精品解析：河南省周口市太康县独塘乡联合小学2026-2027学年统编版三年级上学期10月阶段检测语文试题

2025—2026学年第一学期第一次教学测评 三年级语文 一、积累与运用。 1. 根据语境，看拼音写词语。 因为昨夜下了一场雨，今天的空气既湿润又①qīng liáng，天空也格外②míng lǎng。在这宜人的天气里，我们来到郊外秋游。一下车，我就看到随风③piāo yáng的芦花，在向我们打招呼。所有人都下车之后，我们④pái liè成了两队，按序沿着⑤xiǎo jìng走上了山坡，这里长着一片枫树林，地面上铺满了火红的⑥luò yè，我们在这里玩得开心极了。这真是一次难忘的秋游！ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2. 下列加点字的读音，对的打“√”，错的打“×”。 轰鸣（hōng）______ 假装（jiǎ）______ 风笛（yóu）______ 缤纷（bīng）______ 粘贴（zhàn）______ 背诵（sòng）______ 3. 比一比，组词语。 油（ ） 乱（ ） 洁（ ） 挑（ ） 邮（ ） 活（ ） 结（ ） 桃（ ） 4. 分一分，填序号。 ①万物复苏 ②凉爽 ③烈日炎炎 ④寒冷 ⑤暖和 ⑥炎热 ⑦金桂飘香 ⑧冰天雪地 形容春天：____________ 形容夏天：____________ 形容秋天：____________ 形容冬天：____________ 选择题。 5. “白云生处有人家”中“生”的意思是（ ） A. 升高 B. 产生，生出 C. 生气 D. 生火 6. 乐乐特别喜欢唱歌，我推荐他加入（ ）这个兴趣小组。 A. 妙笔生花 B. 探索者小队 C. 小小百灵鸟 D. 篮球侠 7. 补充词语，并完成练习。 ①手疾（ ）快 ②闪闪发（ ） ③（ ）牙舞爪 ④急急（ ）（ ） ☆像词语①③这样含有身体部位名称的词语还有____________、____________。 按要求完成句子练习。 8. 一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。（仿写拟人句） ____________________________________________________________________________________________ 9. 现在你们既然想听，我就讲讲吧！（用加点词写句子） ____________________________________________________________________________________________ 10. 银杏树的叶子像一把把小扇子。（照样子，补充句子） 池塘里的荷叶像______________________________________________________________________________。 11. 我看见一个水洼映着蓝天。（把句子写具体） ____________________________________________________________________________________________ 12. 根据所学内容填空。 （1）菊花仙子得到的颜色________________，紫红的、淡黄的、________________……________________在秋雨里________________。（《秋天的雨》） （2）走进古诗，感受美好。古诗中有天真可爱的儿童，“牧童骑_________，_________振林樾”；古诗中有宁静迷人的夜景，“________________，潭面无风镜未磨”“微微风簇浪，________________”。 （3）《花的学校》一文的表达很有新鲜感，文中把花儿_________（A．开了 B．含苞待放）（填序号）说成是“关了门做功课”，把花儿_________（A．开了 B．含苞待放）（填序号）说成是“放假了”。 二、阅读。 阅读。 大青树下的小学<节选> 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 13. 选段通过描写_________和_________两个时间段中同学们和小动物的活动，来展现校园生活。 14. 在窗外好奇地听同学们读书的动物有_________、_________和_________。 15. 判断下列说法的对（√）错（×）。 （1）选段中写窗外植物和动物的表现是为了突显窗外的安静。（ ） （2）下课了，同学们和孔雀在大青树下跳起了舞。（ ） 16. 选段中描述的校园生活场景真有趣呀！请你从自己的学校生活中选择一个感兴趣的场景（如：教室里、操场上……）写一两句话。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 陕北八月天 ①陕北，最美丽、最富饶的季节是农家八月天。 ②现在，面向八月的高原，糜谷是黄灿灿的，高粱是红彤彤的，荞麦是粉楚楚的，棉花是白生生的，绿豆荚是黑玫玫的，白菜是绿莹莹的，玉蜀黍（shǔ）亮开自己金黄的肤色，烤烟袒露出它青油油的胸脯……五彩斑斓的秋色错落有致地塞满沟沟壑（hè）壑，山山洼洼，川川畔畔。轻风拂过，山洼沟壑的庄稼间，散发出甜蜜的气味。川野河谷，像少女的黄裙子灼灼燃烧。 ③田野上最后几株迟放的向日葵也黄澄澄的，吸引着几只翩翩起舞的黄蝴蝶，充满黄色的芳香。宁静温馨的小路边，孩子们推着自己那用高粱秸穿南瓜折叠而成的独轮车，尽是这样的小车，吱吱呀呀，黄皮子大南瓜旋转，旋转，徐徐地伸展。呵，久未见到这样的情景了，它令人想起法国象征派诗人凡尔哈仑笔下的风轮…… ④不到陕北，你是领略不到这种五谷杂粮丰收的气势和景象的。“七遍棉花八遍花，九遍老麻子实屹圪（gē）爪”，实屹爪，是果实累累的陕北土语，而这累累果实，需要农家九番精耕细锄啊！于是，高原赭（zhě）黄色的土地上，高原三伏莽烈而粗野的太阳下，一群高原的子孙，蘸（zhàn）着心血、汗滴，调配着丰秋最初的色彩…… 17. 根据短文内容在括号里填上合适的词语，并填空。 （ ）的高粱 （ ）的荞麦 （ ）的向日葵 ☆我发现填写的词语都是关于____________的，我会把这些有新鲜感的词语积累下来。 18. 我用找近义词的方法理解“五彩斑斓”，它的近义词是____________。 19. 八月的高原向人们奉献了什么？根据第二自然段的内容把下面的思维导图补充完整。 20. 第三自然段中孩子们推着的独轮车的“轮子”是用（ ）做的。 A. 高粱秸 B. 南瓜 C. 向日葵 D. 木头 21. 对短文最后一句话的理解，正确的一项是（ ） A. 这句话主要描写了高原的子孙在太阳下调配色彩的画面。 B. 这句话告诉我们秋天的收获需要农民们付出心血和汗水。 四、习作。 22. 习作。 我们和朋友一起玩耍，一起成长。请选择你的一位朋友，写一写他（她）的特别之处，比如眼睛又大又亮、说话嗓门特别大、喜欢帮助别人等。写的时候可以用上你积累的有新鲜感的词语哦！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期第一次教学测评 三年级语文 一、积累与运用。 1. 根据语境，看拼音写词语。 因为昨夜下了一场雨，今天的空气既湿润又①qīng liáng，天空也格外②míng lǎng。在这宜人的天气里，我们来到郊外秋游。一下车，我就看到随风③piāo yáng的芦花，在向我们打招呼。所有人都下车之后，我们④pái liè成了两队，按序沿着⑤xiǎo jìng走上了山坡，这里长着一片枫树林，地面上铺满了火红的⑥luò yè，我们在这里玩得开心极了。这真是一次难忘的秋游！ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 【答案】① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 【解析】 【详解】书写时注意“清、朗、飘、扬、排、径、落”的正确写法。 2. 下列加点字的读音，对的打“√”，错的打“×”。 轰鸣（hōng）______ 假装（jiǎ）______ 风笛（yóu）______ 缤纷（bīng）______ 粘贴（zhàn）______ 背诵（sòng）______ 【答案】 ①. √ ②. √ ③. × ④. × ⑤. × ⑥. √ 【解析】 【详解】风笛（yóu）——dí。 缤纷（bīng）——bīn。 粘贴（zhàn）——zhān。 3. 比一比，组词语。 油（ ） 乱（ ） 洁（ ） 挑（ ） 邮（ ） 活（ ） 结（ ） 桃（ ） 【答案】 ①. 石油 ②. 打乱 ③. 洁白 ④. 挑水 ⑤. 邮局 ⑥. 生活 ⑦. 结果 ⑧. 桃花 【解析】 【详解】油：油水、油菜、奶油。 邮：邮票、邮件、邮递。 乱：混乱、杂乱、胡乱。 活：活动、干活、活泼。 洁：洁净、清洁、整洁。 结：结束、团结、打结。 挑：挑选、挑担、挑拣。 桃：桃子、桃树、桃核。 4. 分一分，填序号。 ①万物复苏 ②凉爽 ③烈日炎炎 ④寒冷 ⑤暖和 ⑥炎热 ⑦金桂飘香 ⑧冰天雪地 形容春天：____________ 形容夏天：____________ 形容秋天：____________ 形容冬天：____________ 【答案】 ①. ①⑤ ②. ③⑥ ③. ②⑦ ④. ④⑧ 【解析】 【详解】①万物复苏：春天来了，世间各种生物苏醒、生长。 ②凉爽：清凉舒服，多指秋天，不冷不热。 ③烈日炎炎：夏天太阳强烈，十分酷热。 ④寒冷：气温很低，多用于冬天。 ⑤暖和：温度温暖舒适，用来形容春天。 ⑥炎热：天气很热，形容夏季。 ⑦金桂飘香：秋天桂花开放，到处飘着香气。 ⑧冰天雪地：到处都是冰雪，形容冬天严寒。 与春天有关的是“万物复苏”和“暖和”，选①⑤；与夏天有关的是“烈日炎炎”和“炎热”，选③⑥；与秋天有关的是“凉爽”和“金桂飘香”，选②⑦；与冬天有关的是“寒冷”和“冰天雪地”，选④⑧。 选择题。 5. “白云生处有人家”中“生”的意思是（ ） A. 升高 B. 产生，生出 C. 生气 D. 生火 【答案】B 【解析】 【详解】诗句出自杜牧《山行》，“白云生处有人家”意思是在白云升腾缭绕的地方，有几户人家。“生”是产生、生出，写出白云从山间升腾而起的动态画面。 6. 乐乐特别喜欢唱歌，我推荐他加入（ ）这个兴趣小组。 A. 妙笔生花 B. 探索者小队 C. 小小百灵鸟 D. 篮球侠 【答案】C 【解析】 【详解】A．“妙笔生花”形容写作； B．“探索者小队”侧重探究发现； C．“小小百灵鸟”用来比喻唱歌好听的人。乐乐喜欢唱歌，适合加入“小小百灵鸟”兴趣小组； D．“篮球侠”和打篮球有关。 7. 补充词语，并完成练习。 ①手疾（ ）快 ②闪闪发（ ） ③（ ）牙舞爪 ④急急（ ）（ ） ☆像词语①③这样含有身体部位名称的词语还有____________、____________。 【答案】 ①. 眼 ②. 光 ③. 张 ④. 忙 ⑤. 忙 ⑥. 面红耳赤 ⑦. 提心吊胆 【解析】 【详解】①手疾眼快：形容动作敏捷，反应很快。 ②闪闪发光：形容物体光亮闪烁。 ③张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，也用来形容人猖狂凶狠的样子。 ④急急忙忙：形容做事匆忙，着急赶路或者处理事情。 词语①“手疾眼快”含“手、眼”，词语③“张牙舞爪”含“牙、爪”，都是带有身体部位名称的成语，像这样的词语还有：摇头晃脑、口干舌燥。 按要求完成句子练习。 8. 一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。（仿写拟人句） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】一片一片的树叶在树枝间拍手、歌唱。 【解析】 【详解】拟人句就是把事物当作人来写，给它加上人才有的动作、状态。原句把花当作人，给它加上了“跳舞、狂欢”这些只有人才会做的行为，我们仿写的时候，选身边常见的小事物，给它赋予人专属的动作就可以。 示例：一只一只的小鸟在树枝上唱歌、游戏。 9. 现在你们既然想听，我就讲讲吧！（用加点词写句子） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】既然你们想出去玩，我就带你们去公园吧。 【解析】 【详解】“既然……就……” 是表示因果关系的关联词。“既然”用来提出已经确定的情况，“就”引出根据这个情况要采取的行动。例句中，“你们想听”是已经存在的情况，“我就讲讲吧”是顺着这个情况做出的举动。仿写时要抓住：先写前提情况，再写对应的行动。 示例：你既然已经知道错了，就主动道歉吧。 10. 银杏树的叶子像一把把小扇子。（照样子，补充句子） 池塘里的荷叶像______________________________________________________________________________。 【答案】一把把碧绿的大伞。 【解析】 【详解】仿写比喻句，例句把银杏叶比作小扇子，抓住了叶子小巧、扇形的外形特点，仿写时要抓住荷叶又圆又宽大、碧绿平整的外形特征，用外形相似的事物来打比方，比如大伞、绿圆盘都贴合荷叶浮在水面、圆圆的样子。 示例：池塘里的荷叶像一个个圆圆的绿盘子。 11. 我看见一个水洼映着蓝天。（把句子写具体） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】我看见一个亮晶晶的水洼，清清楚楚地映着蓝蓝的天空。 【解析】 【详解】把句子写具体，我们可以找准句子里的名词和动词，在名词前面添加描写外形、颜色的词语，在动词前面添加描写动作状态的词语。这道题可以给“水洼”用上亮晶晶、浅浅、圆圆的这类词语，给“映着”用上清清楚楚、静静地这类词语，给“蓝天”用上瓦蓝、湛蓝这类词语，简单增加修饰成分，就能让语句描绘的画面更加鲜活生动。 示例：我看见一个亮晶晶的水洼，静静地映着瓦蓝的蓝天。 12. 根据所学内容填空。 （1）菊花仙子得到的颜色________________，紫红的、淡黄的、________________……________________在秋雨里________________。（《秋天的雨》） （2）走进古诗，感受美好。古诗中有天真可爱的儿童，“牧童骑_________，_________振林樾”；古诗中有宁静迷人的夜景，“________________，潭面无风镜未磨”“微微风簇浪，________________”。 （3）《花的学校》一文的表达很有新鲜感，文中把花儿_________（A．开了 B．含苞待放）（填序号）说成是“关了门做功课”，把花儿_________（A．开了 B．含苞待放）（填序号）说成是“放假了”。 【答案】 ①. 就更多了 ②. 雪白的 ③. 美丽的菊花 ④. 频频点头 ⑤. 黄牛 ⑥. 歌声 ⑦. 湖光秋月两相和 ⑧. 散作满河星 ⑨. B ⑩. A 【解析】 【详解】（1）书写时注意“更”“雪”“菊”“频”的正确写法。 （2）书写时注意“黄”“歌”“散”的正确写法。 （3）课文《花的学校》使用了生动的拟人写法，把花朵当作活泼的孩子来写，当花儿还没有绽放，处在含苞待放的状态时，就好像小朋友关上门安静地在家里做功课，所以第一个空选B；等到雨水到来，花儿从花苞里盛开，就像孩子们结束了功课，放假跑出家门尽情玩耍，所以第二个空选A。 二、阅读。 阅读。 大青树下的小学<节选> 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 13. 选段通过描写_________和_________两个时间段中同学们和小动物的活动，来展现校园生活。 14. 在窗外好奇地听同学们读书的动物有_________、_________和_________。 15. 判断下列说法的对（√）错（×）。 （1）选段中写窗外植物和动物的表现是为了突显窗外的安静。（ ） （2）下课了，同学们和孔雀在大青树下跳起了舞。（ ） 16. 选段中描述的校园生活场景真有趣呀！请你从自己的学校生活中选择一个感兴趣的场景（如：教室里、操场上……）写一两句话。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】13. ①. 上课了 ②. 下课了 14. ①. 鸟儿 ②. 蝴蝶 ③. 猴子 15. ①. √ ②. × 16. 示例：下课铃一响，操场上立刻热闹起来，同学们有的跳绳，有的踢毽子，到处都是欢快的笑声。 【解析】 【导语】这段节选文字充满童真意趣，以时间为轴铺展边疆小学的日常：上课时万物静立聆听读书声，下课后孩童嬉闹引得小动物凑热闹，将人与山林生灵的相融画面写得鲜活灵动，满溢着纯粹鲜活的校园朝气，字里行间都藏着独属于童年校园的温柔与热闹。 【13题详解】 文段明显分成前后两层场景，开头“上课了”引出同学们朗读课文、小动物静静听课的画面，后半段“下课了”写同学们跳舞、游戏，小动物赶来围观，两个时间词划分开课堂与课间两种校园场景，所以填这两个时间段。 【14题详解】 定位文中上课安静的部分，“鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”直接写出鸟儿、蝴蝶在窗边聆听，紧接着“跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着”，这里的猴子同样好奇听课，三种动物全部提取出来即可。 【15题详解】 （1）文中写树枝静止、鸟儿停止鸣叫、蝴蝶落在花上不动，用动植物全都安静下来的样子侧面衬托同学们读书的声音十分动听，烘托出窗外格外安静的氛围，所以这句话说法正确。 （2）原文是同学们在大青树下跳孔雀舞，孔雀舞是模仿孔雀姿态的舞蹈，并不是真的和孔雀一起跳舞，句子理解出现偏差，因此错误。 【16题详解】 题目要求选取校园真实场景写一两句话，仿照原文先点明场景、再写同学们活动的写法，选取操场这个常见场景，写出同学们多样的活动，体现校园生活的热闹有趣，贴合题干要求。 示例：体育课自由活动时，操场上到处都是奔跑的同学，大家有的追逐打球，有的围坐说笑，满是活力。 陕北八月天 ①陕北，最美丽、最富饶的季节是农家八月天。 ②现在，面向八月的高原，糜谷是黄灿灿的，高粱是红彤彤的，荞麦是粉楚楚的，棉花是白生生的，绿豆荚是黑玫玫的，白菜是绿莹莹的，玉蜀黍（shǔ）亮开自己金黄的肤色，烤烟袒露出它青油油的胸脯……五彩斑斓的秋色错落有致地塞满沟沟壑（hè）壑，山山洼洼，川川畔畔。轻风拂过，山洼沟壑的庄稼间，散发出甜蜜的气味。川野河谷，像少女的黄裙子灼灼燃烧。 ③田野上最后几株迟放的向日葵也黄澄澄的，吸引着几只翩翩起舞的黄蝴蝶，充满黄色的芳香。宁静温馨的小路边，孩子们推着自己那用高粱秸穿南瓜折叠而成的独轮车，尽是这样的小车，吱吱呀呀，黄皮子大南瓜旋转，旋转，徐徐地伸展。呵，久未见到这样的情景了，它令人想起法国象征派诗人凡尔哈仑笔下的风轮…… ④不到陕北，你是领略不到这种五谷杂粮丰收的气势和景象的。“七遍棉花八遍花，九遍老麻子实屹圪（gē）爪”，实屹爪，是果实累累的陕北土语，而这累累果实，需要农家九番精耕细锄啊！于是，高原赭（zhě）黄色的土地上，高原三伏莽烈而粗野的太阳下，一群高原的子孙，蘸（zhàn）着心血、汗滴，调配着丰秋最初的色彩…… 17. 根据短文内容在括号里填上合适的词语，并填空。 （ ）的高粱 （ ）的荞麦 （ ）的向日葵 ☆我发现填写的词语都是关于____________的，我会把这些有新鲜感的词语积累下来。 18. 我用找近义词的方法理解“五彩斑斓”，它的近义词是____________。 19. 八月的高原向人们奉献了什么？根据第二自然段的内容把下面的思维导图补充完整。 20. 第三自然段中孩子们推着的独轮车的“轮子”是用（ ）做的。 A. 高粱秸 B. 南瓜 C. 向日葵 D. 木头 21. 对短文最后一句话的理解，正确的一项是（ ） A. 这句话主要描写了高原的子孙在太阳下调配色彩的画面。 B. 这句话告诉我们秋天的收获需要农民们付出心血和汗水。 【答案】17. ①. 红彤彤 ②. 粉楚楚 ③. 黄澄澄 ④. 颜色 18. 五颜六色 19. 棉花 绿豆荚 白菜 20. B 21. B 【解析】 【导语】这篇《陕北八月天》以明快鲜活的笔触铺展陕北仲秋的丰饶画卷，叠用带叠字的色彩词勾勒五谷丰登的斑斓盛景，将乡土童趣与劳作的厚重相融，字里行间满溢着对陕北高原丰收季的热忱赞美，兼具画面感与生活温度。 【17题详解】 题目要求根据短文内容填空，结合第②自然段“高粱是红彤彤的，荞麦是粉楚楚的”和第③段“田野上最后几株迟放的向日葵也黄澄澄的”句子，可确定答案。“红彤彤、粉楚楚、黄澄澄”分别描写了高粱、荞麦、向日葵的颜色，所以都是表示颜色的词语。 【18题详解】 “五彩斑斓”意思是形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。其近义词有“五彩缤纷”“五颜六色”等。 【19题详解】 结合第②自然段“糜谷是黄灿灿的，高粱是红彤彤的，荞麦是粉楚楚的，棉花是白生生的，绿豆荚是黑玫玫的，白菜是绿莹莹的，玉蜀黍（shǔ）亮开自己金黄的肤色，烤烟袒露出它青油油的胸脯”可知，这里分别介绍了糜谷、高粱、荞麦、棉花、绿豆荚、白菜、玉蜀黍和烤烟。 【20题详解】 结合第③自然段“孩子们推着自己那用高粱秸穿南瓜折叠而成的独轮车，尽是这样的小车，吱吱呀呀，黄皮子大南瓜旋转，”可知，孩子们推着的独轮车的“轮子”是用南瓜做的。 【21题详解】 A．结合第④自然段”果实累累“”精耕细锄“蘸着心血、汗滴”等词语可知，最后一句话是想告诉我们秋天的收获需要农民们付出心血和汗水。而“调配着丰秋最初的色彩……”是运用比喻的修辞手法来表现高原人的辛苦劳作。 四、习作。 22. 习作。 我们和朋友一起玩耍，一起成长。请选择你的一位朋友，写一写他（她）的特别之处，比如眼睛又大又亮、说话嗓门特别大、喜欢帮助别人等。写的时候可以用上你积累的有新鲜感的词语哦！ 【答案】例文： 我的好朋友 我有一个好朋友，叫小宇，他最特别的地方，就是特别热心，总爱主动帮助别人。 小宇的眼睛像黑葡萄闪闪发亮。他一笑起来眼睛就弯成月牙。他个子高高的，很壮实。 小宇不仅长得有安全感，还特别爱帮助别人。课间的时候，我不小心摔倒了，书本散落一地。小宇看见了，立刻跑过来。他弯下腰，飞快地帮我捡起书本，又伸出温暖的手，轻轻把我扶起来。他圆圆的眼睛望着我，关切地问：“你有没有摔疼？”还有一次，同桌忘记带水彩笔，小宇二话不说，把自己的彩笔分给同桌一起用。 他总是这样，愿意伸出援手。能和热心的小宇做朋友，我特别开心。在和他相处的日子里，我也学着主动帮助身边的人，我们一起快乐成长。 【解析】 【详解】一、审题。 首先明确写作对象是一位朋友，不能写家人、老师，只能写小伙伴、同学。 其次了解写作核心，抓住特别之处（与众不同的特点），可以是外貌特点、性格特点、爱好、品质（热心、爱帮助人等），不能泛泛写普通小事。最后尝试用上有新鲜感的词语。 二、立意 。 通过写朋友与众不同的特点，记述和朋友相处的小故事，表达对朋友的喜爱、欣赏，体现朋友之间一起玩耍、共同成长的美好情谊。 三、写作思路： 开头：直接介绍这位朋友是谁，开门见山，一句话点出他最特别的地方。 中间：用一件具体事例来表现他的特别之处。写清楚事情的经过，加入动作、神态、语言描写，用上积累的好词，把事例写生动。 结尾：总结这位朋友的特点，写写自己对他的感受，表达友谊，呼应“一起成长”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $