精品解析：江西上犹二中、四中学校等校联考2026-2027学年八年级上学期第一次综合练习物理试题

八年级物理第一次综合练习 班级： 姓名： 学号： 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 单位换算：23nm=______m；18km/h=______m/s。 【答案】 ①. ②. 5 【解析】 【详解】长度单位中，因此 速度单位换算时，有，因此 2. 每年的4月梨花飘香，是因为分子__________；小明站在梨树下，发现衣服上沾了淡黄色的花粉，他认为“这些花粉就是一个个的分子”，从物理角度来看，这种说法__________（选填“正确”或“错误”）。 【答案】 ①. 不停地做无规则运动 ②. 错误 【解析】 【详解】梨花飘香是扩散现象，扩散现象的本质是分子在不停地做无规则运动。 分子的尺度极小，人眼无法直接观察到，而花粉是能被肉眼看到的宏观物体，并非分子，所以该说法错误。 3. 用电饭锅煮饭的过程中，将电能转化为____________能；给手机电池充电的过程中，将电能转化为____________能。 【答案】 ①. 内 ②. 化学 【解析】 【详解】由电饭锅利用电流热效应工作可知，其将电能转化为内能； 因手机电池充电为储能过程，故将电能转化为化学能。 4. 2026年7月6日至9日，泱泱国风·舞动经典：由湖北省歌剧舞剧院选送的《编钟乐舞》亮相国家大剧院，美妙的编钟乐声是由编钟___________产生的，观众能分辨数十种伴奏古乐器演奏的声音，是因为不同乐器发声的___________不同。 【答案】 ①. 振动 ②. 音色 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的，编钟发出乐声，是因为编钟被敲击后发生了振动； 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，所以观众可以依据音色的差异，分辨出不同古乐器的演奏声。 5. 小明同学用刻度尺测量物体长度，记录的数据是25.63cm，其中准确值是___________cm，估读值是___________cm。 【答案】 ①. 25.6 ②. 0.03 【解析】 【详解】[1][2]在使用刻度尺测量长度时，准确值是刻度尺上能直接读出的、有刻度的部分，估读值是在最小刻度之后估读的那一位。对于记录数据，刻度尺的分度值为（即），所以能准确读到的部分是，最后一位是估读出来的，故准确值是，估读值是。 6. 如图是小明某次步行后手机“微信运动”功能记录的数据。如果小明此次步行时间是，步长是；那么他步行的速度是_____________；若以手机为参照物，小明是_____________（选填“静止”或“运动”）的。 【答案】 ①. 1 ②. 静止 【解析】 【详解】由题意可知，步行总路程为 步行速度为 因小明与手机的相对位置未发生变化，故以手机为参照物，小明是静止的。 7. 甲、乙两位同学分别骑自行车沿平直公路自西向东行驶，他们运动的s-t图像如图所示。则甲同学骑行的速度为________km/h；以甲为参照物，乙向________运动。（选填“东”或“西”） 【答案】 ①. 10.8 ②. 西 【解析】 【详解】由图像可知，甲、乙做匀速直线运动，时，通过的路程，所以甲同学骑行的速度； 由图像可知，相同时间内，乙通过的路程小于甲通过的路程，所以乙骑行的速度小于甲骑行的速度；甲、乙两位同学分别骑自行车沿平直公路自西向东行驶，且，所以以甲为参照物，乙向西运动。 8. 某次实验中小明4次测量一物体的长度分别是、、、，则他使用的刻度尺的分度值 ___________，该物体的长度 ___________。 【答案】 ①. 1 ②. 9.32 【解析】 【详解】[1]刻度值读数时要估读到分度值的下一位，结果的最后一位是估读值，前一位是读数的分度值，所以该刻度尺的分度值是0.1cm=1mm。 [2]根据四个测量结果来看，9.81cm是错误的数据，因为准确值与其他数据的准确值不同，则物体的长度为 即该物体的长度为9.32cm。 二、选择题（共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上.第9～12小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题3分，全部选择正确得4分.不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. 下列有关中学生的一些数据，能与事实相符的是（ ） A. 做眼保健操所用的时间约为5s B. 学生课桌的高度大约是0.8m C. 长跑训练的速度约为10m/s D. 初中物理教材的长度约为26dm 【答案】B 【解析】 【详解】A．做眼保健操的时长约为5min，即300s，远大于5s，故A不符合题意； B．中学生身高约1.6m，课桌高度约为身高的，即0.8m，符合实际，故B符合题意； C．中学生长跑速度约为4m/s，10m/s是百米顶尖运动员的速度，故C不符合题意； D．初中物理教材的长度约为26cm，即2.6dm，故D不符合题意。 故选B。 10. 下列操作或读数正确的是（　　） A. 测量木块的长度 B. 测量铅笔的长度 C. 测量铅笔的长度时读数 D. 圆柱体的直径为1.10cm 【答案】D 【解析】 【详解】A．木块左端没有与刻度尺零刻度线（整刻度线）对齐，测量起点错误，故A错误 B．刻度尺的刻度线没有紧贴被测铅笔，故B错误； C．读数时视线倾斜，视线应当与刻度尺尺面垂直，斜视会造成读数偏大，故C错误； D．刻度尺的分度值是1mm，圆柱体左侧对应，右侧对应，直径 故D正确。 故选D。 11. 如图所示，飞机空中加油时，受油机与加油机以同样速度向同一方向水平飞行。下列说法正确的是（ ） A. 以受油机为参照物，加油机是运动的 B. 以地面为参照物，受油机是静止的 C. 以加油机为参照物，受油机是静止的 D. 选地面为参照物，加油机是静止的 【答案】C 【解析】 【详解】A．受油机与加油机同向同速飞行，两者相对位置不变，以受油机为参照物，加油机相对位置不变，加油机是静止的，故A错误； BD．以地面为参照物，受油机和加油机相对位置均发生改变，均是运动的，故BD错误； C．以加油机为参照物，受油机相对位置不变，受油机是静止的，故C正确。 故选C。 12. 下列四幅图像中，能够表示物体做匀速直线运动的是（ ） A. 甲、乙 B. 甲、丁 C. 乙、丙 D. 丙、丁 【答案】B 【解析】 【详解】匀速直线运动的特点是速度大小和方向都保持不变。 甲是图像，速度不随时间变化，表示物体做匀速直线运动； 乙是图像，路程不随时间变化，表示物体处于静止状态； 丙是图像，速度随时间的增大而增大，表示物体做加速直线运动； 丁是图像，路程和时间成正比，表示物体做匀速直线运动。 因此甲和丁表示物体做匀速直线运动，故选B。 13. 关于声音，下列说法中正确的是（ ） A. 我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音色不同 B. 声音在真空中的传播速度是340 m/s C. 敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大 D. 歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高 【答案】AC 【解析】 【详解】A．不同发声体发出声音的音色不同，可据此区分小提琴和二胡的声音，故A正确； B．声音传播需要介质，真空不能传声，故B错误； C．响度与振幅有相关，敲锣用力越大振幅越大，发出声音的响度越大，故C正确； D．“引吭高歌”的“高”指响度大，不是音调高，故D错误。 故选AC。 14. 在实验测量时，下列说法正确的是（　　） A. 误差和错误都是可以避免的 B. 误差是不遵守仪器的使用规则产生的 C. 多次测量求平均值，可以减小误差 D. 测量中，错误可以避免，误差不可以避免 【答案】CD 【解析】 【详解】AD．测量值和真实值之间的差异叫做误差，测量时的误差是不可能绝对避免的，错误是不遵守仪器的使用规则产生的，错误可以避免，故A错误，D正确。 B．错误是不遵守仪器的使用规则产生的，而误差是在正确的测量下也会产生的，因此误差不可避免，测量中的错误可以避免，故B错误； C．为了达到测量的准确程度，就要采取多次测量取平均值的方法来减小误差，故C正确。 故选CD。 三、计算题（共22分，第15题6分第15题8分，第15题8分） 15. 雷雨天中，小明看到闪电后2.5s才听到雷声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s。 （1）响雷处距离小明有多远？ （2）为什么我们先看到闪电，后听到雷声？ 【答案】（1）850m （2）因为光在空气中的传播速度远大于声音的传播速度 【解析】 【小问1详解】 根据可得，响雷处距离小明 【小问2详解】 光在空气中的传播速度约为，远大于声音在空气中的传播速度340m/s，由可知先看到闪电后听到雷声。 16. 小刚从家中出发去广场，其中一半路程步行，一半路程骑自行车，路程与时间的关系图像如图所示。 （1）小刚骑自行车的速度是多少？ （2）小刚从家到广场全程的平均速度是多少？ 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 s-t图像的斜率代表速度，斜率越大速度越快，因此速度更快的骑车过程对应图像中更陡的AB段： 由图像可知，小刚骑自行车通过的路程 骑自行车所用时间 骑自行车的速度 【小问2详解】 小刚从家到广场全程的平均速度 17. 高铁极大地方便了人们的出行，国庆节假期，小明选择乘坐高铁去上海，他通过12306网站查询到G7003次列车的时刻表如图所示： G7003时刻表 站序 站名 到达时间 发车时间 停车时长 1 南京 —— 08∶00 —— 2 常州 08∶39 08∶41 2分钟 3 无锡 08∶55 08∶57 2分钟 4 苏州 09∶12 09∶14 2分钟 5 上海 09∶40 —— —— （1）本次列车从常州到苏州运行的时间为____________min； （2）南京到上海全程约为300km，列车驶完全程的平均速度是多少m/s？ （3）已知列车的长度为400m，若列车以150km/h的速度匀速驶过长为1.1km的大桥时，则列车完全通过大桥所用的时间是多少s？ 【答案】（1） 31 （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 列车从常州发车时间为08:41，到达苏州时间为09:12运行时间 【小问2详解】 南京到上海总运行时间 总路程 平均速度 【小问3详解】 列车完全通过大桥行驶总路程 列车速度  所需时间 四．实验题（共28分，每小题7分） 18. 在长度和时间的测量这一课的学习中小明同学完成了如下实验： （1）如图甲所示，该刻度尺的分度值为 ___ cm；物体的长度是 ___ cm；小明还用同一把刻度尺的不同部位对该物体的长度进行了多次测量，取平均值记录为物体的长度，这样做的目的是 ___ 。 （2）如图乙所示，停表的读数为 ___s； （3）某同学用如图丙所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝在铅笔杆上紧密排绕40圈后，用刻度尺测量40匝对应的长度。40匝对应长度的测量值是 ___ cm，由此测得细钢丝的直径是 ___ mm。 （4）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图丁所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是 　　　 （填“A”或“B”）。 A. B. 【答案】（1） ①. 0.1 ②. 2.25 ③. 减小误差 （2）398 （3） ①. 4.00 ②. 1.0 （4）B 【解析】 【小问1详解】 由图甲可知，此刻度尺的分度值为0.1 cm；物体左侧与3.00 cm对齐，右侧约在5.25 cm处，则物体的长度为 多次测量取平均值是长度测量中减小误差的常用方法。 【小问2详解】 由图乙可知，在秒表的小表盘上，一个小格代表0.5 min，指针在“6”和“7”之间，所以分针指示的时间为6 min；小表盘指针过半格，靠近“7”刻度线，所以大表盘读30~60 s，秒针指示的时间为38 s，即该秒表的读数为 【小问3详解】 如图丙所示，刻度尺的分度值为1mm，细钢丝左端对齐6.00cm，右端对齐10.00cm，这些线圈的长度 细钢丝在铅笔上紧密排绕40匝，细钢丝的直径 【小问4详解】 由于纸带的厚度太小，所以无法直接用刻度尺来进行测量，因此要用累积法来完成实验；可将纸带紧密绕在铅笔上，直到刚好套入圆环中，然后数出纸带的圈数n；n圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的直径差的二分之一，则纸带厚度，故选B。 19. 小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验： （1）如甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到水花四溅，说明声音是由物体___________产生的；这种物理方法叫___________（选填“转换法”或“控制变量法”）。 （2）如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这说明___________。 （3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会___________；进一步推理可得到结论___________； （4）如图丁所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌面，显著改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，能够听出声音的___________（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化，这种实验方法叫___________（选填“转换法”或“控制变量法”）。 【答案】（1） ①. 振动 ②. 转换法 （2）空气可以传声 （3） ①. 越来越小 ②. 真空不能传声 （4） ①. 音调 ②. 控制变量法 【解析】 【小问1详解】 发声的音叉放入水中溅起水花，直接证明声音由物体振动产生；音叉的微小振动肉眼难以直接观察，通过水花四溅的明显现象间接展示振动，这种将不易观察的物理量转化为直观易见现象的方法是转换法。 【小问2详解】 两个音叉之间隔着空气，右边音叉被敲响后，左侧音叉也能振动弹起泡沫球，说明空气可以传播声音。 【小问3详解】 逐渐抽出玻璃罩内的空气，传声的介质越来越少，听到的铃声会逐渐变小，说明声音的传播需要介质；实验无法达到绝对真空的环境，但根据介质越少声音越小可推理得出真空不能传声的结论。 【小问4详解】 用相同的力拨动钢尺，保证了钢尺振动的幅度不变，仅改变钢尺伸出桌面的长度，会改变钢尺振动的频率，最终导致声音的音调发生变化；实验中控制拨动的力不变、只改变伸出长度的探究方法是控制变量法。 20. 暑假，小阳去水上游乐场游玩，从滑道上冲下来的感觉太刺激了，他想知道物体从斜面上下滑时的速度怎样变化，于是他利用带有刻度的斜面、小车、木块、挡板等实验器材“测量小车的平均速度”。小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示。 （1）实验原理是__________________。 （2）实验中需要的测量工具有刻度尺、_________。 （3）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了_________，以减小测量误差。 （4）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在A、B和C不同时刻，则该次实验中小车通过BC的路程是_________cm，小车通过斜面BC段路程的平均速度是_________m/s。 （5）小车从斜面顶端到底端时，做_________直线运动。 （6）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，B、C点计时均准确，则会使偏_________。 【答案】（1） （2）秒表 （3）使小车下滑速度较慢，方便准确测量运动时间  （4） ①. 50.0 ②. 0.5 （5）变速 （6）大 【解析】 【小问1详解】 测量平均速度的核心是通过测量路程和时间，利用速度定义式计算平均速度，原理为​。 【小问2详解】 实验中需要用刻度尺测路程，还需要秒表（电子表）测量小车运动的时间。 【小问3详解】 斜面倾角大时小车下滑速度快、运动时间短，时间测量误差大；倾角小可以减慢小车下滑速度，延长小车运动时间，方便准确计时，减小时间测量的误差。 【小问4详解】 由图可知，刻度尺分度值为1cm，BC段路程为 BC段运动时间为 平均速度 【小问5详解】 AB段路程为 AB段运动时间为 平均速度 AB段的平均速度0.2m/s小于BC段的平均速度0.5m/s，小车下滑速度逐渐变大，因此做变速（加速）直线运动。 【小问6详解】 过A点后才开始计时，会导致测得的AB段时间比实际运动时间偏小，根据​，路程准确、时间偏小时，计算得到的​会偏大。 21. 如图甲所示，小红和小明用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。在选择棉线时，小明想：选用哪种导声的材料更好？ 【证据】 （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明____________（选填“固体”“液体”或“气体”）可以传声； （2）小明选用四种不同材料进行实验，用同一手机播放音乐，确保在声音的____________相同情况下进行实验，实验数据如下表： 编号 材料 直径/cm 传声距离/m 1 a（棉线） 1.50 12.60 2 b（铜丝） 1.50 20.58 3 c（铜丝） 2.00 31.00 4 d（尼龙） 1.50 27.64 5 e（铁丝） 1.50 26.35 （3）分析上述实验数据可以得到：金属丝的传声性能比棉线的____________（选填“好”或“差”），根据实验编号2、3可以初步得出结论____________； 【交流】 （4）①为了进一步得出材料的传声效果与横截面积的关系，还需要选择其他材料进行探究，这是为了____________（选填“减小误差”或“得出普遍结论”）； ②如果使用“土电话”时，另一位同学用手捏住土电话中间的线，则听的那一位同学____________（选填“能”或“不能”）听到对方的说话声，原因是____________。 【答案】（1）固体 （2）响度 （3） ①. 好 ②. 同种材料的细线，直径越大，传声性能越好 （4） ①. 得出普遍结论 ②. 不能 ③. 手捏住线阻碍了线的振动 【解析】 【小问1详解】 土电话依靠细棉线（固体）传递声音，10m距离下仍能通话，直接说明固体可以传声。 【小问2详解】 本实验用控制变量法探究不同材料的传声性能，要保证除材料外其他可能影响实验的变量一致，因此需要控制手机播放声音的响度相同，避免初始音量不同干扰实验结果。 【小问3详解】 对比直径相同的棉线和金属丝的传声数据，金属丝的传声距离更远，说明传声性能比棉线好；编号2、3的实验只有铜丝的直径不同，其他条件完全一致，传声距离随直径增大而变长，因此可得到结论：同种材料的细线，直径越大，传声性能越好。 【小问4详解】 ①仅用铜丝得到的横截面积对传声的规律不具有普遍性，换用其它材料重复实验是为了避免偶然性，得到普遍适用的结论。 ②声音是由物体振动产生、靠振动传播的，捏住棉线后棉线的振动被阻止，无法继续传递声音，因此听不到声音。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级物理第一次综合练习 班级： 姓名： 学号： 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 单位换算：23nm=______m；18km/h=______m/s。 2. 每年的4月梨花飘香，是因为分子__________；小明站在梨树下，发现衣服上沾了淡黄色的花粉，他认为“这些花粉就是一个个的分子”，从物理角度来看，这种说法__________（选填“正确”或“错误”）。 3. 用电饭锅煮饭的过程中，将电能转化为____________能；给手机电池充电的过程中，将电能转化为____________能。 4. 2026年7月6日至9日，泱泱国风·舞动经典：由湖北省歌剧舞剧院选送的《编钟乐舞》亮相国家大剧院，美妙的编钟乐声是由编钟___________产生的，观众能分辨数十种伴奏古乐器演奏的声音，是因为不同乐器发声的___________不同。 5. 小明同学用刻度尺测量物体长度，记录的数据是25.63cm，其中准确值是___________cm，估读值是___________cm。 6. 如图是小明某次步行后手机“微信运动”功能记录的数据。如果小明此次步行时间是，步长是；那么他步行的速度是_____________；若以手机为参照物，小明是_____________（选填“静止”或“运动”）的。 7. 甲、乙两位同学分别骑自行车沿平直公路自西向东行驶，他们运动的s-t图像如图所示。则甲同学骑行的速度为________km/h；以甲为参照物，乙向________运动。（选填“东”或“西”） 8. 某次实验中小明4次测量一物体的长度分别是、、、，则他使用的刻度尺的分度值 ___________，该物体的长度 ___________。 二、选择题（共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上.第9～12小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题3分，全部选择正确得4分.不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. 下列有关中学生的一些数据，能与事实相符的是（ ） A. 做眼保健操所用的时间约为5s B. 学生课桌的高度大约是0.8m C. 长跑训练的速度约为10m/s D. 初中物理教材的长度约为26dm 10. 下列操作或读数正确的是（　　） A. 测量木块的长度 B. 测量铅笔的长度 C. 测量铅笔的长度时读数 D. 圆柱体的直径为1.10cm 11. 如图所示，飞机空中加油时，受油机与加油机以同样速度向同一方向水平飞行。下列说法正确的是（ ） A. 以受油机为参照物，加油机是运动的 B. 以地面为参照物，受油机是静止的 C. 以加油机为参照物，受油机是静止的 D. 选地面为参照物，加油机是静止的 12. 下列四幅图像中，能够表示物体做匀速直线运动的是（ ） A. 甲、乙 B. 甲、丁 C. 乙、丙 D. 丙、丁 13. 关于声音，下列说法中正确的是（ ） A. 我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音色不同 B. 声音在真空中的传播速度是340 m/s C. 敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大 D. 歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高 14. 在实验测量时，下列说法正确的是（　　） A. 误差和错误都是可以避免的 B. 误差是不遵守仪器的使用规则产生的 C. 多次测量求平均值，可以减小误差 D. 测量中，错误可以避免，误差不可以避免 三、计算题（共22分，第15题6分第15题8分，第15题8分） 15. 雷雨天中，小明看到闪电后2.5s才听到雷声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s。 （1）响雷处距离小明有多远？ （2）为什么我们先看到闪电，后听到雷声？ 16. 小刚从家中出发去广场，其中一半路程步行，一半路程骑自行车，路程与时间的关系图像如图所示。 （1）小刚骑自行车的速度是多少？ （2）小刚从家到广场全程的平均速度是多少？ 17. 高铁极大地方便了人们的出行，国庆节假期，小明选择乘坐高铁去上海，他通过12306网站查询到G7003次列车的时刻表如图所示： G7003时刻表 站序 站名 到达时间 发车时间 停车时长 1 南京 —— 08∶00 —— 2 常州 08∶39 08∶41 2分钟 3 无锡 08∶55 08∶57 2分钟 4 苏州 09∶12 09∶14 2分钟 5 上海 09∶40 —— —— （1）本次列车从常州到苏州运行的时间为____________min； （2）南京到上海全程约为300km，列车驶完全程的平均速度是多少m/s？ （3）已知列车的长度为400m，若列车以150km/h的速度匀速驶过长为1.1km的大桥时，则列车完全通过大桥所用的时间是多少s？ 四．实验题（共28分，每小题7分） 18. 在长度和时间的测量这一课的学习中小明同学完成了如下实验： （1）如图甲所示，该刻度尺的分度值为 ___ cm；物体的长度是 ___ cm；小明还用同一把刻度尺的不同部位对该物体的长度进行了多次测量，取平均值记录为物体的长度，这样做的目的是 ___ 。 （2）如图乙所示，停表的读数为 ___s； （3）某同学用如图丙所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝在铅笔杆上紧密排绕40圈后，用刻度尺测量40匝对应的长度。40匝对应长度的测量值是 ___ cm，由此测得细钢丝的直径是 ___ mm。 （4）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图丁所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是 　　　 （填“A”或“B”）。 A. B. 19. 小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验： （1）如甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到水花四溅，说明声音是由物体___________产生的；这种物理方法叫___________（选填“转换法”或“控制变量法”）。 （2）如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这说明___________。 （3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会___________；进一步推理可得到结论___________； （4）如图丁所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌面，显著改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，能够听出声音的___________（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化，这种实验方法叫___________（选填“转换法”或“控制变量法”）。 20. 暑假，小阳去水上游乐场游玩，从滑道上冲下来的感觉太刺激了，他想知道物体从斜面上下滑时的速度怎样变化，于是他利用带有刻度的斜面、小车、木块、挡板等实验器材“测量小车的平均速度”。小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示。 （1）实验原理是__________________。 （2）实验中需要的测量工具有刻度尺、_________。 （3）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了_________，以减小测量误差。 （4）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在A、B和C不同时刻，则该次实验中小车通过BC的路程是_________cm，小车通过斜面BC段路程的平均速度是_________m/s。 （5）小车从斜面顶端到底端时，做_________直线运动。 （6）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，B、C点计时均准确，则会使偏_________。 21. 如图甲所示，小红和小明用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。在选择棉线时，小明想：选用哪种导声的材料更好？ 【证据】 （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明____________（选填“固体”“液体”或“气体”）可以传声； （2）小明选用四种不同材料进行实验，用同一手机播放音乐，确保在声音的____________相同情况下进行实验，实验数据如下表： 编号 材料 直径/cm 传声距离/m 1 a（棉线） 1.50 12.60 2 b（铜丝） 1.50 20.58 3 c（铜丝） 2.00 31.00 4 d（尼龙） 1.50 27.64 5 e（铁丝） 1.50 26.35 （3）分析上述实验数据可以得到：金属丝的传声性能比棉线的____________（选填“好”或“差”），根据实验编号2、3可以初步得出结论____________； 【交流】 （4）①为了进一步得出材料的传声效果与横截面积的关系，还需要选择其他材料进行探究，这是为了____________（选填“减小误差”或“得出普遍结论”）； ②如果使用“土电话”时，另一位同学用手捏住土电话中间的线，则听的那一位同学____________（选填“能”或“不能”）听到对方的说话声，原因是____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $