精品解析：山东省日照市北京路中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

初三历史单元监测（一） （100分，60分钟） 一、选择题（共30道，每道题2分） 1. 考古发现：土耳其恰塔尔休于遗址留存大量房屋壁画，画面有城市聚落景观、火山喷发场景、丧葬仪式图案，遗址中出土磨制石器、农耕工具与家畜骨骼。该遗址充分印证新石器时代的核心进步是（ ） A. 开始使用天然火 B. 从迁徙群居走向定居农耕 C. 出现洞穴岩画艺术 D. 完全摆脱古猿身体特征 【答案】B 【解析】 【详解】A.开始使用天然火早在旧石器时代的早期人类就已经实现，不是新石器时代的核心进步，错误。 B.题干中遗址出现城市聚落景观，还出土磨制石器、农耕工具与家畜骨骼，反映了当时人类的生产生活特征，印证了新石器时代人类从迁徙群居的采集生活，走向定居农耕，这是新石器时代的核心进步，正确。 C.洞穴岩画艺术属于次要文化成就，并非新石器时代的核心进步，错误。 D.“完全摆脱古猿身体特征”在新石器时代之前的人类进化过程中已经完成，且表述绝对，错误。 2. 上古时代，尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河文明，无不是由大江大河滋养孕育而生，这些大河文明共同特点是（ ） A. 岛屿众多，星罗棋布 B. 商业相对发达 C. 建立中央集权的奴隶制国家 D. 民主政治发达 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“上古时代，尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河文明，无不是由大江大河滋养孕育而生”并结合所学可知，大河文明农业相对发达，建立了中央集权的奴隶制国家，C项正确；A项是海洋文明的特点，排除A项；海洋文明由于岛屿众多，耕地较少，商业相对发达，排除B项；由于海洋文明耕地少，为了生存，进行商业贸易，平等交换，民主政治发达，排除D项。故选C项。 3. 假如春秋时期楚国国君到古代印度访问，根据对等外交原则，与之会谈的人属于（ ） A. 刹帝利 B. 吠舍 C. 婆罗门 D. 首陀罗 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干要求“假如春秋时期楚国国王到古代印度访问，根据对等外交原则，与之会谈的人”结合所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力，A项正确；“种姓制度”的第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业，排除B项；最高等级是婆罗门，掌管祭祀，排除C项；“种姓制度”的第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务，排除D项。故选A项。 4. 以下是公元前2500年左右的亚非文明分布图。某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合史实的是（ ） A. 沿A处尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B. 在B处两河流域驻足，了解佛教文化，欣赏古巴比伦城遗址 C. 在C处恒河沿岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D. 参观D处空中花园，了解甲骨文，感受青铜文明的魅力 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息和所学可知，A处位于非洲的北非，是古埃及文明的发源地，因此可以沿A处尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美，A项正确；佛教发源于古印度，非两河流域，排除B项；楔形文字发源于两河流域，非恒河流域，排除C项；甲骨文是古中国文明的代表，且空中花园位于两河流域，排除D项。故选A项。 5. 下图所示古希腊瓶画和雕塑都体现了运动员掷出铁饼的精彩一瞬，两部作品共同体现了（ ） A. 文学创作与神话传说的统一 B. 雕塑作品与宗教信仰的融合 C. 体育竞技与艺术审美的结合 D. 爱好和平与文明交往的理念 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中瓶画和雕塑表现的是运动员掷铁饼的瞬间，与文学创作和神话传说无关，错误。 B.材料涉及的是体育竞技场景，未涉及宗教信仰，错误。 C.古希腊瓶画和雕塑都表现运动员掷出铁饼的精彩瞬间，将体育竞技的动感与艺术审美的造型结合在一起，体现了体育竞技与艺术审美的结合，正确。 D.材料体现的是体育竞技和艺术表现，与爱好和平和文明交往无关，错误。 6. “公元前1世纪，他与安东尼、雷必达的斗争，终于将罗马转化为君主政体”，他是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，经历了公元前1世纪凯撒、庞培与克拉苏和安东尼、雷必达与屋大维前后“三雄”的斗争，屋大维终于将罗马转化为君主政体。公元前27年，罗马的屋大维建立了罗马帝国，完成罗马由共和制向帝制转变，C项正确；伯里克利是雅典执政官，排除A项；凯撒是罗马共和国时期的领导人，排除B项；克洛维是法兰克王国的建立者，排除D项。故选C项。 7. 历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判。下列属于历史评价的是（ ） A. 希腊城邦的居民分为公民和非公民 B. 在雅典，只有成年男性公民拥有政治权利 C. 希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产 D. 公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判。“希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产”是对希腊、罗马文化的态度和看法，属于历史评价，C项正确；“希腊城邦的居民分为公民和非公民”“在雅典，只有成年男性公民拥有政治权利”“公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义”均反映的是客观历史，属于历史史实，排除ABD项。故选C项。 8. 下图是被称为古代希腊的建筑象征，最初起源于古代两河流域的宗教艺术。据此可知（） 爱奥尼亚圆柱 A. 基督教在古代希腊广泛传播 B. 古代两河流域孕育了西方文明 C. 古代希腊成为世界文明中心 D. 东西方文化得到交流与交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“古代希腊的建筑象征，最初起源于古代两河流域的宗教艺术”可得出，古希腊的文明受到了东方文明的影响，且促进了古希腊文明的发展，反映出东西方文化得到交流与交融，D项正确；基督教产生于公元1世纪的巴勒斯坦地区，因此在古代希腊广泛传播史实错误，排除A项；古代两河流域孕育的不是西方文明，史实错误，排除B项；古希腊文明并不是世界文明的中心，排除C项。故选D项。 9. 诗人爱伦坡曾说：“光荣属于希腊，伟大归于罗马。”其光荣和伟大之处分别是（ ） A. 城邦众多；从城邦发展成帝国 B. 民主政治发达；法律体系完善 C. 城邦众多；法律体系完善 D. 民主政治发达；哲学思想深奥 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据所学知识，希腊的光荣之处在于其创造了高度发达的民主政治，为近代西方民主政治产生了深远的影响，古罗马为人类文明作出的最伟大的贡献在于制定了罗马法，对后世产生了深远的影响，B项正确；“城邦众多”不是雅典的光荣所在，排除AC项；古希腊哲学思想深奥，排除D项。故选B项。 【点睛】 10. 下列三幅图片的内容共同反映了（ ） 古埃及墓穴壁画 《汉谟拉比法典》石柱局部图 《掷铁饼者》 A. 亚洲文明，源远流长 B. 海洋之滨，文明勃兴 C. 大河流域，文明摇篮 D. 多元文明，历史悠久 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片并结合所学知识可知，古代埃及诞生于尼罗河流域，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，古代巴比伦诞生两河流域，属大河文明，《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术杰作，属海洋文明，说明多元文明，历史悠久，D项正确；图片信息反映的还有非洲、欧洲文明，不全是亚洲文明，排除A项；三个文明有大河流域，也有海洋之滨，排除BC项；故选D项。 11. 以下是中世纪欧洲某国发展演变的线索示意图。据此判断，这一国家是（ ） A. 拜占庭帝国 B. 法兰克王国 C. 西罗马帝国 D. 罗马共和国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“建国、克洛维、481年，发展、查理被加冕为皇帝、800年，分裂、缔结条约、843年”并结合所学知识可知，法兰克王国由克洛维在481年建立。克洛维是法兰克王国的第一位国王，他通过征服高卢的大部分地区，为法兰克王国的建立奠定了基础。此外，法兰克王国的查理曼大帝在800年被罗马教皇加冕为“罗马人的皇帝”，这是法兰克王国历史上的一个重要事件。843年，法兰克王国的查理曼大帝的三个孙子缔结了《凡尔登条约》，将法兰克王国一分为三，分别建立了后来的德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，B项正确；拜占庭帝国，也称为东罗马帝国，其起源和中心在现今的土耳其伊斯坦布尔（古称拜占庭）。它与题目中提到的克洛维建国、查理加冕等事件无直接关联，排除A项；西罗马帝国是罗马帝国在公元395年分裂后形成的西部帝国，与题干时间不符，排除C项；罗马共和国是罗马历史上的一个时期，远远早于法兰克王国的建立。罗马共和国在公元前就已经存在，并在公元前27年被罗马帝国所取代，与题干不符，排除D项。故选B项。 12. “封臣每年都要为封君服兵役，自备兵甲粮草，或跟随其从事征战……在12世纪一般为每年服役40天。超过40天之外的服役，则由封君提供一定的报酬。”材料反映了该制度（ ） A. 维护封臣的社会荣誉 B. 有明确和规范的仪式 C. 加强了中央集权制度 D. 权利和义务相互交织 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，“封臣每年都要为封君服兵役，自备兵甲粮草”这是封臣对封君承担的义务；而“超过40天之外的服役，则由封君提供一定的报酬”，这是封臣在履行义务后享有的权利，体现了封君与封臣之间“义务”与“权利”的对应关系，D项正确；材料未提及“社会荣誉”相关内容，与题干信息无关，排除A项；材料未涉及封君封臣的宣誓仪式的内容，无法得知有明确和规范的仪式，排除B项；西欧封君封臣制度是“层层分封、权力分散”的结构，这会导致地方割据，无法加强中央集权，排除C项。故选D项。 13. 据学者研究，在中世纪的欧洲，除了饥荒时期之外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等等的地方性市场，也是很少的。对这些现象最合理的解释是（ ） A. 日耳曼人的入侵 B. 封建制度的建立 C. 庄园经济的盛行 D. 新兴城市的发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.日耳曼人入侵是西欧进入中世纪的开端，不是中世纪长期商品市场稀少的原因，入侵只造成早期动荡，无法解释漫长中世纪日常物资很少流通交易的原因，错误。 B.封建制度是政治层面的分级封君封臣体系，侧重土地分封、上下级政治依附，不能直接解释粮食、手工商品缺少地方性交易市场，逻辑不匹配，错误。 C.西欧庄园经济属于自给自足的自然经济。庄园内部自己种植谷物、酿造酒水、纺织麻布羊毛制品，生产生活必需品基本都能自给，不需要大量在地方市场买卖，因此各类商品地方性市场很少，符合材料现象，正确。 D.新兴城市发展会推动商业繁荣、市场变多，和题干所述市场稀少的现象完全相反，错误。 14. 西欧庄园设有庄园法庭，13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录:佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。对此解读最合理的是（ ） A. 庄园法庭是维护领主利益的工具 B. 庄园法庭行使国家最高司法权力 C. 庄园法庭意在维护公共秩序 D. 封建君主对农奴实行专制统治 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，佃户没有认真耕种领主的田被罚款，不到领主的磨坊磨面粉要被罚款，且罚金全部归领主所有，说明庄园法庭是维护领主利益的工具，A项正确；庄园具有司法权，但庄园只是西欧封建社会的基本单位，不具备行使国家最高司法权力，排除B项；庄园法庭意在维护公共秩序针对的是佃户之间的纠纷，违反庄园公共规则的行为，排除C项；题干没有提及封建君主与农奴的关系，排除D项。故选A项。 15. 知识结构是学习历史的一种方法。图④中“？”处应该填写（ ） A. 大学的产生和发展 B. 法制的建立和健全 C. 科学的发展和进步 D. 城市的重新兴起 【答案】D 【解析】 【详解】A.大学兴起于12世纪左右，时间和题干的10世纪不匹配，且它不是农业、手工业、商业发展的直接结果，错误 。 B.10世纪西欧的法制建设并非由农业、手工业、商业发展直接推动，这一时期的法制更多和封建制度、教会统治相关，和题干的经济发展逻辑链没有直接关联，错误。 C.10世纪的西欧整体处于中世纪的相对缓慢发展阶段，农业、手工业的初步发展不会直接带来科学的快速进步，近代科学的发展是更晚时期的产物，错误。 D.10世纪时，农业剩余产品增加推动了商业贸易，手工业发展提供了商品，人口增长提供了劳动力和消费市场，这些因素共同促使手工业者、商人聚集在交通便利的地方，形成了新的城市，这是经济发展的直接结果，正确。 16. 博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”。这意在强调（ ） A. 中世纪大学具有较大的自治和管理权 B. 中世纪大学推动了市民阶层的出现 C. 中世纪大学得到了封建统治者的支持 D. 中世纪大学顺应了社会发展的需要 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干未提及大学内部管理或自治制度，仅强调专业设置与社会需求的关系，错误。 B.市民阶层的出现是商业和城市发展的结果，大学是顺应其需求而设立，而非推动其产生，因果倒置，错误。 C.题干未涉及统治者态度或政策支持，仅说明大学因社会需求而兴起，错误。 D.工商业发展催生了大量法律相关的社会需求，博洛尼亚大学专攻法学，正好契合当地商业社会解决纠纷、规范贸易的现实需要，体现中世纪大学顺应社会发展需求，正确。 17. 推动如图数据变化的原因是（ ） A. 封君封臣的存在 B. 庄园经济的兴盛 C. 罗马帝国的扩张 D. 城市经济的发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.封君封臣是西欧封建等级制度，主要处理土地分封、军政义务，和大学创办没有直接推动关系，错误。 B.庄园经济是自给自足的乡村自然经济，庄园盛行时期，文化教育落后，不会促进大学大量增加，错误。 C.罗马帝国扩张是公元1-2世纪，远早于12-15世纪，时间不符，错误。 D.12世纪以后西欧城市复苏，商品经济发展，市民阶层产生，需要法律、医学等专业人才，催生大量大学，正确。 18. 哈斯金斯说：“没有什么比罗马法律更能体现罗马人聪明才智的特质，也没有什么比她的法律的影响更持久、更广泛。”公元6世纪，由查士丁尼组织编纂，奠定欧洲民法基础的法律文献是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《查士丁尼法典》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“奠定欧洲民法基础的法律文献”和结合所学可知，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，C项正确；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，排除A项；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是罗马法典乃至欧洲法学的渊源，排除B项；《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》的组成之一，排除D项。故选C项。 19. “它的首都位于欧亚两大陆间的海峡的岬角上……几个世纪上，帝国发展起一种独特的文明，一种由希腊、罗马、基督教及东方诸成分混合而成的文明。”“它”是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 拜占庭帝国 C. 罗马帝国 D. 查理曼帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“首都位于欧亚两大陆间的海峡的岬角上”“一种由希腊、罗马、基督教及东方诸成分混合而成的文明”和所学知识可知，拜占庭帝国首都君士坦丁堡位于欧亚两大陆间的海峡的岬角上，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。所以“它”是拜占庭帝国，B项正确；题干涉及的国家是拜占庭帝国，不是亚历山大帝国，排除A项；题干涉及的国家是拜占庭帝国，不是罗马帝国，排除C项；题干涉及的国家是拜占庭帝国，不是查理曼帝国，排除D项。故选B项。 20. 佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。下列有关这三大宗教说法正确的是（ ） A. 伊斯兰教经典为《圣经》 B. 三大宗教都诞生于亚洲地区 C. “圣诞节”“复活节”“感恩节”等节日与佛教有关 D. 现在通行的公元纪年是以传说释迦牟尼出生之年算起 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教”和所学知识可知，佛教诞生于的古代印度，伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛， 基督教诞生于巴勒斯坦地区，所以世界三大宗教都诞生于亚洲，B项正确；伊斯兰教经典为《古兰经》，排除A项；“圣诞节”“复活节”“感恩节”等节日与基督教有关，排除C项；现在通行的公元纪年是以传说耶稣出生之年算起，排除D项。故选B项。 21. 记笔记是学好历史的一种方法。与表中所示的学习笔记相关的知识点是（ ） 732年10月 与法兰克王国作战 751年 击败唐朝大将高仙芝的军队 8世纪中期 横跨亚、欧、非三大洲 A. 罗马帝国对外扩张 B. 拜占庭帝国征战 C. 阿拉伯帝国的扩张 D. 奥斯曼土耳其崛起 【答案】C 【解析】 【详解】依据学习笔记信息“732年10月与法兰克王国作战。751年击败唐朝大将高仙芝的军队。8世纪中期横跨亚、欧、非三大洲”结合所学知识可知，穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张。穆斯林军北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，兵锋直抵中国唐朝边境。751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。在西线，他们攻克埃及，横扫北非；在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。至8世纪中期，阿拉伯帝国形成。它的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。C项正确；罗马帝国在2世纪横跨亚、欧、非三大洲。排除A项；拜占庭帝国与学习笔记内容无关。排除B项；奥斯曼土耳其崛起时间是14世纪。排除D项。故选C项。 22. 某小组在合作学习时，讨论的内容涉及封君封臣制度、庄园与佃户、城市自治、大学的兴起等。据此判断，他们研究的是（ ） A. 雅典的民主制度 B. 封建时代的亚洲 C. 中世纪的欧洲 D. 步入近代社会 【答案】C 【解析】 【详解】中世纪欧洲政治上实行的封君封臣制度，经济上是庄园制，城市开始实行自治，大学开始兴起。因此，他们研究的主题是中世纪的欧洲，C项正确；雅典民主政治、封建时代亚洲均不符合材料中“封君封臣制度、庄园与佃户、城市自治、大学的兴起等”信息，排除A和B项；材料中信息不能说明步入近代，近代是指新航路开辟之后，排除D项。故选C项。 23. 6世纪以后，中国文明开始大规模地传入日本，破坏了这种部族组织。自朝鲜传入的佛教是文化变革的媒介⋯⋯由大陆渡海而来的学生、教师、匠人和僧侣，不仅随身带来了新的宗教，还带来了新的生活方式。这一现象推动日本进行（ ） A. 大化改新 B. 幕府统治 C. 明治维新 D. 对外扩张 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“6世纪以后，中国文明开始大规模地传入日本，破坏了部族组织。自朝鲜传入的佛教是文化变革的媒介……由大陆渡海而来的学生、教师、匠人和僧侣，不仅随身带来了新的宗教，还带来了新的生活方式”可知，材料反映了646年日本大化改新的背景，即中国文明开始大规模地传入日本，破坏了部族组织；由大陆渡海而来的学生、教师、匠人和僧侣，不仅随身带来了新的宗教，还带来了新的生活方式，这种现象推动了日本的大化改新，A项正确；幕府统治开始于12世纪，与材料不符，排除B项；明治维新开始于1868年，与材料不符，排除C项；题干强调是日本生活方式变化，没涉及对外关系，排除D项。故选A项。 24. 玛雅人通过刀耕火种的原始方式，种植辣椒、烟草、棉花等经济作物；阿兹特克人通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积；印加人将玉米视为丰收和繁荣的象征，经常出现在仪式用品和装饰品中。以上地区在社会发展中体现了（ ） A. 强调神灵崇拜 B. 重视农业生产 C. 鼓励对外贸易 D. 关注天文历法 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干内容仅提及印加人将玉米用于仪式相关场景，并未体现整体社会发展中强调神灵崇拜的核心指向，该选项无法全面覆盖玛雅人种植作物、阿兹特克人扩建耕地的内容，错误。 B.玛雅人以原始耕作方式种植各类经济作物，阿兹特克人建造特殊设施扩大耕地面积保障生产，印加人将重要农作物玉米赋予特殊象征地位，三者的行为都围绕农业生产展开，充分体现了对应地区对农业生产的重视，正确。 C.题干给出的所有内容均围绕本土农业生产相关的举措展开，没有任何与对外贸易鼓励政策相关的表述，无法支撑该选项结论，错误。 D.题干内容全部聚焦于不同族群的农业生产方式与对核心作物的重视，没有出现任何和天文历法相关的信息，该选项不符合题意，错误。 25. 以下是小陶同学制作的历史学习思维导图。该思维导图反映了（ ） A. 劳动推动社会的发展 B. 生产关系反作用于生产力 C. 生产力决定生产关系 D. 经济基础决定上层建筑 【答案】C 【解析】 【详解】A.思维导图主线不是强调“劳动”的作用，核心是技术工具进步带来一系列经济变化，该选项和题干逻辑链条不匹配，错误。 B.题干体现的是生产力对生产关系的决定作用，而非生产关系反作用于生产力，逻辑方向错误，错误。 C.“农业技术和工具的进步”属于生产力范畴，最终“出现租地农场”是新的生产经营方式，属于生产关系范畴，整个逻辑体现了生产力发展推动生产关系发生变化，即生产力决定生产关系，正确。 D.上层建筑指政治制度、思想意识形态等领域，题干仅涉及生产领域的变化，不涉及经济基础对上层建筑的影响，错误。 26. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“（这场运动）关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”下列作品与这场运动的时代及其思想核心相符的是（ ） A. 《蒙娜丽莎》 B. 《荷马史诗》 C. 《天方夜谭》 D. 《古兰经》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，“关心的是今世而不是来世”指的是新兴资产阶级追求享受现世生活；“关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学”指的是采取复兴古希腊罗马文化的方式来反对罗马教廷对精神世界的控制。所以题干中的运动指的是文艺复兴运动，文艺复兴的核心是人文主义，《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的达▪芬奇的作品，体现了人文主义的理念，A项正确；《荷马史诗》是古希腊文学史诗，排除B项；《天方夜谭》是阿拉伯文化的文学作品，排除C项； 《古兰经》是伊斯兰教的经典，排除D项。故选A项。 27. 随着封建社会的衰落和资本主义萌芽的出现，世界在发生巨变。在神学笼罩的黑暗中,思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战。这一挑战的先驱是（ ） A. 彼特拉克 B. 莎士比亚 C. 但丁 D. 薄伽丘 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“随着封建社会的衰落和资本主义萌芽的出现，世界在发生巨变。在神学笼罩的黑暗中,思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战”这一信息，结合所学知识可以判断材料反映的是文艺复兴运动。结合所学知识可以知道，文艺复兴的先驱是但丁，故选项C符合题意；ABD都不是文艺复兴的先驱，故排除；所以应选择C项。 28. 15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙商人说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”该“心病”反映了新航路开辟的（ ） A. 条件 B. 动因 C. 过程 D. 影响 【答案】B 【解析】 【详解】A.新航路开辟的条件指欧洲造船和航海技术的进步、地理知识的丰富、指南针的应用等客观物质与技术前提，材料所述西班牙商人对黄金的渴求属主观诉求，与条件不符，错误。 B.15世纪后期，随着欧洲商品经济迅速发展，《马可·波罗行纪》中对东方遍地黄金的描述激起西欧人对财富的狂热追求，形成“贵金属热”，西班牙商人称“这种病只有黄金才能治愈”，正反映了这种对财富的渴望是推动欧洲人走向海洋、开辟新航路的动因，正确。 C.新航路开辟的过程指迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦等人相继远航探险的具体经历，材料尚未涉及任何航行活动，错误。 D.新航路开辟的影响指世界开始连为一个整体、欧洲大西洋沿岸工商业繁荣、殖民掠夺与扩张等，材料所述为开辟之前的动因，而非其产生的结果，错误。 29. 在《航海日记》中有这样一段描述，“（印第安人）他们一般都长得相当高并且模样好看，体格强壮。起先我相信，现在我仍然相信从大陆（指西班牙）来此岛的人可以任意使唤他们，他们会成为好的仆人和优秀的熟练工”。据此可推断日记的作者是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“（印第安人）他们一般都长得相当高并且模样好看，体格强壮。起先我相信，现在我仍然相信从大陆（指西班牙）来此岛的人可以任意使唤他们，他们会成为好的仆人和优秀的熟练工”和所学知识可知，哥伦布在航行中到达美洲，误将美洲原住民称为“印第安人”，且他的航海活动受西班牙支持，与题干中“从大陆（指西班牙）来此岛”等内容契合，C项正确；迪亚士、达・伽马主要航行活动在非洲、印度洋航线，未涉及此情况，排除AB项；麦哲伦环球航行时，哥伦布已先到达美洲，其活动与题干描述关联小，排除D项。故选C项。 30. 刘宗绪在《世界近代史》中讲道：“在文艺复兴精神的鼓舞下，航海家们乐观进取和积极冒险的精神，驱使他们远渡重洋，开辟航路。”下列选项中能反映作者观点的是（ ） A. 文艺复兴为新航路开辟提供了思想条件 B. 没有文艺复兴就没有新航路开辟 C. 文艺复兴是新航路开辟的直接原因 D. 新航路开辟推动了文艺复兴的传播 【答案】A 【解析】 【详解】A.“在文艺复兴精神的鼓舞下……驱使他们远渡重洋，开辟航路”反映的是文艺复兴运动宣传了人文主义思想，唤醒了“人”征服自然的信心，这体现了文艺复兴为新航路开辟提供了思想条件，正确。 B.新航路开辟还有经济根源（商品经济的发展）、社会根源（寻金热）、商业危机等多重因素，不是完全依赖文艺复兴，该表述过于绝对，错误。 C.新航路开辟的直接原因是奥斯曼帝国阻断了东西方传统商路，而非文艺复兴，错误。 D.材料讲的是文艺复兴影响新航路开辟，而非新航路开辟推动了文艺复兴的传播，错误。 二、材料题（共两道，31题20分，32题20分） 31. 历史的发展、社会的繁盛、人类的进步离不开文明的滋养和引领，文明因交流互鉴而精彩。 探究一【文物中的多元文明】 辉煌壮丽·古埃及 法制启迪·古巴比伦 古典雄伟·古希腊 历史文物 文物物语 入选理由：金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶 入选理由：___________ 入选理由：_____________ 探究二【冲突中的文明碰撞】 材料一 远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 探究三【东西方的文明桥梁】 材料二游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击，甚至遭到毁灭，如日耳曼人和蒙古人。阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代。 ——摘编自尚劝余《阿拉伯帝国》 探究四【文明间交流互鉴】 材料三 一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴，取长补短，才能保持旺盛的生命力。文明交流互鉴是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平2019年在亚洲文明对话大会开幕式上主旨演讲 （1）请根据上表中其它文物“入选理由”，分别为②③写出入选理由。并从上表中任选择其中一种文物，分别说一说它的史料类型和史学价值。 （2）材料一反映的是哪一历史事件？结合所学，该事件对世界文明的发展有何影响？ （3）根据材料二指出阿拉伯人与别的游牧民族的不同，结合所学知识，用史实说明阿拉伯人在“东西方之间架起了一座桥梁”。 （4）根据上述探究内容，概括古代世界东西方文化交流的两种方式并谈谈你对古代世界文明的看法。 【答案】（1）②《汉谟拉比法典》石柱入选理由‌：《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明的标志性成果（或典型代表）；是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；表明人类社会的法制传统源远流长。‌ ③帕特农神庙遗址入选理由‌：帕特农神庙是古希腊文明的代表性建筑（或典型代表）；是全人类宝贵的历史文化遗产（或建筑艺术上的卓越成就与独特风采的体现等 ）；反映出古希腊在建筑、艺术等多方面的辉煌成就。‌ 史料类型和史学价值（以金字塔为例）‌‌史料类型‌：属于实物史料。‌ 史学价值‌：金字塔是研究古埃及历史的重要实物史料。从金字塔的建造规模、工艺等方面，可以了解古埃及的社会经济发展水平、国王的权威以及古埃及人的宗教信仰等；通过对金字塔相关文物和铭文的研究，能进一步探究古埃及的文字、艺术等方面的发展情况，为了解古埃及社会提供了直观的资料。 （2）历史事件‌：亚历山大东征。‌ 影响‌：亚历山大东征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程；促进了东西方文化的大交汇，在东征过程中，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （3）不同‌：别的游牧民族使古老的农耕文明受到巨大冲击，甚至遭到毁灭；而阿拉伯人则吸收被征服地区文明，创造出丰富的物质文明和灿烂的精神文明。‌ 史实说明‌：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”，并把它传播到欧洲；中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的；阿拉伯人著的《医学集成》《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典；脍炙人口的《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝，也被译为多国文字，广泛传播，成为世界文化宝库中的珍品。 （4）两种方式‌：暴力冲突；和平交往。‌ 看法‌：古代世界文明具有多样性，不同文明都有其独特的价值和成就；各种文明之间相互交流、相互影响，在碰撞中发展，在交流中进步；和平交往有利于不同文明之间的共同发展，是值得倡导的交流方式；我们应该尊重不同文明的差异，以开放的心态学习和借鉴其他文明的优秀成果，促进人类文明的共同繁荣。 【解析】 【小问1详解】 ②入选理由：首先定位其代表的文明名称—古巴比伦文明，再结合其意义和历史地位阐释其入选理由； ③入选理由：首先定位其代表的文明名称—古希腊文明，再结合其意义和历史地位阐释其入选理由； 选择文物：①，金字塔是真实存在且可直观感受的历史遗存，属实物史料。 史学价值：结合文物对应的文明特征，从建造规模、艺术、文字等角度分析史学价值。 【小问2详解】 事件：“远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合”→提炼“亚历山大东征”； 影响：“远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程”→提炼“亚历山大东征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程”；结合所学知识，从文明交流、历史发展趋势等角度分析该事件对文明发展的影响。 【小问3详解】 不同：“游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击，甚至遭到毁灭”、“阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明”→提炼“别的游牧民族使古老的农耕文明受到巨大冲击，甚至遭到毁灭；而阿拉伯人则吸收被征服地区文明，创造出丰富的物质文明和灿烂的精神文明”； 史实说明：结合所学知识，用阿拉伯文明交流相关的史实，佐证其作为东西方文明桥梁的作用。 【小问4详解】 两种方式：亚历山大东征等战争方式归为暴力冲突方式；阿拉伯人在东西方文化交流中的作用归为和平交往方式； 看法：“文物中的多元文明”→提炼“古代世界文明具有多样性，不同文明都有其独特的价值和成就”；“冲突中的文明碰撞”→提炼“各种文明之间相互交流、相互影响，在碰撞中发展，在交流中进步”；“东西方的文明桥梁”“文明交流互鉴是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的”→提炼“和平交往有利于不同文明之间的共同发展，是值得倡导的交流方式”；“我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进”→提炼“我们应该尊重不同文明的差异，以开放的心态学习和借鉴其他文明的优秀成果，促进人类文明的共同繁荣”。 32. 14-17世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域都出现了一些新现象，不断冲击着旧观念，推动欧洲迈入近代社会。阅读材料，回答问题。 材料一 ……14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。到16世纪末，英国出现了一个“资本主义租地农场主”阶层……16世纪以后，随着市场的扩大和技术的革新，英国的集中制手工工场开始兴起，纺织、采矿和冶金等大批行业均采取了集中的生产方式。 ——摘编自孙海鹏《论近代早期英国集中制手工工场的发展》 材料二 在古希腊和古罗马，文学艺术的成就很高，人们也可以自由地发表各种学术思想，这和黑暗的中世纪是个鲜明的对比。……于是，许多西欧的学者要求恢复古希腊和古罗马的文化和艺术。这种要求就像春风，慢慢吹遍整个西欧。 材料三 为什么世界历史应从1500年开始……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后，各种族之间才有了第一次直接的交往。从那时起，他们才终于联系在一起。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，指出14-17世纪英国经济出现了哪些新变化，其影响是什么？ （2）材料二中这股所谓的“春风”在哪里开始刮起的？根本原因是什么？ （3）根据材料三及所学知识，为什么说“世界历史应从1500年开始”？ （4）综上所述，概括14——16世纪推动欧洲历史进步的主要因素。 【答案】（1）新变化：出现租地农场；集中制手工工场兴起。影响：推动农业和手工业逐渐资本主义化，开始改变中世纪西欧社会的整体面貌。 （2）地点：意大利。根本原因：欧洲资本主义萌芽（商品经济）的发展。 （3）原因：1500年前后新航路开辟，打破了世界各地相互隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立起来。 （4）因素：资本主义萌芽（经济发展）；文艺复兴（思想解放）；新航路开辟（世界连为一体）。 【解析】 【小问1详解】 新变化：材料“将土地集中起来，建立租地农场”提炼出出现租地农场；材料“英国的集中制手工工场开始兴起”提炼出集中制手工工场兴起。 影响：来自教材原文。 【小问2详解】 地点：材料“要求恢复古希腊和古罗马的文化和艺术”提炼出文艺复兴运动，文艺复兴兴起于意大利。 根本原因：14世纪意大利商品经济繁荣，出现资本主义萌芽，新兴资产阶级产生，他们不满教会对精神世界的控制，要求以人为中心，于是发起文艺复兴运动。 【小问3详解】 原因：材料“直到1500年前后，各种族之间才有了第一次直接的交往”提炼出1500年前后是新航路开辟。分析教材内容，写出新航路开辟打破地域隔绝、世界开始连成整体、世界观念逐步确立这一历史影响。 【小问4详解】 因素：材料一体现经济层面：租地农场、手工工场出现，资本主义萌芽产生，是迈向近代的经济基础。材料二体现思想层面：文艺复兴解放思想，为资本主义发展奠定思想文化基础。材料三体现世界联系：新航路开辟，世界连成整体，推动欧洲资本主义发展。三者从经济、思想、对外交往共同推动欧洲向近代社会转型。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三历史单元监测（一） （100分，60分钟） 一、选择题（共30道，每道题2分） 1. 考古发现：土耳其恰塔尔休于遗址留存大量房屋壁画，画面有城市聚落景观、火山喷发场景、丧葬仪式图案，遗址中出土磨制石器、农耕工具与家畜骨骼。该遗址充分印证新石器时代的核心进步是（ ） A. 开始使用天然火 B. 从迁徙群居走向定居农耕 C. 出现洞穴岩画艺术 D. 完全摆脱古猿身体特征 2. 上古时代，尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河文明，无不是由大江大河滋养孕育而生，这些大河文明共同特点是（ ） A. 岛屿众多，星罗棋布 B. 商业相对发达 C. 建立中央集权的奴隶制国家 D. 民主政治发达 3. 假如春秋时期楚国国君到古代印度访问，根据对等外交原则，与之会谈的人属于（ ） A. 刹帝利 B. 吠舍 C. 婆罗门 D. 首陀罗 4. 以下是公元前2500年左右的亚非文明分布图。某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合史实的是（ ） A. 沿A处尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B. 在B处两河流域驻足，了解佛教文化，欣赏古巴比伦城遗址 C. 在C处恒河沿岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D. 参观D处空中花园，了解甲骨文，感受青铜文明的魅力 5. 下图所示古希腊瓶画和雕塑都体现了运动员掷出铁饼的精彩一瞬，两部作品共同体现了（ ） A. 文学创作与神话传说的统一 B. 雕塑作品与宗教信仰的融合 C. 体育竞技与艺术审美的结合 D. 爱好和平与文明交往的理念 6. “公元前1世纪，他与安东尼、雷必达的斗争，终于将罗马转化为君主政体”，他是（ ） A. B. C. D. 7. 历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判。下列属于历史评价的是（ ） A. 希腊城邦的居民分为公民和非公民 B. 在雅典，只有成年男性公民拥有政治权利 C. 希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产 D. 公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义 8. 下图是被称为古代希腊的建筑象征，最初起源于古代两河流域的宗教艺术。据此可知（） 爱奥尼亚圆柱 A. 基督教在古代希腊广泛传播 B. 古代两河流域孕育了西方文明 C. 古代希腊成为世界文明中心 D. 东西方文化得到交流与交融 9. 诗人爱伦坡曾说：“光荣属于希腊，伟大归于罗马。”其光荣和伟大之处分别是（ ） A. 城邦众多；从城邦发展成帝国 B. 民主政治发达；法律体系完善 C. 城邦众多；法律体系完善 D. 民主政治发达；哲学思想深奥 10. 下列三幅图片的内容共同反映了（ ） 古埃及墓穴壁画 《汉谟拉比法典》石柱局部图 《掷铁饼者》 A. 亚洲文明，源远流长 B. 海洋之滨，文明勃兴 C. 大河流域，文明摇篮 D. 多元文明，历史悠久 11. 以下是中世纪欧洲某国发展演变的线索示意图。据此判断，这一国家是（ ） A. 拜占庭帝国 B. 法兰克王国 C. 西罗马帝国 D. 罗马共和国 12. “封臣每年都要为封君服兵役，自备兵甲粮草，或跟随其从事征战……在12世纪一般为每年服役40天。超过40天之外的服役，则由封君提供一定的报酬。”材料反映了该制度（ ） A. 维护封臣的社会荣誉 B. 有明确和规范的仪式 C. 加强了中央集权制度 D. 权利和义务相互交织 13. 据学者研究，在中世纪的欧洲，除了饥荒时期之外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等等的地方性市场，也是很少的。对这些现象最合理的解释是（ ） A. 日耳曼人的入侵 B. 封建制度的建立 C. 庄园经济的盛行 D. 新兴城市的发展 14. 西欧庄园设有庄园法庭，13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录:佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。对此解读最合理的是（ ） A. 庄园法庭是维护领主利益的工具 B. 庄园法庭行使国家最高司法权力 C. 庄园法庭意在维护公共秩序 D. 封建君主对农奴实行专制统治 15. 知识结构是学习历史的一种方法。图④中“？”处应该填写（ ） A. 大学的产生和发展 B. 法制的建立和健全 C. 科学的发展和进步 D. 城市的重新兴起 16. 博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”。这意在强调（ ） A. 中世纪大学具有较大的自治和管理权 B. 中世纪大学推动了市民阶层的出现 C. 中世纪大学得到了封建统治者的支持 D. 中世纪大学顺应了社会发展的需要 17. 推动如图数据变化的原因是（ ） A. 封君封臣的存在 B. 庄园经济的兴盛 C. 罗马帝国的扩张 D. 城市经济的发展 18. 哈斯金斯说：“没有什么比罗马法律更能体现罗马人聪明才智的特质，也没有什么比她的法律的影响更持久、更广泛。”公元6世纪，由查士丁尼组织编纂，奠定欧洲民法基础的法律文献是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《查士丁尼法典》 19. “它的首都位于欧亚两大陆间的海峡的岬角上……几个世纪上，帝国发展起一种独特的文明，一种由希腊、罗马、基督教及东方诸成分混合而成的文明。”“它”是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 拜占庭帝国 C. 罗马帝国 D. 查理曼帝国 20. 佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。下列有关这三大宗教说法正确的是（ ） A. 伊斯兰教经典为《圣经》 B. 三大宗教都诞生于亚洲地区 C. “圣诞节”“复活节”“感恩节”等节日与佛教有关 D. 现在通行的公元纪年是以传说释迦牟尼出生之年算起 21. 记笔记是学好历史的一种方法。与表中所示的学习笔记相关的知识点是（ ） 732年10月 与法兰克王国作战 751年 击败唐朝大将高仙芝的军队 8世纪中期 横跨亚、欧、非三大洲 A. 罗马帝国对外扩张 B. 拜占庭帝国征战 C. 阿拉伯帝国的扩张 D. 奥斯曼土耳其崛起 22. 某小组在合作学习时，讨论的内容涉及封君封臣制度、庄园与佃户、城市自治、大学的兴起等。据此判断，他们研究的是（ ） A. 雅典的民主制度 B. 封建时代的亚洲 C. 中世纪的欧洲 D. 步入近代社会 23. 6世纪以后，中国文明开始大规模地传入日本，破坏了这种部族组织。自朝鲜传入的佛教是文化变革的媒介⋯⋯由大陆渡海而来的学生、教师、匠人和僧侣，不仅随身带来了新的宗教，还带来了新的生活方式。这一现象推动日本进行（ ） A. 大化改新 B. 幕府统治 C. 明治维新 D. 对外扩张 24. 玛雅人通过刀耕火种的原始方式，种植辣椒、烟草、棉花等经济作物；阿兹特克人通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积；印加人将玉米视为丰收和繁荣的象征，经常出现在仪式用品和装饰品中。以上地区在社会发展中体现了（ ） A. 强调神灵崇拜 B. 重视农业生产 C. 鼓励对外贸易 D. 关注天文历法 25. 以下是小陶同学制作的历史学习思维导图。该思维导图反映了（ ） A. 劳动推动社会的发展 B. 生产关系反作用于生产力 C. 生产力决定生产关系 D. 经济基础决定上层建筑 26. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“（这场运动）关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”下列作品与这场运动的时代及其思想核心相符的是（ ） A. 《蒙娜丽莎》 B. 《荷马史诗》 C. 《天方夜谭》 D. 《古兰经》 27. 随着封建社会的衰落和资本主义萌芽的出现，世界在发生巨变。在神学笼罩的黑暗中,思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战。这一挑战的先驱是（ ） A. 彼特拉克 B. 莎士比亚 C. 但丁 D. 薄伽丘 28. 15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙商人说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”该“心病”反映了新航路开辟的（ ） A. 条件 B. 动因 C. 过程 D. 影响 29. 在《航海日记》中有这样一段描述，“（印第安人）他们一般都长得相当高并且模样好看，体格强壮。起先我相信，现在我仍然相信从大陆（指西班牙）来此岛的人可以任意使唤他们，他们会成为好的仆人和优秀的熟练工”。据此可推断日记的作者是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 30. 刘宗绪在《世界近代史》中讲道：“在文艺复兴精神的鼓舞下，航海家们乐观进取和积极冒险的精神，驱使他们远渡重洋，开辟航路。”下列选项中能反映作者观点的是（ ） A. 文艺复兴为新航路开辟提供了思想条件 B. 没有文艺复兴就没有新航路开辟 C. 文艺复兴是新航路开辟的直接原因 D. 新航路开辟推动了文艺复兴的传播 二、材料题（共两道，31题20分，32题20分） 31. 历史的发展、社会的繁盛、人类的进步离不开文明的滋养和引领，文明因交流互鉴而精彩。 探究一【文物中的多元文明】 辉煌壮丽·古埃及 法制启迪·古巴比伦 古典雄伟·古希腊 历史文物 文物物语 入选理由：金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶 入选理由：___________ 入选理由：_____________ 探究二【冲突中的文明碰撞】 材料一 远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 探究三【东西方的文明桥梁】 材料二游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击，甚至遭到毁灭，如日耳曼人和蒙古人。阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代。 ——摘编自尚劝余《阿拉伯帝国》 探究四【文明间交流互鉴】 材料三 一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴，取长补短，才能保持旺盛的生命力。文明交流互鉴是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平2019年在亚洲文明对话大会开幕式上主旨演讲 （1）请根据上表中其它文物“入选理由”，分别为②③写出入选理由。并从上表中任选择其中一种文物，分别说一说它的史料类型和史学价值。 （2）材料一反映的是哪一历史事件？结合所学，该事件对世界文明的发展有何影响？ （3）根据材料二指出阿拉伯人与别的游牧民族的不同，结合所学知识，用史实说明阿拉伯人在“东西方之间架起了一座桥梁”。 （4）根据上述探究内容，概括古代世界东西方文化交流的两种方式并谈谈你对古代世界文明的看法。 32. 14-17世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域都出现了一些新现象，不断冲击着旧观念，推动欧洲迈入近代社会。阅读材料，回答问题。 材料一 ……14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。到16世纪末，英国出现了一个“资本主义租地农场主”阶层……16世纪以后，随着市场的扩大和技术的革新，英国的集中制手工工场开始兴起，纺织、采矿和冶金等大批行业均采取了集中的生产方式。 ——摘编自孙海鹏《论近代早期英国集中制手工工场的发展》 材料二 在古希腊和古罗马，文学艺术的成就很高，人们也可以自由地发表各种学术思想，这和黑暗的中世纪是个鲜明的对比。……于是，许多西欧的学者要求恢复古希腊和古罗马的文化和艺术。这种要求就像春风，慢慢吹遍整个西欧。 材料三 为什么世界历史应从1500年开始……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后，各种族之间才有了第一次直接的交往。从那时起，他们才终于联系在一起。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，指出14-17世纪英国经济出现了哪些新变化，其影响是什么？ （2）材料二中这股所谓的“春风”在哪里开始刮起的？根本原因是什么？ （3）根据材料三及所学知识，为什么说“世界历史应从1500年开始”？ （4）综上所述，概括14——16世纪推动欧洲历史进步的主要因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $