精品解析：山东省德州市六校联考2026-2027学年第一学期10月阶段检测九年级历史试题

2026—2027年第一学期10月月考历史试题 （考试时间：60分钟；满分：100分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共25小题，共50分。 1. 文艺复兴运动的实质被认为体现在“兴”上，你觉得“兴”的涵义是（　　） A. 希腊罗马古典文化复兴 B. 中世纪神学文化的复兴 C. 封建专制文化重新兴盛 D. 资产阶级文化运动兴起 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。文艺复兴是反对封建专制和中世纪神学文化，其实质资产阶级性质的思想解放运动，因此说文艺复兴中“兴”的涵义指的是资产阶级文化运动兴起。选项D符合题意；选项ABC不符合题意，故选D。 2. 下列有关阿拉伯人的说法正确的是(　 　 ) ①改造和传播了被称为阿拉伯数字的0-9十个数字符号 ②创立了伊斯兰教 ③给中国带来阿拉伯天文学和医学知识 ④被称为东西方文化交流的使者 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，阿拉伯人穆罕默德创立了伊斯兰教，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，被称为东西方文化交流的使者。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，同时阿拉伯人给中国带来阿拉伯天文学和医学知识。选项①②③④都符合题意，所以选项选A符合题意，选项BCD不符合题意，故选A。 3. 大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。下列属于尼罗河流域孕育的古人类文明成就的是 ①太阳历     ②金字塔    ③《汉谟拉比法典》    ④象形文字 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”；所以属于古埃及文明的成就有，金字塔是古埃及文明的象征；太阳历是古埃及天文学的突出成就之一；古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。选项①②④符合题意，选项③《汉谟拉比法典》是属于两河流域古巴比伦王国的文明成果，不符合题意。因此只有选项①②④符合题意，故选D。 4. 8世纪，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。当时的统治者是（） A. 克洛维 B. 屋大维 C. 查理 D. 凯撒 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，8世纪，法兰克国王丕平之子查理继承王位，成为法兰克国王。继位后，查理四处征伐。800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。选项C符合题意；选项A. 克洛维是法兰克王国的建立者；选项B. 屋大维是罗马帝国的建立者；选项D. 凯撒是罗马共和国时期的领导人；所以选项ABD不符合题意，故选C。 5. 公元前27年，罗马元老院授予( )“奥古斯都”的称号，罗马帝国建立。 A. 图特摩斯三世 B. 亚历山大 C. 屋大维 D. 凯撒 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前27年，屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权；罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”的称号，罗马共和国演变为罗马帝国。选项C符合题意；选项A. 图特摩斯三世，是古埃及国王；选项B. 亚历山大是马其顿国王；选项D. 凯撒是罗马共和国时期的领导人；所以选项ABD不符合题意，故选C。 6. 雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。本家庭有两名成年男、两名成年女、两名男孩、两名女奴隶。这个家庭可以投 A. 1票 B. 2票 C. 3票 D. 4票 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可以知道，在古代雅典，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，妇女、奴隶和外邦人及未成年人都被排除在外。结合题干内容可知这个家庭可以投2票。B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。 7. 英国经济学家亚当·斯密说：“美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，是人类历史上最伟大最重要的两件事”，其中“美洲的发现”最早由谁完成的（ ） A. 迪亚士 B. 麦哲伦 C. 哥伦布 D. 达伽马 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“美洲的发现”指的是欧洲航海家首次到达美洲。哥伦布于1492年横渡大西洋，首次抵达美洲，虽误认为到达印度，但被公认为“发现”美洲的代表人物，C项正确；迪亚士最早到达非洲好望角，未涉及美洲，排除A项；麦哲伦完成环球航行，但时间晚于哥伦布，排除B项；达伽马开辟了欧洲到印度的航线，排除D项。故选C项。 8. 14-16的欧洲是“人和世界被发现”的时代，“人和世界被发现”是指（　　） A. 新航路的开辟 B. 文艺复兴 C. 英法资产阶级革命 D. 文艺复兴和新航路的开辟 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“人和世界被发现”的信息，结合所学知识可知，14-16世纪的文艺复兴是资产阶级的思想解放运动，肯定人性，否定神性，重视人在现实生活中的幸福，解放了人们的思想，被称为“人被发现”，15-16世纪的新航路的开辟，发现了美洲，使世界连成了一个整体，被称为“世界被发现”，所以答案选择D。 9. 一个历史事实可以由若干事件构成,事件又可以由若干小事件构成,由此可以排出一系列事件的等级或层次,下列选项不符合上述说法的是（ ） A. 大河文明—两河流域—《汉谟拉比法典》 B. 海洋文明—古希腊—雅典民主政治 C. 文明冲撞一区域文明冲突—亚历山大东征 D. 世界宗教—伊斯兰教—种姓制度 【答案】D 【解析】 【详解】A.大河文明是大的文明类别，两河流域属于大河文明的代表区域，《汉谟拉比法典》是两河流域的历史成果，层级包含关系成立，正确。 B.海洋文明是大的文明类别，古希腊是海洋文明的典型代表，雅典民主政治是古希腊的制度，层级包含关系成立，正确。 C.文明冲撞是大的历史范畴，区域文明冲突是其下的类型，亚历山大东征是区域文明冲突的具体事件，层级包含关系成立，正确。 D.种姓制度是古代印度的社会制度，和伊斯兰教没有从属关系，层级包含关系不成立，错误。 10. “开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落”是某帝国的历史命运给予我们的启示，该帝国是（） A. 阿拉伯帝国 B. 奥斯曼土耳其帝国 C. 东罗马帝国 D. 亚历山大帝国 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，东罗马帝国又称拜占廷帝国，帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰。在1453年拜占廷帝国最终灭亡于信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其的扩张之中。因此“开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落”是东罗马帝国的历史命运给予我们的启示。选项C符合题意；而选项ABD与题干内容不符，故选C。 11. “文艺复兴”和“新航路开辟”的共同点是 ①体现了人们的创新精神 ②为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路 ③促进了欧洲资本主义的发展 ④对世界走向整体起了重要作用 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，“文艺复兴”冲破了封建教会的束缚，是以人文主义为核心的资产阶级思想文化运动，体现了人们的创新精神；推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。“新航路开辟”拓展了人类的活动空间和范围，使世界开始连成一个整体，锤炼了人们的探险精神，发挥了人们的创造性；促进了欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。所以，“文艺复兴”和“新航路开辟”都体现了人们的创新精神，都促进了欧洲资本主义的发展，B项符合题意；②④两项符合“新航路开辟”的影响，不符合“文艺复兴”，需排除含②或④的ACD三项。故选B。 点睛：解题的关键需熟悉“文艺复兴”和“新航路开辟”的过程和影响，找出它们的共同点。“文艺复兴”是“人被发现”，“新航路开辟”是“世界被发现”，它们的共同点：都体现了人们的创新精神，都促进了欧洲资本主义的发展。 12. 下图的法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，关于这部法典的说法不正确的是（　　） A. 它是国王汉谟拉比在位时制定的 B. 它在当时维护了全体居住者利益 C. 它表明人类社会的法治传统悠久 D. 从中可以清晰了解古巴比伦社会 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国国王汉谟拉比在位时制定的一部法典，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它表明人类社会的法治传统悠久；从中可以清晰了解古巴比伦社会，它是维护奴隶主的利益的，而不是维护全体居住者利益。因此说法不正确的是选项B；其余选项ACD说法都是正确的，故选B。 13. 人是一个伟大的奇迹，他可以利用自然力，可以丈量大地与天空，也可以探测地狱的深浅。苍穹在他面前并不显高，地核在他面前并不显深……没有任何东西可以限制他的活动，因而他试图指挥一切，努力获得荣耀，他奋力要成为和上帝同样的永恒者。该材料反映的社会思潮是 A. 个人主义 B. 人文主义 C. 启蒙思想 D. 封建主义 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料突出了“人是一个伟大的奇迹”、‘他奋力要成为和上帝同样的永恒者，’，突出了人的智慧与力量。结合课本所学，文艺复兴中人文主义思想，以人为核心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。B项符合题意。由此可知ACD三项不合题意，故选择B。 14. 下列关于法兰克王国演变的历史排列正确的一项是（ ） ①查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三国的雏形　②克洛维建立法兰克王国　③克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位　④某年圣诞节，教皇在罗马为查理加冕，自此，法兰克王国称为查理曼帝国 A. ②③①④ B. ②③④① C. ①③②④ D. ④③②① 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三国的雏形是在843年。克洛维建立法兰克王国是在481年。法兰克王国的建立者克洛维，为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。800年圣诞节，教皇在罗马为查理加冕，自此，法兰克王国称为查理曼帝国。综上所述法兰克王国演变的历史排列是②③④①，B项正确；ACD项排序不正确，排除ACD项。故选B项。 15. 古罗马从弹丸小国到地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国，演绎了一部血与火的编年史。为维系帝国的统治，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令加以系统化和法典化，汇编成（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。查士丁尼组建了一个法典编纂委员会。从 529 年起，历时 6 年，编纂成《查士丁尼法典》，C项正确；《汉谟拉比法典》是古代巴比伦地区法典，排除A项；《十二铜表法》是罗马共和国时期的法律，排除B项；《拿破仑法典》是拿破仑帝国时期颁布的法典，排除D项。故选C项。 【点睛】 16. 位于亚洲印度河流域的古代印度是世界四大文明古国之一。下列文明成就属于古代印度的是（ ） ①种姓制度②《天方夜谭》③佛教④阿拉伯数字⑤象形文字 A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①③④ D. ①④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】①种姓制度是古印度雅利安人建立的严格社会等级制度，将人分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级，属于古印度的典型特征，正确。 ②《天方夜谭》（又名《一千零一夜》）是阿拉伯民间故事集，属于阿拉伯文明的成就，与古印度无关，错误。 ③佛教是公元前6世纪由乔达摩·悉达多（释迦牟尼）在古印度创立，主张“众生平等”，属于古印度的宗教文化成就，正确。 ④阿拉伯数字实际上起源于古印度，由古印度人发明，后经阿拉伯人改进并传播到全世界，属于古印度的科技成就，正确。 ⑤象形文字是古埃及文明的代表性文字系统，古印度河流域文明虽有印章文字但未被完全破译且非象形文字，错误。 ①③④正确，故选C。 17. 《圣经》把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明国度是（ ） A. 古巴比伦 B. 古代埃及 C. 古代印度 D. 古代中国 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，两河流域的文明是指在两河流域间的新月沃土（底格里斯河和幼发拉底河之间的美索不达米亚平原）上发展起来的文明，是西亚最早的文明，其突出的代表是古巴比伦王国的文明，其中的《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，A项正确；古代埃及主要是在尼罗河流域，不符合题意，排除B项；古代印度主要是在印度河流域和恒河流域，不符合题意，排除C项；古代中国主要是在黄河流域和长江流域产生并发展，排除D项。故选A项。 18. 如图是世界名画《蒙娜丽莎》，画面人物的神态恬静端庄，她“神秘的微笑”给人以无限的遐想。该作品体现的时代精神是 A. 妇女解放 B. 自由主义 C. 人文主义 D. 改革创新 【答案】C 【解析】 【详解】《蒙娜丽莎》体现的时代精神是人文主义，故选C。 19. 欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是指（ ） A. 大学的兴起 B. 城市的兴起 C. 基督教的兴起 D. 古希腊、罗马经典的传播 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧，12世纪，西欧的教育和学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，A项符合题意；BCD三项的内容不能被称为“最美好的花朵”，不符合题意，排除；故选A。 20. 古代希腊的帕特农神庙遗址，曾是世界上最壮观的建筑之一。它是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.《掷铁饼者》是古希腊雕塑作品，不是神庙建筑，错误。 B.帕特农神庙是古希腊雅典建筑，符合题干，正确。 C.罗马大竞技场是古罗马建筑，错误。 D.万神殿是古罗马建筑，错误。 21. 某班历史学习小组准备开展以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动，可以参考书目有（　　） ①《尼罗河畔的金字塔世界》 ②《雅典政治制度》 ③《罗马：从共和走向帝制》 ④《古兰经与伊斯兰文化》 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“蓝色的地中海文明”，结合所学知识可知，《雅典政治制度》一书反映的是古代希腊雅典城邦的民主政治文明，属于地中海文明；《罗马：从共和走向帝制》一书反映的是古代罗马的政治文明，属于地中海文明。因此属于“蓝色的地中海文明”的主题是②③；选项C符合题意；《尼罗河畔的金字塔世界》一书反映的是古代埃及的文明，不属于地中海文明；《古兰经与伊斯兰文化》一书所述的伊斯兰教是古代阿拉伯文明，不属于地中海文明。①④不符合题意，可排除；因此只有选项②③符合题意；故选C。 22. 有这样一本书，相传它是在民间口头创作的基础上，由一位盲诗人加工整理而成。它是一部不朽的世界文学名作，再现了古代希腊社会的图景。它是 ( ) A. 《马可·波罗行纪》 B. 《安提戈涅》 C. 《被缚的普罗米修斯》 D. 《荷马史诗》 【答案】D 【解析】 【详解】《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗，相传，它是在民间口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工整理而成的，这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。故此题选择答案D。 23. 下图是某地仿建的古代建筑。该建筑的“真实版”见于 A. 古代两河流域文明 B. 古代埃及文明 C. 古代印度文明 D. 古代希腊文明 【答案】B 【解析】 【详解】题目给出的图片为仿金字塔，该建筑的“真实版”见于古埃及。金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。所以B项符合题意，ACD项与图片信息不符，故选B。 24. 622年是阿拉伯国家值得纪念的一年，因为穆罕默德在这一年（ ） A. 开始在麦加传教 B. 迁往麦地那，建立穆斯林公社 C. 占领麦加 D. 阿拉伯半岛基本统一 【答案】B 【解析】 【详解】A.穆罕默德7世纪初在麦加开始传教，不是622年，错误。 B.622年，穆罕默德带领信徒迁居麦地那，建立穆斯林公社，正确。 C.630年，穆罕默德率军占领麦加，晚于622年，错误。 D.阿拉伯半岛基本统一是在632年，晚于622年，错误。 25. 中世纪西欧城市的复兴与自治，与中世纪西欧社会发展有关的是 ①使欧洲出现一个新的阶级﹣﹣市民阶级 ②推动了商品经济的发展，加速了庄园制度的瓦解 ③争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争 ④城市的复兴标志西欧出现了资本主义萌芽 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】依据课本所学，随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。十一二世纪一些城市的市民展开了与封建主的斗争。有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得了自治权；中世纪西欧城市的复兴与自治，推动了商品经济的发展，加速了庄园制度的瓦解，使欧洲出现一个新的阶级——市民阶层，它进一步分化，逐渐发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。①②③正确，B项符合题意；A项不合题意；④错误，CD两项不合题意。由此可知ACD三项不合题意，故选择B。 第II卷（非选择题） 二、材料解析题：本大题共3小题，共50分。 26. 阅读材料，回答问题。 材料一　公元前 6 世纪，雅典率先创立民主制，随后被许多城邦采用。国家建立了政权机关。公民大会是最高权力机构，通常每年召开 40次，负责审议和批准议事会起草的提案，审查和选举公职人员。所有公民都有权参加大会，拥有知情权、发言权、选举权和被选举权。由于绝大多数官职实行抽签选举，一年一任，连任不超过两届，因此不管是目不识丁的农民，还是家财万贯的富人，都有担任国家公职的机会，甚至有可能成为最高领导。但雅典民主也有一些难以克服的缺陷。 材料二　从10世纪起，城市重新兴起，成为一定地区的经济与宗教中心。13 世纪，许多西欧城市通过和平或暴力的方式挣脱了领主与教会的束缚。城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求。一些追求知识的市民聚集到一起，兴办教育，大学应运而生，而大学的兴起极大地促进了欧洲社会的发展，为近代大学提供了经验。 (1)联系所学知识，概述材料一中雅典公民行使民主权利的表现。举例说明雅典民主存在的缺陷。 (2)根据材料二简析西欧大学兴起的原因。这些大学的兴起对欧洲发展有何影响？ 【答案】(1)表现：所有公民都有权参加公民大会，拥有知情权、发言权、选举权和被选举权。雅典公民，无论贫富，都有担任国家公职的机会。缺陷：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 (2)原因：许多西欧城市挣脱了领主与教会的束缚；城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力；活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求。影响：大学的兴起极大地促进了欧洲社会思想和科学技术的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。(类似亦可) 【解析】 【详解】(1)联系所学知识，依据材料一“所有公民都有权参加大会，拥有知情权、发言权、选举权和被选举权。由于绝大多数官职实行抽签选举，一年一任，连任不超过两届，因此不管是目不识丁的农民，还是家财万贯的富人，都有担任国家公职的机会，甚至有可能成为最高领导”的信息可知，雅典公民行使民主权利的表现是所有公民都有权参加公民大会，拥有知情权、发言权、选举权和被选举权。雅典公民，无论贫富，都有担任国家公职的机会；依据课本所学可知，雅典民主存在的缺陷是占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 (2)根据材料二“多西欧城市通过和平或暴力的方式挣脱了领主与教会的束缚。城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求。一些追求知识的市民聚集到一起，兴办教育，大学应运而生，”的信息可知，许多西欧城市挣脱了领主与教会的束缚；城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力；活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求是西欧大学兴起的原因；这些大学的兴起对欧洲发展产生了重要的影响，大学的兴起极大地促进了欧洲社会思想和科学技术的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。 27. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。 材料一 公元前3100年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。国王自称是神的化身，他们的陵墓是权力的象征。 材料二 奴隶是主人的工具和财产，不属于人的范畴，不受法律保护；杀死或伤害奴隶不算犯罪，只需向主人赔偿损失；盗窃或藏匿他人奴隶者处死。自由民损毁其他自由民的眼睛，则应损毁其眼；自由民击落其他自由民牙齿，则应击落其齿。 材料三 贱民们居住在与世隔绝的村庄或城镇外面的住房里，只可以使用他们自己的寺院和水井，他们必须非常小心地避免玷污各种姓中的成员，也就是说，不可与后者发生任何肉体上的接触，在极端情况下，甚至不可进入后者的视线。 材料四 一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛活力。文明交流互鉴应该是平等的、多元的，而不应是强制的、单一的。我们应该以海纳百川的胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》 （1）材料一中的“古代埃及”诞生于哪一大河流域？国王的陵墓是指哪一文明成就？古埃及人创造了哪种文字？ （2）材料二中的法典叫什么？它是由谁颁布的？这部法典的地位如何？ （3）结合所学知识，这是古代印度的什么制度？它包括哪几个等级？ （4）世界上公认的四大文明古国中，中国文明是唯一没有中断的文明。根据材料四回答，如何才能保持文明的绵延传承？ 【答案】（1）大河流域：尼罗河流域。 文明成就：金字塔。 文字：象形文字。 （2）法典：《汉谟拉比法典》。 颁布者：汉谟拉比。 地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （3）制度：种姓制度。 等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。 （4）做法：文明不能自我封闭；要与其他文明交流互鉴、取长补短；文明交流坚持平等多元，吸收借鉴其他文明优秀养分，保持文明活力。 【解析】 【小问1详解】 大河流域：材料一“古代埃及国家建立起来”，结合所学知识，古埃及文明发源于尼罗河流域，尼罗河滋养了古埃及文明。 文明成就：材料一“国王自称是神的化身，他们的陵墓是权力的象征”，古埃及国王的陵墓就是金字塔，金字塔是古埃及文明的标志性成就。 文字：古埃及人发明了象形文字，是古埃及重要的文化成果。 【小问2详解】 法典：引用材料二里维护奴隶主、同态复仇的法律条文，结合所学，该法典是古巴比伦的《汉谟拉比法典》。 颁布者：古巴比伦国王汉谟拉比在位时，主持制定了这部法典。 地位：来自教材原文。 【小问3详解】 制度：材料三“贱民们居住在与世隔绝的村庄或城镇外面的住房里……不可与后者发生任何肉体上的接触”，材料体现严格的等级隔离，结合所学，这是古印度的种姓制度。 等级：种姓制度把古代印度社会分成四大等级，依次为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，各等级贵贱分明。 【小问4详解】 做法：“如果长期自我封闭，必将走向衰落”→文明不能自我封闭；“交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛活力”→要与其他文明交流互鉴、取长补短；“文明交流互鉴应该是平等的、多元的，而不应是强制的、单一的。我们应该以海纳百川的胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分”→文明交流坚持平等多元，吸收借鉴其他文明优秀养分，保持文明活力。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 14—16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。 材料二 他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 ——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 材料三 美洲和东印度航路的发现扩大了交往，从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨……冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场——所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。 ——《马克思恩格斯选集》 材料四 图（a）：位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。图（b）：2007年10月，拉美各地印第安人游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，他们把哥伦布塑像披上塑料外套，要求世界重新评价哥伦布。 （1）材料一中这场“思想解放运动”指什么？这场运动起源于哪一国家？ （2）依据材料二并结合所学知识，写出达·芬奇的一幅绘画代表作品。他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？ （3）材料三中导致“扩大了交往”的是什么重大历史事件？结合所学知识，回答这一历史事件发生的重大影响。 （4）材料四表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。试依据殖民扩张的影响谈谈导致不同观点的原因。 【答案】（1）运动：文艺复兴；国家：意大利。 （2）作品：《最后的晚餐》或《蒙娜丽莎》； 时代精神：人文主义精神。 （3）事件：新航路的开辟；影响：为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，有利于欧洲资本主义的发展，也对孤立、分散的世界向整体发展起了重要作用。 （4）原因：欧洲人认为哥伦布发现美洲新航路，为欧洲带来了资本原始积累，推动了欧洲资本主义发展，因此纪念哥伦布；美洲印第安人认为哥伦布发现美洲后，随之而来的殖民掠夺、奴役给当地带来了深重灾难，因此反对将哥伦布作为英雄纪念。 【解析】 【小问1详解】 运动：“14-16世纪”“思想解放运动”“强调人性的解放”→指向文艺复兴。 国家：14-16世纪兴起于意大利的文艺复兴运动，反对教会宣扬的神权至上，提倡人的价值，是近代欧洲第一次思想解放运动。 【小问2详解】 作品：达・芬奇是文艺复兴时期意大利杰出代表人物，绘画代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。 时代精神：欧洲文艺复兴时期主流思潮是人文主义，所以达·芬奇“新奇的目光”中蕴含着人文主义精神。 【小问3详解】 “美洲和东印度航路的发现”→指向新航路的开辟。 影响：分别从新航路开辟对欧洲、对世界的影响两个角度进行分析。对欧洲层面：一是为西欧殖民掠夺开辟道路，二是促进欧洲资本主义发展；对世界层面：打破各地隔绝状态，推动世界由分散走向整体。 【小问4详解】 原因：依据材料四中不同人的做法，需要分别站在欧洲、美洲印第安人的角度，结合殖民扩张带来的不同影响，分别阐述评价出现分歧的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027年第一学期10月月考历史试题 （考试时间：60分钟；满分：100分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共25小题，共50分。 1. 文艺复兴运动的实质被认为体现在“兴”上，你觉得“兴”的涵义是（　　） A. 希腊罗马古典文化复兴 B. 中世纪神学文化的复兴 C. 封建专制文化重新兴盛 D. 资产阶级文化运动兴起 2. 下列有关阿拉伯人的说法正确的是(　 　 ) ①改造和传播了被称为阿拉伯数字的0-9十个数字符号 ②创立了伊斯兰教 ③给中国带来阿拉伯天文学和医学知识 ④被称为东西方文化交流的使者 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 3. 大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。下列属于尼罗河流域孕育的古人类文明成就的是 ①太阳历     ②金字塔    ③《汉谟拉比法典》    ④象形文字 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 4. 8世纪，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。当时的统治者是（） A. 克洛维 B. 屋大维 C. 查理 D. 凯撒 5. 公元前27年，罗马元老院授予( )“奥古斯都”的称号，罗马帝国建立。 A. 图特摩斯三世 B. 亚历山大 C. 屋大维 D. 凯撒 6. 雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。本家庭有两名成年男、两名成年女、两名男孩、两名女奴隶。这个家庭可以投 A. 1票 B. 2票 C. 3票 D. 4票 7. 英国经济学家亚当·斯密说：“美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，是人类历史上最伟大最重要的两件事”，其中“美洲的发现”最早由谁完成的（ ） A. 迪亚士 B. 麦哲伦 C. 哥伦布 D. 达伽马 8. 14-16的欧洲是“人和世界被发现”的时代，“人和世界被发现”是指（　　） A. 新航路的开辟 B. 文艺复兴 C. 英法资产阶级革命 D. 文艺复兴和新航路的开辟 9. 一个历史事实可以由若干事件构成,事件又可以由若干小事件构成,由此可以排出一系列事件的等级或层次,下列选项不符合上述说法的是（ ） A. 大河文明—两河流域—《汉谟拉比法典》 B. 海洋文明—古希腊—雅典民主政治 C. 文明冲撞一区域文明冲突—亚历山大东征 D. 世界宗教—伊斯兰教—种姓制度 10. “开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落”是某帝国的历史命运给予我们的启示，该帝国是（） A. 阿拉伯帝国 B. 奥斯曼土耳其帝国 C. 东罗马帝国 D. 亚历山大帝国 11. “文艺复兴”和“新航路开辟”的共同点是 ①体现了人们的创新精神 ②为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路 ③促进了欧洲资本主义的发展 ④对世界走向整体起了重要作用 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 12. 下图的法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，关于这部法典的说法不正确的是（　　） A. 它是国王汉谟拉比在位时制定的 B. 它在当时维护了全体居住者利益 C. 它表明人类社会的法治传统悠久 D. 从中可以清晰了解古巴比伦社会 13. 人是一个伟大的奇迹，他可以利用自然力，可以丈量大地与天空，也可以探测地狱的深浅。苍穹在他面前并不显高，地核在他面前并不显深……没有任何东西可以限制他的活动，因而他试图指挥一切，努力获得荣耀，他奋力要成为和上帝同样的永恒者。该材料反映的社会思潮是 A. 个人主义 B. 人文主义 C. 启蒙思想 D. 封建主义 14. 下列关于法兰克王国演变的历史排列正确的一项是（ ） ①查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三国的雏形　②克洛维建立法兰克王国　③克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位　④某年圣诞节，教皇在罗马为查理加冕，自此，法兰克王国称为查理曼帝国 A. ②③①④ B. ②③④① C. ①③②④ D. ④③②① 15. 古罗马从弹丸小国到地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国，演绎了一部血与火的编年史。为维系帝国的统治，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令加以系统化和法典化，汇编成（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 16. 位于亚洲印度河流域的古代印度是世界四大文明古国之一。下列文明成就属于古代印度的是（ ） ①种姓制度②《天方夜谭》③佛教④阿拉伯数字⑤象形文字 A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①③④ D. ①④⑤ 17. 《圣经》把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明国度是（ ） A. 古巴比伦 B. 古代埃及 C. 古代印度 D. 古代中国 18. 如图是世界名画《蒙娜丽莎》，画面人物的神态恬静端庄，她“神秘的微笑”给人以无限的遐想。该作品体现的时代精神是 A. 妇女解放 B. 自由主义 C. 人文主义 D. 改革创新 19. 欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是指（ ） A. 大学的兴起 B. 城市的兴起 C. 基督教的兴起 D. 古希腊、罗马经典的传播 20. 古代希腊的帕特农神庙遗址，曾是世界上最壮观的建筑之一。它是（ ） A. B. C. D. 21. 某班历史学习小组准备开展以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动，可以参考书目有（　　） ①《尼罗河畔的金字塔世界》 ②《雅典政治制度》 ③《罗马：从共和走向帝制》 ④《古兰经与伊斯兰文化》 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 22. 有这样一本书，相传它是在民间口头创作的基础上，由一位盲诗人加工整理而成。它是一部不朽的世界文学名作，再现了古代希腊社会的图景。它是 ( ) A. 《马可·波罗行纪》 B. 《安提戈涅》 C. 《被缚的普罗米修斯》 D. 《荷马史诗》 23. 下图是某地仿建的古代建筑。该建筑的“真实版”见于 A. 古代两河流域文明 B. 古代埃及文明 C. 古代印度文明 D. 古代希腊文明 24. 622年是阿拉伯国家值得纪念的一年，因为穆罕默德在这一年（ ） A. 开始在麦加传教 B. 迁往麦地那，建立穆斯林公社 C. 占领麦加 D. 阿拉伯半岛基本统一 25. 中世纪西欧城市的复兴与自治，与中世纪西欧社会发展有关的是 ①使欧洲出现一个新的阶级﹣﹣市民阶级 ②推动了商品经济的发展，加速了庄园制度的瓦解 ③争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争 ④城市的复兴标志西欧出现了资本主义萌芽 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 第II卷（非选择题） 二、材料解析题：本大题共3小题，共50分。 26. 阅读材料，回答问题。 材料一　公元前 6 世纪，雅典率先创立民主制，随后被许多城邦采用。国家建立了政权机关。公民大会是最高权力机构，通常每年召开 40次，负责审议和批准议事会起草的提案，审查和选举公职人员。所有公民都有权参加大会，拥有知情权、发言权、选举权和被选举权。由于绝大多数官职实行抽签选举，一年一任，连任不超过两届，因此不管是目不识丁的农民，还是家财万贯的富人，都有担任国家公职的机会，甚至有可能成为最高领导。但雅典民主也有一些难以克服的缺陷。 材料二　从10世纪起，城市重新兴起，成为一定地区的经济与宗教中心。13 世纪，许多西欧城市通过和平或暴力的方式挣脱了领主与教会的束缚。城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求。一些追求知识的市民聚集到一起，兴办教育，大学应运而生，而大学的兴起极大地促进了欧洲社会的发展，为近代大学提供了经验。 (1)联系所学知识，概述材料一中雅典公民行使民主权利的表现。举例说明雅典民主存在的缺陷。 (2)根据材料二简析西欧大学兴起的原因。这些大学的兴起对欧洲发展有何影响？ 27. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。 材料一 公元前3100年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。国王自称是神的化身，他们的陵墓是权力的象征。 材料二 奴隶是主人的工具和财产，不属于人的范畴，不受法律保护；杀死或伤害奴隶不算犯罪，只需向主人赔偿损失；盗窃或藏匿他人奴隶者处死。自由民损毁其他自由民的眼睛，则应损毁其眼；自由民击落其他自由民牙齿，则应击落其齿。 材料三 贱民们居住在与世隔绝的村庄或城镇外面的住房里，只可以使用他们自己的寺院和水井，他们必须非常小心地避免玷污各种姓中的成员，也就是说，不可与后者发生任何肉体上的接触，在极端情况下，甚至不可进入后者的视线。 材料四 一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛活力。文明交流互鉴应该是平等的、多元的，而不应是强制的、单一的。我们应该以海纳百川的胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》 （1）材料一中的“古代埃及”诞生于哪一大河流域？国王的陵墓是指哪一文明成就？古埃及人创造了哪种文字？ （2）材料二中的法典叫什么？它是由谁颁布的？这部法典的地位如何？ （3）结合所学知识，这是古代印度的什么制度？它包括哪几个等级？ （4）世界上公认的四大文明古国中，中国文明是唯一没有中断的文明。根据材料四回答，如何才能保持文明的绵延传承？ 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 14—16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。 材料二 他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 ——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 材料三 美洲和东印度航路的发现扩大了交往，从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨……冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场——所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。 ——《马克思恩格斯选集》 材料四 图（a）：位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。图（b）：2007年10月，拉美各地印第安人游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，他们把哥伦布塑像披上塑料外套，要求世界重新评价哥伦布。 （1）材料一中这场“思想解放运动”指什么？这场运动起源于哪一国家？ （2）依据材料二并结合所学知识，写出达·芬奇的一幅绘画代表作品。他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？ （3）材料三中导致“扩大了交往”的是什么重大历史事件？结合所学知识，回答这一历史事件发生的重大影响。 （4）材料四表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。试依据殖民扩张的影响谈谈导致不同观点的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $