上海市建平中学2026-2027学年高一上学期10月阶段评估语文试卷

建平中学2026学年第一学期阶段评估 高一语文试题 说明：（1）本场考试时间为120分钟，总分100分； （2）请认真答卷，并用规范汉字书写。 一、积累运用（15分） 1．按要求填空。（9分） （1）遥知兄弟登高处，____________________。（王维《九月九日忆山东兄弟》） （2）____________________，客舍青青柳色新。（王维《渭城曲》） （3）黄河远上白云间，____________________。（王之涣《出塞》） （4）《短歌行》中写诗人想象远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望自己的诗句是：____________________，____________________。 （5）《短歌行》中“____________________，____________________”两句借用《管子·形势解》中的典故，通过比喻表现自己渴望多纳贤才的期盼。 （6）《梦游天姥吟留别》中最能表现诗人蔑视权贵、体现全诗主旨的句子是：“____________________，____________________？” 2．按要求选择。（6分） 作为一种异代回响，魏晋精神为什么能渗透在李清照的文学世界中呢？可以推测的一个原因是家学的影响。李清照之父李格非对于魏晋时期刘伶、陶渊明的文章□□□□。他曾经说：“至刘伯伦《酒德颂》、陶渊明《归园田居》，字字如肺肝出，遂高步晋人之上，其诚著也！”__________，__________，__________，__________，__________，__________。 在李清照夫妇的行踪里，屏居青州归来堂的一段生活极为难忘，陶渊明的《归园田居》深刻地抒发了那份“眷然有归欤之情”，所以“归来堂”的命名也自然地寓有心灵□□之意，从而染上了陶渊明式的底色。 李清照学养深厚，《世说新语》是她相当熟悉的一部书。她用到书中的典故时，对书中所记各种人生情境的况味□□□□，笔致颇觉有神来之妙。 （1）依次填入文中方框内的词语，全都恰当的一项是（ ）。（2分） A．爱不释手 安放 信手拈来 B．爱不释手 安顿 俯拾即是 C．情有独钟 安放 俯拾即是 D．情有独钟 安顿 信手拈来 （2）将下列编号的语句依次填入横线处，语意连贯的一项是（ ）。（2分） ①不仅意味着坚定地走向隐逸 ②李格非对刘、陶等人的精神祈向及其真率表现倾慕有加 ③应该不会是不着痕迹的 ④陶渊明的《归园田居》 ⑤这对于李清照而言 ⑥而且代表着脱俗归真的人生取径 A．④①⑥②⑤③ B．④⑤①⑥②③ C．②④①⑥⑤③ D．②⑤③④①⑥ （3）下列与选文相关的文学常识，存在错误的一项是（ ）。（2分） 选项 诗句 朝代 作者 出处 诗歌风格 A 周公吐哺，天下归心 三国 曹操 《短歌行》 悲凉慷慨 B 久在樊笼里，复得返自然 东晋 陶渊明 《归园田居》 愤世嫉俗 C 烟涛微茫信难求 盛唐 李白 《梦游天姥吟留别》 飘逸自由 D 风休住，蓬舟吹取三山去 南宋 李清照 《渔家傲》 豪放浪漫 二、阅读（45分） （一）阅读甲乙两文，完成3-6题。（14分） 甲文 大姐 茹志鹃 ①天没黑透，上弦月便已挂在东山顶上。我紧了紧肩上的医药包，更加紧了步子。离红山人民公社的所在地张家冲，还有四五里路呢！ ②张家冲我没来过，但它在我的感觉上却十分熟悉。早在一九四七年，我们和敌人“摆龙灯”的时候，曾经在张家冲拉过锯。不过那时我正患夜盲症，夜里行军都是大姐扶着我走，所以那次经过张家冲，尽管还在张家冲小休息了一次，我却什么也没看清楚。 ③那时候，敌人刚从张家冲退出不久，整个村，就像死了一样，没有人声，连狗叫的声音也没有。大姐和我靠着一棵树坐着休息，不远处好像有一条溪水，在哗哗地响，头上的树枝发出沙——沙——的声音。我们谁也没有说话，只有骡子的嚼口，偶尔弄出一声“叮当”。休息完毕，大姐拉我走的时候，我听她长长地透了口气，轻轻地说了声：“毁了，全毁了吧！”我不知她是在发恨还是感慨。说完话，她脚下不知给什么狠狠地绊了一下，我跟她一起冲出好远才站稳，接着，她又是那样长长地透了一口气……这事后，我才知道大姐原是张家冲人。 ④大姐是院里一个普通的护理员，院里上上下下、老老少少的同志都尊敬她，管她叫大姐。那时我年龄还小，只十六岁，爱唱爱跳，是哪儿热闹就往哪儿跑的一个小鬼。而大姐却沉默寡言，三十四岁的人，看起来倒有四五十岁了。背驼了，头发也有些花白。大姐见人只会憨笑，很少说话，然而却常常跟我谈谈，也比旁人了解我。我喜欢唱歌，大姐悄悄地帮我收集歌纸。我爱唱歌，但自己也知道唱得并不好，别人有时候也说我几句俏皮话，可是大姐就爱听我唱。每当我们在河边洗绷带的时候，大姐就会说：“小鬼，唱一个吧！”我也就放声唱起来。只有在她面前，我才唱得自如痛快。大姐听得很入神，手里常停止了动作，两眼呆呆地盯着远处，好像在仔细地听，又好像完全没听，只是在想她的什么心事。 ⑤张家冲对我来说，虽然是人生地不熟，但因是大姐的故乡，所以又有一种说不出的亲切感。我到这里来，当然主要是了解公社里建立医疗站的情况，但在我内心里，更重要的是要打听大姐的消息。 ⑥大路傍着山，弯弯曲曲地伸过去，山顶上还设有一个白色的小气象台。路的这边，是一大片已熟的早稻，稻子在田里小弯着腰，看样子，马上可以开镰收割了。天逐渐黑了下来，萤火虫在稻叶上飞来飞去。我觉到有一种激动人心的、簇新的气氛包裹着我，这种清新的气氛越浓，越是使我想起这是大姐的故乡。 ⑦其实，大姐和我相处的时间并不长，但我怎么也忘不了她，特别是她最后给我们留下了一个谜。这是我来医院工作的第二年春天，那次大姐带了几副担架，要把伤员送到后方去。不料中途情况发生变化，竟与敌人遭遇上了。后来据跑出来的民工和伤员说，发生情况时，大家正在一条田埂上走，四面不靠村子，庄稼也不是长得旺盛的时候，根本没地方隐蔽。大姐即抽出两个手榴弹，掩护担架撤退。幸亏这天正好是个月黑夜，伸手不见五指，担架就横插到山沟里，爬上了山。当担架刚爬到半山上，就听见那里响起了手榴弹声音，接着，就是成串的枪声。一会儿，手榴弹声音没有了，枪声也沉寂了，但却听到一个女人用细而高的声音在唱。有的说唱的是山歌，有的说唱的是当地的民谣。总之，大家都听到有个女人在唱，声音很高很亮，在夜空里传得很远很远…… ⑧到底是谁在唱？在敌人面前毫无畏色地高唱？是谁呢？那里除了大姐以外，确确实实没有别的女人。是大姐在唱吗？大家又不敢相信，大姐平时说话都很少，别说是唱歌了。于是大家在沉痛之上，又加上了这个谜。第二天，领导派了武装到发生战事的地点去找大姐的尸体，竟没找到，只找到了两只手榴弹的线圈和许多敌人的钢盔、水壶及子弹壳。但我还是暗暗地等着，每次行军做路标的时候，也做得特别仔细。我相信总有一天，大姐依旧会那样憨笑着，突然向我们走来…… ⑨在大姐失踪以后，我精神恍惚。领导在这时又要我写个大姐的简历，要进行追功。平时我自认为很了解大姐，但一提笔要写的时候，却又什么也不清楚。我向老同志打听，老同志也说不出大姐到底是如何入伍、家在哪里，光知道她参加部队并不久。我又找到组织干事小俞，小俞也只知道某年某月大姐立过二等功，某月某日又立了三等功这些，另外就给了我一张大姐的简历表，表上只在姓名、年龄下面写了“未婚”二字。我打开她遗留下来的背包，背包里只有几件半新的军衣，一双新鞋。除此之外，衣服里还夹着一张二十四开的白报纸，纸上工工整整地写了几个大字：“我要参加共产党。”第二行只写了一个“我”，下面就没有了，好像有千言万语，不知从何说起。这张纸下面是几张歌纸，这大概是为我收集的。 ⑩大姐，大姐，告诉我，你想说的是什么？……我寻找、搜集大姐的一切资料，但结果只是越加地怀念，别的什么也没有。 一九五九年二月 （节选自《高高的白杨树》，有删改） 乙文 百合花（节选） 茹志鹃 ①啊，中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖……” …… ②卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” ③“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 （有删改） 3．下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）。（2分） A．“我”对张家冲有别样情感，因为那是十几年前我们和敌人进行拉锯战的地方，也是大姐的故乡。 B．年纪不大的大姐背驼了，头发也有些花白，可以料想大姐是一个衰老沧桑的典型乡村妇女的形象。 C．甲文的“我打听大姐讯息”，与乙文的新媳妇“劈手夺过被子”，均是人物情感爆发的直观体现。 D．两则作品描写细腻，“轻声悄语”“眼里晶莹发亮”各描绘出大姐和新媳妇形象中的温柔与善良。 4．下列对选文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）。（2分） A．甲文在叙述顺序上颇具匠心，将时间跨度大的故事进行了艺术化的处理，使现实与回忆交错推进，叙事脉络清晰。 B．甲文通过环境描写，如第③段阴森死寂的战后画面，以及第⑥段绝望压抑的遇敌场景，表达了作者对战争的厌恶。 C．两则文本对人、事、物及其关系敏锐的体察力和诗意的表现力，得以体现作者独特的个体审美和细腻的艺术感知。 D．两则文本通过第一人称视角的细腻观察与切身感受来叙述故事，语言平实自然、情感饱满真挚，读来很令人动容。 5．请赏析甲文中画线句的表达效果。（4分） 6．有人说茹志鹃塑造的人物形象虽为普通人却不失英雄气，请结合甲文和《百合花》全文，做出具体分析。（6分） （二）阅读下面的文章，完成7-11题。（19分） 李广治军简易 【宋】司马光 ①（李）广行无部伍、行陈，就善水草舍止，人人自便，不击刁斗以自卫，莫府省约文书；然亦远斥候，未尝遇害。程不识正部曲、行伍、营陈，击刁斗，士吏治军簿至明，军不得休息；然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也；而其士卒亦佚乐，咸乐为之死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。 ②臣光曰：《易》曰：“师出以律；否臧凶。”言治众而不用法，无不凶也。李广之将使人人自便以广之材如此焉可也然不可以为法。何则？其继者难也，况与之并时而为将乎！夫小人之情，乐于安肆而昧于近祸，彼既以程不识为烦扰而乐于从广，□将仇其上而不服。然则简易之害，非徒广军无以禁虏之仓卒而已也！故曰“兵事以严终”，为将者，亦严而已矣。然则效程不识，虽无功，犹不败；效李广，鲜不覆亡哉！ 7．解释下列加点词在句中的意思。（4分） （1）然亦远斥候（ ） （2）咸乐为之死（ ） （3）乐于安肆而昧于近祸（ ） （4）然则效程不识（ ） 8．可填入第②段方框处的一项是（ ）。（1分） A．然 B．虽 C．且 D．奚 9．文中第②段画波浪线部分有四处需加句读，请用“/”标识出来。（4分） 李广之将使人人自便以广之材如此焉可也然不可以为法。 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。（3分） （2）然则简易之害，非徒广军无以禁虏之仓卒而已也！（3分） 11．为何李广“使人人自便”，却又没招致“否臧凶”的后果？请结合全文分析。（4分） （三）阅读甲乙两文，完成12-15题。（12分） 甲文 ①从南明入天台，山如剥笋根，又如旋螺顶，渐深遂渐上。过桃墅，溪鸣树舞，自云绿坳，略有人间。饭斑竹岭，酒家胡当垆①艳甚，桃花流水，胡麻正香。过会墅，入太平庵看竹，俱汲桶大，碧骨雨寒，而毛叶离屣②，不啻云凤之尾。使吾家林得百十本，逃帻去裈其下，自不来俗物败人意也。 ②行十里，望见天姥峰大丹③郁起，至则野佛无家，化为废地，荒烟迷草，断碣难扪。农僧见人辄缩，不识李太白为何物，安可在痴人前说梦乎？山是桐柏门户，所谓“半壁见海”，“空中闻鸡”，疑意其颠。上至石扇洞天，青崖白鹿，葛洪丹丘，俱在明昧之际，不知供奉④何以神往？天台如天姥者，仅当儿孙内一魁父，焉能“势拔五岳掩赤城”耶？山灵有力，夤缘⑤入供奉之梦，一梦而吟，一吟而天姥与天台遂争伯仲席。嗟呼！山哉？人哉！ （王思任【明】《天姥》） 乙文 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 （节选自李白《梦游天姥吟留别》） 【注】①酒家胡：酒家妇。当垆：在柜台内卖酒。②离屣：此处形容竹叶纷披之状。③丹：指代寺庙。④供奉：这里指的是李白，因为李白曾官供奉翰林院。⑤夤缘：攀援，攀附。 12．下列对甲文第①段画线句的鉴赏与分析，不正确的一项是（ ）。（2分） A．比喻与拟人兼用，充分表达作者对天台山的喜爱。 B．“俱汲桶大”，描摹出竹子枝干粗壮硕大的样貌。 C．“碧骨雨寒”，勾勒竹子枝干色泽与冷润的质感。 D．“毛叶离屣”，形绘竹叶繁茂、飘逸纷披的姿态。 13．下列对两则选文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）。（2分） A．《梦游天姥吟留别》围绕梦境展开，从“我欲因之梦吴越”直到“仙之人兮列如麻”写的都是梦境，这是全诗的主体部分。 B．《梦游天姥吟留别》节选部分正面书写登山所见之景和光怪陆离的神仙世界，又以“兮”字等楚辞句法，更添浪漫主义色彩。 C．王思任不顾路途遥远，期待领略李白诗中所写的形势和气派，却发现天姥山并非如诗中所言，只能属于山中的儿孙辈而已。 D．王思任登山后发现李诗“洞天石扉，訇然中开”，“且放白鹿青崖间”等内容似乎华而不实，意在批评李白文风夸大其词。 14．两位作者笔下天姥山的特征有所不同，请结合选文内容简要分析。（4分） 15．请结合你对甲文第②段画线句内涵的理解，概括本文的写作意图。（4分） 三、写作（40分） 16．阅读下面的诗歌，并就作品的情感、意境、诗人形象、思想内涵或艺术特点中感触最深的一点，写一则文学短评。 要求：（1）自拟题目；（2）400-800字。 《鹿柴》 （唐）王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 学科网（北京）股份有限公司 $