精品解析：辽宁省锦州市第四中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

历史 考试时间45分钟 试卷总分70分 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1. 有学者指出：“早期国家的诞生并非偶然的政治突变，而是原始社会末期经济发展、社会变动积累的必然结果”。下列史实最能支撑这一观点的是（ ） A. 两河流域出现“猎狮碑”上的军事首领形象 B. 农畜牧业发展产生剩余产品，推动私有制与阶级分化 C. 最早出现的国家均分布在亚洲和非洲大河流域 D. 在奴隶制国家中，国王是最大的奴隶 2. 同学们为某一文明写解说词，其中有这样的介绍：他们通常使用楔形文字，制定阴历，发明60进制的计数法，这是哪一地区的文明（ ） A. 长江流域 B. 尼罗河流域 C. 两河流域 D. 印度河流域 3. 印度电影《流浪者》里有句经典台词：“法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。”这句话有明显的阶级歧视。这种阶级歧视最有可能源自以下哪一制度（ ） A. 种姓制度 B. 民主制度 C. 封君封臣制 D. 奴隶制度 4. 古代世界多个民族都有关于大洪水的传说，但细节却不尽相同。古埃及是水神发怒，被神选中之人得以幸免；古巴比伦是诸神以洪水消灭人类，水神恩利尔建造大船；古希伯来人是诺亚方舟；中国是大禹治水。这反映出古代文明（ ） A. 发展水平基本相同 B. 兼具多样性和统一性 C. 各国往来交流频繁 D. 受地理环境因素决定 5. 希腊雅典城邦的“民众法庭审判官由公民抓签选出，任期只有一年，每个公民一生中只能担任两次审判官的职务。”此规定 A. 提供了公民参与政治的均等机会 B. 表明全体雅典人都有机会参与国家管理 C. 确保了公民大会决策的公正无私 D. 有利于维护法庭审判的公平、公正 6. 史料中的第一手史料，也叫原始史料，是历史发生时最初的、最原始的记录。其他史料如文字记载、口述回忆等或因立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（ ） A. 雅典卫城遗址 B. 万神庙遗址 C. 电影《诸神之战》 D. 希波战争故事讲述 7. 古希腊全境山岭连绵，群山把各地分割成小块，内陆交通阻塞，缺少肥田沃土，因此它不得不去寻找新的生存之道。材料所体现的影响古希腊发展的因素是（ ） A. 地理环境 B. 军事力量 C. 法律法规 D. 公共秩序 8. 5世纪，大和政权基本实现了统一。此后，占有大量土地、奴隶及地位近似奴隶的部民的世袭贵族之间不断争战，而部民也不断发起反抗。这反映了大化改新的（ ） A. 背景 B. 内容 C. 性质 D. 影响 9. “中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权…城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市 A. 封建社会等级森严 B. 初步确立了资本主义制度 C. 完全摆脱了封建统治 D. 是一个相对自治的共同体 10. 在西方社会的城市商业和工业共同走向繁荣的背景下，知识分子作为一种专业人员出现了，他们吸引了大批学生，学校规模不断扩大，并逐渐发展成为大学。材料意在说明大学兴起的根源是（ ） A. 城市经济的繁荣 B. 知识分子的出现 C. 教师人数的增加 D. 学生人数的激增 11. 第一组同学找了这样一则资料：1233年，英王指责伯爵理查侵犯了王室领地，但伯爵宣称国王侵占他的土地，违约在先，效忠关系自动解除，伯爵不再有效忠国王的义务。由此可知，西欧封君与封臣之间（ ） A. 等级秩序森严 B. 地位相互平等 C. 矛盾冲突不断 D. 存在契约关系 12. 11—13世纪，阿拉伯人把杏、桃子、石榴等水果从西亚带入欧洲。因此，西班牙语或葡萄牙语中的这些水果名称便源于阿拉伯语。材料表明阿拉伯人（ ） A. 建立了早期国家 B. 沟通了东西方文化 C. 摧毁了封建统治 D. 证明了地圆说正确 13. 历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法或结论。下列表述中，属于历史观点的是（ ） A. 英国殖民者掳获非洲黑奴卖给美洲种植园主 B. 1588年英国海军打败了西班牙“无敌舰队” C. 欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难 D. 17世纪，荷兰殖民者一度强占了中国的台湾 14. 《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人，不许有任何反抗。这说明编纂《查士丁尼法典》的目的是（ ） A. 追求社会公平 B. 保护奴隶利益 C. 稳固帝国秩序 D. 调解社会矛盾 15. 德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”得出以上结论是因为罗马法（ ） A. 改善了奴隶的悲惨境遇 B. 维护了统治阶级的利益 C. 奠定了欧洲民法的基础 D. 巩固了罗马帝国的统一 16. 日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”使日本（ ） A. 形成了封建庄园制度 B. 成为中央集权制的封建国家 C. 进入幕府将军统治时代 D. 走上了资本主义发展的道路 17. 玛雅人在天文历法和数学方面取得了显著成就。下列关于玛雅文明的表述，正确的是（ ） A. 使用10进制，并发明了拼音文字 B. 使用20进制，有“零”的概念 C. 修建了庞大的梯田系统和灌溉渠道 D. 发明了太阳历，一年分为12个月 18. 某班历史兴趣小组的同学在进行课题研究时，搜集了以下三组关键信息：大化改新、阿拉伯帝国的兴衰、玛雅文明。据此判断，该小组研究的课题最可能是（ ） A. 中古时期的欧洲封建制度 B. 中古时期的亚洲、非洲和美洲 C. 古代希腊罗马的政治遗产 D. 近代亚非拉的民族解放运动 19. 下列文化成果可以反映阿拉伯帝国社会生活的是（　　） A. 《荷马史诗》 B. 《掷铁饼者》 C. 《天方夜谭》 D. 《十二铜表法》 20. 文艺复兴时期，建筑师布鲁内列斯基通过深入研究古罗马万神殿，独创了双层壳结构与“鱼骨纹”砌砖法，最终解决了佛罗伦萨主教堂的建造难题。这表明文艺复兴（ ） A. 彻底推翻了神学对思想的束缚 B. 汲取古典文化弘扬人的创造力 C. 以学习古典政治制度为主要目标 D. 借助神学推动建筑技术的革新 21. 在近代历史上，西方一些国家往往有这样的做法：“在海外地区的海图和地图上先傲慢地描绘一个地区，并强加上一个欧洲来源的名字（如New York，意为新约克郡），然后就等同于宣示了对其之所有权”。这一做法（ ） A. 避免了列强之间的纷争 B. 缓和了与殖民地之间的矛盾 C. 体现了殖民侵略的本质 D. 确立了“主权国家”的原则 22. 明末，烟叶传入中国。清代，使用烟草制品逐渐成为各阶层的生活习惯。这印证了（ ） A. 清朝闭关锁国政策逐渐松弛 B. 中外经济文化交流仍有发展 C. 新航路开辟推动物种的传播 D. 中国农耕文明实现近代转型 23. 右侧示意图中①处应填（ ） A. 城市逐渐兴起 B. 大学日益繁荣 C. 地圆学说流行 D. 早期殖民掠夺 24. 下边两幅作品分别反映元代和文艺复兴时期的艺术发展情况。他们的共同之处是（ ） A. 以宗教为题材 B. 反映世俗生活 C. 作品材质相同 D. 体现中外交流 25. 制度的建立和完善都需要一个过程。下图体现了（ ） 1215年颁布 《大宪章》 1640-1688年 资产阶级革命 1689年议会通过了《权利法案》 A. 英国君主立宪制的探索 B. 法国共和体制的形成 C. 俄国废除农奴制的改革 D. 美国三权分立的确立 二、非选择题（本题共2小题，共20分） 26. 古代帝国在世界历史中留下了浓墨重彩的一笔。阅读材料，回答问题。 【发展变化的帝国】 （1）时间轴中的①处是古代罗马的哪一阶段？请用世纪年代的方式表述东罗马帝国灭亡时时间。 【交流发展的帝国】 材料一 马不停蹄的征服，使亚历山大来不及在文化上有所建树，但他建立的帝国使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征是一次异国文化探秘，远征军中有工程师、哲学家、地理学家和测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 （2）材料一描述的是哪一史实？根据材料回答，这一史实带来怎样的影响？ 材料二 （3）根据材料二和所学回答，沟通罗马帝国和东方的商路被称为什么？ 材料三 拜占庭帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有许多大都市和国际贸易港口。拜占庭文明是亚欧中世纪文明中一支独具特色的奇葩。首先，从其产生的那一时刻起就带有明显的东方色彩。其次，它又是典型的基督教文明……最后，拜占庭文明还具有明显的罗马因素，特别是在政治法律体系及官僚统治体系方面，拜占庭几乎全面继承了罗马帝国的传统，使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架。 ——摘编自《走进拜占庭文明》 （4）根据材料三及所学知识，概括拜占庭文化的特点。请列举一例说明拜占庭帝国促进东西方文化交流。 （5）根据以上三则材料说一说你对交流的看法。 27. 14世纪中叶，欧洲兴起了一场思想文化解放运动。阅读材料，回答问题。 【人性之光——思想解放的兴起】 材料一 在这场运动中，罗马天主教会及其神学体系是资产阶级攻击的主要目标之一，因为天主教会不仅是西欧封建统治的精神支柱，而且还严重妨碍了资本积累……反映了上升时期资产阶级的革命性和创造性，并对整个人类历史的发展亦产生了巨大的积极影响。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料二 文艺复兴时期的代表人物 （1）依据材料一，指出“运动”的名称。结合所学知识，谈谈你对材料中“革命性”和“创造性”的理解。 （2）材料二中的三位人物都是此运动的代表人物。请你参考示例，从图2和图3中任选一位，为其撰写解说词。（包含作者的国籍、代表作品、地位等） 【示例】图1达·芬奇：意大利著名的艺术大师，最大的成就是绘画。他的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等。把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。他与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。 【人性贪婪——血腥殖民掠夺】 材料一 16世纪初，欧洲的奴隶贩子从西欧港口出发，用运奴船将廉价商品和枪支弹药运到西非海岸；再在西非用货物换取黑人作为奴隶，然后横渡大西洋到达美洲；在美洲，卖掉黑奴后，把得来的金银和生产原料运回欧洲。 （3）材料一描述的是哪一历史事件？“发现”美洲大陆的欧洲人是谁？ 材料二 殖民制度大大地促进贸易和航运的发展。“垄断公司”是资本积聚的强有力的手段。殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了通过市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。 ——马克思 （4）材料二中的“宗主国”具体指哪些国家？（至少写出两个国家） （5）综合上述材料并结合所学知识，请你客观评价近代欧洲殖民活动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史 考试时间45分钟 试卷总分70分 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1. 有学者指出：“早期国家的诞生并非偶然的政治突变，而是原始社会末期经济发展、社会变动积累的必然结果”。下列史实最能支撑这一观点的是（ ） A. 两河流域出现“猎狮碑”上的军事首领形象 B. 农畜牧业发展产生剩余产品，推动私有制与阶级分化 C. 最早出现的国家均分布在亚洲和非洲大河流域 D. 在奴隶制国家中，国王是最大的奴隶 【答案】B 【解析】 【详解】A.仅反映政治层面领袖的出现，未体现经济发展对国家诞生的推动作用，不符合要求，错误。 B.农畜牧业发展属于原始社会末期的经济发展，由此产生剩余产品，推动私有制和阶级分化，完成了催生国家的社会积累，完全契合题干观点，正确。 C.仅说明了早期国家的地理位置分布，没有体现经济发展推动国家诞生的逻辑，错误。 D.奴隶制国家中国王是最大的奴隶主而非奴隶，且与题干观点无关，错误。 2. 同学们为某一文明写解说词，其中有这样的介绍：他们通常使用楔形文字，制定阴历，发明60进制的计数法，这是哪一地区的文明（ ） A. 长江流域 B. 尼罗河流域 C. 两河流域 D. 印度河流域 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，楔形文字、阴历、60进制的计数法均是两河流域文明的代表性成就，楔形文字是两河流域文明独创的文字（用削尖的芦苇杆在泥板上刻写，笔画呈楔形）；阴历是以月亮盈亏为周期的历法，是世界上最早的历法之一；60进制计数法至今仍用于时间（时、分、秒）、角度等计量领域，C项正确；长江流域是古代中国文明，其文字是甲骨文（后发展为汉字），历法是夏历（农历），并非楔形文字、60进制，排除A项；尼罗河流域是古埃及文明，其文字是象形文字，历法是太阳历，与题干特征不符，排除B项；印度河流域是古印度文明，其文字是印章文字，无题干中的楔形文字、60进制等特征，排除D项。故选C项。 3. 印度电影《流浪者》里有句经典台词：“法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。”这句话有明显的阶级歧视。这种阶级歧视最有可能源自以下哪一制度（ ） A. 种姓制度 B. 民主制度 C. 封君封臣制 D. 奴隶制度 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。种姓制度下的各种等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。故题干材料中阶级歧视最有可能源自古代印度的种姓制度，A项正确；民主制度是建立在人民主权概念之上，由民主和民众组合而成的社会政治秩序和规则，与题干内容不符，排除B项；封君封臣制是西欧封建社会的制度，与题干“印度”不符，排除C项；题干材料主要体现印度的种姓制度，没有涉及奴隶，排除D项。故选A项。 4. 古代世界多个民族都有关于大洪水的传说，但细节却不尽相同。古埃及是水神发怒，被神选中之人得以幸免；古巴比伦是诸神以洪水消灭人类，水神恩利尔建造大船；古希伯来人是诺亚方舟；中国是大禹治水。这反映出古代文明（ ） A. 发展水平基本相同 B. 兼具多样性和统一性 C. 各国往来交流频繁 D. 受地理环境因素决定 【答案】B 【解析】 【详解】A.不同古文明在政治、经济、文化发展程度上差异巨大，洪水传说不能证明发展水平相近，该表述不符合史实，错误。 B.各大古文明都存在大洪水传说体现了统一性，各地传说的故事细节、应对洪水的方式各不相同体现了多样性，符合材料内容，正确。 C.古代各文明之间地域阻隔严重，交流十分有限，洪水传说是各自独立形成的集体记忆，并非频繁交流的产物，错误。 D.地理环境仅影响文明发展，起重要作用而非“决定”，该说法夸大地理作用，属于地理环境决定论，错误。 5. 希腊雅典城邦的“民众法庭审判官由公民抓签选出，任期只有一年，每个公民一生中只能担任两次审判官的职务。”此规定 A. 提供了公民参与政治的均等机会 B. 表明全体雅典人都有机会参与国家管理 C. 确保了公民大会决策的公正无私 D. 有利于维护法庭审判的公平、公正 【答案】A 【解析】 【详解】题目中对审判官的限制给雅典公民参政提供了平等的机会，所以A项正确，B全体错误，CD题干没有涉及。故选A。 6. 史料中的第一手史料，也叫原始史料，是历史发生时最初的、最原始的记录。其他史料如文字记载、口述回忆等或因立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（ ） A. 雅典卫城遗址 B. 万神庙遗址 C. 电影《诸神之战》 D. 希波战争故事讲述 【答案】A 【解析】 【详解】A.雅典卫城遗址是古希腊雅典城邦于公元前5世纪修建的宗教与政治中心，包括帕特农神庙、伊瑞克提翁神庙等核心建筑，是当时历史发生最初的、最原始的实物记录，未经后人加工或演绎，属于一手史料，正确。 B.万神庙遗址位于意大利罗马，是古罗马建筑的代表作，始建于公元前27年，由阿格里帕主持建造，后于公元125年由哈德良皇帝重建，属于古罗马文明而非古希腊文明，错误。 C.电影《诸神之战》是2010年美国拍摄的动作奇幻冒险片，改编自希腊神话，为增强观赏性进行了大量艺术加工和虚构，属于现代艺术作品，是二手史料，错误。 D.希波战争故事讲述属于口述回忆，受讲述者立场、记忆偏差及环境影响，可能掺杂主观演绎，不如实物史料更能反映历史本真，属于二手史料，错误。 7. 古希腊全境山岭连绵，群山把各地分割成小块，内陆交通阻塞，缺少肥田沃土，因此它不得不去寻找新的生存之道。材料所体现的影响古希腊发展的因素是（ ） A. 地理环境 B. 军事力量 C. 法律法规 D. 公共秩序 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中提到的“山岭连绵，群山把各地分割成小块，内陆交通阻塞，缺少肥田沃土”，都是对古希腊地理环境的直接描述，这些自然条件影响了古希腊的发展道路（比如形成小国寡民的城邦、发展海外贸易等），与题干相符，正确。 B.材料没有提到与军队、战争、武器装备等军事相关的内容，因此军事力量不是材料体现的影响因素，错误。 C.材料没有涉及法律条文、制度规范等相关内容，因此法律法规不是材料体现的影响因素，错误。 D.材料没有提到社会秩序、公共管理、公民行为规范等相关内容，因此公共秩序不是材料体现的影响因素，错误。 8. 5世纪，大和政权基本实现了统一。此后，占有大量土地、奴隶及地位近似奴隶的部民的世袭贵族之间不断争战，而部民也不断发起反抗。这反映了大化改新的（ ） A. 背景 B. 内容 C. 性质 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干描述的是5世纪大和统一后，日本社会出现贵族争战、部民反抗的矛盾局面，这正是大化改新发生前的社会现状，是推动改革出现的历史背景，正确。 B.大化改新的内容是政治上建立中央集权制度、经济上推行“班田收授法”等具体改革措施，题干中没有涉及这些具体措施的描述，错误。 C.大化改新的性质是一场自上而下的封建性质改革，题干没有体现改革的阶级属性或根本性质相关的内容，错误。 D.大化改新的影响是使日本从奴隶社会过渡到封建社会、建立中央集权国家，题干描述的是改革前的社会问题，不是改革带来的结果，错误。 9. “中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权…城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市 A. 封建社会等级森严 B. 初步确立了资本主义制度 C. 完全摆脱了封建统治 D. 是一个相对自治的共同体 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权…城市管理人员由市民选举产生。”可知，此内容反映了中世纪西欧城市是一个相对自治的共同体，故D符合题意；题干没有涉及西欧城市封建社会等级森严、初步确立了资本主义制度、完全摆脱了封建统治，故ABC不合题意。故此题选D。 10. 在西方社会的城市商业和工业共同走向繁荣的背景下，知识分子作为一种专业人员出现了，他们吸引了大批学生，学校规模不断扩大，并逐渐发展成为大学。材料意在说明大学兴起的根源是（ ） A. 城市经济的繁荣 B. 知识分子的出现 C. 教师人数的增加 D. 学生人数的激增 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“知识分子作为一种专业人员出现了，他们吸引了大批学生，学校规模不断扩大，并逐渐发展成为大学”和所学知识可知，因为城市商业和工业繁荣是整个事件的大背景，它为后续一系列变化提供了基础，是引发知识分子出现、学生聚集以及学校发展成大学的根源，A项正确；知识分子的出现是在城市经济繁荣这个背景下产生的，是中间环节，不是大学兴起的根源，排除B项；教师人数增加是大学发展过程中的一个表现或结果，是在大学已经开始发展之后才会涉及到的，不是根源，排除C项；学生人数激增是知识分子吸引的结果，是大学发展过程中的一个现象，并非大学兴起的根源，排除D项。故选A项。 11. 第一组同学找了这样一则资料：1233年，英王指责伯爵理查侵犯了王室领地，但伯爵宣称国王侵占他的土地，违约在先，效忠关系自动解除，伯爵不再有效忠国王的义务。由此可知，西欧封君与封臣之间（ ） A. 等级秩序森严 B. 地位相互平等 C. 矛盾冲突不断 D. 存在契约关系 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料没有体现等级高低、层级秩序相关内容，无法得出等级秩序森严的结论，错误。 B.西欧封君封臣有严格尊卑等级，二者地位并不平等，错误。 C.材料仅举了一次土地纠纷案例，不能概括二者矛盾冲突不断，以偏概全，错误。 D.材料中伯爵提出国王违约则效忠义务解除，说明封君与封臣的权利义务有约定约束，二者存在契约关系，正确。 12. 11—13世纪，阿拉伯人把杏、桃子、石榴等水果从西亚带入欧洲。因此，西班牙语或葡萄牙语中的这些水果名称便源于阿拉伯语。材料表明阿拉伯人（ ） A. 建立了早期国家 B. 沟通了东西方文化 C. 摧毁了封建统治 D. 证明了地圆说正确 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料主要反映阿拉伯人在东西方文化交流中的作用，没有涉及建立政权、国家建设的相关信息，错误。 B.阿拉伯人在欧亚非大陆之间，把西亚的物产、语言文化传播到欧洲，扮演了文化传播使者的角色，阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁。物种的传播、语言词汇的传入，都是文化交流的具体表现，与材料完全对应，正确。 C.材料内容是经济物产与语言文化的和平传播，没有战争、推翻政权的描述，阿拉伯文明没有摧毁欧洲封建统治，错误。 D.证明地圆学说的是麦哲伦船队环球航行（新航路开辟），和阿拉伯人无关，错误。 13. 历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法或结论。下列表述中，属于历史观点的是（ ） A. 英国殖民者掳获非洲黑奴卖给美洲种植园主 B. 1588年英国海军打败了西班牙“无敌舰队” C. 欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难 D. 17世纪，荷兰殖民者一度强占了中国的台湾 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法或结论”并结合所学知识可知，“欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难”属于对西方殖民扩张的评价，因此属于历史观点，C项正确；ABD项都是对事件的描述，属于历史叙述，不是观点，排除ABD项。故选C项。 14. 《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人，不许有任何反抗。这说明编纂《查士丁尼法典》的目的是（ ） A. 追求社会公平 B. 保护奴隶利益 C. 稳固帝国秩序 D. 调解社会矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】A.法典规定奴隶必须服从主人，维护奴隶主特权，并不追求社会公平，错误。 B.法条强制奴隶听命于主人，本质上维护奴隶主、压制奴隶，不会保护奴隶利益，错误。 C.法典要求“人人都应安分守法”并严厉制裁违法者，同时强调奴隶必须服从主人，这些规定旨在通过法律手段规范社会各阶层行为，维护既有的社会等级和统治秩序，正确。 D.法典通过强制力压制反抗、维护统治，而非调解社会矛盾，错误。 15. 德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”得出以上结论是因为罗马法（ ） A. 改善了奴隶的悲惨境遇 B. 维护了统治阶级的利益 C. 奠定了欧洲民法的基础 D. 巩固了罗马帝国的统一 【答案】C 【解析】 【详解】A.罗马法维护奴隶主的权益，并没有改善奴隶的处境，错误。 B.罗马法维护统治阶级利益，这是它对罗马本国的作用，不能体现后世长久、平和地征服世界，错误。 C.罗马法对后世欧洲法律影响深远，奠定了欧洲民法的基础，体现了其最为平和、最为持久的影响力，正确。 D.巩固帝国统一是罗马法在当时帝国时期的作用，该作用仅适用于罗马帝国统治时期，无法体现对后世世界的持久影响力，错误。 16. 日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”使日本（ ） A. 形成了封建庄园制度 B. 成为中央集权制的封建国家 C. 进入幕府将军统治时代 D. 走上了资本主义发展的道路 【答案】B 【解析】 【详解】A.日本封建庄园制度是大化改新之后逐渐形成的，不是这次模仿带来的直接结果，错误。 B.题干所述的制度层面模仿中国的事件指大化改新，日本学习唐朝制度改革，使日本发展成为中央集权制的封建国家，正确。 C.幕府统治出现在大化改新很久之后，和学习中国制度的改革无关，错误。 D.日本走上资本主义道路是明治维新，学习的是西方，不是中国，错误。 17. 玛雅人在天文历法和数学方面取得了显著成就。下列关于玛雅文明的表述，正确的是（ ） A. 使用10进制，并发明了拼音文字 B. 使用20进制，有“零”的概念 C. 修建了庞大的梯田系统和灌溉渠道 D. 发明了太阳历，一年分为12个月 【答案】B 【解析】 【详解】A.玛雅人使用20进制，玛雅文字是象形文字，不是拼音文字，错误。 B.玛雅人在数学上采用20进位制，并且创造出“零”的符号，在天文历法、数学领域成就突出，正确。 C.修建梯田与灌溉渠道是印加文明的成就，不属于玛雅文明，错误。 D.世界上最早的太阳历由古埃及人发明，玛雅太阳历将一年分为18个月，每月20天，外加5天禁忌日，并非12个月，错误。 18. 某班历史兴趣小组的同学在进行课题研究时，搜集了以下三组关键信息：大化改新、阿拉伯帝国的兴衰、玛雅文明。据此判断，该小组研究的课题最可能是（ ） A. 中古时期的欧洲封建制度 B. 中古时期的亚洲、非洲和美洲 C. 古代希腊罗马的政治遗产 D. 近代亚非拉的民族解放运动 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料给出的大化改新、阿拉伯帝国、玛雅文明均不属于欧洲，无法体现中古时期欧洲封建制度，错误。 B.大化改新是亚洲日本的改革，阿拉伯帝国地跨欧亚非，玛雅文明是美洲文明，三者共同属于中古时期的亚洲、非洲和美洲文明，正确。 C.古代希腊罗马是欧洲文明，题干材料没有相关内容，错误。 D.近代亚非拉民族解放运动是近代历史，题干事件属于中古时期，时代不符，错误。 19. 下列文化成果可以反映阿拉伯帝国社会生活的是（　　） A. 《荷马史诗》 B. 《掷铁饼者》 C. 《天方夜谭》 D. 《十二铜表法》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“阿拉伯帝国社会生活”和结合所学知识可知，《天方夜谭》（即《一千零一夜》）是阿拉伯民间故事集，包含众多阿拉伯地区的神话传说、风土人情等，能够反映阿拉伯帝国社会生活，C项正确；《荷马史诗》是古希腊文学作品，记录的是古希腊的神话、英雄传说等，和阿拉伯帝国无关，排除A项；《掷铁饼者》是古希腊雕塑，体现古希腊的艺术风格，与阿拉伯帝国没有关联，排除B项；《十二铜表法》是古罗马的成文法，是罗马法制建设的第一步，和阿拉伯帝国文化无关，排除D项。故选C项。 20. 文艺复兴时期，建筑师布鲁内列斯基通过深入研究古罗马万神殿，独创了双层壳结构与“鱼骨纹”砌砖法，最终解决了佛罗伦萨主教堂的建造难题。这表明文艺复兴（ ） A. 彻底推翻了神学对思想的束缚 B. 汲取古典文化弘扬人的创造力 C. 以学习古典政治制度为主要目标 D. 借助神学推动建筑技术的革新 【答案】B 【解析】 【详解】A.文艺复兴时期思想家批判教会神学的束缚，但并未“彻底推翻”神学对思想的影响，宗教仍在社会中占据重要地位；且材料重点是建筑师研究古典建筑并创新技术，并非反神学，错误。 B.材料中布鲁内列斯基“深入研究古罗马万神殿”，体现了对古希腊罗马古典文化的继承与借鉴；“独创了双层壳结构与‘鱼骨纹’砌砖法，最终解决了佛罗伦萨主教堂的建造难题”，则体现了人的智慧、创造力和实践精神，这正是文艺复兴人文主义精神的核心内涵，正确。 C.文艺复兴的核心是人文主义，主要目标是反对神学束缚、弘扬人的价值和尊严，复兴古希腊罗马文化只是手段，并非以学习古典政治制度为主要目标；且材料涉及的是建筑技术，与政治制度无关，错误。 D.材料中布鲁内列斯基是通过研究古罗马万神殿这一古典建筑遗产，而非借助神学或宗教权威，来推动建筑技术革新的，错误。 21. 在近代历史上，西方一些国家往往有这样的做法：“在海外地区的海图和地图上先傲慢地描绘一个地区，并强加上一个欧洲来源的名字（如New York，意为新约克郡），然后就等同于宣示了对其之所有权”。这一做法（ ） A. 避免了列强之间的纷争 B. 缓和了与殖民地之间的矛盾 C. 体现了殖民侵略的本质 D. 确立了“主权国家”的原则 【答案】C 【解析】 【详解】A.命名土地并宣示所有权是殖民国家争夺殖民地的表现，往往加剧了列强之间的纷争，而不是避免，错误。 B.殖民国家对殖民地的命名和宣示所有权，是对殖民地人民的掠夺和压迫，会导致矛盾激化，而不是缓和，错误。 C.材料中“傲慢地描绘一个地区，并强加上一个欧洲来源的名字”“宣示了对其之所有权”，体现了欧洲殖民国家无视原住民族的主权，通过命名行为宣示对土地的占有，反映了殖民侵略的本质，正确。 D.“主权国家”原则是近代国际法的重要内容，强调国家主权平等，殖民国家的做法恰恰是对主权原则的践踏，错误。 22. 明末，烟叶传入中国。清代，使用烟草制品逐渐成为各阶层的生活习惯。这印证了（ ） A. 清朝闭关锁国政策逐渐松弛 B. 中外经济文化交流仍有发展 C. 新航路开辟推动物种的传播 D. 中国农耕文明实现近代转型 【答案】C 【解析】 【详解】A.清朝实行闭关锁国政策，限制对外交往，但材料中烟草的使用不能证明该政策“逐渐松弛”，且烟草传入主要在明末，与清朝政策变化无直接因果联系，错误。 B.材料中烟叶传入中国属于中外经济文化交流，但清代烟草成为各阶层生活习惯，只能说明交流有结果，无法直接印证交流过程“仍有发展”，且清代中后期对外交流总体受限，错误。 C.材料中烟草原产美洲，明末传入中国，这与新航路开辟后美洲作物向外传播的史实相符，因此烟草在中国的传播印证了新航路开辟推动物种传播的作用，正确。 D.中国农耕文明实现近代转型是在鸦片战争后，与材料中明末清初的时间不符，且单一烟草作物的传入不能证明整个农耕文明的转型，错误。 23. 右侧示意图中①处应填（ ） A. 城市逐渐兴起 B. 大学日益繁荣 C. 地圆学说流行 D. 早期殖民掠夺 【答案】D 【解析】 【详解】A.10世纪起，城市逐渐兴起，为资本主义的兴起创造了条件，早于探寻新航路，错误。 B.大学兴起于约12世纪，早于探寻新航路，错误。 C.地圆学说流行是推动新航路开辟的条件之一，而非探寻新航路的结果，错误。 D.探寻新航路之后，西欧国家到达美洲等地进行殖民掠夺，依靠掠夺的财富完成资本的原始积累，促进了资本主义的发展，探寻新航路为早期殖民掠夺提供了条件，正确。 24. 下边两幅作品分别反映元代和文艺复兴时期的艺术发展情况。他们的共同之处是（ ） A. 以宗教为题材 B. 反映世俗生活 C. 作品材质相同 D. 体现中外交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“元代舞蹈俑，《蒙娜丽莎》”并结合所学知识可知，元代舞蹈俑是反映民间舞蹈的陶俑，属于世俗生活场景；《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的肖像画，体现人文主义，描绘世俗女性，关注现实生活，B项正确；两者均非宗教题材，舞蹈俑反映民间舞蹈，《蒙娜丽莎》为世俗肖像画，排除A项；舞蹈俑材质为陶，《蒙娜丽莎》为油画，材质不同，排除C项；两作品均未体现中外交流； 两者共同之处是反映世俗生活，排除D项。故选B项。 25. 制度的建立和完善都需要一个过程。下图体现了（ ） 1215年颁布 《大宪章》 1640-1688年 资产阶级革命 1689年议会通过了《权利法案》 A. 英国君主立宪制的探索 B. 法国共和体制的形成 C. 俄国废除农奴制的改革 D. 美国三权分立的确立 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中的三个事件：1215年英国颁布《大宪章》，形成了限制王权的传统；1640-1688年英国资产阶级革命推翻了封建君主专制；1689年英国议会通过《权利法案》，正式确立君主立宪制，整个时间线完整体现了英国君主立宪制从萌芽到确立的探索过程，正确。 B.法国共和体制的形成和题干中的英国史实无关，错误。 C.俄国废除农奴制改革发生在1861年，和题干时间、事件均不符，错误。 D.美国三权分立的确立和题干中的英国史实无关，错误。 二、非选择题（本题共2小题，共20分） 26. 古代帝国在世界历史中留下了浓墨重彩的一笔。阅读材料，回答问题。 【发展变化的帝国】 （1）时间轴中的①处是古代罗马的哪一阶段？请用世纪年代的方式表述东罗马帝国灭亡时时间。 【交流发展的帝国】 材料一 马不停蹄的征服，使亚历山大来不及在文化上有所建树，但他建立的帝国使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征是一次异国文化探秘，远征军中有工程师、哲学家、地理学家和测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 （2）材料一描述的是哪一史实？根据材料回答，这一史实带来怎样的影响？ 材料二 （3）根据材料二和所学回答，沟通罗马帝国和东方的商路被称为什么？ 材料三 拜占庭帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有许多大都市和国际贸易港口。拜占庭文明是亚欧中世纪文明中一支独具特色的奇葩。首先，从其产生的那一时刻起就带有明显的东方色彩。其次，它又是典型的基督教文明……最后，拜占庭文明还具有明显的罗马因素，特别是在政治法律体系及官僚统治体系方面，拜占庭几乎全面继承了罗马帝国的传统，使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架。 ——摘编自《走进拜占庭文明》 （4）根据材料三及所学知识，概括拜占庭文化的特点。请列举一例说明拜占庭帝国促进东西方文化交流。 （5）根据以上三则材料说一说你对交流的看法。 【答案】（1）①：罗马共和国。 时间：15世纪中期。 （2）史实：亚历山大东征。影响：促进了希腊文化与东方文化的接触、交流。 （3）商路：丝绸之路。 （4）特点：带有明显的东方色彩；是典型的基督教文明；具有明显的罗马因素（或兼收并蓄、独具特色）。 举例：拜占庭帝国将东方的丝绸、造纸术等成果传入西欧，同时将古希腊罗马文化、基督教文明传播到西亚、东欧等东方地区，推动了东西方文化交流；或《罗马民法大全》既对后世欧洲法学产生深远影响，也对东方部分地区的法律发展起到推动作用。 （5）看法：交流促进文明发展；和平交流与暴力冲突都是交流的方式；应坚持和平交流，促进共同发展。 【解析】 【小问1详解】 阶段：观察时间轴，公元前8世纪罗马形成，公元前509年①开始，公元前27年进入罗马帝国时期。公元前509年，罗马废除了君主制，建立了共和国，因此①处为罗马共和国。 时间：东罗马帝国（拜占庭帝国）于1453年被奥斯曼帝国灭亡，世纪换算公式为：公元年份÷100，若有余数则商加1；若无余数则商即为世纪数。1453÷100＝14……53，有余数，因此14＋1＝15，即1453年属于15世纪。每个世纪分早、中、晚三期，每期约33年：1—33年为早期，34—66年为中期，67—100年为晚期。1453年的后两位数字为53，落在34—66年之间，因此1453年属于15世纪中期。 【小问2详解】 史实：“马不停蹄的征服，使亚历山大来不及在文化上有所建树”“他的远征是一次异国文化探秘”→描述的是亚历山大东征。 影响：“他建立的帝国使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免”“他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”→提炼“亚历山大东征促进了希腊文化与东方文化的接触、交流”。 【小问3详解】 商路：“公元前后300年间 欧亚大陆东西方交往示意图”→图中连接罗马帝国和东方的商路是丝绸之路。 【小问4详解】 特点：“从其产生的那一刻起就带有明显的东方色彩”→提炼“带有明显的东方色彩”；“它又是典型的基督教文明”→提炼“是典型的基督教文明”；“拜占庭文明还具有明显的罗马因素”→提炼“具有明显的罗马因素”。 举例：示例一：拜占庭帝国地处亚欧非交界，是东西方交通要冲。一方面，它从东方吸收丝绸、造纸术等成果，并传入西欧，体现了东方文化向西传播；另一方面，它保存并传承古希腊罗马文化，又将基督教文明传播到西亚、东欧等地，体现了西方文化向东传播。 示例二：《罗马民法大全》系统整理了罗马法，保存了古希腊罗马的法律传统，奠定了欧洲民法的基础；同时，随着拜占庭帝国与东方地区的交往，其法律成果也传播到东方部分地区，对当地法律发展产生影响。（任举一例即可。所选例子需能体现拜占庭帝国在东西方文化交流中起到的保存、传播或中介作用。） 【小问5详解】 看法：综合上述材料，亚历山大东征和丝绸之路都促进了东西方文化交流，拜占庭文化兼收并蓄、独具特色。据此可从交流促进文明发展、和平交流与暴力冲突都是交流的方式、应坚持和平交流等角度作答。言之有理即可。 27. 14世纪中叶，欧洲兴起了一场思想文化解放运动。阅读材料，回答问题。 【人性之光——思想解放的兴起】 材料一 在这场运动中，罗马天主教会及其神学体系是资产阶级攻击的主要目标之一，因为天主教会不仅是西欧封建统治的精神支柱，而且还严重妨碍了资本积累……反映了上升时期资产阶级的革命性和创造性，并对整个人类历史的发展亦产生了巨大的积极影响。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料二 文艺复兴时期的代表人物 （1）依据材料一，指出“运动”的名称。结合所学知识，谈谈你对材料中“革命性”和“创造性”的理解。 （2）材料二中的三位人物都是此运动的代表人物。请你参考示例，从图2和图3中任选一位，为其撰写解说词。（包含作者的国籍、代表作品、地位等） 【示例】图1达·芬奇：意大利著名的艺术大师，最大的成就是绘画。他的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等。把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。他与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。 【人性贪婪——血腥殖民掠夺】 材料一 16世纪初，欧洲的奴隶贩子从西欧港口出发，用运奴船将廉价商品和枪支弹药运到西非海岸；再在西非用货物换取黑人作为奴隶，然后横渡大西洋到达美洲；在美洲，卖掉黑奴后，把得来的金银和生产原料运回欧洲。 （3）材料一描述的是哪一历史事件？“发现”美洲大陆的欧洲人是谁？ 材料二 殖民制度大大地促进贸易和航运的发展。“垄断公司”是资本积聚的强有力的手段。殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了通过市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。 ——马克思 （4）材料二中的“宗主国”具体指哪些国家？（至少写出两个国家） （5）综合上述材料并结合所学知识，请你客观评价近代欧洲殖民活动。 【答案】（1）运动：文艺复兴； 理解：革命性：抨击罗马天主教会的神学统治，冲击西欧封建精神支柱；创造性：提倡人文主义，肯定人的价值，催生近代思想文化，促进思想解放。 （2）示例：图2但丁：意大利文艺复兴先驱。代表作《神曲》。他的作品抨击教会的贪婪腐化，表达市民阶层的情感与追求，但丁被誉为“旧时代最后一位诗人，新时代最初一位诗人”； 图3莎士比亚：英国文艺复兴时期的文学巨匠，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。他的作品深刻批判封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现人文主义精神，是欧洲文艺复兴时期文学领域的代表人物之一。 （3）历史事件：三角贸易（黑奴贸易）； 人物：哥伦布。 （4）国家：西班牙、葡萄牙（英国、荷兰、法国，任选两个） （5）评价：欧洲殖民活动具有双重性。积极：有助于欧洲资本原始积累，推动欧洲资本主义发展；客观上促进物种、文化交流。消极：给亚非拉殖民地人民带来深重灾难，造成当地长期贫穷落后。 【解析】 【小问1详解】 运动：引用材料“罗马天主教会及其神学体系是资产阶级攻击的主要目标之一……反映了上升时期资产阶级的革命性和创造性”并结合所学，这场14世纪兴起的思想解放运动是文艺复兴。 理解：结合材料信息，从斗争对象与思想主张两方面分别解读文艺复兴的革命性与创造性。 【小问2详解】 示例：图2但丁：仿照题干示例格式，介绍但丁的身份、代表作、作品思想与历史地位； 图3莎士比亚：围绕莎士比亚所属国家、领域、代表作，说明作品批判内容与人文主义内涵完成作答。 【小问3详解】 历史事件：引用材料“奴隶贩子从西欧港口出发，用运奴船将廉价商品和枪支弹药运到西非海岸……把得来的金银和生产原料运回欧洲”并结合所学，三段航程的贸易就是三角贸易； 人物：新航路开辟中哥伦布发现美洲大陆。 【小问4详解】 国家：引用材料“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本”并结合所学，最早开展殖民掠夺的宗主国为西班牙、葡萄牙，之后英国、荷兰、法国也加入殖民扩张行列。 【小问5详解】 评价：材料一描述了三角贸易，欧洲奴隶贩子在欧、非、美三洲之间进行贩卖黑奴的血腥贸易。 材料二欧洲宗主国通过殖民掠夺获取大量财富，完成资本原始积累，推动欧洲资本主义发展。评价殖民活动要用一分为二的辩证史观。从欧洲角度，掠夺财富完成资本原始积累，推动资本主义发展，客观上带来物种文化交流。从殖民地角度，欧洲的殖民掠夺、奴役给亚非拉地区带来深重灾难，造成这些地区长期贫穷落后。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $