说明文阅读专题辅导 专题五：提取概括信息 2026—2027学年统编版语文八年级上册

专题五　说明文阅读·提取概括信息 目 录 一、情景导入 3 二、知识梳理 3 三、精读示范：茅以昇《中国石拱桥》 6 四、阅读训练 9 　　（一）苏州园林 10 　　（二）企鹅粪便比你想象中更重要 13 　　（三）敦煌壁画“变身”DNA（甲／乙） 16 五、方法总结 19 一、情景导入 读一读：下面两组句子都在介绍《中国石拱桥》。比一比，哪一组让你一眼就能抓住要点？ （一）平铺直叙版 《中国石拱桥》这篇文章里有很多信息。 有桥的历史，有桥的数据，还有桥的样子。 这些信息散落在各个段落里。 读完以后，好像什么都没记住。 （二）课文原文版（茅以昇《中国石拱桥》） 这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 我国的石拱桥有悠久的历史。 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。 首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。 想一想：同样介绍一座桥，第一组只是把信息“堆”在那里，第二组每句话都抓住一个要点——或总说特征，或引出历史，或给出数据，或提示原因。差别在哪里？ 差别在于：第二组的信息是“拎”出来的，一条一条清清楚楚。说明文里藏着许多信息，会读的人能像取快递一样，把需要的信息一件一件取出来；不会读的人，只能在信息的仓库里迷路。 点拨：提取概括信息是读懂说明文的基本功。抓总说句、抓标志词、压缩长句、跨段归并，四招在手，说明文里的信息就能“一网打尽”。 二、知识梳理 （一）考试题型有哪些 翻开近年各地初中语文试卷，与“提取概括信息”有关的题目主要有下面四种问法： 1. 用简洁的语言概括本文（或某段）的主要内容。（最常见） 2. 阅读第×段（第×—×段），分点概括××的特点（或原因、方法）。 3. 文章从哪些方面介绍了××？请简要概括。 4. 下列对文章内容的理解与分析，不正确（或正确）的一项是（　）。 提示：四种问法的答题内核一致——先划定信息所在的段落范围，再抓中心句和标志词筛选要点，最后压缩成简洁的句子分点作答。 （二）认识四种提取概括信息的常用方法 说明文的信息藏在字里行间，要把它“拎”出来，就得讲方法。常用的提取概括方法有四种。 方法一　抓总说句（中心句）：总说句常在篇首或段首，直接点明事物的特征，往往就是答案的“母句”。 课内例：《苏州园林》——“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句总括全文，其余各段都围绕它展开。 方法二　抓标志词分点：“首先／其次／再其次”“一方面／另一方面”“（一）（二）（三）”等标志词，是信息分点的信号。 课内例：《中国石拱桥》——第9段用“首先”“其次”“再其次”列出我国石拱桥取得光辉成就的三条原因。 方法三　压缩长句取主干：说明文常用数据、引言把句子拉长，提取时删去枝叶，保留“谁＋是什么样的”。 课内例：《中国石拱桥》——“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米”可压缩为“赵州桥非常雄伟（桥长50.82米，宽约9米）”。 方法四　跨段归并整合：把散在几段的信息按同一标准归并，才能得到完整答案。 课内例：《中国石拱桥》——把赵州桥（独拱）与卢沟桥（联拱）的信息归并，就能概括出中国石拱桥“形式多样、有许多惊人杰作”的特点。 提示：四种方法常常配合使用。先抓总说句定方向，再按标志词分点，长句压缩、跨段归并，答案就又全又准。 （三）三步答题法（附通用模板） 第一步　定范围：根据题干确定信息所在的段落（或全文），避免答非所问。题干说“阅读第×段”，答案就必须出自该段。 第二步　筛要点：勾画中心句和标志词，删去次要信息（举例、引言、修饰语），把长句压缩成短语。 第三步　分点答：按原文顺序分点作答，尽量使用原文词语；选择题则逐项回原文比对，找出设错点。 三步串起来，就是提取概括信息的通用答题模板。 总模板：文章（第×段）从××、××、××几个方面介绍了××。其特点（原因）有：一……；二……；三……。 ①概括主要内容：本文先介绍××，再说明××，最后指出××，条理清晰地介绍了××。 ②分点概括特点（原因）：××的特点（原因）有×点：一是……；二是……；三是……。 ③选择题：逐项回原文比对，注意“与原文相悖”“以偏概全”“张冠李戴”“把话说绝对”等设错方式。 （四）易混辨析（温馨提示） 1. 提取信息≠照抄整句。要删枝叶、留主干，但关键词语尽量保留原文用词，不能凭空编造。 2. 概括内容≠概括特征。“主要内容”答“文章先说什么、再说什么”；“事物的特征”答“事物是什么样的”。审题先分清问的是哪一个。 3. 分点作答最忌漏点。先数一数文中标志词（“首先”“其次”“（一）（二）”）有几个，再决定答几点。 4. 选择题设错有规律。常见设错方式有“与原文相悖”“以偏概全”“张冠李戴”“把话说绝对”，逐项比对才能识别。 易错点：概括时丢掉限定词，是最常见的丢分原因。如把“我国的石拱桥几乎到处都有”概括成“石拱桥到处都有”，丢了“我国”“几乎”，信息就走样了。 三、精读示范：茅以昇《中国石拱桥》 《中国石拱桥》是统编教材八年级上册第五单元的一篇事物说明文，也是桥梁专家茅以昇的经典之作。全文先概括石拱桥的一般特征，再以赵州桥、卢沟桥为例具体说明，最后分析我国石拱桥取得光辉成就的原因。全文信息密集而条理分明，是学习“提取概括信息”最好的范本。 【选文】 中国石拱桥 茅以昇 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。 卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。中国军队曾在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了中国人民全面抗战的序幕。 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于700多年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。 两千年来，我国修建了无数的石拱桥。解放后，全国大规模兴建起各种形式的公路桥与铁路桥，其中就有不少石拱桥。后来，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。在传统的石拱桥基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。 （选自统编教材八年级上册第五单元第19课《中国石拱桥》，茅以昇作） 【注释】①洨（xiáo）河：在河北南部，流经赵县（古称赵州）。②旅人桥：据记载，这座桥在河南洛阳附近，约建成于西晋时期，后来塌毁了。③张嘉贞：唐代大臣，开元年间曾任中书令。④张鷟：唐代文学家。⑤惟妙惟肖：这里形容雕刻得十分精妙逼真。 【批注】 批注一：第1—2段是全文信息的“总纲”。“形式优美”“结构坚固”两个关键词，概括了石拱桥的一般特征。读说明文先抓总说句，信息就有了“货架”。 批注二：第3段由“悠久的历史”引出旅人桥、赵州桥、卢沟桥，其中“其中最著名的当推”一句提示了下面两段的信息重点——两座最有代表性的桥。 批注三：第5段介绍赵州桥，用（一）（二）（三）（四）分点列出四个特点，每一点都由“特点＋数据（或引言）”构成，是“分点提取”的典范。 批注四：第6段“由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥”是因果句，抓住“由于……所以……”就能提取出“联拱石桥”得名的原因。 批注五：第9段用“首先”“其次”“再其次”三个标志词列出石拱桥取得光辉成就的三条原因，标志词就是信息分点的“路标”。 批注六：第10段由石拱桥的发展写到桥梁事业的“飞跃发展”，提示作者的写作意图——赞美我国劳动人民的智慧与力量。读出信息背后的观点，才算真正读懂了说明文。 【赏析示例】 例1　本文用哪两个词概括了石拱桥的一般特征？请提取出来，并分别说说这两个词对应文中的哪些信息。 【答案】 用“形式优美”和“结构坚固”两个词概括。形式优美：对应第1段把桥洞比作虹，以及诗人把拱桥比作“卧虹”“飞虹”“长虹卧波”等；结构坚固：对应第2段“能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用”。 【详解】 本题考查关键信息的提取。答题先锁定第2段的总说句“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，提取“形式优美”“结构坚固”两个关键词；再回到第1、2段寻找对应信息，做到“词不离段”，每个词都有原文支撑。 例2　阅读第5段，提取赵州桥的四个主要特点。 【答案】 （一）全桥只有一个大拱，桥洞像一张弓，便于车马上下；（二）大拱的两肩上各有两个小拱，能节约石料、增加过水量、使桥身更美观；（三）大拱由28道拱圈拼成，每道拱圈都能独立支撑上面的重量；（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐，石栏石板古朴美观。 【详解】 本题考查分点信息的提取。第5段用（一）（二）（三）（四）标号，是明显的“分点信号”；提取时删去数据、引言等枝叶，保留每一点的核心内容，即可又全又准地答出四个特点。 例3　我国石拱桥取得光辉成就的原因有哪些？请分点概括。 【答案】 一是我国劳动人民的勤劳和智慧：制作石料的工艺极其精巧，建筑技术上有很多创造，起重吊装方面有意想不到的办法；二是我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥用料省、结构巧、强度高；三是我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。 【详解】 本题考查依据标志词分点概括。第9段“首先”“其次”“再其次”提示共有三条原因；概括时压缩长句、保留主干，用“一是……二是……三是……”分点作答，防止漏点。 四、阅读训练 下面四篇说明文，或提取园林的共同特征，或概括企鹅粪便的妙用，或梳理壁画“变身”的步骤。每篇后设三至五道小题，重点考查“提取概括信息”。做题时请严格按“定范围—筛要点—分点答”三步作答。四篇难度依次递进，先易后难，逐篇过关。 （一）苏州园林　【★★☆　基础达标】 叶圣陶 本题满分：13分　　实际得分：______分　　用时：______分钟 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。 可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。 （选自统编教材八年级上册第五单元第20课《苏州园林》，叶圣陶作） 【注释】①标本：这里指在某一类事物中可以作为代表的事物。②轩：有窗户的廊子或小屋。③榭：建筑在台上的房屋。④胸中有丘壑：意思是设计者和匠师们有关于山水风景的高明构思。丘，山陵与溪谷，喻指深远的意境。⑤嶙峋：枯瘦的样子。⑥阶砌：台阶。⑦广漆：天然漆的一种。由熟漆或生漆加入熟桐油调制而成，棕黑色。⑧檐漏：屋檐下面承接雨水的横槽。 1. 阅读第1—2段，用简洁的语言概括苏州园林在我国园林中的地位和它的总体特征。（3分） 2. 为了达到“完美的图画”这一目的，设计者和匠师们讲究了哪四个方面？请分点提取。（4分） 3. 阅读第3段，作者把对称的建筑比作“图案画”，把园林比作“美术画”，是为了说明苏州园林在布局上的什么特点？（2分） 4. 阅读第4段，分别用一句话概括苏州园林假山和池沼设计的特点。（2分） 5. 下列对文中信息的提取与概括，与原文不符的一项是（　）。（2分） A. 苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 B. 苏州园林的亭台轩榭讲究对称，以取得图案美的效果。 C. 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 D. 苏州园林极少使用彩绘，墙壁白色，屋瓦和檐漏一律淡灰色。 【答案】 1. 地位：苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。（1分）总体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（2分） 【详解】 本题考查提取概括信息。答题先定范围（第1—2段）；第1段抓“标本”一词概括地位；第2段抓总说句“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”概括总体特征。尽量用原文词语作答。 【答案】 2. 一是讲究亭台轩榭的布局；二是讲究假山池沼的配合；三是讲究花草树木的映衬；四是讲究近景远景的层次。（4分，每点1分） 【详解】 本题考查依据标志词分点提取。第2段“为了达到这个目的”之后，“讲究……讲究……讲究……讲究……”四个排比句就是四个要点，逐一提取即可；注意不能漏点，也不能改换原文关键词。 【答案】 3. 为了说明苏州园林的布局不讲究对称，追求自然之趣。（2分） 【详解】 本题考查对比较说明目的的理解。第3段先用“绝大部分是对称的”写一般建筑，再用“图案画”与“美术画”作比较，最后落在“美术画要求自然之趣，是不讲究对称的”这一结论上；答题要抓住结论句。 【答案】 4. 假山：堆叠讲究艺术，使游览者攀登时忘却苏州城市，只觉得身在山间。（1分）池沼：大多引用活水，边沿高低屈曲任其自然，从各个角度看都成一幅画。（1分） 【详解】 本题考查跨句压缩概括。第4段前半写假山，后半写池沼。假山抓“是一项艺术而不仅是技术”“忘却苏州城市，只觉得身在山间”；池沼抓“大多引用活水”“高低屈曲任其自然”“从各个角度看都成一幅画”。长句压缩，保留关键词。 【答案】 5. B 【详解】 本题考查信息提取的比对。B项与原文相悖：第3段明确说“苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的”，故“讲究对称”与原文不符。A、C、D三项均可在原文中找到依据。故选B。 （二）企鹅粪便比你想象中更重要　【★★★　能力提升】 吴长峰 本题满分：11分　　实际得分：______分　　用时：______分钟 ①长期以来，研究南极的生物学家一直将研究重点放在了解生物体如何应对南极的严重干旱和寒冷等恶劣条件上。有一件事却一直被忽略，那就是企鹅和海豹富含氮的粪便所能发挥的作用。 ②若是身在南极，你一定会感到崩溃——企鹅粪便的气味实在太大了。 ③企鹅的主要食物是南极磷虾，这是一种生活在纯净的南极的小型海洋甲壳类动物，身材短小，营养丰富，被称为“蓝血贵族”。南极磷虾是目前已发现的蛋白质含量最高的生物，其体内蛋白质含量高达50%以上，一只南极磷虾（0.5克）所含的蛋白质相当于5克牛肉的蛋白质含量。 ④在吃多了南极磷虾的情况下，企鹅的排泄物就变成了粉色的。正是磷虾身上的天然色素——虾青素，染红了企鹅的粪便。于是，又腥又臭的企鹅屎尿味儿，几乎让每个踏上南极的人永生难忘。 ⑤十多年前，中国科技大学的孙立广教授独创了“企鹅考古法”，开拓了“全新式南极无冰区生态地质学”这一新的研究领域。“磷虾体内的氟含量奇高，企鹅作为载体将海洋食物中的元素转移到粪便中，进而进入沉积土层中。” ⑥谈到粪便，万变不离其宗的便是其作为“肥料”的用途。而企鹅的粪便其实也滋养了整个贫瘠的南极大陆，养活了许多小动物。有了这些粪便，南极生物才能呈现出现在的多样性与活力。只是在过去，科学家一直忽视了企鹅粪便的力量。最近一项研究发现，企鹅粪便对生物多样性的影响范围可达1000米。越靠近企鹅栖息地的区域，整条食物链就越充满活力。 ⑦企鹅是南极的头号营养师，其粪便更是“又臭又有用”。企鹅粪便蕴含着碳、氮和磷等丰富的养分。 ⑧其中，受益最大的是土壤。企鹅粪便部分蒸发成了氨，然后被空气带进土壤中。这便为初级生产者提供了足够的氮。据研究人员统计，南极每平方米土壤中有数百万只无脊椎动物。这里的物种丰富度，相当于其他区域的8倍。 ⑨南极的特殊植物苔藓的求生策略，与别的生物有所不同。有学者研究发现，在南极洲的东部地区，生长着一片特殊的苔藓。由于这一区域中土地的物质基本上都是沙子与砾石，此处苔藓必须从其他地方通过其他途径获得稳定的营养资源，这对于苔藓来说，是一个巨大的挑战。 ⑩研究表明，南极苔藓的化学成分氮含量远远超过海藻、南极磷虾体内的水平，进一步研究发现，此类氮元素与企鹅粪便中的氮元素完全一样，也就是说，这里的苔藓几千年来都是依靠企鹅的粪便来维持生计的。 ⑪这些企鹅排泄物支撑着南极地区繁荣的苔藓和地衣群落，进而使许多微小的动物，如春尾和螨，存活下来，从而维持大量微生物的存在，创造了南极的生态环境，对南极洲的生态平衡发挥着极其重要的作用。 （选文有改动。作者吴长峰） 1. 本文以“企鹅粪便比你想象中更重要”为题有什么妙处？（2分） 2. 本文采用了什么说明顺序？主要从哪些方面进行说明？（3分） 3. 文中画线句运用了哪些说明方法？有何作用？（3分） 4. 结合文章内容，说说企鹅粪便是如何滋养南极大陆的。（3分） 【答案】 1. 明确说明对象是企鹅粪便；（1分）新颖奇特，激发读者的阅读兴趣。（1分） 【详解】 本题考查标题的作用。答题从两个角度作答：内容上，标题点明了说明对象——企鹅粪便；表达上，“比你想象中更重要”设置悬念，新颖奇特，激发读者的阅读兴趣。 【答案】 2. 逻辑顺序。（1分）企鹅粪便的特点；（1分）企鹅粪便对南极生态环境和生态平衡的重要作用。（1分） 【详解】 本题考查说明顺序与说明内容。本文由粪便的气味写到其养分，再写其对土壤、苔藓乃至整个生态的作用，层层深入，是逻辑顺序；概括“从哪些方面进行说明”时，抓住“特点”与“作用”两个层面，用原文关键词作答。 【答案】 3. 作比较、列数字。（1分）把南极磷虾的蛋白质含量与牛肉加以比较，列举具体数字，突出、准确地说明了南极磷虾是目前已发现的蛋白质含量最高的生物。（2分） 【详解】 本题考查说明方法的辨识与作用。画线句把磷虾的蛋白质含量与牛肉作比较，是作比较；“50%以上”“0.5克”“5克”是列数字。作用紧扣段落中心句“南极磷虾是目前已发现的蛋白质含量最高的生物”来表述。 【答案】 4. 企鹅粪便蕴含着碳、氮和磷等丰富的养分，它的一部分蒸发成了氨，然后被空气带进土壤中，为初级生产者提供了足够的氮。同时，企鹅排泄物还支撑着南极的苔藓和地衣群落，进而使许多微小的动物存活下来，从而维持大量微生物的存在。（3分） 【详解】 本题考查信息的筛选与概括。答题先锁定第7—11段：第7段总说养分（碳、氮、磷），第8段写粪便化氨入土滋养土壤，第9—10段写苔藓依靠粪便维持生计，第11段写苔藓和地衣群落支撑微小动物、维持生态。按“养分—入土—养苔藓—护生态”的顺序概括即可。 （三）【甲】让敦煌壁画再“活”两万年／【乙】DNA存储打开想象空间　【★★★★　拓展挑战】 胡春燕　赵晖 本题满分：12分　　实际得分：______分　　用时：______分钟 【甲】让敦煌壁画再“活”两万年 ①科幻大片《侏罗纪公园》讲了这样一个故事：科学家找到一块有史前蚊子的琥珀，从蚊子血中提取了恐龙的DNA片段，从而让已灭绝6000多万年的恐龙复活了。 ②这故事听起来就像天方夜谭，但天津大学的一项有关DNA存储的研究成果让人们离想象又近了一些。他们将10幅敦煌壁画的数字图像存入DNA中，通过加速老化等实验，发现这些壁画信息在实验室常温下可保存千年，在9.4℃下可保存2万年。 ③DNA竟然可以存储壁画？其实，这并不奇怪。自有生命以来，大自然一直用DNA来存储信息。纷繁复杂的人类基因组信息，就是记录在比细胞还小得多的DNA上，一代代遗传下来的。通过一根头发附带的DNA信息，就能复原生命的所有遗传信息。DNA存储了亿万年来无数生物的遗传信息，可谓大自然中最好的存储器。如果把海量的信息“写”到小小的DNA上存储起来，岂不方便？ ④壁画“变身”DNA，需要打破无机与有机的界限，如何才能实现这种“跨界”存储呢？这要从DNA存储的两个步骤——信息写入和信息读取说起。 ⑤先说信息写入。DNA含有A、T、C、G四种碱基，如果用数字中的0、1、2、3分别代表一种碱基，就能形成一个四进制碱基序列，然后通过编码转化，实现碱基四进制和计算机二进制的“对话”。据此，将敦煌壁画的数字图像转换成二进制的比特串，再通过编码将其转化为四进制的碱基序列，然后通过DNA合成技术将碱基序列写入DNA，壁画的数字图像就“变”为DNA了。 ⑥再说信息读取。正常情况下，可先利用技术手段将DNA存储的壁画数据拷贝出来，再通过专业测序仪器测得其碱基序列，然后通过解码将其转换为二进制数据，从而实现信息读取。 ⑦然而，存储了壁画信息的DNA跟天然的DNA一样，长期存放会产生断裂和降解等问题。如何从严重断裂和降解的DNA样本中读取信息，恢复原始的敦煌壁画图像呢？ ⑧天津大学团队创新设计了一种序列重建算法来解决这一问题。他们制备了一个DNA水溶液样本，放在70℃的温度下加速其断裂、降解达十周，这类似于DNA在自然环境下千年万年的降解情形，在此过程中80%以上的DNA片段都发生了断裂错误。然后，团队根据设计的序列重建算法让96.4%以上的片段重新被准确组装和解码。最后，再通过一种编码方式解决了少量片段丢失的问题，最终让原始的敦煌壁画图像完美恢复。 （【甲】选自《中国青年报》，有改动） 【乙】DNA存储打开想象空间 ①随着大数据时代的到来，人们一直在寻找更海量、更稳定、更安全的数据存储方式，而DNA存储恰能满足这些需求。 ②DNA存储的最大优势是存储密度大。在硬盘上存储一个字节要占200纳米的空间，在DNA上只需0.2纳米至0.3纳米。如今，各大网站存储数据需要多个面积数倍于标准足球场的数据中心，而用DNA存储可能只需一个汽车后备箱就够了。 ③DNA存储的另一优势是具有持久性。用传统存储方式，一般10年左右磁盘就会开始失去完整性，而DNA存储的数据寿命则要长得多，在适当条件下可达数千年、上万年甚至几十万年。 ④但DNA存储目前还无法取代磁盘等常规存储载体。DNA读取速度慢，写入速度更慢。用磁盘写入200MB数据用时不到1秒，用DNA则约需三周。此外，DNA写入和读取信息目前都耗费巨大。不过有专家表示，放眼未来，DNA存储方式应用前景广阔。 （【乙】选文有改动。河南省中考真题） 1. 下列对【甲】文和【乙】文的理解和分析，不正确的一项是（　）。（3分） A. 【甲】文第②段画线部分说明了温度对DNA存储时间长短的影响。 B. 目前DNA无法取代常规存储载体，因为它写入和读取速度慢且耗费巨大。 C. 【乙】文用作比较等方法来说明DNA相较于传统存储载体的优势与劣势。 D. 【甲】【乙】两文都围绕DNA这一新型存储载体，阐述了它存储的原理和步骤。 2. 同学们在梳理【甲】文的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理？请简要分析。（5分） A. ①②／③／④⑤⑥⑦⑧ B. ①②③／④⑤／⑥⑦⑧ 3. 【乙】文说明了DNA存储的两个优势，请从【甲】文中各找一个例子来佐证它们。（4分） 【答案】 1. D 【详解】 本题考查对两文内容的综合理解。D项“都……阐述了它存储的原理和步骤”分析不正确：【甲】文讲了DNA存储壁画的原理（信息写入、信息读取）和步骤，【乙】文只介绍DNA存储的优势与不足，并没有阐述存储的原理和步骤。故选D。 【答案】 2. A项合理。（1分）【甲】文第①②两段用科幻电影引出天津大学的研究成果，进而明确本文的说明内容——DNA可用来存储敦煌壁画数字图像；第③段解释DNA可作为存储载体的原因；第④—⑧段具体解释敦煌壁画能“变身”DNA并被成功读取、恢复原样的步骤。A项正体现了这一写作思路。（4分） 【详解】 本题考查文章结构的梳理。判断结构划分是否合理，要看每部分内容是否单一、完整：①②是“引出”，③是“原因”，④—⑧是“步骤”；B项把“引出对象”与“说明原因”混在一起，层次不清，故A项更合理。 【答案】 3. “存储密度大”示例：【甲】文说DNA比细胞还小得多，却能记录纷繁复杂的人类基因组信息，这说明DNA作为存储载体，体积小容量大，可以证明DNA存储密度大的优势。（或：一根头发附带的DNA信息就能复原生命体的所有遗传信息，说明DNA虽小，存储的信息量却很大，这能佐证它存储密度大的优势。）（2分）“具有持久性”示例：【甲】文说大自然中的DNA能存储亿万年来的生物遗传信息，这表明DNA存储具有持久性的优势。（或：天津大学团队的实验研究发现，存入DNA中的壁画信息在合适的温度条件下可保存上万年，这一研究成果可佐证DNA存储具有持久性的优势。）（2分） 【详解】 本题考查跨文信息的提取与佐证。答题分两步：先从【乙】文提取两个优势——“存储密度大”“具有持久性”（第②③段）；再回到【甲】文中各找一个能印证该优势的例子，例子与优势必须一一对应，不能张冠李戴。 五、方法总结 提取概括信息题的突破方法 1. 先定范围再动笔。根据题干锁定信息所在的段落，避免把无关内容也抄进答案。 2. 紧抓中心句。段首、段尾的总说句往往就是该段信息的“浓缩版”，可以直接借用。 3. 跟着标志词分点。“首先／其次”“（一）（二）”“一方面／另一方面”等标志词是命题人的“埋点”，标志词有几个，要点就有几个。 4. 长句压缩取主干。删去数据、引言、修饰语，保留“谁＋是什么样的”；答题时关键词尽量使用原文词语。 5. 选择题逐项回文比对。警惕“与原文相悖”“以偏概全”“张冠李戴”“把话说绝对”四种设错方式，比对无误再落笔。 规范作答格式：文章（第×段）从××、××、××几个方面介绍了××；其特点（原因）有：一……；二……；三……。（分点作答，要点齐全，语言简洁。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题五　说明文阅读·提取概括信息 目 录 一、情景导入 3 二、知识梳理 3 三、精读示范：茅以昇《中国石拱桥》 6 四、阅读训练 9 　　（一）苏州园林 10 　　（二）企鹅粪便比你想象中更重要 13 　　（三）敦煌壁画“变身”DNA（甲／乙） 15 五、方法总结 17 一、情景导入 读一读：下面两组句子都在介绍《中国石拱桥》。比一比，哪一组让你一眼就能抓住要点？ （一）平铺直叙版 《中国石拱桥》这篇文章里有很多信息。 有桥的历史，有桥的数据，还有桥的样子。 这些信息散落在各个段落里。 读完以后，好像什么都没记住。 （二）课文原文版（茅以昇《中国石拱桥》） 这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 我国的石拱桥有悠久的历史。 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。 首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。 想一想：同样介绍一座桥，第一组只是把信息“堆”在那里，第二组每句话都抓住一个要点——或总说特征，或引出历史，或给出数据，或提示原因。差别在哪里？ 差别在于：第二组的信息是“拎”出来的，一条一条清清楚楚。说明文里藏着许多信息，会读的人能像取快递一样，把需要的信息一件一件取出来；不会读的人，只能在信息的仓库里迷路。 点拨：提取概括信息是读懂说明文的基本功。抓总说句、抓标志词、压缩长句、跨段归并，四招在手，说明文里的信息就能“一网打尽”。 二、知识梳理 （一）考试题型有哪些 翻开近年各地初中语文试卷，与“提取概括信息”有关的题目主要有下面四种问法： 1. 用简洁的语言概括本文（或某段）的主要内容。（最常见） 2. 阅读第×段（第×—×段），分点概括××的特点（或原因、方法）。 3. 文章从哪些方面介绍了××？请简要概括。 4. 下列对文章内容的理解与分析，不正确（或正确）的一项是（　）。 提示：四种问法的答题内核一致——先划定信息所在的段落范围，再抓中心句和标志词筛选要点，最后压缩成简洁的句子分点作答。 （二）认识四种提取概括信息的常用方法 说明文的信息藏在字里行间，要把它“拎”出来，就得讲方法。常用的提取概括方法有四种。 方法一　抓总说句（中心句）：总说句常在篇首或段首，直接点明事物的特征，往往就是答案的“母句”。 课内例：《苏州园林》——“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句总括全文，其余各段都围绕它展开。 方法二　抓标志词分点：“首先／其次／再其次”“一方面／另一方面”“（一）（二）（三）”等标志词，是信息分点的信号。 课内例：《中国石拱桥》——第9段用“首先”“其次”“再其次”列出我国石拱桥取得光辉成就的三条原因。 方法三　压缩长句取主干：说明文常用数据、引言把句子拉长，提取时删去枝叶，保留“谁＋是什么样的”。 课内例：《中国石拱桥》——“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米”可压缩为“赵州桥非常雄伟（桥长50.82米，宽约9米）”。 方法四　跨段归并整合：把散在几段的信息按同一标准归并，才能得到完整答案。 课内例：《中国石拱桥》——把赵州桥（独拱）与卢沟桥（联拱）的信息归并，就能概括出中国石拱桥“形式多样、有许多惊人杰作”的特点。 提示：四种方法常常配合使用。先抓总说句定方向，再按标志词分点，长句压缩、跨段归并，答案就又全又准。 （三）三步答题法（附通用模板） 第一步　定范围：根据题干确定信息所在的段落（或全文），避免答非所问。题干说“阅读第×段”，答案就必须出自该段。 第二步　筛要点：勾画中心句和标志词，删去次要信息（举例、引言、修饰语），把长句压缩成短语。 第三步　分点答：按原文顺序分点作答，尽量使用原文词语；选择题则逐项回原文比对，找出设错点。 三步串起来，就是提取概括信息的通用答题模板。 总模板：文章（第×段）从××、××、××几个方面介绍了××。其特点（原因）有：一……；二……；三……。 ①概括主要内容：本文先介绍××，再说明××，最后指出××，条理清晰地介绍了××。 ②分点概括特点（原因）：××的特点（原因）有×点：一是……；二是……；三是……。 ③选择题：逐项回原文比对，注意“与原文相悖”“以偏概全”“张冠李戴”“把话说绝对”等设错方式。 （四）易混辨析（温馨提示） 1. 提取信息≠照抄整句。要删枝叶、留主干，但关键词语尽量保留原文用词，不能凭空编造。 2. 概括内容≠概括特征。“主要内容”答“文章先说什么、再说什么”；“事物的特征”答“事物是什么样的”。审题先分清问的是哪一个。 3. 分点作答最忌漏点。先数一数文中标志词（“首先”“其次”“（一）（二）”）有几个，再决定答几点。 4. 选择题设错有规律。常见设错方式有“与原文相悖”“以偏概全”“张冠李戴”“把话说绝对”，逐项比对才能识别。 易错点：概括时丢掉限定词，是最常见的丢分原因。如把“我国的石拱桥几乎到处都有”概括成“石拱桥到处都有”，丢了“我国”“几乎”，信息就走样了。 三、精读示范：茅以昇《中国石拱桥》 《中国石拱桥》是统编教材八年级上册第五单元的一篇事物说明文，也是桥梁专家茅以昇的经典之作。全文先概括石拱桥的一般特征，再以赵州桥、卢沟桥为例具体说明，最后分析我国石拱桥取得光辉成就的原因。全文信息密集而条理分明，是学习“提取概括信息”最好的范本。 【选文】 中国石拱桥 茅以昇 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。 卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。中国军队曾在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了中国人民全面抗战的序幕。 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于700多年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。 两千年来，我国修建了无数的石拱桥。解放后，全国大规模兴建起各种形式的公路桥与铁路桥，其中就有不少石拱桥。后来，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。在传统的石拱桥基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。 （选自统编教材八年级上册第五单元第19课《中国石拱桥》，茅以昇作） 【注释】①洨（xiáo）河：在河北南部，流经赵县（古称赵州）。②旅人桥：据记载，这座桥在河南洛阳附近，约建成于西晋时期，后来塌毁了。③张嘉贞：唐代大臣，开元年间曾任中书令。④张鷟：唐代文学家。⑤惟妙惟肖：这里形容雕刻得十分精妙逼真。 【批注】 批注一：第1—2段是全文信息的“总纲”。“形式优美”“结构坚固”两个关键词，概括了石拱桥的一般特征。读说明文先抓总说句，信息就有了“货架”。 批注二：第3段由“悠久的历史”引出旅人桥、赵州桥、卢沟桥，其中“其中最著名的当推”一句提示了下面两段的信息重点——两座最有代表性的桥。 批注三：第5段介绍赵州桥，用（一）（二）（三）（四）分点列出四个特点，每一点都由“特点＋数据（或引言）”构成，是“分点提取”的典范。 批注四：第6段“由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥”是因果句，抓住“由于……所以……”就能提取出“联拱石桥”得名的原因。 批注五：第9段用“首先”“其次”“再其次”三个标志词列出石拱桥取得光辉成就的三条原因，标志词就是信息分点的“路标”。 批注六：第10段由石拱桥的发展写到桥梁事业的“飞跃发展”，提示作者的写作意图——赞美我国劳动人民的智慧与力量。读出信息背后的观点，才算真正读懂了说明文。 【赏析示例】 例1　本文用哪两个词概括了石拱桥的一般特征？请提取出来，并分别说说这两个词对应文中的哪些信息。 【答案】 用“形式优美”和“结构坚固”两个词概括。形式优美：对应第1段把桥洞比作虹，以及诗人把拱桥比作“卧虹”“飞虹”“长虹卧波”等；结构坚固：对应第2段“能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用”。 【详解】 本题考查关键信息的提取。答题先锁定第2段的总说句“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，提取“形式优美”“结构坚固”两个关键词；再回到第1、2段寻找对应信息，做到“词不离段”，每个词都有原文支撑。 例2　阅读第5段，提取赵州桥的四个主要特点。 【答案】 （一）全桥只有一个大拱，桥洞像一张弓，便于车马上下；（二）大拱的两肩上各有两个小拱，能节约石料、增加过水量、使桥身更美观；（三）大拱由28道拱圈拼成，每道拱圈都能独立支撑上面的重量；（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐，石栏石板古朴美观。 【详解】 本题考查分点信息的提取。第5段用（一）（二）（三）（四）标号，是明显的“分点信号”；提取时删去数据、引言等枝叶，保留每一点的核心内容，即可又全又准地答出四个特点。 例3　我国石拱桥取得光辉成就的原因有哪些？请分点概括。 【答案】 一是我国劳动人民的勤劳和智慧：制作石料的工艺极其精巧，建筑技术上有很多创造，起重吊装方面有意想不到的办法；二是我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥用料省、结构巧、强度高；三是我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。 【详解】 本题考查依据标志词分点概括。第9段“首先”“其次”“再其次”提示共有三条原因；概括时压缩长句、保留主干，用“一是……二是……三是……”分点作答，防止漏点。 四、阅读训练 下面四篇说明文，或提取园林的共同特征，或概括企鹅粪便的妙用，或梳理壁画“变身”的步骤。每篇后设三至五道小题，重点考查“提取概括信息”。做题时请严格按“定范围—筛要点—分点答”三步作答。四篇难度依次递进，先易后难，逐篇过关。 （一）苏州园林　【★★☆　基础达标】 叶圣陶 本题满分：13分　　实际得分：______分　　用时：______分钟 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。 可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。 （选自统编教材八年级上册第五单元第20课《苏州园林》，叶圣陶作） 【注释】①标本：这里指在某一类事物中可以作为代表的事物。②轩：有窗户的廊子或小屋。③榭：建筑在台上的房屋。④胸中有丘壑：意思是设计者和匠师们有关于山水风景的高明构思。丘，山陵与溪谷，喻指深远的意境。⑤嶙峋：枯瘦的样子。⑥阶砌：台阶。⑦广漆：天然漆的一种。由熟漆或生漆加入熟桐油调制而成，棕黑色。⑧檐漏：屋檐下面承接雨水的横槽。 1. 阅读第1—2段，用简洁的语言概括苏州园林在我国园林中的地位和它的总体特征。（3分） 2. 为了达到“完美的图画”这一目的，设计者和匠师们讲究了哪四个方面？请分点提取。（4分） 3. 阅读第3段，作者把对称的建筑比作“图案画”，把园林比作“美术画”，是为了说明苏州园林在布局上的什么特点？（2分） 4. 阅读第4段，分别用一句话概括苏州园林假山和池沼设计的特点。（2分） 5. 下列对文中信息的提取与概括，与原文不符的一项是（　）。（2分） A. 苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 B. 苏州园林的亭台轩榭讲究对称，以取得图案美的效果。 C. 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 D. 苏州园林极少使用彩绘，墙壁白色，屋瓦和檐漏一律淡灰色。 （二）企鹅粪便比你想象中更重要　【★★★　能力提升】 吴长峰 本题满分：11分　　实际得分：______分　　用时：______分钟 ①长期以来，研究南极的生物学家一直将研究重点放在了解生物体如何应对南极的严重干旱和寒冷等恶劣条件上。有一件事却一直被忽略，那就是企鹅和海豹富含氮的粪便所能发挥的作用。 ②若是身在南极，你一定会感到崩溃——企鹅粪便的气味实在太大了。 ③企鹅的主要食物是南极磷虾，这是一种生活在纯净的南极的小型海洋甲壳类动物，身材短小，营养丰富，被称为“蓝血贵族”。南极磷虾是目前已发现的蛋白质含量最高的生物，其体内蛋白质含量高达50%以上，一只南极磷虾（0.5克）所含的蛋白质相当于5克牛肉的蛋白质含量。 ④在吃多了南极磷虾的情况下，企鹅的排泄物就变成了粉色的。正是磷虾身上的天然色素——虾青素，染红了企鹅的粪便。于是，又腥又臭的企鹅屎尿味儿，几乎让每个踏上南极的人永生难忘。 ⑤十多年前，中国科技大学的孙立广教授独创了“企鹅考古法”，开拓了“全新式南极无冰区生态地质学”这一新的研究领域。“磷虾体内的氟含量奇高，企鹅作为载体将海洋食物中的元素转移到粪便中，进而进入沉积土层中。” ⑥谈到粪便，万变不离其宗的便是其作为“肥料”的用途。而企鹅的粪便其实也滋养了整个贫瘠的南极大陆，养活了许多小动物。有了这些粪便，南极生物才能呈现出现在的多样性与活力。只是在过去，科学家一直忽视了企鹅粪便的力量。最近一项研究发现，企鹅粪便对生物多样性的影响范围可达1000米。越靠近企鹅栖息地的区域，整条食物链就越充满活力。 ⑦企鹅是南极的头号营养师，其粪便更是“又臭又有用”。企鹅粪便蕴含着碳、氮和磷等丰富的养分。 ⑧其中，受益最大的是土壤。企鹅粪便部分蒸发成了氨，然后被空气带进土壤中。这便为初级生产者提供了足够的氮。据研究人员统计，南极每平方米土壤中有数百万只无脊椎动物。这里的物种丰富度，相当于其他区域的8倍。 ⑨南极的特殊植物苔藓的求生策略，与别的生物有所不同。有学者研究发现，在南极洲的东部地区，生长着一片特殊的苔藓。由于这一区域中土地的物质基本上都是沙子与砾石，此处苔藓必须从其他地方通过其他途径获得稳定的营养资源，这对于苔藓来说，是一个巨大的挑战。 ⑩研究表明，南极苔藓的化学成分氮含量远远超过海藻、南极磷虾体内的水平，进一步研究发现，此类氮元素与企鹅粪便中的氮元素完全一样，也就是说，这里的苔藓几千年来都是依靠企鹅的粪便来维持生计的。 ⑪这些企鹅排泄物支撑着南极地区繁荣的苔藓和地衣群落，进而使许多微小的动物，如春尾和螨，存活下来，从而维持大量微生物的存在，创造了南极的生态环境，对南极洲的生态平衡发挥着极其重要的作用。 （选文有改动。作者吴长峰） 1. 本文以“企鹅粪便比你想象中更重要”为题有什么妙处？（2分） 2. 本文采用了什么说明顺序？主要从哪些方面进行说明？（3分） 3. 文中画线句运用了哪些说明方法？有何作用？（3分） 4. 结合文章内容，说说企鹅粪便是如何滋养南极大陆的。（3分） （三）【甲】让敦煌壁画再“活”两万年／【乙】DNA存储打开想象空间　【★★★★　拓展挑战】 胡春燕　赵晖 本题满分：12分　　实际得分：______分　　用时：______分钟 【甲】让敦煌壁画再“活”两万年 ①科幻大片《侏罗纪公园》讲了这样一个故事：科学家找到一块有史前蚊子的琥珀，从蚊子血中提取了恐龙的DNA片段，从而让已灭绝6000多万年的恐龙复活了。 ②这故事听起来就像天方夜谭，但天津大学的一项有关DNA存储的研究成果让人们离想象又近了一些。他们将10幅敦煌壁画的数字图像存入DNA中，通过加速老化等实验，发现这些壁画信息在实验室常温下可保存千年，在9.4℃下可保存2万年。 ③DNA竟然可以存储壁画？其实，这并不奇怪。自有生命以来，大自然一直用DNA来存储信息。纷繁复杂的人类基因组信息，就是记录在比细胞还小得多的DNA上，一代代遗传下来的。通过一根头发附带的DNA信息，就能复原生命的所有遗传信息。DNA存储了亿万年来无数生物的遗传信息，可谓大自然中最好的存储器。如果把海量的信息“写”到小小的DNA上存储起来，岂不方便？ ④壁画“变身”DNA，需要打破无机与有机的界限，如何才能实现这种“跨界”存储呢？这要从DNA存储的两个步骤——信息写入和信息读取说起。 ⑤先说信息写入。DNA含有A、T、C、G四种碱基，如果用数字中的0、1、2、3分别代表一种碱基，就能形成一个四进制碱基序列，然后通过编码转化，实现碱基四进制和计算机二进制的“对话”。据此，将敦煌壁画的数字图像转换成二进制的比特串，再通过编码将其转化为四进制的碱基序列，然后通过DNA合成技术将碱基序列写入DNA，壁画的数字图像就“变”为DNA了。 ⑥再说信息读取。正常情况下，可先利用技术手段将DNA存储的壁画数据拷贝出来，再通过专业测序仪器测得其碱基序列，然后通过解码将其转换为二进制数据，从而实现信息读取。 ⑦然而，存储了壁画信息的DNA跟天然的DNA一样，长期存放会产生断裂和降解等问题。如何从严重断裂和降解的DNA样本中读取信息，恢复原始的敦煌壁画图像呢？ ⑧天津大学团队创新设计了一种序列重建算法来解决这一问题。他们制备了一个DNA水溶液样本，放在70℃的温度下加速其断裂、降解达十周，这类似于DNA在自然环境下千年万年的降解情形，在此过程中80%以上的DNA片段都发生了断裂错误。然后，团队根据设计的序列重建算法让96.4%以上的片段重新被准确组装和解码。最后，再通过一种编码方式解决了少量片段丢失的问题，最终让原始的敦煌壁画图像完美恢复。 （【甲】选自《中国青年报》，有改动） 【乙】DNA存储打开想象空间 ①随着大数据时代的到来，人们一直在寻找更海量、更稳定、更安全的数据存储方式，而DNA存储恰能满足这些需求。 ②DNA存储的最大优势是存储密度大。在硬盘上存储一个字节要占200纳米的空间，在DNA上只需0.2纳米至0.3纳米。如今，各大网站存储数据需要多个面积数倍于标准足球场的数据中心，而用DNA存储可能只需一个汽车后备箱就够了。 ③DNA存储的另一优势是具有持久性。用传统存储方式，一般10年左右磁盘就会开始失去完整性，而DNA存储的数据寿命则要长得多，在适当条件下可达数千年、上万年甚至几十万年。 ④但DNA存储目前还无法取代磁盘等常规存储载体。DNA读取速度慢，写入速度更慢。用磁盘写入200MB数据用时不到1秒，用DNA则约需三周。此外，DNA写入和读取信息目前都耗费巨大。不过有专家表示，放眼未来，DNA存储方式应用前景广阔。 （【乙】选文有改动。河南省中考真题） 1. 下列对【甲】文和【乙】文的理解和分析，不正确的一项是（　）。（3分） A. 【甲】文第②段画线部分说明了温度对DNA存储时间长短的影响。 B. 目前DNA无法取代常规存储载体，因为它写入和读取速度慢且耗费巨大。 C. 【乙】文用作比较等方法来说明DNA相较于传统存储载体的优势与劣势。 D. 【甲】【乙】两文都围绕DNA这一新型存储载体，阐述了它存储的原理和步骤。 2. 同学们在梳理【甲】文的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理？请简要分析。（5分） A. ①②／③／④⑤⑥⑦⑧ B. ①②③／④⑤／⑥⑦⑧ 3. 【乙】文说明了DNA存储的两个优势，请从【甲】文中各找一个例子来佐证它们。（4分） 五、方法总结 提取概括信息题的突破方法 1. 先定范围再动笔。根据题干锁定信息所在的段落，避免把无关内容也抄进答案。 2. 紧抓中心句。段首、段尾的总说句往往就是该段信息的“浓缩版”，可以直接借用。 3. 跟着标志词分点。“首先／其次”“（一）（二）”“一方面／另一方面”等标志词是命题人的“埋点”，标志词有几个，要点就有几个。 4. 长句压缩取主干。删去数据、引言、修饰语，保留“谁＋是什么样的”；答题时关键词尽量使用原文词语。 5. 选择题逐项回文比对。警惕“与原文相悖”“以偏概全”“张冠李戴”“把话说绝对”四种设错方式，比对无误再落笔。 规范作答格式：文章（第×段）从××、××、××几个方面介绍了××；其特点（原因）有：一……；二……；三……。（分点作答，要点齐全，语言简洁。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $