辽宁省锦州市第四中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

历史 考试时间45分钟 试卷总分70分 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1. 有学者指出：“早期国家的诞生并非偶然的政治突变，而是原始社会末期经济发展、社会变动积累的必然结果”。下列史实最能支撑这一观点的是（ ） A. 两河流域出现“猎狮碑”上的军事首领形象 B. 农畜牧业发展产生剩余产品，推动私有制与阶级分化 C. 最早出现的国家均分布在亚洲和非洲大河流域 D. 在奴隶制国家中，国王是最大的奴隶 2. 同学们为某一文明写解说词，其中有这样的介绍：他们通常使用楔形文字，制定阴历，发明60进制的计数法，这是哪一地区的文明（ ） A. 长江流域 B. 尼罗河流域 C. 两河流域 D. 印度河流域 3. 印度电影《流浪者》里有句经典台词：“法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。”这句话有明显的阶级歧视。这种阶级歧视最有可能源自以下哪一制度（ ） A. 种姓制度 B. 民主制度 C. 封君封臣制 D. 奴隶制度 4. 古代世界多个民族都有关于大洪水的传说，但细节却不尽相同。古埃及是水神发怒，被神选中之人得以幸免；古巴比伦是诸神以洪水消灭人类，水神恩利尔建造大船；古希伯来人是诺亚方舟；中国是大禹治水。这反映出古代文明（ ） A. 发展水平基本相同 B. 兼具多样性和统一性 C. 各国往来交流频繁 D. 受地理环境因素决定 5. 希腊雅典城邦的“民众法庭审判官由公民抓签选出，任期只有一年，每个公民一生中只能担任两次审判官的职务。”此规定 A. 提供了公民参与政治的均等机会 B. 表明全体雅典人都有机会参与国家管理 C. 确保了公民大会决策的公正无私 D. 有利于维护法庭审判的公平、公正 6. 史料中的第一手史料，也叫原始史料，是历史发生时最初的、最原始的记录。其他史料如文字记载、口述回忆等或因立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（ ） A. 雅典卫城遗址 B. 万神庙遗址 C. 电影《诸神之战》 D. 希波战争故事讲述 7. 古希腊全境山岭连绵，群山把各地分割成小块，内陆交通阻塞，缺少肥田沃土，因此它不得不去寻找新的生存之道。材料所体现的影响古希腊发展的因素是（ ） A. 地理环境 B. 军事力量 C. 法律法规 D. 公共秩序 8. 5世纪，大和政权基本实现了统一。此后，占有大量土地、奴隶及地位近似奴隶的部民的世袭贵族之间不断争战，而部民也不断发起反抗。这反映了大化改新的（ ） A. 背景 B. 内容 C. 性质 D. 影响 9. “中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权…城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市 A. 封建社会等级森严 B. 初步确立了资本主义制度 C. 完全摆脱了封建统治 D. 是一个相对自治的共同体 10. 在西方社会的城市商业和工业共同走向繁荣的背景下，知识分子作为一种专业人员出现了，他们吸引了大批学生，学校规模不断扩大，并逐渐发展成为大学。材料意在说明大学兴起的根源是（ ） A. 城市经济的繁荣 B. 知识分子的出现 C. 教师人数的增加 D. 学生人数的激增 11. 第一组同学找了这样一则资料：1233年，英王指责伯爵理查侵犯了王室领地，但伯爵宣称国王侵占他的土地，违约在先，效忠关系自动解除，伯爵不再有效忠国王的义务。由此可知，西欧封君与封臣之间（ ） A. 等级秩序森严 B. 地位相互平等 C. 矛盾冲突不断 D. 存在契约关系 12. 11—13世纪，阿拉伯人把杏、桃子、石榴等水果从西亚带入欧洲。因此，西班牙语或葡萄牙语中的这些水果名称便源于阿拉伯语。材料表明阿拉伯人（ ） A. 建立了早期国家 B. 沟通了东西方文化 C. 摧毁了封建统治 D. 证明了地圆说正确 13. 历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法或结论。下列表述中，属于历史观点的是（ ） A. 英国殖民者掳获非洲黑奴卖给美洲种植园主 B. 1588年英国海军打败了西班牙“无敌舰队” C. 欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难 D. 17世纪，荷兰殖民者一度强占了中国的台湾 14. 《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人，不许有任何反抗。这说明编纂《查士丁尼法典》的目的是（ ） A. 追求社会公平 B. 保护奴隶利益 C. 稳固帝国秩序 D. 调解社会矛盾 15. 德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”得出以上结论是因为罗马法（ ） A. 改善了奴隶的悲惨境遇 B. 维护了统治阶级的利益 C. 奠定了欧洲民法的基础 D. 巩固了罗马帝国的统一 16. 日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”使日本（ ） A. 形成了封建庄园制度 B. 成为中央集权制的封建国家 C. 进入幕府将军统治时代 D. 走上了资本主义发展的道路 17. 玛雅人在天文历法和数学方面取得了显著成就。下列关于玛雅文明的表述，正确的是（ ） A. 使用10进制，并发明了拼音文字 B. 使用20进制，有“零”的概念 C. 修建了庞大的梯田系统和灌溉渠道 D. 发明了太阳历，一年分为12个月 18. 某班历史兴趣小组的同学在进行课题研究时，搜集了以下三组关键信息：大化改新、阿拉伯帝国的兴衰、玛雅文明。据此判断，该小组研究的课题最可能是（ ） A. 中古时期的欧洲封建制度 B. 中古时期的亚洲、非洲和美洲 C. 古代希腊罗马的政治遗产 D. 近代亚非拉的民族解放运动 19. 下列文化成果可以反映阿拉伯帝国社会生活的是（　　） A. 《荷马史诗》 B. 《掷铁饼者》 C. 《天方夜谭》 D. 《十二铜表法》 20. 文艺复兴时期，建筑师布鲁内列斯基通过深入研究古罗马万神殿，独创了双层壳结构与“鱼骨纹”砌砖法，最终解决了佛罗伦萨主教堂的建造难题。这表明文艺复兴（ ） A. 彻底推翻了神学对思想的束缚 B. 汲取古典文化弘扬人的创造力 C. 以学习古典政治制度为主要目标 D. 借助神学推动建筑技术的革新 21. 在近代历史上，西方一些国家往往有这样的做法：“在海外地区的海图和地图上先傲慢地描绘一个地区，并强加上一个欧洲来源的名字（如New York，意为新约克郡），然后就等同于宣示了对其之所有权”。这一做法（ ） A. 避免了列强之间的纷争 B. 缓和了与殖民地之间的矛盾 C. 体现了殖民侵略的本质 D. 确立了“主权国家”的原则 22. 明末，烟叶传入中国。清代，使用烟草制品逐渐成为各阶层的生活习惯。这印证了（ ） A. 清朝闭关锁国政策逐渐松弛 B. 中外经济文化交流仍有发展 C. 新航路开辟推动物种的传播 D. 中国农耕文明实现近代转型 23. 右侧示意图中①处应填（ ） A. 城市逐渐兴起 B. 大学日益繁荣 C. 地圆学说流行 D. 早期殖民掠夺 24. 下边两幅作品分别反映元代和文艺复兴时期的艺术发展情况。他们的共同之处是（ ） A. 以宗教为题材 B. 反映世俗生活 C. 作品材质相同 D. 体现中外交流 25. 制度的建立和完善都需要一个过程。下图体现了（ ） 1215年颁布 《大宪章》 1640-1688年 资产阶级革命 1689年议会通过了《权利法案》 A. 英国君主立宪制的探索 B. 法国共和体制的形成 C. 俄国废除农奴制的改革 D. 美国三权分立的确立 二、非选择题（本题共2小题，共20分） 26. 古代帝国在世界历史中留下了浓墨重彩的一笔。阅读材料，回答问题。 【发展变化的帝国】 （1）时间轴中的①处是古代罗马的哪一阶段？请用世纪年代的方式表述东罗马帝国灭亡时时间。 【交流发展的帝国】 材料一 马不停蹄的征服，使亚历山大来不及在文化上有所建树，但他建立的帝国使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征是一次异国文化探秘，远征军中有工程师、哲学家、地理学家和测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 （2）材料一描述的是哪一史实？根据材料回答，这一史实带来怎样的影响？ 材料二 （3）根据材料二和所学回答，沟通罗马帝国和东方的商路被称为什么？ 材料三 拜占庭帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有许多大都市和国际贸易港口。拜占庭文明是亚欧中世纪文明中一支独具特色的奇葩。首先，从其产生的那一时刻起就带有明显的东方色彩。其次，它又是典型的基督教文明……最后，拜占庭文明还具有明显的罗马因素，特别是在政治法律体系及官僚统治体系方面，拜占庭几乎全面继承了罗马帝国的传统，使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架。 ——摘编自《走进拜占庭文明》 （4）根据材料三及所学知识，概括拜占庭文化的特点。请列举一例说明拜占庭帝国促进东西方文化交流。 （5）根据以上三则材料说一说你对交流的看法。 27. 14世纪中叶，欧洲兴起了一场思想文化解放运动。阅读材料，回答问题。 【人性之光——思想解放的兴起】 材料一 在这场运动中，罗马天主教会及其神学体系是资产阶级攻击的主要目标之一，因为天主教会不仅是西欧封建统治的精神支柱，而且还严重妨碍了资本积累……反映了上升时期资产阶级的革命性和创造性，并对整个人类历史的发展亦产生了巨大的积极影响。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料二 文艺复兴时期的代表人物 （1）依据材料一，指出“运动”的名称。结合所学知识，谈谈你对材料中“革命性”和“创造性”的理解。 （2）材料二中的三位人物都是此运动的代表人物。请你参考示例，从图2和图3中任选一位，为其撰写解说词。（包含作者的国籍、代表作品、地位等） 【示例】图1达·芬奇：意大利著名的艺术大师，最大的成就是绘画。他的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等。把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。他与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。 【人性贪婪——血腥殖民掠夺】 材料一 16世纪初，欧洲的奴隶贩子从西欧港口出发，用运奴船将廉价商品和枪支弹药运到西非海岸；再在西非用货物换取黑人作为奴隶，然后横渡大西洋到达美洲；在美洲，卖掉黑奴后，把得来的金银和生产原料运回欧洲。 （3）材料一描述的是哪一历史事件？“发现”美洲大陆的欧洲人是谁？ 材料二 殖民制度大大地促进贸易和航运的发展。“垄断公司”是资本积聚的强有力的手段。殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了通过市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。 ——马克思 （4）材料二中的“宗主国”具体指哪些国家？（至少写出两个国家） （5）综合上述材料并结合所学知识，请你客观评价近代欧洲殖民活动。 历史 考试时间45分钟 试卷总分70分 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】C 【23题答案】 【答案】D 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】A 二、非选择题（本题共2小题，共20分） 【26题答案】 【答案】（1）①：罗马共和国。 时间：15世纪中期。 （2）史实：亚历山大东征。影响：促进了希腊文化与东方文化的接触、交流。 （3）商路：丝绸之路。 （4）特点：带有明显的东方色彩；是典型的基督教文明；具有明显的罗马因素（或兼收并蓄、独具特色）。 举例：拜占庭帝国将东方的丝绸、造纸术等成果传入西欧，同时将古希腊罗马文化、基督教文明传播到西亚、东欧等东方地区，推动了东西方文化交流；或《罗马民法大全》既对后世欧洲法学产生深远影响，也对东方部分地区的法律发展起到推动作用。 （5）看法：交流促进文明发展；和平交流与暴力冲突都是交流的方式；应坚持和平交流，促进共同发展。 【27题答案】 【答案】（1）运动：文艺复兴； 理解：革命性：抨击罗马天主教会的神学统治，冲击西欧封建精神支柱；创造性：提倡人文主义，肯定人的价值，催生近代思想文化，促进思想解放。 （2）示例：图2但丁：意大利文艺复兴先驱。代表作《神曲》。他的作品抨击教会的贪婪腐化，表达市民阶层的情感与追求，但丁被誉为“旧时代最后一位诗人，新时代最初一位诗人”； 图3莎士比亚：英国文艺复兴时期的文学巨匠，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。他的作品深刻批判封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现人文主义精神，是欧洲文艺复兴时期文学领域的代表人物之一。 （3）历史事件：三角贸易（黑奴贸易）； 人物：哥伦布。 （4）国家：西班牙、葡萄牙（英国、荷兰、法国，任选两个） （5）评价：欧洲殖民活动具有双重性。积极：有助于欧洲资本原始积累，推动欧洲资本主义发展；客观上促进物种、文化交流。消极：给亚非拉殖民地人民带来深重灾难，造成当地长期贫穷落后。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $