汉代的边郡专题训练--2026-2027学年统编版七年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》七年级上册（2026年秋） 七年级上册汉代的边郡 专题训练 专题复习　贯通第三单元（秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固） （说明：本专题训练共 14 题，满分 100 分，建议 45 分钟独立完成） 一、方法指导 1．要说清汉代的边郡，先要分清郡与边的两层意思。郡是秦汉地方行政的基本单位，上承朝廷，下统县邑，有太守以主民政、都尉以主兵事。所谓边郡，即设于缘边之地、直接与塞外诸族相接之郡，其设置之用意，不只在治民，更在守边，故其制与内郡不同。汉代的边郡，西有河西四郡，北有朔方、五原、云中、定襄诸郡，东北有辽东、辽西、右北平、渔阳、上谷诸郡，西南有益州、永昌等郡。明白了边郡是在边地设郡以守、以屯、以通，才可明白它为何兼具行政、军事与交通三重性质。 2．其设置多与军事形势相连。汉初与匈奴以和亲相安，至武帝而转守为攻：元朔二年，卫青出云中，收河南地，置朔方郡；元狩二年，霍去病出陇西，破匈奴右部，河西之地遂入于汉；其后置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，即所谓河西四郡，于是自金城以西至玉门、阳关，皆归汉有。河西四郡之设，其意义不只是增土：它隔绝了匈奴与羌人的联络，据有通往西域的孔道，故自长安西行，经河西而至西域诸国，其路始通；此路后世称之为丝绸之路。故边郡之设，本为军事，而终于交通与贸易，此层因果最要留意。 3．其治边之法，自有其制度。其一在屯田：边地既远，转输为难，故令戍卒且耕且守，是为军屯；后又募民徙边，给以田宅，使之耕垦，是为民屯。其二在障塞烽燧：自河西至辽东，沿边筑长城，置障、塞、亭、燧，候望烽火，一燧举火则诸燧相次相应，故虽千里之边亦可以声息相通；居延汉简所记，多为此类屯戍与烽燧之事。其三在属国与校尉：凡匈奴、羌、乌桓等族之归附者，置属国以处之，各仍其俗而以其长统之；又置护乌桓校尉、护羌校尉以监护之。凡此诸制，皆因边地之情而立，不尽同于内郡。 4．其极于西域，又有都护之设。武帝时遣张骞两度出使西域，虽未能结盟共击匈奴，却得知西域之山川、物产与道路；其后汉屡出兵，破大宛，西域诸国多附于汉。至宣帝神爵二年，置西域都护，治乌垒城，以护南北两道诸国，此为西域正式归属中央政权管辖之始。都护者，非郡县之官，而是以兵力与信义监护诸国之官；其下有戊己校尉，屯田于车师等地。故西域都护与河西四郡相为表里：四郡者，通西域之门户；都护者，制西域之枢纽。复习时当把边郡、属国、校尉、都护看作一个体系，而不宜各说各话。 5．论其史义与复习之法。其一，在边防上，边郡与障塞使汉之北边得以安定，匈奴之患渐缓，此为内地得以生聚的一个条件。其二，在交通与贸易上，河西四郡与西域都护打通了自中原至中亚的大道，丝绸、漆器由此西去，良马、葡萄、苜蓿、胡麻由此东来，此为东西方交流的一大通道。其三，在民族关系与治理上，属国、校尉之制用其俗而不易其长，屯田实边则汉与诸族杂居共处，统一多民族国家的疆域与治理由是拓广。其四，在制度上，边郡之制以郡县为体、以屯戍为用、以属国为补，为后世治理边疆提供了一个可循的范例。复习宜分三层：一是概念网——边郡、屯田、障塞烽燧、属国、护乌桓校尉、西域都护；二是时间轴——武帝收河南置朔方，破匈奴置河西四郡，宣帝置西域都护；三是因果链——边地远而转输难故须屯田，屯田须守故立障塞烽燧，守既成则通道路，道路通则设都护以制西域。循此三层，材料题便有着落。 二、选择题（本大题 10 小题，每小题 3 分，共 30 分） 1．秦汉时期地方行政的基本单位是 A．郡 B．州 C．行省 D．道 2．汉代边郡与内郡相比，其最突出的特点是 A．不设太守与都尉 B．不纳入中央管辖 C．兼具治民、守边与通交通三重性质 D．专为安置降人而设 3．汉武帝元朔二年收河南地之后所置的郡是 A．朔方郡 B．武威郡 C．敦煌郡 D．辽东郡 4．河西四郡所指是 A．朔方、五原、云中、定襄 B．辽东、辽西、右北平、渔阳 C．武威、张掖、酒泉、敦煌 D．益州、永昌、犍为、牂柯 5．河西四郡的设置，其重要影响之一是 A．使匈奴全部内迁 B．废除了长城的防御作用 C．停止了与西域的往来 D．隔绝匈奴与羌人的联络，并打通通往西域的孔道 6．汉代边地戍卒且耕且守的制度，称为 A．均田 B．屯田 C．井田 D．占田 7．汉代沿边所筑的障、塞、亭、燧，其主要用途是 A．征收过境商税 B．储存粮食以平物价 C．作为与外族交易的市场 D．候望烽火，传递军情 8．汉代安置归附的匈奴、羌、乌桓等族，其制度是 A．编入内郡为编户 B．置属国，各仍其俗而以其长统之 C．全部迁往京师 D．设立郡县而废其首长 9．西域正式归属中央政权管辖的标志是 A．张骞第一次出使西域 B．河西四郡的设置 C．西域都护的设置 D．长城修至敦煌 10．汉代边郡之制以郡县为体、屯戍为用、属国为补，这一体系的历史作用主要是 A．安定北边、打通丝路、促进民族交融 B．取消了内地的郡县制度 C．使中央失去对边疆的控制 D．断绝了东西方的往来 三、材料题（共 4 道小题，满分 70 分；第 11 题 16 分，第 12—14 题每题 18 分） 第11题　阅读材料，完成下列问题。 　　材料一　（元朔二年）卫青复出云中以西至陇西，击胡之楼烦、白羊王于河南，遂取河南地，筑朔方，复缮故秦时蒙恬所为塞，因河为固。（据《史记·匈奴列传》有关记载改写） 　　材料二　（元狩二年）霍去病出陇西，过焉支山千余里，击匈奴，破得休屠王祭天金人。其秋，浑邪王率众降汉，遂空河西地，置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。（据《史记·匈奴列传》有关记载改写） 　　（1）根据材料一，指出汉武帝收河南地之后所采取的措施。 　　（2）根据材料二，概括河西四郡设置的经过。 　　（3）综合两则材料，说明边郡的设置与军事形势之间的关系。 第12题　阅读材料，完成下列问题。 　　材料三　（武帝）乃遣（张）骞使西域，骞身所至者大宛、大月氏、大夏、康居，而传闻其旁大国五六，具为天子言之。（据《史记·大宛列传》有关记载改写） 　　材料四　（神爵二年）始置西域都护，治乌垒城，以护南北两道诸国。（据《汉书·西域传》有关记载改写） 　　（1）根据材料三，指出张骞出使所至之地与其报告的内容。 　　（2）根据材料四，说明西域都护设置的年代、治所与职责。 　　（3）综合两则材料，说明汉代经营西域的进程与意义。 第13题　阅读材料，完成下列问题。 　　材料五　（武帝）募民徙朔方十万口。又发谪戍屯田于河西，置田官，给犁牛谷食，令各就田作。（据《汉书》有关记载改写） 　　材料六　（匈奴、乌桓、羌）款塞内附者，皆置属国处之，各依其故俗，而以其渠长为侯、为长，使统其众。又置护乌桓校尉、护羌校尉以监领之。（据《后汉书》有关记载改写） 　　（1）根据材料五，指出汉代在边地所行的两项措施。 　　（2）根据材料六，概括汉代安置内附诸族的做法。 　　（3）综合两则材料，说明汉代边郡治理的多样性与成效。 参考答案详解 二、单项选择题 　　第1题 A；第2题 C；第3题 A；第4题 C；第5题 D；第6题 B；第7题 D；第8题 B；第9题 C；第10题 A 三、材料解析题 第11题 　　（1）其措施，材料一可按两层看。其一在进兵：所说卫青复出云中以西至陇西、击胡之楼烦白羊王于河南、遂取河南地说明，其先以兵击匈奴之楼烦、白羊二王，而后取其河南之地，故设郡自用兵始。其二在设守：所说筑朔方说明，既取河南地而后筑朔方城以守之；所说复缮故秦时蒙恬所为塞说明，其时又修复秦将蒙恬所筑的旧塞，使长城之防得以复举；所说因河为固说明，更借助黄河之天险以为固守之凭。合而观之，先以兵取其地，又筑城以守之、修塞以固之、因河以为险，便是汉武帝收河南地后所采取的措施。其三还须点明其守之序：所说筑朔方说明，城郭既筑而后可以置吏设治；所说复缮故塞说明，塞既修而后可以戍守候望；所说因河为固说明，又借天然之险而后守益坚，三者相次而不可乱。其四还须申言其效：所说遂取河南地说明，其地久为匈奴所据，一旦入汉，则关中之北始有屏藩，此为汉室安内之要。 　　（2）其经过，材料二可按次序看。其一在初击：所说霍去病出陇西、过焉支山千余里、击匈奴说明，其先以骑兵远行千余里，出陇西而深入匈奴之境；所说破得休屠王祭天金人说明，所获者为其祭天金人，此为匈奴之重器，其败可以想见。其二在降者：所说其秋、浑邪王率众降汉说明，同年之秋，浑邪王率其众来降，此为河西形势转折之关键；所说遂空河西地说明，匈奴既降既徙，则河西之地一时空虚，不得据守。其三在置郡：所说置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡说明，汉于其空出之地依次置四郡，即所谓河西四郡，于是自金城以西、玉门阳关以东皆入于汉。合而观之，霍去病远击而获其重器，浑邪王率众来降而河西一时空虚，汉乃乘势置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，便是河西四郡设置的经过。 　　（3）其关系，两则材料可作三层论。其一在因兵而立：材料一所说击胡之楼烦白羊王于河南、遂取河南地、材料二所说霍去病出陇西、击匈奴、浑邪王率众降汉说明，边郡之设，皆以军事的进退为其前提；兵至则地入，地入则郡置，故边郡是军事行动的产物，非徒以文治而设。其二在因守而固：材料一所说筑朔方、复缮故塞、因河为固说明，既取其地，则须筑城、修塞、凭险而后可守；材料二所说置四郡说明，四郡之设，其意在据河西以隔绝匈奴与羌人的联络，并据其地而为西域之门户，故边郡之置既是守土，又是进取之势。其三在互为因果：所说卫青出云中、霍去病出陇西说明，军势既足则边郡可设；所说因河为固、置河西四郡说明，边郡既设则边防可固，边防既固又能以之为日后出师之基，故军事与边郡实互为因果而相生。其四还须点明其效：边郡既立，则自长安西行、经河西而至西域之路始通，此为后来所谓丝绸之路；故边郡之设，其始为战，其效则为通。合而观之，因兵而立、因守而固、互为因果而拓其通，便是边郡设置与军事形势之间的关系。 第12题 　　（1）其一所至之地：材料三所说骞身所至者大宛、大月氏、大夏、康居说明，张骞亲身所到者为大宛、大月氏、大夏、康居诸国，此皆西域之大国；所说而传闻其旁大国五六说明，此外尚有五六个大国，为其所传闻而未亲历。其二报告内容：所说具为天子言之说明，他把自己亲见与传闻之事详告于汉武帝；所说传闻其旁大国五六说明，其报告兼及亲历与传闻，故其言有实有虚而并列，既可知其山川、物产与道路，又可备朝廷之筹策。合而观之，亲至大宛、大月氏、大夏、康居，又传闻其旁大国五六，并具告于天子，便是张骞出使所至之地与其报告的内容。其三还须点明其报告之详：所说具为天子言之说明，凡山川、道路、物产、风俗皆在其所陈；所说亲历与传闻并列说明，其言有实有虚，皆足为朝廷决策之据，故经营西域之谋实自此启。 　　（2）其年代、治所与职责，材料四可按三层看。其一在年代：所说神爵二年说明，西域都护置于汉宣帝神爵二年，此为汉朝正式设官管理西域之年。其二在治所：所说治乌垒城说明，都护之官所治在乌垒城，其城建在通往西域的要道之上，故可为统摄南北两道之枢。其三在职责：所说以护南北两道诸国说明，其职以护南北两道诸国为务；都护者，非郡县之官，不以治民赋役为事，而以兵力与信义监护诸国，故其称护而不称守。合而观之，置于宣帝神爵二年，治乌垒城，以护南北两道诸国，便是西域都护的年代、治所与职责。其三还须点明其职之异：所说以护南北两道诸国说明，都护以护持为职，不与郡守同科；所说治乌垒城说明，其治在通西域之要道，故既能通消息又能制诸国。其四还须申言其要：所说神爵二年说明，前此汉于西域多为遣使与征伐，至此始有常设之官，故其地之归于中央，实以此为定。 　　（3）其进程与意义，可作三层论。其一进程之渐：材料三所说遣张骞使西域、骞身所至者大宛大月氏大夏康居说明，经营西域始于武帝时之遣使，其初以结盟共击匈奴为意，虽未成盟，却得知其山川道路与物产；材料四所说神爵二年始置西域都护说明，至宣帝时方立都护以统摄诸国，故其进程是自通使而征伐、而设置，一步深于一步。其二进程之基：前引所说河西四郡之设说明，都护之置须以河西四郡为门户，门户既通而后都护可立，故经营西域与边郡之设相为表里。其三在意义：所说以护南北两道诸国说明，都护既立，则西域正式归属中央政权管辖，南北两道诸国皆在其护持之下，此为统一多民族国家疆域拓展的一大事；又因道路既通，商旅往来，丝绸漆器西去，良马葡萄东来，东西方之交流由是而兴。合而观之，自遣使而悉其道路，自置都护而统其诸国，疆域由是而拓、交通由是而通，便是汉代经营西域的进程与意义。 第13题 　　（1）其两项措施，材料五可按对象分看。其一在徙民：所说募民徙朔方十万口说明，朝廷招募民户迁往朔方，其数以十万口计；所说募字说明，此为招募而非强徙，故以田宅之利劝其往，其意在以民实边、以边地之民充其户口。其二在屯田：所说又发谪戍屯田于河西说明，发遣有罪谪戍之人于河西之地屯田，戍卒且耕且守；所说置田官、给犁牛谷食、令各就田作说明，又设专官以掌其事，给以耕牛、种子与口粮，使之各就其田而耕作。合而观之，募民十万口以徙朔方，发谪戍屯田于河西而给以田官犁牛谷食，便是汉代在边地所行的两项措施。其三还须点明其法之异：材料五所说募民徙边说明，所募者非强发之众，故以利劝之；所说发谪戍屯田说明，所发者兼有罪谪之人，故以刑驱之。一募一发，其法不同而皆以实边，可见汉治边之方有宽严两端，各因其人而施，非一律之政。 　　（2）其做法，材料六可按三层看。其一在置属国：所说款塞内附者皆置属国处之说明，凡匈奴、乌桓、羌等族之叩塞来附者，皆置之属国而后安顿，故属国是专为内附诸族而设之制。其二在因其俗、用其长：所说各依其故俗说明，仍其旧俗而不强令改易；所说以其渠长为侯、为长、使统其众说明，即以本族之首领为侯、为长，使仍统其众，故其部族内部之秩序得以保存。其三在设官监领：所说又置护乌桓校尉、护羌校尉以监领之说明，另设校尉以监护统领，故既用其长而又不失控制。合而观之，置属国以处之、依其故俗、以其首领统其众，又设护乌桓校尉与护羌校尉以监领之，便是其安置内附诸族的做法。其三还须点明其要：所说以其渠长为侯、为长说明，是不夺其权；所说又置校尉监领说明，是不失其制；二者相济，则内附者既得自安，又不至自专，此其安置之法所以可行而能久。 　　（3）其多样性与成效，可作四层论。其一治理之多样：材料五所说募民徙边、屯田、置田官说明，其对汉民与戍卒则以屯田、实边为主；材料六所说置属国、依其故俗、用其渠长为侯为长、置校尉监领说明，其对内附诸族则以属国、因其俗、用其长为主；同一缘边之区，而治汉民与治内附之别如此，故其治法是多样的。其二成效在实边：所说募民徙朔方十万口、给犁牛谷食令各就田作说明，边地既有民耕、有兵屯，则荒芜之地渐垦，边郡之户口与粮储日增，此为守边之本。其三成效在安族：所说置属国处之、各依其故俗、以其渠长统其众说明，内附者既得其处、复保其俗与长，则不生猜惧，故边地得以相安；所说又置护乌桓校尉、护羌校尉以监领之说明，既有护持又有节制，故安而不弛。其四成效在交融与通交通：所说依其故俗、以其渠长为侯为长说明，汉与内附诸族杂居共处，语言习俗渐相沾染，此为民族交融之途；前引所说河西四郡与屯田说明，边地既安则道路可通，商旅可行，此为东西交流之基。合而观之，治汉民与治内附各得其法，实边而安族、安族而通交通，便是汉代边郡治理的多样性与成效。 备考方法点拨 ·　郡是秦汉地方行政的基本单位，有太守主民政、都尉主兵事；设于缘边、与塞外诸族相接之郡即为边郡，兼具行政、军事与交通三重性质。 ·　汉武帝元朔二年收河南地置朔方郡；元狩二年破匈奴右部，其后置武威、张掖、酒泉、敦煌，即河西四郡，隔绝匈奴与羌人的联络。 ·　治边之法有三：一为屯田（军屯、民屯），二为障塞烽燧（沿边筑长城、置亭燧，举火相应），三为属国与校尉（安置归附诸族，置护乌桓校尉、护羌校尉监护）。 ·　宣帝神爵二年置西域都护，治乌垒城，监护南北两道诸国，此为西域正式归属中央政权管辖之始；都护与河西四郡相为表里。 ·　边郡之制以郡县为体、屯戍为用、属国为补：既安北边，又通丝绸之路，并使汉与诸族杂居共处，为后世治理边疆提供了可循的范例。 学科网（北京）股份有限公司 $