河南驻马店市新蔡县2026-2027学年第一学期三年级语文学情自测

三年级语文参考答案(1) 以下答案仅供参考，部分习题可根据学生作答情况的情给分 2 一、积累与运用。(53分)》 1.(10分) ①放晴 ②明朗 ③湿润 ④清凉 ⑤油亮 ⑥粗壮 ⑦飘扬 ⑧图案 ⑨规则 ①山坡 2.(8分) （1)灵+凌 (2)味→未 (3)工.→功 (4)求球 3.(10分) (1)C (2)B (3)A (4)D (5)c 4.（11分) (1)示例：秋高气爽 鸟语花香 烈日炎炎 冰天雪地 (2)舞爪 手眼 头发 示例：面红耳赤 摇头晃脑 手忙脚乱 (3)示例：兰亭雅集 5.（6分)示例： (1)天上的星星开心地眨着眼睛。 (2)大地 一曲希望的歌 (3)天一黑，他们便回家了。 6.(8分) (1)鸣蝉 忽然闭口立 夜深篱落一灯明 (2)孤光一点萤 停车坐爱枫林晚 二月花 洞庭山水翠 白银盘里 二、口语交际。(4分) 7.(2分)B 8.（2分)示例：暑假的时候，我和爸爸妈妈一起去游乐园玩了。我第一次坐摩天轮，从 顶点往下看十分刺激。 三、阅读。（23分) (一) 9.（2分)颜色 气味 10.(4分)(1)形容色彩繁多而艳丽 示例：五颜六色 (2)香甜好闻 香甜好闻的气味深深吸引了 11.(2分)C 12.（2分)示例：紫色 葡萄 紫色的葡萄像一颗颗玛瑙 晃呀晃呀 晃出了秋天的甜蜜 (二) 13.(2分)B 一排黑色的琴键 14.(2分)D 15.(4分)“我们”踏上跳礅，跨过小溪，走向学校 大哥哥、大姐姐们站成人桥，帮助“我们”过小溪 友爱的协奏曲 激昂的赞美曲 16.（1+2=3分)示例：若是遇上暴雨，溪水漫过腰际，老师就会变成一艘艘稳稳的船。 暴雨中的溪水像奔腾的野马，老师们挽起裤腿站在水里，像白色的帆船稳稳停在浪 中。 17.(2分)示例：有一次下大雪，路上有很多积雪。老师们早早来到学校，为我们清扫 了校园里的积雪，保障大家安全通行。 四、习作。(20分) 一类(16~20分)：思想健康，内容充实；语言生动，语句通顺；字体工整，书写规范。 二类(12~15分)：思想健康，内容具体；语句通顺，有少量错别字。 三类(0-11分)：思想不健康，内容不具体；语句不通顺，错别字多，卷面很不整洁。出 密 语文 题号 二 三 四 得分 一、积累与运用。(53分) 中 1.根据语境，看拼音写词语。(10分) 昨天下了一天的小雨，今天终于①fang qing了。天空格外②ming lang,空气里裹着③shi rdn的水汽，吹过来的风也带着④qing liang。赛马会如期举行，参赛的马儿们皮毛⑤you liang, 四肢⑥cu zhuang有力。赛场四周彩旗⑦piao yang,每面旗子上都印着马儿飞驰的⑧tuan。比 赛开始后，观赛的人都自觉遵守⑨guiz6,在0shan p6上的指定区域观赛。 2 3 4 ⑥ 70 2.圈出每组词语中的错别字，并改正在横线上。(8分) (1)洁白 招引 灵乱 急忙 (2)狂欢 互相 挖土 味来 (3)尽头 排列 工课 展开 (4)足求 迟到 松果 雨珠 3.选择题。(10分) (1)下列加点字的读音全部正确的一项是( )。 戡 线 A.假如(jià) 增添(zeng) 墙壁(qiang） 轰响(hong) B.石磨(mò) 棕色(zong) 背诵(shong) 严厉() C.挑战(tiǎo) 糊涂(hú) 荒野(huang) 钥匙(yao) D.喇叭（ǎ）》 斜坡(xi)】 绒毛(rng) 抖动(d6u) 御 (2)下列加点字词解释有误的一项是( A.湖光秋月两相和（协调，和谐） B.远上寒山石径斜（寒冷的山） C.白云生处有人家（产生，生出）》 D.萧萧梧叶送寒声（形容风吹梧桐叶发出的声音） 那 (3)下列词语搭配有误的一项是( )。 A.可爱的小学 闪闪发光的秋风 B.亮晶晶的水洼 古老的铜钟 C.厚厚的衣裳 欢乐的歌 D.饱满的谷粒 暖暖的叮咛 三年级语文(1)（第1页）儿共6页)】 (4)怎样朗读才能更好地表达下面句子的意思？下列说法有误的一项是( ①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ②上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！ ③这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ A.句①应重读“真的”，读出肯定的语气。B.句①应重读“地下的”，强调学校的与众不同。 C.句②应重读“真好听”，读出赞美的语气。D.句③应重读“这样”，强调没有用。 (5)下列关于日记的说法不正确的一项是( A.日记的第一行要写上当天的日期、星期几、天气情况。 B.日记可以用来记录生活。 C.日记正文的右下方要写上自己的名字。 D.写日记有助于提升写作水平。 4.读一读，完成练习。(11分) 凉爽的秋天，桂香漫进教室，文学兴趣小组的同学们围坐在一起，分享着自己积累的词语。 (1)像“凉爽”这样形容秋天的词语还有 ,我还知道形容其他季节的词语一 春天： 夏天： 冬天： (2)下面是天天的词语积累卡，先将词语补充完整，再写出三个具有同样特点的词语。 张牙( )( )疾( )快 披( )散( (3)文学兴趣小组想换一个响亮的名字，请你帮忙取一个： 5.按要求完成句子练习。(6分) (1)雷云拍着大手。（照样子，把事物当成人来写） (2)秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。（照样子补充句子） 春天的雨，带给 的是 (3)雨一来，他们便放假了。（用加点词语写句子） 6.根据所学内容填空。(8分) (1)诗中藏着童真童趣。“意欲捕 ”,写出了牧 童想要捉蝉时，忽然收住脚步、屏住呼吸的专注与天真：“知有儿童挑促织， ”,写出了孩子们提着灯在筒笆边逗蟋蟀的顽皮与可爱。 三年级语文(1)（第2页（共6页） (2)诗中藏着动人的色彩。“月黑见渔灯，」 ”,渔灯那昏黄的微光在漆 黑如墨的夜里，孤寂又神秘：“ 霜叶红于 满山枫叶红得似火，明艳又热烈；“遥望 青螺”，银白的湖水映着青器的君山，清新又鲜明。 二、口语交际。(4分)》 三(1)班的同学们正在交流自己暑假经历的新鲜事，请你加人。 7.下面哪一位同学的分享没有体现新鲜感？( )(2分) A.淘淘：“暑假的时候，我跟着老家的爷爷学会了给菜地圃草。” B.乐乐：暑假的时候，我写完了老师布置给我们的暑假作业。" C.乔乔：“暑假的时候，我在游泳馆学会了游泳。” D.齐齐：“暑假的时候，我们一家人去海边玩，我第一次坐海上游艇，特别新奇。” 8.请你也来分享一下暑假经历的新鲜事吧！(2分) 三、阅读。（23分)》 (一)秋天的雨<节选>(10分) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋 天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去搞呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、茨黄的、雪白的…美丽的菊花在秋 雨里频频点头。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子；好多好多香甜的气 未，郁嫌在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 9.选文从 和 这两个方面写了秋天。(2分) 10.理解难懂的词语。(4分) (1)第一自然段中提到“黄色”“红色”“金黄色”“橙红色”等多种表示颜色的词，据此，我推测“五 彩缤纷”的意思是 也可以 用近义词替换法理解这个词语，“五彩缤纷”的近义词是 (2)通过第二自然段中“香香的”“甜甜的”等词语，我可以感受到秋雨带来的水果的气味非常 因此，我能理解“勾住”是指小朋友被 三年级语文(1)（第3页（共6页） 11.下列说法有误的一项是( )。(2分) A.“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”描绘出秋风习习、树叶缓缓飘落的画面。 B.“你挤我碰”不仅说明橘子和柿子的数量多，还暗示今年是一个丰收年。 C.“频频点头”写出菊花被秋雨打落的景象。 D.选文表达了作者对秋天的喜爱之情。 12.秋天的雨还有很多美丽的色彩，仿照画“一”的句子，写一写它还会把颜色分给谁。(2分) 秋天的雨把 给了 (二)跳礅(dūn)上的琴声(13分) ①在我们上学的路上，有一条浅浅的小溪，它像一条银色的丝带缠绕在山脚下。青青的条石， 排成一个个跳礅，像一排黑色的琴键，安静地熊在溪流中。 ②晴天清晨，朝阳给小溪拔上金纱。我们蹦暗跳跳地踏上琴健，跨过小溪，走向学校。书包带 随着我们的步伐轻轻摇晃，仿佛在打着节拍。溪水在石缝间叮咚流淌，那是在演奏欢快的进行曲。 ③雨天是豌礅最热闹的日子。雨滴噼里啪啦砸在水面，减起一朵朵小水花。溪水涨了，跳礅像 顽皮的孩子鞣在浑浊的水下，和我们藏猫猫。这时，大哥哥、大姐姐们会手挽手站成“人桥”，他们站 在看不见的跳礅上，筑成一条长长的栏杆，让我们扶着，蹬过小溪，走回家去。笑声、水声融在一起， 那是在演奏友爱的协奏曲。 ④若是遇上暴雨，溪水漫过腰际，老师就会变成一粮粮稳稳的船。老师卷起袜腿，把我们一个 接一个背在肩头。我听见老师呼味呼哧的噶息声越来越重，可老师的脚步始终稳稳当当。老师们 的胶鞋踏着水下的跳成，一步一个漩涡。溪水哗哗，那是在演奏激昂的赞美曲。 ⑤不管春夏秋冬，不论阴晴雨雪，我们跨着跳碳，弹着琴健，走向学校，在不同的乐曲声中，一天 天成长。 13.读第①自然段，文中的“跳做”指的是 (填序号：A.浅浅的小溪B.青青的条石 C.小溪边的台阶)。作者把“一个个跳致”比作 。(2分) 14.“溪水涨了，跳磁像顾皮的孩子躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。”这样的表达真新鲜，句中“藏 猫猫”是指( )。(2分) A.“我们”在跳礅上面做游戏。 B.浑浊的溪水打起了漩涡。 C.溪水上涨了，“我们”很害怕。 D.跳礅被浑浊的溪水淹没了。 15.在不同的天气下，演奏的乐曲有什么不同呢？阅读短文并完成表格。(4分) 天气 事件 演奏的乐曲 晴天 欢快的进行曲 雨天 老师背着“我们”，踏着跳礅过小溪 Z 三年级语文(1)（第4页）（共6页） 16.从文中摘抄一个你觉得有新鲜感的句子，并把你想象到的画面写下来。(3分) 摘抄的句子： 想象的画面： 17.短文中，暴雨时老师背着同学们踏着跳礅过小溪，这是多么温暖的体验啊！你的校园生活中有 哪些与老师有关的温暖体验？简单写一写这件事。（2分) 四、习作。(20分) 班里的每位同学都有其特别的地方，他们有的可爱，有的热心，有的酷爱看书…请选择你的 一位同学，从外貌、性格、品质、爱好等方面选择一两点，用几句话或一段话写一写他（她）的特别之 处吧！ 100 三年级语文(1)（第5页（共6页） 00 线 N 三年级语文(1)（第6页（共6页）