阶段性提升训练（1-3单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版）

阶段性提升训练（1-3单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．一根长4米的木料，锯了35分米，还剩（    ）。 A．5米 B．5分米 C．5厘米 2．根据下图，如果豆豆的列式是36－7×3，那么她可以解决的问题是（    ）。 A．买3个毽子需要多少元 B．买1个毽子和3根跳绳一共多少元 C．买1根跳绳比买3个毽子贵多少元 3．下图中，小亮看到的是（    ）。 A． B． C． 4．测量学校操场的长度用（    ）作单位。 A．厘米 B．米 C．毫米 5．教室里一共有45张单人桌，每5张摆成一组，值日生已经擦完6组，算式表示（    ）。 A．还剩多少组课桌没有擦 B．还剩多少张课桌没有擦 C．已经擦了多少组课桌 6．从上面看到的是（    ）。 A． B． C． 7．下面三个算式中，得数与另外两个算式不同的是（    ）。 A．52－19－11 B．52－（19－11） C．52－（19＋11） 8．如果路灯的杆子距小树a米，下面说法正确的是（　　） A．a越小，小树的影子越短 B．a越大，小树的影子越短 C．a越小，小树的影子越长 二、填空题 9．计算6×（5＋4）时，先算( )法，再算( )法，结果是( )。 10．养殖场白兔有20只，灰兔有12只。如果把这些兔子放在4间兔舍里，平均每间兔舍放( )只兔子。 11．尺子上从“1”到“2”之间的长度是( )厘米，它又分成( )个长度相同的小格，每个小格的长度是( )毫米，所以1厘米＝( )毫米。 12．直尺上刻度“0”到刻度“10”的长度是1分米，有10个1厘米。纸条和( )个1厘米接起来一样长，纸条长( )厘米，蜡笔长( )厘米( )毫米。 13．如图是苹果和车厘子每千克的价钱，每千克车厘子( )元。 14．在计算37＋25÷5时，应先算( )法，再算( )法，结果是( )。 15．如图，如果把一辆车的车牌号中的数字划分为三个数，那么从左起的第二个数是第一个数的5倍，第三个数是第一个数的3倍还多1，这辆车的车牌号是多少( )。 三、判断题 16．原价10元的笔记本，现在27元买3本，每本比原来便宜了3元。( ) 17．小明身高15分米，小军身高1米50厘米，他俩一样高。( ) 18．毫米是非常小的单位，一元硬币的厚度大约就是2毫米。( ) 19．54÷6＋4，要先算除法，再算加法。( ) 20．琪琪从上面观察时看到的图形是。( ) 21．一根铅笔的长约为20分米。( ) 四、计算题 22．口算。 20×7＝        50×5＝        24×2＝        35×2＝ 15×4＝        22×3＝        90×8＝        9×8－7＝ 23×4＝        400×2＝       0×27＝       400×2＋50＝ 23．用竖式计算。 32＋（55－46）＝                        86－（13＋42）＝ 24．脱式计算。 240＋360×2           682－（271＋269）      （343－289）÷9 430×（140－135）     324÷4＋684            431×8－200 五、作图题 25．圈出合适的答案。 六、解答题 26．一个水瓶放在桌上，下图是小菊看到的形状。请问右面的四幅图哪一幅是卉卉看到的？ 27．芳芳坐客车去奶奶家，早上8时从家出发，中午12时到奶奶家。客车每小时大约行驶60千米。你能算出芳芳家到奶奶家大约有多少千米吗？ 28．爸爸带小乐和妹妹一起去游乐场，他们的身高分别是1米8分米、13分米、90厘米。游乐场门票规定如下，他们一共要花多少元？ ①身高12分米以内：免票 ②身高12－15分米：儿童票（30元） ③身高15分米以上：全价票（60元） 29．小红打一篇532个字的作文，前5分钟平均每分钟打19个字。余下的要19分钟打完，平均每分钟打多少个字？（先填表整理，再解答） 一共（    ）个字 前5分钟 每分钟打（    ）个字 余下（    ）分钟 每分钟打（    ）个字 30．生产小组上午接到38件生产任务，下午接到34件生产任务，如果把这些任务平均分给8个小组，每个小组接到多少件生产任务？ 31．在宴会上酒是不可忽略的饮品。某场宴会上有27瓶桂花酒，9瓶青梅酒。如果青梅酒的数量保持不变，要使桂花酒的数量是青梅酒的7倍，那么需要增加几瓶桂花酒？ 32．小明有45本故事书，借给小红21本后，剩下的书平均分给3个小朋友，每个小朋友得到多少本书？ 33．王大伯把收获的苹果运往外地，已经装满了15车，每车28筐，还剩下16筐。王大伯一共收获苹果多少筐？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《阶段性提升训练（1-3单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B C C B A A B A 1．B 【分析】先换算成相同的单位，再用总长减去用去的长度，就是还剩下的长度。 【详解】4米＝40分米 40－35＝5（分米） 还剩5分米。 故答案为：B 【点睛】熟悉长度单位之间的进率是解答此题的关键。 2．C 【分析】由题意得，在算式“36－7×3”中，要先算7×3。其中，“7”表示每个毽子7元，“3”表示买了3个毽子，所以“7×3”表示买3个毽子需要多少元。在算式“36－7×3”中，“36”表示每根跳绳需要36元，所以算式“36－7×3”解决的问题是买1根跳绳比买3个毽子贵多少元。 【详解】由分析得，如果豆豆的列式是36－7×3，那么她可以解决的问题是买1根跳绳比买3个毽子贵多少元。 故答案为：C 3．C 【分析】根据题意，从不同位置观察两个物体，看到的两个物体的形状和相互位置关系一般是不同的。小亮在秋千的后面，看到的是小男孩的背影在秋千的右边，以此选择即可。 【详解】根据分析可知： 下图中，小亮看到的是。 故答案为：C 4．B 【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米，要根据实际情况结合单位的大小选择合适的计量单位． 【详解】测量学校操场的长用米作单位． 故答案为B 5．A 【分析】一共有45张单人桌，每5张摆成一组。算式45÷5表示一共有几组。其中，值日生已经擦完6组。所以算式45÷5－6表示：还剩下多少组课桌没有擦。 【详解】教室里面单人桌的总张数÷平均每组的张数－已经擦完的组数＝还剩下没有擦的课桌组数。即45÷5－6表示还剩多少组课桌没有擦。 故答案为：A 6．A 【分析】根据所给立体图，从上面看到的应是其顶部的平面图形，是一个横向长方形。 【详解】A．是横向长方形图形，是从上面看到的； B． 是一个纵向的长方形，不符合； C．是该立体图的前面看到的视图，不符合。 故答案为：A 7．B 【分析】一个算式中只有减法，要按照从左往右的顺序依次计算；一个算式中，有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。由题意得，先计算出选项中的几个算式的结果，然后再找出得数与另外两个算式不同的算式即可。 【详解】A．52－19－11 ＝33－11 ＝22 B．52－（19－11） ＝52－8 ＝44 C．52－（19＋11） ＝52－30 ＝22 22＝22＜44，所以算式52－（19－11）的结果与其它两个算式不相等。 故答案为：B 8．A 【详解】因为同样高的物体离路灯越近，影子就越短；离路灯越远，影子就越长，所以若a越小，则物体的影子越短。 故选：A 9． 加 乘 54 【分析】根据题意，整数四则混合运算中，有括号的先算括号里面，没有括号的先算乘除后算加减，据此解答。 【详解】根据分析： 6×（5＋4） ＝6×9 ＝54 计算6×（5＋4）时，先算（加）法，再算（乘）法，结果是（54）。 10．8 【详解】白兔有20只，灰兔有12只，用加法可以求出一共有多少只兔子。把这些兔子放在4间兔舍里，要求平均每间兔舍放几只兔子，就要把这些兔子平均分成4份，其中的1份就是每间兔舍放兔子的只数，列综合算式是（只）。 11． 1 10 1 10 【分析】根据题意，求尺子上从“1”到“2”之间的长度，用2减去1即可。明确长度单位间的进率，1厘米＝10毫米，把1厘米分成10份，其中的1份，就是1毫米，以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 2－1＝1（厘米） 1厘米＝10毫米 尺子上从“1”到“2”之间的长度是1厘米，它又分成10个长度相同的小格，每个小格的长度是1毫米，所以1厘米＝10毫米。 12． 3 3 5 2 【分析】直尺上从刻度“0”到刻度“1”为一大格，1大格的长度为1厘米；1大格中有10小格，每小格的长度为1毫米。 纸条：左端对齐刻度“0”，右端对齐刻度“3”，共3大格的长度，即纸条和3​个1厘米接起来一样长，所以纸条长3厘米； 蜡笔：左端对齐的是刻度“4厘米8毫米”（因为1厘米＝10毫米，4到5之间的第8小格是4厘米8毫米），右端对齐刻度“10”，数一数可知共5大格2小格，5大格的长度为5厘米，2小格的长度为2毫米，所以蜡笔长5厘米2毫米。 【详解】由分析可得： 直尺上刻度“0”到刻度“10”的长度是1分米，有10个1厘米。纸条和3个1厘米接起来一样长，纸条长3厘米，蜡笔长5厘米2毫米。 13．35 【分析】根据题意，每千克苹果8元，每千克车厘子的钱数是苹果的4倍还多3元，根据求一个数的几倍是多少，用乘法，用每千克苹果的钱数乘4，求出每千克苹果4倍的钱数是多少元，再加上3元，即可求出每千克车厘子的钱数。 【详解】8×4＋3 ＝32＋3 ＝35（元） 每千克车厘子35元。 14． 除 加 42 【分析】根据整数四则混合运算的运算顺序，计算37＋25÷5时，要先算除法，后算加法。 【详解】37＋25÷5 ＝37＋5 ＝42 在计算37＋25÷5时，应先算除法，再算加法，结果是42。 15．63019 【分析】根据题意，从左起的第二个数是第一个数的5倍，用乘法计算求出第二个数，列式为：5×6＝30，第三个数是第一个数的3倍还多1，用乘法计算再加1，列式为：3×6＋1＝18＋1＝19。据此解答。 【详解】根据题意：5×6＝30 3×6＋1＝18＋1＝19 所以这辆车的车牌号是63019。 【点睛】本题主要考查的是倍的认识，求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 16．× 【分析】先用除法计算出现在每本笔记本多少钱，再用原来每本笔记本的价钱减去现在每本笔记本的价钱；即可判断对错。 【详解】10－27÷3 ＝10－9 ＝1（元） 即，每本比原来便宜了1元； 故答案为：×。 【点睛】此题主要考查的是整数混合运算的应用，关键是先算出现在每本笔记本的价钱。 17．√ 【分析】要判断小明和小军的身高是否相等，需要将他们的身高统一单位后再比较。小明身高以分米为单位，小军身高以米和厘米为单位。根据长度单位换算关系：1米＝10分米，1分米＝10厘米，1米＝100厘米。可以将两者都转换为厘米或分米进行比较，确保单位一致。 【详解】将小明身高15分米转换为厘米：因为1分米＝10厘米，所以15分米＝150厘米。 将小军身高1米50厘米转换为厘米：因为1米＝100厘米，所以1米50厘米＝100厘米＋50厘米＝150厘米。 150厘米等于150厘米，因此两人身高相等。题干说法正确。 故答案为：√ 18．√ 【详解】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知，量比较短的物体长度或者量得比较精确时，可以用毫米作单位。毫米是非常小的单位，身份证大约厚1毫米，一元硬币的厚度大约就是2毫米。题干说法正确。 故答案为：√ 19．√ 【分析】由题目可知，没有括号的混合运算的计算顺序是先算乘除法，再算加减法，即可解题。 【详解】由分析可知： 54÷6＋4 ＝9＋4 ＝13 54÷6＋4，要先算除法，再算加法，原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握混合运算的计算顺序，是解答此题的关键。 20．√ 【分析】这个立体图形由两个圆柱组成，一个小圆柱在大圆柱的上面，从上面看，看到一个小圆，一个大圆。 【详解】 根据分析可知：琪琪从上面观察时看到的图形是，原题说法正确。 故答案为：√ 21．× 【分析】根据常见物体的长度判断，1厘米约为食指的宽度，1分米约为一拃长度，铅笔的实际长度通常在十几厘米左右，20分米相当于2米，明显不符合实际情况。 【详解】一根铅笔的实际长度约为15～20厘米，而20分米等于200厘米，即2米，远超过正常铅笔长度。 故答案为：× 22．140；250；48；70 60；66；720；65 92；800；0；850 【解析】略 23．41；31 【分析】在加减混合运算中，如果有小括号，要先算小括号里面的，再算括号外面的。 【详解】32＋（55－46）＝41                                86－（13＋42）＝31                                   24．960；142；6； 2150；765；3248 【分析】（1）先算乘法，再算加法； （2）先算括号内的加法，再算括号外的减法； （3）先算括号内的减法，再算括号外的除法； （4）先算括号内的减法，再算括号外的乘法； （5）先算除法，再算加法； （6）先算乘法，再算减法 【详解】240＋360×2 ＝240＋720     ＝960 682－（271＋269） ＝682－540 ＝142 （343－289）÷9 ＝54÷9 ＝6 430×（140－135） ＝430×5 ＝2150 324÷4＋684 ＝81＋684 ＝765 431×8－200 ＝3448－200 ＝3248 25． 【分析】根据生活中的实际情况来判断物体的长（高）度即可。 冰箱的高度比1米高；汽车的长度比1米长；水壶的高度比1米矮。 【详解】画图略； 26．第一幅图 【分析】先看中间物体，分清壶嘴、把手、正面图案位置；看清小朋友站在物体的哪一侧，选出正确答案。 【详解】小菊是从正面看水瓶，看到的是带图案、壶柄在右侧、壶嘴在左侧的形状（对应题目里的第二幅图）。 卉卉在水瓶的左侧，她看到的是水瓶的侧面：壶嘴正对着自己，看不到瓶身的图案，只能看到水瓶的侧面轮廓（对应第一幅图）。 答：第一幅图是卉卉看到的。 27．240千米 【分析】先推算出从早上8时经过了4小时到中午12时，因为1小时大约行60千米，4小时就行4个60千米，把4个60相加即可求出芳芳家到奶奶家的距离。 【详解】中午12时－早上8时＝4（小时） 60＋60＋60＋60 ＝120＋60＋60 ＝180＋60 ＝240（千米） 答：芳芳家到奶奶家大约有240千米。 28．90元 【分析】1米＝10分米，10厘米＝1分米，分别判断出他们各自需要买哪种票价的票，然后将每个人买票的钱数相加即可。 【详解】1米8分米＝10分米＋8分米＝18分米，18分米＞15分米，爸爸买60元一张的票。 12分米＜13分米＜15分米，小乐买30元一张的票。 90厘米＝9分米，9分米＜12分米，妹妹免票。 60＋30＝90（元） 答：他们一共要花90元。 29．表格见详解；23个 【分析】小红打一篇532个字的作文，前5分钟平均每分钟打19个字，可以先用19乘5算出前5分钟打了多少个字，再用532减去已经打了的字数算出剩下的字数。余下的要19分钟打完，求平均每分钟打多少个字，直接用剩下的字数除以19即可解答。 【详解】 一共532个字 前5分钟 每分钟打19个字 余下19分钟 每分钟打23个字 （532－19×5）÷19 ＝（532－95）÷19 ＝437÷19 ＝23（个） 答：平均每分钟打23个字。 30．9件 【分析】由题意知上午接到38件生产任务，下午接到34件生产任务，那么一共生产38＋34＝72（件），把共有任务的件数平均分，平均分就是把一个数平均分成几份，求一份是多少，用除法计算即可。 【详解】 答：每个小组接到9件生产任务。 【点睛】主要考查了整数平均分的意义及应用，要熟练掌握。 31．36瓶 【分析】青梅酒的数量保持9瓶不变，求它的7倍就用乘法计算，用9×7可算出总共需要多少瓶桂花酒，减去已有的27瓶就是需要增加的。 【详解】9×7－27 ＝63－27 ＝36（瓶） 答：需要增加36瓶桂花酒。 32．8本 【分析】先用小明有的故事书的本数减去借给小红的本数，求出剩下的故事书的本数，再用剩下的故事书的本数除以平均分给的小朋友人数，即可求出每个小朋友得到多少本书。注意：由于要先求出剩下的故事书的本数，因此减法用括号括起来。 【详解】（45－21）÷3 ＝24÷3 ＝8（本） 答：每个小朋友得到8本书。 33．436筐 【分析】用每车装的筐数乘车的数量，求出已经装车筐数，再加上剩下的筐数，求出苹果的总筐数。 【详解】28×15＋16 420＋16 ＝436（筐） 答：王大伯一共收获苹果436筐。 【点睛】本题关键是根据乘法的意义求出已经装车筐数。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $