹，缺少研究装备就靠算盘和计算尺完成巨量数据测算。 放在______处，原因是____________ 8. 请简要梳理⑤⑥⑦段的论证思路。 （二）（12分） 阅读《我的父亲焦裕禄》一文，完成下面小题。 我的父亲焦裕禄 ①父亲焦裕禄离开已经60多年了，虽然时间久远，但父亲的形象在我们心中历久弥新。 ②父亲在世时，常教育我们要热爱劳动，不能不劳而获，要艰苦朴素，不能浪费，尤其是不能搞特殊化。记得哥哥小的时候，打着父亲是县委书记的旗号，看了一场“白戏”，就是没买票就去看戏。父亲知道后，严肃地批评了哥哥，他说：“你知道县委书记是干什么的吗？是为人民服务的，就是我看戏也得买票，你这么小就打着我的旗号看‘白戏’，长大了还得了？”他又耐心地说，演员们在台上又唱又演，他们付出了劳动，不买票就是不尊重演员的劳动。说完，父亲从上衣口袋里掏出两毛钱，让哥哥去把票补上，赔礼道歉，以后不能再犯这样的错误。 ③姐姐毕业后，父亲身边的领导想给她安排到机关工作。父亲知道了，不同意。他说：“刚出学校门就进机关门，她缺了劳动这一课。”后来，姐姐进了酱菜厂。她每天的工作就是切萝卜、腌萝卜，推着板车卖酱菜，非常劳累，碰见同学朋友头都不敢抬。姐姐经常默默流泪，父亲耐心地开导她，别人能干，你也能干，谁也不能搞特殊化。他亲自陪姐姐推着板车卖酱菜，为姐姐示范怎么吆喝才能把酱菜卖出去。在父亲的不断开导、教育下，姐姐安心做好了这份工作，养成了吃苦耐劳的好作风。 ④父亲在世的时候，经常给我们讲他小时候的故事。他说，我们的奶奶教育他，天上一颗星，地上一个人。你要是一个好人，你在天上的那颗星就亮；你要不是个好人，你在天上的那颗星就暗淡无光。父亲一直记着奶奶的话，做一个好人，做天上最亮的那颗星。他做到了，他也教育我们，一辈子做好人，眼里要能看见百姓的疾苦。 ⑤父亲病重时，心里还惦记着兰考百姓，一直在问：张庄的沙丘封住了没有？今年的麦子长得怎么样？排水沟挖好了没有？弥留之际，他最后的要求是，活着没能改变兰考的面貌，死了就把他埋在兰考的沙丘上，他要看着兰考人民改变面貌。 ⑥父亲为官一任，两袖清风，去世后没给我们留下任何家产。临终前，他把我们叫到身边，拉着姐姐的手，把自己手腕上那块在旧货市场买来的旧手表戴在姐姐的手腕上。他叫着姐姐的乳名说：“小梅，爸爸没什么东西留给你，这块手表就留给你了，你已经是个工人了，戴上它上班不要迟到。”他又说：“我还有两本书，等我不看了也留给你，你要好好读它，那里边会告诉你怎么学习，怎么工作，怎么做人。”姐姐流着泪答应了。 ⑦父亲陪伴我们的时间并不长，他的教导却让我们终身受益。我们也会教育我们的子子孙孙继承先辈遗志，把先辈的精神世世代代传承下去。 （选自《人民日报》2025年2月17日第20版，有删改） 9. 阅读文章，请用简洁的语言补全图中与焦裕禄有关的主要事件。 10. 请从描写角度为第②段画线句做批注。 11. 文中第③段和第⑥段都写到了姐姐流泪，请结合文章分析姐姐两次流泪的不同心理感受。 12. 家是社会的基石，是个人成长和情感依托的地方。家风是社会风气的重要组成单元，也是国家风貌的微观基础。请结合文章内容和链接材料，联系生活实际，谈谈良好家风对你的影响。 【链接材料】 我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ——朱德《回忆我的母亲》 （三）文言文阅读（16分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 ①自西山道口径北，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑投以小石洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰①，类智者所施设也。 ②噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州②，而列是夷狄③，更千百年不得一售④其伎⑤，是固劳而无用。或曰：“以慰夫贤而辱于此者。” （选自柳宗元《小石城山记》） 【写作背景】柳宗元因参加王叔文革新运动，于唐宪宗元和元年被贬到永州担任司马。永州山水幽奇雄险，许多地方鲜为人知。柳宗元在这漫长的被贬期间，到处游览，搜奇探胜。 【注释】①疏数偃仰：疏密有致，高低参差。②中州：中原地区。③夷狄：古代对中原以外少数民族的蔑称，这里指偏远的少数民族聚居地区。④售：出售，这里是显露的意思。⑤伎：同“技”，技艺，此处指小石城山的奇美特质。 13. 解释下列加点词的意思。 （1）连月不开___________ （2）微斯人__________ （3）以慰夫贤而辱于此者___________ （4）嘉树美箭___________ 14. 下列加点词意思或用法相同的一项是（ ） A. 把酒临风 执策而临之 B. 上下天光 环之可上 C. 此乐何极 不知太守之乐其乐 D. 或异二者之为 或曰 15. 将下面句子翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）其响之激越，良久乃已。 16. 请用“/”给文中画线句子断句（断两处）。 窥 之 正 黑 投 以 小 石 洞 然 有 水 声 17. 余秋雨在《文化苦旅》中写道：中国文化中极其夺目的一个部分，可称之为“贬官文化”。这些文化作品大多表达作者的情感志向。结合甲、乙两文的具体内容，说说范仲淹和柳宗元在遭遇贬谪后的心境有何不同。 （四）诗歌阅读（10分） 阅读下面古诗词，完成下面小题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 酬乐天咏老见示 刘禹锡 人谁不顾老，老去有谁怜。 身瘦带频减，发稀冠自偏。 废书缘惜眼，多灸为随年①。 经事还谙事，阅人如阅川。 细思皆幸矣，下此便翛然②。 莫道桑榆③晚，为霞尚满天。 【注释】①随年：适应身老体衰的需要，指延长寿命。②翛（xiāo）然：自由自在，心情畅快的样子。③桑榆：日落时光照桑榆树端，指日暮，比喻人至晚年。 18. 下列说法正确的一项是（ ） A. 【甲】诗首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历，面对仕宦升沉表现出无比宽慰的心情。 B. 【甲】诗尾联，表达了面对友人关怀所表现出的不解与自嘲，真实地写出诗人这些年的内心挣扎与痛苦。 C. 【乙】诗“身瘦”“发稀”“多灸”等具体描写，真实细致地呈现出衰老给诗人身体带来的种种困窘。 D. 【乙】诗“细思皆幸矣，下此便翛然”中的“幸”，表达了诗人对衰老的彻底否定，认为衰老没有任何价值。 19. 这两首诗都是写给__________（人名）的诗；甲诗颔联中“怀旧空吟闻笛赋”借用__________的典故，以表达对王叔文、柳宗元等友人的__________。 20. 后人称赞刘禹锡诗中蕴含着深刻哲理，能够启迪净化人的心灵。请结合甲诗和乙诗的具体语句加以说明。 （五）名著阅读（10分） 21. 俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”清代_______选编而成《唐诗三百首》，其按照诗歌体裁的不同，分为古诗、_______、_______和律诗。 22. 下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《唐诗三百首》原是为儿童学诗而编的“家塾课本”，选篇精当，雅俗共赏。 B. 《唐诗三百首》所收诗歌题材广泛，涉及政治经济、边塞行旅、宫闱妇怨、酬酢应制、宦海升沉、隐逸山林等多方面。 C. 《唐诗三百首》选诗的标准主要是“取正不取变”，其中收录诗作最多的诗人是李白。 D. 《唐诗三百首》中诗歌讲究节奏、句式，诵读有助于体会其韵律美，而默读则有利于深入理解诗意与内涵，二者都是阅读唐诗的有效方式。 23. 同一意象在不同人生阶段承载着不同的情感内涵。请根据表格中杜甫不同时期的诗作，分析“鸟”这一意象所寄托的情感变化，并根据提示完成批注。 时期 诗句 意象 情感 漫游时期（24岁） 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 归鸟 （1）__________ 陷贼时期 （45岁） 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 鸟 （2）__________ 漂泊晚年 （56岁） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 飞鸟 长年漂泊、孤苦无依的苍凉。 （3）通过以上梳理，启示我可以这样阅读《唐诗三百首》；__________________ 三、作文（60分） 24. 片段作文。 有教养，是文明得体的处世方式。请你以“我认为……的人，是一个有教养的人”为开头，运用正面或反面事例，写一段话，论述在学习或生活中怎样做才算是一个有教养的人，不少于150字。 请你任选一题，完成写作。（50分） 25. 按要求写一篇作文。 你一定有过攀登的经历。攀登常常充满艰辛，但在途中，你或许能偶遇别样的风景，体会同行者的温暖，发现突破的喜悦，获得认知的成长…… 请以“攀登是幸福的”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现真实的学校名称、师生姓名等。 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 为了发展壮大，中国某通信企业一直在努力更新自己。创业阶段，他们不断更新认知，从模仿技术、生产代工走向独立研发关键核心技术，发展的方向更明确了；突破技术瓶颈时，他们更新思维，别人追求把芯片做“微”，他们追求把芯片做“快”，缩短信号切换时间，换道超车，发展的速度更快了；面临发展困境，他们更新心态，不急于求成，加大基础研发投入，发展的步伐更稳健了……他们很快闯出了一条中国企业自己的发展之路。 小至个人、企业，大至国家、民族，都是如此。 更新自己，能更好地成就自己。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $